速写训练在美术高考教学中的重要性
论速写在绘画中的重要性
论速写在绘画中的重要性摘要:速写是高等院校绘画类相关专业基础训练的重要科目,本文就高校学生的认知水平和专业能力,结合速写课堂的教学体会,来探讨速写在绘画专业教学中的重要性及作用,以及如何引导学生掌握正确的学习方法。
【关键词】速写造型能力重要性速写,顾名思义是一种快速的写生方法,以简单、快速、准确的手法对物象进行描述,进而对其形态结构及主要动态生长特征进行记录。
速写是高等院校环艺、园林园艺、城规、建筑等专业的基础必修课程,同素描一样,不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式,对于培养和提高学生的观察能力、形象思维能力有很大的帮助。
本论文就以分析目前绘画专业课堂教学实践中存在的问题,提出速写在教学课程中的重要性及作用,使学生明确速写的目的,提高对速写的认识来谈谈自己在教学中的体会。
一、存在的问题1、高等院校学生的美术功底参差不齐,很多学生都是临时抱佛脚,在高考前一到两个月参加突击培训班,面对专业基础薄、文化素质普遍较低的学生,如何完成要求的学科基础教学任务,如何适应新时期艺术现状的要求,是我们在教学活动中首先遇到的问题。
2、其次,对于速写课程,人们通常的认识是“素描的重要组成部分,是培养造型能力的主要手段之一”,在当前的高校速写课程设置中又仅仅把速写作为素描的一个辅助,并没有安排专门的速写课,只作为课下练习,或者将速写课程穿插于素描课程之间,用于调节素描课程的气氛而已,因而对速写的重视程度不够。
3、再次,由于学生绘画基础薄弱,大部分的学生对画面的掌控能力感到力不从心。
一方面,在看到一幅速写图的时候,往往是看到哪里画到哪里,这样画着画着就发现比例、构图等都不在整个画面的掌控之中。
另一方面,学生刚接触速写,还不具备深入刻画的能力,在遇到所要描绘的物体时,不是画面处理太过简单,就是眉毛胡子一把抓,所有细节面面俱到,没有主体突出。
二、明确速写作用,提高对速写的认识在“素描是一切造型艺术的基础”“速写是素描的一个分支”观念的影响下,我们对速写的认识就始终停留在了“工具”的层面。
美术教学速写教学教案
美术教学速写教学教案一、教学目标1. 让学生了解速写的概念和特点,理解速写在学习美术过程中的重要性。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力,提高学生的审美能力。
3. 通过速写练习,提高学生的绘画技巧和绘画表现力。
二、教学内容1. 速写的概念与特点2. 速写的基本技巧与方法3. 生活中的速写练习4. 优秀速写作品的欣赏与分析5. 学生速写作品的评价与反馈三、教学重点与难点1. 教学重点:速写的概念与特点,速写的基本技巧与方法,学生速写作品的评价与反馈。
2. 教学难点:速写的基本技巧与方法的运用,学生对生活中美好事物的观察和表现。
四、教学准备1. 教师准备速写示范作品、速写教材或相关资料。
2. 学生准备速写本、画笔、画材等。
五、教学过程1. 导入:教师展示速写示范作品,引导学生了解速写的概念和特点,激发学生对速写的兴趣。
2. 讲解与示范:教师讲解速写的基本技巧与方法,并进行示范,让学生理解并掌握速写的要点。
3. 学生练习:学生根据教师的要求,进行生活中的速写练习,教师巡回指导,解答学生的问题。
4. 作品欣赏与分析:教师展示优秀速写作品,引导学生欣赏并分析作品中的优点和不足,让学生从中学习和借鉴。
5. 学生作品评价与反馈:教师对学生的速写作品进行评价,给予肯定和鼓励,并提出改进意见,帮助学生提高速写水平。
六、教学评价1. 学生速写作品的质量:观察学生在限定的时间内完成的速写作品,评估其对速写技巧的掌握程度和对生活观察的深入程度。
2. 学生参与度与兴趣:观察学生在课堂上的参与程度,以及对速写活动的兴趣和热情。
3. 学生创新与表现力:评估学生在速写过程中表现出的创新能力和个人风格。
七、教学延伸1. 组织速写展览:鼓励学生将他们的速写作品展示出来,以此激励学生之间的相互学习和交流。
2. 速写比赛:定期举办速写比赛,提高学生的速写技能,并增强他们的竞争意识。
3. 速写工作坊:邀请专业速写艺术家或插画家来校进行速写工作坊,让学生有机会与专业人士亲密接触和学习。
速写在美术教育中的重要性
速写 , 美术教 学 中不可 忽视 的教 学 内容 , 写训 练可 以 是 速
提高 学生的绘 画基本 功和审美 能力 , 培养学 生感 知生活 、 是 体
验 生活 、 表达 内心的一种形 式。 因此 , 我们说 没有速写 内容的
其三 , 向思维 和纵 向思维。横 向思维是指突破 问题 的结 横 构范 围, 从其他领域 的事物 、 状态和 意识 中得到启 发 , 我们今天 提倡 的学科综合就是采用 了横 向思维 的原理。纵 向思维是指按 照一定 的结构和顺序 , 由浅及 深、 由低到高的逻辑思维。 其 四, 向思维和逆 向思维。顺向思维又称正 向思维 , 顺 是指 按照特定 的 习惯和 方 向, 进行 简单单 向思维的方 式。逆 向思维 和顺 向思维相反 , 多是从对立的角度进行 的思维 。 在高度重视 创新 的今 天 , 艺术 多元 化的发展趋 势 已经 向传 统 的美术教育 思维方式提 出了挑 战。单学科和单性 思维 的教 学 模 式 已经不能满足 时代对于新型艺术人才 的需要。具体到油 画
事半 功倍 的效果 。然而事 实却 是 , 我们 的教育 活动往往 忽略 了对 速写这 个基 本功 的重视 。这是 非常值 得警 惕
