幼儿园中班小班运动游戏：拾五彩蛋

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幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小班游戏捡鸡蛋反思教案

小班游戏捡鸡蛋反思教案教案标题：小班游戏捡鸡蛋反思教案教学目标：1. 帮助幼儿认识和区分不同颜色的鸡蛋，培养他们的视觉辨别能力。

2. 提升幼儿的手眼协调能力和精细动作能力。

3. 通过游戏活动，培养幼儿团队合作和竞争意识。

4. 在游戏过程中了解幼儿对游戏规则和表现的反思，促进其思维和语言发展。

教学资源：1. 彩色鸡蛋（红色、黄色、蓝色等不同颜色的塑料鸡蛋）2. 大型篮子或盒子3. 沙漠音乐或适合活动氛围的背景音乐4. 记录幼儿观察和反思的工具（如笔、纸、可收集的卡片等）教学过程：1. 导入活动（5分钟）- 与幼儿一起观察不同颜色的鸡蛋，并鼓励他们描述鸡蛋的颜色和形状。

- 引导幼儿思考鸡蛋在真实生活中的作用和用途。

2. 游戏规则简介（3分钟）- 解释游戏规则：将鸡蛋散落在教室的不同角落，幼儿们需要找到鸡蛋并将其放入篮子或盒子中。

- 强调需要快速和谨慎地捡拾鸡蛋，同时遵守游戏规则。

3. 游戏执行（10分钟）- 让幼儿们自由地在教室内寻找和捡拾鸡蛋。

- 观察幼儿们的表现和互动，及时给予鼓励和指导。

4. 游戏结束和反思（7分钟）- 停止游戏，并帮助幼儿将捡拾到的鸡蛋统一放入篮子或盒子中。

- 与幼儿围坐在一起，逐个让他们分享游戏过程中的体验和发现。

- 向幼儿提问，例如："你在捡拾鸡蛋的过程中有哪些困难？"，"和其他小伙伴合作有什么感觉？"等等。

- 记录幼儿的观察和反思，可以向他们提供卡片或让他们绘画等方式。

5. 结束活动（5分钟）- 对幼儿在游戏中的表现给予肯定和表扬。

- 小结游戏的目标和反思过程，并提醒幼儿将观察和反思用于日后的游戏和学习中。

- 清理游戏道具。

教学延伸：1. 在日常生活中，教师可以利用不同场景和物体进行类似的游戏，帮助幼儿巩固视觉辨别和手眼协调能力。

2. 鼓励幼儿主动思考游戏规则和策略，与其他小伙伴进行合作和竞争。

3. 制作一个小相册或展板，记录幼儿的游戏经历和反思，以供日后回顾和展示。

中班健康：拾鸡蛋体育

中班健康：拾鸡蛋（体育）【活动目标】1.让幼儿练习听信号向指定方向跑。

2.初步学会遵守纪律、热爱劳动。

【教学准备】1．母鸡图片4幅、鸡窝4个、乒乓球按幼儿人数每人一个，大篮子一个；收录机一台、录音带一盒。

2．课前教会幼儿念“拾鸡蛋”的儿歌。

【教学过程】（一）开始部分。

1.组织幼儿做幼儿园体育教材小班第一套模仿操《天天锻炼身体好》（上肢运动、扩胸运动、腹背运动、跳跃运动）。

2．以乘汽车到养鸡场参观的形式，让幼儿一个跟着一个听音乐绕活动场地慢跑两圈（放“开汽车”音乐）（二）基本部分。

1．教师以带幼儿参观养鸡场的形式，带领幼儿围场地四周走一圈，让幼儿认识母鸡、鸡窝、鸡蛋，然后带领幼儿站在场地中间，老师站在中央。

2．教师以请幼儿帮助鸡场阿姨“拾鸡蛋”的形式，引出游戏名称、示范讲解游戏玩法和规则，（1）引出游戏名称。

（2）讲解玩法和规则：玩法：游戏开始，把幼儿分成4组，每组朝着·一个鸡窝，老师扮演鸡场阿姨，手拿篮子站在中央，“阿姨”和小朋友一起念《拾鸡蛋》的儿歌：鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋多又多，我帮阿姨拾鸡蛋。

说完“蛋”字，幼儿向指定的鸡窝跑去，拾到一个鸡蛋，再跑回阿姨的身边，把鸡蛋放到“鸡场阿姨”的篮子里。

规则：幼儿必须等念到儿歌最后的“蛋”字才能跑，必须按指定的方向跑。

（教师示范跑一次）3．幼儿玩游戏：(1)每组请两个能力强的幼儿示范跑一遍。

(2)幼儿集体玩一遍（根据游戏情况，老师指出优缺点）(3)幼儿反复玩三遍。

(4)小结游戏情况，表扬遵守纪律、热爱劳动的好孩子。

（三）结束部分。

以幼儿开汽车帮助鸡场阿姨把鸡蛋送往商场的形式，让幼儿听音乐一个跟着一个排好队碎步走出场地做放松运动。

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思(1)

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术课程，教材为《幼儿美术教育与活动指导》第四章第一节《色彩的认知与应用》。

