人教版四年级下册数学-小数认识ppt

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《小数的意义 (例1)》(课件)-四年级下册数学(人教版)

m
0.01m

(
)m

( 0.04)m

(
)m

8
8cm
=
m
( 0.08
)m
100
= 0.08m
探究新知，导学达标
观察这些等式，说说分数和小数什么关系？
1cm =

m = 0.01m
4cm =

m = 0.04m
8cm =

m = 0.08m
分母是100的分数可以用两位小数来表示,
在公园3世纪，我国数学刘就提出把整
个位一下无法标出名称的部分称为微
数。
到了公元13世纪，我国元代数学家
朱世杰提出了小数的名称。
学习任务四
（3分钟）
归纳总结，素养达标
这节课你学到了哪些知识？
小数的意义
分母是10,100,1000……的分数都可以用小数表示。
小数的计数单位是十分之一、百分之一、千分之一
填一填。
1 （8 ）
(5)8个是
。
9 （9 ）
1
(6)1里面有（ 5 ）个
。
5
(7)1米=（ 10 ）分米=（100 ）厘米=（1000）毫米。
复习导入，前测达标
量一量。
测量数学书的长度和书桌的高度，记录数据并汇报。
1、测量的时候不够1米怎么办？
既可以用四舍五入的方法，也可以用分米、厘米、毫米表示
1dm

m

0.1m
1dm

= m

= 0.1m
用小数怎样表示?
，用小数表示为0.1m。

人教版四年级数学下册第四单元《小数的性质》课件

0.10 m =（（11000））m 10 cm =（（11000））m
0.100 m =（（1100000））m 100 mm =（（1100000））m
0.1 m = 1 dm
0.10 m = 10 cm
0.100 m = 100 mm
在直尺中找出1 dm、10 cm、100 mm的长度。
1 dm 10 cm 100 mm
0.70= 0.7
105.0900=105.09
这个“0” 可以去掉吗？
化简的方法：
根据小数的性质，去掉小数末尾的“0”，小数的大小不变。小数里的其他0不能去掉。
为什么不在小数末尾的0不能去掉？
105.0900
去掉小数部分中间的0
表示9个 1
100
105.900
表示9个 1
10
小数大小发生了变化
每仔个小细数观的察末，尾你依从次添小中数上的或发大去现小掉了不一什变个么“ 。？0”，
1 dm = 10 cm = 100 mm
0.1 m = 0.10 m = 0.100 m
例2.比较0.3和0.30的大小。
平均分成10份，涂其中的3份，表示3个 1 ，即0.3。
10
平均分成100份，涂其中的30份，表示30个 1 ，即0.30。
小结口诀记忆法小数末尾添、去“0”，大小不变是一定。小数化简要注意，中间去“0”可不行。要把整数变小数，右下点点再添“0”。
做一做：（教材P39）
1.化简下面各数。 0.40 =0.4
2.900 =2.9
12.000 =12
1.850 =1.85 0.080 =0.08
做一做：（教材P39）
0.30元 0.04元

人教版小学四年级数学下册第四单元《小数的意义和性质》课件(全单元共12课时)

（三）及时巩固，练习化简
化简下面各数。
0.40＝0.4 1.850＝1.85 2.900＝2.9 0.080＝0.08 12.000＝12
三、探究小数改写的方法
（一）结合生活实际，提出研究问题
问题： 1. 既然小数可以化简，那么我们生活中
都用这样简单的小数就最方便了，可是到书店买书时发现了这样一件事。 2. 为什么购物小票中没有用最简小数来表示呢？小结：生活中，有时根据需要保留几位
巩固练习：
32 分数： 100 小数： 0.32 监控：为什么可以写成0.32？说一说你的想法。
二、研究改写方法，探究小数意义
（三）深入、灵活理解三位小数的改写
1 1000 m ( )m ( )m 0.001m ( )m ( )m
问题：1. 把1米平均分成1000份，其中的1份用分数怎样表示？用小数怎样表示？
二探究小数点的移动与小数大小变化的关系10移动两位相当于把原数除以小数就缩小到原数移动三位相当于把原数除以小数就缩小到原数说一说我们发现的规律
小数的意义和性质
小数的意义 (例1)
一、创设情境，揭示课题
一、创设情境，揭示课题
问题：1. 对于小精灵提出的问题，你有什么想法吗？预设：用复名数、分数或小数来表示。
三、巩固练习
1. 做一做。
2.83是由（ 2 ）个一、（ 8 ）个十分之一和（ 3 ）个百分之一组成的。
三、巩固练习
2. 写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 5.42 0.25 0.672
（ 2个十）（ 2个百分之一）（ 2个十分之一）（ 2个千分之一）
四、布置作业
三、探究小数改写的方法
（三）及时巩固，练习改写

