机械CADCAM课程设计说明书样本
CADCAM课程设计说明书
中州大学CAD/CAM课程设计说明书专业机电一体化学生姓名杨班级机电一体化对口二班学号32232323指导教师xxxxx完成日期2016年7月13 日目录课程设计任务书 (1)前言 (3)第一章建模一零件的分析 (4)二右端盖的建模的过程 (4)三毛坯的建模过程 (12)第二章零件的加工一工艺分析 (15)二工步安排 (16)三模型的初始设置 (17)四右端盖下表面的加工 (22)五右端盖下表面盲孔的加工 (25)六右端盖上表面中心孔的加工 (28)七右端盖上表面销孔的加工 (31)八右端盖上表面沉头孔的加工 (36)九右端盖上阶梯孔的加工 (40)十车间工艺文档 (41)第三章设计心得与体会 (45)参考文献 (46)此设计题目如下图前言UG软件是集CAD/CAM为一体的功能强大的三维参数化软件，它的功能覆盖了产品的全生命周期，从概念设计、产品开发、功能分析到制造仿真等。
在航天航空、汽车、机械、模具和家用电器等工业领域得到了广泛应用。
此设计当中包含了机械设计，机械制图，数控加工工艺和数控编程夹具设计等基本知识。
在此我以齿轮油泵零件的右端盖为研究对象，通过深入的构思和多次的查阅资料，设计出合理的工艺装备及编制出合理的加工工艺和程序。
学会用理性思维发现问题，处理问题，并解决问题。
以达到最终实际目的，使自己的理论知识与实际知识更好的融合在一起。
齿轮油泵右端盖的功用和结构特点齿轮油泵右端盖是齿轮油泵的基础零件之一，用手将一些轴套和齿轮等零件组装在一起，使其保持正确的相互位置，并按照一定的传动关系协调的运动。
组装后的齿轮油泵，用端盖的基准平面安装在机器上。
因此，齿轮右端盖的加工质量对箱体部件装配后的精度有着决定性的影响。
且其属于剖分式箱体，结构特点为：结构形状稍微复杂，内部呈空腔，箱壁较厚且不均匀，其上有许多精度要求很高的轴承孔和装配用的基准平面。
此外，还有一些精度要求不高的紧固孔和次要平面。
因此，齿轮油泵右端盖要加工部位较多，加工难度也较大。
CADCAM课程设计说明书
扬州大学机械CAD/CAM课程设计说明书设计题目：手机充电器外壳设计和制造系别：机械工程系专业：机械制造和自动化班级11专接本（1）班姓名：孙海洋准考证号：XX8完成时间：20XX年06月目录第一部分手机充电器外壳CAD造型设计 (3)1.1手机充电器外壳介绍 (3)1.2手机充电器外壳造型策略介绍 (3)1.3手机充电器外壳造型过程 (5)1.4手机充电器外壳装配模型树 (8)1.5 手机充电器外壳装配过程 (9)1.6手机充电器外壳标准工程图 (15)第二部分手机充电器外壳格式转换 (19)2.1格式转换介绍 (19)2.2 手机充电器外壳格式转换过程 (20)第三部分手机充电器外壳CAM加工 (21)3.1 手机充电器外壳CAM加工介绍 (21)3.2 手机充电器外壳CAM工艺方案介绍及其比较 (23)3.3 手机充电器外壳CAM加工过程 (24)3.4 手机充电器外壳CAM加工后处理 (31)第四部分手机充电器外壳小结 (33)第一部分手机充电器外壳CAD造型设计1.1手机充电器外壳介绍我设计是旅行手机充电器外壳，采取Micro-USB为通用充电接口。
能够识别锂电池和镍氢电池，进而决定充电模式。
此充电器没有经过Solidworks软件渲染，总体颜色选择黑色，材料是塑性塑料。
其大小和一般手机充电器并无什么区分，适合USB1.0以上接口使用。
输入：100-240V 50/60Hz 0.2A输出：5.0V﹍￣400mA1.2手机充电器外壳造型策略介绍设计这个零件，关键用了Solidworks20XX，Master CAMX这两款软件，关键参考华为手机充电器，工艺方案采取了很多个，尝试选择了适宜方案加工，最终生成NC程序，最终写出结果。
它尺寸大小以下：1.3手机充电器外壳造型过程1、手机充电器零件1制作过程：a、打开Solidworks,，打开一新零件文档并将之保留为零1；b、选择前视基准面，根据1.1里零件1尺寸开始画图；c、画出底面轮廓；d、退出草图绘制；e、选择特征命令，向上拉伸，指定高度42mm；f、选择右视基准面，进入草图绘制；g、画出1.1图上向下高度5mm，向右长度左侧长度25mm；h、退出草图绘制；i、选择特征命令中拉伸切除命令，设置为完全贯穿；下面USB接口j、下面USB接口，一样选择基准面，进入草图绘制；在低端中间画出12*5矩形，拉伸切除。
