高中化学课时跟踪检测二十五氨新人教版必修1

课时跟踪检测（二十五） 氨

1．下列反应中，属于氮的固定的是( )

A ．2NO ＋O 2===2NO 2

B ．3NO 2＋H 2O===2HNO 3＋NO

C ．3H 2＋N 2高温、高压

催化剂2NH 3

D ．NH 3＋HNO 3===NH 4NO 3

解析：选C 氮的固定是指从单质氮变为化合态的氮。

2．氨水的碱性较弱，其原因是( )

A ．它能使酚酞溶液变红色

B ．氨水极易挥发出氨

C ．氨与水结合生成一水合氨(NH 3·H 2O)只有少部分电离成NH ＋4和OH

－

D ．溶于水的氨大部分以NH 3分子形式存在

解析：选C NH 3溶于水后，大部分结合成一水合氨的形式，只有少部分电离成NH ＋4和OH

－

，是弱电解质。故C 正确。能使酚酞变红和具有挥发性不能说明它的碱性较弱。

3．现欲分离氯化钠和氯化铵的混合物，可采用的方法是( )

A ．加入NaOH 溶液

B ．加入AgNO 3溶液

C ．加热并冷却

D ．加入水

解析：选C 加入NaOH 溶液可以除去其中的NH 4Cl ，但却不能达到分离的目的；AgNO 3溶液与NaCl 和NH 4Cl 均生成AgCl 沉淀，因此不能将二者分离；两种物质均易溶于水，加入水也不能分离；因NH 4Cl 受热分解为NH 3和HCl 气体，NH 3和HCl 气体遇冷又会生成NH 4Cl ，但NaCl 受

热不分解，所以用加热并冷却的方法可以使两者分离。

4．有关氨气的实验较多，下面对这些实验原理的分析中，正确的是( )

A ．氨气极易溶于水，可以用来做喷泉实验

B ．氨气的还原性可以解释氨气与氯化氢的反应实验

C ．NH 3·H 2O 不稳定，实验室可用NH 4Cl 和石灰水制取氨气

D ．NH 3液化时放出大量的热，因而，不能用氨作制冷剂

解析：选A NH 3与HCl 反应为非氧化还原反应，B 项错误；因NH 3易溶于水，实验室制NH 3用NH 4Cl 固体和熟石灰加热，C 项错误；液氨汽化时，吸收大量热，可用液氨作制冷剂，D 项错

误。

5．给装有下列少量固体物质的试管加热，试管底部物质不可能完全消失的是( )

A ．NH 4HCO 3

B ．NaHCO 3

C ．NH 4Cl

D ．(NH 4)2CO 3

解析：选B A 、D 由不稳定性酸形成铵盐，受热分解成NH 3、CO 2、水蒸气；C 中NH 4Cl 是由挥发性酸形成的铵盐，受热后全部分解为气体。B ：2NaHCO 3△,Na 2CO 3(固体)＋CO 2↑＋H 2O↑，所

以选B 。

6.如图为中学化学教材上的喷泉实验装置。在烧瓶中充满了干燥气

体，胶头滴管及烧杯中分别盛有液体，下列各组中能形成这样的喷泉但液

体不能充满烧瓶的是( )

A ．HCl 和H 2O

B ．以4∶1混合的NO 2、O 2混合气体和H 2O

C ．NO 2和H 2O

D ．CO 2和NaOH 溶液

解析：选C 喷泉实验产生的根本原因是烧瓶内外产生气压差，当把胶头滴管内的液体挤入烧瓶时，四选项均可产生气压差形成喷泉，且HCl 能完全溶于水，CO 2完全与NaOH 溶液反应，4∶1混合的NO 2和O 2能恰好发生反应，4NO 2＋O 2＋2H 2O===4HNO 3，故均可使液体充满烧瓶，但NO 2

与H 2O 反应时有NO 生成，液体不能充满烧瓶。

7．为了检验某固体物质中是否含有NH ＋4，你认为下列试纸和试剂用到的是( )

①蒸馏水 ②NaOH 溶液 ③红色石蕊试纸 ④蓝色石蕊试纸 ⑤稀硫酸

A ．①②④

B ．①②③

C ．②③

D ．①③⑤

解析：选B 固体溶于NaOH 溶液后，加热，若含有NH ＋4，则发生NH ＋4＋OH －=====△NH 3↑＋

H 2O ，NH 3能使湿润(用到蒸馏水)的红色石蕊试纸变蓝。

8．氨气是一种重要的工业原料。工业上利用反应3Cl 2＋2NH 3===N 2＋6HCl 检查氯气管道是

否漏气。下列说法错误的是( )

A ．若管道漏气，遇氨就会产生白烟

B ．该反应利用了Cl 2的强氧化性

C ．该反应属于复分解反应

D ．生成1 mol N 2有6 mol 电子转移

解析：选C 此反应存在元素化合价的变化，为氧化还原反应，氧化还原反应不可能为复分解反应，C 错误；Cl 2在此反应中作氧化剂，体现强氧化性，B 正确；反应生成的HCl 遇到挥发出来的NH 3生成白烟(NH 4Cl)，A 正确；2NH 3――――→－6e －

N 2，所以生成1 mol N 2将有6 mol 电子转移，D 正确。

9．已知A 、B 、C 、D 、E 、F 是含有同一种元素的化合物，其中F 是能使湿润红色石蕊试纸

变蓝的气体，它们之间能发生如下反应：