一年级下语文阅读理解

羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃
萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最好吃。” 他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要
吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！” 他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈
妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
1、这篇短文有（ 四 ）段话。
• 请圈出公园里的人都在干什么？
春天，阳光灿烂(càn làn)，田野 里百花盛(shèng)开。白的梨花，粉红 的桃花，还有金黄的油菜花，散(sàn) 发出一阵(zhèn)阵浓(nóng)浓的香味 (xiāng wèi)。
• 请圈出表示颜色的词语。
3、画指定的句子
过了几天，白菜长出来了。 小白兔常(cháng)常给白菜浇(jiā o)水，施肥(shī féi)，拔草，捉 虫。白菜很快就长大了。
小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根最 好吃。”
他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白 菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的 叶子才好吃呢！”
他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的 叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”
请数一数一共有（四 ）段话。
2、圈词语
冬姑娘来到公园。她看到许 多许多的人，有的在滑雪，有的 在滑冰，有的在打雪仗、堆雪人， 写诗画画、拍照留影。他们都被 美丽的风景迷住了。
狗的舌头在天热时总是伸出来，帮助散发身体中的
热量。啄木鸟的舌头是细长的，能把害虫从洞里钩
出1、来这吃段掉话。有动（物的）舌句头。—是——多—么——奇——妙—啊— ！
2—、——写—了——（———）—、（ ）、（
）三种动物
（
）的作用。
３、请用“——”画四 出啄木鸟舌头作用的句子。
猫
狗
啄木鸟
舌头
猫头鹰的面部像猫，身子像老鹰，所以人们叫它“猫头鹰”。猫
只落小下松来鼠 。从 树这 上棵 的—树 几跳 只到 黄那 莺棵 叫—树得上那。么树脆上，的那露么水响沙。沙地
1、这段共有（ 色。
）句话，写了早晨（
）的景
—
23、、用从—这—段表话示中颜找色出五的动词作语的。词填在（
）里森。林里
松鼠（ ） 露水（ ） 黄莺（ ）
跳
落
叫
猫的舌头上有肉刺，它经常用舌头理理身上毛。
我说：“春雨是（
）的。你们瞧！春雨（
）。”
一年级阅读 专题复习
阅读专题复习
1、数句子 2、圈词语 3、画指定的句子 4、补充句子
1、数句子
冬姑娘来到公园。她看到许多许 多的人，有的在滑(huá)雪，有的在 滑冰(bīng)，有的在打雪仗(zhàng)、 堆雪人，写诗画画、拍照(zhào)留(l iú)影。他们都被美丽的风景迷(mí) 住了。
1、短文共有 4 自然段。
2、短文第三自然段共有 2 句话。
3、短文中“谁”在争论呢？请用“○”圈出来。
4、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“
”
把句子划下来。
5、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（无色 （红色 ）。
绿色 ），小燕子认为春雨是（
），麻雀认为春雨是
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
1、这篇短文有（ 五 ）段话。 2、哪几种动物冬天要冬眠的？在文中圈出来。 3、 蝙蝠是怎么睡觉的？用“——”划出来。
春雨
春天，一群小鸟在屋檐（yán)下躲（duǒ）雨，它们在争论（zhēng lù n）一个有趣（qù）的问题：春雨到底是什么颜色？
小白鸽（gē）说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴（dī）瞧（qiáo） 瞧吧！”
小白鸽（gē）说：“春雨是无色的，你们伸手接几滴（dī）瞧（qiáo） 瞧吧！”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿 了，春雨淋（lín）在柳树上，柳枝儿也绿了。”
麻雀（má què）说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（sǎ） 在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。”
小燕子说：“不对，春雨是绿色的，你们瞧！春雨落在草地上，草地绿 了，春雨淋（lín）在柳树上，柳枝儿也绿了。”
麻雀（má què）说：“不不！春雨是红色的，你们瞧！春雨洒（sǎ） 在桃树上，桃花红了，春雨滴在杏树上，杏花儿也红了。”
4 1、短文共有 自然段。 2 2、短文第三自然段共有 句话。
