部编版二年级语文上册拍手歌

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部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思5篇

部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选5篇（一）教学内容：《拍手歌》教学目标：1. 通过学习《拍手歌》，培养学生的语感和韵律感，提高学生的口语表达能力。

2. 让学生理解歌词的意义，培养学生的文字理解能力。

3. 培养学生的协作精神，锻炼学生的集体意识。

教学准备：1.录制好《拍手歌》的音频或视频。

2.准备卡片，上面写有歌词的每个字，教师和学生一人一个。

教学步骤：引入活动：1. 看看谁能快速说出自己最喜欢的歌曲，并找到音乐播放器准备播放。

导入歌曲：1. 播放《拍手歌》的音频或视频，同时给学生分发歌词卡片。

歌词齐唱：1. 教师带领学生一起唱歌，同时鼓励学生拍手，韵律明显的节奏可以更好地帮助学生掌握歌词。

2. 如果学生熟悉歌曲，可以尝试分成两组，一组唱前半部分，一组唱后半部分，增加学生之间的互动。

跟唱练习：1. 学生对照歌词卡片跟唱《拍手歌》。

2. 教师跟唱，注意发音和语调。

集体合唱：1. 教师组织学生全班集体合唱《拍手歌》，要求学生保持齐唱并按照节奏拍手。

展示表演：1. 学生分组准备表演《拍手歌》。

2. 分别给每个小组机会展示表演。

反思总结：1. 教师和学生共同反思学习过程，包括学习时遇到的困难、克服困难的方法以及学到的知识。

教学反思：1. 教师应注意歌曲的选择，确保歌曲旋律优美、歌词简单易懂。

2. 在教学中，应充分利用音频或视频资源，帮助学生更好地理解歌曲。

3. 活动的设置要符合学生的年龄特点和兴趣爱好，让学生感兴趣，在参与活动中提高口语表达能力和合作精神。

部编版小学二年级上册语文《拍手歌》教案及反思精选5篇（二）教案：课时：第二课时教材：部编版小学二年级上册语文教材内容：《树之歌》教学目标：通过学习《树之歌》，让学生了解树木的重要性，培养学生保护环境的意识。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 通过展示图片或实物让学生回忆树木的外貌和功能。