的。
部分 , 让画速写成为学生的一种习惯; 在具体的教学活动
中, 师应细 心 引导 学 生把 临摹 的东 西运 用到 写 生 中 教
去。其次 , 当学 生的能力达到一定水平, 师就要开始引 教 导他们用绘画的眼光去观察 、 分析所要描绘 的物体 , 注重
重 要。纵观 中国画的发展史 , 一位 成功的 中国画家都 每
在这里笔者 强调 的是速 写训练 的重 要性 , 写作 品 速 则是作者对客 观物象 的一种转化 , 中多 了一层 转化关 其 系, 美术专业 的教 师应该将这 种转化关系充分讲 解给学
浅谈速写在美术教学中的作用
速写写 生练习 , 到生活 中去 观察 和体 验 , 拉近 艺术与生活 的距离 。
罗丹说 : 不是世界缺少美 , “ 而是我们 的眼睛 缺少发现。” 课堂教学
只是教学 目 的第 一步 , 标 要启发 、 引导学生认识 美、 表现美 , 把美 与
现实生 活很好地结 合起 来 , 激发其审美情趣 和创 作兴趣 , 同学们 使
上 的大 师们 曾经创 造了无数精彩 的速写作 品 ,如劳特累克 的速写 线条看 似紊乱 , 结构明确 , 但 轮廓在松紧处理 之中渗 透出个人 的情 绪 与气质; 凡高的风景速写线条具有很强 的逻辑 性 , 画笔在他手 中 犹如火把 , 燃烧了观众的心; 我们在这些作 品前 , 感受到的不仅是他 们手的熟练动力、 的流畅和对事物的独特 阐释 , 线 我们更惊叹于他们
3 用 速 写记 录 生 活 。 现 自然 表
在进行课 堂速写 训练的同时 , 要更多地走 出课堂 , 带领学生 到 大 自然 中去描绘花草树木 、 山水 流云 , 到集市 、 车站或劳动现场进行
这是 国家培养人 才 、 选拔人才的一个 明智之 举 , 迫使学生在短 时间
内画出一个外在轮廓的物象速写来 , 速写科 目由于课时量所 占比 但
例很少 , 学生的重视程度不够 , 学生没有认真观察生活的习惯 , 一些
创作 中以生活速写为素材的作品很少 , 的抄照片 、 的模仿 现成 有 有 样式 , 教学 中存在着脱节现象 , 笔者认为提高对速写 的认识 , 加强速 写训练 , 纠正 当前美术 教学中的问题 , 对 会起 到积极的作用 。以下
力 。这是艺术作品中的最高境界 , 也是我们应该永无止境的追求 。 在欣赏别人作 品的同时, 要学会用 自己的眼睛去读画 、 去分析 研究 , 努力去发现别人的优点 , 同时又要看 到其 中的不足 , 即便是大 师 的作 品, 也难 免有败 笔 , 防止好坏不分 , 错把不好 的东西 , 当成学 习追求 的目标 , 误人歧途。 能通过 自己的眼睛发现别人作品的奥妙 , 那么速写水平也就相应提高了。
速写在美术教学中作用论文
浅议速写在美术教学中的作用从事教学几年来,我越发体会到速写在教学中的重要性。
与作为基础造型训练的素描相比校,速写具有易操作性、随意性和偶发性。
它不受工具材料、场地的限制,表现形式也是无拘无束,可以任其情绪的宣泄,尽情地表现,从而产生意想不到的效果和境界。
从时间上讲与素描也有所区别,它不可能像素描那样细致而深入地刻画,而是捕捉瞬间闪现灵感光芒的主观情绪感受,不去表现那些细微的琐碎的地方,而是将精力集中去表现最令人激动、最能体现客观事物特征的地方,有的速写侧重于抓大的动态特征;有的速写侧重于抓布局气势;有的速写侧重于抓细节刻画;有的速写侧重于抓气氛烘托;有的速写侧重于抓生活情趣……这些都是画者内心艺术气息最迅捷的展露方式,是艺术家手、脑、眼相互协调的一种必不可少的途径。
一、速写能培养学生的观察能力和概括能力敏锐的观察能力是造型能力的基础,也是造型能力的重要标志。
在课堂教学中,首先应把基本功的训练与素质的培养放在首位,忠实于自己视觉的感受,并且努力把这种真实表现出来,这是速写的灵魂。
其次,鼓励学生找寻恰当的艺术语言,用充实、鲜明、精微的笔法来表现对象,传达自己的情感。
在此过程中抓住对象的基本动势,做到主次分明,形体穿插恰当,透视关系准确,动态特征鲜明,表现语言自然流畅,要深刻感受对象所具有的富有生命活力的东西。
最后向学生灌输“以情写神”的本领。
对客观物象,针对它自身繁复精密的构造,进入画面不能客观地简单移植,要在短时间内和寥寥数笔中去表现对象,要敏锐感受,拨冗去繁,不拘泥于形似,要落笔肯定,还可以采用不同的工具大胆挥洒,要讲究线的表现力度和节奏感,重整体而舍弃局部,重大的动势感觉而舍弃细节,使学生认识到笔下的每一点、每一条线都是对客观物象的高度总结,是物象生命的轨迹。
二、速写能提高学生对形象的记忆能力和默写能力在生活中有许多瞬间即逝的情景需要我们迅速捕捉记录,要让学生把瞬间记忆加以补充默画使之成为一幅完整的速写。
速写在中国人物画教学中的重要性
速写在中国人物画教学中的重要性【内容摘要】文章通过强调速写在中国人物画教学中作为造型基础训练课程的必要性,意在强调速写是人物画教学中的重要环节之一。
速写是意笔线描及创作中的铺垫,强调速写能力的训练在当下人物画教学中具有重要的现实意义。
【关键词】速写意笔线描人物教学现代的绘画中忽视、排斥情节,而所有关于人的描写又都脱不开情节。
也许情节并不展现事物的具体发生、发展的过程,而是表现在具体的表现形式上——速写。
那些看似信手勾勒的草稿,却向我们展现了另外一种真实的生活态度。
绘画的“态度”最终是要付诸实践,并以速写作为一种更加直观的绘画手段来表现事物。
在艺术表现上,绘画需要直接突出的是形象上的感染力,然而观察方式才是最重要的。
正是在艺术实践中让我们逐步看清自己永远处在问题之中——不断地发现问题、解决问题。
