我的母亲作者老舍资料讲解
老舍《我的母亲》赏析
相关资料老舍《我的母亲》赏析：在这篇散文里老舍是从母亲的身世谈起的。
这样追本溯源，使文章富于情节的发展变化，虽是散文笔法，却像小说一样能引人入胜。
情节感是本文的一个特色，也是老舍作为天才的小说家、戏剧家的本色，娓娓谈来，每一点竟然都令人感到饶有兴味。
这种情节感不仅没有削弱文章的真实性，反而使那些热爱老舍并且希望了解他的人们，找到了关于他的母亲及其亲人们的最可靠的资料。
老舍沿着母亲“活到老、穷到老、辛苦到老”的线索，形象地写出母亲的种种优秀品质。
从“勤俭诚实”到“终年没有休息”，从“好客的习性”到“最会吃亏”，从“有求必应”到“并不软弱”的“软而硬的性格”，没有一句是落不到实地的溢美之词，没有一句后面不跟着一种具体、鲜明、生'动的形象。
这便是本文的另一个特色——形象感。
许多细节描写给人们的印象是难以磨灭的。
例如“她的手终年是鲜红微肿的……就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白”。
寥寥数笔，一位“做事永远丝毫也不敷衍”的勤勉的劳动妇女的形象已是惟妙惟肖。
话剧( 大平湖) 中在表现母亲的形象时便从这两句中去体味，可以想见这一形象曾在剧作家的心灵中留下了多么深刻的震颤。
另外，当舅父与表哥们“自己掏钱买酒肉食”时，‘母亲竟“脸上羞得绯红”。
内心的倔强好胜，在白描笔法中却得到有力体现。
母亲的无私，还表现在对三姐的出嫁，“她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春”，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。
这一幕，对于母亲来说，是悲壮的。
最催人泪下的，是母亲在除夕之夜的感情变化，从一．b4 笑”、一“愣”、一“叹”到“递给我一些花生”，说一句“去吧，小于”，母亲的音容笑貌尽在眼前，感情变化的层次跌宕有致。
泪遮迷了老舍的眼，读者也不免为之鼻酸。
形象感，是作为小说家、戏剧家的老舍对母亲的报答。
除了形象感和情节感之外，文中还有不少谈及作者自身和自己感想的议论，在回忆文章中，这是不可缺少的。
虽然是写母亲，是写一位普通的妇女，但她毕竟又有其不一般的地方，那就是她为中华民族生养了一位伟大的作家，给他以“生命的教育”，使他在性格、习惯、为人处世等等各方面都得到一种可贵的积淀了中华民族几千年优良传统的美德。
老舍《我的母亲》经典散文
老舍《我的母亲》经典散文附件：1.老舍《我的母亲》原文2.附注说明文件法律名词及注释：1.母亲抚养权：指在离婚或者分居情况下，对子女的抚养权归属问题。
通常由法院根据双方的情况进行判决，以最大程度保障子女的权益。
2.离婚协议：离婚双方就财产分割、子女抚养权等问题达成的书面协议，具有法律效力。
3.亲子关系：指父母与子女之间的关系，由血缘或法律上的亲子关系构成。
《我的母亲》经典散文第一章：初识母亲我与母亲的初次相见，极具戏剧性。
那是一个秋天的下午，我正躺在摇篮里，忽然感觉到一双温暖而有力的手抚摸着我，我抬头望去，便看到了我的母亲，她的目光里充满了爱和期待。
第二章：母爱无私我在成长的过程中，深刻感受到了母亲的无私。
无论是物质上的支持还是精神上的陪伴，母亲总是毫无保留地给予，从不求回报。
她的爱像是一座大山，永远存在于我生命的每一个角落。
第三章：母亲的教育方式母亲是我最好的老师，她以身作则，言传身教。
她教会了我如何做人，如何与他人相处，如何面对困难。
她的教诲让我懂得了坚持不懈的重要性，也让我明白了努力奋斗的意义。
第四章：母亲的坚强与悲伤母亲把我抚养大的过程中，经历了许多苦难和痛苦。
父亲早逝后，母亲独自承担起了家庭的责任，她用坚强和毅力撑起了我们的生活。
然而，她内心深处的忧愁和悲伤却常常无法隐藏。
第五章：母爱永恒尽管岁月已经使母亲的容颜变老，但她的爱仍然永恒。
她依然是我最坚实的依靠，依然是我心灵的港湾。
我深深地爱着母亲，也深知她将永远是我的牵挂和守护。
《我的母亲》(老舍)分析
对母亲 深深的 惦念担 心
每逢接到家信， 我总不敢马上拆看， 我怕有那不祥的消 息。 有母亲的人多 少可以有些孩子气。 失去了母亲就像插 在瓶子里的花，虽 还有色有香，却失 去了根。有母亲的 人，心里是安定的。 我怕家信中带 来不好的消息，告 诉我已是失了根的 花草。
对母亲深 深的惦念， 得到母亲 去世的消 息悲痛难 过
写作背景
老舍的这篇散文发表在 1943
年4月《半月文萃》第九、十 期合刊上。 老舍自幼丧父，由母亲独自 带大，和母亲有着无比深厚 的感情。母亲病逝于1942年 夏季，在北平。当时老舍孤 身一人在大后方从事抗战文 艺创作和组织工作。
最初家人没敢把母亲病亡的消息 立即告诉他，害怕加重他的孤独 痛苦。拖了半年，才在家信里透 露。在很长一段时间里，老舍每 次接到家信都不敢立即打开，怕 有不幸的消息。这次也是一样。 12月26日收到家信，仍不敢拆读， 临睡之前，才打开，这时，母亲 去世已一年了。本文便是为纪念 母亲而写的。
