《雨巷》习题含答案
《雨巷》试题与答案
阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答下列问题。
（一）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
（二）撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
1．诗一开始写出“我”希望在、的雨巷遇到一个丁香一样的姑娘，“巷”前以细雨加以修饰是为了渲染“我”的心情。
（以上空白处用自己概括的词语回答）（3分）2．结尾和开头相比，在内容上有什么不同？试作简要分析。
（3分）3．“花非花，雾非雾，夜半来，天明去。
来如春梦几多时？去似朝云无觅处。
”白居易的诗以语言浅近、意境显露著称，但这首《花非花》，却颇有些朦胧味儿，且在情感上有相似之处：同《雨巷》一样都表达了之情。
（2分）四．文言文阅读（18分）（一）阅读《鸿门宴》选段，回答1-5题（10分）于是张良至军门见樊哙。
樊哙曰：“今日之事何如？”良曰：“甚急！今者项庄拔剑舞，其意常在沛公也。
”哙曰：“此迫矣！臣请入，与之同命。
”哙即带剑拥盾入军门。
交戟之卫士欲止不内，樊哙侧其盾以撞，卫士仆地，哙遂入，披帷西向立，瞋目视项王，头发上指，目眦尽裂。
项王按剑而跽曰：“客何为者？”张良曰：“沛公之参乘樊哙者也。
”项王曰：“壮士！——赐之卮酒。
”则与斗卮酒。
哙拜谢，起，立而饮之。
项王曰：“赐之彘肩。
”则与一生彘肩。
樊哙覆其盾于地，加彘肩上，拔剑切而啖之。
项王曰：“壮士！能复饮乎？”樊哙曰：“臣死且不避，卮酒安足辞！夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。
怀王与诸将约曰：‘先破秦入咸阳者王之。
’今沛公先破秦入咸阳，毫毛不敢有所近，封闭官室，还军霸上，以待大王来。
故遣将守关者，备他盗出入与非常也。
劳苦而功高如此，未有封侯之赏，而听细说，欲诛有功之人。
此亡秦之续耳，窃为大王不取也！”项王未有以应，曰：“坐。
”樊哙从良坐。
1．下列句子中加点的词语解释正确的一项是（）。
A ．臣死且不避．避：逃避 B ．还军．霸上军：军队 C ．项王按剑而跽．曰：“客何为者？”跽：挺着上身跪着 D ．哙遂入，披帷西向．．立西向：西边 2．下列每组句子中的虚词意义和用法相同的一组是（）。
(含答案)高一语文必修一第2课《雨巷》课堂练习
高一语文必修一第2课《雨巷》课堂练习一、基础巩固（22分）1．下列各句使用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）（3分）A．夏虫也为我沉默，沉默是今晚的康桥！B．那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹；揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。
C．那河畔的金柳，是夕阳中的新娘；波光里的艳影，在我的心头荡漾。
D．我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
2．下列对《再别康桥》的理解和分析，不正确的一项是（）（3分）A．“轻轻的走”“轻轻的来”“轻轻的招手”，诗的开篇连用了三个“轻轻的”来修饰动作，不仅生动地再现诗人来到和离开康桥时的情景，更表达出他来去时不愿惊动自己深爱着的康桥的心情，对康桥的热爱和依恋溢于言表。
B．“悄悄的走”“悄悄的来”，诗的末节用两个“悄悄”与首节的三个“轻轻”相呼应，两个诗段不仅词语对仗，且节奏相同。
整齐的诗句，优美的音韵，可以融入诗人更多的离愁别绪。
C．诗篇首尾二段起呼应作用的，还有“云彩”这一意象。
云彩本是无情物，这里早已诗化了。
“轻轻的招手”，似乎欲同它话别；然而，又“挥一挥衣袖”，决计“不带走一片云彩”，两个细节，生动地说明诗人对康桥的留恋。
D．“寻梦？撑一支长篙，/向青草更青处漫溯”，诗人似乎已忘记他要“再别康桥”，反倒撑起长篙随意地要到更深的青草中寻梦。
这种宕开笔来，不从正面写别情的写法，更有一番情趣和魅力。
3．下列语句中，加点的成语使用正确的一项是（）（3分）A．戴望舒是一个善于借鉴的诗人。
他的诗歌创作最明显的特征留心古今中外诗坛，深文周．．．纳．。
B．在中国新诗发展史上，徐志摩的诗可谓独树一帜．．．．：富于想象，意境清新，风格柔美飘逸。
C．学习新诗，就不能不注意到新诗的流派现象，从史料上看，新诗的流派呈现出异彩纷呈．．．．的局面。
D．看了反映徐志摩爱情生活的电视剧《人间四月天》后，我对这位大才子有了捉襟见肘．．．．的感觉。
4．下列语句中，没有语病且表意明确的一项是（）（3分）A．“轻轻的我走了，正如我轻轻的来”，这是极具概括力的隽永的语言，匆匆一生的徐志摩，似乎也预示在这谶语般的诗句里。
戴望舒《雨巷》课后习题及答案
《雨巷》课后习题及答案一、基础知识训练1. 给下列加点的字注音。
颓圮．( ) 彷徨．．( )( )．．( )( ) 寂寥．( ) 彳亍2. 下列词语中加点字的读音完全相同的一项是（）。
A. 结．婚结．着结．构张灯结．彩B. 雨巷．巷．口巷．道大街小巷．C. 哀曲．戏曲．曲．折曲．径通幽D. 颜色．货色．成色．行色．匆匆3. 依次填入下列各句空白处的词语最恰当的一项是（）。
