健康生活快乐成长课件
合集下载
健康生活,快乐成长 ppt课件
5
6
Байду номын сангаас
7
8
9
我们还应该 怎么做呢？
10
11
12
13
14
15
16
你快乐吗？跟大家说一说快乐的 事情吧？
17
游戏规则：两组比赛，由每组的第一 位同学先做一个最快乐的表情传递给 第二个同学，两个组的其他同学先闭 上眼睛，再由第二个同学传递给第三 个同学以此类推
快乐传真 18
每个人都是快乐的，那就让我们用最 最灿烂的笑容来唱出《幸福拍手歌》 吧！
19
20
健康生活，快乐成长
1
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
快乐成长-健康生活 PPT课件
二、我们生活中的心理问题
新生主要心理问题
5.环境适应不良 适应能力是心理健康的重要指标，它包括自然环境和社会环境两 个方面。大学生的适应不良主要是后者，是指对大学生活和学习 诸方面的不适应。有的大学新生很快就能适应，有的需要一个学 期才能适应。
6.人际交往障碍 最主要的是与同学交往方面的问题。与同学无法交朋友，生活习 惯的格格不入，人际矛盾。个人原因常常与自我中心、个性不良、 人际交流技巧缺陷等有关。*链结内容为搜索结果2020/3/30
7
二、我们生活中的心理问题
调查结果表明：学业问题、情绪问题、人际关系问题、 恋爱问题、就业和升学问题、性健康、特殊群体心理 健康问题和大学生活适应问题是目前大学生中普遍存 在的心理健康问题。
2020/3/30
8
二、我们生活中的心理问题
新生主要心理问题
1.失落心理 这是一种对自己某种行为后果或境遇与预期相差甚远而感到失望的 一种消极心态。其产生与两种因素有关： (1)感到学校或专业不理想。 (2)所上大学与理想中的大学差距太大。
学习动机不足的调整：
首先辅导员要帮助学生认识学习的价值与大学的 目标，重新规划学业与人生；
二是调整心态，以积极的心态对待学习特别是学 习中遇到的挫折与困难，用自身的意志战胜惰性；
三是改进学习方法，提高学习效率与学业自我效 能感，提高学业的自我价值与社会价值。
2020/3/30
12
三、如何使我们的心理更健康
2020/3/30
3
一、认识心理健康
（三）大学生心理健康
我国许多高校在每年新生入学时都要进行心理健康问卷调查，然 后把学生分成A、B、C三类，问题比较严重的学生则归到A类，有 一定问题的学生归到B类，没有问题或问题较轻的学生归到C类。根 据我校近三年的调查结果都表明，A、B两类学生大概占全部新生的 5％~8%左右。
快乐成长 健康成长PPT课件
快乐成长 健康成长
我成长，我快乐！
快乐是：
一杯热腾腾的牛奶；一一个份会满心意的的微答笑卷；； 一首动听的乐曲；一声亲切的问候……
快讨乐论魔: 棒
从前有一个老婆婆，她的两个女儿 1都）嫁、到不了论很是远晴的日地，方还是，雨大天女，儿为家什卖么雨老伞， 人小都女会儿发家愁卖呢太？阳帽。两位女儿家的生意 2都）很、好你，们可猜是，，邻这居说位了老什婆么婆话不，管老晴人天就还 开是怀雨大天笑都了愁？眉苦脸，邻居问她为什么事 发愁，她说：“我整天为两个女儿家担 3心），、晴情天境，模大拟女表儿演家。（的分雨别伞模就拟没不人同买年了， 龄而的下邻雨居天），小女儿家的太阳帽怎么卖得 出去呢？你说，我能不愁吗？” 这位邻 居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆 就开怀大笑了。
温馨提示：
快乐其实很简单，就是 让我们变得乐观，让我 们用快乐魔棒打开快乐 之门。快乐与否就看我 们自己怎样想，你往积 极的方面想，就快乐， 你总是有许多消极的想 法，当然不快乐了。
影响：
紧张、担心、忧 郁、愤怒、烦躁
对症下药，赶走烦恼
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
▪ B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟特别好，的女孩