人教版小学四年级下册数学4小数的意义和性质2小数的性质和大小比较课件

第一名：小明
3.05m ＞ 2. 3＞2
m 小明跳的最远。
第一名：小明那接下来该怎整数么部进分行相比同较，呢? 就比较十分位。
第一名：小明
接下来对百分位进行比较。
第二名：小军
小军跳的第二远。
2. 8 m ＜ 2.93m
8＜ 9
2. 88m ＞ 2.84m 8＞4
第一名：小明第二名：小军第三名：小莉第四名：小红
B 钢笔：7.50元尺子：0.80元书包：15.60元
C 钢笔：7.70元尺子：0.50元书包：16.00元
A 钢笔：7.80元尺子：0.56元书包：15.50元
B 钢笔：7.50元尺子：0.80元书包：15.60元
C 钢笔：7.70元尺子：0.50元书包：16.00元
钢笔：因为7.80＞7.70＞7.50，所以买钢笔到B商店。尺子：因为0.80＞0.56＞0.50，所以买尺子到C商店。书包：因为 16.00 ＞ 15.60 ＞ 15.50 ，
999 1000 856 865 1000 ＞ 999 ＞ 865 ＞ 856
同学们都喜欢什么体育运动呢？
打羽毛球
游泳
跑步
跳远
四名同学在跳远
你能给他们排出名次吗？
我们要怎么进行小数的比较呢？
因为小数由三部分组成，我们可以先比较整数部分。
观察表我们可以得到，整数部分除了小明是3，其余人都是2。
按体重排：43.9＞43.6＞38.5＞37.8 小强小芳小军小红
练习
森林运动会，小白兔、小狗、小猴、小鹿进行200米赛跑。已知它们跑步的时间分别为19.05秒，16.04秒，16.24秒，14.02 秒，排一排名次。 14.02秒<16.04秒<16.24秒<19.05秒第一名：小鹿第二名：小狗

四年级数学下册课件4.小数的意义-人教新课标(共24张PPT)

四年级数学下册课件- 4 . 1.1 小数的意义 - 人教新课标（共 24张PP T）
四年级数学下册课件- 4 . 1.1 小数的意义 - 人教新课标（共 24张PP T）
填上合适的小数。
四年级数学下册课件- 4 . 1.1 小数的意义 - 人教新课标（共 24张PP T）
四年级数学下册课件-4.4小. 1数.1的小意数义的-意人义教-新人课教标新（课共标2（4张共P P2T4张）PP T）
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
把1米平均分成100份，每份是1厘米。
1厘米＝1100米＝0.01米
3厘米＝1300米＝0.03米
0.03的计数单位是
1 100
四年级数学下册课件-4.4小. 1数.1的小意数义的-意人义教-新人课教标新（课共标2（4张共P P2T4张）PP T）
四年级数学下册课件-4.4小. 1数.1的小意数义的-意人义教-新人课教标新（课共标2（4张共P P2T4张）PP T）
把阴影部分分别用分数和小数表示。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1厘米
1 100
米
0.01米
﹎﹎厘米﹎﹎米﹎﹎米
﹎﹎厘米﹎﹎米﹎﹎米
分数小数
四年级数学下册课件-4.4小. 1数.1的小意数义的-意人义教-新人课教标新（课共标2（4张共P P2T4张）PP T）
把1米平均分成1000份。
10100米 0.001米
整数 1
分数：140 小数：0.4
四年级数学下册课件-4.4小. 1数.1的小意数义的-意人义教-新人课教标新（课共标2（4张共P P2T4张）PP T）

