2020幼儿园大班教案《剪纸》大班剪纸说课稿_0
幼儿园大班教案《剪纸》
幼儿园大班教案《剪纸》
教材分析
《剪纸》是幼儿园美术教育中比较优秀的教材之一。
通过剪纸活动，可以增强幼儿的动手能力、观察能力、想象能力和艺术欣赏能力。
教学目标
1.让幼儿了解剪纸的基本知识和技能
2.培养幼儿的观察能力和动手能力
3.提高幼儿的艺术鉴赏能力
教学内容
1.剪纸的基本知识和技能
2.剪纸小动物的制作
教学过程
第一步：引入
老师出示剪纸小动物的图片，让幼儿看一看，然后问：“你们知道这是什么东
西吗？它是怎么做出来的？”等问题，引导幼儿思考和猜测。
第二步：知识讲解
老师给幼儿介绍剪纸的基本知识和技能，如：剪纸的历史、剪刀的分类、剪纸的基本形状等，让幼儿对剪纸有一个了解。
第三步：示范操作
老师给幼儿示范如何剪纸，包括剪刀的握法、剪刀的移动方式、剪纸的技巧等。
第四步：让幼儿动手做
让幼儿分组，在老师的指导下，用颜色鲜艳的纸张剪出自己喜欢的小动物，如：小鸟、小兔、小狗等。
第五步：展示和评价
让每个小组展示自己的作品，让其他小朋友看，评价别人的作品，提出自己的建议和意见。
教学评价
通过教师的引导和指导，幼儿能够积极参与到剪纸活动中，增强了他们的动手能力和观察能力。
同时培养了幼儿的团队合作精神，提高了他们的艺术鉴赏能力。
通过这个教学活动，幼儿能够了解到更多的剪纸知识，也让他们的想象力得到了极大的发展。
小结
剪纸是一种具有艺术价值和教育价值的手工艺术，它不仅可以让幼儿增强动手能力、思维能力和想象能力，还可以培养他们的创意性、合作性和自信心。
希望通过这个教学活动，能够让幼儿学会剪纸，学会欣赏剪纸，并将这种手工艺术传承下去。
幼儿园大班《剪纸》教案
幼儿园大班《剪纸》教案优秀一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《手工艺术》第三节《剪纸》。
教学内容主要包括剪纸的基本概念、剪纸的历史简介、剪纸的分类及特点、剪纸的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 了解剪纸的基本概念、历史背景和分类特点，培养幼儿对民间传统艺术的热爱。
2. 学会使用剪刀进行简单的剪纸创作，提高幼儿的手工技能和审美能力。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发他们对美术活动的兴趣。
三、教学难点与重点难点：剪纸的基本技巧和创作方法。
重点：了解剪纸的历史、分类和特点；学会使用剪刀进行简单的剪纸创作。
四、教具与学具准备教具：剪纸教材、剪刀、胶水、彩纸、模板、展示板。
学具：剪刀、彩纸、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示剪纸作品，让幼儿观察并讨论剪纸的特点和美感。
2. 教学剪纸的历史和分类（5分钟）介绍剪纸的历史背景、分类和特点，引导幼儿了解民间传统艺术。
3. 剪纸基本技巧讲解（5分钟）演示剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、展开等，让幼儿跟随操作。
4. 例题讲解（10分钟）选取一个简单的剪纸图案，进行步骤讲解，引导幼儿学会观察和模仿。
5. 随堂练习（10分钟）分组进行剪纸创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
6. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价，鼓励幼儿发挥创意。
六、板书设计1. 《剪纸》2. 内容：（1）剪纸的历史和分类（2）剪纸的基本技巧（3）剪纸创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅简单的剪纸作品，如窗花、蝴蝶等。
2. 答案：根据课堂所学，完成剪纸作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本次课程是否让幼儿了解剪纸的基本概念和技巧，教学过程是否流畅。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家庭和社区中展示自己的剪纸作品，培养他们的自信心和自豪感；组织剪纸比赛，提高幼儿的竞争意识和团队协作能力。
重点和难点解析：1. 教学剪纸的基本技巧讲解。
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】
幼儿园大班剪纸教案【精选6篇】幼儿园大班剪纸教案（精选篇1）一、活动的设计构思剪纸是最为流行的中国传统的民间艺术之一，中国剪纸历史悠久，题材广泛，风格独特。
每逢春节或结婚等喜庆节日和活动，人们总要在窗户上或居室内贴满剪纸，以示喜庆欢快。
剪纸内容，有反映现实生活中人民群众的生产活动、风俗习惯的作品；有表现人们对美妙生活的憧憬，如“五谷丰登”“连年有余”等运用谐音、象征和寓意手法的作品有表现神话传奇、戏剧故事，如“武松打虎”“杨门女将”等类作品。