详细内容围绕色彩的认知和调配，通过五彩蛋的制作，让幼儿在实践中学习色彩的基本知识，掌握简单的色彩调配技巧。

二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑。

2. 培养幼儿的观察能力和动手操作能力，通过实际操作，学会简单的色彩调配。

3. 培养幼儿的审美情趣，激发他们热爱生活、热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的认知和调配技巧。

教学重点：五种基本颜色的认识，简单色彩调配方法的掌握。

四、教具与学具准备教具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。

学具：五彩蛋模型、水彩颜料、画笔、调色板、湿巾、抹布。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示五彩蛋模型，引导幼儿观察并说出它们的名字，让幼儿对五彩蛋产生兴趣。

2. 例题讲解（5分钟）讲解五彩蛋的制作方法，示范如何用红、黄、蓝、绿、黑五种颜色调配出五彩缤纷的蛋。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照老师示范的方法，自己动手制作五彩蛋。

4. 互动环节（5分钟）让幼儿互相展示自己的作品，并分享制作过程中的趣事。

教师对每个幼儿的作品进行点评，鼓励他们说出自己作品的特点和创意。

六、板书设计1. 五彩蛋制作步骤：a. 准备五种颜色的颜料b. 将颜料分别涂在蛋模型上c. 用画笔进行调配d. 晾干后展示作品2. 五种基本颜色：红、黄、蓝、绿、黑七、作业设计1. 作业题目：制作一个五彩蛋，并写一篇简短的介绍。

答案示例：我制作了一个五彩蛋，它由红、黄、蓝、绿、黑五种颜色组成。

我准备了五种颜色的颜料，然后将它们分别涂在蛋模型上。

接着，我用画笔进行调配，让颜色更加丰富。

我将作品晾干，现在它看起来非常漂亮！2. 作业要求：字迹清晰，描述准确，色彩丰富。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过五彩蛋的制作，让幼儿对色彩有了更深入的认识，同时也培养了他们的动手操作能力。

幼儿园小班体育教案《拾捡鸡蛋》游戏活动训练幼儿跑的能力教学反思

幼儿园小班体育教案《拾捡鸡蛋》游戏活动训练幼儿跑的能力教学反思一、活动介绍《拾捡鸡蛋》是一项针对幼儿园小班的体育游戏活动，目的是通过游戏的方式，训练幼儿的跑的能力。

这个游戏模拟了夏天农田里的场景，让幼儿们扮演小农民，拾捡鸡蛋。

通过游戏的过程，既能锻炼幼儿们的跑的能力，又能激发幼儿的兴趣，增加他们对体育活动的喜爱度，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

二、活动目标1.培养幼儿对跑的兴趣，提高他们的参与度。

2.训练幼儿的跑的能力，包括速度和协调性。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神。

三、活动准备1.鸡蛋：用塑料鸡蛋代替真实的鸡蛋，以确保安全性。

2.场地：选择一个开阔的场地，保证幼儿们有足够的空间进行跑的训练活动。

3.标志物：准备一些彩色的小旗子或标志物，用于设置赛道和终点线。

4.提醒装置：准备一个哨子或喇叭，用于指挥活动开始和结束。

四、活动步骤1.组织幼儿们排队，解释游戏规则和目标，确保幼儿们理解活动的要求。

2.设置赛道和终点线，用标志物划定好参与者的跑道，确保跑道的长度适合幼儿的年龄和能力。

3.分发塑料鸡蛋给每个幼儿，让他们准备好拾捡鸡蛋的姿势。

4.使用提醒装置响起信号，开始活动。

幼儿们跑向跑道的一端，然后依次跑到另一端拾捡鸡蛋，并将其放入篮子中。

5.教师在跑的过程中观察幼儿们的跑动姿势、速度和协调性，并及时给予鼓励和指导。

6.幼儿们完成任务后，教师使用提醒装置响起信号，结束活动。

五、活动反思通过《拾捡鸡蛋》游戏活动，我发现以下几点可以改进的地方：1.游戏规则解释不够清晰：在活动开始前，我应该更加详细地向幼儿们解释游戏规则，确保他们都理解活动的要求和目标。

这样可以减少混乱和不必要的中断。

2.跑道长度调整不合理：有些幼儿在活动过程中出现了跑不到终点的情况，可能是由于跑道长度过长超出了他们的能力范围。

下次活动中，我会根据幼儿们的实际情况，适当调整跑道长度，确保每个幼儿都能够完成活动。

3.激励和指导不够及时：在活动过程中，我没有及时给予幼儿们鼓励和指导，导致有些幼儿的动力和热情下降。

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思

幼儿园中班教学计划《五彩蛋》带反思中班教学计划《五彩蛋》包括对适合中班的美术主题教学活动的反思，让孩子们感受到参加创意美术活动的乐趣，学会选择喜欢的材料并大胆地进行装饰活动，以及体验创作过程中颜色和图案对称带来的平衡。