①撑着油纸伞，独自在悠长、悠长又寂寥的雨巷②像我一样，像我一样地默默着③她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，这雨巷A. ①彳亍②彷徨③走进B. ①消散②彷徨③留恋C. ①彷徨②彳亍③走尽D. ①彳亍②消散③流连4. 下列选项中，说法不正确的一项是（）。
A. 富于音乐性是《雨巷》的一个突出的艺术特色。
B.《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
C.《雨巷》是戴望舒的成名作和后期的代表作,他曾因此而获得了“雨巷诗人”的雅号。
D.《雨巷》这首诗写于大革命失败后,表现了诗人内心迷惘的情绪和朦胧的希望。
5. 下列选项中对《雨巷》一诗内容理解不正确的一项是（）。
A.“雨巷”象征着诗人寻觅、追求的理想。
B.“丁香”是中国古典诗词中常见的意象，常用来代表美丽、忧愁。
C.“姑娘”象征着诗人心中可遇而不可求的理想。
D. 在诗中，诗人让“丁香”和“姑娘”合二为一。
6. 下列选项中对《雨巷》一诗所用形式分析不正确的一项是（）。
A. 全诗7节，每节6行，诗句的停顿很有规律。
B. 每节第3、6行押韵，每节一韵，虽换韵频繁却音韵和谐。
C. 多处运用了重叠和反复的手法。
D. 起节复见，首尾呼应，音节优美。
二、阅读能力训练（一）阅读《雨巷》的开头和结尾两节，回答后面的问题。
开头诗节：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
结尾诗节：撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1. 下列选项中对开头诗节分析不正确的一项是（）。
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实用精品文献资料分享《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习【基础测试】 1 ．下列各组中加粗字注音无误的一项是（） A ．撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xi àng）道 B ．彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C．河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D．斑斓（l án）沉淀（ dìng）似（ sì）的泥（ nì）古2 ．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（） A ．轻轻的 / 我走了， // 正如我 / 轻轻的来 B ．波光里的 / 艳影， // 在我的 / 心头荡漾 C．她 // 彷徨在 / 这寂寥的雨巷D．一个 / 丁香一样的 / 结着愁怨的 // 姑娘 3 ．下列解说不正确的一项是（） A ．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B ．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
4 ．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（） A ．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B ．《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
《雨巷》同步练习及答案
《雨巷》同步练习及答案《雨巷》作为现代诗歌的经典之作，堪称音韵和谐、美轮美奂。
下面店铺给大家带来《雨巷》同步练习及参考答案，希望对你有帮助。
《雨巷》同步练习（基础篇）1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3.下列解说不正确的一项是()A.戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
4.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
5.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是()A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
最新雨巷习题(含答案)
雨巷习题（含答案）一、选择题1．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（）A．恰/同学/少年，风华/正茂B．携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘/岁月稠C．轻轻的/我/走了，正如/我/轻轻的/来D．大堰河，今天我看到雪/使我想起了你。
