教科版《科学》五年级上册实验操作
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小学《科学》五年级上册
实验基本操作
兰亭镇谢建华
1—1种子发芽实验(一)
一、实验内容:
种子发芽实验
二、器材:
(每生)放大镜1个、绿豆种子4粒、塑料盒2个、标签4张、纸巾1块
(每组)水1杯、滴管1个
三、规范操作要点:
按照教材第4页的图和文字所示的方法和要求做实验。
四、操作建议:
1、实验前要先观察种子形状,记录下相关的特征和数据,并把它们画下来;
2、按照实验计划用标签给种子分组编号;
3、要告诉学生隔一段时间就去观察一次,及时做记录。
五、还需要配什么器材:
盒子或黑色塑料袋1个、一些潮湿的土壤、(冰箱)。
1—2种子发芽实验(二)
一、实验内容:
整理分析实验记录的信息
二、器材:
(每组)实验后发芽的和不发芽的种子、放大镜1个。
三、规范操作要点:
略。
1—4蚯蚓的选择
一、实验内容:
探究蚯蚓生长环境实验
二、器材:
(每组)长方形扁纸盒2个、蚯蚓10条左右、干土和湿土若干。
三、规范操作要点:
1、学生先谈谈对蚯蚓生活环境的了解,做出自己的猜测。
2、分组设计对比实验方案,并验证自己的猜测。
1—6做一个生态瓶
一、实验内容:
生态瓶的设计和制作
二、器材:
(每组)做生态瓶的容器1个、半桶水、一些洗净的沙和小石子、一些捕捞工具。
三、规范操作要点:
1、讨论建造生态瓶所需的的生物和非生物自然环境。
2、准备材料,做一个生态瓶。
四、操作建议:
1、讨论时要考虑生物和非生物的种类、数量、食物和其他关系等。
2、建造好的生态瓶要进行管理和长期的观察、记录。
1—7改变生态瓶
一、实验内容:
改变生态瓶的生态环境实验
二、器材:
(每组)已建造好的生态瓶1个、小鱼若干、水草若干、漏网1个。
三、规范操作要点:
每个小组根据自己的情况选择其中一个内容进行预测、实验、观察记录和分析。
2—1光和影
一、实验内容:
研究影子变化的规律的实验
二、器材:
(每组)手电筒1个、4K白卡纸1张、长方体小木块1个、铅笔1枝、尺子1根。
三、规范操作要点:
按照教材25页的图和文字所示的方法和要求做实验。
四、操作建议:
1、活动1要控制手电筒到木块的距离不变,只改变照射的角度和方向。这个活
动难度较大,教师要演示实验和记录的方法。其中,手电筒垂直照射在物体的上面时,要提高物体,才能看到影子。
2、活动2中屏最好垂直竖起来,屏和手电筒的位置保持不变,只改变木块到手
电筒的距离。
3、实验时要求学生先在屏上用铅笔画下实际的影子,再把结果画在课本上。
2—2阳光下的影子
一、实验内容:
观测阳光下的影子及变化
二、器材:
(每组)10厘米长的筷子1根、平滑的木板1块、白纸1张、橡皮泥1块铅笔1枝、尺子1根。
三、规范操作要点:
1、做一个简易的日影观测仪,并把它放在校园能照到阳光的地方。
2、记录时,先看看太阳的位置和方向,再量出影子的长度,然后在白纸上描下
影子。
四、操作建议:
课堂上每10分钟观察1次,课后每1小时观察1次。
2—3光是怎样传播的
一、实验内容:
探究光是怎样传播的实验
二、器材:
(每组)手电筒1个、同一位置打孔的长方形卡纸3张、无孔卡纸1张、票夹4个。
三、规范操作要点:
按照教材28-29页的图和文字所示的方法和要求做实验。
四、操作建议:
1、每张卡纸之间距离最好为15厘米左右,并保持卡纸上的小孔在同一高度上;
2、教材要求画出光前进的路线有一定难度,第一次需在教师指导下进行;
五、还需要配什么器材:
空心弯管2个、直管3根等。
2—4光的反射
一、实验内容:
光的反射实验
二、器材:
(每组)手电筒1个、小镜子1面、书1本。
三、规范操作要点:
按照教材30页的图和文字所示的方法和要求做实验。
四、操作建议:
同时将手电筒和小镜子提供给学生,特别是在活动2时,提示学生使用小镜子。
五、还需要配什么器材:
自制潜望镜1个。
2—5光与热
一、实验内容:
研究光的强弱与温度关系的实验
二、器材:
(每组)小镜子5面、温度计1支、白纸1张。
三、规范操作要点:
1、先用镜子将阳光投射到纸上,观察比较使用一面镜子和多面镜子时反射光的
强弱并记录。
2、用温度计分别测量纸上光斑处的温度,比较用一面镜子和多面镜子时温度计
显示的温度并记录。
四、操作建议:
温度计的正确使用方法:
1、手拿温度计的上端,且要拿稳。
2、镜子的反射光斑调整集中到温度计的玻璃泡部位。
3、读数时,视线与温度计的液面持平。
4、在液柱停止上升或下降时再读数。
5、靠近温度计读数时,尽量屏住呼吸,因为呼出的热气能使温度计中的液柱上
升,影响测量的准确性。
2-6怎样得到更多的光和热
实验1——
一、实验内容:
物体的颜色与吸热关系的实验
二、器材:
(每组)白色纸、粉色纸、黑色纸、黑色蜡光纸、铝箔纸(学具中有)对折做成的纸袋各1个、每个纸袋配温度计1个。
三、规范操作要点:
1、把不同颜色和材料的纸袋分别插上温度计平放在阳光下。
2、每隔一定的时间观察、记录、比较一次。
四、操作建议:
除了纸的颜色和光滑程度不同外,摆放的地点、方式、时间和观察的时间、方法等尽量要保持一致。
实验2——
一、实验内容:
阳光直射、斜射与吸热关系的实验
二、器材:
(每组)黑色纸袋3个、每个纸袋配温度计1个。
三、规范操作要点:
1、把三个同样的黑色纸袋分别插上温度计,按照与地面水平、垂直、与阳光垂
直这三种方式摆放在阳光下。
2、每隔一定的时间观察、记录、比较一次。
四、操作建议:
除了摆放时的角度不同外,摆放的地点、时间和观察的时间、方法等尽量要保持一致。
2—7做个太阳能热水器(讲解原理,但要求学生都要做)