高考文言文翻译原则和技巧

晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。
译成：晋国侯王和秦国霸主包围郑国， 因为郑国对晋国无礼。
1、不需翻译的强行翻译。在文言文 中凡是国名、地名、人名、官名、帝 号、年号、器物名、度量衡等，在翻 译时，可以原封不动地保留下来，不 用翻译。
不爱珍器重宝肥饶之地。
译成：不爱惜珍珠宝器肥田沃土。
2、词语翻译得不恰当。句中的“爱” 译成“爱惜”不当，“爱”的确有 “爱惜”之义，但在这个句子中是 “吝啬”的意思。
练一练
文言文翻译
太祖 马鞍 在 库， 而 为 鼠 所 啮。 太祖（的）马鞍放在仓库里，但是被老鼠咬破了。
（留）（留） （换） （换）
（换）
今 单衣 见
啮， 是以
忧戚。wenku.baidu.com
现在 单衣 被（老鼠）咬破了，因此（我感到）很忧愁。
（换）（留） （补） （换） （调） （补） （换）
况 鞍 县 （于） 柱
乎？
更何况 马鞍 悬挂 在 柱子上 呢？
（换） （换） （换）（补） （换） （换）
思考：命题时是根据什么拟定评分细则的？命题者为什 么要选这三句作翻译题？
①太祖马鞍在库，而为鼠所啮。 （2分） “为…所…”，被…怎么样，1分；啮，咬，咬破，1分 ②今单衣见啮，是以忧戚。 （2分） “见”1分，表被动；“是以”宾语前置1分； ③儿衣在侧，尚啮，况鞍县柱乎？” （4分） “侧”1分，身边；“啮” 被动，1分； “县”，1分，通假字“悬”；句意通顺1分。 评分标准往往体现在句子的几个关键得分点 一般选择
翻译文言文的基本要求
信
字字落实
文 言
文
达
文从句顺
翻 译
二
雅
标 准
【考点阐释】
文言文翻译通常有两种方法:直译和意译。
所谓“直译”，就是将原文逐字逐句落实 到译文中去，尽量译出原文用词造句的特点， 甚至在表达方式上也要求与原文尽可能保持一 致。
所谓“意译”，就是根据原文表达的基本 意思来进行翻译，不拘泥于字字句句的落实，
甚至可以采用与原文差别较大的表达方式。多 年来，高考翻译题均要求考生采用直译的 方式，只有在确实难以直译的情况下才酌 情采用意译。
凡国名、地名、人名、官名、 帝号、年号、器物名、朝代、 度量衡等专有名词或现代汉语 也通用的词，皆保留不动。
把无意义或没必要译出
的衬词、虚词、偏义复词 中无实意的一方 删去。
错误主要在两个方面：
意思翻译不准确、无中 生有，句子不通顺。而这正 是我们翻译文言文的大忌。
知识重点
从高考的特点与考查目的出发,文言文 翻译要严格遵循以下要求和原则：
一是忠于原文,力求做到 信 达 雅
二是翻译要以直译为主,以意译 为辅。
1．信:真实准确，即译文要准确表达原文的意思，
忠实于原文，不歪曲、不漏译、不增减。 2．达:文句畅达，即译文要符合现代汉语的表述习 惯，语言通畅,语气不走样，无语病。 3．雅:语言优美，即要求译文语句得体、生动、优 美。
三人行，必有我师焉。
（《论语-述 而》）
译成：很多人在一起走，肯定有品行 高洁、学有专长、乐于助人并且可以 当我的老师的人在里面。
6、无中生有的增添内容。句中划线 的部分就是多余的。
求人可使报秦者，未得。
（《廉颇蔺相如列传》）
译成：寻找人可以出使回报秦国的， 没有找到。
7、译句不符合现代汉语语法规则。 本句翻译时未把定语放回到中心词前 边。
师道之不传也久矣。
（《师 说》）
译成：从师学习的风尚不流传也已经很 久了。
3、该删除的词语仍然保留。句中的 “也”字在翻译时应当删去。
权以示群下，莫不响震失色。
（《赤壁之 战》）
译成：孙权给群臣看，没有谁不吓得 改变了脸色的。
4、省略成分没有译出。 “以”的后 边省略了“之”，指代“曹操的书 信”。不补充出来，意思就不清晰完 整。
按现代汉语语法习惯将逐一解 释出来的词义连缀成句。
誊 逐一查对草稿纸上的译句后字
借代，只把所借代的事物写出即可
译文：我认为老百姓之间的交往尚且 不相互欺骗，更何况是大国呢？
古文中使用借代、用典、互文、 比喻等，翻译时要根据上下文灵活、 贯通地译出。
说方法
“字字落实”
留删换
“文从句顺”
调补贯
文言文翻译的步骤
切 以词为单位，用“/”切分句子。
↓
审 审清采分点即两类考点。
↓
连
↓
含有关键词语、特殊句式的句子
翻译下列句子:
指刘义隆北伐事
1、元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾 。
指霍去病攻打匈奴事
典故，要适当译出典故的含义。误译例句略。
译：南朝宋文帝刘义隆在元嘉年间草率出师 北伐，本想建立像汉代霍去病封狼居胥那样 的功绩，却落得个望着北方追来的敌军而仓 皇南逃的下场 。
2、臣以为布衣之借交代尚不相欺，况大 国乎？
专题复习内容： 1、文言文翻译原则 2、文言文翻译方法 3、文言文翻译步骤
重难点： 重点、文言文翻译原则 难点、文言文翻译方法
【考纲聚焦】
新课标《考试大纲》规定:考生须理解并翻 译文中的句子,其能力层级为B级。
文言文翻译是考查学生文言文阅读能力最直 接、最有效的方式，一直是高考文言文阅读的 重点。所以本考点在福建高考卷中是必考题， 考察的内容涉及文言实词、虚词、文言句式和 断句等。通常以主观题出现，题量是两题，各 三分，总计6分。
词类活用词换成活用后的词，通假
字换成本字，将单音词换成双音词，将 古词换作现代词。换言之，留的留下， 删的删去，其他的都是“换”的对象了， 这是字词翻译的重点所在。
把文言句中的谓语前置句、宾语 前置句、定语后置句、介词结构后 置句及其它特殊句式，按现代汉语 的要求调整过来。
补出文句中省略了的内容（主 语、谓语、宾语、介词等）
请你来解题：依次找出调留补删换的地方。
客有为有齐为王齐画王者画，之齐客王问（调他）曰：“画孰最难
者者？？””（客）曰：（“画）
犬留、马最难。”“孰最易 补
（画）
曰：“ 鬼魅最易。”夫犬、马人所知也，
旦暮罄（完全显现）于前，不可类之，故难。
鬼魅无形者，不罄于前，故易之也。 换 删
有个为齐王作画的人，齐王问 他：“画什么最难？” 他说： “画狗、马最难。” 齐王又问： “画什么最容易？” 他说：“画 鬼怪最容易。” 狗、马是人们所 熟悉的，早晚都出现在人们面前， 仅仅画得相似于它们，所以难画； 鬼怪是无形的，不会出现在人们面 前，所以容易画。