2．从下列语句中选出与例句相同的一项是（）例句：此非曹孟德之诗乎？A．而今安在哉B．凌万顷之茫然C．师者，所以传道受业解惑也D．揉以为轮3．下列各组词语中，没有错别字的一组是（）A．悠长寂寥愁怨冷寞 B．太息粉芳篱墙操劳C．凄清消散家园女郎 D．哀曲迷茫休止凄惋4．下列划线词语的读音全都正确的一组是（）A．撑．着（chēnɡ）颓圮．．（chì chù）街巷．（xiàng）．．（tuí pǐ）彳亍B．惆怅．．（chóu chànɡ）跳跃．（yào）蝈．蝈（ɡuō）打烊．（yàng）C．羡．艳（xiàn）熏陶．．（xūn tāo）枕．头（zhěn）贬谪．（zhé）D．彷徨．．（pánɡhuánɡ）凄婉．（wǎn）癖．好（pì）信笺．（jiān）5．下列各组中划线字注音无误的一项是（）A．撑．（zhǎng）着彷．（páng）徨凄．（qī）清巷．（xiàng）道B．彳亍．．（chìChù）凄婉．（wǎn）颓圮．（pǐ）迷茫．（méng）C．河畔．（pàn）荡漾．（yàng）青荇．（xìng）长篙．（gāo）D．斑斓．（lán）沉淀．（dìng）似．（sì）的泥．（nì）古第II卷（非选择题）请点击修改第II卷的文字说明二、文言文阅读6．下列各句翻译正确的一项是A．此非曹孟德之困于周郎者乎？——这不是曹孟德围困周郎的地方吗？B．多情应笑我，早生华发。
《雨巷》试题及答案
《雨巷》试题及答案一、选择题1．下列各组中加点字注音无误的一项是（）A撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清雨巷（xiàng）B彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2.下列词语书写有误的一项是（）A悠长彷徨彷徨寂寥B愁怨颓圮紧绷苍劲C摇曳敞开严峻凄碗D坍塌迷茫冷漠篱墙3．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘4．下列解说不正确的一项是（）A戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
5．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）A诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
6．对下面这首诗的分析不正确的一项是（）秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。
戴望舒《雨巷》阅读理解
戴望舒《雨巷》阅读理解阅读诗歌，完成下面小题。
雨巷撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥(liáo)的雨巷，我希望逢着一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷(páng)徨；她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳（chì）亍（chù）着，冷漠、凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般的，像梦一般的凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香的，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓(tuí)圮(pǐ)的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
1．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．撑着/油纸伞B．在雨的/哀曲里，消了她的/颜色，C．她/彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的/姑娘2．下列解说不正确的一项是（）A．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
3．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）A．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B．《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗：“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
《雨巷》试题及答案
《雨巷》试题及答案一、选择题1．下列各组中加点字注音无误的一项是（）A撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清雨巷（xiàng）B彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古2.下列词语书写有误的一项是（）A悠长彷徨彷徨寂寥B愁怨颓圮紧绷苍劲C摇曳敞开严峻凄碗D坍塌迷茫冷漠篱墙3．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）A．轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B．波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C．她//彷徨在/这寂寥的雨巷D．一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘页脚内容14．下列解说不正确的一项是（）A戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