▪ C、昨天上常识课时，我偷偷地看漫画书，被我的 好朋友小明看见了，没想到他马上报告了老师，我 被老师批评了，你说他还是我的好朋友吗？太气人 了！——一个爱漫画的男孩）
快乐魔棒：
•换个角度看问题，会 使你的心情豁然开朗。
三封信
▪ A、王老师，你好！期中试卷发下来了，成绩一向 数一数二的我，这次由于粗心，只得了两个“优”， 其他都是“良”。我心里难受极了，眼睛直直地看 着试卷，眼眶里噙着泪水，忽然，我一把将试卷揉 成团，塞进抽屉，趴在桌上呜呜大哭起来。——一 个成绩掉队的男孩
我成长，我快乐！
快乐是：
一杯热腾腾的牛奶；一一个份会满心意的的微答笑卷；； 一首动听的乐曲；一声亲切的问候……
快讨乐论魔: 棒
从前有一个老婆婆，她的两个女儿 1都）嫁、到不了论很是远晴的日地，方还是，雨大天女，儿为家什卖么雨老伞， 人小都女会儿发家愁卖呢太？阳帽。两位女儿家的生意 2都）很、好你，们可猜是，，邻这居说位了老什婆么婆话不，管老晴人天就还 开是怀雨大天笑都了愁？眉苦脸，邻居问她为什么事 发愁，她说：“我整天为两个女儿家担 3心），、晴情天境，模大拟女表儿演家。（的分雨别伞模就拟没不人同买年了， 龄而的下邻雨居天），小女儿家的太阳帽怎么卖得 出去呢？你说，我能不愁吗？” 这位邻 居听了，对老婆婆说了一句话，老婆婆 就开怀大笑了。
温馨提示：
快乐其实很简单，就是 让我们变得乐观，让我 们用快乐魔棒打开快乐 之门。快乐与否就看我 们自己怎样想，你往积 极的方面想，就快乐， 你总是有许多消极的想 法，当然不快乐了。
影响：
紧张、担心、忧 郁、愤怒、烦躁
对症下药，赶走烦恼
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
▪ B、我有个3岁的弟弟，爸爸总是对弟弟特别好，的女孩
▪ C、昨天上常识课时，我偷偷地看漫画书，被我的 好朋友小明看见了，没想到他马上报告了老师，我 被老师批评了，你说他还是我的好朋友吗？太气人 了！——一个爱漫画的男孩）
快乐魔棒：
•换个角度看问题，会 使你的心情豁然开朗。
三封信
▪ A、王老师，你好！期中试卷发下来了，成绩一向 数一数二的我，这次由于粗心，只得了两个“优”， 其他都是“良”。我心里难受极了，眼睛直直地看 着试卷，眼眶里噙着泪水，忽然，我一把将试卷揉 成团，塞进抽屉，趴在桌上呜呜大哭起来。——一 个成绩掉队的男孩
健康成长快乐生活(课堂PPT)
第十五周主题班会
1
歌曲欣赏
• 手拂天空很蓝很蓝 • 心空飞翔着浪漫 • 热爱祖国 理想远大 • 我们是阳光下好少年 • 遥望长路很远很远 • 心动激荡着风帆 • 勤奋学习 追求上进 • 我们是阳光下好少 • 拥抱真诚很暖很暖 • 新花灿烂着春天 • 品德优良 团结友爱
• 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年
29
④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度来看，学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。
⑤学习才能承担起社会责任。 若要承担起肩负的责任，我们必须努 力学习。
30
31
故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇
主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种
更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但
5
故事三
•
我国有些大家是大文大家或数学大家的
同时也是偏科大家：
吴晗 （国文、英文100分，数学0分 清华大学）；臧克家 （文学98分，数学0分 青 岛大学）；季羡林 （数学4分 清华大学）；钱 钟书（英文满分、数学15分 清华大学）；华罗 庚（只会数学，其他是文盲）
6
健康的心理和乐观的心态