当我们打算继承速写这种方式时,伴随着对它的批评也就随之而来,毕竟它存在于当代中,揭示它所蕴藏的丰富内涵也是艺术创作的动机。
如果简单地将速写定义在“快写”——即画得快,“慢写”——即画得慢,是对艺术表现手段的误解——以快、慢来评判艺术作品质量的高低是有悖于艺术发展规律的。
正是这些经典的作品,虽然已过去了几个世纪,使我们感到亲切的是依旧可以听到他们行走的脚步声。
一、速写的功用与训练——贯穿于人物画教学始终在中国人物画专业训练中,速写无疑是必要的,但作为水墨训练的基础课程由于它的特殊性应有异于其他专业速写。
人物画速写训练的目的是解决最基本的线性造型问题,而非西方的光线、明暗、色彩、质感等西方绘画意义上的空间等问题。
在初步解决基本造型问题之后——即最初的比例关系,了解人体解剖构造;则进一步要求在此基础上掌握及熟悉线性造型的表现方法——即绘画语言本身的问题——比如线条表现空间特质和情感表现力,线条排列组合关系的疏密、松紧、长短等各种元素之间的协调关系,人体运动基本规律的掌握,多人物组合和环境背景之间的关系处理,所谓“尽精微,致广大”,小中窥大,大中有小,两者和谐统一。
速写训练的重要性
速写训练的重要性速写是指在短时间内迅速捕捉对象形态、结构和特征的绘画方法。
速写训练是绘画学习中的重要环节,通过不断练习提高绘画技巧和观察力。
速写训练的重要性不言而喻,它对于绘画者的成长和进步起着至关重要的作用。
本文将从几个方面探讨速写训练的重要性。
首先,速写训练有助于提高绘画技巧。
在短时间内完成一幅速写作品,需要绘画者快速捕捉对象的形态、结构和特征,迅速表现出来。
这种训练能够锻炼绘画者的手眼协调能力和绘画速度,提高绘画技巧。
通过不断地进行速写训练,绘画者可以逐渐掌握各种绘画技巧,提高绘画水平。
其次,速写训练有助于培养观察力。
在进行速写训练时,绘画者需要迅速观察对象的形态、结构和特征,准确把握对象的主要特点。
这种训练能够帮助绘画者培养细致入微的观察力,提高对事物的敏感度和洞察力。
通过不断地进行速写训练,绘画者可以培养出良好的观察习惯,为日后的创作打下坚实的基础。
此外,速写训练有助于提升绘画表现力。
在短时间内完成一幅速写作品,要求绘画者迅速抓住对象的特点,准确表现出来。
这种训练能够激发绘画者的创作激情,提高绘画表现力。
通过不断地进行速写训练,绘画者可以逐渐掌握如何用简洁的线条和色彩表现对象的形态和特征,使作品更加生动和有趣。
最后,速写训练有助于提升绘画者的综合素质。
在进行速写训练时,绘画者需要在短时间内完成作品,要求绘画者具备较强的动手能力和应变能力。
这种训练能够锻炼绘画者的耐心和毅力,培养绘画者的综合素质。
通过不断地进行速写训练,绘画者可以提升自己的综合素质,为未来的绘画之路打下坚实的基础。
综上所述,速写训练对于绘画者的成长和进步至关重要。
它不仅可以提高绘画技巧、培养观察力、提升绘画表现力,还可以提升绘画者的综合素质。
因此,绘画学习者应该重视速写训练,不断地进行练习,不断地提升自己的绘画水平,实现绘画梦想。
速写课程知识点分析总结
速写课程知识点分析总结一、速写基础知识点1.速写的概念:速写是对客观事物形状、结构等特征的描述与研究,是一种立体的、完整的、具体的、真实的描绘方式。
速写注重对客观事物的生动、快捷的描绘,通过简要、抽象的形式表现事物的形态特征,是美术创作和研究的基础。
2.速写的分类:速写可以分为素描速写、写生速写、静物速写、人体速写等多种形式。
各种速写形式都有其独特的表现特点和技法方法,对于不同的绘画目的和要求,选择合适的速写形式进行练习和创作是非常重要的。
3.速写的表现手法:速写的表现手法主要包括线条、色彩、质感、造型等方面。
线条是速写中最基本的表现手法,通过线条的勾勒和描绘可以准确表现出事物的造型和结构特征。
色彩是速写中的重要表现手法之一,通过合理的色彩运用可以增强速写作品的立体感和真实感。
质感是速写中需要重点表现的内容之一,通过对事物的质感描绘可以更好地表现出事物的真实感和立体感。
二、速写课程的重要性和作用1. 提高艺术技能:速写课程是美术学习中的必修课程,通过对速写的学习和实践可以有效提高学生的绘画技能和表现能力,培养学生的观察力和感知力,加强对事物的形态结构理解,提高学生的艺术造型能力和表现能力。
2. 加深对形态结构的理解:速写课程是对事物形态结构的深入研究和表现,通过对速写的学习可以更加深入地理解事物的形态特征和结构特点,掌握事物的立体感和真实感,为学生今后的艺术创作打下坚实的基础。
3. 提高绘画技法:速写课程是对绘画技法的综合训练,通过不同形式的速写练习可以提高学生的绘画技法水平,加强对线条、构图、色彩、质感等方面的掌握和运用,丰富绘画表现手法,提高绘画表现能力。
4. 培养意境表现能力:速写课程可以培养学生的意境表现能力,通过对客观事物的抽象和表现,锻炼学生的想象力和表现力,提高学生的创作能力和艺术表现能力。
三、速写课程知识点的授课方法1. 灵活运用教学手段:在速写课程中,可以灵活运用讲授、示范、操练、创作等多种教学手段,通过多种形式的教学方法提高学生对速写课程知识点的理解和掌握。
速写训练在美术高考教学中的重要性
速写训练在美术高考教学中的重要性引言美术高考是中国高考中的一个特殊类别,学生需要通过作品展示来评判成绩。
而在美术作品中最常用的技能之一就是速写。
速写技能在美术高考中至关重要,因此在美术高考教学中进行速写训练就显得十分必要。
速写训练的定义速写是指快速记录所见景象的绘画技能。