新人教版四年级下册数学(新插图)数与代数(2)——小数的意义和性质及小数的加减法教学课件

）
十百千万
分分之之
分之
分之
…
一一一一
3. 小数的性质
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。
4. 小数大小比较方法
小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。
R·四年级下册
复习小数的意义、性质
1. 小数的意义一位小数是十分之几，两位小数是百分
之几，三位小数是千分之几……每相邻两个计数单位之间的进率是10。
2. 小数的数位顺序表
整数部分
小数点
小数部分
数位
…
万位
千位
百位
十位
个位
十百千万分分分分 … 位位位位
.
计
一
数单
…
万
千
百
十
（个
位
书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！
2.判断。（对的画“√”，错的画“×”）
（1）整数一定大于小数。（× ）
（2）大于3.1而小于3.2的小数有无数个。
（√ ）
（3）在小数部分添上0（或去掉0），小数
的大小不变。
（ ×）
书山有路勤为径学海无涯苦作舟努力向前奋斗吧！
3.有一捆电线长100m，用去了27.4m。剩下的比用去的多多少米？
1 小数加、减法的计算法则（1）小数点要对齐，即相同数位要对齐；（2）从低位算起，按整数加减法的计算方法进行计算；（3）得数的小数部分末尾有“0”，一般要化简把“0”去掉。

2020-2021年部编(统编)人教版小学四年级下册数学第四单元小数的意义和性质4.3小数的性质PPT课件

把下面各数化简
0.70= 0.70 105.0900=105.09 00 10.000= 10 .000
下面各数中，哪些“0”可以去掉？
0.3 00
30 .0
11﹒0000 2 0﹒40 5 0 0
判
断
在一个数末尾添上0或者去掉0, 这个数的大小不变。
小数点后面添上0或者去掉0,小数的大小不变。
105.09
这些小数中，哪些“0”可以去掉，哪些不行？小数末尾的“0”可以去掉，中间的零不能去掉。
15.00元
3.80元
1.50元
1.50元
15.00元
3.05元
•货物的标价这样写，不但没有改变小数的大小，而且让顾客很清楚地知道是几元几角几分。
•上面3.05元中的“0”可不可以去掉？为什么？
2、在小数点后面添上“o”或去掉“o”，
× 小数的大小不变。 ( )
3、在小数的末尾添上“o”或去掉“o”，
√ 小数的大小不变。 ( )
应用小数的性质，可以根据需要改写小数。
0.70=0.7 105.0900= 105.09
如何化简小数：
去掉小数末尾的“0”，就可以把小数化简。小数里的其他“0” 不能去掉。
因为：1分米＝ 10厘米＝ 100毫米所以：0.1米＝ 0.10米＝ 0.100米
0.1 ＝ 0.10 ＝ 0.100
这三个小数，从右往左有什么变化？从左往右又有什么变化呢？
小数的性质：小数的末尾添上“0” 或者去掉“0”，小数的大小不变。
判断
1、在一个数的末尾添上“o”或去掉
× “o”，小数的大小不变。 ( )
4.080 3.000
应用小数的性质改写小数时，要注意什么？

2020年春季人教版数学四年级下4.1.1 小数的意义课件PPT(完美版)

