远程教育学习工作计划及打算

远程教育学习工作计划及打

算

为把国家下发的远程教育设备用好，充分发挥其效益，大力

促进教育质量的提高，我校特结合本校实际，特制订出本学期远

程教育工作计划：

一、加大宣传力度，统一思想认识

远程教育主要通过中国教育卫星宽带传输网，快速接收大量

的优质教育资源，使广大教师能够及时地结合教育教学实际，充

分利用卫星传输的优质教育教学资源，提高学校的教育教学质量。

二、加强领导，分工明确

学校领导到每位教师都要高度重视现代远程教育，学校成立

相应的领导机构来专门从事现代远程教育的规划与实施，并做到

任务分工明确，做一些扎扎实实的工作，为师生服务。

三、因地制宜，采取多种模式，逐步推进

现代远程教育技术，信息量大，资源范围广，可利用价值高。我们如何把这些资源更好地应用到教育教学中来，这是一个实际

的问题，为此，我校准备从以下方面来抓：

(一)抓好教师培训工作

要运用好远程教育资源，首先要求教师必须熟练地掌握计算

机的基本操作。为此，我校在本学期开始要大力抓好教师的培训

工作，让每位教师在原有"计算机全员培训"操作技能基础上，提

高操作层次，都熟悉远程教育资源各版块内容。

(二)加大远程教育资源的课堂应用率

为使远程教育资源更好地为教育教学服务，我校要制订远程

教育资源利用教师课程表，每位教师按表上课，并不断总结经验，使远程教育资源与学校实际教育现状达到互融地步。

(三)远程教育资源为农村服务

我校地处农村，远程教育资源上同样有许多能为农业提供帮

助的知识。学校要配合镇政府对农村党员、农民进行远程教育培训，使他们能通过远程教育学到致富信息，了解国家的有关政策，让远程教育资源为农村服务。

(四)做好计算机教室与远教资源的整合

把远教的资源共享到网络教室，每天开放微机教室，使每个

教师都到微机教室里面学习到更多、更新的知识。

四、电教负责人主要工作安排

1、积极配合学校领导、各有关人员把教学有关的远程教育资

料接收下来，进行数据的保存、整理、刻录，按要求整理好后投

入使用。

2、仪器、设备保管完好、干净，严格执行仪器、设备的管理

制度。管理各种仪器、设备、机器的规格、性能和使用方法，熟

悉各种仪器的保养和维修要求，并动手保养和维修，延长使用寿命。

3、按时去完成远程教育教学工作，上好信息技术课，将远程

教育资源与信息技术课程有机的结合起来。

4、经常向师生进行远程教育仪器和遵守管理制度的宣传与教育，制止一切不规范行为。

5、定期进行安全检查，电源、门窗、计算机等设备随时检查。

6、建立健全档案，认真填写各种记录。

7、组织培训全校教师使用计算机，利用远程教育资源制作实

际上课所用的多媒体课件，做到让每一位教师都学会使用电脑(必

须会浏览网站)，以更好利用远程教育资源。

8、把多媒体教室和网络教室连接起来，通过指定的ip地址

来访问远程教育资源。

五、总结经验，不断提高

远程教育是一项较为系统而复杂的工程，要想把该项工作抓

牢抓实，在实践中，我们只不断总结得失，努力把远程教育资源

充分利用到教育教学中去，以促进学校整体教学水平的提高!

远程教育学习工作计划二

我校现有教师XXX人，学生1XXX人，共有XXX个教学班。现

有电脑网络教室1间，配备了多媒体电脑60台；多媒体教室1间；电子备课室1间，电脑18台；多媒体语音室2间；学校各科室办

公电脑17台；卫星接设备1套；大量的常规电教器材；丰富的教

育教学资源达160gb以上。现代远程教育工程在我校已全面推开，为实现全面探索农村中学现代远程教育工程的应用，运行机制和

管理方法，进一步研究与之相适应的教学方法，结合我校实际情况，特制定本学期的远程教育工作计划如下：

一、完善相关设备设施的建设

1、检修我校网络教室，进行硬件维护升级，确保设备正常稳

定的运行。

2、全校局域网内电脑接入互联网。

3、添置刻录机及160g硬盘，以便于资源的存储。

二、强化管理，建立运行保障机制

明确人员分工，落实责任，做好设备管理，资料收集和应用，教师培训，应用研究等各环节的组织管理工作。高度重视设备的

日常管理、维护和保养，制定管理制度，建立使用、维护档案；

推进教学资源的运用；制定资源播放、接收计录，使用计划，远

程教育资源分发和使用记录。

三、面向教师与学生，强化模式三在教学中的应用

学校采取有力措施，充分发挥模式的功能和作用，与教学活

动紧密结合起来，积极推进多样化的教育技术手段与新型教学方

式在教育教学中的应用，以促进我校教育教学质量的整体提高，

促进学生全面发展。学校要将光盘教学或辅助教学迅速普及开来，要特别注意发挥教学光盘在课堂教学中的作用，使教师从知识的

传授者变成学生学习的辅导者，领导者和课堂教学的组织者；要

抓好教学光盘在实景教学，实验教学，多媒体教学方面的优势。

卫星教学收视点必须面向学生，进入课堂。学校要根据教育电视

台卫星数据节目播出时间表，做出合理的安排，组织学生收看，

同时，负责接收、整理、刻录各学科课程资源，并在课堂教学中

广泛应用；充分利用卫星教学收视点的设备，组织学生开展丰富

精彩的课堂和课外活动。计算机网络教室不能只用来上信息技术课，要和多媒体教室的应用结合起来，与不同学科教学整合起来，最大限度地挖掘两种模式的综合应用效益。学校应将已有的课程

资源目录发布在学校网站上，新收集、刻录的资源及时补充上目录，便于教师使用。分学科提出课时安排要求，力争排满课表，

充分应用，达到每个学生每周有两节以上的课在多媒体教室或电

脑网络教室上。

四、积极探索远程教育教学的方法

由于远程教育中使用的教学资源，并不能像以前那样零打碎

敲地进行制作，而必须以专业为导向进行整体规划、统一制作。

因此，既要给传统课堂教育与网络远程教育之间一定的缓冲期，

又要使教学资源的构建有充足的时间准备。如此这样，在开展远

程教育的初期，采取远程实时授课、适当的本地面授和多媒体课

件光盘相结合的方式进行。而整个转变过程，争取用1~3年的时间，逐步向基于互联网、以学习者为中心、真正的远程网络教育

转化。

我校目前处于远程教育的首期，运用网络多媒体新技术制作

基于网络的课堂授课型多媒体课件，进行“学习型”课件的研制，力争使本届学生在接受面授之余，作为辅助学习之用。再通过征