人，即使活到八九十 岁，有母亲便可以多少有
点孩子气。失了慈母便像
花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。
——老舍
导入新课
人们常说：“父爱如山， 母爱似水”, 世上的母亲不 尽相同，她们有国别、肤 色、语言、性格的差别， 但他们却有一个共同点那 就是对孩子深深地爱。
铭记在心
“树欲静而风不止， 子欲养而亲不待。”
笑——惊喜
愣——当头棒喝，愕然 叹——心中凄苦，无奈
找一找
从神态、语言、动作、 外貌等方面找出三个故事 里有关母亲的细节描写语 句。
伟大、无私的母爱
神 态 描 写
作了半个月的难 含泪把我送出门去 一夜不曾合眼 一串串的眼泪 挣扎着 咬着嘴唇 看花轿徐徐的走去 笑了 愣住了 半天才叹出一口气来
我的母亲 老舍
谈一谈
说到母亲，那么你们对自己的母亲了解多少， 知道她的生日吗，知道她喜欢吃什么食物吗？ 请同学起来说说自己对于母亲的了解。
赞美母爱的名言
1、成功的时候，谁都是朋友。但只有母亲———她是 失败时的伴侣。（郑振铎） 2、 全世界的母亲多么的相像！他们的心始终一样。 每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 3 、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔 基） 4、母爱是世间最伟大的力量。（米尔） 5 、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。 （但丁） 6、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最 美好的呼唤，就是“妈妈”。（纪伯伦）
五、第12段从哪三个方面表现母亲的坚强个 性？找出具体的事件。
1、联军入城搜家时，母亲镇定自若地保护 儿女。
2、为一家人的生计考虑。 3、北平许多次变乱中，母亲不慌不哭，从 无办法中想办法。
六、先仔细阅读第13自然段，然后请同学 起来复述该段中三个感人的小故事。
1、筹巨款送我上师范 2、含泪送别姐姐出嫁 3、除夕夜送别我返校
三、快速阅读课文，从文中找出 “我”的母亲是怎样一个品格的人？ 结合具体段落，并进行概括。
勤劳诚实，热情好客，乐于助人， 善良而又坚强，感情内敛而又深厚
四、母亲对“我”影响很大，那么“我” 身上的哪些品格是受母亲的影响？
爱花，爱清洁，守秩序 养成好客的习惯
形成了软而硬的性格
给“我”生命的教育
重点段Байду номын сангаас分析
老舍的文学语言通俗简易， 朴实无华，幽默诙谐，具有较 强的北京韵味。老舍是一位语 言大师，他的语言犹如甘草， 细细咀嚼，在平淡朴素中可以 品出许许多多的味道。
看北京韵 味的视频。
“天棚鱼缸石榴树，先生肥狗胖丫头” 这两句对北京四合院的精辟概括
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生阅历往事的回忆，塑造了母亲的形象，凸起表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，和母亲的人格气力对作者思想性格构成的深入影响。
而文章的最后一句：“唉！还说甚么呢？肉痛！肉痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的养育教诲之恩。
作者在文章中叙述了母亲糊口中的一些片段，如“最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……然而吵嘴打架，永久没有她”，“在刺刀下，饥荒中，维护着儿女……从无办法中想出办法来”。
这些都说明了母亲软而硬的个性，而母亲的这类个性又深深的影响到了作者，使得作者具有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作固然”。
与下文的“我的真正的教师，把性格传给我的，是我的母亲”相照应。
“失去了慈母便像花插在瓶子里，尽管还有色有香，却失去了根”。
这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种繁杂心情。
或许咱们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，由于世界上没有甚么会比思乡情，念母情更来得强烈了。
作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的动静从中渗露出来。
有母亲的人，心是安定的。
作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。
疑惑为甚么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸同样的念母之情。
但噩耗仍是传来，原来母亲已去世有一年了。