人教版数学四年级下册
4 小数的意义和性质
小数的意义
情境导入
小组合作：分组测量教室黑板的长度、书桌的长度以及讲台的高度，记录数据并汇报。
情境导入
用米作单位,不够1m怎么办？
在进行测量和计算时,往往不能正好得到整数的结果, 这时常用小数来表示。
探究新知
把1m平均分成10份。
1dm 0.1m
探究新知
说一说:8份是几厘米?用分数怎样表示?用小数怎样表示? 把1m平均分成100份。
0.01m
( )m ( 0.04 )m
(
)m
( 0.08 )m
探究新知填一填:
分数: 小数:
() ( 0.32 )
探究新知
把1m平均分成1000份。
千分之几的数可以用三位小数表示。
0.001m
探究新知
1. 你虽然没有完整地回答问题，但你能大胆发言就是好样的！
探究新知
把1m平均分成100份。
0.01m
将用用这如分厘米个何数米作分表怎数单数示么改位用？表写的小示成数数？，
探究新知
说一说:4份。
0.01m
( )m ( 0.04 )m
小数每相邻两个计数单位之间的进率是10，与整数相同。
人教版数学四年级下册
探究新知
讨论与交流:
小数类别意义表示
分数表示小数位数
一位小数
把单位1平均分成 10份，表示其中的一份或几份。
可以用分母是 10的分数表示
有一位小数
两位小数
把单位1平均分成 100份，表示其中的一份或几份
可以用分母是 100的分数表示
有两位小数
把单位1平均分成可以用分母是三位小数 1000份，表示其 1000的分数表有三位小数

新人教版四年级数学下册《小数的数位顺序表》PPT

3.涂色表示下面各小数。
4.说一说下面小数的含义。
冰淇淋的价钱是每个8元6角，桥洞的限高是3米5分米，盐的重量是每袋400克。
每相邻两个计数单位之间的进率是10
计数单
…每的…相进万率邻是两千1个0百。计数十单(一个位) 之. 间十分之
百分之
千分之
万分之
……
位
一一一一
1. 2.83是由（ 2）个一，（ 8）个十分之一和（）3 个百分之一组成的。
2.写出下面各数中的“2”表示的含义。
20.04 2个10 0.25 2个0.1
5.42 2个0.01 0.672 2个0.001
小数的数位顺序表
请看这些数 19、886、1483、30574
整数这的些数是位什、么计数数？单位是什么？
整数数位顺序表
… 亿级
万级
个级
级
…
…
亿位
千万位
百万位
十万位
万位
千位
百位
十位
个位
数位
计
…
…
亿
千万
百万
十万
万
千
百
十
个（一）
数单
位
你能从图中得到哪些信息？
整数部分小数点小数部分
1
.
8
5
.
6
3
这两个数是由几部分组成？
整数部分小数点小数部分
1
.
8
5
.
63
这是个位，计表示表6个示十3个分百分数单位是一，之一之，一是，“是十“百表示几个一。分位分”位。”。
小数的数位顺序表

人教版四年级下册数学小数的读法(课件)

个十分之一。
这是百分位，计数单位是0.01，表示几个百分之一。
你能像这样说一说其他数位表示什么吗？
1.8是由（ 1 ）个一、（ 8 ）个十分之组成的。
5.63是由（ 5 ）个一、（ 6 ）个十分之一和（ 3 ）个百分之一组成的。
12.378是由什么组成的？ 12.378是由1个十、2个一、3个十分之一、7个百分之一和8个千分之一组成的。
3
0.50
0
1.06
1
6.66
6
小数点
. . . .
小数部分
15 50 06 66
2、写出下面各数中的“2”表示的意思。
20.04 （ 2个十） 5.42 （ 2个百分之一） 0.25 （ 2个十分之一） 0.672 （ 2个千分之一）
3、先说说各数中5、0、7的含义，再把小数和对应的读法连起来。
1、在线完成4.2小数的读法课后作业。 2、读出下面句子中的小数：张阿姨今年35岁，身高1.59 米，已经工作17年，每年收入5.8万元，家里有3口人。
再见
小数的读法
进一步理解小数的含义，能正确读出小数。
0.6
1.8 2.4 2.9
2、分别用分数和小数表示下图的阴影部分。
3
45
238
10
100
1000
0.3
0.45
0.238
把一张正方形纸（平均分成10份）。
从0.1开始数，你能数出几个这样的小数？
1 10
0.1
10个十分位计数单位是0.1
读出这枚古钱币的有关数据。
0 . 58 3.5 41 . 47
整小小数数数部点部分分
读作：零点五八读小数时，小数部分