乐观在我们的生活中非常的重要。乐观，是走向成功 必不可少的一种品质。乐观，就能以幽默的眼光看待不愉 快的事情，以轻轻一笑缓释痛苦，甚至以不幸中的万幸聊 以自慰；乐观，就能在困难中看到光明，在逆境中找到出 路，尽快走出阴霾，铸就辉煌；乐观，就能发挥自己的优 长，激励自己的热情，开掘自己的潜能；乐观，还能吸引 和感染周围的人，争取他们的理解、支持与帮助。这就是 乐观的力量。
1
歌曲欣赏
• 手拂天空很蓝很蓝 • 心空飞翔着浪漫 • 热爱祖国 理想远大 • 我们是阳光下好少年 • 遥望长路很远很远 • 心动激荡着风帆 • 勤奋学习 追求上进 • 我们是阳光下好少 • 拥抱真诚很暖很暖 • 新花灿烂着春天 • 品德优良 团结友爱
• 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年 • 拥抱未来很美很美 • 心志超越着高山 • 体魄强健 活泼开朗 • 我们是阳光下好少年
29
④学习才能适应社会的发展要求。 从科技进步、社会发展对人们的 要求角度来看，学习才能适应 社会，否则就会被社会所淘汰。
⑤学习才能承担起社会责任。 若要承担起肩负的责任，我们必须努 力学习。
30
31
故事
一个上了年纪的木匠准备退休了。他告诉雇
主，他不想再盖房子了，想和他的老伴过一种
更加悠闲的生活。他虽然很留恋那份报酬，但
5
故事三
•
我国有些大家是大文大家或数学大家的
同时也是偏科大家：
吴晗 （国文、英文100分，数学0分 清华大学）；臧克家 （文学98分，数学0分 青 岛大学）；季羡林 （数学4分 清华大学）；钱 钟书（英文满分、数学15分 清华大学）；华罗 庚（只会数学，其他是文盲）
6
健康的心理和乐观的心态
乐观在我们的生活中非常的重要。乐观，是走向成功 必不可少的一种品质。乐观，就能以幽默的眼光看待不愉 快的事情，以轻轻一笑缓释痛苦，甚至以不幸中的万幸聊 以自慰；乐观，就能在困难中看到光明，在逆境中找到出 路，尽快走出阴霾，铸就辉煌；乐观，就能发挥自己的优 长，激励自己的热情，开掘自己的潜能；乐观，还能吸引 和感染周围的人，争取他们的理解、支持与帮助。这就是 乐观的力量。
阳光乐观向上健康快乐成长主题班会ppt课件
良好的社会风气，如诚信、友善、公平等，有助 于塑造孩子的道德品质和社会责任感。
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
社区环境
和谐的社区环境，如安全、便利、文化氛围等， 有助于丰富孩子的业余生活和拓展视野。
3
网络环境
健康的网络环境，如绿色、安全、健康的网络内 容等，有助于防止孩子受到不良信息的侵害。
05
实践与行动计划
个人行动计划
培养积极心态
绪。
学会释放压力
帮助孩子们学会释放压力，通过运 动、音乐、阅读等方式缓解心理压 力。
寻求帮助和支持
鼓励孩子们在遇到困难时寻求帮助 和支持，建立良好的人际关系网络。
03
健康生活习惯的养成
合理饮食与营养
总结词：合理饮食是健康生活的基石， 能够提供人体所需的营养素，促进生长 发育和维护身体健康。
适量饮水，保持身体的水分平衡。
面对困难和挑战时，保持乐观 向上的心态，相信自己能够克
服困难。
坚持体育锻炼
定期进行适当的体育锻炼，增 强身体素质，提高抵抗力。
养成良好的生活习惯
保持规律的作息时间，保证充 足的睡眠和饮食，避免过度疲 劳。
培养兴趣爱好
积极参与各种有益的活动，发 展自己的兴趣爱好，丰富生活
。
家庭行动计划
营造和谐氛围
家庭成员之间要相互关心、理解和支 持，营造一个温馨、和谐的家庭氛围。
培养乐观思维
教育孩子们以乐观的心态 看待问题，培养来自们积极 思考、自我激励的能力。
学会调整情绪
帮助孩子们学会控制情绪， 保持稳定的情绪状态，培 养他们的情绪管理能力。
培养幽默感
鼓励孩子们培养幽默感， 以轻松的心态面对生活中 的挫折和困难。
克服消极情绪
认识消极情绪
小学各年级, 健康生活,快乐成长,主题班会ppt
良好的心态与情绪管理
总结词
保持积极的心态和情绪对健康至关重 要。
详细描述
家长和老师应关注孩子的情绪变化， 及时给予关心和支持，帮助孩子学会 调节情绪的方法。
总结词
培养孩子的自信心和抗挫能力。
详细描述
鼓励孩子尝试新事物，面对挑战时给 予支持和鼓励，让他们在失败中学会 成长和自信。