速写通常采用轻松随意的方式进行,目的在于快速传达对象的实质和情感。
而速写训练就是为了提高速写技能而进行的训练过程。
速写训练在美术高考教学中的必要性速写是美术作品中的重要技能,而美术高考是通过作品来评判成绩的,因此掌握好速写技能对于美术高考来说是非常重要的。
此外,速写训练还有以下几个方面的好处:建立基本素描能力速写是美术作品中的重要基础技能,因此进行速写训练可以帮助学生建立基本的素描能力,这对于美术高考来说是非常必要的。
提高速写速度速度对于速写来说是至关重要的,进行速写训练可以帮助学生提高自己的速度,这可以让学生在美术高考中更快速、更准确地记录所见景象。
提高对画面的观察力进行速写训练可以帮助学生提高对画面的观察力,这对于美术高考来说也是非常重要的,因为通过观察可以发现一个作品中的细节,从而使得作品更加精细。
增强色彩掌握能力速写训练可以帮助学生掌握色彩,这对于美术高考来说非常重要,因为美术作品中的色彩也是重要因素之一。
速写训练的实施方式走出教室,进行野外速写野外速写是指学生走出教室,到户外环境中进行速写。
这种方式可以让学生更好地接近所见景象,从而使得速写更加真实、自然。
建立速写课程美术高考中的速写技能非常重要,因此学校应该建立相应的速写课程,对学生进行快速绘画技能训练,让学生对速写技能的理解更加深入。
运用网络进行速写模拟训练在互联网发展的今天,可以利用网络进行速写模拟训练。
网上有许多速写模拟软件可以模拟真实情境,帮助学生练习速写技能。
结论速写训练在美术高考教学中十分重要,学生应该尽早开始进行速写训练,建立基础技能,以便在美术高考中有更出色的表现。
速写对艺术创作的重要性
速写对艺术创作的重要性速写,通常是指在较短的时间内,用较快的速度概括地表现、记录生活中所见所感的一种绘画方式。
它不但是造型艺术的基础,也是一种独立的艺术形式。
画速写所用的时间较短促,对象有时甚至处于瞬息变化的状态中,画速写时须快速敏捷地感受对象的整体关系,捕捉对象主要的特征并简捷概括地进行表现。
速写艺术从题材上分有人物速写、建筑速写、风景速写、动物速写等。
而人物速写则是速写艺术中的重中之重,是每一个绘画者的必经之路。
然而速写在在油画的艺术创作中扮演者不可或缺的功能。
它能提高我们对所描绘的记忆能力和默写能力;能探索和培养具有独特个性的绘画风格,能为以后人物绘画的创作收集大量素材。
标签:速写;创作;收集;风格;灵感;基础速写是画家从事绘画工作的必须剧本的基础能力人类最早有自我意识开始绘画其实就是一种速写的形式没有受过系统教育单纯爱好美术的人的速写其实跟上面说的非常类似速写直接作用于创作速写本身其实也是一种感性和理性相结合的产物并非单纯象素描一样只为了训练技术之用它有自身独立的艺术价值价值比素描要高。
即是提高自身综合能力的有效手段,又是捕捉对象瞬间美感,收集创作素材的记录方式。
在速写中我们可以利用线条简洁方便的优势,抛弃光影的复杂影响,快速而准确地将事物表现出来。
可以培养作画者的造型能力,能培养作画者的敏锐观察能力,可以为创作提供大量的素材,为创作打下基础。
速写是一种锻炼动手能力的良好训练方法。
有些绘画大师,如十七世纪荷兰画家伦勃朗、十八世纪英国画家荷加斯、十九世纪德国画家门采尔等都是速写方面的高手,我国许多著名画家在速写领域也取得了很高成就,形成了独特的个人风格。
如叶浅予、阿老、黄胄、刘文西、周思聪等。
他们中间有的从没有机会进入正规美术院校学习,而是以速写作为绘画训练的基本形式走上成功之路的。
有志于学习绘画的青少年,只要肯努力,保持高度热情,勤学苦练,多动脑筋,方法得当,持之以恒,就一定能画好速写,为绘画学习打下坚实的基础。
高中美术生高考前美术集训内容
高中美术生高考前美术集训内容一、写生绘画写生绘画是美术集训中的重要环节。
通过观察真实的对象,学生可以提高对形体、色彩、光影等要素的把握能力。
在写生绘画中,学生需要准确捕捉对象的细节,表现对象的形态和表情。
同时,写生绘画也可以培养学生的观察能力和绘画技巧。
在高考中,写生绘画往往是作为考核的一部分,因此学生需要通过集训来提升自己的写生绘画水平。
二、素描练习素描是绘画的基础,也是高考美术考试中的重要内容。
通过素描练习,学生可以提高对形体的把握能力,增强观察力和表现力。
在集训中,学生需要进行各种素描题目的练习,例如静物素描、人物素描等。
通过反复练习,学生可以逐渐掌握素描的技巧,提高自己的素描水平。
三、色彩运用色彩是绘画中的重要元素,也是高考美术考试中的一项重要内容。
在集训中,学生需要学习色彩的基本概念和运用技巧。
他们可以通过色彩理论的学习了解不同颜色之间的关系,通过色彩搭配练习来提升自己的色彩运用能力。
在高考中,学生需要通过色彩作品来展示自己的创作能力,因此集训中的色彩运用训练非常重要。
四、构图训练构图是绘画作品的组织结构,也是高考美术考试中的一项重要内容。
在集训中,学生需要学习构图的基本原则和技巧。
他们可以通过分析优秀作品的构图方式,进行构图练习。
通过反复训练,学生可以逐渐提升自己的构图能力,创作出更具有吸引力和表现力的作品。
五、创作能力培养创作能力是高考美术考试中的重要考核要求。
在集训中,学生需要进行创作能力的培养。
他们可以通过参观美术展览、阅读艺术书籍等方式来开拓自己的艺术视野,同时也可以通过学习艺术史和艺术理论来提升自己的创作能力。
在集训中,学生还需要进行创作题目的练习,通过不断的实践来提高自己的创作水平。
六、审美观培养审美观是美术创作的重要基础,也是高考美术考试中的一项重要内容。
在集训中,学生需要进行审美观的培养。