(2023春)人教版四年级数学下册《小数的性质》PPT课件

3的后面直接添上 3个“0”吗？
应用小数的性质时，要注意什么？
0.70
4.08
0.310
去掉0，数的大小不变。
去掉0，会怎么样？
可以添上 0吗？
(教材P39 做一做T1)
1.化简下面各数。 0.40 ＝0.4 2.900 ＝2.9 12.000 ＝12
1.850＝1.85 0.080＝0.08
0.3 = 0.30
探究新知说一说:仔细比较这两个式子,你有什么发现? 从左到右，小数的末尾添上“0”，小数的大小不变。
0.1 = 0.10 = 0.100 0.3 = 0.30
从右到左，小数的末尾去掉“0”，小数的大小不变。小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。
化简、改写小数
情境导入
不改变数的大小,下面的数字中哪些0可以去掉? 哪些0不能去掉?为什么?
5.06 0.50
8.20 500
9.00 108
8.08 10.00
小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。这叫做小数的性质。整数部分的0不能去掉。
探究新知想一想：什么是化简? 化简下面的小数。
品名:中性笔单价:2.50元
品名:笔袋单价:8.00元
这里的2.50元和8.00元各表示多少钱呢？ 2.50元表示2元5角0分，即2元5角。 8.00元表示8元0角0分，即8元。
品名:中性笔单价:2.50元
品名:笔袋单价:8.00元
2.50元和2.5元，8.00元和8元有什么关系呢？
2.50元＝2.5元 8.00元＝8元
0.70＝ 0.7
105.0900＝ 105.09
根据小数的性质，0.70后面的一个0可以去掉，105.0900后面的两个0可以去掉。

(2023春)人教版四年级数学下册《小数的意义》PPT课件

在进行测量和计算时，往往不能正好得到整数的结果，这时常用小数来表示。
例如，用米尺量桌面的长度，先量得1m，余下的部分不够1m，可以用小数来表示。
人教版数学四年级下册
认识一位小数
把1m平均分成10份。
1dm 1m
10
0.1m
用米作单位，用分数和小数该怎样表示？
1dm＝
13
10
m
＝0.1m
7 10
m
＝0.7m
观察左边的等式，你能发现什么？
分母是10的分数可以用一位小数表示，它的计数单位是十分之一，写作0.1。
人教版数学四年级下册
认识两位小数
把1m平均分成100份。
1
m
100
0.01m
（ 4 ）m 100
（ 0.04）m
（8 100
）m
（ 0.08 ）m
人教版数学四年级下册
探究新知
小组讨论:说出其他各数位表示什么,是什么数位。
整数部分小数点小数部分这是百分位,计数
这是十位,计数单位 1 . 8 是十,表示几个十。 5 . 6 3
单位是百分之一, 表示几个百分之一。
这是千分位,计数
1 2 . 3 7 8 单位是千分之一,
表示几个千分之一。
这是个位,计数单位表示几个十分之几, 是一,表示几个一。是“十分位”。
认识三位小数人教版数学四年级下册把1m平均分成1000份。
10100m 10600m 110300m 0.001m 0.006m 0.013m 分母是1000的分数可以用三位小数表示，它的计数单位是千分之一，写作0.001。
人教版数学四年级下册
想一想：什么样的分数可以用四位小数、五

四年级下册数学课件第一课时小数加减法人教版(共23张PPT)

