凤仙花种植基础知识

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《第5课凤仙花开花了》教案

举例：花瓣吸引昆虫传粉，花蕊保护雄蕊和雌蕊，雄蕊产生花粉，雌蕊接收花粉等。
（3）植物生长与季节的关系：分析凤仙花开花与季节变化的关系，引导学生理解生物钟和生态环境对植物生长的影响。
举例：春季气温回升，凤仙花进入生长期，夏季气温适宜时，凤仙花开花等。
2.教学难点
（1）凤仙花生长过程中生物周期的理解：帮助学生理解凤仙花从种子到开花这一生物周期的概念，认识到植物生长的连续性和周期性。
难点举例：学生对季节变化对植物生长影响的理解不够深入，难以将生态环境因素与植物生长联系起来。
在教学过程中，针对以上难点和重点，教师应采用生动的实例、形象的比喻、互动的讨论等多种教学方法，帮助学生透彻理解本节课的核心知识，提高教学效果。
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《第5课凤仙花开花了》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否注意过植物在不同的季节里会有什么变化？”例如，春天时，我们身边的花草开始发芽、开花。这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索植物生长的奥秘。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
（五）总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了凤仙花的生长过程、花的结构及其与季节变化的关系。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对植物生长的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和爱护植物。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）

凤仙花种植方法

凤仙花种植方法凤仙花，又名凤仙草，是一种观赏价值极高的花卉，其花姿优美，色彩艳丽，深受人们喜爱。

凤仙花的种植方法并不复杂，只要掌握了正确的技巧，就能够在家中轻松种植出美丽的凤仙花。

下面就让我们一起来了解一下凤仙花的种植方法吧。

首先，选择合适的种子或幼苗是种植凤仙花的第一步。

在选择种子或幼苗时，要选择外观健康、无病虫害的植株，这样才能够保证凤仙花的生长健康。

接下来，准备好适宜的土壤和容器。

凤仙花喜欢温暖湿润的环境，因此在种植凤仙花时，可以选择排水性良好、肥沃的土壤，并在底部铺上一层砾石或碎瓦片，以保证良好的排水性。

同时，选择适合凤仙花生长的盆土，可以在通用花土中加入适量的腐叶土和沙土，以增加土壤的透气性和保水性。

然后，进行适当的浇水和光照管理。

凤仙花对水分的需求较大，因此在种植后要保持土壤的湿润，但要避免积水。

此外，凤仙花喜欢光线充足的环境，因此在种植时要选择阳光充足的位置，避免长时间处于阴暗潮湿的环境中。

再者，进行适当的修剪和施肥管理。

在凤仙花生长过程中，可以适当进行修剪，促进植株的分枝和茂盛生长。

同时，定期施以适量的有机肥料，可以促进凤仙花的生长和开花。

最后，注意病虫害的防治。

在凤仙花的种植过程中，要定期检查植株是否受到病虫害的侵害，一旦发现病虫害，要及时进行防治，以保证凤仙花的生长健康。

通过以上的种植方法，相信大家已经对凤仙花的种植有了一定的了解。

在日常的种植过程中，要注意及时的管理和维护，相信你也能够在家中种植出美丽的凤仙花，为生活增添一份色彩和美好。

教科版科学三年下册植物的生长变化单元知识点

教科版科学三年下册《植物的生长变化》单元知识点班级________ 姓名________ 座号________一、基础知识。

1、植物生命过程都要经历（出生、成长、繁殖、衰老、死亡）的过程2、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命，但有些植物可以用（根、茎、叶）来繁殖。

3、不同植物的种子，它们的（形状、大小、颜色）各不相同。

4、播种凤仙花的方法：1)选种——选（饱满的、没有损伤）的种子。

2)放土——将一块小瓦片放在花盆的出水处，放入适量的土。

3)下种——种子埋的深度约为1厘米。

4)浇水——要浇适量的水，放在温暖处。

5、通过观察，我们发现种子萌发（先长根），再长（茎和叶）；根总是（向下）生长的，根的生长速度（很快），每天约5毫米。

6、研究根的作用实验中，在水面上滴些植物油是防止水分不会蒸发到空气中去。

试管中水面降低了，说明水分被根吸收了。

根的作用：1）吸收土壤中的（水分）和（矿物质）。

2）将植物（固定）在土壤中。

7、凤仙花是双子叶植物，种子萌发时长出的第一对叶子是（子叶），以后长出来的叶子叫（真叶），真叶是凤仙花真正的叶子。

在种子萌发过程中，子叶的作用是（提供营养）。

凤仙花的叶子都是（平展）的，而且在植株上（交叉生长），是为了（吸收更多的阳光）。

8、植物的叶片就是一个绿色加工厂，可以制造植物生长发育所需的养料。

（光合作用）是绿叶依靠阳光提供的能量，把二氧化碳和水，转化成养料，并释放氧气。

光合作用的方程式：二氧化碳＋水——→氧气＋养料（光合作用的水大部分是由根吸收的。

二氧化碳是叶吸收的）9、植物的茎具有（支撑植物）及（运输水分和养料）的作用。

运输水分的方向是从下向上（将根吸收的水分和矿物质运输到植物体的各个部分），运输养料的方向是从上向下（将叶制造的养料运输到植物体的各个部分）。

10、任何植物的茎上都有节，它是茎最本质的特征，看不到节时，可以根据什么地方长叶来确定节的位置，因为叶是长在节上的。

11、茎的不同形态：直立茎（垂直地面向上生长）：凤仙花，蚕豆……缠绕茎（缠绕在其它物体上向上生长）：牵牛花……攀缘茎（攀缘在其他物体上向上生长）：葡萄，爬山虎（攀缘茎最明显的特点是有卷须）匍匐茎（平卧在地面蔓延生长）：南瓜，番薯……12、在植物生长过程中，花要经过花开花谢的过程，花凋谢后结果；花包括（花萼）、（花瓣）、（雄蕊）、（雌蕊）几部分，具备这四种结构的花称为完全花；果实是由（花的一部分）发育而成的；果实中有（种子）。