它贴近我们的生活，以丰富多彩的形式走进我们的生活，在这个活动中，孩子会与剪纸零距离的接触，通过看一看、说一说、剪一剪等活动，全身心的去体验这门独特的传统民间艺术。
二、活动重点与难点活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够清晰的表达自己的情感和感受。
三、活动目标①能够清楚的表达自己的感受。
②进一步了解剪纸的各种风格和种类。
四、活动预备①幼儿收集的剪纸作品或者图片。
②录音机、磁带。
五、活动过程①观赏：幼儿观赏大家带来的剪纸作品。
②谈话：引发幼儿谈话：我最喜爱的剪纸，引导幼儿说出剪纸作品的名称、用途，以及为什么喜爱这个作品。
老师用录音机录下幼儿的谈话内容。
③老师参加：老师介绍自己带来的剪纸作品，引发更多的幼儿参与谈话的热忱。
④总结：连续幼儿的谈话。
大家一起倾听谈话的录音，并请幼儿评价自己的叙述状况。
⑤拓印：请幼儿把收集的最喜爱的剪纸平整的放在纸的下面，然后用蜡笔在书页上匀称涂色，把剪纸的图案拓印下来。
⑥制作：幼儿和老师一起将剪纸标注上剪纸名称及收集者的名字，参考下面的方法制作《我们最喜爱的剪纸》小书。
A：先预备一些大于剪纸规格的纸张。
B：将剪纸粘贴在上面。
留意固定剪纸的四角。
C：将收集这个剪纸的幼儿的名字写在剪纸的下面。
D：一起选择一个剪纸粘贴在纸上做封面，并写上《我们最喜爱的剪纸》的书名，写上制作的时间。
另一张白纸做封底。
E：将全部的纸张对齐，左侧用打孔器在中间有间隔的地方分别打两个孔。
幼儿园大班手工活动《剪纸》教案
幼儿园大班手工活动《剪纸》教案教学主题：幼儿园大班手工活动《剪纸》教案目标：培养幼儿的动手能力、创造能力和审美能力，增强幼儿的耐心和细心，认识和掌握剪纸的基本技能和知识一、活动准备阶段1.教师准备各类纸张、剪刀、彩笔等工具。
2.对幼儿进行简单的剪纸介绍，介绍不同形状的剪刀和各种色彩的纸张，激发幼儿的兴趣和创造力，让幼儿感受剪纸制作的乐趣。
3.示范剪纸技巧和剪纸制作过程，让幼儿体验剪纸制作的艺术性。
4.布置活动环境，准备好子手艺制作所需的各种工具和材料。
二、活动实施阶段1.给幼儿讲解剪纸的基本知识和技能，通过示范和引导，帮助幼儿理解剪纸技巧和方法，了解剪纸的制作过程和步骤。
2.引导幼儿进行创意设计，提高幼儿的创造能力，让幼儿动手制作不同的造型、图案或场景，让幼儿可以根据自己的喜好和想法进行自由设计。
3.教师引导幼儿按照自己的设计要求，选用合适的颜色和材料，进行剪纸制作。
4.引导幼儿掌握合理的剪纸技巧，避免出现手指被剪伤等意外事故。
5.在剪纸过程中，教师应及时给予幼儿指导和帮助，仔细观察幼儿的制作过程，及时纠正错误和误区。
6.剪纸完成后，教师可以展示幼儿的作品，鼓励幼儿分享自己的剪纸作品，提高幼儿的自信心和展示能力。
三、活动总结阶段1.教师对活动进行评价和总结，评估幼儿对剪纸技能和知识的掌握情况，总结活动中的不足和优点，为今后的活动改进提供参考。
2.鼓励幼儿分享自己的剪纸作品，让其他幼儿也能欣赏到他们的杰作。
3.给予幼儿鼓励和奖励，激发幼儿的学习兴趣和动手创意天赋。
四、注意事项1.剪纸时应注意安全，避免出现手指被剪伤等意外事故。
2.活动中教师应及时给予幼儿指导和帮助，激发幼儿的学习兴趣和动手创意天赋。
3.剪纸活动的材料应该新鲜、干净、无污染，以保证幼儿身体健康。
4.活动过程要丰富多彩，注重适度的竞争，以提高幼儿的兴趣。
五、板书设计剪纸的基本技巧和步骤剪纸的基本材料和工具剪纸制作的基本设计注意事项聚焦剪纸制作的思路和方法六、活动效果展示此教案活动方案适用于3至6岁的幼儿，旨在促进幼儿动手创意和审美能力的培养，提高幼儿的手眼协调能力、创造力和想象力，增强幼儿对剪纸技术和知识的认识和掌握。
剪纸大班教案3篇
剪纸大班教案3篇剪纸大班教案篇1课题剪纸艺术【课题】剪纸艺术【课型】新授课【教材分析】本节课主要内容是向同学们传递以下几个方面的学问点：一、让同学了解剪纸这一民间艺术之美，发扬我国民族，民间优秀的艺术传统，增添同学的民族骄傲感。
了解剪纸艺术悠久的历史，以及它的产生进展同古代的风俗的直接关系，人们用它作为迎春、喜庆的装饰品，还广适应用到刺绣、印染、陶瓷等工艺中。
二、剪纸具有单纯、简洁、明快、朴实、富装饰性的特点。
一般来说北方剪纸粗暴朴拙，南方剪纸精致秀丽。
剪纸题材广泛，表现劳动人民生活、思想情感和审美情趣。
其形式有阳纹、阴纹、点色、套色、分色、衬色等。
剪纸使用简化、夸大和添加的造型装饰了法，着意艺术情趣和意境的表现。
【教学目标】一、学问目标：1. 根本了解剪纸的进展历史。
2. 中国民间剪纸种类及其造型特点。
二、力量目标：1.培育同学对中国民间美术作品的初步的欣赏力量。
2.平面图形的想象力和提高编辑力量三、情感目标：1.激发同学对我国丰富多彩的民间美术的宠爱之情。
2.使同学喜爱祖国的传统文化，兴奋民族精神。
【教学重点】重点了解和把握剪纸不同类别造型的艺术形式，培育学生制造性地设计剪纸作品力量。
【教学难点】剪纸作品的内涵及创作和正确把握纹样好连接与完好性。