他们可以通过欣赏优秀作品,学习艺术理论,提升自己的审美能力。
同时,学生还需要学会批判性地欣赏作品,发现其中的优点和不足,并且能够对自己的作品进行评价和改进。
速写训练的重要性
速写训练的重要性速写是一种通过快速、简洁的线条和形状来捕捉和表达观察对象的技巧。
它是绘画和插画领域中常用的训练方法,也是艺术学习中不可或缺的一环。
速写训练的重要性体现在以下几个方面。
首先,速写训练可以提高观察力。
在进行速写训练时,艺术家需要迅速捕捉和记录观察对象的关键特征和细节。
这要求艺术家对观察对象进行深入的观察和分析,培养了艺术家的观察力和敏锐度。
通过不断进行速写训练,艺术家可以逐渐提高对形状、线条、光影等视觉元素的敏感度,从而更好地表达观察对象的特征和氛围。
其次,速写训练可以培养艺术家的表达能力。
速写是一种快速、简洁的表达方式,要求艺术家用有限的线条和形状来表达观察对象的特征和情感。
通过不断进行速写训练,艺术家可以提高自己的构图能力和表达技巧,学会用简洁的线条和形状来传达复杂的信息和情感。
这对于艺术家来说是非常重要的,因为艺术作品的表达力和感染力往往取决于艺术家的表达能力。
此外,速写训练可以培养艺术家的创造力。
在进行速写训练时,艺术家需要快速思考和决策,选择合适的线条和形状来表达观察对象。
这要求艺术家具备一定的创造力和想象力,能够从观察对象中提取出关键特征,并用自己的方式来表达。
通过不断进行速写训练,艺术家可以培养自己的创造力,学会从不同的角度和视角来观察和表达事物,从而开拓自己的艺术思维和创作能力。
最后,速写训练可以提高艺术家的技术水平。
速写是一种技巧性很强的绘画方法,要求艺术家具备准确的线条控制和形状把握能力。
通过不断进行速写训练,艺术家可以熟练掌握各种线条和形状的绘制技巧,提高自己的绘画技术水平。
同时,速写训练也可以帮助艺术家发现自己的不足之处,进一步完善自己的绘画技巧和风格。
综上所述,速写训练在艺术学习中具有重要的意义。
它可以提高观察力、培养表达能力、培养创造力,同时也可以提高艺术家的技术水平。
因此,无论是对于专业艺术家还是对于爱好绘画的人来说,都应该重视速写训练,并将其作为艺术学习的重要环节。
速写是一种什么写生方法
速写是一种什么写生方法速写是一种艺术写生方法,通过简洁的线条和轻快的手法,快速捕捉主体形象和场景特点的技法。
原意即"quick sketch",速写是指对所见对象或主题的简练写生的过程和结果。
速写作为一种独特的写生方式,不仅是艺术家在进行写生创作时的重要辅助工具,也是美术教育中的重要训练方式。
速写具有快速、准确、简洁和生动的特点,通过快速勾勒出对象的形象特征,抓住关键的表现要素,以最简练的方式传达出对象的形态和情感,展现出独特的审美效果。
速写画家通常以迅捷的笔触、流动的线条和灵活的构图,表现出对象的形状、姿态、氛围和情感,具有很强的艺术感染力和表现力。
速写作为一种写生方法,在艺术创作和美术教育中具有重要的地位和价值。
首先,速写作为艺术家在现场作画创作中的重要辅助手法,可以迅速捕捉到对象的特点,为后期创作提供了直接的素材和灵感。
其次,速写的快速和准确的特点,使得艺术家可以在有限的时间内抓住主题的核心,避免了详细绘画时容易陷入过于细节的情况。
此外,速写的简洁和生动的表现方式,可以引发观众的共鸣和思考,使得作品更具艺术价值和观赏性。
在美术教育中,速写是一种基本功训练的重要环节,通过锻炼学生的观察力、构图能力和表现力,培养学生对形体结构、光影效果和色彩变化等各种视觉要素的感知和掌握。
在速写训练中,学生需要快速、准确地抓捕对象的形态特征,并通过简洁的线条和构图方式表现出来。
这种锻炼可以培养学生的敏锐观察力和迅速反应能力,同时提高他们对形体结构和空间感的理解和把握。
速写的训练也可以启发学生的创造力和想象力,让他们在观察和表达的基础上,更加自由地开展个性化的创作。
在这个过程中,速写绘画不仅是一种技巧,更是一种表达情感和思想的语言,通过速写的练习和实践,学生可以逐步掌握和运用这种表现方式,展示个人独特的艺术风格和理解。
总之,速写作为一种写生方法和艺术手法,在艺术创作和美术教育中具有独特的地位和价值。
学习速写的作用与目的
速写,即“sket ch”,意为草图、纲要、短文、概要、草拟等,表明了速写在语言、手法上所具有的独特性。
狭义的看,速写是造型艺术基础能力培养的一种训练手段,因而它便具有了与其它艺术门类相互渗透的可能性;广义的看,它又是一门独立的造型艺术门类,具有独特的审美价值。
速写既可以被理解为单纯的速写作品,从某种角度看它又可以被看作一种绘画行为状态、一种绘画能力的实施过程。
速写概念在西方绘画中属素描范畴,被看作是素描的一种略图和草图等,一般以单色塑造、表达所刻画的形象。
而在中国美术学院的教学中,速写一般被作为造型艺术基础能力训练的手段来看待的。
无论怎样,从速写的目的来看,速写是为了获得基本的造型能力,因此,形象塑造的准确简练和表达的速度是速写的两个基本要求,实事上对于许多美术家来说,速写是伴随其一生的艺术实践,吴作人先生曾说过:“速写是画家毕生的作业”。
速写是近代西方绘画引入中国后被明确界定的一种绘画形式,因其要求的工具简单,很少受时间地点的限制,以及表达过程的快速、简括和随意自由,受到了中国众多美术家的亲睐。
尽管其在中国的传播演变过程中,与本应联系的素描时有脱节,概念含糊不清,但它对于造型的最终功效是毋庸置疑的。
并且,速写直接面向生活,生动传神,作为创作的准备它具有其它艺术形式无法代替的作用。