5．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（）A诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
6．对下面这首诗的分析不正确的一项是（）秋天的梦戴望舒迢迢的牧女的羊铃，摇落了轻的树叶。
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雨巷习题（含答案）一、选择题1．下列诗句朗读节奏有错误的一项是（ ）A ．恰/ 同学/ 少年，风华 /正茂B ．携来/百侣/曾游，忆 /往昔/峥嵘/岁月稠C ．轻轻的 /我/ 走了，正如 /我/ 轻轻的 / 来D ．大堰河，今天我看到雪 / 使我想起了你。
2．从下列语句中选出与例句相同的一项是 （ ） 例句：此非曹孟德之诗乎？D ． 彷．徨．（ p án ɡhu án ɡ）凄婉．（ w ǎn ）癖．好（ p ì）信笺．（5．下列各组中划线字注音无误的一项是（ ）A． 撑．（zh ǎng ）着彷．（p áng ）徨凄．（q ī）清 巷．（ xi àng ）道B ． 彳．亍．（ch ìCh ù） 凄婉．（w ǎn ） 颓圮．（p ǐ）迷茫．（m éng ）C． 河畔．（p àn ） 荡漾．（y àng ） 青荇．（x ìng ） 长篙．（g āo ） D．斑斓．（l án ） 沉淀．（d ìng ）似．（s ì）的泥．（n ì）古羡艳 熏．陶．（ x ūn t枕．头xi àn )āo )zh ěn )C．ji ān ) A ． 而今安在哉B ． 凌万顷之茫然C ． 师者，所以传道受业解惑也D ． 揉以为轮3． 列各组词语中，没有错别字的一组是（ A ． 悠长 寂寥 愁怨 冷寞 B ．太息 粉芳 篱墙 操劳 C ． 凄清 消散 家园 女郎 D．哀曲迷茫休止凄惋4． 列划线词语的读音全都正确的一组是（ A ． 撑着 ch ēn ɡ) 颓．圮．（ tu í p ǐ ch ì ch ù）街巷．（ xi àng ） B ． 惆．怅． ch óu ch àn ɡ) 跳跃．（ y ào ） 蝈．蝈ɡu ō) 打烊．（y àng ）贬谪．（ zh é）第II 卷（非选择题）请点击修改第II 卷的文字说明二、文言文阅读6．下列各句翻译正确的一项是A．此非曹孟德之困于周郎者乎？——这不是曹孟德围困周郎的地方吗？B．多情应笑我，早生华发。
(完整版)《雨巷》同步练习题及参考答案.docx
实用精品文献资料分享《雨巷》同步练习题及参考答案《雨巷》同步练习【基础测试】 1 ．下列各组中加粗字注音无误的一项是（） A ．撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清巷（xi àng）道 B ．彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）C．河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）D．斑斓（l án）沉淀（ dìng）似（ sì）的泥（ nì）古2 ．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（） A ．轻轻的 / 我走了， // 正如我 / 轻轻的来 B ．波光里的 / 艳影， // 在我的 / 心头荡漾 C．她 // 彷徨在 / 这寂寥的雨巷D．一个 / 丁香一样的 / 结着愁怨的 // 姑娘 3 ．下列解说不正确的一项是（） A ．戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B ．《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C．戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D．后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
4 ．对《雨巷》的赏析不正确的一项是（） A ．诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B ．《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C．诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗；“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D．《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
