浅谈美术天赋

浅谈美术天赋

说到美术天赋，其实有美术天赋的孩子是很少很少的。美术才能和先天因素有关的三个方面：一是大脑的空间想象力;二是眼睛对色彩的敏感程度；三是超强的视觉记忆力和形象的感知能力。

对于美术的兴趣，起先是人的本能，差不多每个幼儿会拿笔时就开始涂鸦画画，而后就开始分化，有的不再画画了，有的仍有很浓的兴趣，所以有人倾向将兴趣归为天赋。但是这个问题没那么简单，有点复杂，通常有美术天赋的孩子多会对绘画有浓厚的兴趣——这是自发的，内因在起作用，但有绘画兴趣的孩子不一定有美术天赋，因为，有些孩子的兴趣则完全与环境与父母、教师的引导有关——不是自发的，是外因在起作用。

如何测试美术天赋呢？

其中比较好测试的是空间想象力和超强的视觉记忆力与形象的感知能力。

空间想象力可以通过孩子在积木类、塑造类游戏中的表现看出来。从幼儿及儿童时期的绘画作品中，也可以看出这种能力。普通的孩子在14岁以前是比较难以理解空间的透视关系的，大多数儿童画是不表现透视和空间遮挡关系的，也不表现明暗调子（在一些美术培训班中，孩子会练得这些方法，但那并不是天赋，只是一种能力。据说对孩子的认识水平也没有任何好处，因为那是死记硬背训练出来的。），普通的儿童想象画在细节处理上趋向概括和一般化，以及概念化。如

果看到孩子可以自发地在画写生作品时画出透视感和空间感，那就证明孩子空间想象力和形象感知、形象理解力方面超长，如果孩子不参照对象画出了之前见过的物象的细节和准确特征，证明视觉记忆力超长。说明该孩子有美术天赋。

至于色彩敏感程度，医学中只能对色觉进行检测，只能将色觉异常者（如红绿色盲、色弱等）分辨出来，而色觉正常者却不一定有较强的色彩感受能力。

先天的色彩感受力不容易测试，一般正常的人只能区分出色弱的同伴（能分辨出色彩的细微区别，色觉正常者通过训练可以分辨出几十种、甚至几百种不同色彩倾向的黑色。），但是如果是表达能力尚不完善的孩子，有着超长的色彩辨别能力，则很难被发现。

以上说的是具有美术方面天赋的孩子，天赋和特长是有着根本区别的，一个有天赋的儿童如果不被发现和培养，可能不会获得超过常人的绘画才能，将是一种浪费。但是一个没有天赋，资质普通，而且色觉正常的孩子，如果对绘画有强烈的兴趣，并且主动学习，很容易获得这方面的特长。

如果资质平常，色觉正常，兴趣却不在绘画方面的孩子，就最好培养他别的方面的特长。可是，时下很多这类孩子因种种原因选择了绘画，他们要想获得一定造诣，意志力、毅力将受到严峻的考验。

色觉异常者千万不要学绘画，但并不妨碍接受美术的熏陶。