美女，快来看看幼儿园中班《五彩蛋》对课程计划的思考。

目的：1.学会选择自己喜欢的材料，大胆开展装饰活动。

2.参加创意艺术活动感到愉快。

3.创作时体验色彩和图案对称的平衡之美。

4.培养幼儿对美的欣赏，体验成功的喜悦。

准备：1.几个鸡蛋，记号笔，油画棒，橡皮泥，彩色纸，胶水，剪刀，底座等。

2.装饰五个鸡蛋。

处理：1.通过故事介绍活动，引起对幼儿的兴趣。

秋天到了，森林里的叶子是黄色的，有些是红色的，但是很美丽。

小动物也出来玩耍，白母鸡和黑母鸡也出来卖东西。

他们卖什么？请听故事《五彩蛋》。

2.享用五个鸡蛋，并了解各种装饰方法。

（1）用各种方法装饰的五个鸡蛋。

问题：黑母鸡的卵是什么？她是如何打扮蛋宝宝的？（2）总结：有些鸡蛋的颜色漂亮，有些鸡蛋有漂亮的图案，有些鸡蛋上有图案，因此，每个人都将黑母鸡的鸡蛋称为五个鸡蛋。

3.幼儿做自己的装饰品。

（1）孩子喜欢这五个鸡蛋吗？（就像）白羽鸡也想把它的鸡蛋变成五个鸡蛋，让我们来帮忙！（2）操作要求：黄先生为孩子们准备了很多工具，有油画棒，橡皮泥……您可以根据自己的喜好进行选择。

蛋壳很容易折断，因此处理时要小心。

（3）孩子独立选择物资操作，老师巡逻并给予个别指导。

4.孩子们喜欢评估。

向一个好朋友介绍自己的五个鸡蛋。

延伸：继续在区域活动中提供各种材料，以使幼儿尝试不同的装饰方法。

附件：故事《五彩蛋》在森林市场上，白母鸡妈妈在东部开了一家小卖鸡蛋的小商店，黑蛋母鸡在西部开了一家小卖鸡蛋的小摊。

白母鸡的母亲的卵大而光滑，就像小女孩的脸一样，每个人都喜欢。

但是，最近发生了奇怪的事情。

白母鸡几天没卖鸡蛋，但是黑母鸡的摊位排长队。

白母鸡母亲认为：黑母鸡母亲的卵比我的大吗？因此，她决定去黑母鸡妈妈看看。

中班健康活动拾蛋精选文档

中班健康活动拾蛋精选文档TTMS system office room 【TTMS16H-TTMS2A-TTMS8Q8-中班健康活动：《拾蛋》（动作发展）一、活动目标1.知道跑的过程中注意安全避让同伴。

2.能听信号取物快速跑。

3.在游戏中体会跑的乐趣。

二、活动准备1.材料准备：大篮子一个，鸡蛋、鸭蛋若干（用乒乓球或小石子代替)。

2.环境创设：在场地的四角用粉笔画出四个鸡窝，鸡窝距幼儿的距离1米左右。

用乒乓球或小石子当鸡蛋，散放在四个鸡窝里。

三、活动过程（一）开始部分1.教师带领幼儿扮演小鸡做捉虫，啄米、抖动翅膀等动作进行热身。

引导语：小朋友们，你们知道小鸡平常都是怎么捉虫啄米、怎么抖动翅膀的吗？我们一起来做一遍。

（二）基本部分1.游戏一：“拾鸭蛋”。

引导语：今天老师要带你们玩游戏。

现在老师就是鸭场的阿姨，你们要帮助我捡回我掉落的鸭蛋哦。

玩法:将鸭蛋散放在场地上，幼儿站在场地四周。

教师扮养鸭场阿姨，提着大篮子站在场地的旁边。

教师和幼儿一起念儿歌:“鸭场阿姨顶呱呱，养的母鸭肥又大，下的鸭蛋大又多，我帮阿姨拾鸭蛋。

”儿歌念完，幼儿快速拾起一个鸭蛋送到教师篮子里，然后继续拾鸭蛋，直至鸭蛋全部拾完。

规则：幼儿必领等念完儿取后才能拾鸭蛋，注意避让同伴，以免碰撞。

2.游戏二：“拾鸡蛋”。

引导语：捡完了鸭蛋现在老师要请你们帮我捡回掉落的鸡蛋。

小朋友们来比一比，看看哪一组先把鸡窝里的鸡蛋给捡回来哦。

玩法：幼儿分成四组，站在场地中间，每组面朝一个鸡窝。

教师扮养鸡场阿姨，提着大篮子站在场地中央。

教师和幼儿一起念儿歌。

“鸡场阿姨顶呱呱，养的母鸡肥又大，下的鸡蛋大又多，我帮阿姨拾鸡蛋。

”儿歌念完，幼儿向指定的鸡窝跑去，拾起一个鸡蛋，然后快速跑回教师身边，把鸡蛋放到篮子里，然后继续返回鸡窝拾蛋，比比哪组先把鸡窝里的鸡蛋拾完。

规则：幼儿必须等念完儿歌后才能跑。

（三）结束部分引导语：今天特别感谢你们帮鸡场的阿姨捡回鸡蛋。

现在跟着老师一起边学母鸡的动作边念儿歌吧。

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思一、教案概述主题：拾鸡蛋年龄：3—4岁时间：40分钟材料：画板、彩笔、鸡蛋模型、篮子、CD机、音乐盘目标：1.让同学能够识别和学会用正确的方法去拾取鸡蛋；2.帮忙同学学习鸡蛋的基本学问，并能够描述鸡蛋的颜色、形状、大小等；3.通过教学活动，让同学能够磨练察看力、集中注意力和合作本领。

