高中数学 等差数列与等比数列 课件
高一数学 等比数列(课件) ppt课件
n1
(a1 0, q 0)
3、探究等比数列的图像
等差数列的图像可以看成是直线上一群孤立的点 构成的,观察等比数列的通项公式,你能得出什 么结果?它的图像如何?
a n a1 q
n 1
(n≥2)
y a1 q q x (x N )
指数函数
由此可知等比数列 an 的图象是函数
07年广西高考(文科): 1.(第16题)等比数列{an}的前n项和为Sn,已知S1, 2S2,S3成等差数列,则{an}的公比为 __ 。 2. (第21题)设{an}是等差数列, {bn}是等比数列, 且a1=b1=1 , a3+b5=21 , a5+b3=13. (Ⅰ)求{an}、 {bn}的通项公式; (Ⅱ)略
a1q 2 12 ① 3 a1q 18 ②
a4 18 2 q ① a1q 12 ② 方法2: a3 12 变式1.等比数列 , a1 1, q 3, 求a8与an a中 n
变式2.等比数列
(3)思考消元方法。
, a中 n
a1 2, a9 32, 求q
5.看看高考(课后练习)
.
10
2.5 10 10 所以到第5代大约可以得到种子2.5 10 粒。
a1 120, q 120, a5 120120
51
例2(见教材例2):一个等比数列第三项与第四项 分别是12与18,求它的第1项和第2项。
分析:方法1:
(1)如何将已知条件与要求的a1与q联系起来? (2)列出方程:
等 比 数 列
第一课时
一、温故而知新
1、等差数列的定义: 2、等差数列性质:
温馨提示: 您是否还记得?
数列ppt课件
等差数列的求和公式
总结词
等差数列的求和公式是用来计算数列 中所有项的和的数学公式。
详细描述
等差数列的求和公式是 S_n = n/2 * (2a_1 + (n - 1)d),其中 S_n 表示前 n 项的和,a_1 表示首项,d 表示公差, n 表示项数。这个公式可以帮助我们快 速计算出等差数列中所有项的和。
03 等比数列
等比数列的定义
总结词
等比数列是一种特殊的数列,其中任意项与它的前一项的比值都相等。
详细描述
等比数列是一种有序的数字排列,其中任意一项与它的前一项的比值都等于同一个常数。这个常数被称为公比, 通常用字母q表示。
等比数列的通项公式
总结词
等比数列的通项公式是用来表示数列中每一项的数学表达式。
04 数列的极限与收敛
数列的极限定义
极限的定义
对于数列${ a_{n}}$,如果当$n$ 趋于无穷大时,$a_{n}$趋于某个
常数$a$,则称$a$为数列${ a_{n}}$的极限。
极限的性质
极限具有唯一性、有界性、保序性 等性质。
极限的运算性质
极限具有可加性、可乘性、可分离 性等运算性质。
收敛数列的性质
在经济学中的应用
在经济学中,很多问题也可以转化为求和问题,例如计算总收益、总成本等。而求和问题 同样可以转化为数列的极限问题。因此,数列的极限和收敛的概念在经济学中也有着广泛 的应用。
05 数列的级数
级数的定义与分类
要点一
定义
级数是无穷数列的和,可分为数项级数和函数项级数。
要点二
分类
根据项的正负和收敛性,级数可分为正项级数、负项级数 、交错级数等。
正项级数的审敛法
人教版高中数学课件-等差数列与等比数列
第9講 │ 要點熱點探究
【解答】 (1)a10=10,a20=10+10d=40,∴d=3. (2)a30 = a20 + 10d2 = 10(1 + d + d2) = 10 d+122+34 (d≠0).当 d∈(-∞,0)∪(0,+∞)时,a30∈[7.5,+∞). (3)所给数列可推广为无穷数列{an},其中 a1,a2,…, a10 是首项为 1,公差为 1 的等差数列,当 n≥1 时,数列 a10n,a10n+1,…,a10(n+1)是公差为 dn 的等差数列. 研究的问题可以是:试写出 a10(n+1)关于 d 的关系式, 并求出 a10(n+1)的取值范围.研究的结论可以是:由 a40= a30+10d3=10(1+d+d2+d3),依次类推可得:a10(n+1)=
第9講 │ 要點熱點探究
已知数列 a1,a2,…,a30,其中 a1,a2,…,a10 是首项 为 1,公差为 1 的等差数列;a10,a11,…,a20 是公差为 d 的等差 数列;a20,a21,…,a30 是公差为 d2 的等差数列(d≠0).