2. 引导学生思考：树木对我们的生活有什么帮助？我们应该怎样保护树木？二、呈现（10分钟）1. 向学生朗读《树之歌》。

部编版小学语文《拍手歌》课文原文及赏析

部编版小学语文《拍手歌》课文原文及赏析
《拍手歌》课文原文：
你拍一，我拍一，一只孔雀穿花衣。

你拍二，我拍二，两只麻雀屋檐下。

你拍三，我拍三，三只喜鹊叫得欢。

你拍四，我拍四，四只燕子筑新居。

你拍五，我拍五，五只鸭子水中舞。

你拍六，我拍六，六只白鸽天上飞。

你拍七，我拍七，七只蝴蝶采花蜜。

你拍八，我拍八，八只蚂蚁搬大米。

你拍九，我拍九，九只猴子树上跳。

你拍十，我拍十，十只老虎森林王。

赏析：
《拍手歌》是一首富有韵律和节奏的儿童诗歌，通过简单的数字和动物形象，引导孩子们认识和了解自然界的生物，培养他们的观察力和想象力。

首先，这首诗歌的语言简洁明快，易于理解和记忆。

每一句都以“你拍一，我拍一”这样的拍手动作开始，既增加了诗歌的趣味性，又能让孩子们在游戏的过程中学习和记忆。

其次，诗歌中的动物形象生动有趣，涵盖了鸟类、昆虫、哺乳动物等多种生物，让孩子们在快乐中接触和了解自然界的各种生物。

同时，每种动物的特点和行为也被巧妙地融入到诗句中，如“五只鸭子水中舞”、“七只蝴蝶采花蜜”等，既富有诗意，又富有教育意义。

最后，这首诗歌还蕴含着对生态环境和生物多样性的尊重和保护意识。

通过描绘各种动物在自然环境中的生活状态，让孩子们感受到生物与环境的和谐共生，从而激发他们爱护自然、保护环境的意识。

总的来说，《拍手歌》是一首寓教于乐的优秀儿童诗歌，它以生动有趣的方式引导孩子们认识自然、热爱生命，具有很高的教育价值和艺术价值。

部编版语文二年级上册《拍手歌》课件

合作探究
合作探究
丛林
合作探究
丛林深处有猛虎。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
合作探究
百灵鸟
合作探究
黄鹂百灵唱不休。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
合作探究
锦鸡
合作探究
孔雀锦鸡是伙伴。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
锦鸡雄鹰黄鹂
读认生字
孔雀雄鹰雁群
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
合作探究
合作探究
秋天到了，大雁排着队往南飞，一会
儿（
），一会儿（
）。
合作探究
天空雁群会写字。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
合作探究
合作探究
竹林熊猫在嬉戏。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
导入新课
看部位，猜动物
3. 拍手歌
部编版二年级语文
读认生字
kǒng què jǐn jī xióngyīng yànqún
孔雀锦鸡雄鹰雁群
měnghǔ bǎilíng huánglí xióngmāo
猛虎百灵黄鹂熊猫
读认生字
1、锦鸡雄鹰黄鹂 2、孔雀雄鹰雁群
读认生字
合作合作探究
雄鹰飞翔云彩间。
合作探究
孔雀锦鸡雄鹰雁群猛虎百灵黄鹂熊猫
拍手歌
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

部编版二年级语文上册《识字3拍手歌》课件

nǐ pāi sān ， wǒ pāi sān 你拍三，我拍三， chā ɡēn ɡùn zi bǎ mén shuān 插根棍子把门闩。
nǐ pāi sì， wǒ pāi sì 你拍四，我拍四，
zhúmáo zuò bǐ xuéxiě zì 竹毛做笔学写字。
pāi shǒu ɡē 拍手歌 nǐ pāi yī wǒ pāi yī 你拍一，我拍一， rén kào dàshùhǎo xiū xi 。人靠大树好休息
nǐ pāi èr ， wǒ pāi èr 你拍二，我拍二，
tiān chónɡ jiùshìxiǎo cán er 天虫就是小蚕儿。
人木休天虫蚕一门闩竹毛笔手分手掰合手拿口鸟鸣马门闯
通过学习拍手歌，同学知道了拍手歌的押韵形式，掌握了拍手歌的对唱练习，提高了课堂效率。
随堂练习
pāi
kào
chuǎnɡ
拍（拍手）靠（依靠）闯（闯入）
cán
chā
蚕（养蚕）插（插花）
pǐ 匹
（马匹）
我还会：
环保拍手歌
你拍一，我拍一，不要乱扔脏东西。
识字4 拍手歌
蚕蚕蛾的幼虫，丝绸原料的主要来源，在人类经济生活及历史上有重要地位。
•1、会读“拍”等12个生字。 •2、有感情地朗读课文。 •3、能自信、自然、有表情地朗诵拍手歌，并合着音乐边唱边做相应的动作。
pāi kào cán chā ɡēn ɡùn bǎ 拍靠蚕插根棍把 bāi bāo mínɡ chuǎnɡ pǐ hé dòu 掰苞鸣闯匹合豆
你拍二，我拍二，不踩草坪不摘花。

3 拍手歌(课件)语文部编版二年级上册

孔雀锦鸡是伙伴。雄鹰飞翔云彩间。天空雁群会写字。丛林深处有猛虎。黄鹂百灵唱不休。竹林熊猫在嬉戏。
动物世界很新奇大小动物都有家人和动物是朋友保护动物是大事
黄作业
1、朗读课文，和爸爸妈妈一起唱唱这个拍手歌。 2、试着自己编写一个与植物有关的拍手歌。
飞翔
yàn
大雁
měng
猛虎
líng
百灵鸟
xiū
休息
歌写丛深六熊猫九朋友
将上面的生字按结构分类。
半包围结构独体字结构左右结构上下结构
友九歌深猫朋写丛六熊
从这一句你知道了什么？
你拍一，我拍一，
动物世界很新奇。这一句是用打节拍的方式，告
诉我们动物的世界是非常新奇的。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
拍手歌
孔雀
课文导入
雄鹰
大熊猫
同学们，你们喜欢动物吗？今天，老师带你们去认识一些新的动物朋友，它们就藏在一首拍手歌里呢！
生字认一认 shì jiè què jǐn xióng yīng xiáng
世界雀锦雄鹰翔
yàn cóng shēn měng líng xiū
雁丛深猛灵休
xiáng
雄鹰飞翔云彩间
雁群
运用拟人手法写出了大雁飞行的特点。
我会读
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
黄鹂百灵爱干什么？
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。问题：“唱不休”表明什么？
表明黄鹂百灵在自己的家里生活的自由自在。
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。