二、教学步骤一、引入（5分钟）1.播放音乐：《小鸡啄米》。

2.老师向同学介绍今日的主题：拾鸡蛋。

3.呈现鸡蛋模型，让同学察看和描述鸡蛋的形状、颜色和大小。

二、学习和实践（30分钟）1.讲解拾蛋的基本方法。

老师通过动作和口头说明的方式演示如何用正确的姿势拾取鸡蛋，让同学跟着仿照。

2.在画板上画出鸡笼和鸡蛋，让同学模拟拿蛋，把蛋放入篮子。

3.带领同学游戏“找蛋”。

将教室内几个小绿色玩具塑料鸡蛋藏在角落或某个区域，让同学们在规定时间内分组找寻。

老师可以通过画图呈现规定，引导和监督孩子们完成活动任务。

三、巩固和总结（5分钟）1.老师向同学介绍今日的活动内容和学习成果。

2.激励同学说出今日学到的新词汇和新学问。

3.总结今日的教学内容，对同学的表现进行评价和总结，带领同学一起称赞和激励合作表现优秀的孩子们。

三、反思教学中有一些地方进行了改进，但需要注意的是，针对不同类型的儿童，老师需要更实在地布置活动的难度和建立相应的学习目标。

亮点：1.运用多种教学方法，包括口头说明、演示、画图等，有利于孩子们的全方位接受学习。

2.充分利用教室和音乐，为孩子们制造了不同的视觉和听觉感受，让他们更简单保持爱好和集中精力。

3.针对孩子们的认知和行为特点，设计了游戏和模拟练习，培育他们察看、分析和思考问题的本领。

需要改进的地方：1.老师需要更清楚地讲解拾蛋的正确姿势和步骤，以使孩子们更简单把握和遵从。

2.在准备游戏时，需要更加认真地考虑场地的选择和规定的设立，以避开孩子们显现不安全或达不到预期的效果。

3.每个孩子的学习过程是不同的，老师需要订立特定的学习目标，以便更好地评估孩子们的理解和表现。

捡蛋游戏幼儿互动教案

捡蛋游戏幼儿互动教案教案名称：捡蛋游戏幼儿互动教案教案目标：1.帮助幼儿认识和区分不同颜色的蛋。

2.开发幼儿的观察力和注意力。

3.促进幼儿团队合作和沟通能力的发展。

教学目标：1.认知目标：幼儿能够认识并区分不同颜色的蛋。

2.技能目标：培养幼儿的观察和注意力，练习使用手进行操作。

3.情感目标：通过合作和分享，增强幼儿的团队意识和沟通能力。

教学重点：1.认识和区分不同颜色的蛋。

2.培养幼儿的观察力和注意力。

教学准备：1.各种颜色的塑料蛋。

2.故事书籍或故事卡片。

教学过程：引入（5分钟）：1.通过展示故事书页或故事卡片，介绍“捡蛋游戏”背后的故事和目标。

引发幼儿对活动的兴趣。

讲解规则和目标（5分钟）：1.向幼儿简要解释游戏规则和目标，例如：每个蛋有不同的颜色，幼儿需要正确地将它们捡起来并放入相应的篮子中。

强调正确分类的重要性。

展示不同颜色的蛋（10分钟）：1.逐个向幼儿展示不同颜色的蛋，用手指着重指向每个颜色并重复它的名字。

2.鼓励幼儿参与，一起重复颜色的名字并模仿指向。

游戏实践（15分钟）：1.将塑料蛋随机分布在学习区域中。

每个幼儿拿一个篮子。

2.给幼儿足够的时间来捡起并正确地放入篮子中的蛋，鼓励他们用手进行操作。

3.观察幼儿的行为，及时给予指导和鼓励。

游戏总结（5分钟）：1.请幼儿手持自己捡起的蛋，坐成一圈。

2.轮流让每个幼儿展示他们捡到的蛋，并说出它的颜色。

3.鼓励其他幼儿给予积极的反馈和赞美。

拓展活动：1.游戏变形：增加蛋的数量和颜色，增加难度。

2.故事延伸：根据捡蛋游戏的故事，让幼儿创作自己的故事或绘制一幅与之相关的图片。

评估方式：1.观察幼儿在游戏过程中的参与度和表现。

2.检查幼儿是否能够正确分类和命名不同颜色的蛋。

教案反思：1.教案整体设计合理，能够满足幼儿的认知、技能和情感发展需求。

2.教学过程中，需要严格控制时间，确保每个环节的进行顺利。

3.在拓展活动中，可以根据幼儿的兴趣和能力适当增加难度，以进一步培养幼儿的观察力和注意力。

幼儿园小班教案《拾鸡蛋》含反思

幼儿园小班教学计划《拾鸡蛋》带反思小班教学计划《拾鸡蛋》包括对适合小班的体育主题教学活动的反思，使孩子们可以提高动作的灵活性和协调性，让孩子练习听觉信号朝指定的方向奔跑，培养孩子遵守纪律，热爱思想品质劳动方面，请看幼儿园小班《拾鸡蛋》，对课程计划进行反思。