CADCAM课程设计说明书
《CAD/CAM课程设计》任务书一、设计题目：夹套零件的CAD/CAM设计二、设计目的CAD/CAM课程设计是开设《机械CAD/CAM》课程之后进行的一个实践性教学环节。
在系统学习CAD/CAM技术的基本原理、基本方法的基础上，着重培养学生借助计算机进行机械产品的设计、制造和系统集成的综合应用能力。
其目的：1.掌握产品的计算机辅助设计过程和方法，培养利用计算机进行结构设计的能力。
2.掌握零件的计算机辅助制造过程和方法，培养数控编程及加工仿真的能力。
3.通过应用PRO/ENGINEER，训练和提高CAD/CAM的基础技能。
三、设计任务本课程设计以某一具体的机械零件为设计对象（零件图见附图）。
主要设计任务：1、熟悉并掌握大型机械CAD/CAM软件PRO/ENGINEER的草绘模块、零件模块、制造模块及仿真模块的功能及建模原理。
2、进行零件的参数化功能定义、三维实体零件的特征造型、着色渲染、生成不同视图，最终完成零件的造型设计。
3、进行机床选择、刀具选择及加工参数设置，生成零件数控加工的相关文件。
如刀位数据文件、刀具清单和数控加工代码等。
并对零件进行加工仿真以检查设计结果是否正确合理。
4、编写课程设计说明书。
四、设计要求1、要求设计过程在计算机上完成。
2、设计说明书用计算机打印（B5纸，1万字左右）。
正文：宋体五号，单倍行距；页眉：宋体小五号，内容包括班级，姓名，“CAD/CAM课程设计说明书”字样；页脚：右下脚页码。
3、设计结果应包括：课程设计说明书（应包含设计任务书、设计思路、设计步骤、设计过程的说明和阶段结果。
附零件三维图、加工代码、零件原图纸等内容）4、严禁抄袭和请人代做，一经发现，成绩计为零分并上报教务处。
五、设计内容及时间分配1．准备工作：布置设计任务，认真阅读设计任务书，收集资料。
（1天）2．熟悉PRO/ENGINEER Wildfire 3.0，并进行零件的三维造型。
（4天）3．进行零件的数控加工。
cadcam课程设计_最后说明书
cadcam课程设计_最后说明书————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：目录任务书 (1)第一章实体建模 (2)第二章数控加工 (7)第三章数控加工仿真 (9)第四章设计总结 (18)参考文献 (19)零件三维图 (20)加工代码 (21)第一章实体建模打开UG，单击“新建”按钮，建立如图1所示文件,单位：毫米，名称：hgc。
prt,保存目录默认，单击［确定]进入建模状态。
图1 文件新建窗口单击“草图”按钮,进入草图状态，绘制如图2所示草图，单击“完成草图"回到建模状态。
图2 草图单击“拉伸”按钮，参数设置如图3所示，单击【确定】,建立如图4所示实体.。
图3 拉伸窗口图4 拉伸实体同理，单击“草图”在图4上表面绘制如图5所示图形(顶点为各边中点），单击“完成草图”回到建模状态.图5单击“拉伸"按钮，参数设置如图6所示，单击【确定】，建立如图7所示实体。
图6 拉伸窗口图7 实体单击“草图”在图7上表面绘制如图8所示圆，单击“完成草图”回到建模状态。
图8 草图单击“拉伸”按钮,参数设置如图9所示，单击【确定】，建立如图10所示实体。
图9 拉伸窗口图10 实体在长方体上表面绘制如图11所示草图，尺寸如图所示，单击“完成草图”回到建模状态。
图11 草图单击拉伸，设置参数如图12所示,布尔运算为求差，建立如图13所示实体。
图12 拉伸窗口图13 实体在长方体绘制如图14所示三个圆，单击“拉伸”按钮建立如图15所示实体.图14 草图图15 实体单击“倒角”按钮对图15所示三个圆孔进行倒角1x45°,建立如图16所示实体模型。
图16 倒角第二章数控加工2。
1数控加工的基本过程及工艺描述数控机床的应用正在不断扩大，但不是所有的零件都适宜在数控机床上加工。