当今成功名就的美术家大都与速写结有不解之缘,堪称速写高手,当代画坛的老一辈的画家,特别是人物画家皆重视速写也极善速写,他们的许多速写作品,都成为了代表时代美术作品的精典,而在当代也成为广大美术学习者和爱好者的学习范本。
近十多年来,速写的意义及重要性已逐渐被淡化、被忽视。
美术高考速写备考教学法初探
DOI:10.19551/j.cnki.issn1672-9129.2019.07.240美术高考速写备考教学法初探吴运根(广东省肇庆市封开县封川中学 广东 封开 526500)摘要:随着人们物质水平的提高,对于精神生活的追求也越来越急迫。
许多家长都希望自己的子女将来能够成为一个优秀的成功者,在社会上占据自己的一席之地,因此对于孩子艺术方面的培养尤为重视。
现如今一般高中学校都分出了艺体班,在这个班中大部分学生都是对音乐、美术、体育等充满了爱好。
文章中笔者主要叙述的是美术备考中的速写训练,并通其的介绍来突出它在美术高考教学中的重要性。
关键词:高中美术;高考备考;速写;人物中图分类号:G63 文献标识码:A 文章编号:1672-9129(2019)07-0241-01Abstrac:Withtheimprovementofpeople'smateriallevel,thepursuitofspirituallifeismoreandmoreurgent.Manyparentswanttheirchildrentobeoutstandingandsuccessfulinthefutureandoccupytheirownplaceinthesociety,sotheypayspecialattentiontothecultivationoftheirchildren'sart.Nowadays,mosthighschoolshaveartandsportsclasses.Inthisclass,moststudentsareinterestedinmusic,artandsports.Inthispaper,theauthormainlynarratesthesketchtraininginpreparingfortheexaminationoffineartsandhighlightsitsimportanceintheteachingofthecollegeentranceexaminationoffineartsthroughitsintroduction.Keyword:highschoolart;Preparationforcollegeentranceexamination;Sketch;figure 近十年来,广东美术联考的速写考试以人物速写为考试主要内容,以速写人物场景、多人物组合速写、默写人物动态三种形式为主。
高中美术速写试题大全及答案
高中美术速写试题大全及答案一、选择题1. 速写中常用的线条类型不包括以下哪一项?A. 直线B. 曲线C. 折线D. 点答案:D2. 速写的目的是什么?A. 记录细节B. 捕捉动态C. 创作完整作品D. 练习绘画技巧答案:B3. 速写中,以下哪个因素不是构图的关键?A. 比例B. 视角C. 色彩D. 空间答案:C二、简答题1. 简述速写在美术学习中的作用。
答案:速写在美术学习中的作用主要包括:培养观察力,训练快速捕捉对象特征的能力;锻炼绘画技巧,提高线条运用的灵活性;激发创造力,通过速写激发对艺术的理解和表达。
2. 描述速写时如何快速确定构图。
答案:在速写时,快速确定构图可以通过以下步骤:首先,用眼睛快速扫描对象,确定主要元素和它们之间的关系;其次,用简单的线条勾勒出大致的框架,确定画面的边界和主要物体的位置;最后,根据构图原则调整元素的位置,确保画面的平衡和视觉焦点。
三、实操题1. 观察一个静物,如水果或花瓶,并进行速写。
答案:(此部分需要考生根据实际情况进行速写,无法提供具体答案)2. 观察并速写一个人物动态,如行走或跑步。
答案:(同上,考生需根据实际情况进行速写)四、论述题1. 论述速写在艺术创作中的重要性。
答案:速写在艺术创作中的重要性体现在:它能够帮助艺术家快速记录下灵感和想法,为创作积累素材;速写能够训练艺术家对动态和瞬间的敏感度,提高捕捉生活细节的能力;速写还能作为一种艺术形式,展现艺术家对现实的独特视角和表现手法。
结束语:速写是美术学习中不可或缺的一部分,它不仅锻炼了我们的观察力和绘画技巧,更激发了我们的创造力和艺术表达。
通过本试题的练习,希望能够帮助同学们更好地理解和掌握速写技巧,提高美术创作能力。
浅析速写对高校青年美术教师的重要性
是训 练观察人物形 体结构及动态的最适合 的方式 。如果说素 描是 一切 造型的基 础 , 那么速写就是基 础的基础 , 因为就算 是
画素描 , 在 画稿上起形 的阶段就是一个 速写的过程。 亚里士多
德说 , “ 没有构图而任意涂抹的最鲜艳的颜色笔 比简单 的人 体 人体课 、 人 物素 描 、 色彩头像 、 人物画创作等 , 如 果学生的造型 底轮廓所 给与人们 的愉 快 , 要少得 多” 。对于一个美术专业 的
首先 从学生方 面来 讲 , 现在 的高校 , 美术专业 是热 门 , 自 从各高校 响应 国家扩招政策 以来 , 招收 的学 生比以前 更多 了, 随之带来 的负 面影 响也有很 多 ,如学生的整体基础素质没有 以前好等等 ,这就要求 我们 当教 师的能帮学生把一些基础 的 美术知识给补上 , 而速写是所有基础 中的关键所 在 , 鼓励学生 的教师 , 自己首先得做好带 头作 用 ,在给学生上课时做好示
中图分类号. J 0 4 5 文献标识码 : A
.