作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“肉痛！肉痛！”来收场全文。
作者在叙写个人糊口阅历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，使人动情。
而最后那句“肉痛！肉痛！”更是被人們视为经典。
咱们又何尝不能拿来借鉴呢？。
《我的母亲》作者老舍
形成了软而硬的性格；
给“我”生命的教育。
《我的母亲》作者老舍
文章以 时间 为序组织材料，以 母 亲对“我”的生命的教育 为线索， 记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造
小 出了一位感人的母亲形象。表现了
作者对母亲的感激、怀念，和失去 母亲的痛心。
母亲从性格、习惯、为人处世等方
结 面都给了“我”很大的影响。母亲
感 恩 母 亲 百善孝为先
《我的母亲》作者老舍
感激母亲
生命是母亲给我的。我之能长大成 人，是母亲的血汗灌养的。我之能成为 一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格，习惯，是母亲传给的。她一世 未曾享过一天福，临死还吃的是粗粮。 唉！还说什么呢？心痛！心痛！
《我的母亲》作者老舍
感 恩母亲
真情告白: 妈妈,我想对您说——
的勤俭认真、乐于助人、热情好客、 软而硬的性格深深地影响着“我”。
《我的母亲》作者老舍
在文中找出自己喜欢的句子进行 赏析，教师做点拨引导。
《我的母亲》作者老舍
想一想 比一比 1.你知道母亲的生日吗？ ２.你知道母亲的心愿吗？ ３.你给母亲使过脸色、顶过嘴
吗？
《我的母亲》作者老舍
平凡母亲，伟大母爱
永不褪色的母爱
《我的母亲》作者老舍
关于母亲
无论你在哪里，无论你身处何方，无 论你的母亲是否要为你付出这么多，请记 住，那是血浓于水的亲情，这世界上没有 第二人。因此，不管你多么富有，不论你 官多么大，到什么时候，在什么地方，也 不能忘了咱们的母亲。今天就让我们一起
走进老舍的《我的母亲》中去，领略平 凡母亲，伟大母生、出嫁
记按 叙时
间 顺 序 来
“我”的出生 “我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年） “我”小学毕业
《我的母亲》老舍
创作背景
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚 的感情。老母亲病逝于1942年，于北平。当时老舍在大 后方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢把消 息告诉他，害怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在信 里透露。很长一段时间，老舍接到家信都不敢打开，怕 有不幸的消息。
请同学们快速阅读课文 大致了解课文的意思
游子吟 孟郊（唐）
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
课后作业：
1、寻找文中最感动你的两段文字，进行鉴赏品味。 2、收集一些有关母爱的故事、言论和文学作品。
我的母亲
老舍
教学目标：
1、了解作者及其重要作品； 2、体会作者对母亲的热爱、赞颂、感谢和怀念之情； 3、了解课文以时间为顺序的叙述方式； 4、品味自然朴素又充满感情的语言。
教学重点：
1、鉴赏作者笔下所塑造的伟大母亲形象，领悟作者对 母亲的深情，从而培养健康的情感。 2、品味作者自然朴素而又充满感情的语言。
4、鉴赏语言特色
1、通过人物的语言和行动，表现出人物丰富的内心世 界。 “她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走 去”。隐含母亲送女儿出嫁依依不舍的内心活动。 2、善用白描手法刻画人物形象。 “她的手终年是鲜红微钟的”，这句精彩的白描具体而生 动地写出了母亲的辛苦。 3、以无华的语言表达浓厚的感情。 “每逢接到家信，我总不敢马上拆看，我怕，怕，怕， 怕有那不详的消息”。一连用4个怕字，表现内心的恐惧， 写出了对母亲的挚爱深情，语言表达则十分朴素。
3.（母亲作了半个月的难，把这巨款筹到，而后含泪把我 送出门去。她的回答只有一串串的眼泪。）第三次，是作 为一个母亲对儿子的期望和欣慰。 4.（我请来三姐给我说情，老母含泪点了头。）这里面满 满的包含了对儿子的爱，因为儿子不愿意结婚，自己虽然 想让他结婚却不想自己的儿子心有芥蒂的爱。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
《我的母亲》 老舍
母爱？（答案） 3、找出第三件事中的细节描写，并体会它所
体现出的感情。（答案）
寻找细节
有一次，幼小的我，忽然走到母 亲面前，仰着脸问说：“妈妈， 你到底为什么爱我？”母亲放下 针线，用她的面颊，抵住我的前 额，温柔地，不迟疑地说：“不 为什么，——只因你是我的女 儿！” 冰心《寄小读者•通讯 （十）》