活动目标：1.儿童锻炼听觉信号，使其沿指定方向运行。

2.提高行动的灵活性和协调性。

3.训练幼儿遵守纪律和热爱劳动的思想素质。

4.培养比赛意识，体验游戏带来的挑战和乐趣。

5.在玩耍和玩耍时培养孩子的学习能力，并能够用他们简短而流利的语言表达自己的意思。

活动准备：兔子，小狗，小鸭，小鸡图片，一个海洋球，一个大篮子，“地球欢迎你”音乐，“我爱圈”音乐活动程序：首先，准备零件老师：今天天气真好！农夫的姨妈说，她想请我们班上的孩子们去农场当客人。

你想去吗？老师：现在下车吧！（听音乐，带领孩子们依次探访兔子，小狗，小鸭，鸡回家）二，基础部分1.儿童练习听觉指令以按指定方向跑步（1）老师：农场里有很多小动物！他们都有自己的房屋（孩子们正在审查自己的房屋，例如“这是兔子的房屋” .）现在您可以记住他们的房屋在哪里吗？（2）拿出手鼓，孩子按照说明操作并朝指定的方向奔跑。

老师：孩子们看什么？（铃鼓）我的铃鼓想和孩子们一起学习技巧！手鼓敲了敲，孩子们很快跑了出去，手鼓摇了摇，孩子们跑回了我身边。

老师：您可以首先向我跑步，看看自己的跑步方式。

老师：孩子们，看我如何跑步，用双手举起拳头，来回摆动手臂，抬起脚并奔跑。

老师：现在一起听手鼓，手鼓问：“兔子兔子在哪里？“小孩回答”兔子兔子在那里！ '我敲了铃鼓，孩子们跑到兔子那里，迎接小兔子，听到我摇铃铃鼓然后跑回我身边。

（重复游戏，分别进入小狗，小鸭和小鸡的房子）2.游戏“捡蛋”老师：孩子们很棒，过来鼓掌吧！老师：鸡妈妈里有很多婴儿，而且农场的阿姨们都忙不着。

您愿意帮助阿姨捡鸡蛋吗？（1）解释游戏玩法和游戏规则老师：这一次，手鼓还带了好伙伴“孩子们的孩子”与我们一起学习。

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术活动教材第四章《色彩的奇妙世界》中的第3节《五彩蛋》。

本节课将带领幼儿探索色彩的变化，通过给鸡蛋上色，使幼儿了解基本的颜色搭配，培养幼儿的审美观。

二、教学目标1. 让幼儿认识并能够区分红、黄、蓝、绿、紫五种颜色。

2. 培养幼儿的手眼协调能力和细致入微的观察能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们对美术活动的兴趣。

三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握基本的颜色搭配。

难点：使幼儿能够独立完成五彩蛋的创作，培养他们的动手能力。

四、教具与学具准备教具：五彩蛋样品、水彩颜料、画笔、调色板、抹布、湿纸巾。

学具：每人一份五彩蛋图纸、水彩颜料、画笔、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示五彩蛋样品，引导幼儿观察并提问：“你们知道这些五彩蛋是怎么来的吗？它们是由哪些颜色组成的呢？”2. 例题讲解（5分钟）教师以红、黄、蓝三种原色为例，讲解颜色搭配，如红色+黄色=橙色，红色+蓝色=紫色等。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的指导，在调色板上进行颜色搭配练习。

4. 五彩蛋创作（10分钟）幼儿将颜色搭配应用到五彩蛋图纸上的鸡蛋上，完成五彩蛋作品。

5. 互动点评（5分钟）教师邀请部分幼儿展示自己的作品，让其他幼儿进行评价，鼓励幼儿发表自己的看法。

六、板书设计1. 板书《五彩蛋》2. 内容：红、黄、蓝、绿、紫五种颜色及相互搭配的示例。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起在纸上画出五彩蛋，并尝试用其他颜色进行搭配。

2. 答案：无固定答案，以幼儿的创意为主。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使幼儿掌握了基本的颜色搭配，并在创作五彩蛋的过程中，锻炼了他们的动手能力。

课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们对颜色搭配的掌握情况，并在下一节课中进行针对性的辅导。

教师还可以引导幼儿探索其他颜色搭配，如粉色、棕色等，丰富幼儿的美术创作。

幼儿园中班小班运动游戏：拾五彩蛋(教学方案)