戴望舒《雨巷》阅读练习及答案
戴望舒《雨巷》阅读练习及答案导语：每学完一颗，应通过练习来温习、巩固所学知识，提高语文学习水平。
下面是戴望舒《雨巷》阅读练习及答案，欢迎同学们前来练习。
阅读《雨巷》，完成下题。
雨巷戴望舒撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默行着冷漠，凄清，又惆怅。
她静默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎;她静默地远了，远了，到了颓圯的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1.给下列加粗的字注音。
寂寥( ) 彷徨( )( ) 篱墙( )2.这首诗回荡着一种流畅的节奏和旋律，旋律感主要来自诗韵，请写出本诗的韵脚。
(至少五个)：_______________，本诗押的是________________韵。
3.诗中主要描写了哪些事物?它们的特点分别是什么?答：________________________________________________________________4.诗中的“雨巷”象征了什么?“姑娘”又是什么的象征?答：________________________________________________________________5.从表达方式的角度看，本诗属于________诗，诗中的“我”是一个什么形象?答：________________________________________________________________ 答案：1.li2o,p2ng hu2ng,l02.长、巷、娘、芳、徨、样等,ang3.雨巷：悠长，狭窄，寂寥，没有阳光，没有生机和活气;姑娘：美好，芬芳而又凄婉迷茫。
(完整word版)雨巷习题
《雨巷》1. 阅读开头和结尾两节诗回答为题撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长，悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1.这两节诗内容大致相同，这是什么修辞手法？则对表达诗人的思想感情有何作用1.诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法。
作用：一是反复咏叹，加强感情的效果，体现诗人那种极度地寂寥。
二是增加诗地音乐感。
2.作者在最后一节把第一节的“逢着”改为“飘过”有什么作用2.思路引导：首节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“逢着”一个丁香一样地结着愁怨的姑娘，是因为对未来充满希望，渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程；末节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“飘过”一个丁香地一样结着愁怨的姑娘，这是“我”在彷徨中思索，迷惘中向往的结果。
“我”一方面觉得这样的姑娘不可能出现，另一方面又不愿放弃这种希望，国此是渴求与痛苦的矛盾心情的写照。
此时，“我”是继续彷徨，继续渺茫的希望。
参考答案：这一改，一方面表明诗人并没有完全放弃希望，另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了。
改变中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
3. 结着愁怨的姑娘。
请问这两节在艺术形式上有何特点？《雨巷》的这两小节，运用了象征的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
富于音乐性是这两节的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。
4. 关于戴望舒的雨巷，这首诗的中心思想是什么，作者是为了表达他的什么感情？全诗以其优美低沉徐缓的曲调，抒发了诗人极端的忧愁和追求无着的失落之情。
中职《雨巷》练习题及答案
（二）雨巷复习指导：作者：戴望舒，原名，中国代著名诗人，20世纪30年代代表诗人，因其成名作《雨巷》而赢得“”的雅号。
同步练习：一、给下列加点字注音。
寂寥．（）彷徨．．（）．．（）彳亍惆怅．．（）颓圮．．（）二、阅读理解阅读下面文段，完成1—6题。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
她是有丁香一样的颜色，丁香一样的芬芳，丁香一样的忧愁，在雨中哀怨，哀怨又彷徨。
她彷徨在这寂寥的雨巷，撑着油纸伞像我一样，像我一样地默默彳亍着冷漠，凄清，又惆怅。
她默默地走近走近，又投出太息一般的眼光，她飘过像梦一般地，像梦一般地凄婉迷茫。
像梦中飘过一枝丁香地，我身旁飘过这女郎；她静默地远了，远了，到了颓圮的篱墙，走尽这雨巷。
在雨的哀曲里，消了她的颜色，散了她的芬芳，消散了，甚至她的太息般的眼光，丁香般的惆怅。