第13段：细节描写
1． 写母亲送三姐出嫁。 文章将母亲的爱女之情凝聚在一个细节中：“她挣扎着， 咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。一系列的 动作具体而生动地写出了母亲对女儿依依不舍的深情。这 一特写镜头的背后，我们看到了支撑母亲的全部力量，那 就是她的一颗炽热的爱女之心。
2． 写除夕之夜母亲送“我”返校。 第三件事作者重点写母亲的神态和语言。除夕，“我”请了两个 小时的假回到“清炉冷灶的家中”，母亲“笑了”。只一个“笑” 字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动 之情表现得淋漓尽致。当听说“我”还要回校时，她先是“愣住 了”，然后是半天才“叹出一口气来”，这一“愣”一“叹”里 包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。临走时，母亲递 给“我”一些花生，说了声“去吧，小子！”母亲的这句话听起 来极普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的理解，母亲对 儿子全部的爱，令人潸然泪下。
唉！还说什 么呢？心痛！心 痛！
人，即使活到八九十 岁，有母亲便可以多少有 点孩子气。失了慈母便像 花插在瓶子里，虽然还有 色有香，却失去了根。
——老舍
小结：
老舍早年出国任教，回国后又为抗日救亡运动四 处奔波，无暇回家陪伴和侍奉母亲，为此，他一直怀 着负疚感；而在母亲去世一年后方才得知噩耗时，他 的愧疚和悔恨之情达到高潮，无情地折磨着他的灵魂。 他将自己比作插在瓶中的花草，“虽然还有色有香， 却失去了根”，他心中强大的根是慈祥的母亲，失去 了母亲，他的心将作无根的漂泊。母亲带着遗憾而去， 留给儿子的是无尽的留念和深深的自责，这复杂的内 心感受又岂是言语所能描述的？唯以“心痛”二字结 束全文，但言尽情末了，给我们留下一道人生思考题： 母亲为儿女付出的是多少？儿女回报于母亲的又有几 许？这或许是永远的不等式吧。
课文我的母亲解析老舍
课文我的母亲解析老舍导语：为大家整理了课文我的母亲解析，仅供参考。
《我的母亲》是老舍回忆他母亲所写的一篇记叙文。
全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等*格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想*格形成的深刻影响。
而文章的最后一句：“唉！还说什么呢？心痛！心痛！”更是以简朴的语句，表现出作者欲言又止，又难以尽述的追悔内疚之情和无从说起，又没齿难忘的.养育教诲之恩。
作者在文章中叙述了母亲生活中的一些片段，如“最会吃亏。
给亲友邻居帮忙，她总跑在前面……但是吵嘴打架，永远没有她”，“在刺*下，饥荒中，保护着儿女……从无办法中想出办法来”。
这些都说明了母亲软而硬的个*，而母亲的这种个*又深深的影响到了作者，使得作者拥有了“对一切人与事，都取和平的态度，把吃亏看作当然”。
与下文的“我的真正的教师，把*格传给我的，是我的母亲”相照应。
“失去了慈母便像花*在瓶子里，虽然还有*有香，却失去了根”。
这是作者经七七卢沟桥事变后，从济南逃到西南对思母的那种复杂心情。
也许我们都不曾体会过，也不曾知晓过，但作者却觉得很痛苦，因为世界上没有什么会比思乡情，念母情更来得强烈了。
作者把自己比喻成失去了根的花，是怕当每次收到家信的时候，就会有不详的消息从中渗露出来。
有母亲的人，心是安定的。
作者又何尝不想这样呢？“我疑惑，我怕”。
疑惑为什么在一年的家信中都找不到关于母亲起居的情况，怕母亲早以有不策，只是作者不想捅破，捅破那层似窗纸一样的念母之情。
但噩耗还是传来，原来母亲已经去世有一年了。
作者最后也只剩下内疚而又惋惜不已的哀痛，只能以“心痛！心痛！”来结束全文。
作者在叙写个人生活经历和一些感受很深的事情时，把深沉的感情寄寓在平实简朴的语言中，读来亲切，令人动情。
而最后那句“心痛！心痛！”更是被人??视为经典。
我们又何尝不能拿来借鉴呢？。
老舍《我的母亲》解析
老舍《我的母亲》解析老舍《我的母亲》解析《我的母亲》是一篇佳作，通过对日常生活中的母亲的描写，赞美了母亲的伟大以及母亲对于儿女浓浓的爱。
以下是小编整理的老舍《我的母亲》解析，欢迎阅读！作品原文母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸y片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
老舍《我的母亲》课文解读
老舍《我的母亲》课文解读老舍《我的母亲》课文解读老舍是一个含蓄、内敛的人，不属情感型作家，绝不擅长直抒胸式的铺陈渲泻。
然而，阅读老舍的《我的母亲》一文时，我们却可以分明地感受到作者那在朴实、平淡的语言外衣下汹涌澎湃着的感情的潮水。