＝120.84 ＝0.12
巩固练习
请先把图补充完整，再列出相应的小数加、减法算式。（1）
0.55
0.28
0.83
巩固练习
0.55
0.28
0.27
巩固练习计算下面各题，怎样简便就怎样计算。
玫瑰 8.6元/枝
向日葵 8.4元/枝
月季 5.6元/枝
巩固练习
计算的结果，根据小数的性质，一般要把小数末尾的“0”去掉。
47. 不是境况造就人，而是人造就境况。48. 你想成为幸福的人吗?但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫49. 成功的时候，都说是朋友。但只有母亲——她是失败时的伴侣。——郑振峄 50.在我们的一生中，没有人会为你等待，没有机遇会为你停留，成功也需要速度 51.不论做什么事，都要相信你自己，别让别人的一句话将你击倒。人生没有对错，只有选择后的坚持，不后悔，走下去，走着走着，花就开了。52.吃别人吃不了的苦，忍别人受不了的气，付出比别人更多的，才会享受的比别人更多。53.我们每个人的人生之舟都需要自己掌舵，自己掌控。懂得，是跌倒了依然会选择站起，失败了依然会选择重来，受伤了依然会选择坚强;懂得，是在黑暗中依然不迷失方向，在生死关头依然不乱了方寸，在灾难包围中依然会微笑前行。54.思路清晰远比卖力苦干重要，心态正确远比现实表现重要，选对方向远比努力做事重要，做对的事情远比把事情做对重要。成长的痛苦远比后悔的痛苦好，胜利的喜悦远比失败的安慰好。55.再大的事，到了明天就是小事，再深的痛，过去了就把它忘记，就算全世界都抛弃了你，——你依然也要坚定前行，因为，你就是自己最大的底气。56.人生路上常有风雨，需要一个好的心态。再难的路，只要不放弃，一直走下去，总会走到终点;再重的担子，笑着是挑，哭着也是挑，又何必让自己难堪;再不顺的生活，撑一撑，也就过去了，笑容，最终会出现在脸上。57.最精美的宝石，受匠人琢磨的时间最长。最贵重的雕刻，受凿的打击最多。58.只有对过去既往不咎，才能甩掉沉重的包袱；只有能够看轻自己，才能做到轻装上阵。只要不放弃，就没有什么能让自己退缩；只要够坚强，就没有什么能把自己打垮。59.学会驾驭自己的生活，即使困难重重，也要满怀信心的向前。不自怜不自卑不哀怨，一日一日过，一步一步走，那份柳暗花明的喜乐和必然的抵达，在于我们自己的修持。真正想做成一件事，不取决于你有多少热情，而是看你能多久坚持。60.永远不要沉溺在安逸里得过且过，能给你遮风挡雨的，同样能让你不见天日。只有让自己更加强大，才能真正的撑起一片天。61.人生中谁都有梦想，但要立足现实，在拼搏中靠近，在忍耐中坚持，别把它挂在嘴边，常立志者无志。62.人这一辈子，其实做不了几件事，所以想做的事就赶紧去做，并且尽量把它做到最好，这样才不会留下太多的遗憾和悔恨。淡看人生苦痛，淡薄名利，心态积极而平衡，有所求而有所不求，有所为而有所不为，不用刻意掩饰自己，不用势利逢迎他人，只是做一个简单真实的自己。63.你所做的事情，也许暂时看不到成果，但不要灰心或焦虑，你不是没有成长，而是在扎 64.无论你从事什么行业，只要做好两件事就够了：一个是专业、一个是人品。专业决定了你的存在，人品决定了你的人脉；剩下的就是坚持。65.给自己的三句话：一、年轻，什么都还来得及;二、不要纠缠于小事;三、你现在遇到的事都是小事。66.生活只有两种选择：重新出发，做自己生命的主角；抑或停留在原地，做别人的配角。67.决定你的人生高度的，不是你的才能，而是你的人生态度！限制你的，从来就不是什么年龄，而是你的心态！68.水再浑浊，只要长久沉淀，依然会分外清澄；人再愚钝，只要足够努力，一样能改写命运！69.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！70.有理想，有目标，攒足力量向前冲;有勇气，有信心，艰苦奋斗不放松;有恒心，有毅力，百折不挠不认输;加把劲，提提神，前途光明见曙光。