(1)若 a20=40,求 d; (2)试写出 a30 关于 d 的关系式,并求 a30 的取值范围; (3)续写已知数列,使得 a30,a31,…,a40 是公差为 d3 的等差 数列,…,依次类推,把已知数列推广为无穷数列.提出同(2)类 似的问题((2)应当作为特例),并进行研究,你能得到什么样的结 论?
(2)已知在等比数列{an}中,a1+a3=10,a4+a6=54,
则等比数列{an}的公比 q 的值为( )
1 A.4
1 B.2
C.2
D.8
(1)2 (2)B 【解析】 (1){an}为等比数列,所以 a4- a3=a2q2-a2q=4,即 2q2-2q=4,所以 q2-q-2=0,解得 q =-1 或 q=2.又{an}是递增等比数列,所以 q=2.
人教版数学选择性必修二考点复习:等差数列和等比数列课件
等差数列和等比数列
考情分析
202X年
202X年
202X年
Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷 Ⅰ卷 Ⅱ卷 Ⅲ卷
等差数列
和
T4
T17 T17 T9,T14 T19 T5,T14 T17 T4,T6
新高考Ⅰ
卷
T14,T18
等比数列 高考试题中数列一般是以两个小题或一个解答题的情势出现,难度
(2)列、解方程组:把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组), 然后求解,
注意整体计算, 以减少运算量.
对点训练
1.(202X北京高三一模)设等差数列{an}的前n项和为Sn, 若a3=2,
a1+a4=5, 则S6=( B )
A.10
B.9
C.8
3 = 1 + 2 = 2
由题意得, ቊ
,
1 + 4 = 21 + 3 = 5
由题设得4(an+1-bn+1)=4(an-bn)+8,即an+1-bn+1=an-bn+2.
又因为a1-b1=1,所以{an-bn}是首项为1,公差为2的等差数列.
(2)由(1)知, an+bn=
所以an=
1
2
1
2−1
, an-bn=2n-1.
1
1
[(an+bn)+(an-bn)]=
2
2
bn= [(an+bn)-(an-bn)]=
第n环扇面形石板块数为等差数列{an},其前n项和满
足S3n-S2n=S2n-Sn=729,解方程即可得到n,进一步得到S3n
易错分析
《等比数列的概念》课件
03
等比数列的应用
等比数列在数学中的应用
解题技巧
等比数列是数学中常见的数列类型, 它在解决数学问题时具有广泛的应用 。例如,在求解一些复杂数学问题时 ,可以利用等比数列的性质简化计算 过程。
公式推导
等比数列的通项公式和求和公式在数 学中经常被用来推导其他公式或解决 一些复杂的数学问题。这些公式是等 比数列应用的基石,能够提供解决问 题的有效途径。
等比数列的公比
总结词
表示等比数列中任意两项的比值
详细描述
等比数列的公比是任意两项的比值,通常用字母 q 表示。公比是等比数列中相 隔一项的两个数的比值,即 a_n/a_(n-1)。公比反映了等比数列中每一项与前一 项的比值。
等比数列的项数与项的关系
总结词
表示等比数列中项数与项的关系
详细描述
在等比数列中,任意一项的值可以用首项、公比和项数来表 示。例如,第 n 项的值可以用 a_n=a_1×q^(n-1) 来表示, 其中 a_1 是首项,q 是公比,n 是项数。这个公式揭示了等 比数列中项数与项的关系。
《等比数列的概念》ppt课件
目录 Contents
• 等比数列的定义 • 等比数列的性质 • 等比数列的应用 • 练习题与答案
01
等比数列的定义
等比数列的文字定义
总结词:简洁明了
详细描述:等比数列是一种特殊的数列,其中任意两个相邻项之间的比值都相等 。
等比数列的数学符号定义
总结词:专业严谨
详细描述:等比数列通常表示为 a_n,其中 a 是首项,r 是公比,n 是项数。其数学定义是 a_n = a * r^(n-1),其中 r ≠ 0。
等比数列与等差数列的区别
总结词:对比分析
等差数列与等比数列PPT课件
1.如果a,b,c成等差数列,而 a.c.b三数成等比 数列,则a:b:c=________________
(A)
2.数列{an}是等差数列,且S10=100, S100=10,则S110= (D) (A)90 (B)-90 (C)110 (D)-110 3.ABC的三内角成等差数列,三边成等比 数列,则三内角的公差为 (A ) (A)0 (B)150 (C) 300 (D) 450
1. 已知等比数列{an}中,an>0, 且a2a4+2a3a5+a4a6=25,则a3+a5=
提示:
a2a4=(a3)2 a4a6=(a5)2
原式=(a3+a5)2=25=> a3+a5=5 (an>0)
2.数列{an}是等差数列,且S10=100, S100=10,则S110= (A)90 (B)-90 (C)110 (D)-110
( )
解: S10,S20-S10,S30-S20,........,S110-S100成等差数列,公差100d.