部编版二年级上册语文《拍手歌》PPT课文课件

04
延伸拓展
中心思想
本文以拍手歌的形式，给我们描绘了一些动物在自然界里生存的美好画面。在这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，动物与人类互相依存，保护环境是我们的责任。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
提问：你是怎么理解这个句子的？
孔雀和锦鸡长得很像，而且都是非常漂亮的鸟儿，求偶时都会炫耀自己的羽毛，因此它们也就成了伙伴了,点明动物之间也是有友情的。
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
提问：这一句哪个词写的好？为什么？
这句中的“云彩间”一词写的非常好，用 “云彩间”一词突出了雄鹰飞得很高。
字词积累
朋友写诗
雄鹰
熊孔雀
虎
处
歌
丛
嬉
九
雁
深
猫
锦鸡
游戏---摘苹果
课外拓展
拍手歌--保护动物
你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，小猫小狗要爱护。你拍三，我拍三，三只小熊做游戏。你拍四，我拍四，天空飞鸟会写字。你拍五，我拍五，蝴蝶花丛中飞舞。
你拍六，我拍六，树上小鸟唱不休。你拍七，我拍七，河里小鱼在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
课文小结
请学生说说读了这拍手歌你知道了什么？
大小动物都有家，人和动物是朋友，我们人人都应该关心动物，保护动物。
ANQUANYI
人教版二年级语文上册课件
目录
01.学习目标 02.字词学习
03.课文解读 04.延伸拓展

部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》

每一句结构相同、节奏相同。
孔雀
锦鸡
雄鹰
雁
猛虎
黄鹂
百灵
熊猫
孔雀锦鸡猛虎大雁雄鹰熊猫黄鹂百灵
飞禽
走兽
了解“隹、鸟”偏旁表意的特点
孔雀锦鸡
大雁黄鹂
老鹰天鹅
字典中的意思
孔雀
大雁
老鹰
隹是指短尾巴的鸟。
锦鸡
黄鹂
天鹅
一、读拼音写词语。 péng yǒu cóng lín shēn chù xióng māo chànɡ ɡē
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。，我拍十，保护动物是大事。
G
C
L
M
P
左右欠上下一独体亠左右犭左右月
gē cóng liù māo péng
歌丛六猫朋
（歌声）（丛林）（六个）（熊猫）（朋友）（儿歌）（草丛）（六天）（小猫）（亲朋）
齐读自由读第一小节
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
同桌合作读2-7节，思考：课文一共写了几种动物？分别是什么？在文中圈出来。
3 拍手歌
jiè kǒng què jǐn
xióng yīng
世界孔雀锦鸡雄鹰
xiáng yàn
cóng shēn
飞翔雁群丛林深处
měng
líng
猛虎百灵
xiū
gē
休息唱歌
xiě
写字
xióng
熊猫

部编版语文二年级上册3拍手歌(教案)

部编版语文二年级上册3 拍手歌（教案）今天我要为大家分享的是部编版语文二年级上册第三课《拍手歌》的教学方案。

一、教学内容本课教材共包括两个章节。

第一章节是《拍手歌》，这是一首富有童趣的儿歌，通过拍手的方式，让学生在轻松愉快的氛围中学习语言。

第二章节是《语文园地》，其中包括了词语接龙、看图说话等丰富的内容。

二、教学目标1. 知识与技能目标：学生能够正确地朗读课文，理解课文大意，并能流利地背诵《拍手歌》。

2. 过程与方法目标：通过小组合作、讨论的方式，培养学生主动探究、积极交流的能力。

3. 情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活、积极向上的态度，增强集体荣誉感。

三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，理解课文大意，背诵《拍手歌》。

难点：理解课文中的比喻、拟人等修辞手法，并能运用到实际生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、黑板、粉笔、教学挂图。

2. 学具：学生课本、练习本、文具。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）通过简单的拍手游戏，让学生放松身心，激发学习兴趣。

2. 导入新课（10分钟）引导学生观察课文插图，提问：“你们看到了什么？它们在做什么？”激发学生对课文的好奇心。

3. 自主学习（15分钟）学生自主朗读课文，理解大意，体会课文中的拍手节奏。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4. 课堂讲解（15分钟）讲解课文中的比喻、拟人等修辞手法，举例说明，帮助学生理解。

5. 小组讨论（10分钟）学生分小组讨论，如何将课文中的拍手节奏运用到实际生活中。

6. 课堂练习（10分钟）学生模仿课文中的拍手歌，自编一首小歌谣，并进行展示。

六、板书设计黑板上书写课文《拍手歌》，下方列出课文中的比喻、拟人等修辞手法，旁边标注重点词语。

七、作业设计1. 熟读并背诵《拍手歌》。

2. 仿写一首拍手歌，运用比喻、拟人等修辞手法。

八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析在上述的教学方案中，有几个重要的细节是我需要特别关注的。

