2018年最新人教版初中物理八年级物理上册全套精品教案(完整版)

2018年最新人教版初中物理八年级物理

上册全套精品教案

科学之旅

●教学目标：

一、知识目标： 1.学生认识物理是有趣的、有用的。对物理研究及物理应用有初步印象，激发学生的学习兴趣。2.步了解学好物理应注意的事情。

二、能力目标： 1.过观察和实验，学习初步的探究问题的方法。2.过本节课的学习，培养初步的观察能力、分析能力。

三、德育目标： 1.发学生对物理的学习兴趣，培养学生热爱科学的精神，发现科学实验带来的乐趣。2.共同完成的观察及实验中，学会和同伴的协作和配合。

●教学重点：通过观察、讨论、实验，激发学生学习物理的兴趣和愿望。

●教学难点：能从看到的现象中提出问题。

●教学方法：讨论法、实验法、观察法。

●课时安排： 1课时

●教学过程

一、教师自我介绍

二、引入

[师] 从这个学期开始我们学习一门新课——物理。请同学们观看漂亮的章首图，然后听一位同学带感情地朗读配文。

三、进行新课

[师] 科学之旅的第一站，先请同学们观看几个有趣的实验。

[演示] 课本图0.1-1实验 [演示] 课本图0.1-2实验。

教师边演示，边引导学生观察分析实验现象。

教师再演示书本的几个 [想想做做]

1.放大镜看自己的手指纹：是放大的；再用放大镜看窗外的物体：是缩小的。

2.乓球会落下吗？

[师] 以上的这些实验有趣吗？

[板书] 物理是有趣的

[板书] 物理学的研究范围：声、光、热、电、力等现象

[师] 这些现象不仅有趣且都包含一定的科学道理，以后的学习中我们会逐渐弄清楚其中的奥秘。

物理学不仅有趣，而且非常有用：

[板书] 怎样学习物理。

[板书] (1)勤于观察、勤于动手

[板书] (2)勤于思考、重在理解

[板书] (3)联系实际，联系社会

四、小结

物理学是有趣的，有用的。学习物理要用自己的眼睛仔细观察周围的生活，从中发现问题、提出假设、大胆猜想、善于动手、勇于实践，才能最终发现事物的发展规律，才能在“真理的大海”中勇往直前。

五、布置作业（略）

六、板书设计

第一章机械运动

教材分析

课程标准的要求

知识与技能

1知道参照物的概念

2知道物体的运动和静止是相对的

3能用速度描述物体的运动

4能用速度公式进行简单的计算

5知道匀速直线运动的概念

6会使用适当的工具测量时间和长度

7知道测量有误差，误差和错误有区别

过程与方法

1体验物体运动和静止的相对性

2感受科学与艺术结合所带来的美感

3体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法

情感态度与价值观

1认识运动是宇宙中的普遍现象，运动和静止是相对的，建立辨证唯物主义世界观2感受科学与艺术结合所带来的美感

3认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱

4通过活动和阅读感受科学就在身边

单元重点、难点

重点

1什么是机械运动以及在研究机械运动时要选择参照物

2速度的计算

3使用适当工具测量时间和长度

难点

1运动和静止的相对性。因为选择不同的参照物，物体运动情况是可以不同的2速度单位以及单位换算

3误差的产生。误差与错误的区别

课时安排

本章共分四节，建议5课时。

第一节时间和长度的测量 1课时

第二节运动的描述 1课时

第三节运动的快慢 1课时

第四节测量平均速度 1课时

复习和总结 1课时

第一节长度和时间的测量

教学目标

1．知识与技能

●会使用适当的工具测量时间和长度

●知道测量有误差，误差和错误有区别

2．过程与方法

●体验通过日常经验或自然现象粗略估计时间和长度的方法

3．情感、态度与价值观

●认识计量时间和长度的工具及其发展变化的过程，培养对科学技术的热爱

教学重难点

1．重点：使用适当工具测量时间和长度

2．难点：误差的产生。误差与错误的区别

教学过程

（一）引入新课

复习：速度的计算公式是怎样的？要计算速度必须知道什么量？怎样利用公路上的里程碑大致测出汽车的速度？

通过学生的讨论得出要测出相应的时间。

（二）讲授新课

1．时间的测量

让学生讨论各种测量时间的工具和方法。学生说出多种方法和用具。鼓励学生用科学的眼光认识周围的事物。

①时间的单位：秒（s）、分（min）、时(h)

②学生活动：练习使用停表的方法；利用停表测量自己一分钟内脉搏跳动的次数，然后用脉搏估算一段时间；用绳子绑住一支笔做成一个摆，测量摆摆动一个来回所用的时间。

2．长度的测量

①长度的单位：km→m→dm→cm→mm→μm→nm (要求学生熟练掌握各进制)

②测量长度的工具：直尺、卷尺（刻度尺）、螺旋测微器、游标卡尺

③学生活动：测出物理课本的长宽厚；

④学生讨论并活动：如何较准确测出硬币的直径、一页纸的厚度、细铜线的直径？总结得出刻度尺的正确使用方法：刻度尺要贴近被测物体；刻度尺要跟所测物体的长度平行；读数时视线要与尺面垂直；读数时要估读到分度值的下一位。

测量结果=数字+单位

3．误差：测量值与真实值之间总会有差别，这种差别就是误差。

错误：由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。

两者区别：误差不能消除，但可以减小，例如多测量几次错误可以消除。（三）课堂小结

懂得测量时间和长度的方法和用具

（四）布置作业

完成相应的同步练习

（五）板书设计：

第一节时间和长度的测量

一、长度的国际单位：米，符号是m

常用单位：千米(kin)、分米(dm)、厘米

(cm)、毫米(mm)、微米(μm)、纳米(nm)

换算：1 m＝10-9 km＝10 dm=102cm＝103 mm＝106μm＝109 nm

二、时间的国际单位：秒，符号是s

常用单位：小时(h)，分(min)

（六）教学后记