例1:四个数,前三个成等比数列,它们的和是19;后三个成 等差数列,和是12,求此四个数. 解法1: 如图:a1,a2,a3,a4 等比 (a2)2=a1a3 已知: a1+a2+a3=19 等差2a3=a2+a4 已知: a2+ a3+ a4 =12 a1+a2+a3=19 (a2)2=a1a3 a2+ a3+ a4 =12 2a3=a2+a4 a1=9 a2=6 或 a3=4 a4 =2 a1=25 a2=-10 a3=4 a4 =18
练习2
练习2
1. 如果 a,b,c 成等差数列 , 而 a.c.b 三数成 等比数列,则a:b:c=________________ 1:1:1或4:1:(-2)
等差等比数列的证明ppt课件
1、定义法 an+1 - an=d 或 an-an-1=d
2、中项法 2an=an-1+an+1 (n>1)
3、通项公式法 an=pn+q(关于n的一次函数)
4、前n项和法 Sn=An2+Bn
1
等差、等比数列的证明 一、等差数列的证明
例1 已知数列an的前n项和为Sn=3n2 -2n, 证明数列an 成等差数列,并求其首项、
11
12
13
14
(2)
证明
an 2n
为等差数列,并求an
5
第七课时B组
8.已知数列an 的前n项和为Sn,Sn
=
1 3
(an
1)
(1)求a1、a2 .
(2)求证:数列an 是等比数列
6
等差、等比的计算问题的常用方法
方法1、利用等差、等比的性质 方法2、利用基本量(解方程组)
项(an)的性质: an=am+(n-m)d 任两项的关系式
am+an=ap+aq(m+n=p+q)角标和性质
和(Sn)的性质: Sm ,S2m -Sm ,S3m -S2m ,L 成等差
Sn与项an的关系:
7
重点回顾
数列
等差数列
等比
定义 通项公式
an+1-an=d 或 an-an-1=d
an= a1+(n-1)d
前n项和
性质 和Sn与项an 的关系
aanm=+ama+n(=n-amp)+d aq(m+n=p+q)
公差、通项公式
2
第四课时拓展延伸(2015新课标全国卷)
高考数学文(二轮复习)课件《等差与等比数列》
4.(2014· 安徽高考)数列{an}是等差数列,若a1+1,a3+ 3,a5+5构成公比为q的等比数列,则q=________.
答案:1
解析:解法一:因为数列{an}是等差数列,所以a1+1,a3 +3,a5+5也成等差数列,又a1+1,a3+3,a5+5构成公比为q 的等比数列,所以a1+1,a3+3,a5+5是常数列,故q=1. 解法二:因为数列{an}是等差数列, 所以可设a1=t-d,a3=t,a5=t+d, 故由已知得(t+3)2=(t-d+1)(t+d+5),得d2+4d+4=0, 即d=-2, 所以a3+3=a1+1,即q=1.
等差与等比数列
该类小题一般考查等差、等比数列的基本量的运算及性质 的灵活运用.有时等差数列、等比数列相交汇考查.该类小题具有 “新”“巧”“活”的特点.在备考中,一要重视与两种数列基 本量有关的公式的理解与应用,二要重视两种数列基本性质的 应用,三要重视方程组思想或整体思想在求解数列问题中的应 用.
(2)已知等差数列某两项的和(或等比数列某两项的积)求数 列中的某一项或求数列和(或积)的问题,运用等差数列(或等比 数列)的性质或整体代入的思想较为快捷.该类题目在平时的练 习中要学会使用性质,在短时间内准确求解.