幼儿园中班小班运动游戏：拾五彩蛋（教学方案）Reasonable combination and arrangement of various teaching elements, a systematic planning process for formulating implementation plans for optimizing teaching effects.（教学设计）学校：____________________年级：____________________教师：____________________教案设讣/精品文档/文字可改教学文本DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班游戏教案幼儿园中班小班运动游戏：拾五彩蛋（教学方案）I----------------------------------------------------------------------------------------- 1I教材简介:依据教学对象的特点和教师自己的教学观念、经验、风格，运用系I I统的观点与方法，分析教学中的问题和需要，确定教学目标，建立解决问题的I I步骤，合理组合和安排各种教学耍索，为优化教学效果而制定实施方案的系统I I的计划过程，本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园中班科目，学习本教材的学I i生可以提高自身技能，本文档是按照教材进行修订编写，可以放心的进行教材| I使用。

|活动目标：1、通过拾蛋的游戏，尝试听信号往指定方向跑，锻炼腿部肌肉的力量。

2、在游戏中体验为鸡妈妈找蛋的快乐。

活动准备：背景音乐《小鸡叽叽叽》；草地、石头；红、绿、黄、蓝四色纸球。

教学文本鸡妈妈、鸡宝宝头饰；红、绿、黄、蓝颜色的母鸡图片贴在挖教学文本I DOCUMENT TEMPLATE幼儿园中班游戏教案有洞的箱子上各一个。

活动过程：一、热身活动（2分钟）1、师：今天天气真好，小鸡宝宝和鸡妈妈一起到家门口唱唱歌跳跳舞，捉捉小虫子吃吧。

小班——拾五彩蛋

活动名称：拾五彩蛋P78
活动目标：在“找蛋藏蛋”的游戏情境中学习听指令行动，体验和同伴共同游戏的快乐。

活动准备：彩色纸球若干，塑料马夹袋若干，大型运动器械
活动过程：
一、热身
情境导入：和鸡妈妈一起去森林里玩。

1、跟着鸡妈妈一起做律动操。

二、游戏
一）找彩蛋
1、任务激发：“鸡妈妈的蛋宝宝想玩个捉迷藏的游戏，我们小朋友帮妈妈一起来
找一找蛋宝宝都躲在哪里，看谁找的多。

”教师重点关注：幼儿是否能按指令完成任务。

2、幼儿自主寻找蛋宝宝，全部找到后集中交流。

“你在哪里找到的蛋宝宝？”“你
找到什么颜色的蛋宝宝？”
二）藏彩蛋
1、任务激发：“蛋宝宝觉得捉迷藏的游戏真好玩，他们想再玩一次，你们可不可
以再帮一个忙，把蛋宝宝藏起来。

”
2、幼儿自主藏蛋，完成任务后集中，鸡妈妈说，“大家藏的蛋宝宝我怎么找也找
不到，你们的本领可真大!”
三、送蛋宝宝
1、任务激发：“瞧，天黑了。

蛋宝宝该和妈妈一起回家了。

请你们把蛋宝宝带回
家。

”（提示：根据蛋宝宝的颜色大小把它送到相应的筐里）
教师重点关注：幼儿是否会将蛋宝宝按颜色分类。

2、幼儿再次找蛋，完成后集中交流
三、放松
1、和妈妈一起听着音乐动一动，放松一下身体。

2、大家一起将蛋宝宝装进大筐里，我们一起抬着宝宝回家啦!”。

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思

幼儿园中班教案《五彩蛋》含反思中班教案《五彩蛋》含反思适用于中班的美术主题教学活动当中，让幼儿感受参与创造性艺术活动的乐趣，学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动，创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感，快来看看幼儿园中班《五彩蛋》含反思教案吧。

目标：1．学习选择自己喜欢的材料大胆的进行装饰活动。

2．感受参与创造性艺术活动的乐趣。

3．在创作时体验色彩和图案对称带来的均衡美感。

4．培养幼儿对美的欣赏能力，体验成功带来的喜悦。

准备：1．鸡蛋若干、记号笔、油画棒、橡皮泥、彩纸、胶水、剪刀、底座等。

2．装饰好的五彩蛋。

过程：1．由故事导入活动，引起幼儿兴趣。

秋天到了，森林里的树叶有的黄了，有的红了，可漂亮了。

小动物们也出来玩了，白母鸡妈妈和黑母鸡妈妈也出来卖东西了，它们卖什么呢？请听故事《五彩蛋》。

2．欣赏五彩蛋，了解各种装饰方法。

（1）出示各种方法装饰的五彩蛋。

提问：黑母鸡妈妈的蛋是什么样子的？她是怎样打扮蛋宝宝的？（2）小结：有的蛋颜色漂亮，有的蛋有好看的花纹，有的蛋上有图案、、、、、所以，大家把黑母鸡妈妈的蛋称作五彩蛋。

3．幼儿自己动手装饰。

(1)小朋友喜欢这些五彩蛋吗？（喜欢）白鸡妈妈也想把它的鸡蛋变成五彩蛋，我们来帮助它吧！（2）操作要求：黄老师为小朋友们准备了许多工具，有油画棒、橡皮泥……你可以从这里选择你喜欢的来打扮它。