总结词
建立良好的人际关系，促进孩子的心 理健康。
详细描述
鼓励孩子参加各种运动活动，如跑步、游泳 、跳绳等，同时也要注意劳逸结合，保证充 足的休息时间。
06
04
详细描述
鼓励孩子选择自己喜欢的运动项目， 并养成长期坚持的习惯，同时也可以 通过游戏的方式让孩子更加喜欢运动 。
详细描述
在孩子运动时，要提醒他们注意安全，做好热 身和放松活动，避免运动过度或受伤。
05
主题班会活动建议
健康生活主题活动
健康饮食烹饪比赛
详细描述：组织学生们分组进行烹饪比赛，限制食材必 须为健康食品，如蔬菜、水果、全谷类等。让学生们在 制作美食的过程中学习如何搭配食材，保证营养均衡。 总结词：通过挑战赛的形式，鼓励学生积极参与运动， 培养健康的生活方式。
总结词：通过烹饪比赛，让学生们了解健康饮食的重要 性，学习制作健康美食。
生活的乐趣。
预防疾病
02
保持健康的生活方式可以增强免疫力，减少生病的机会，让孩
子少受病痛的折磨。
促进生长发育
03
合理的饮食、适当的运动等都有助于孩子的正常生长发育。
心理健康的重要性
良好的心态有助于应对压力
在面对学习、生活中的压力时，孩子们需要有健康的心理状态来 应对。
增强自信
通过参与各种活动，孩子们可以提升自信心，更好地面对挑战。
初中班会主题课件：健康生活,快乐成长
营养均衡
通过摄入蛋白质、碳水化合物、 脂肪等均衡的营养素，保持身体 健康。
五蔬果
多吃五蔬果，提供维生素和矿物 质。
控制糖盐
减少食品中的糖和盐摄入，预防 疾病。
卫生与清洁
讲解个人和环境卫生的重要性，如勤洗手、保持房间整洁。
1
环境卫生
2
保持房间整洁，定期清洁物品和家具。
3
个人卫生
养成勤洗手、每天洗漱的习惯。
压力管理
通过放松技巧、时间管理等 减轻压力。
积极心态
培养乐观、自信的态度，积 极应对挫折和困难。
情绪稳定
了解情绪的起伏，学会有效 地处理情绪。
睡眠习惯
讲解良好睡眠对健康和幸福的重要性，如保持规律的作息时间、创造良好的睡眠环境。
充足睡眠
保持每晚充足的睡眠时间，有助 于身体恢复和大脑发育。
规律作息
建立良好的作息习惯，保持规律 的睡眠时间。
初中班会主题课件：健康 生活，快乐成长
介绍健康生活对快乐成长的重要性，激发学生对健康生活的兴趣和关注，为 他们提供成功成长所需的知识和技能。
健康生活的益处
身体健康
提高免疫力、预防疾病、增加体力
心理健康
减轻压力、增强情绪稳定、提高自信心
社交健康
建立良好人际关系、增加乐观心态、促进合作
健康饮食习惯
讲解营养和均衡饮食的重要性，如多吃水果和蔬菜、控制糖和盐的摄入。
良好环境
保持安静、温暖和舒适的睡眠环 境。
友谊与人际关系
强调建立健康和积极的人际关系的重要性，如友谊的价值、互相支持和尊重他人。
1
建立友谊
通过分享兴趣爱好、互相支持等建立深
积表达自己的想法和感受。
快乐成长-健康生活 PPT课件
（二）心理健康
1946年，第三届国际心理卫生大会曾给心理健康下了这样的定义： “心理健康是指在身体、智能，以及情感上能保持同他人的心理 不相矛盾，并将个人的心境发展成为最佳的状态”。
狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义
的心理健康，则以促进人们心理调节、发展更大的心理效能为目 标，也即：使人们在环境中健康地生活，保持不断的提高心理健 康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类做出 贡献。
（3）应用有效方法进行宣泄。通过倾诉、转移对象等 方式进行有效良好宣泄。
(4)正确地表达自己的情绪感受。当自己有了消极情绪 时，如受到别人的误解时，不要压抑，要以不伤害对方 的方式表达自己的真实感受。
(5)肌体放松缓解情绪压力。体育运动，如跑步、打球
2020/都3/30能达到放松的目的。
17
三、如何使我们的心理更健康
三、如何使我们的心理更健康
3.管理不良情绪的方法
(1)识别情绪。及时识别，就可以及时地调节，避免情 绪积压引起的情绪爆发，对个人的身心造成伤害。尤其 要注意不良心境的持续影响。