是什么力量使作者的感情如此奔放的呢?下面就让我们一起去探寻一下那神秘的力量吧!一、母爱如海“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”，危难当头，母亲毫不畏惧，“要在刺刀下，饥荒中，保护着儿女”。
母亲就是这样“要从无办法中想出办法来”，这“知其不可而为之”的勇气，不正是无私母爱的折射吗?在家境极其困难的情况下，“我”偷偷地考入了师范学校，母亲知道后却不但没有责怪“我”，还想方设法筹齐了保证金，“含泪把我送出门去”。
这让母亲“作了半个月难”才筹齐的巨款，不正是无私母爱的结晶吗?“三姐是母亲的右手”，但是，“她不能为自己的便利而耽误了女儿的青春”，“她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框，看花轿徐徐的走去”。
这悲壮的一幕，不正是无私母爱的胜利吗?而最催人泪下的，则要数母亲在除夕之夜送“我”返校的情景。
“除夕，我请了两个小时的假，由拥挤不堪的街市回到清炉冷灶的家中”时，母亲“笑”了。
只一个“笑”字，就将母亲见到儿子的那种喜出望外的心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。
而“及至听说我还须回校”时，她先是“愣住了”，然后是半天才“叹出一口气来”。
这一“愣”一“叹”，包含了丰富的心理活动，反复咀嚼，令人感动。
临走时，母亲“递给我一些花生”，说了声“去吧，小子”。
母亲的这一声“去吧，小子”，听起来极平常，仔细品味，却不由得让人然泪下：母亲是多么地渴望儿子与自己一起热热闹闹地过春节，然而，当她明白“我”必须返校时，她却故作平静地让“我”离去。
母亲这平静的反应下，遮掩着多少的理解，遮掩着多少的深情啊!母亲的音容笑貌宛在眼前，让老舍泪眼朦胧，又怎能不让读者为之鼻酸呢!其实，母亲所爱的又何止于自己的子女?姑母常闹脾气，单在鸡蛋里挑骨头，她都默默地忍受着，还自我解嘲地说，“没受过婆婆的气，还不受大姑子的吗?命当如此”。
高中语文：老舍《我的母亲》
12段
写儿女惭大，母亲渐老，在这个过程中，母亲的艰难、欣慰、 伤感与孤独：我的学业，体会母亲的艰难，一心为儿子着想及 儿子有出息后的欣慰；三姐的出嫁，对母亲的打击最大，一方 面女儿的出嫁是喜事，另一方面推动了生活中最大的依靠，如 同割去了自己的右手——最主要的一只手，母亲的伤感是巨大 的；过旧历新的孤独，情感极伤感凄凉。
老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲 有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年夏 季，在北平。当时老舍孤身一人在大后方从 事抗战文艺创作和组织工作。最初家人没敢 把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他 的孤独痛苦。拖了半年，才在家信里透露。 在很长一段时间里，老舍每次接到家信都不 敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也是一 样。12月26日收到家信，仍不敢拆读，临睡 之前，才打开，这时，母亲去世已一年了。 本文便是为纪念母亲而写的。
13段
我给予母亲的两次打击。一是没有遵从母亲的意愿成婚，但作为旧时 代过来的人的母亲却理解了我；二是运去英国，违背了“父母在，不 远游”的古训，使她的七十大寿都没过好。
14段
抗战时期，自己远在西南的成都，对母亲的思念， 担心母亲的安危，怕自己成了“推动了根”的人。
15段
继续写对母亲的思念及母亲的死。
我的母亲
作者：老舍
作者简介
老舍(1899—1966)
现代小说家、剧作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。主要
作品有《老张的哲学》、《赵子曰》、《二马》、《猫城记》、《离
婚》、《月牙儿》、《骆驼祥子》、《四世同堂》、《鼓书艺人》、
《无名高地有了名》、《我这一辈子》、《正红旗下》、《牛天赐传》、
10段
写母亲一生中的忍让、吃亏和助人：对大姑子的刁弯蛮，从严 逆来顺受，不加反抗，既是宽怀的表现，更有宿命的万分，看 出传统道德与礼数的影响；给亲友邻居帮忙，总跑在前头，急 公好义、乐于助人的品格；从不吵嘴打架，宁吃亏、不斗气。
老舍《我的母亲》赏析
老舍《我的母亲》赏析老舍《我的母亲》赏析《我的母亲》一文语言既朴素平实，流畅生动，又凝练含蓄隽永，是一篇叫人落泪的挚情之作。
下面是老舍《我的母亲》赏析，欢迎阅读。
老舍，1899年出生于北京西城小羊圈胡同的一个贫困家庭。
母亲在41岁的时候生下了他，父亲是一名满族的护军，在老舍一岁半的时候，阵亡在八国联军进北京的巷战中。
生活的重担全部压在了母亲一个人的肩上，母亲柔弱的双肩是怎样支撑的呢？老舍笔下的母亲，虽然不识字，却是他遇到的“真正的老师”，因为她给老舍的是“生命的教育”。
沿着这条线索，老舍塑造了一个感人的母亲形象。