蛋壳很容易碎，操作时要小心点。

（3）幼儿自主选择材料操作，老师巡视并给予个别指导。

4．幼儿欣赏评价。

向好朋友介绍自己的五彩蛋。

延伸：继续在区域活动中提供各种材料，让幼儿尝试不同的装饰方法。

附：故事《五彩蛋》森林市场里，白母鸡妈妈在东边开了个卖鸡蛋的小店，黑鸡蛋妈妈在西边摆了个卖鸡蛋的小摊。

白母鸡妈妈的蛋又大又光滑，像小姑娘的脸蛋，大家都很喜欢。

可是，最近出怪事了，白母鸡妈妈一连几天没卖出一个鸡蛋，而黑母鸡妈妈的小摊上却排起了长长的队伍。

白母鸡妈妈想：难道黑母鸡妈妈的蛋比我的还要大？于是，她决定到黑母鸡妈妈那儿去看一看。

幼儿园教案五彩鸡蛋教案反思

幼儿园教案五彩鸡蛋教案反思标题：幼儿园教案五彩鸡蛋教案反思教案目标：- 引发幼儿对颜色的兴趣，培养他们的色彩感知能力；- 提升幼儿的精细动作协调能力，培养手眼协调能力。

教案内容：1. 引入：- 引导幼儿回忆他们在日常生活中见过的五颜六色的鸡蛋，询问他们知道的鸡蛋颜色有哪些，鼓励他们用语言表达出来。

- 准备一篮彩色纸盒鸡蛋道具，展示给幼儿看，并鼓励他们触摸、感受颜色。

2. 活动：- 将纸盒鸡蛋放在一个大盆子中，让每位幼儿轮流选择一个鸡蛋，在指导下将其打开。

- 引导幼儿观察和感受每个鸡蛋里的颜色，并提问鸡蛋的颜色名称。

- 鼓励幼儿用手去触摸不同颜色的鸡蛋，体验颜色的质地和触感。

3. 创作：- 参考幼儿喜爱的动物形象，鼓励他们选择一种颜色的鸡蛋，并用彩笔或画笔为鸡蛋上色，创作有趣的图案。

- 鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，可以画出想象中的小动物，或者喜欢的动物。

4. 总结：- 请幼儿展示他们的作品，并邀请他们分享创作的过程和思路。

- 通过幼儿的分享，引导他们回忆学习到的颜色名称，并扩展他们对颜色的理解，如混合颜色等。

教案反思：- 教案引入部分对于幼儿的背景知识和兴趣产生了激发作用，让幼儿对鸡蛋与颜色产生了好奇心。

- 教案中的活动环节让幼儿通过选择、观察和感受不同颜色的鸡蛋，从而培养他们对颜色的感知能力，增强手眼协调能力。

- 创作环节提供了幼儿发挥想象并实践的机会，培养他们的创造力和表达能力。

- 总结环节通过展示和分享，巩固了幼儿对颜色的学习，并引导他们扩展对颜色的认知。

- 教案可以进一步完善，可以加入一些互动游戏或动作指导，帮助幼儿更好地理解和掌握颜色。

这个教案旨在通过五彩鸡蛋的颜色，培养幼儿的色彩感知能力，并提升他们的手眼协调能力。

通过观察和创作的活动，幼儿能够加深对颜色的理解，同时锻炼他们的想象力和表达能力。

在教案反思中，我认为这个教案在引入和活动环节中都能引发幼儿的兴趣，但还可以进一步完善，例如加入互动游戏或动作指导，以促进更好的学习效果。

早教捡彩球游戏教案

早教捡彩球游戏教案
一、教学目标
1. 能够认识并说出彩球的颜色。

2. 能够用手指捡起相应颜色的彩球。

3. 能够进行简单的颜色配对游戏。

二、教学准备
1. 彩球（红、黄、蓝、绿、紫、橙等颜色）。

2. 平整的地面或桌面。

3. 老师的指导。

三、教学过程
1. 热身活动
老师向孩子们展示彩球，并让他们说出每个彩球的颜色，帮助他们熟悉各种颜色。

2. 游戏一：捡彩球
（1）老师将彩球散落在地面或桌面上，然后说出一个颜色，让孩子们用手指捡起相应颜色的彩球放入篮子中。

（2）游戏结束后，老师可以数一数每种颜色的彩球，让孩子们了解每种颜色的数量。

3. 游戏二：颜色配对
（1）老师将彩球分成两堆，让孩子们分别捡起相同颜色的彩球放在一起。

（2）孩子们可以一边捡彩球一边说出彩球的颜色，加深对颜色的认识。

（3）游戏结束后，让孩子们将配对好的彩球放入篮子中，然后数一数每种颜色的彩球。

四、教学总结
通过这个捡彩球的早教游戏，孩子们不仅能够认识各种颜色的
彩球，还能够进行简单的颜色配对游戏，加深对颜色的认识和记忆。

同时，这个游戏也可以锻炼孩子们的手眼协调能力和动手能力。

希
望家长们能够在家中和孩子一起玩这个游戏，让孩子在玩中学习，
快乐成长。

拾五彩蛋

户外活动方案
活动名称拾五彩蛋活动
时间
活动目标1、能听指令在规定范围内慢跑、慢走或跑跳。