而且当选择并决定对某个零件进行数控加工后，并不等于要把它所有的加工内容都包下来，而可能只是选择其中的一部分内同进行数控加工.因此，在加工前必须对零件图样进行仔细的工艺分析，选择那些适合的且需要进行数控加工的内容和工序.数控加工与普通机床加工在方法与内容上有许多不同之处，最大的不同表现在控制方式上。
机械CAD、CAM课程设计说明书-零件的计算机辅助设计与制造
机械CAD、CAM课程设计说明书-零件的计算机辅助设计与制造机械CAD/CAM课程设计说明书设计题目: 书零件的计算机辅助设计与制造系别: 机械工程系专业班级: 机制074姓名:学号:指导教师:机械设计制造及其自动化2010年12月25日目录广西工学院课程设计用纸一、前言 (2)二、零件建模设计.................................................................................3 三、零件加工.......................................................................................8 四、结束语和致谢.................................................................................32 五、参考文献 (32)- 1 -广西工学院课程设计用纸一、前言通过这次CAD/CAM课程设计，使学生全面地了解和掌握CAD/CAM技术的基本内容和基本知识。
了解数控技术的发展趋势，掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用CAD/CAM软件对复杂零件进行编程加工。
为以后的工作打下坚固的知识基础，同时培养学生的创新意识和动手能力。
这次的课程设计我们必须掌握以下几点:1、学习使用先进的UG、CAM软件对零件进行三维实体建模及绘制二维图形;2、学习使用UG软件对所设计的零件进行数控编程及进行加工仿真;3、学习使用加工中心、数控机床等设备按编制的程序加工出所设计出的零件。
在实际加工中，使学生了解到数控铣削在选用刀具是，通常要考虑机床的加工能力，工序内容，工件材料等因素。
切削用量包括主轴转速、背吃刀量、进给量及余量，对于不同的加工方法，需要选择不同的切削用量。
合理选择切削用量的原则是:粗加工时，一般以提高生产效率为主，所以要选用较大的进给量，但是也要考虑经济效益和加工成本;精加工是，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率、经济性及加工成本。
CADCAM课程设计说明书模板..
教学单位机电工程系存档编号CAD/CAM课程设计说明书题目基于Pro/ENGINEER的液压挖掘机三维建模与运动仿真学生姓名学生学号专业名称指导教师年月日目录1绪论 (3)1.1 液压挖掘机在工程应用中的重要性 (3)1.2 液压挖掘机的简介 (3)1.3 Pro/ENGINEER软件的介绍 (5)2基于Pro/ENGINEER的挖掘机参数化建模 (7)2.1动臂的建模 (7)2.2 斗杆的建模 (9)2.3挖斗的建模 (10)2.4驾驶舱的建模 (12)2.5动臂液压元件 (13)2.6挖斗液压元件 (14)2.7连接片的建模 (15)3液压挖掘机的装配设计 (16)3.1装配概述 (16)3.2基座的装配 (17)3.3机身的装配 (18)3.4动臂液压元件的装配 (19)3.5斗杆液压元件的装配 (20)3.6挖斗液压元件的装配 (20)3.7挖掘机的总体装配 (21)4 液压挖掘机的运动仿真模拟 (22)5 总结 (26)参考文献 (27)附录基于Pro/ENGINEER的液压挖掘机三维建模与运动仿真1 绪论1.1 液压挖掘机在工程应用中的重要性液压挖掘机作为一种重要的工程机械使用在土石方施工和矿山采掘工业中，它有别于其他机械设备，它的工作环境恶劣，常工作在地质情况复杂、载荷情况多变、大气条件差的条件下。