撑着油纸伞，独自彷徨在悠长、悠长又寂寥的雨巷，我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。
1. 诗人写姑娘时,采用的方法是（）A．工笔细描 B.写意笔法C.浓墨重彩D.心理描写2. 下列对诗歌的赏析中，有误的一项是（）A.整首诗凄清、婉转，而又含意绵绵。
B.整首诗意境深远，表达了一种肝肠寸断之感。
C.诗人以“雨巷”为题，揭示内心的苦闷、惆怅，以及对理想的渴望。
D.诗人大量运用反复、排比等修辞手法，给人以无限回味。
3. 下列说法不正确的一项是( )A.诗中体现的是旧诗中“丁香空结雨中愁”的传统的形象。
B.丁香是集美丽、高洁、愁怨于一体的象征。
C.本诗把旧诗中“丁香空结雨中愁”的传统的形象，同一位“结着愁怨的姑娘”的形象结合起来，并且寄寓了新的象征意义。
D.油纸伞本身具有复古、怀旧、神秘、迷蒙的特点，和雨巷结合起来，在暮春之时，在寂寥的雨下，平添了一份冷漠。
在凄清的氛围里，把一个撑着油纸伞于风雨中独立销魂的形象放在独特的环境中就能产生奇特的意象。
4. 《雨巷》中复沓(反复)手法是由( )(多选)构成的。
雨巷试题及答案
《雨巷》试题及答案
一、选择题
1．下列各组中加点字注音无误的一项是（）
A撑（zhǎng）着彷（páng）徨凄（qī）清雨巷（xiàng）
B彳亍（chìchù）凄婉（wǎn）颓圮（pǐ）迷茫（méng）
C河畔（pàn）荡漾（yàng）青荇（xìng）长篙（gāo）
D斑斓（lán）沉淀（dìng）似（sì）的泥（nì）古
2.下列词语书写有误的一项是（）
A悠长彷徨彷徨寂寥
B愁怨颓圮紧绷苍劲
C摇曳敞开严峻凄碗
D坍塌迷茫冷漠篱墙
3．下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是（）
A．轻轻的/我走了，C）（A．zhǎng-chēngB．méng-mángD．dìng-diànsì-shì）； 2.（C）（凄婉）
3.（B）（应在“自头”后断开，而不是在“我的”之后）；
4.（C）（应为象征派）
5.（C）（“迷失了方向”，说法欠妥；“绝望”错误）；
6.（A）（不能说是“我”听了牧羊女的诉说而引发了自己的梦）；
7.（C）
二、判断题。
1.是
2.是
3.是
三、填空题。
1.戴望舒。
2.丁香一样的颜色丁香一样的忧愁。
《雨巷》阅读答案及赏析
《雨巷》阅读答案及赏析引导语：白墙黑瓦的建筑物之间，小巷曲折而悠长;正是梅雨季节，天空阴沉沉的，小雨淅淅沥沥地下个不停。
小巷里空荡荡的，只有诗人一人在雨巷中独行。
《雨巷》阅读习题1.下列各组中加粗字注音无误的一项是()A.撑(zhǎng)着彷(páng)徨凄(qī)清巷(xiàng)B.彳亍(chìchù)凄婉(wǎn)颓圮(pǐ)迷茫(méng)C.河畔(pàn)荡漾(yàng)青荇(xìng)长篙(gāo)D.斑斓(lán)沉淀(dìng)似(sì)的泥(nì)古2.下面四项中，诗歌节奏划分错误的一项是()A.轻轻的/我走了，//正如我/轻轻的来B.波光里的/艳影，//在我的/心头荡漾C.她//彷徨在/这寂寥的雨巷D.一个/丁香一样的/结着愁怨的//姑娘3.下列解说不正确的一项是()A.戴望舒是中国现代诗人，主要诗集有《我的记忆》、《望舒草》、《望舒诗稿》、《灾难的岁月》。
B.《雨巷》是戴望舒早期的成名作和代表作，诗歌发表后产生了较大影响，诗人也因此被称为“雨巷诗人”。
C.戴望舒早期的诗歌受西方印象派的影响，意象朦胧、含蓄。
D.后期诗歌主要表现热爱祖国、憎恨侵略者的强烈感情和对美好未来的热烈向往，诗风明朗、沉挚。
4.对《雨巷》的赏析不正确的一项是()A.诗人在《雨巷》中创造了一个丁香一样的结着愁怨的`姑娘。
这受中国古代诗词的启发，用丁香结即丁香的花蕾来象征人的愁心。
B.《雨巷》运用了象征的手法。
诗中的“我”“雨巷”“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
C.诗中借江南小巷的阴沉来象征当时社会的黑暗;“我”在黑暗中迷失了方向，找不到出路，充满了迷惘和绝望。
D.《雨巷》运用了复沓重唱手法，造成了回环往复的旋律，强化了音乐效果，替新诗的音节开了一个新纪元。
5.对《再别康桥》运用的表现手法解释不恰当的一项是()A.诗中笼罩着一种宁静、安谧的氛围，水草、柔波、彩虹、星辉，恰当地衬托了诗人静默的心境。
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《雨巷》
１．阅读开头和结尾两节诗回答为题
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长、悠长
又寂寥的雨巷，
我希望逢着
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
撑着油纸伞,独自
彷徨在悠长，悠长
又寂寥的雨巷,
我希望飘过
一个丁香一样地
结着愁怨的姑娘。
1.这两节诗内容大致相同，这是什么修辞手法？则对表达诗人的思想感情有何作用
1.诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法。
作用：一是反复咏叹,加强感情的效果，体现诗人那种极度地寂寥。