母亲勤劳朴实而且做事总是那么仔细认真。
母亲帮人家洗衣服挣钱养家，手常年浸泡在水里，所以“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的”。
简单的一句话，一个不断在搓洗衣服的母亲的身影就如在眼前。
这一细节描写，具体而生动地写出了母亲的辛苦，读来令人心酸。
“她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
”“她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽……她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
院中，父亲遗留下的几盆石榴与夹竹桃，永远会得到应有的浇灌与爱护，年年夏天开许多花。
”母亲的勤劳于此表现得淋漓尽致，母亲不仅勤劳养家，让孩子们有饭吃；母亲更是勤俭持家，让孩子们生活得体面些。
在如此窘迫的家境中，她保持着爱清洁，照顾花草的好性情。
而老舍爱花，爱清洁，守秩序的品性正是得益于母亲。
母亲热情好客。
“有客人来，无论手中怎么穷，母亲也要设法弄一点东西去款待。
” 自小耳濡目染，老舍也养成了好客的习性，一生从未因为生活的清苦而改过。
母亲乐于助人，总不怕吃亏。
“给亲友邻居帮忙，她总跑在前面：她会给婴儿洗三――穷朋友们可以因此少花一笔‘请姥姥’钱，她会刮痧，她会给孩子们剃头，她会给少妇绞脸……凡是她能做的，都有求必应。
”在“皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是血光火焰”的环境下，母亲又是那么的坚强，她咬牙挑起当家的重担，保护自己的儿女。
老舍《我的母亲》原文及赏析
老舍《我的母亲》原文及赏析我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了;穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣;“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸:我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸鸦片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。
白天，她洗衣服，洗一两大绿瓦盆。
她作事永远丝毫也不敷衍，就是屠户们送来的黑如铁的布袜，她也给洗得雪白。
晚间，她与三姐抱着一盏油灯，还要缝补衣服，一直到半夜。
她终年没有休息，可是在忙碌中她还把院子屋中收拾得清清爽爽。
桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残缺不全，可是她的手老使破桌面上没有尘土，残破的铜活发着光。
老舍我的母亲主要内容
老舍我的母亲主要内容
《老舍我的母亲主要内容》
老舍先生的《我的母亲》那可是一篇很有韵味的文章。
在这篇文章里，老舍先生生动地描绘了他的母亲。
他的母亲是一位平凡又伟大的女性。
就说有一次，家里经济困难，食物都不够吃，可母亲总是把仅有的食物先给孩子们吃，自己宁愿饿着肚子。
老舍先生看着母亲日渐消瘦的脸庞，心里特别不是滋味。
母亲虽然没读过什么书，但是却有着最朴实的智慧。
她教导孩子们要诚实做人，认真做事。
老舍先生回忆说，小时候他有一次不小心打破了一个碗，心里害怕得不行，就想偷偷藏起来。
可母亲发现后，并没有责备他，而是温柔地告诉他，做错了事要勇于承认，不能逃避责任。
从那以后，老舍先生就知道了，无论遇到什么事都要坦然面对。
母亲还特别勤劳，每天总是从早忙到晚，操持着家里的一切。
她洗衣服、做饭、打扫卫生，把家里收拾得井井有条。
记得有一回，母亲为了给一家人做一件新衣服，连续熬了好几个晚上，一针一线地缝着。
当老舍先生穿上那件新衣服时，心里充满了温暖和感动。
老舍先生对母亲的那种敬爱之情，真的让人感动。
他的母亲用自己的爱和付出，为他的成长铺就了坚实的道路。
而他也将母亲的形象深深地印在了自己的心里，用文字记录下了母亲的点点滴滴。
这就是老舍先生的《我的母亲》所展现的主要内容，是不是感觉他的母亲特别可亲可敬啊。
我想，我们每个人的母亲都是独一无二的，都值得我们去珍惜和感恩。
哎呀呀，反正老舍先生的母亲真的很棒，就像我们大家的母亲一样，都是我们生命中最重要最温暖的存在呀。
我的母亲老舍事件梳理
我的母亲老舍事件梳理老舍在艺术上精益求精，不断进取，总是保持着旺盛的求知欲望和充沛的创作热情。
下面是小编整理的我的母亲老舍事件梳理，希望对你有帮助。
我的母亲老舍事件梳理：全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了母亲的形象，突出表现了母亲勤劳刻苦、善良宽容、乐于助人、意志坚强等性格与伟大无私的母爱，以及母亲的人格力量对作者思想性格形成的深刻影响。