因此，其可靠性备受关注，特别是它的工作装置部分，由于要承受巨大载荷以及频繁的载荷变化，其结构安全性更要进行严格验证。
近年来，随着电子计算机的快速发展，有限元分析技术和虚拟样机技术在挖掘机的设计和开发过程中得到了广泛使用，国内外的研究人员对此也做了大量的研究工作与探索。
挖掘机是一种常用的、重要的工程机械，在国民经济建设的许多行业被广泛地采用，如工业与民用建筑、交通运输、水利水电工程、农田改造、矿山采掘以及现代化军事工程等行业的机械化施工中，对减轻繁重的体力劳动，保证工程质量，加快建设速度，按时完成工期，提高劳动生产率都起着非常重要的作用。
机械cadcam技术实验指导书样本
前言机械CAD/CAM技术这门课程是一门理论与实践结合非常紧密的课程, 经过系统的实验环节, 能够帮助学生较好地理解相关理论知识, 同时提高实际动手能力, 为将来的工程实践打好基础。
基于上述考虑, 并根据我校实际情况, 本门课程安排了分属于CAD; CAE; CAM三个不同领域的7个实验。
可达到比较全面的实验效果。
实验一将下表进行程序化处理一、编程思路: 设整型变量i为皮带型号: i＝0表示O型, I=1为A型, I=2为B型, 以此类推。
用4个一维数组a[7]、 h[7]、 a0[7]、 y0[7]分别存储V带的顶宽, 断面高、节宽和节高。
二、检索V带参数的C++语言参考程序:// sy1.cpp : 定义控制台应用程序的入口点。
#include "stdafx.h"#include <stdlib.h>#include <stdio.h>int main(int argc,char **argv){int i;float a[7]={10.0,13.0,17.0,22.0,32.0,38.0,50.0};float h[7]={6.0,8.0,10.5,13.5,19.0,23.5,30.0};float a0[7]={8.5,11.0,14.0,19.0,27.0,32.0,42.0};float y0[7]={2.1,2.3,4.1,4.8,6.9,8.3,11.0};while(1){scanf("%d",&i);if(i>=0 &&i <=6){printf("您需要查找的V带的顶宽为%f,断面高为%f,节宽为%f,节高为%f",a[i],h[i],a0[i],y0[i]);break;}else printf("您输入的V带型号不对, 请重新输入! ");}system("pause");}三、实验步骤: 如下图所示A、用Microsoft Visual Studio 作为实验环境1234输入代码并执行B、用VC++6.0作为实验环境13 4四、实验报告要求1、简述实验步骤( 要求手写) 。
(完整版)机械CAD、CAM毕业课程设计说明书
机械CADCAM课程设计说明书设计题目：酒杯外形零件的计算机辅助设计与制造班级机自092学生指导教师宋世柳教研室主任广西科技大学（筹）机电一体化教研室2013 年 1 月 1 日目录一、机械CADCAM课程设计任务书 (1)二、设计目的及工艺分析 (3)三、设计内容 (4)四、编程及加工 (6)五、G代码生成 (19)六、总结与致谢 (21)七、参考文献 (22)一、机械CADCAM课程设计任务书设计题目：酒杯外形零件的计算机辅助设计与制造主要参数：外形尺寸95*59*29.5其他参数：自行设计内容：1、三维零件图1张2、二维零件图1张3、加工程序清单1张4、加工好的零件1个5、课程设计说明书1份二、设计目的及工艺分析（一）、设计目的通过本次设计，使我们全面地、系统地了解和掌握CADCAM技术的基本内容和基本知识，了解数控技术的发展趋势；掌握数控加工的编程方法，并能灵活使用目前使用比较普遍的CADCAM软件对较复杂零件进行编程，为以后的工作打下坚实的基础。
同时培养学生的创新意识、工程意识和动手能力。
1.学习使用先进的CAD软件对零件进行三维实体建模；2.学习使用CAM软件对所设计的零件进行数控编程并进行加工仿真；3.学习使用加工中心、数控机床等先进设备按编制的数控程序加工出所设计零件。
此次我做的设计是一个酒杯外形模型，制作采用的是UG5.0建模及加工的相关内容。