2、按颜色进行分类。

活动准备1、塑料袋若干，带洞的彩色大纸箱若干。

2、海洋球若干，四散在场地上。

注意事宜教师适时给予指导，幼儿来回跑、跳，将彩蛋放进大纸箱洞内，距离可由近至远。

注意安全。

活动过程一、导入部分
老师带领幼儿做热身运动：绕手腕关节、绕脚踝关节、上肢运动、下肢运动。

二、游戏活动
1、拾五彩蛋
鸡妈妈生的蛋找不到了，想请我们小朋友帮忙找一下，看看谁找得最多！
2、老师介绍游戏玩法。

玩法：幼儿手拿塑料袋四散找彩蛋，找到的蛋放进马甲袋内。

场地内放着若干挖过洞的彩色大纸箱，幼儿在一定的距离内走走跑跑，师生共同将彩蛋散进纸箱洞内，并可用儿童作指令。

规则：幼儿选择彩蛋后必须将彩蛋按颜色投进相应的纸箱内。

投放的彩蛋要多于幼儿人数的几倍，但幼儿每次只能拿一个
3、幼儿进行游戏。

教
师
小
结。

体育《拾五彩蛋》

3、幼儿进行游戏。
提示：教师事实给予指导，幼儿来回跑、跳，将彩蛋放进大纸箱洞内，距离可由近至远。游戏可反复进行。
三、结束部分
教师带领幼儿做放松活动，然后同幼儿一起收拾器械。
二、游戏活动
拾五彩蛋
鸡妈妈声的蛋找不到了，想请小朋友帮忙找一下，看看谁找的最多！
2、教师介绍游戏玩法。
玩法：幼儿手拿所料袋四散找彩蛋，找到的蛋放进马甲袋内。场地内放着若干挖过洞的彩色大纸箱，幼儿在一定的距离内走走跑跑，师生共同将彩蛋放进纸箱洞内，并可用儿歌做指令。
规则：幼儿选择彩蛋后必须将彩蛋按颜色投进相应的纸箱内。投放的彩蛋要多于幼儿人数的几倍，但幼儿每次只能拿一个彩蛋塞进纸箱洞里。
乌云中心幼儿园教师备课表
活动名称:
《拾五彩蛋》
（体育活动）
授课时间
2017.
11.09
备课人
李文佳
授课班级
中班
授课人
李文佳色进行分类。
活动准备：1、塑料袋若干，带洞的彩色大纸箱若干。
2、海洋球若干，四散在场地上。
活动过程：
一、导入部分
教师带领幼儿做热身运动：绕手腕关节、绕脚踝关节、上肢运动、下肢运动。

幼儿园教案五彩鸡蛋活动反思

幼儿园教案五彩鸡蛋活动反思教案标题：幼儿园教案五彩鸡蛋活动反思教案目标：1. 帮助幼儿了解不同颜色的概念，并能正确识别和命名各种颜色。

2. 培养幼儿的观察力和动手能力，通过对五彩鸡蛋的活动，提升他们的感官发展和手眼协调能力。

3. 通过合作游戏，培养幼儿的团队合作精神和社交技能。

教学材料：1. 五彩鸡蛋（每个幼儿一颗）。

2. 彩色纸张、剪刀、胶水。

3. 彩色笔或蜡笔。

4. 教学卡片，上面印有不同颜色的图案。

教学准备：1. 准备足够数量的五彩鸡蛋，确保每个幼儿都有一颗。

2. 制作彩色纸张的模板，以便幼儿能够剪出各种形状。

3. 准备教学卡片，以便向幼儿展示不同颜色的图案。

教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与幼儿一起回顾不同颜色的名称和特征，例如红色、黄色、蓝色等。

- 出示教学卡片，让幼儿尝试识别和命名不同颜色的图案。

2. 活动介绍（10分钟）：- 向幼儿解释五彩鸡蛋活动的目的和规则。

- 每个幼儿将得到一颗白色的鸡蛋，他们需要用彩色纸张和彩色笔来装饰鸡蛋，使其变成五彩斑斓的。

- 幼儿可以根据自己的喜好选择颜色和形状，并用剪刀和胶水将纸张固定在鸡蛋上。

3. 活动实施（25分钟）：- 分发彩色纸张、剪刀、胶水和彩色笔给每个幼儿。

- 让幼儿按照自己的创意和想象力，用彩色纸张和彩色笔装饰鸡蛋。

- 教师可以提供一些创意和建议，鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状。

4. 反思（5分钟）：- 与幼儿一起分享他们设计的五彩鸡蛋，让每个幼儿展示自己的作品，并描述他们选择的颜色和形状的原因。

- 引导幼儿讨论他们在活动中遇到的困难和解决方法，以及他们从中学到的东西。

5. 结束（5分钟）：- 回顾今天的活动，强调幼儿在活动中学到的关于颜色的知识和动手能力。

- 鼓励幼儿将自己设计的五彩鸡蛋带回家，与家人分享他们的创意和成果。

教案反思：这个教案设计的五彩鸡蛋活动能够帮助幼儿学习和识别不同的颜色，同时培养他们的动手能力和观察力。

通过自由创作和合作游戏，幼儿能够发展他们的创造力和团队合作精神。