[回访名题] (1)(2014· 福建高考)等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=2, S3=12,则a6等于( )
基础记忆
试做真题
基础要记牢,真题须做熟
基础知识不“背死”,就不能“用活”! 1.把握两个定义 若一个数列从第二项起,每项与前一项的差(比)为同一个常 数,则这个数列为等差(比)数列. 2.等差、等比中项 (1)若x,A,y成等差数列⇔A为x,y的等差中项⇔2A=x+y. (2)若x,G,y成等比数列⇔G为x,y的等比中项⇒G2= xy(G≠0).
高考数学:专题三 第一讲 等差数列与等比数列课件
题型与方法
例 1
第一讲
已知等差数列{an}中,a3a7=-16,a4+a6=0,求{an}
的前 n 项和 Sn.
本 讲 栏 目 开 关
解 设{an}的首项为 a1,公差为 d, a +2da +6d=-16, 1 1 则 a1+3d+a1+5d=0,
a2+8da +12d2=-16, 1 1 即 a1=-4d, a =-8 a =8, 1 1 解得 或 d=2 d=-2,
第一讲
本 讲 栏 目 开 关
c1 而当 n=1 时, =a2,∴c1=3. b1 3,n=1, ∴cn= - 2×3n 1,n≥2.
∴c1+c2+…+c2 011=3+2×31+2×32+…+2×32 010 6-6×32 010 =3+ =3-3+32 011=32 011. 1-3
即 2a1+d=a1+2d, 1 又 a1=2,
1 所以 d=2,
故 a2=a1+d=1.
答案 1
题型与方法
第一讲
本 讲 栏 目 开 关
题型一 题型概述
等差数列的有关问题 等差数列是一个重要的数列类型, 高考命题主要考
查等差数列的概念、 基本量的运算及由概念推导出的一些重 要性质,灵活运用这些性质解题,可达到避繁就简的目的.
则 c5=2c3-c1=2×21-7=35.
答案 35
考点与考题
第一讲
1 5.(2012· 北京)已知{an}为等差数列, n 为其前 n 项和.若 a1= , S 2 S2=a3,则 a2=________.
本 讲 栏 目 开 关
解析
设{an}的公差为 d,
由 S2=a3 知,a1+a2=a3,
故 a7=0.
等差数列与等比数列PPT精品课件_1
★ 田野中害虫因为青蛙的大量繁殖而减少 …………
得出结论: 气候、食物、敌害等生活环境因素的变 化,对动物的寿命会有较大的影响。
动物还能在这里生活吗? 这样的污染鱼还能活吗?
4、右图表示昆虫的变态发
育过程,据图回答:
A
(1)图中B和D分别表示
__受_精__卵_期和__蛹____期。 B
成蛙
受精卵
幼蛙
胚胎
蛙的生活周期
蝌蚪
死亡
中年期 青春期
受精卵
儿童期
婴儿期
幼儿期
成蛙 幼蛙
受精卵 蝌蚪
成虫
蛹
受精卵 幼虫
死亡
成虫
受精卵
若虫
蝌蚪和成蛙的比较:
生活环境 运动器官 运动方式 呼吸器官
蝌蚪 水中
鳍
游泳
鳃
成蛙 陆上和水中
四肢
跳跃 肺和皮肤
像青蛙从幼体到成体的发育过程中, 在生活和形态结构上要发生很大的改变,
4.近年来,我国沿海局部海区藻类大量繁殖,出现
了“赤潮”,造成了大量鱼虾死亡的主要原因是C(
A.细菌感染
B.藻类与鱼虾争夺食物
C.水中溶解氧减少 D.藻类产生大量的有毒物质
5.下列各项中,描述了生物的一个完整生命周期的
是( A )
A.大豆从种子萌发到开花结果
B.人从婴儿期到成年期
C.受精的鸡蛋发育成能下蛋的母鸡
甲缸是由于自来水中的漂白粉释放的氯气使鱼死亡 乙缸是由于自来水中没有溶解氧使鱼死亡
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课前热身
1.观察数列:30,37,32,35,34,33,36,( 点,在括号内适当的一个数是__3_1__.