数控铣削在选用刀具时，通常要考虑机床的加工能力，工序内容，工件材料等因素；切削用量包括主轴转速，背吃刀量，进给量。
对于不同的加工方法，需要选择不同的切削用量。
合理选择切削用量的原则是：粗加工时，一般以提高生产率为主，但也应考虑经济性和加工成本；精加工时，应在保证加工质量的前提下，兼顾切削效率，经济性和加工成本；切削用量各参数应根据机床实际情况，手册，被加工材料并结合实践经验确定。
在了解了加工中心实际所具备的刀具类型后，结合零件材料为蜡，在轮廓粗加工，表面半精加工以及精加工中选择刀具及进刀深度等参数分别如下：1.第一步，用D10mm的平端铣刀进行轮廓粗加工，型腔铣粗铣,主轴转速2000 rmin，切削进给率250mmpm。
CADCAM课程设计说明书 -
机械CAD/CAM课程设计说明书设计题目：水表零件的计算机辅助设计与制造班级机制124学生王祥指导教师宋世柳教研室主任广西科技大学鹿山学院机械工程系2015年01月09日CAD/CAM课程设计目录一、前言及摘要 (2)二、课程设计目的及要求 (2)三、UG零件建模 (3)四、UG数控加工编程 (5)五、后处理获取代码 (14)六、心得体会 (17)一、前言及摘要CAD/CAM(计算机辅助设计与制造)技术产生于20世纪50年代后期发达国家的航空和军事工业中。
随着计算机技术和信息技术的发展,CAD/CAM 技术在全球迅速普及开来。
对制造业来说,CAD/CAM是提高产品设计品质和制造品质、缩短产品开发周期,降低产品开发成本的强有力手段,已成为企业赢得市场的制胜法宝。
CAD/CAM的基本功能：图形图像处理、产品与过程建模、信息存储于管理、工程计算分析与优化、工程信息传输与交换、模拟与仿真、人机交换、信息输入与输出。
因此,研究我国机械行业CAD/CAM技术应用现状,探讨其发展前景,对加快我国机械行业CAD/CAM技术推广应用步伐,提高我国机械制造业的国际竞争力具有深远意义。
二、课程设计的目的要求1、通过实习了解CAD/CAM设计方法，完成由CAD到CAM的设计任务。
2、熟练使用UG NX软件建模、装配、仿真和制图模块，具备新产品的开发和设计能力。
3、熟悉典型零件的加工工艺规程，进一步熟练UG NX加工模块中车、铣、点位加工的基本操作。
书上的理论知识总是需要我们去实践才能得到更加深刻地认识。
在实际的操作中，我们总能在不断地在实践中发现问题，然后去解决问题，并达到真正掌握的目的。
4、要求: CAD/CAM课程设计的基本要求是结合一个典型的机械产品综合运用计算机辅助设计与制造CAD/CAM技术的基本方法对典型的机械产品进行设计、数控编程、工艺编程等。
通过设计进一步提高学生计算机辅助设计与制造的能力。
能熟练使用一种CAD/CAM软件设计带有自由曲面的中等复杂程度的零件的三维模型；5、能综合运用机床、刀具、工艺、夹具的有关知识来正确编制零件的数控加工工艺，并能借助CAD/CAM软件编制数控加工程序；6、学会计算机与数控机床的联机方法并能正确地进行数控加工程序的传送；能独立进行数控机床的加工操作，并解决加工过程中遇到的实际问题，受到近似于生产实践的工程训练。
机械CADCAM课程设计说明书样本
西安航空职业技术学院课程设计说明书科目机械CAD/CAM课程设计专业计算机辅助设计与制造班级、学号 091022-25,26,27,28 姓名欧素素、万吉伟、蔡银龙、卢俊勇指导教师佛新岗2011年 5月 2 日西安航空职业技术学院课程设计任务书课题名称：典型数控加工零件的实体造型与仿真加工设计内容：1、用MasterCAM软件进行零件实体造型；2、用MasterCAM软件进行模拟加工；①生成零件的模拟轨迹；②生成加工程序。
技术条件或要求：1、技术条件依据所给图纸技术要求合理确定加工参数，生成模拟轨迹并仿真加工。
2、要求（1）树立正确的设计指导思想，严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的作风和学风。
（2）根据所给资料，按照任务书中提出的范围和要求按时独立完成，不得延误，不得抄袭他人成果。
（3）说明书应字迹清楚文字通顺，必须写出详细的设计步骤。