(2)接纳情绪。情绪是我们每个人正常的心理体验，接 纳自己的情绪，我们就能够真诚地面对自己，自我就会 和谐统一，心态就变得平和。
(4)做一份优点检查表，这样你便会发现自己和 他人比想象中有着更多的优点。
2020/3/30
15
三、如何使我们的心理更健康
2.怎样给人留下良好的第一印象呢？
(1)要恰如其分地展示自己和有效地说话。 因为良好第一印象的建立，首先靠的是外部特征和 “所说的话”。心理学研究表明，第一次与人见面时， 如何说话或说话时他人的看法怎样，往往比实际谈话的 内容更具影响力。因为和他人接触的几分钟内，对方的 注意力特别集中，记忆力也很强，将眼睛和耳朵都朝向 你，捕捉从你身上发出的信息，并依此形成对你的第一 印象。 (2)注意体态语言也很关键,通过表情充分表现内心情绪, 达成良好沟通。 (3)说话时动作也应自然、恰到好处。 平时应注意自己的站立和坐的姿势，走路方式注意些 2020/3习/30 惯性动作。如慌张地走路，表示压力大或感受到不安16 ；
1946年，第三届国际心理卫生大会曾给心理健康下了这样的定义： “心理健康是指在身体、智能，以及情感上能保持同他人的心理 不相矛盾，并将个人的心境发展成为最佳的状态”。
狭义的心理健康，主要目的在于预防心理障碍或行为问题；广义
的心理健康，则以促进人们心理调节、发展更大的心理效能为目 标，也即：使人们在环境中健康地生活，保持不断的提高心理健 康水平，从而更好地适应社会生活，更有效地为社会和人类做出 贡献。
（3）应用有效方法进行宣泄。通过倾诉、转移对象等 方式进行有效良好宣泄。
(4)正确地表达自己的情绪感受。当自己有了消极情绪 时，如受到别人的误解时，不要压抑，要以不伤害对方 的方式表达自己的真实感受。
(5)肌体放松缓解情绪压力。体育运动，如跑步、打球
2020/都3/30能达到放松的目的。
17
三、如何使我们的心理更健康
三、如何使我们的心理更健康
3.管理不良情绪的方法
(1)识别情绪。及时识别，就可以及时地调节，避免情 绪积压引起的情绪爆发，对个人的身心造成伤害。尤其 要注意不良心境的持续影响。
(2)接纳情绪。情绪是我们每个人正常的心理体验，接 纳自己的情绪，我们就能够真诚地面对自己，自我就会 和谐统一，心态就变得平和。
(4)做一份优点检查表，这样你便会发现自己和 他人比想象中有着更多的优点。
2020/3/30
15
三、如何使我们的心理更健康
2.怎样给人留下良好的第一印象呢？
(1)要恰如其分地展示自己和有效地说话。 因为良好第一印象的建立，首先靠的是外部特征和 “所说的话”。心理学研究表明，第一次与人见面时， 如何说话或说话时他人的看法怎样，往往比实际谈话的 内容更具影响力。因为和他人接触的几分钟内，对方的 注意力特别集中，记忆力也很强，将眼睛和耳朵都朝向 你，捕捉从你身上发出的信息，并依此形成对你的第一 印象。 (2)注意体态语言也很关键,通过表情充分表现内心情绪, 达成良好沟通。 (3)说话时动作也应自然、恰到好处。 平时应注意自己的站立和坐的姿势，走路方式注意些 2020/3习/30 惯性动作。如慌张地走路，表示压力大或感受到不安16 ；
珍爱生命,健康成长”主题班会PPT课件(全文完整版)
适量运动：坚持锻炼，增强体 质
良好的作息习惯：规律作息， 保证充足的睡眠
减少不良嗜好：戒烟限酒，远 离毒品等有害物质
勤洗手，保持卫生
简介：勤洗手是预防疾病的有效方式，保持卫生也是健康生活的重要一环。
好处：勤洗手可以去除细菌和病毒，预防疾病传播；保持卫生可以避免环境污染，保持身体健 康。
方法：使用肥皂和水，用流动的水洗手，每次洗手时间不少于20秒；保持家庭和工作场所的卫 生，定期清洁和消毒。
问题。
珍惜家庭时光： 花时间与家人 共度，参与家 庭活动，分享 彼此的生活。
理解和尊重： 理解和尊重彼 此的个性和习 惯，避免因小 事而引起矛盾。
学会宽容和原 谅：当家人犯 错时，要学会 宽容和原谅， 不要轻易放弃
亲情。
与朋友真诚相待，共同成长
建立信任：真诚对待朋友，不 欺骗、不隐瞒
互相支持：在困难时给予支持 和鼓励
珍惜时间，充实 自己
Part Seven.