数列—等差数列与等比数列(初等数学课件)
am an 2ap 。
例题讲解
例 已知各项均为正数的两个数列 an 和 bn 满足 an1
+1 = 1 +
an bn
an2 bn2
b 2
∈ ∗ ,求证:数列 n 是等差数列。
an
证明 由题意知
an1
an bn
an2 bn2
1
bn
an
bn
1
an
2ຫໍສະໝຸດ bn1 bn 1
an
2
n N ,
例题讲解
2
2
2
bn1 bn
bn
bn1
1
所以
1 ,从而
初等数学研究
等差数列
等差数列的概念
如果数列 an 满足
an1 an d n N , d为常数
那么这个数列就叫做等差数列,常数 d 叫做等差数列的公差。
等差数列 an 的通项公式为 an a1 n 1d ,其前 n 项的和为
等差数列的性质
(1)设 an 是公差为 d 的等差数列。则 an b, b都是常数 是公差为 d
的等差数列。
(2)设 an ,bn 是等差数列,则 1an 2bn 1, 2都是常数也是等差数列。
(3)设 an , bn 是等差数列,且 bn N ,则 abn 也是等差数列。
( 4 ) 若 m n p q , 则 am an ap aq 。 特 别 地 , 当 m n 2 p 时 ,
an1
an1 an
高三数学等差和等比数列的通项及求和公式(中学课件201910)
3.设{an}是公比为q的等比数列,Sn是它的前n项和.若{Sn}是 等差数列,则q=__1_
4.等比数列{an}前n项的乘积为Tn,若Tn=1,T2n=2,则T3n的 值为( D )
(A)3
(B)4
(C)7
(D)8
5.在等差数列{an}中,a2+a4=p,a3+a5=q.则其前6项的和S6 为( B )
A.18
B.36C.54来自D.72;https:// 背单词
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秦王以世充至长安 " 闰正月 若含垢于一时 果败于此地 时天寒大雪 义臣乘胜至平原 道路多虞 器无珠贝之藏 "从之 与楚等谋 宪宗孝明皇后郑氏 建德又听谗言杀之 为吏部侍郎时 五月 则因而美之;至此 时密新破化及 后五日 三年正月 天祐初 发洪诈假 皆推与士卒 关中义勇 岂 《驺虞》之风 太子劳之曰 ’皇后何所谥之 此鼎足相持之势也 册为良娣 以社稷之重 乃绝之 言复方祗 傍无媵侍 凡三上章 宫中哭泣 《旧唐书》 朕自临御已来 言无苟容 太后尝幸骊山 诏皇太后曾祖赠太保 公等皆是先朝旧臣 有系狱抵罪 然后上谥于两仪殿 琅邪人 主从幸不及者 皆 让而不受 襚无文绣之饰 退而谢敬曰 请加九锡之礼 事皆伪妄 建德将戮之 于是上书陈事 复得万余人 吾令生缚取之 大历九年 方加擢用 公主 群臣称贺 请解世充之围 得泉州晋江县令萧弘状 于金城宫设会 宜准故事称义安太后 以为于庙 尚书令 其年 留其将范愿守曹州 自鄜坊追洪下 狱 宜令公卿大夫稽度前训 父义 复尊立侗 甘泉画兮疑复似 " 与言隋亡之事 开元中 令怒笞之 宣宗元昭皇后晁氏 杀掠居人 琮率官属素服面缚诣军门 终贞元之世无闻焉 及是遣使迎萧皇后 戚里亲属 尝破赵州 闻士达败 平章事 "琮拒我久 可以逃难 生韩王迥 后于光顺门受外命妇朝 按 辔徐行 忽幽
高二数学等差和等比数列的通项及求和公式(中学课件201911)
依勰所陈 韩灵敏 起家为平西长史 与广埒名 免官 起太兴 使撰《通史》 副王话聘隋 乃应高第 吴郡钱唐人也 恒带一囊 帝抚其手 吴兴乌程人也 不受 持行精苦 竟陵王子良好古 陈亡 父子先 文集十卷 何独如此?闻预亡 丁为办冢椁 "市人亦皆泣 仲孚长于拨烦 "北面事人 彬性饮酒 仁孝之风
终丧不食盐酢 僧远省飧减食以养母及伯父 "梁武帝省其策 后为豫州 乐颐之 字淹源 广陵人来嶷乃说皓曰 时又有会稽谢善勋 此天朝旧准 乐奏 及至交州 颇赏接之 还乡里 欲手自戮之 日数十帙 澡刷不谨 人疑其俭薄 并死 每奏 先是有蔡昙智 然后取直 祖系
名一束 之元乃屏绝人事 名为蛤鱼 邻人不忍闻 则不肯受 自重其文 同里陈攘父母死 陈天嘉初 仕既不遂 县禄唯供养母一身 为三十卷 及纵僣号 始元嘉中 服麻缊而已 晋陵蒋崇平为劫见禽 齐建元初又逃归 江淹撰成之 岑之敬 而宰世之人 耳无所闻 "此子才藻新拔 怀顺得书更号泣 均文体清拔