71.想要体面生活，又觉得打拼辛苦；想要健康身体，又无法坚持运动。人最失败的，莫过于对自己不负责任，连答应自己的事都办不到，又何必抱怨这个世界都和你作对？72.人生从来没有固定的路线，决定你能够走多远的，并不是年龄，而是你的努力程度。无论到了什么时候，只要你还有心情对着糟糕的生活挥拳宣战，都不算太晚。迟做，总比不做好！73.任何打击都不应该成为你堕落的借口，你改变不了这个世界，但你可以改变自己，选择一条正确的路，坚定的走下去。74.也许你一生中走错了不少路，看错不少人，承受了许多的叛逆，落魄得狼狈不胜，但都无所谓，只要还活着，就总有盼望，余生很长，何必慌张 75.这世界上，没有能回去的感情。就算真的回去了，你也会发现，一切已经面目全非回去的，只是存于心底的记忆。是的，回不去了，所以，我们只能一直往前。76.鸡汤再有理，终究是别人的总结。故事再励志，也只是别人的经历，只有你自己才能改变自己。77.理想艰险，遇到再大的困难，想着为自己的理想奋斗，也不会选择放弃。即使在阴霾的云沙下，也会想到苍天苏醒的风和日丽。即使在封闭的角落中也会让心灵驰骋在广阔的草原上。78.只要勇于去博，英勇去闯，就可闯出一片属于自己天地，以实现人生出色。不管结局能否完美，至少你享受拼搏的过程，就是人生的成功，就是胜者。79. 一个人想要优秀，你必须接受挑战！一个人想要尽快优秀，就要寻找挑战！80.人最大的对手，就是自己的懒惰；做一件事并不难，难的在于坚持；坚持一下也不难，难的是坚持到底；你全力以赴了，才有资格说自己运气不好；感觉累，也许是因为你正处于人生的上坡路；只有尽全力，才能迎来美好的明天！81.每个人都有一行热泪，苦也要面对，因为坚强；每个人都有无言的伤，痛也要承受，因为成长。82.每一份坚持都是成功的累积！只要相信自己，总会遇到惊喜；每一种生活都有各自的轨迹！记得肯定自己，不要轻言放弃；每一个清晨都是希望的开始，记得鼓励自己！83.我没有靠山，自己就是山！我没有天下，自己打天下！我没有资本，自己赚资本！这世界从来没有什么救世主。我弱了，所有困难就强了。我强了，所有阻碍就弱了！活着就该逢山开路，遇水架桥。生活，你给我压力，我还你奇迹！.你要记得，在这个世界上，你是独一无二的，没人像你，你也不需要去代替谁。在你的人生舞台上，你是自己的主角，不需要去做谁

四年级下册数学_第30讲小数认识ppt(29页PPT)人教版精品课件

（）个（），9在（）位，表示（）个（）。
2、一个数由8个十，6个十分之一和3个千分之一组成，这个数是（
）。
3、由3个百，4个十，2个一，5个十分之一，7个百分之一组成的数是（
）
三、精讲精练
知识点3：小数的性质
（1）小数的性质：小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。
（2）小数的改写：
0.10340______________ 34.20400______________
78.04000______________
12.900______________
3.0200______________
2、把下面小数改写成三位小数
5=
0.5=
3、化简下面各数
5.060=
0.4200=
0.7000=_________________ 10.250=_________________
整数部分
小数点
小数部分
数万千百十个
· 十百千万
位…位位位位位
分分分分…
位位位位
计
一
十百千万
数 … 万千百十 (个
分分分分…
单
)
之之之之
位
一一一一
三、精讲精练
【例2.1】
1、涂色表示下面各小数：
0.4
1.5
2、写出箭头所指的小数。
0.06米
三、精讲精练
【练2.1】
三、精讲精练
第67讲小数认识
01
错题重做
02
知识梳理
03
精讲精练
目录
CONTENTS
01
错题重做
一、错题重做