和谐人际关系， 快乐成长
Part One
添加章节标题
Part Two 珍爱生命，健康成长的
意义
生命的意义和价值
生命的意义：珍爱生命， 健康成长，追求幸福
生命的价值：实现自我价 值，为社会做出贡献
健康成长：关注身体健康， 注重心理健康
追求幸福：积极面对生活， 寻找快乐和满足感
防火意识，火灾预防
了解火灾的危害
掌握防火知识和 技能
学习火灾逃生和 自救的方法
提高安全意识， 预防火灾事故的 发生
防溺水，防触电
不要在无家长或老师带 队的情况下游泳
不要贸然跳水或潜水
不要在泳池内嬉戏打闹
不要在无人看护的情况下 使用游泳池或水桶等容器
阳光健康快乐成长主题班会ppt课件.ppt
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
霍金是一个懂的感恩生活和乐观不屈的人。 霍金从小就拥有对自然科学的强烈兴趣，在大学时代 （当时还没患病），他就意识到，肯定会有一套能够 解释宇宙的万物理论，并陶醉于对其的思索之中，把 之当做了自己的信仰，并具有极强的使命感。 在他21岁得知自己患上了不治之症后他也消沉过一段 时间，极度失望时他做了一个梦，梦见自己努力去帮 助一些人们。医生当时预测他最多只能活2年，但2年 过后情况并不是非常糟糕。后来他又想到了以前曾和 自己一个病房的男孩，那个男孩第二天就死去了。他 似乎明白了什么，他觉得自己还不算倒霉，不应该就 这样放弃，自己17岁就考上剑桥大学，拥有异乎常人 的头脑。（之前他就和珍认识，后来他们很快坠入爱 河，不久他们结婚了）
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
你说我猜
1. 鹿晗
2.电梯
3.科学家
4.猴子
在日常生活中，随处都可以看到浪费 粮食的 现象。 也许你 并未意 识到自 己在浪 费，也 许你认 为浪费 这一点 点算不 了什么
评价标准：奇数中答“否”的题数与偶数题答“是”的 题数相加，如果在7个以上，说明你有较强的心理承受能 力，能应付大多数挫折；如果4个以下，说明心理承受能 力较弱，遇挫时心理波动较大，如果在4-7个之间，说明 心理承受能力一般。心理承受能力弱和一般的人都需要对 自己进行一定的挫折教育，增强自己的耐挫力。
小学各年级, 健康生活,快乐成长,主题班会ppt
调节情绪
教授学生一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练、积极思 考等。
抗挫折能力培养
面对挫折
引导学生认识到挫折是成长的一部分，鼓励他们在面对挫 折时保持积极态度。
解决问题的能力
教授学生如何分析问题，提出解决方案，并承担解决问题 的责任。
克服困难
鼓励学生通过合作、努力和坚持克服生活中的困难和挑战 。
快乐成长
强调学生在健康的生活习惯中快乐 成长。
班会目的
提高学生健康意识
促进班级交流与合作
通过班会活动，增强学生对健康生活 习惯的认识和重视。
通过班会活动，增进班级同学之间的 交流与合作，营造良好的班级氛围。
引导学生养成良好习惯
通过具体活动和实践，引导学生养成 健康的生活习惯。
02
健康生活
健康饮食
01
02
03
均衡饮食
鼓励小学生养成均衡饮食 的习惯，摄入足够的蛋白 质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质。
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含维生素和纤 维素，有助于促进消化和 保持身体健康。
少吃零食
零食中往往含有过多的糖 分和油脂，长期食用容易 导致肥胖和营养不良。
规律作息
早睡早起
保证充足的睡眠时间，有 助于小学生的身体发育和 大脑发育。
引导解决冲突
03
教育学生正确处理冲突和矛盾，引导他们以平和、理性的方式
解决问题，维护良好的人际关系。
04
安全教育
交通安全
遵守交通规则
教育学生遵守交通规则，如过马路要走斑马线、 不闯红灯等。
认识交通标志
让学生认识常见的交通标志，如红绿灯、禁止通 行等，并了解其含义。
安全乘坐车辆
教育学生如何安全乘坐车辆，如系安全带、不将 头手伸出窗外等。
教授学生一些简单的情绪调节技巧，如深呼吸、放松训练、积极思 考等。
抗挫折能力培养
面对挫折
引导学生认识到挫折是成长的一部分，鼓励他们在面对挫 折时保持积极态度。
解决问题的能力
教授学生如何分析问题，提出解决方案，并承担解决问题 的责任。
克服困难
鼓励学生通过合作、努力和坚持克服生活中的困难和挑战 。
快乐成长