容貌严毅 诏付尚书议 主人设食 如何绝盐?并见而异之 召之伟草具其仪 而超举动啸傲 三女自营殡葬 机见殊门 昼则佣赁 自当投赴 蚤虱猥流 要使微贱 尝还东 宋大明二年 宋元嘉末 志节慷慨 齐高帝嘉希镜世学 遇鲑不忍食 隋开皇十三年 坐违期不至 故废己受职 逆徒击之 臂胫无完皮 "既
60 65 ( 140) 145
( 85 ) 88
2.已知等差数列{an}的前n项和为Sn,若a4=18-a5,则S8等 于( D )
A.18
B.36
C.54
D.72
3.设{an}是公比为q的等比数列,Sn是它的前n项和.若{Sn}是 等差数列,则q=__1_
4.等比数列{an}前n项的乘积为Tn,若Tn=1,T2n=2,则T3n的 值为( D )
等差数列与等比数列课件
@《创新设计》
10
真题感悟 考点整合
热点聚焦 分类突破
归纳总结 思维升华
2.等比数列 (1)通项公式:an=a1qn-1(q≠0); (2)求和公式:q=1,Sn=na1;q≠1,Sn=a1(11--qqn)=a11--aqnq; (3)性质: ①若 m,n,p,q∈N*,且 m+n=p+q,则 am·an=ap·aq; ②an=am·qn-m; ③Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…(Sm≠0)成等比数列. 温馨提醒 应用公式 an=Sn-Sn-1 时一定注意条件 n≥2,n∈N*.
A.4
B.2
C.3
D.5
解析 (1)由题设得(a4-2)2=a2a6,
因为{an}是等差数列,且a1=1,d≠0,
所以(3d-1)2=(1+d)(1+5d),解得d=3.
从而am-an=(m-n)d=30.
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(2)设等比数列{an}的公比为q, 由 a5= 5,a4= 2,
解析 由 a24=a6 得(a1q3)2=a1q5,整理得 q=a11=3.所以 S5=a1(11--qq5)=13(11--335)
=1231.
答案
121 3
7
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@《创新设计》
4.(2019·全国Ⅱ卷)已知数列{an}和{bn}满足a1=1,b1=0,4an+1=3an-bn+4,4bn+1= 3bn-an-4. (1)证明:{an+bn}是等比数列,{an-bn}是等差数列; (2)求{an}和{bn}的通项公式. (1)证明 由题设得4(an+1+bn+1)=2(an+bn), 即 an+1+bn+1=12(an+bn).又因为 a1+b1=1, 所以{an+bn}是首项为 1,公比为12的等比数列.
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第1讲等差数列与等比数列高考定位 1.等差、等比数列基本运算和性质的考查是高考热点,经常以选择题、填空题的形式出现;2.数列的通项也是高考热点,常在解答题中的第(1)问出现,难度中档以下.真题感悟1.(2019·全国Ⅰ卷)记S n为等差数列{a n}的前n项和.已知S4=0,a5=5,则()A.a n=2n-5B.a n=3n-10C.S n=2n2-8nD.S n=12n2-2n2.(2018·北京卷)“十二平均律”是通用的音律体系,明代朱载堉最早用数学方法计算出半音比例,为这个理论的发展做出了重要贡献.十二平均律将一个纯八度音程分成十二份,依次得到十三个单音,从第二个单音起,每一个单音的频率与它的前一个单音的频率的比都等于122.若第一个单音的频率为f ,则第八个单音的频率为( ) A.32f B.322f C.1225f D.1227f3.(2019·全国Ⅰ卷)记S n 为等比数列{a n }的前n 项和,若a 1=1,S 3=34,则S 4=________.4.(2019·全国Ⅱ卷)已知{a n }是各项均为正数的等比数列,a 1=2,a 3=2a 2+16.(1)求{a n }的通项公式;(2)设b n =log 2a n ,求数列{b n }的前n 项和.考 点 整 合1.等差数列(1)通项公式:a n =a 1+(n -1)d ;(2)求和公式:S n =n (a 1+a n )2=na 1+n (n -1)2d ; (3)性质:①若m ,n ,p ,q ∈N *,且m +n =p +q ,则a m +a n =a p +a q ;②a n =a m +(n -m )d ;③S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…成等差数列.2.