（4）制图要布置匀称、图面整洁、线条分明、尺寸无误，应按规定设计，并应附有必要的附注和说明。
（5）设计应严格按有关设计规范进行。
指导教师签名：教研室主任签名：发题日期：2011年5月2日完成日期：2011年5月6日西安航空职业技术学院课程设计（论文）进度计划表西安航空职业技术学院课程设计（论文）成绩评定表具体要求：1、标题---黑体三号；居中2、正文---宋体小四；首行缩进2字符，一级标题加黑。
3、行距---1.5倍行距。
例如：正文X X X X X X设计1、X X X X X X的实体造型设计1.1 ……………………………1.1.1 ………………………….1.1.2 ………………………….…………………………….1.2 ……………………………1.2.1 ……………………………1.2.2 ………………………………………………………….2、X X X X X X的仿真加工2.1 ………………………………2.1.1 ………………………….2.1.2 ………………………….…………………………….2.2 ……………………………2.2.1 ……………………………2.2.2 ………………………………………………………….3、结束语……………………………4、谢辞…………………………….5、参考文献……………………………目录一前言………………………………………………. 二零件的实体造型设计1 用Pro/e制作零件模型……………………………………1.1 矩形平台的拉伸………………………………………………………1.2 菱形凸台的拉伸………………………………………………………1.3 圆柱凸台的拉伸1.4 孔的设计1.5 槽的设计1.6 倒边角三零件实体的仿真加工2 零件的仿真加工工艺2.1 导入2.2 铣平面2.3 圆柱凸台的铣削2.4 菱形凸台的铣削2.5 槽的加工2.6 孔的加工2.7 倒角的加工四结束语五参考文献一、前言CAD/CAM技术的发展极大地改变了人们的实际手段和加工方法，更为重要的是CAD/CAM技术的广泛应用显著提高了设计的效率和质量。
CAD、CAM课程设计说明书(用PRO_E做的二级减速器)
目录Ⅰ、课程设计任务书 (2)Ⅱ、前言 (4)第一章传动装置的总体设计 (5)一、电动机的选择 (5)二、计算总传动比和分配各级传动比 (6)三、计算传动装置的运动和动力参数 (7)第二章传动零件的设计计算 (8)一、减速器箱体外传动零件设计 (8)二、减速器箱体传动零件设计 (9)第三章装配图设计 (17)一、装配图设计的第一阶段 (17)二、装配图设计的第二阶段 (19)第四章简述部分零件三维建模 (27)一、建立部分零件三维模型 (27)二、减速器装配模型图 (31)第五章 NC代码及图 (32)第六章总结 (34)参考资料 (35)Ⅰ、课程设计任务书课程设计任务书设计题目：二级直齿圆柱齿轮减速器教研室主任：指导教师：王孜2011-6-30课程设计任务书：学号：专业班级：一、设计题目带式输送机传动装置——带传动及二级直齿圆柱齿轮减速器二、传动方案：三、设计参数输送带拉力F=2.5kN；输送带速度v=1.3m/s；滚筒直径D=370mm启动载荷/名义载荷=1.25四、工作条件：单向运转，频繁启动，轻微振动，连续工作两班制，使用期暂定10年。
卷筒转速允许误差<±5%。
五、设计要求：设计容：二级直齿圆柱齿轮减速器为主体的机械传动装置的全部设计及计算，校核Ⅲ轴及其上的轴承和键的强度。
完成减速器各部件三维造型设计并完成装配以及选择部件进行CAM生成NC代码，编写设计说明书一份。
Ⅱ、前言一、课程实训的目的：为了提高学生的动手能力以及对流行的PRO-E软件实际操作运用能力，我们进行了本次课程设计，通过对本次课程设计的学习，可以使学生具备平面设计和三维造型的基本能力以及严谨细致的工作作风和认真负责的工作态度，掌握三维实体造型的基本操作，为今后专业课的学习打好基础。
二、课程实训的任务：进行数据计算，传动方案设计和传动零件设计，以及设计装配草图。
绘制平面工程图纸，了解工程图纸的一般要求和格式。
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西安航空职业技术学院