【教学方法】讲授法、欣赏法、商量法【教具预备】1.剪纸艺术的PPT课件2.剪纸作品3.国宝档案——剪纸的历史4.剪刀、刻刀、蜡光纸【学具预备】剪纸用的刀具及纸张【课时支配】2课时【教学过程】一、组织教学翻开多媒体课件，并宣布上课。
二、导入新课让同学欣赏一组剪纸的作品，并导入新课。
同学们，刚刚我们欣赏了一组风格各异的剪纸作品，剪纸有哪些形式种类，有什么艺术特征呢?今日我就带着大家进入剪纸的艺术天地。
三、讲授新课(一)、剪纸的起源及其艺术风格 1.什么叫剪纸剪纸是一种镂空艺术，是采纳剪、刻、镂的技法在纸张上创作出来一种民间的艺术。
剪纸在民间流传极广，历史也很悠久。
幼儿园剪纸教案5篇
幼儿园剪纸教案5篇一、教学内容本教案依据幼儿园大班手工教材第四章《剪纸艺术》进行设计，主要内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸的基本技巧以及简单的图案创作。
二、教学目标1. 让幼儿了解剪纸的基本概念，掌握剪纸的基本技巧。
2. 培养幼儿的动手能力、观察能力和创造力。
3. 培养幼儿对中国传统文化的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：剪纸的基本技巧和图案创作。
教学重点：剪纸工具的使用方法、剪纸的基本步骤。
四、教具与学具准备教具：剪纸样张、剪刀、胶棒、彩纸。
学具：剪刀、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示剪纸作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点，激发幼儿对剪纸的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）教师讲解剪纸的基本概念、工具使用方法、基本技巧等。
3. 例题讲解（10分钟）教师示范剪纸过程，讲解剪纸的基本步骤，引导幼儿跟随操作。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，进行剪纸练习。
5. 互动交流（5分钟）幼儿展示自己的作品，教师进行点评，鼓励幼儿互相学习。
六、板书设计1. 《剪纸艺术》2. 内容：（1）剪纸基本概念（2）剪纸工具及使用方法（3）剪纸基本技巧（4）剪纸图案创作七、作业设计1. 作业题目：（1）用剪纸制作一个简单的图案。
（2）思考剪纸在生活中的应用。
2. 答案：（1）简单的图案如：心形、五角星、小兔子等。
（2）剪纸可以用于装饰家居、制作卡片、包装礼物等。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本次课程中，幼儿对剪纸表现出了浓厚的兴趣，但在操作过程中，部分幼儿对剪刀的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：（1）开展剪纸主题活动，让幼儿深入了解中国传统文化。
（2）鼓励幼儿将剪纸应用到生活中，培养幼儿的创新意识。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教具与学具的准备；3. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解、随堂练习；4. 板书设计；5. 作业设计；6. 课后反思及拓展延伸。
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）
幼儿园大班《剪纸》教案（精选7篇）幼儿园大班《剪纸》篇1活动目标1、初步了解关于剪纸的一些知识，欣赏剪纸的多样性，感受剪纸的美。
2、感受中国民间艺术的魅力，萌发民族自豪感。
3、了解剪纸的工具和材料，尝试剪简单的窗花。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
教学重点、难点让幼儿了解剪纸的一些基本知识，注意引导幼儿仔细观察并试着自己动手操作。
活动准备1、让家长协助幼儿收集各种各样的剪纸、图片或者相关书籍。
2、教师准备关于剪纸由来的相关故事。
3、剪刀、红线等制作材料。
活动过程一、观察剪纸窗花1、老师讲述故事《剪纸的传说》，激发幼儿兴趣。
2、今天，老师带小朋友去一个美丽的地方，哪里有中国特有的艺术品，小朋友猜猜是什么呀？现在我们一起去看看吧！二、了解剪纸1、刚刚小朋友们看了那么多漂亮的窗花剪纸，它们都是用纸剪的。
你们想想它们都有些什么图案？都是用什么颜色的纸剪的？（和和美美、年年有余、鱼跃龙门、十二生肖等。
都是用红色、黄色的`纸来剪的。
）2、那小朋友们知道为什么要用这些颜色吗？因为红色、黄色看上去都特别的喜庆、美丽，代表着吉祥、如意。
3、老师出示剪纸画，谁来说说这些窗花的图案代表什么意思？（幼儿自由讨论）4、你们喜欢剪纸吗？为什么？5、剪纸画不仅漂亮而且又带着美好的祝愿，所以大家都喜欢它。
三、动手剪1、你们家里有剪纸画吗？很多地方都有漂亮的剪纸画，那我们现在就来学一学剪纸。