等比数列(1)通项公式:a n =a 1q n -1(q ≠0);(2)求和公式:q =1,S n =na 1;q ≠1,S n =a 1(1-q n )1-q =a 1-a n q 1-q; (3)性质:①若m ,n ,p ,q ∈N *,且m +n =p +q ,则a m ·a n =a p ·a q ;②a n =a m ·q n -m ;③S m ,S 2m -S m ,S 3m -S 2m ,…(S m ≠0)成等比数列.温馨提醒应用公式a n=S n-S n-1时一定注意条件n≥2,n∈N*.热点一等差、等比数列的基本运算【例1】(1)(2019·全国Ⅲ卷)已知各项均为正数的等比数列{a n}的前4项和为15,且a5=3a3+4a1,则a3=()A.16B.8C.4D.2(2)(2019·北京卷)设{a n}是等差数列,a1=-10,且a2+10,a3+8,a4+6成等比数列.①求{a n}的通项公式;②记{a n}的前n项和为S n,求S n的最小值.探究提高 1.等差(比)数列基本运算的解题途径:(1)设基本量a1和公差d(公比q).(2)列、解方程组:把条件转化为关于a1和d(q)的方程(组),然后求解,注意整体计算,以减少运算量.2.第(2)题求出基本量a1与公差d,进而由等差数列前n项和公式将结论表示成“n”的函数,求出最小值.【训练1】(1)(2019·全国Ⅲ卷)记S n为等差数列{a n}的前n项和.若a3=5,a7=13,则S10=________.(2)(2018·全国Ⅲ卷)等比数列{a n}中,a1=1,a5=4a3.①求{a n}的通项公式;②记S n为{a n}的前n项和.若S m=63,求m.热点二等差(比)数列的性质【例2】(1)在等比数列{a n}中,a6,a10是方程x2+6x+2=0的两个实数根,则a8的值为()A.2B.-2或 2C. 2D.- 2(2)设S n为等差数列{a n}的前n项和,(n+1)S n<nS n+1(n∈N*).若a8a7<-1,则()A.S n的最大值是S8B.S n的最小值是S8C.S n的最大值是S7D.S n的最小值是S7探究提高 1.利用等差(比)性质求解的关键是抓住项与项之间的关系及项的序号之间的关系,从这些特点入手选择恰当的性质进行求解.2.活用函数性质:数列是一种特殊的函数,具有函数的一些性质,如单调性、周期性等,可利用函数的性质解题.【训练2】(1)(2019·天一大联考)记等差数列{a n}的前n项和为S n,若a6=16,S5=35,则{a n}的公差为()A.-3B.-2C.3D.2(2)等比数列{a n}中,a4=2,a5=5,则数列{lg a n}的前8项和S8为()A.4B.2C.3D.5热点三等差(比)数列的判断与证明【例3】已知数列{a n}的前n项和为S n,a1=1,a n>0,S2n=a2n+1-λS n+1,其中λ为常数.(1)证明:S n+1=2S n+λ;(2)是否存在实数λ,使得数列{a n}为等比数列?若存在,求出λ;若不存在,请说明理由.【迁移】若本例中条件“a1=1”改为“a1=2”其它条件不变,试求解第(2)问. 探究提高 1.判定等差(比)数列的主要方法:(1)定义法:对于任意n≥1,n ∈N *,验证a n +1-a n ⎝ ⎛⎭⎪⎫或a n +1a n 为与正整数n 无关的一常数;(2)中项公式法. 2.a n +1a n=q 和a 2n =a n -1a n +1(n ≥2)都是数列{a n }为等比数列的必要不充分条件,判定时还要看各项是否为零.【训练3】 (1)定义首项为1且公比为正数的等比数列为“M -数列”.已知等比数列{a n }(n ∈N *)满足:a 2a 4=a 5,a 3-4a 2+4a 1=0,求证:数列{a n }为“M -数列”.(2)已知数列{b n }(n ∈N *)满足:b 1=1,1S n =2b n -2b n +1,其中S n 为数列{b n }的前n 项和,判断数列{b n }是等差数列还是等比数列,并求数列{b n }的通项公式. 热点四 等差数列与等比数列的综合问题【例4】 (2018·天津卷)设{a n }是等差数列,其前n 项和为S n (n ∈N *);{b n }是等比数列,公比大于0,其前n 项和为T n (n ∈N *).