我的母亲老舍母亲的娘家是北平德胜门外，土城儿外边，通大钟寺的大路上的一个小村里。
村里一共有四五家人家，都姓马。
大家都种点不十分肥美的地，但是与我同辈的兄弟们，也有当兵的，作木匠的，作泥水匠的，和当巡察的。
他们虽然是农家，却养不起牛马，人手不够的时候，妇女便也须下地作活。
对于姥姥家，我只知道上述的一点。
外公外婆是什么样子，我就不知道了，因为他们早已去世。
至于更远的族系与家史，就更不晓得了；穷人只能顾眼前的衣食，没有功夫谈论什么过去的光荣；“家谱”这字眼，我在幼年就根本没有听说过。
母亲生在农家，所以勤俭诚实，身体也好。
这一点事实却极重要，因为假若我没有这样的一位母亲，我以为我恐怕也就要大大的打个折扣了。
母亲出嫁大概是很早，因为我的大姐现在已是六十多岁的老太婆，而我的大外甥女还长我一岁啊。
我有三个哥哥，四个姐姐，但能长大成人的，只有大姐，二姐，三姐，三哥与我。
我是“老”儿子。
生我的时候，母亲已有四十一岁，大姐二姐已都出了阁。
由大姐与二姐所嫁入的.家庭来推断，在我生下之前，我的家里，大概还马马虎虎的过得去。
那时候定婚讲究门当户对，而大姐丈是作小官的，二姐丈也开过一间酒馆，他们都是相当体面的人。
可是，我，我给家庭带来了不幸：我生下来，母亲晕过去半夜，才睁眼看见她的老儿子——感谢大姐，把我揣在怀中，致未冻死。
一岁半，我把父亲“克”死了。
兄不到十岁，三姐十二三岁，我才一岁半，全仗母亲独力抚养了。
父亲的寡姐跟我们一块儿住，她吸x片，她喜摸纸牌，她的脾气极坏。
为我们的衣食，母亲要给人家洗衣服，缝补或裁缝衣裳。
我的母亲老舍重点知识
我的母亲老舍重点知识我的母亲老舍的重点知识点有哪些呢，大家如果想了解的话可以阅读下文了解一下哦！创作背景老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲有着无比深厚的感情。
老舍的母亲于1942年夏季病逝于北平（今北京）。
当时老舍孤身一人在中国抗战大后方从事抗战文艺创作和组织工作。
最初他的家人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害怕加重他的孤独痛苦，于1942年12月26日才在家信里透露噩耗。
本文就是老舍为纪念母亲而写。
主题思想母爱是伟大的！母亲是带领孩子认识世界的第一人。
母亲的一言一行对孩子的人格形成都有深刻的影响。
老舍的母亲有她独特的性格--软中带硬。
并且，这种性格在老舍身上打下了深深的烙印。
老舍本人的生与死都与这种软中带硬的性格密不可分。
如老舍在文中所说，母亲给他的是“生命的教育”。
这不仅让读者看到了一位在苦难中保持着传统美德的伟大母亲形象，更让读者理解了中华民族品格的传承与延续。
写作手法文章通过记叙母亲一生的身世、经历、性格及遭遇，表达了作者对自己母亲的无限敬爱和无以报答母亲恩情的.愧疚之情，也塑造了一位有着典型东方女性性格特征的平凡而伟岸的母亲形象。
首先，这篇文章多处运用了刻画人物的写法，使母亲的人物形象活灵活现。
本文采用口语与书面语相结合的形式，既流畅朴素生动，又凝练含蓄隽永，抒发了对母亲的敬仰感念追怀和永世不忘的深情。
叙述语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
语言特色本文系一篇回忆性记人散文。
主要表达方式：叙述，抒情，描写，议论。
1、叙述和描写语言流畅、朴素、亲切，极富表现力。
这也是老舍文学语言的基本特点。
如“兄不到十岁……一直到半夜”这一段记述就把父亲死后，母亲为了养活一家人，含辛茹苦，日夜劳作的经历与精神写得很充分了。
而所用语言则是唠家常式的朴素、流畅、亲切的语言。
2、议论语言凝练、深情、隽永，蕴有哲理意味。
在文章中，老舍经常在叙述到一定的时候，便适时地插进议论文字，这对于深休全文题旨，抒发浓郁的感情，都发挥了如点睛般的作用。
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我们的欢乐 是母亲脸上的微笑 我们的痛苦 是母亲眼里深深的忧伤 我们可以走得很远很远 却总也走不出母亲心灵的 广场
情感体验，欣赏感悟
2、请你想一想：你曾为母亲做了什么，你打 算以后怎么做？让我们边欣赏歌曲边思考（欣 赏阎维文演唱的歌曲《母亲》） 3、思考： 如果让你为母亲做一件事，你会做什么？ 让你对妈妈讲一句你最想说的话，你要说什么？
2020/7/12
思考：母亲有那些优秀品质？从课文 中找出能概括母亲性格特征的语句， 并加以概括总结。
第三段：母亲勤俭诚实 第十段：热情好客 第十一段：最会吃亏 第十二段：不软弱，软而硬的性格， 给我的是生命的教育
2020/7/12
2020/7/12
重点分析13段： 哪三件事表现那伟大的、无私的母爱？
母亲很能干，也很乐于助人，有 求必应。他是一个很能忍让的人。 但当姑死的时候我不知道为什么母 亲哭成那样。当有人出来说自己是 姑母20的20/7继/12承人，于是母亲把姑母生
宽厚 忍让
分析细节描写： 找出“除夕之夜母亲送‘我’返校”中的