2、老师示范讲解3、幼儿尝试简单的剪纸画，老师巡回观察并进行个别指导。
四、交流、欣赏幼儿之间相互进行学习剪纸画感受，并欣赏作品。
五、延伸活动请家长带孩子到各商场去感受剪纸的魅力，回家后和自己一起动手，装扮自己的小屋。
在整个教学活动中，我选择了过年期间常见的剪纸并在新年来临之际作为活动内容，贴近幼儿的生活实际。
在教学时注意对幼儿进行引导和指导。
从而培养他们动手的能力和感受人民的心灵手巧，热爱民间艺术。
《剪纸》说课稿范文（通用3篇）
《剪纸》说课稿《剪纸》说课稿范文（通用3篇）在教学工作者实际的教学活动中，有必要进行细致的说课稿准备工作，借助说课稿可以更好地组织教学活动。
如何把说课稿做到重点突出呢？下面是小编精心整理的《剪纸》说课稿范文（通用3篇），欢迎大家分享。
《剪纸》说课稿1教学目标依据语文课程标准、高年级学生的认知特点和本课教材的训练重难点，特制订以下教学目标：（1）能正确、流利、有感情地朗读课文。
背诵课文最后两个自然段。
（2）学会8个生字，重点指导“刁”“岂”“驮”的写法，两条绿线内的2个字只识不写。
读准“薅草”、“择菜”、“撩起”等难读的词句。
（3）联系上下文并结合自己的生活经验，理解“刁难”“耍赖”“广结善缘”等词语的独特的感情色彩，理解“熟能生巧，总剪，手都有准头了”这句话的含义，领悟姥姥剪纸技艺高超的原因。
（重点）（4）抓住姥姥剪纸的场景，感受姥姥的心灵手巧，勤劳善良，感悟作者字里行间流露的与姥姥之间的深深亲情。
（重点）（5）体会姥姥借助“老牛和小兔子”等剪纸表达的对我的浓浓思念之情，体会学习作者借物抒情的写法和作用。
（难点）教学过程六模块十环节的教学策略：（一）预习导学模块检查预习：词语：读准：啧啧赞叹刁难（理解词原义）撩起择菜薅草数九隆冬理解一些生活化口语化的词语：撩起择菜薅草数九隆冬三伏盛夏等生字：重点指导刁、岂的写法驮的意思和写法把爽写准确美观（二）创境导入，激情诱趣模块从题目入手：出示几幅精美的剪纸欣赏，通过课前预习了解介绍这一民间工艺品，（比如剪纸是做什么的？剪纸通常都描绘什么场景？），之后引出课题，提出问题引导学生思考，课文为何以“姥姥的剪纸”为题？姥姥的剪纸有什么独特之处吗？意图：直观感受剪纸，带着问题走入课文，激起学生对于文章的探究兴趣。
（三）自主阅读，整体感知模块1首先自由朗读课文，为了了解剪纸的独特之处，我们先要看看姥姥都剪了些什么？喜鹊登枝老牛驮小兔老牛小兔啃青草老牛望小兔（板书……）2初读课文，说说姥姥的这些剪纸给你留下什么样的印象？（精美神奇技艺高超）意图：文中，“剪纸”是贯穿全文的线索，也是情感的载体。
最新幼儿园大班剪纸教案 幼儿园大班教案(6篇)
最新幼儿园大班剪纸教案幼儿园大班教案(6篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如报告总结、合同协议、心得体会、演讲致辞、策划方案、职场文书、党团资料、教案资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as report summaries, contract agreements, insights, speeches, planning plans, workplace documents, party and youth organization materials, lesson plans, essay compilations, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!最新幼儿园大班剪纸教案幼儿园大班教案(6篇)作为一位杰出的老师，编写教案是必不可少的，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。
大班剪纸教案
大班剪纸教案大班剪纸教案（通用20篇）大班剪纸教案篇1设计思路：我园的剪纸课题经过两年多的开展，幼儿已熟练地掌握了基本的剪纸技巧和创作技能。
随着课题的不断深入，我们更多地考虑到如何让幼儿进行创作。
在幼儿有了一定的创作经验与技能后，我们尝试把民间故事和剪纸这一民间艺术融合在一起。
动物是幼儿喜欢的形象，根据这一特点，我们让幼儿创作十二生肖的形象，本次活动是在幼儿熟悉《老鼠娶亲》这一诙谐有趣的闽南民间故事的基础上，尝试把民间故事运用剪纸的艺术形式表现出来。
旨在通过这样的活动让幼儿更加了解闽南民间艺术，同时也促进幼儿多元能力的发展。
活动目标：1、通过欣赏活动，尝试把民间剪纸艺术与民间故事融合在一起。
2、运用已有的剪纸经验进行创作，培养幼儿的想像力、创造力。
3、参与讲述和表演活动，体验创作的成功和喜悦。
活动准备：PPT《老鼠娶亲》片段、音乐《抬花轿》《看大戏》等，铅笔、剪刀、蜡光纸、纸盒等。
活动过程：一、以看大戏引入，激发兴趣。
师：瞧，那边在演大戏了，我们去看看演什么吧。
幼儿跟随音乐入场，激发幼儿参与活动的兴趣。
二、看大戏--《老鼠娶亲》1、观看PPT 《老鼠娶亲》片段，引导幼儿进行观看，欣赏。