课程设计说明书
科目机械CAD/CAM课程设计
专业计算机辅助设计与制造
班级、学号 091022-25,26,27,28 姓名欧素素、万吉伟、蔡银龙、卢俊勇
指导教师佛新岗
2011年 5月 2 日
西安航空职业技术学院
课程设计任务书
课题名称：典型数控加工零件的实体造型与仿真加工
设计内容：
1、用MasterCAM软件进行零件实体造型；
2、用MasterCAM软件进行模拟加工；
①生成零件的模拟轨迹；
②生成加工程序。
技术条件或要求：
1、技术条件
依据所给图纸技术要求合理确定加工参数，生成模拟轨迹并仿真加工。
2、要求
（1）树立正确的设计指导思想，严谨负责、实事求是、刻苦钻研、勇于探索的作风和学风。
（2）根据所给资料，按照任务书中提出的范围和要求按时独立完成，不得延误，不得抄袭他人成果。
（3）说明书应字迹清楚文字通顺，必须写出详细的设计步骤。
（4）制图要布置匀称、图面整洁、线条分明、尺寸无误，应按规定设计，并应附有必要的附注和说明。
（5）设计应严格按有关设计规范进行。
指导教师签名：教研室主任签名：
发题日期：2011年5月2日
完成日期：2011年5月6日
西安航空职业技术学院
课程设计（论文）进度计划表
西安航空职业技术学院
课程设计（论文）成绩评定表
具体要求：
1、标题---黑体三号；居中
2、正文---宋体小四；首行缩进2字符，一级标题加黑。
3、行距---1.5倍行距。
例如：正文
X X X X X X设计1、X X X X X X的实体造型设计
1.1 ……………………………
1.1.1 ………………………….
1.1.2 …………………………. …………………………….
1.2 ……………………………
1.2.1 ……………………………
1.2.2 ………………………………………………………….
2、X X X X X X的仿真加工
2.1 ………………………………
2.1.1 ………………………….
2.1.2 …………………………. …………………………….
2.2 ……………………………
2.2.1 ……………………………
2.2.2 ………………………………………………………….
3、结束语
……………………………
4、谢辞…………………………….
5、参考文献……………………………
目录
一前言………………………………………………. 二零件的实体造型设计
1 用Pro/e制作零件模型……………………………………
1.1 矩形平台的拉伸………………………………………………………1.2 菱形凸台的拉伸………………………………………………………1.3 圆柱凸台的拉伸
1.4 孔的设计
1.5 槽的设计
1.6 倒边角
三零件实体的仿真加工
2 零件的仿真加工工艺
2.1 导入
2.2 铣平面
2.3 圆柱凸台的铣削
2.4 菱形凸台的铣削
2.5 槽的加工
2.6 孔的加工
2.7 倒角的加工
四结束语
五参考文献
一、前言
CAD/CAM技术的发展极大地改变了人们的实际手段和加工方法，更为重要的是CAD/CAM技术的广泛应用显著提高了设计的效率和质量。
CAD/CAM技术是企业技术创新，市场开拓的强有力的技术工具和手段。
CAD/CAM技术的发展和推广不仅受到国家和企业的重视，更为广大工程技术人员关心。
此次课程设计目的在于全面地，系统地了解和掌握CAD/CAM技术的基本内容和基础知识，把理论知识应用到实际操作中。
二零件实体的实体造型设计
1 用Pro/e制作零件模型
1.1矩形平台的拉伸
启动Pro/e软件，新建文件。
点击“草绘”，选择TOP平面为草绘平面，在草绘区绘制 100 X 150 的矩形，完成草绘。
按下“拉伸”按钮，深度为20，完成矩形拉伸，如图
单击确定，结果如图所示。
1.2菱形凸台的拉伸
点击“草绘”，选择矩形平台顶面为草绘平面，在草绘区绘制菱形，完成草绘。
按下“拉伸”按钮，深度为10，完成矩形拉伸，如图
点击确定，结果如图所示。
1.3圆柱凸台的拉伸
点击“草绘”，选择菱形顶面为草绘平面，在草绘区绘制以中心
点为圆心直径为40的圆，完成草绘。