细节描写，并体会它所体现出的感情。
“她愣住了”写出了母亲听说儿子还须辞母返校时感 到突然的神态，表现了母亲的爱子情深。 “母亲笑了”写出了母亲看到儿子在除夕夜请假回家 看望她，深感欣慰的神态。 “她才叹出一口气来”写出了母亲不舍得让儿子走， 但又明白事理，虽依依不舍却不曾挽留，对儿子体谅 及对他工作的支持，表现了母亲爱子情深。
2020/7/12
《我的母亲》背景
• 老舍的这篇散文发表在1943年4月《半月 文萃》第九、十期合刊上。
• 老舍自幼丧父，由母亲独自带大，和母亲 有着无比深厚的感情。老母病逝于1942年 夏季，在北平。当时老舍孤身一人在大后 方从事抗战文艺创作和组织工作。最初家 人没敢把母亲病亡的消息立即告诉他，害 怕加重他的孤独痛苦。拖了半年，才在家 信里透露。
2020/7/12
情感体验，欣赏感悟
1、母亲的爱让我受益终生，我对母亲也充满 了感激、怀念之情，具体读读这些段落。
2020/7/12
母亲的爱
我们也爱母亲 却和母亲爱我们不一样 我们的爱是溪流 母亲的爱是海洋 芨芨草上的露珠 又圆又亮 那是太阳给予的光芒 四月的日子 半是烂漫 半是辉煌 那是春风走过的地方
• 在很长一段时间里，老舍每次接到家信都 不敢立即打开，怕有不幸的消息。这次也 是一样。12月26日收到家信，仍不敢拆读 ，临睡之前，才打开，这时，母亲去世已 一202年0/7/12了。本文便是为纪念母亲而写的。
老舍语录：
• 老舍说：“我是文艺界中的一名小卒 ，十几年来日日操练在书桌上与小凳 之间，笔是枪，把热血洒在纸上。可 以自傲的地方，只是我的勤苦；小卒 心中没有大将的韬略，可是小卒该作 的一切，我确是做到了。以前如是， 现在如是，希望将来也如是。在我入 墓的那一天，我愿有人赠给我一块短 碑，上刻：文艺界尽责的小卒，睡在 这里。” 2020/7/12
2020/7/12
你入学的新书包有人给你拿 你雨中的花折伞有人给你打 你爱吃的（那）三鲜馅有人 （他）给你包 你委屈的泪花有人给你擦 啊，这个人就是娘 啊，这个人就是妈 这个人给了我生命 给我一个家
啊，不管你走多远
无论你在干啥
到什么时候也离不开
咱的妈 你身在（那）他乡住有人在牵挂 你回到（那）家里边有人沏热茶 你躺在（那）病床上有人（他）掉眼 你露出（那）笑容时有人乐开花 啊，不管你多富有 无论你官多大 到什么时候也不能忘 咱的妈
2020/7/12
导语：“生命的教育”，谁能担当？一 位平凡的母亲用自己一生的为人之道和做 事之法，给自己的孩子一个最好的回答。 母亲虽然物质上一贫如洗，但是她那朴素 的一言一行，影响着孩子一生一世的成长 一个平凡的母亲养育了一个真情的儿子。 “母亲”苦难的一生告诉我们：不能因贫 穷改变做人的标尺，不能因距离淡化对亲 人的牵挂。让我们与作者一同感受：母爱 的伟大，做人的率真，做一个懂得感恩的 人。2020/7/12
中等职业教育课程改革国家规划新教材配套多媒体助教光盘
1．教授整体感知的阅读方法。 引导学生对文章或语段的主要内 容和基本情感有一个总体把握。 2．引导学生体会文中描述母亲 做人做事的来自字，梳理作者即事 抒情的语句。
知识目标
目标解读
训练学生运用平实 朴质的语言表达丰 富的思想内涵和真 情实感的语言书面 写作和口头表达的
1．写母亲筹备“巨款”，送“我” 上学。 2．写母亲送三姐出嫁。 3．写除夕之夜母亲送“我”返校。
2020/7/12
母亲永远都是那么热情好客，如果
热情 是赶上哪家办红白喜事，她总是很有
真诚 礼貌的前去道喜或哀悼。这样的性格
也影响了我后来的待人处事。
姑母常挑起矛盾，是我读中学时她 才死去的。可是我从没见母亲抱怨 过。
整体感知课文，按照提示概括内容 ：
全文是按
顺序来写的：
第1～2段：母亲的
第3～6段：母亲 、
、生“我”
第7～10段：母亲的
第11～12段：母亲
却
第13～14段：母亲对子女
第15～16段：儿子对母亲
第17段：儿子对母亲的感谢，母亲“给
我的是生命的教育”。 2020/7/12
全文是按时间顺序来写的： 第1—2自然段：母亲的家庭背景。 第3—6自然自然段：母亲出生、出嫁、生 “我”。 第7—10自然段：母亲的勤俭、朴实、热情好 客。 第11—12自然段：母亲“最会吃亏”，却“并 不软弱”。 第13—14自然段：母亲对子女的舐犊之情和理 解。 第15—16自然段：儿子对母亲的思念。 第17自然段：儿子对母亲的感谢，母亲“给我
能力。
情感目标
能力目标
体会来自平凡世 界的人际温暖， 学会感恩。
2020/7/12
高等教育出版社 高等教育电子音像出版社
检查预习情况
2020/7/12
作者简介
1966年，老舍在“文化大革命”中被迫害致死。 他的作品为中国现代文学创造了一个丰满完整的市 民世界和独特生动的市民形象体系，风格独特，成 就卓著，为推动中国现代文学创作的发展作出了重 要贡献。其剧作生活气息浓郁，人物形象真实，语 言精练，不少剧作还具有独特的“京味”风格。作 品曾被译为多种文字，其中《骆驼祥子》被译成 20余种语言出版。