观看完提问：A、这出大戏演的是什么故事？（这出大戏演的是老鼠娶新娘的故事）B、老鼠是怎么娶新娘子的？娶的是什么新娘？发生了什么事？（八只老鼠抬花轿，四只老鼠来吹号，敲锣打鼓放鞭炮，欢欢喜喜娶新娘。
老鼠新郎乐开花，掀开轿帘瞧一瞧，哎呀呀呀真不妙，娶回一只大花猫。
吓得老鼠脚发软，吱吱吱吱赶紧逃，乐坏新娘大花猫，喵喵喵喵哈哈笑。
）C、这出戏中老鼠以及老鼠新娘的形象和其他动画片里的老鼠形象有什么不一样？2、出示老鼠及老鼠新娘的图片，引导幼儿从造型、表现手法等多方面欣赏剪纸艺术。
三、创作《老鼠娶亲》拓展思维——师：我们刚才欣赏的故事里，老鼠娶的是猫新娘。
其实老鼠还有其他的动物朋友，老鼠还可以娶什么动物当新娘子呢？大班剪纸教案篇2活动目标：1、通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
幼儿园大班教案《剪纸》
幼儿园大班教案《剪纸》教案：剪纸一、教学目标：1. 培养幼儿剪纸的兴趣和动手能力。
2. 通过剪纸活动，让幼儿了解中国传统剪纸文化，培养对传统文化的尊重和热爱。
二、教学内容：1. 剪纸的起源和发展。
2. 剪纸的材料和工具。
3. 基本剪纸技巧。
4. 剪纸的基本图案。
三、教学准备：1. PPT展示幻灯片。
2. 白色纸张、剪刀、彩色笔、胶水。
四、教学过程：1. 导入（5分钟）引导幼儿回顾上次剪纸活动的内容，并与他们分享一些剪纸作品的图片，激发他们的兴趣。
2. 讲解剪纸的起源和发展（10分钟）通过PPT展示，向幼儿介绍剪纸的起源和发展历史，并解释剪纸的作用和意义。
鼓励幼儿提问，了解他们对剪纸的认知。
3. 剪纸的材料和工具（10分钟）让幼儿观察和触摸纸张、剪刀等工具，引导他们认识和区分不同的材料和工具。
与幼儿一起讨论如何正确使用剪刀的安全知识。
4. 剪纸的基本技巧（20分钟）向幼儿展示剪纸的基本技巧，包括如何折叠纸张和如何剪出不同的形状。
在白板上示范并详细解释，并鼓励幼儿跟随示范进行练习。
5. 剪纸的基本图案（20分钟）给每个幼儿分发一张白纸和一把剪刀，让他们自由发挥自己的想象力，尝试剪出各种形状的剪纸作品。
老师可以提供一些简单的图案供幼儿参考，并给予必要的指导和帮助。
6. 制作剪纸作品（25分钟）幼儿根据自己设计的图案，使用剪纸技巧和彩色笔，将纸张剪成自己喜欢的形状，并在剪纸作品上加上一些彩色的装饰。
完成后，鼓励幼儿向他人展示自己的剪纸作品，并分享制作的过程和心得。
7. 总结与展示（5分钟）请几个幼儿展示他们的剪纸作品，鼓励幼儿互相欣赏和表扬。
老师对幼儿的努力和成果给予肯定，并提醒他们剪纸是一项需要练习和耐心的技能，鼓励他们多多练习。
五、教学延伸：1. 带领幼儿参观剪纸艺术展览或剪纸工坊，进一步了解和感受剪纸的魅力。
2. 组织幼儿参与剪纸比赛，激发他们的创作和竞争激情。
3. 通过制作剪纸作品，与幼儿一起组织展览或庆祝活动，让更多的人了解和欣赏幼儿的作品。
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇
幼儿园大班《剪纸》教案优秀10篇剪纸的幼儿园教案篇一目标1. 在学习六瓣、八瓣花的基础上，用折、剪、累加的方法制作五瓣花。
2. 感受剪纸花朵带来的美。
重点：学会剪五瓣花难点：能看懂示范，用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
准备实物投影、范例过程一、导入出示范例师：我们学会了四瓣、八瓣花的制作。
看，今天老师带来的花是什么样子的？幼：五瓣花瓣的花朵。
二、基本部分1.示范折叠、剪师示范用正方形纸对折成三角形，一只小角由连边中心向上折在两小角之间的五分之四位置，再对折上的三角形对折，剩下的三角形盖上，剪刀在尖三角上剪弧线。
最后用累加组合的方法装饰。
2.请个别幼儿上前尝试师重点指导折叠的时候必须在五分之四的位置上。
三、结束部分继续把花种在“花园”师：请你把花朵种在我们的花园里吧！（五）效果记录这是一个剪花朵的系列活动之一。
通过前几次活动奠定的基础，活动开展顺利。
孩子们对累加剪纸已经非常得心应手，装饰也能体现出自己的审美特点。
在老师示范和重点指出难点后，孩子们都能剪出五瓣花，效果很好。
大班剪纸优秀教案篇二第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情的朗读课文。
2、学会本课10个生字，两条绿线内的9个生字只识不写，理解词语。
3、凭借具体的语言材料感受姥姥的心灵手巧、勤劳善良和对“我”浓浓的亲情，感悟作者字里行间流露的对姥姥的深情思念。
教学重点：能正确、流利地朗读课文。
教学难点：理解由生字组成的词语；理清课文脉络。
教学过程：一、揭题解题1、揭示课题，指名读一遍2、姥姥是谁？3、说说对题目的理解，并推测课文会写哪些内容？二、自学生字，疏通课文1、学生自学生字词语2、初读课文，想想课文主要写了什么？不懂的地方作上记号。
三、检查自学情况1、交流所学，不会的提出来在全班解决。
2、指名分节读课文及时疏通课文，纠正错误。