强调学生在健康的生活习惯中快乐 成长。
班会目的
提高学生健康意识
促进班级交流与合作
通过班会活动，增强学生对健康生活 习惯的认识和重视。
通过班会活动，增进班级同学之间的 交流与合作，营造良好的班级氛围。
引导学生养成良好习惯
通过具体活动和实践，引导学生养成 健康的生活习惯。
02
健康生活
健康饮食
01
02
03
均衡饮食
鼓励小学生养成均衡饮食 的习惯，摄入足够的蛋白 质、脂肪、碳水化合物、 维生素和矿物质。
多吃蔬菜水果
蔬菜水果富含维生素和纤 维素，有助于促进消化和 保持身体健康。
少吃零食
零食中往往含有过多的糖 分和油脂，长期食用容易 导致肥胖和营养不良。
规律作息
早睡早起
保证充足的睡眠时间，有 助于小学生的身体发育和 大脑发育。
引导解决冲突
03
教育学生正确处理冲突和矛盾，引导他们以平和、理性的方式
解决问题，维护良好的人际关系。
04
安全教育
交通安全
遵守交通规则
教育学生遵守交通规则，如过马路要走斑马线、 不闯红灯等。
认识交通标志
让学生认识常见的交通标志，如红绿灯、禁止通 行等，并了解其含义。
安全乘坐车辆
教育学生如何安全乘坐车辆，如系安全带、不将 头手伸出窗外等。
小学各年级, 六年级,健康生活,快乐成长,主题班会ppt
2023-12-22
小学各年级， 六年级，健康生活， 快乐成长，主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 引言 • 健康生活 • 快乐成长 • 主题活动 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
小学各年级
以小学各年级学生为对 象，探讨如何促进他们 的健康生活和快乐成长
。
六年级
重点关注六年级学生的 特点，为他们提供针对 性的健康生活和快乐成
解决冲突
帮助孩子学会如何解决与他人之间的冲突和矛盾，让他们学会以和 平、理性的方式处理问题。
建立友谊
鼓励孩子与同龄伙伴建立友谊，让他们学会分享、关心和支持他人 ，从而培养他们的团队合作精神和领导能力。
04
主题活动
健康饮食分享会
总结词：营养均衡
详细描述：组织健康饮食分享会，邀请营养师或医生为同学们讲解营养均衡的重 要性，介绍健康饮食的搭配方法和技巧，鼓励同学们养成健康的饮食习惯。
03
快乐成长
培养兴趣爱好
发现和培养兴趣
通过观察和尝试，发现孩子的兴 趣和爱好，鼓励他们深入学习和
探索。
提供资源和支持
为孩子提供相关的书籍、工具、活 动等资源和支持，帮助他们更好地 发展自己的兴趣爱好。
鼓励持续学习
鼓励孩子在学习自己感兴趣的领域 时，不断学习和进步，培养他们的 自主学习能力。
建立自信
不断追求进步
鼓励小学生在学习和生活中不断追求 进步，以实现自己的梦想和目标。
THANKS
感谢观看
通过具体的活动和实践，引导学生养成健康的生活习惯，如合理饮食 、规律作息、适量运动等。
增强学生的心理素质
通过心理辅导、互动游戏等方式，增强学生的心理素质，帮助他们更 好地应对学习和生活中的挑战。
小学各年级， 六年级，健康生活， 快乐成长，主题班会
汇报人：可编辑
目录
• 引言 • 健康生活 • 快乐成长 • 主题活动 • 总结与展望
01
引言
主题介绍
小学各年级
以小学各年级学生为对 象，探讨如何促进他们 的健康生活和快乐成长
。
六年级
重点关注六年级学生的 特点，为他们提供针对 性的健康生活和快乐成
解决冲突
帮助孩子学会如何解决与他人之间的冲突和矛盾，让他们学会以和 平、理性的方式处理问题。
建立友谊
鼓励孩子与同龄伙伴建立友谊，让他们学会分享、关心和支持他人 ，从而培养他们的团队合作精神和领导能力。
04
主题活动
健康饮食分享会
总结词：营养均衡
详细描述：组织健康饮食分享会，邀请营养师或医生为同学们讲解营养均衡的重 要性，介绍健康饮食的搭配方法和技巧，鼓励同学们养成健康的饮食习惯。
03
快乐成长
培养兴趣爱好
发现和培养兴趣
通过观察和尝试，发现孩子的兴 趣和爱好，鼓励他们深入学习和
探索。
提供资源和支持
为孩子提供相关的书籍、工具、活 动等资源和支持，帮助他们更好地 发展自己的兴趣爱好。
鼓励持续学习
鼓励孩子在学习自己感兴趣的领域 时，不断学习和进步，培养他们的 自主学习能力。
建立自信
不断追求进步
鼓励小学生在学习和生活中不断追求 进步，以实现自己的梦想和目标。
THANKS
感谢观看
通过具体的活动和实践，引导学生养成健康的生活习惯，如合理饮食 、规律作息、适量运动等。
增强学生的心理素质