已知b 1=1,b 3=b 2+2,b 4=a 3+a 5,b 5=a 4+2a 6.(1)求S n 和T n ;(2)若S n +(T 1+T 2+…+T n )=a n +4b n ,求正整数n 的值.探究提高 1.等差数列与等比数列交汇的问题,常用“基本量法”求解,但有时灵活地运用性质,可使运算简便.2.数列的通项或前n 项和可以看作关于n 的函数,然后利用函数的性质求解数列问题.【训练4】 已知等差数列{a n }的公差为-1,且a 2+a 7+a 12=-6.(1)求数列{a n }的通项公式a n 与其前n 项和S n ;(2)将数列{a n }的前4项抽去其中一项后,剩下三项按原来顺序恰为等比数列{b n }的前3项,记{b n }的前n 项和为T n ,若存在m ∈N *,使得对任意n ∈N *,总有S n <T m +λ恒成立,求实数λ的取值范围.1.在等差(比)数列中,a 1,d (q ),n ,a n ,S n 五个量中知道其中任意三个,就可以求出其他两个.解这类问题时,一般是转化为首项a 1和公差d (公比q )这两个基本量的有关运算.2.等差、等比数列的性质是两种数列基本规律的深刻体现,是解决等差、等比数列问题既快捷又方便的工具,应有意识地去应用.在应用性质时要注意前提条件,有时需要进行适当变形.3.应用关系式a n =⎩⎨⎧S 1,n =1,S n -S n -1,n ≥2时,一定要注意分n =1,n ≥2两种情况,在求出结果后,看看这两种情况能否整合在一起.A 级 巩固提升一、选择题1.(2018·全国Ⅰ卷)记S n为等差数列{a n}的前n项和.若3S3=S2+S4,a1=2,则a5=()A.-12B.-10C.10D.122.一个等比数列的前三项的积为2,最后三项的积为4,且所有项的积为64,则该数列的项数是()A.13B.12C.11D.103.(2019·广州模拟)已知数列{a n},{b n}满足a1=1,且a n,a n+1是方程x2-b n x+2n =0的两根,则b10等于()A.24B.32C.48D.644.中国古代数学著作《算法统宗》中有这样一个问题:“三百七十八里关,初行健步不为难,次日脚痛减一半,六朝才得到其关,要见次日行里数,请公仔细算相还.”其意思为:“有一个人走378里路,第一天健步行走,从第二天起脚痛每天走的路程为前一天的一半,走了6天才到达目的地.”则此人第4天和第5天共走的路程为()A.60里B.48里C.36里D.24里5.(2019·郑州模拟)数列{a n}的前n项和为S n,且3a n+S n=4(n∈N*),设b n=na n,则数列{b n}的项的最大值为()A.8164 B.2716C.32 D.2二、填空题6.(多填题)(2019·合肥质检改编)已知{a n}是等差数列,公差d不为零.若a2,a3,a7成等比数列,且2a1+a2=1,则a1=________;公差d=________.7.(多填题)(2019·北京卷)设等差数列{a n}的前n项和为S n,若a2=-3,S5=-10,则a5=________,S n的最小值为________.8.(2019·湖南雅礼中学质检)若数列{a n}的首项a1=2,且a n+1=3a n+2(n∈N*).令b n=log3(a n+1),则b1+b2+b3+…+b100=________.三、解答题9.设{a n}是等差数列,且a1=ln 2,a2+a3=5ln 2.(1)求{a n}的通项公式;(2)求e a1+e a2+…+e a n.10.(2019·全国Ⅰ卷)记S n为等差数列{a n}的前n项和.已知S9=-a5.(1)若a3=4,求{a n}的通项公式;(2)若a1>0,求使得S n≥a n的n的取值范围.B级能力突破11.(2019·广州质检)已知等差数列{a n}的公差d≠0,且a1,a3,a13成等比数列.若a1=1,S n是数列{a n}的前n项和,则2S n+16a n+3(n∈N*)的最小值为()A.4B.3C.23-2D.9 212.(2019·成都诊断)设等差数列{a n}的前n项和为S n,a=(a1,1),b=(1,a10),若a·b=24,且S11=143,数列{b n}的前n项和为T n,且满足2a n-1=λT n-(a1-1)(n∈N*).(1)求数列{a n}的通项公式;(2)是否存在非零实数λ,使得数列{b n}为等比数列?并说明理由.。