四、初读感知1、学生自由读课文，思考；哪些自然段讲的是一个方面的意思，可以合并起来。
幼儿园大班教案《剪纸》
幼儿园大班教案《剪纸》一、教学目标1.了解剪纸的起源和发展历程。
2.学习剪纸的基本技巧和要领。
3.创造性地进行剪纸活动，培养学生的动手能力和想象力。
4.加深幼儿对纸质材料的认识。
二、教学准备1.班级提前准备纸张、剪刀等工具。
2.教师准备PPT幻灯片和相关图片。
3.准备相关纸质材料的介绍。
三、教学步骤1. 引入教师通过图片展示介绍剪纸的起源和发展历程，让幼儿了解到“剪纸”是一种传统手工艺品。
教师引导幼儿们发现周围有哪些剪纸制品。
2. 学习剪纸的基本技巧和要领教师向幼儿们介绍剪纸的基本工具——剪刀，让孩子们使用剪刀感受剪纸的手感。
然后演示如何折纸，如何将纸折成多边形、圆形等形状，并向幼儿们讲解剪纸时要注意的技巧。
3. 创造性地进行剪纸活动教师让幼儿们自由创作，提供多种形状的纸张和各种颜色的纸张，让孩子们按照自己的喜好和想象力进行剪纸创作。
在过程中教师可以进行引导，鼓励孩子们发挥自己的想象和创造力。
4. 总结教师引导幼儿们观察自己的作品，向大家展示自己的作品，让孩子们感受创作的乐趣。
同时，让孩子们分享他们制作剪纸过程中所遇到的问题和困难，以便下一次进行更好的指导。
四、教学要点1.讲解剪纸的基本概念和起源历史以及文化背景。
2.熟悉剪纸的基本工具——剪刀，掌握不同的手法和要领。
3.训练孩子想象力和创造力，以及动手能力，激发他们的创作热情。
4.加深幼儿对纸质材料的认识，以及纸质材料的特性、优缺点等。
五、教学方式1.PPT幻灯片展示。
2.实物示范演示。
3.组织幼儿自由创作活动。
六、教学反思剪纸活动既能美化环境，又有益于幼儿的身心发展，能增强幼儿解决问题的能力和动手能力，更为重要的是培养幼儿对美的欣赏能力，从而建立自己的审美价值观。
在今后的教学实践中，我们要注重活动的设置和内容的设计，引导幼儿充分发挥自己的创造力。
大班剪纸优秀教案(精选
大班剪纸优秀教案(精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班手工活动教材》第三章“剪纸”部分，详细内容包括剪纸的基本概念、剪纸工具的使用方法、剪纸技巧的介绍和练习。
具体章节为第三节“剪出美丽的图案”。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握剪纸的基本技巧，培养他们的动手操作能力。
2. 培养幼儿的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养幼儿的合作意识，提高团队协作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：剪纸技巧的掌握，如折纸、刻画、剪切等。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高审美观念。
四、教具与学具准备1. 教具：剪纸模板、剪刀、胶棒、彩纸等。
2. 学具：剪刀、彩纸、胶棒、绘画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察并讲述剪纸的特点和用途，激发幼儿的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过剪纸模板，讲解剪纸的基本技巧，如折纸、刻画、剪切等，并现场演示剪纸过程。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿按照教师的要求，使用剪刀、彩纸等学具，进行剪纸练习。
4. 小组合作（10分钟）幼儿分为若干小组，每组共同完成一幅剪纸作品，培养合作意识。
5. 作品展示与评价（10分钟）各小组展示剪纸作品，教师组织幼儿进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 板书《剪出美丽的图案》2. 内容：a. 剪纸基本技巧：折纸、刻画、剪切b. 剪纸作品展示七、作业设计1. 作业题目：剪出一幅自己喜欢的图案答案：略2. 作业要求：a. 使用剪刀、彩纸等学具，按照剪纸基本技巧进行制作。
b. 作品要求整洁、美观、富有创意。
c. 作业完成后，请家长签字并评价。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：2. 拓展延伸：a. 组织幼儿参观剪纸艺术展览，提高审美能力。
b. 邀请家长参与剪纸活动，增进亲子关系。
c. 尝试将剪纸与其他艺术形式相结合，如绘画、粘贴等，提高幼儿的综合创作能力。
重点和难点解析1. 教学难点：剪纸技巧的掌握2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力3. 小组合作：共同完成一幅剪纸作品4. 作业设计：剪出一幅自己喜欢的图案一、剪纸技巧的掌握1. 折纸：教师应详细讲解折纸的方法，如对折、连续对折等，并演示如何将彩纸折叠成所需形状。
幼儿园大班剪纸教案