是教学内容的选择和安排。

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案

部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文及教案.
【篇一】部编版二年级上册语文识字3《拍手歌》课文原文
保护动物要牢记。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍三，
雄鹰飞翔在蓝天。
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
4、自由读文，巩固生字。
（四）拍手游戏，品读课文
1、学生自己拍手读课文，要求注意朗读的节奏。
2、同桌拍手互读。
3、全班拍手对读；教师引读。如教师读“你拍一，我拍一”，学生读“保护动物要牢记”，体会诗歌的节奏。
（五）整体把握，练习说话
1、引导学生默读课文，想一想：第1小节和最后一个小节讲了什么道理。
2、学生思考后交流。
3、让学生抓住文中动物的特点练习说话，交流对动物的了解，升华情感。
（1）先说说自己对课文中动物的了解，可以从不同的角度去说。
（2）让学生模仿例句，用一句或几句话夸夸它们。在说完整话的基础上，要求学生能够说出动物的特点来（详见“教学建议”）。
（六）书写“保、伙、伴”
1、观察偏旁，归类书写。出示生字卡片“保、伙、伴”，观察比较，说说写好单人旁需要注意些什么。
（二）初读课文，整体感知
1、学生听录音，感受读课文的节奏，数一数课文有几个小节。
2、学生自由读课文，圈画生字，注意读准字音，读通句子。
3、同桌互读，纠正字音。
（三）细读课文，借图识记
1、画一画，找一找。
引导学生自己画一画、找一找课文里提到了哪些动物，然后交流。交流的过程中，教师根据学生的交流出示第一组词语：“孔雀、锦鸡、雄鹰、雁群、百灵、老虎、熊猫”。认读后重点指导认识“隹”。先让学生观察“雀、鹰、雁”字形的相同之处，然后演示“隹”的字形演变过程（详见“教学资源”），让学生知道带有“隹”的字与鸟类有关。最后拓展识字，让学生说说还知道哪些部首是“鸟”或“隹”的字。

二年级课文拍手歌

你拍一，我拍一，一只孔雀在开屏。

你拍二，我拍二，两只小猫在画画儿。

你拍三，我拍三，三只小羊去登山。

你拍四，我拍四，四只小鸟在唱歌。

你拍五，我拍五，五只老虎在跳舞。

你拍六，我拍六，六只小猪在睡觉。

你拍七，我拍七，七只蝴蝶在飞。

你拍八，我拍八，八只小鱼在游水。

你拍九，我拍九，九只小鸟在叫啾啾。

你拍十，我拍十，十只青蛙在跳高。

这首《拍手歌》以拍手的游戏形式，巧妙地将数字、动物、植物等元素串联起来，通过生动的描绘和形象的比喻，让孩子们在游戏中学习数字和动物知识，感受大自然的美丽和神奇。

同时，这首歌曲也传递了友谊、团结、互助等积极向上的价值观，引导孩子们珍惜友谊、热爱生活。

部编版语文二年级上册识字三拍手歌

你拍一，我拍一，保护动物要牢记。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在蓝天。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
3、拍手歌
部编版语文二年级上册识字三
kǒng què
孔雀
jǐn
ห้องสมุดไป่ตู้
锦鸡
雄鹰
yīng
大雁
黄鹂
lí
lí ng
百灵鸟
孔雀
锦鸡
雄鹰
黄鹂
百灵鸟
锦鸡
雄鹰雄鹰雁大雁
黄鹂
雀孔雀
zhuī
我会认
牢记雄鹰树丛百灵
孔雀锦鸡飞翔大雁深处凶猛休息
孔丛
鹰灵护
锦雀
嬉牢鹂
我会读 • 保护动物要牢记。 • 孔雀锦鸡是伙伴。 • 雄鹰翱翔在蓝天。 • 丛林深处有老虎。 • 黄鹂百灵唱不休。 • 竹林熊猫在嬉戏。
自编拍手歌(我会填上动物名字)
• • • • •
小鸡小鸡叫叽叽。你拍一，我拍一，________ 飞燕。你拍二，我拍二，房檐底下有____ 蝴蝶跳舞真好看。你拍三，我拍三，____ 蜘蛛结网捉虫子。你拍四，我拍四，____ 蜜蜂采蜜真辛苦。你拍五，我拍五，____
21
我会说！
孔雀在--------------------。雄鹰在--------------------。老虎在--------------------。
我们应该怎么对小动物？