文章编号: 1 0 0 5 — 5 3 1 2 ( 2 0 1 3 ) 2 1 — 0 2 2 5 — 0 1
速写 , 从字 面上解释就是快速描写 的意思 , 这个现代学美
术的人眼 中再熟悉不过 的字 眼 ,不知道 有多少人的艺术之路
现代社会 随着 电子产品的普及 ,相机虽然也在搜集素材方 面 发挥了很 大的作用 , 但也有它不可企及 的地 方 , 而速写这一看 似原始 的搜集 素材方式却 往往能为 创作带去最 新鲜 的灵 感 ,
即绘画 “ 必须要有 能为人所感知 的生活形 象 ” , 这些 生活形象
就是从它开始的 。由于现代美术教育招 生政 策的使然 ,多年 来, 素描 、 色彩 、 速写三 门科 目一度被 设为跨人 美术高 等学府 的一道 门槛 ,而速写是这几 门科 目中最 容易考察 出考生功底
速写在高中美术教学中的重要性
识 和 理 解
在教学 上我们可以选一些优秀的作 品让学生临摹 , 可以通过分 解法 ,如ห้องสมุดไป่ตู้从 头或五 官开始 ,再到身躯 、 四 肢, 由易到难 , 培养他 们的 自信心和画速写的兴趣 。 在临
摹 中要让学生总结线 的区别 和特征 , 如直线 给人一种庄 重 、 止、 静 平和 、 有力的感觉 , 曲线给人 一种生 动 、 活泼 、 优美等感觉 , 使学生知道不 同的线条会给人产生不 同的 感受 , 要学会 组织线 条的方法 , 从临摹 中体会线 造型 的
蜊麓 ! 教 时 …一… 参 窖 日 ……… ∞《 X 。…… ~ 越 学 空… … 予二 ,。 = …
在 高 中美术教 学中的重要性
甘 肃通 渭县 第二 中学(4 3 0 梁 730 )
速写就是在极短 时 间内描绘物体 形象 的一 种绘 画 表现形式 , 是绘画造型训练 的重要手段 。依据作画 的时 间不 同 , 素描作品有长期 、 短期之分 , 短期的素描可称为 速写 ,也是素描 的最主要 的形态之一, 因此速写作为绘 画的基础训 练是必不可少的。 它不仅可 以作为绘画练习 的一种方式 , 也可 以记录生 活 , 抒发 感情 , 养学生 对 培 生活的热爱和瞳l之隋, 景 激发ff 的学习热隋和学习兴趣。 电『 ] 速 写是造型的基础 。 造型是美术的真谛 在 高考 “ 指挥 棒 ” 的影 响下 , 各个 学校 为 了应付 高 考, 取消 了速写 的教学 , 开设的课程也逐渐趋向单一化 , 整天 的技能训练使学生感到枯燥乏味 。 速写作 为基础素 描造 型训 练的课题 , 素描造型 的基础 , 培养造 型能 是 是 力的基本功。在 长期训 练的积 累过程 中 , 培养敏锐 的观 察能力和快速 的造型能力 ,对缺少 速写训 练的考生来 讲, 它的营养是不全面 的。速写能锻炼学生 的观察能力 和概括能力 。 训练速写时要让学生学会整体观察作 画方 法。 整体观察 , 才能整体作 画 , 眼 、 、 使 脑 手协调一致地去 表现对象 。只有 抓住整体 大的结构 、 动势 、 向 、 方 节奏和 感受 , 才能 抓住对象最本 质的东西 , 正确处 理好整体 和 局部的关系 。 长期 以来 ,由于对西方传统的造型体系理解片 面 , 在基本 功训练过程 中 , 存在 只重 长期不重 短期 , 只画静 象不 画动 象 , 只重写 生不重默写 , 只重 照抄不重创 造 的 弊端 。学生只会 被动 地尽精 刻微地对 明暗 、 面做 无休 体 止的抠 磨 , 而缺 乏生动 的捕捉转 瞬即逝 的物象 的灵 活造 型能力 。这种训练培养 出来 的多是艺术感觉迟钝 , 型 造 能力萎缩 , 离开模特儿就不能作 画的“ 画呆子 ” 。他们缺 少艺术灵气 、 敏感 、 热情 , 这势必与攀登艺术高峰所要求 的条件大相径庭 。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
速写训练在美术高考教学中的重要性
【摘要】随着人们物质水平的提高,对于精神生活的追求也越来越急迫。
许多家长都希望自己的子女将来能够成为一个优秀的成功者,在社会上占据自己的一席之地,因此对于孩子艺术方面的培养尤为重视。
现如今一般高中学校都分出了艺体班,在这个班中大部分学生都是对音乐。
美术、体育等充满了爱好。
文章中笔者主要叙述的是美术中的速写训练,并通其的介绍来突出它在美术高考教学中的重要性。
【关键词】速写训练;美术;高考教学
在计算机网络信息技术日益成熟的今天,作为美术专业的学生势必又将面临着新的挑战。
在艺体生的高考中,美术成绩占据大部分的分数,因此如何学好美术显得尤为重要。
速写训练是美术教学的重要手段,在美术类课程中占据着及其重要的地位,它主要是通过培养学生的写生意识,让学生领悟到美术学习过程中要点,从而提高其的想象能力与创作能力。
一、速写的定义
在美术的学科中速写是一种快速的写生技法。