幼儿园大班剪纸教案教学目标：1.了解剪纸的基本知识和技巧。
2.培养幼儿的动手能力和创造力。
3.提升幼儿的观察能力和耐心。
教学准备：剪纸工具（剪刀、纸巾）彩纸、副书、图片等教学过程：一、导入（10分钟）1.教师介绍今天要学习的剪纸知识，并向幼儿展示一些剪纸的样品。
2.通过提问引导幼儿了解剪纸的起源和作用，激发幼儿对剪纸的兴趣。
二、讲解技巧（10分钟）1.教师向幼儿介绍剪纸的常见形状和图案，如动物、植物、物品等。
2.教师讲解剪纸的基本技巧，如如何折叠纸张、如何剪出各种形状等。
三、示范操作（10分钟）1.教师示范如何折纸、剪纸。
2.同时，教师解释剪纸过程中的注意事项，如保持剪刀平稳、剪刀和纸张的角度等。
四、指导练习（15分钟）1.教师向幼儿发放彩纸和剪刀，并指导幼儿进行剪纸练习。
2.教师在练习过程中适时倾听幼儿的问题，解答疑惑，鼓励幼儿积极尝试。
五、创作活动（15分钟）1.教师要求幼儿根据自己的想法和喜好创作剪纸作品。
2.鼓励幼儿多样化的创作，可以画出自己喜欢的形状和图案，也可以根据故事、诗歌等进行表达。
六、展示与评价（10分钟）1.教师组织幼儿互相展示自己的作品，并鼓励互相欣赏。
2.教师对幼儿的作品进行简要评价，肯定每个幼儿的努力和创意。
七、课堂小结（5分钟）1.教师总结今天的学习内容和收获，强调剪纸可以培养幼儿的动手能力和创造力。
2.鼓励幼儿将剪纸技巧运用到生活中，如装饰房间、制作礼物等。
八、课后延伸活动1.家长与幼儿一同进行剪纸活动，促进亲子交流和家庭教育。
2.鼓励幼儿观察身边的事物，并用剪纸的方式表达自己的感受和想法。
幼儿园剪纸动作教案,幼儿园大班剪纸教案
幼儿园剪纸动作教案,幼儿园大班剪纸教案这是幼儿园剪纸动作教案,幼儿园大班剪纸教案，是优秀的中班科学教案文章，供老师家长们参考学习。
1、活动重点：激发孩子对剪纸作品的爱好。
活动难点：能够大胆创作进行剪纸。
活动目标：引导幼儿初步感受剪纸的特点、生动的形象和夸张变形的造型等。
了解剪纸是中国特有的民间特色，激发幼儿的民族骄傲感。
鼓舞幼儿大胆创作。
2、剪纸活动教案篇1剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈，欢迎阅读。
3、幼儿欣赏作品，说说欢乐小鱼的故事。
老师讲评幼儿的作品，表扬合作好的幼儿。
幼儿一起唱很多鱼，水里游……出活动室。
剪纸活动教案小班篇1在幼儿剪纸的前期预备中，我发觉小班的幼儿对于拿剪刀、剪直线都较为困难，特殊是一些低龄化的幼儿更是如此。
一开头我对如何引导幼儿把握初步的剪纸有点茫然。
剪纸教案篇1活动目标：能比较清晰的说出自己喜爱的一本书的理由。
知道书能让我们增长见识，产生喜爱读书的情感。
剪纸活动教案篇1剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈，欢迎阅读。
幼儿园小班教案篇1活动目标：通过剪纸活动幼儿初步把握平剪的方法，依据鲸鱼的轮廓，保持线条光滑；初步培育幼儿良好的剪纸习惯，保持地面洁净，准时整理剪刀，当心保管作品。
能制造性地进行主题剪纸，培育同学对民间美术的爱好。
剪纸活动教案篇1剪纸(又叫刻纸)是中国最古老的民间艺术之一，在视觉上给人以透空的感觉和艺术享受。
下面是我为你带来的中班剪纸活动优质课教案：我爱妈妈，欢迎阅读。
小班剪纸活动教案：窗花活动目标：引导幼儿连续学习用正方形纸折剪成窗花，并学习粘贴窗花的方法。
培育幼儿对剪纸的爱好，引导幼儿宠爱民间剪纸艺术和对窗花的观赏情趣。
进展幼儿手部动作的敏捷性。
剪纸教案篇1教材分析本课剪纸故事是融剪、刻、说为一体的剪纸课，表现内容为人物，表现形式是非对称性的独立纹样。
剪纸教学教案大班
剪纸教学教案大班教案标题：剪纸教学教案（大班）教学目标：1. 帮助学生了解剪纸的历史和文化背景。
2. 培养学生的剪纸技能和手眼协调能力。
3. 激发学生的创造力和想象力。
教学准备：1. 剪纸纸张和剪刀。
2. PPT或图片展示剪纸作品和剪纸艺术家的作品。
3. 剪纸模板和示范样本。
4. 彩色纸张和胶水（可选）。
教学步骤：引入（约5分钟）：1. 通过展示图片或PPT介绍剪纸的历史和文化背景，引发学生的兴趣和好奇心。
2. 向学生解释剪纸的定义和用途，以及剪纸在中国文化中的重要性。
示范与讲解（约10分钟）：1. 展示一些简单的剪纸作品，向学生展示剪纸的基本技巧和步骤。
2. 通过示范，向学生展示如何正确地握剪刀和剪纸。
3. 向学生解释如何选择合适的剪刀和纸张，并介绍不同的剪纸样式和图案。
实践与指导（约20分钟）：1. 分发剪纸纸张和剪刀给学生，让他们亲自尝试剪纸。
2. 提供一些简单的剪纸模板和示范样本，供学生参考和借鉴。
3. 在学生剪纸的过程中，提供个别指导和帮助，确保他们掌握正确的剪纸技巧。
创作与展示（约15分钟）：1. 鼓励学生根据自己的想象和创意，设计和创建自己的剪纸作品。
2. 提供彩色纸张和胶水，让学生在剪纸作品上添加装饰和细节（可选）。
3. 鼓励学生互相展示和分享自己的剪纸作品，让他们欣赏和学习彼此的创作。