部编人教版小学二年级上册语文《拍手歌》课件

雄
鹰
你拍三，我拍三羽，
雄鹰飞翔云彩间。
yàn
看！天空还有谁？雁群
羊群人群
你拍四，我拍四，天空雁群会拟写人字。
搜集人和动物友好相处的小故事，并能叙述出来。
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
你拍三，我拍雄三鹰，飞翔云彩间。
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
雄鹰
雁群
lǎo hǔ
老虎
xiónɡ māo
熊猫
bǎi línɡ
百灵
huánɡ lí
黄鹂
动物要回家，快来帮帮忙!
孔雀豹子黄鹂百灵狐狸
大雁狼熊猫老虎锦
鸡
孔黄鹂百大锦鸡
雀
灵雁
豹子狐狸狼熊老虎
鸟类：_________猫________
？你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
看！天空谁来啦？
你拍十，我拍十，保护动物是大事。
人和动物和谐相处
背诵课文大赛现在开始！（可看图）
你拍五，我拍丛五林，深处有猛虎。
你拍六，我拍六黄，鹂百灵唱不休。
你拍七，我拍七竹，林熊猫在嬉
戏。
你拍八，我拍八，大小动物都有家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。你拍十，我拍十，保护动物是大事。
共学活动一
学习单： 1.读一读：5-7小节。 2.说一说：根据课文插图，说说这里出现的小动物又有什么特点?
老虎
猛犭 . 虎
很强壮的狗
大家好，我们可都是猛兽。
狗熊狮子猎豹鳄鱼
丛林深处
浅反义词：
深海
深井
lí
黄鹂

部编版小学语文二年级上册《拍手歌》(课堂PPT)

休翔深
18
我会读
世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔雁群丛林深处猛虎百灵唱不休
19
3、拍手歌
1
2
你拍一，我拍一，动物世界很新奇。
shì jiè 世界
3
你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。
4
què
jǐn
雀
锦
你拍二，我拍二，
孔雀锦鸡是伙伴。
5
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
6
xióng yīngFra bibliotek雄鹰xiáng
翔
你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。
7
你拍四，我拍四，
天空雁群会写字。
你拍九，我拍九，人和动物是朋友。
你拍十，我拍十，保护动物是大事。 15
动物是人类的朋友我们要保护动物
16
我会读
shì jiè què jǐn
世界
雀
锦
xióng yīng xiáng yàn
雄
鹰
翔雁
cóng shēn měng líng xiū
丛
深
猛灵休
17
世界雀锦猛雄鹰丛雁灵
8
yàn
雁
你拍四，我拍四，天空雁群会写字。
9
你拍五，我拍五，
丛林深处有猛虎。
10
cóng shēn měng 丛深猛
你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。
11
你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。
12
líng
xiū
灵
休
你拍六，我拍六，
黄鹂百灵唱不休。
13
你拍七，我拍七，
竹林熊猫在嬉戏。
14
你拍八，我拍八，大小动物都有家。

部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案

部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》原文及教案【原文】你拍一，我拍一，保护动物要牢记。

你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。

你拍三，我拍三，雄鹰飞翔在蓝天。

你拍四，我拍四，天空雁群会写字。

你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。

你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。

你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。

你拍八，我拍八，大小动物都有家。

你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。

____________________本文由人民教育出版社小学语文室编写。

【教案】教学目标：知识与技能：1、正确认读“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。

2、正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

3、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

4、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

过程与方法：1、通过引导，讲解，鼓励，启动，合作法进行教学让学生掌握“牢、记”等13个生字；正确书写“保、护”等8个字。

正确认读“牢记、孔雀、雄鹰”等词语；正确读写“拍手、保护、动物”等词语。

2、正确、流利地朗读课文；能读出儿歌的节奏，做拍手游戏。

3、了解“隹zhuī、鸟”等偏旁表意的特点。

情感态度与价值观：交流动物知识，增强关爱和保护动物的意识。

教学重点难点：教学重点：识记与动物有关的生字；了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点；熟读课文，能做拍手游戏。

教学难点：了解“隹、鸟”等偏旁表意的特点。

教学准备：课件，生字卡片，生词卡片教学方法：引导，讲解，鼓励，启动，合作法学习方式：自主学习，合作学习，交流学习，讨论学习教学过程：（一）展示图片，谈话导入，揭示课题1、课件展示动物图片，引导学生说说认识其中的哪些动物，告诉学生这些动物就藏在今天要学习的课文中。

2、揭示课题，板书“拍手歌”，学生齐读。

3、认识“拍手歌”。

回忆二年级学过的拍手歌。

课件展示，请一位学生朗读，其他学生拍手应和。

教师简介：拍手歌就是拍着手诵读的儿歌。