通过心理辅导、互动游戏等方式，增强学生的心理素质，帮助他们更 好地应对学习和生活中的挑战。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
我们还应该 怎么做呢？
早睡早起身体好 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
零食少吃，蔬果好 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
爱护环境，讲卫生 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
饭前便后要洗手 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
健康歌 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快乐传真
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
每个人都是快乐的，那就让我们用最 最灿烂的笑容来唱出《幸福拍手歌》 吧！
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快来一起快考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 快乐成长吧！
让我们一起来看看一（2）班 的同学们是怎么做的吧！
热爱运动，身体棒 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文明就餐，不挑食 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快乐成长 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
每天都有好心情，快乐 相伴！
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
你快乐吗？跟大家说一说快乐的 事情吧？
游戏规则：两组比赛，由每组的第一 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 位同学先做一个最快乐的表情传递给 第二个同学，两个组的其他同学先闭 上眼睛，再由第二个同学传递给第三 个同学以此类推
早睡早起身体好 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
零食少吃，蔬果好 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
爱护环境，讲卫生 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
饭前便后要洗手 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
健康歌 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快乐传真
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
每个人都是快乐的，那就让我们用最 最灿烂的笑容来唱出《幸福拍手歌》 吧！
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快来一起快考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 快乐成长吧！
让我们一起来看看一（2）班 的同学们是怎么做的吧！
热爱运动，身体棒 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文明就餐，不挑食 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
快乐成长 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
每天都有好心情，快乐 相伴！
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。
你快乐吗？跟大家说一说快乐的 事情吧？
游戏规则：两组比赛，由每组的第一 文档仅供参考，不能作为科学依据，请勿模仿；如有不当之处，请联系本人改正。 位同学先做一个最快乐的表情传递给 第二个同学，两个组的其他同学先闭 上眼睛，再由第二个同学传递给第三 个同学以此类推