按下“拉伸”按钮，深度为10，完成圆柱凸台的拉伸，如图
点击确定，结果如图所示。
1.4 孔的设计
点击“草绘”，选择矩形底面为草绘平面，在草绘区绘制以中心点为圆心的直径为16的圆，以及以中心点为中心的中心距为80的两个直径同为16的圆，完成草绘。
按下“拉伸”特征，方式为通孔，按下
“去除材料”，完成三个孔的设计，如图
点击确定，结果如图所示。
1.3槽的设计
点击“草绘”，选择矩形平面为草绘平面，在草绘区内绘制如图图形，完成草绘，画以垂直和水平的参照线，选取图形，按下“镜像”
依次点取参照线，完成四个角的镜像，完成草绘。
按下“拉伸”特征，深度为5，方向向下，完成槽的设计，如图
点击确定，结果如图所示。
1.4倒边角
按下“倒边角”特征，依次选取三个孔的上下六个边圆，倒角直径为1，完成倒边角，如图
点击确定，结果如图所示。
1.5完成零件的造型设计
完成零件的造型设计，点击“文件”，选择“保存副本”，编写文件名，类型设置为“IGES”格式，点击确定，完成保存，如图
三零件实体的仿真加工
1 零件的仿真加工工艺
1.1导入
启动Mastercom，点击“档案”，选择“档案转换”-“IGES”-“读取”，选取以保存的“IGES”格式文件，确定，完成导入。
结果如图所示。
1.2铣平面
选择机床类型为铣削系统中的默认，在工作设定中设置毛坯大小为152*105*42，原点为(0,0,42)如图
刀具路径—面铣—串联，选取矩形，执行，选取直径为20的平刀，
参数设置如图。
最后得到如下实体：如图
后处处理：
在操作管理器窗口单击【执行后处理】按钮与所用机床数控系统对应后处理程序，设置相关参数，之后，单击【确定】按钮确定，并按照提示输入NC档存储位置和名称即可得到NC档案。
后处理得到的NC程序如图所示。
1.3外形銑削
刀具路径—外形銑削—串联，选取绘制的180*130的矩形，执行，设定参数如下图
得实体零件如图。
1.4圆柱凸台的铣削
刀具路径—挖槽—串联，选取直径为40的圆，执行，选择直径为8的平刀，参数设定如下图
得实体零件如图
后处处理：
在操作管理器窗口单击【执行后处理】按钮与所用机床数控系统对应后处理程序，设置相关参数，之后，单击【确定】按钮确定，并按照提示输入NC档存储位置和名称即可得到NC档案。
后处理得到的NC程序如图所示。
1.5菱形凸台的铣削
刀具路径—挖槽—串联，选取菱形及180*130的矩形，执行，选择直径为8平刀，参数设定如下图
得到实体零件如图。
后处处理：
在操作管理器窗口单击【执行后处理】按钮与所用机床数控系统对应后处理程序，设置相关参数，之后，单击【确定】按钮确定，并按照提示输入NC档存储位置和名称即可得到NC档案。
后处理得到的NC程序如图所示。
1.6槽的加工
刀具路径—挖槽—串联，依次选取如图中线形，选择直径为6的平刀，参数设定如下图
得实体零件如图
后处处理：
在操作管理器窗口单击【执行后处理】按钮与所用机床数控系统对应后处理程序，设置相关参数，之后，单击【确定】按钮确定，并按照提示输入NC档存储位置和名称即可得到NC档案。
后处理得到的NC程序如图所示。
1.7孔的加工
刀具路径—钻孔—手动选择—圆心点，依次选取直径为16的三个圆，执行，选择直径为16的钻头，参数设定如图
得零件如图
1.8倒边角的加工
刀具路径—挖槽，选取三个直径为16的圆，执行，选取直径为1的平刀，参数设定如下图
得实体零件如图
四、结束语和致谢
通过这次课程设计，让我们对课堂所学的知识进一步加
深了了解，同时也我们在设计过程中遇到了不少困难，但都一一在老师的帮助下解决了，在这里要感谢老师对我们耐心的指导。
虽然在课程设计中困难重重，但是我们并不逃避，成功的完成了设计，此时的心情特别的高兴。
课程设计给我们一个锻炼的机会，也为我们即将踏入社会积累了一些经验，所以在这里再一次感谢我们的老师，也感谢我们的队友们，我们不但学到了知识，同时也明白了团队精神的重要性。
五、参考文献
【1】唐立山.CAD/CAM软件应用(MastercamCAM版).北京：国防工业出版社，2009.
【2】王东明.Pro/ENGINEER中文野火版基础教程.北京：清华大学出版社.。