速写是一门独立的艺术形式,它是作为造型艺术的基础,速写最早出现在18世纪的欧洲,速写在以前是创作前的准备和记录的阶段。
随着艺术的发展,速写也成为了美术学习的必学科
目。
速写主要分类有:构线速写、线面速写、明暗速写。
对于初学者来说,速写是一项训练造型综合能力的重要方法。
二、速写训练的重难点
速写中最难的莫过于人物速写,人物速写中对于人物头部和手部的刻画是最难把握的,这两部分是整幅画成功与否的关键。
头部中最难刻画的莫过于人物的表情以及人物的眼神,人物的表情直接传达出了作画人的心境,而眼神则直接表现了人物神韵。
同时手部的每根手指的每一个关节都有着难以言表的妙处,但是对人物手部进行细腻的描绘常常让人忽略。
除此之外,对人物的服装刻画也很重要,服装能够体现出人物的躯体实感。
而服装上的点缀能够使人物形象更加丰满。
三、速写训练的重要性
(一)利于保持敏锐感。
速写的对象有时是处于静止状态,有时又是处于不断变化的状态,这就需要绘画者具有敏锐的观察能力,从而对画面整体进行把握。
当素描教学进入人物写生时,对于人物的头、脑、手等之间的比例、结构的观察就显得尤为重要了,这不仅要求学生具备敏锐的观察能力,还要求学生能够高度的协调自己的眼、脑、手。
学生通过不断的联系,势必会形成对事物把握敏捷的特性。
高考的时间通常都要比平时练习作画的时间短暂,因此在这短暂的时间内能否抓住所要秒绘的对象的主要特征就显得尤为
重要了。
如果学生能够将这种敏锐感一直保持到高考结束,那么将会使学生在高考中一展身手。
(二)增强学生的创作能力。
速写主要是对学生的思维创造能力进行启迪,如果只是一味地让学生模仿他人的作品,那么不但会造成学生对于速写训练的不理解,从而失去作画的兴趣,还会造成学生的想象能力急剧下降,最终成为只会模仿他人作品的复印机,而这类人才恰巧不是社会所需要的人才。
借助速写训练,学生能够通过观察他人的作品,找出他人所做之画的特色所在,并将其融入到自己的作品中;除此之外,学生还可以将自己所观察到的景象经过自身的想象后进行创作,而非单纯的模仿。
在日积月累的训练下,学生的创作能力势必会有极大的提高。
在美术高考中,其实大多数考生的绘画水平都差不多,但是在想象创造能力上却存在着极大的差异,因此这也成为了拉分的重点。
如果学生拥有极强的想象能力那么他的作品在众多作品中势必会脱颖而出。
(三)培养学生的美感。
速写,对于学生来说不应该仅仅是美术中绘画技能的一种提升手段,同时也是对于美的一种享受过程,速写课程的设立,能够让学生在实践练习中提升学生的造型能力,并让其时刻处于绘画兴奋状态。
在速写过程中学生不仅能够欣赏到他人作品中的美,同时还能感受到大自然的美丽,引发学生的创作灵感,从而培养出学生
对于美的一种鉴赏能力。
对于大多数人来说这种能力都并非是与生俱来的,而是在后天形成的。
在高考中要求学生要对某件艺术作品进行鉴赏,如果这时这件作品在学生的眼中只是一件纯粹的作品,那么学生势必不能找出该作品中所蕴含的深层意义。
相反,如果学生本身就具备了对美的事物的一种欣赏能力,那么当一件作品展现在学生的眼前时,学生的脑海中就会浮现出一些对该作品的描绘词,从而帮助学生在高考中取得不错的成绩。
(四)为学生今后创作积累素材。
经常速写能够让学生积累许多的创作素材,都说熟能生巧,在速写的过程中,学生对许多各种各样的事物进行不断的描绘,那么势必最终会达到一种十分熟练的境界,也就是说,在不断的速写训练的过程中,学生已经将事物外在形像如何描绘、内在美如何体现刻画进了脑海中。
当学生进行绘画创作时,势必能够信手拈来。
在高考时死记硬背的东西是最容易忘记的,只有形成记忆的东西才能根深蒂固,速写训练已经为学生的大脑中储备了许多素材,这些素材早已变成记忆中的一部分,因此当学生在高考中进行作画时,灵感会如泉水般源源不断,从而为学生在高考中取得好成绩打下基础。
四、结语
速写是美术教学中最为重要的一门课程,通过对速写的反复进行能够保持我们的敏锐感、提高我们的创作能力以
及培养我们的美学鉴赏能力。
我们在速写过程中积累的大量素材经过思维的提炼后能够转化为个人的独特作品。
速写培养的是一种感觉,一种对事物的把握的感觉;锻炼的是一种技巧,一种对画面创作布局的技巧;体现的是一种样式,一种实现绘画画面性的样式。
总之,速写是高考美术学习中的一种重要的手段,速写的应用能够让学生在高考的美术中发挥到极致。
当然,在速写的教学过程中,我们应该采用多样化的形式及手段的多样化,增加速写内容的丰富性与综合性,并且根据学生的具体情况制定适合学生的速写手段。
参考文献
[1] 马鑫.论速写课程在美术专业教学中的重要性[J].社会科学教学,2011(08):46-47.
[2] 晋晓艳.速写在美术教学中的重要性[J].科技信息, 2012:135-136.
作者简介:贾汉兴(1975.02- ),男,甘肃平凉人,兰州五十三中学,中教一级,本科,研究方向:美术教育。