二是增加诗地音乐感。
21世纪教育
2.作者在最后一节把第一节的“逢着”改为“飘过”有什么作用
２.思路引导:
首节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“逢着”一个丁香一样地结着愁怨的姑娘,是因为对未来充满希望，渴望着这样一位姑娘与自己相依相伴走完寂寞的旅程;末节在“悠长寂寥的雨巷”中，我希望“飘过”一个丁香地一样结着愁怨的姑娘，这是“我”在彷徨中思索,迷惘中向往的结果。
“我”一方面觉得这样的姑娘不可能出现，另一方面又不愿放弃这种希望,国此是渴求与痛苦的矛盾心情的写照。
此时,“我”是继续彷徨，继续渺茫的希望。
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参考答案:这一改，一方面表明诗人并没有完全放弃希望，另一方面却让人感到诗人的希望越来越渺茫了。
改变中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
3. 结着愁怨的姑娘。
请问这两节在艺术形式上有何特点？
《雨巷》的这两小节，运用了象征的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘，都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境，含蓄地暗示出作者既迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
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富于音乐性是这两节的另一个突出的艺术特色。
诗中运用了复沓、叠句、重唱等手法，造成了回环往复的旋律和婉转悦耳的乐感。
【:２1·世纪·教育·】
4. 关于戴望舒的雨巷,这首诗的中心思想是什么，作者是为了表达他的什么感情？
全诗以其优美低沉徐缓的曲调，抒发了诗人极端的忧愁和追求无着的失落之情。
诗中那狭窄阴沉的雨巷,在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀，并给人一种朦胧而又幽深的美感。
表现了诗人飘忽不定的愁闷和徒劳追求的空虚孤寂之情２-1－c-ｎ-j-y
这首诗写于１9２７年夏天。
当时全国处于白色恐怖之汇总，戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦，心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现，其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。
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5．对于文章中的两个主要意境描写该怎样欣赏和理解
1、《雨巷》中有两个意象非常美。
一是雨巷。
梅雨季节，江南的小巷阴沉潮湿，
两边是寂寞的人家，间或有人匆匆走过。
这一形象具有很强的视觉效果，给人丰富的想像空间。
我们可以把它“虚化”为一条“追求之路”，怀着渺茫希望的“我”在雨巷里徘徊不前,
让人不禁发问,“我”期待着什么？二是丁香。
丁香是古典诗词里常见的意象。
丁香花常见白色、紫色两种,外形单薄细弱，往往用来代表孤高、美丽和忧愁。
诗人将这种美赋予姑娘，“丁香一样的姑娘”,姑娘即丁香,丁香即姑娘。
丁香可以象征诗人心中的理想，这种理想是高洁、美丽的。
但这种理想即如丁香或姑娘一样,稍纵即逝，不可把握，
给人暂时的安慰,留下的却是永久的怀恋和无限的惆怅。
6. 雨巷的意境
背景：《雨巷》这首诗写于1927年夏天。
当时全国处于白色恐怖之汇总,戴望舒因曾参加进步活动而不得不避居于松江的友人家中，在孤寂中咀嚼着大革命失败后的幻灭与痛苦,心汇总充满了迷惘的情绪和朦胧的希望。
《雨巷》一诗就是他的这种心情的表现,其中交织着失望和希望、幻灭和追求的双重情调。
这种情怀在当时是有一定的普遍性的。
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意境：《雨巷》运用了象征性的抒情手法。
诗中那狭窄阴沉的雨巷，在雨巷中徘徊的独行者，以及那个像丁香一样结着愁怨的姑娘,都是象征性的意象。
这些意象又共同构成了一种象征性的意境,含蓄地暗示出作者即迷惘感伤又有期待的情怀,并给人一种朦胧而又幽深的美感。
意境：《雨巷》创设了一个富于浓重点象征色彩的抒情意境。
在这里，诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。
这里没有声音,没有欢乐,没有阳光。
而诗人自己，就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。
他在孤寂中怀着一个没好的希望。
希望有一种美好的理想出现在自己面前。
诗人笔下的“丁香一样的”姑娘,就是这种美好理想到象征。
然而诗人知道，这美好的理想是很难实现的。
她和自己一样充满了愁苦和惆怅,而且又是倏忽即逝，像梦一样从身边飘过去了。
留下来的,只有诗人自己依然在黑暗的现实中彷徨,和那无法实现的梦一般飘然而逝的希望!