3、短文中“谁”在争论呢？请用“○”圈出来。
头鹰的眼睛同别的鸟儿不同，是长在正前方的。白天，它常常丫在
树枝上闭目养神，可是，到了夜晚，它就像一名哨兵，睁着两只闪
闪发光的大眼睛，注视着田野。猫头鹰的耳朵也很特别，耳孔很大，
周围排列着很长的羽毛，好像一对竖起的猫耳朵。它的听觉很灵，
哪怕一点轻微的声音，它都能听见。
１、这段话共有（
）句。
２、用——画出猫头鹰的耳朵很特别的句子。
———————————————— —————————————————
五
春天到了，公园里的景色真美丽。草地上长出
碧绿的小草，像铺上了绿地毯。花盆里的花都开了，
有红的—，— 黄的，白的，紫的，暗红的，十分好看。
１、这段话共有（
）句。
２、用——画出—表—示花的—颜—色和—草—的颜色—的—词。——
３（、这段话）写和公花园盆的里景的色三 （很美丽。）主十要分写好了看地。上的
• 用“——”画出写小白兔做了什 么的句子。
小猫种鱼
农民把玉米种在地里，到了秋天，收了很多玉米。 小猫看见了，把小鱼种在地里。它想，到了秋天，一定会收到很多小鱼呢！
1、小猫能收到鱼吗？用“——”选出。 （1）能 （2）不能
2、小猫为什么收不到鱼？用“——”选出。 （1）它不会种鱼。 （2）小鱼生活在水中，不是种出来的。
4、补充句子
补充句子 月亮
地球 太阳
•___大，___小，地球绕着 太阳跑。 •___大，___小，月亮绕着 地球跑。
补充句子
叶子 果实 根
羊妈妈收菜羊妈妈带着小羊到菜园去收
菜。他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个 萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说："萝 卜的___最好吃。" 他们走到白菜地里。羊 妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。 羊妈妈说："白菜的____才好吃呢！" 他们 走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。 羊妈妈说："要吃西红柿的____呀！"
小草
花
那只蝴蝶多么好看！它像一片树叶，在风中翩翩起舞，徐徐落下。 它们的翅膀上有一条条的花纹，有鹅黄的、有橙色的、有暗绿的， 还有说不上来的颜色呢！
1、短文共有（ —）—句——话—。___________。
三 3、画出文中表示颜色的词。
树叶
羊妈妈收菜
2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？
（１）萝卜地里（２）白菜地里（３）西__红__柿__地__里
3、读了短文，我知道了：
（１）西红柿的 果实 好吃。（２）萝卜的 根 好吃。 （３）白菜的 叶子好吃。
冬天他们在干什么
① 冬天，小猴爬上松树，找松鼠玩。松鼠说：“我吃点蘑菇干， 还要接着睡觉，一直睡一个冬天。”
样 巴黑 的像， 色 ，鱼花有、很池圆白好朵(头色看的ch的，。。í)中，也颜的有 有色金大 白也鱼眼 色不各的 和少(， 金，gè也 色有)种有 相金各尾 间色、
金（鱼的样子）有的（，也有（）的，有 ）的。 文中的金鱼有（ 圆头）种颜色。
大眼
尾巴像花朵
四
阅读练习
蚂蚁
蚂蚁整天辛勤的劳动，没有一个偷懒 的。它们很团结，见了面就相互摇着触 角打招呼。我很喜欢它们，有时候捉虫 子给它们吃。
一根
手表
勤劳的 头脑
一只
小手
聪明的 思考
一块
手套
小花猫全身长满了黄一道，黑一道的
花五点纹个声。像音只 鱼 。有钩四一个样爪的子小是爪—白 ，—色走的起，路—上来面没长有着一
“—1、—写”画小出花来猫。颜色的词语有哪些？用 2、这段话共有（ ）句话。
二
早晨，森林里散发出阵阵清香。树缝中间透进来的 阳光有红的，有紫的，组成了各种颜色的光带。一只
请数一数一共有（三 ）句话。
我是一粒(lì)种子。春天到了， 我才发芽(yá)。谢谢太阳和雨水，是 它们帮助(bāng zhù)我长大。现在， 我已经长得很高了。到了秋天，我就 会结出肥肥的果实,农民看了可高兴啦 ! 请数一数一共有（五 ）句话。
羊妈妈收菜
羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。 他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。
4、春天，一群小鸟在屋檐下躲雨，它们在争论一个什么有趣的问题？请你用“
”
把句子划下来。
5、按短文内容填空：
1）小白鸽认为春雨是（
（
）。
），小燕子认为春雨是（
），麻雀认为春雨是
2）你能像小鸟们一样说说春雨的颜色吗？
我说：“春雨是（
）的。你们瞧！春雨（
）。”
春雨
春天，一群小鸟在屋檐（yán)下躲（duǒ）雨，它们在争论（zhēng lù n）一个有趣（qù）的问题：春雨到底是什么颜色？
1、这是一首儿歌，一共有（ 3 ）段话。
2、（填1）空人：有两件宝是指_双__手___和__大__脑__ 。
做工靠__双__手____ ，思考靠
大脑
______。
（2）做事情要用双___手__又用__大___脑。这样才能____有__创__。造
3、词语搭配：
（1）认真地 劳动
（2）一双
手指
辛勤地 双手
② 小猴看见树丛中挂着一个蜂窝，它去找小蜜蜂玩。小蜜蜂说： “冬天没有花蜜可采，我要在蜂房里睡到明年开春。”
③ 小猴在枯草边的土洞口看到一块木牌，上面写着：“我在自己 的家里睡上一个冬天，请朋友们不要打扰我——獾。”