总结与评价（约5分钟）：1. 回顾整个剪纸教学过程，与学生一起总结剪纸的基本技巧和步骤。
2. 鼓励学生表达他们对剪纸的感受和体会，以及他们在创作过程中的收获和困难。
3. 对学生的剪纸作品进行评价和鼓励，提供积极的反馈和建议。
延伸活动：1. 组织学生参观剪纸艺术展览或邀请剪纸艺术家来学校进行剪纸示范和讲解。
2. 继续在课堂上进行剪纸活动，让学生尝试更复杂的剪纸样式和图案。
3. 鼓励学生将剪纸技巧应用到其他艺术创作中，如绘画、手工制作等。
教学反思：教师可根据学生的反馈和表现，调整教学步骤和时间安排。
同时，教师应关注学生的参与程度和技能掌握情况，及时给予指导和帮助。
剪纸幼儿园教案大班
剪纸幼儿园教案大班一、教学内容本节课将介绍剪纸这一传统文化艺术，并教授幼儿们如何进行基础的剪纸操作。
通过剪纸，幼儿们将了解到中国传统文化和想象力创意的融合。
二、教学目标1.了解中国传统文化――剪纸。
2.培养幼儿的观察、想象和创造力。
3.通过剪纸的过程，提高幼儿的手眼协调能力和细节处理能力。
三、教学准备1.剪纸模板：动物、植物、数字等不同的形状，已经准备好的剪刀。
2.彩纸：红、黄、蓝、绿等各种颜色的彩纸。
3.准备桌子、椅子、垃圾桶等工具以便在教室内制作剪纸。
四、教学流程设计热身活动教师和孩子们一起唱歌、跳舞和做简单的体操等活动，热身身体。
导入主题介绍剪纸具有的文化内涵和艺术特色，通过图案欣赏引发幼儿对剪纸的认识和兴趣。
操作演示教师在黑板上用粉笔画出剪纸模板。
然后，通过操作演示，分别展示如何按照模板将彩纸剪成指定的形状。
实际操作幼儿们开始进行自己的剪纸制作，教师逐个进行观察和指导，帮助他们自行创意和想象。
同时，教师可以引导幼儿思考为何选择此种颜色，为何选择此种造型等统筹谋划问题，从而提高幼儿的思维和创造力。
总结反思当孩子们完成自己的作品后，教师会汇总每个孩子的剪纸作品，并邀请孩子们进行相互欣赏和点评。
随后，教师会对孩子们今天的剪纸表现进行总结和反思。
并鼓励孩子们坚持学习，在未来不断提高自我剪纸的技巧。
五、注意事项1.考虑到剪纸可能受到孩子们手指受伤的可能性，教师需保证在教学过程中极其小心。
2.因为是针对大班幼儿的教学课程，教师需提前了解每位幼儿的个别情况，定制教学计划。
3.需要抽时间让孩子们在教室内保持整洁，及时清理幼儿剪下的废弃物，以避免其他幼儿拾取或滑倒的情况发生。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2020幼儿园大班教案《剪纸》大班剪纸
说课稿
幼儿教师教育网为各位幼儿教师解决教案难题，下面给大家带来一篇“2020幼儿园大班教案《剪纸》”！活动目标：
1、了解中国剪纸对称的特点。
初步尝试剪纸，提高空间想象能力，激发对剪纸艺术的兴趣。
2、体验中国民间艺术的乐趣，提高对中国民间艺术的兴趣和喜爱。
3、体验剪出作品的成功与快乐。
4、培养幼儿对剪纸这一民间艺术的认识和理解力。
5、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
活动准备：
1、窗花成品。
2、剪刀、彩纸、勾线笔。
活动过程：
一、欣赏、讨论。
1、今天老师要介绍一个我们中国民间艺术给大家，我手里的这个是什么，你们知道吗？看到过吗？
教师：这是我们中国的剪纸艺术，我手里拿的是窗花。
窗花是我国所特有的民间艺术作品，人们总是在过年时或遇到喜庆的日子的时候剪窗花贴在窗户上。
2、这个窗花有什么特别的地方？有人看出来它有什么秘密吗？
教师：原来有的地方左边和右边是一样的，有的地方上面和下面是一样的，那么我们把左边右边一样的图案叫做左右对称，那么上面下面一样的图案，就叫做上下对称。
3、那么对称的图案要怎样才能剪出来呢？谁来说说看？
二、教师演示
1、演示剪纸步骤
教师：将纸对折再对折，在三角形的每条边上都画上一个不同的形状，
1
沿着轮廓剪，最后打开，美丽的窗花就完成了。
三、幼儿操作
幼儿操作时，要注意幼儿别把中心线剪断，对于能力强的幼儿可以进行提升、鼓励多种对折方法，剪出不同的图案。
四、展示欣赏
把幼儿作品贴在窗上共同欣赏。
活动延伸
1、在手工区提供彩纸和剪刀，鼓励幼儿继续尝试运用不同对折方法剪出不同的对称图案的美丽窗花。
2、进一步学习对称剪纸的方法，激发对中国传统剪纸活动的兴趣。
活动反思：
幼儿通过活动的学习品尝到成功的体验和乐趣。
活动气氛活跃，幼儿的参与度高，教学效果显著，充分发挥了剪纸教学特有的力，激发了幼儿学习剪纸艺术的兴趣，使幼儿在实际生活中领悟到中国民间艺术的独特价值。
活动中充分体现了以幼儿为主体的教学思想。
在评价过程中,取长补短,激发了幼儿学习的积极性和创作热情,对于培养幼儿创新精神和创造才能有很大的好处。
鼓励每个幼儿根据自己的特点提高学习剪纸艺术的兴趣和能力。
让幼儿了解体验中国民间文化的设计与创作，培养了学生对中国优秀传统艺术的热爱和尊重。
同时弘扬中国民族传统文化，并进行教育。
幼儿百科：中国剪纸是一种用剪刀或刻刀在纸上剪刻花纹，用于装点生活或配合其他民俗活动的民间艺术。
2。