意境：借着“雨巷”和“丁香姑娘”,构成了一个富有浓重象征色彩的抒情意境。
在这里,诗人把当时黑暗阴沉的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”,没有阳光，也没有生机和活气。
抒情主人公“我”就是在这样的雨巷中孤独的ㄔ亍着的彷徨者,“我”在孤寂中仍怀着对美好理想和希望的憧憬与追求。
诗中“丁香一样的姑娘”就是这种美好理想的象征。
“丁香姑娘”终于“飘”来,“她静默地走近”，但只在眼前一闪，便“静默地远了”，转眼间消失了,她的颜色、芬芳,连同她的“太息一般的眼光／丁香般的惆怅”,只留下“我”在雨巷中独自彷徨。
可见这种美好的理想又是渺茫的、难以实现的。
此时，“我”已经不再对“逢着”丁香姑娘抱什么希望了，只愿“飘过”一个身影,得一点心灵的安慰。
诗中的“我”、“雨巷”、“姑娘”并非是对生活的具体写照，而是充满了象征意味的抒情形象。
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7．怎样理解《雨巷》中的“雨巷”和“丁香”这两个意象?
答:诗人把当时的黑暗而沉闷的社会现实暗喻为悠长狭窄而寂寥的“雨巷”。
这里没有声音，没有欢乐,没有阳光。
而诗人自己,就是这样的雨巷中彳亍彷徨的孤独者。
他在孤寂中怀着一个美好希望。
希望有一种美好的理想出现在自己面前。
诗人笔下的“丁香一样的”姑娘,就是这种美好理想的象征。
【：21cｎｊ*y.co*ｍ】《雨巷》中的丁香姑娘
《雨巷》是戴望舒的成名作，诗人也因此诗而成名，获得了“雨巷诗人”的美称。
诗中那位“丁香姑娘”更是让人浮想联翩。
后人对诗中“丁香”的理解普遍存在两种观点。
【出处:21教育名师】
丁香象征爱情
诗人彷徨在江南的悠长的雨巷,等待着一位“丁香”般的姑娘和他的爱情。
丁香一样的姑娘，即做着脆弱的梦的姑娘,带有悲剧色彩，惆怅、妩媚动人，高洁而孤傲。
在“我”的长久的期待中,姑娘终于来了，“她默默地走近”,“像我一样”——看来两颗心灵已经接近于互相理解了，然而又终于从身边飘然而过,令“我”失望，“又投出太息一般的眼光”，两人的距离又重新拉开。
这两位彷徨者都得了同一种抑郁病，因而同病相怜；然而又正因为病症相同,不可能互相拯救,只得分手。
诗人只得又在彷徨中追寻他美丽的爱情。
【丁香象征理想
《雨巷》写在蒋介石发动“四·一二”反革命政变之后，虽然字面上写的是如何希望逢着一个丁香一样的姑娘,可是结合作者写作的时代背景,不难体会到这是恋爱情绪和政治情绪的契合，而不能仅仅当作恋歌。
２１教育名师原创作品
诗歌描绘的梅雨季节江南小巷的阴沉图景，象征当时黑暗的社会。
诗人自己就是雨巷中撑着油纸伞独自彷徨的孤独者,他在孤寂中彷徨求索,寻找理想,那像梦一般飘过有着丁香般忧愁的姑娘是美好理想的象征。
诗人彷徨求索，但理想却是可望而不可即。
此诗表现了诗人从“五四”运动中激昂地飞腾起来的理想，同淹没于血泊之中的大革命现实相脱节的悲剧感。
21*cｎｊy＊coｍ
8. 阅读<<雨巷>>第二节，想想看,这一节用了哪些修辞手法？这些修辞有着怎样的艺术效果?
9. «雨巷»是一首含蓄的诗．人们对这首诗中的"姑娘"有不同的理解,有人认为"姑娘"就是＂我＂,有人认为"姑娘"相当于"我"心中的理想，还有人认为,"姑娘"就是"姑娘",没有其他意思.你有什么看法?
«雨巷»是一首含蓄的诗.人们对这首诗中的"姑娘＂有不同的理解,有人认为＂姑娘"就是"我＂,有人认为"姑娘"相当于"我＂心中的理想，还有人认为,＂姑娘"就是＂姑娘",没有其他意思.你有什么看法?２１·世纪*教育。