凤仙花怎么种植

凤仙花怎么种植
凤仙花种植步骤如下：
1. 准备种子。

凤仙花种子外表是棕色的，如绿豆般大小。

2. 翻整土地。

用小锄头将土锄松，使原本遍布着石头、坑坑洼洼的土地变得松松软软的，
并在土地上挖出一些小坑作为种植区域。

3. 播种。

将凤仙花种子均匀地分布在各个区域，并覆盖一层薄薄的土壤。

4. 浇水。

用洒水器在土地上浇点水，使每颗花种子全身都湿润，之后每天也要进行浇水，
保持土壤湿润。

5. 养护。

凤仙花种植后，要注意除草、施肥和防治病虫害，遇到干旱天气要及时浇水，
遇到多雨天气要及时排水，以免根部腐烂。

种植凤仙花不仅能美化环境，还能减少空气中的有害物质，如二氧化碳等，对改善空气质量有一定帮助。

科学教科版四年级下册第一单元第5课《凤仙花开花了》说课稿(新版)

科学教科版四年级下册第一单元第5课《凤仙花开花了》说课稿（新版）一. 教材分析《凤仙花开花了》这一课是科学教科版四年级下册第一单元的第5课。

在本课中，学生将通过观察和实验，了解凤仙花的生长过程，探索植物的繁殖方式。

教材以凤仙花为例，引导学生从观察植物的生长变化中，发现问题，探究规律，培养学生的观察能力和科学思维。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察和探究能力，他们对植物的生长过程有一定的了解。

但学生的知识水平和学习能力存在差异，因此在教学过程中，要充分考虑学生的个体差异，引导他们积极参与观察和实验，提高他们的科学素养。

三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够观察和描述凤仙花的生长过程，了解植物的繁殖方式。

2.过程与方法：学生通过观察、实验和讨论，培养观察能力和科学思维。

3.情感态度价值观：学生体验科学探究的乐趣，增强对科学的兴趣和好奇心。

四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够观察和描述凤仙花的生长过程，了解植物的繁殖方式。

2.教学难点：学生通过观察和实验，探究凤仙花生长过程中的规律。

五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用观察法、实验法、讨论法和引导法等多种教学方法。

引导学生积极参与观察和实验，培养他们的观察能力和科学思维。

同时，利用多媒体课件和实物模型等教学手段，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入：通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美丽，激发他们对凤仙花生长过程的好奇心。

2.观察：学生观察凤仙花的实物，了解凤仙花的结构特点，为后续探究生长过程打下基础。

3.实验：学生分组进行实验，观察凤仙花的生长过程，记录实验数据，探讨生长过程中的规律。

4.讨论：学生分组汇报实验结果，全班进行讨论，总结凤仙花生长过程中的规律。

5.总结：教师引导学生总结凤仙花的生长过程和繁殖方式，强调观察和实验在科学探究中的重要性。

6.拓展：学生通过查阅资料，了解其他植物的生长过程，进行比较和分析。

2021新教科版四下科学第一单元《植物的生长变化》全部教案(含8课时)

2021新教科版第一单元《植物的生长变化》全部教案第1课时种子里孕育着新生命【教学目标】1.收集各种植物的种子，观察并描述它们的外部特征。

2.观察种子外部形态和内部结构的不同。

3.探讨种子哪一部分有可能发育成植物。

【教学重难点】1.观察各种植物的种子。

2.引领学生产生问题并积极思考，能用适宜的方式将自己的认识清楚地表达出来，并能想办法证明自己的猜测是否正确。

【教学准备】教师准备：向日葵小苗的图片、各种植物的种子（向日葵、花生、四季豆、南瓜、小麦、玉米、绿豆等）、白纸、放大镜。

学生准备：各种植物的种子、白纸、放大镜。

【教学过程】一、情境导入，聚焦问题1.师：向日葵小苗是从哪里来的呢？2.生：思考后，回答老师提出的问题。

3.师：（出示图片）验证学生说出的答案。

4.植物的生命过程是怎样的呢？绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。

种子有什么特征呢？二、学单导学，自主实验1.实验前，明晰实验设计方案。

师：每个人把自己带来的白纸放到桌面上，将带来的植物的种子放到白纸上，观察植物的种子，边观察边记录。

（可以借助放大镜观察。

）2.实验中，围绕问题展开观察。

师：观察植物的种子，你准备观察种子的什么？生：说说自己的想法。

师：你们说对了，我们观察植物的种子，要观察种子的形状、大小、颜色等。

师：观察种子的外部形态和内部结构有什么不同？3.实验后，汇报交流实验现象。

三、深入研讨，建构认识1.不同植物种子的外部形态有什么不同之处？2.不同植物种子的内部结构有什么相同之处？3.种子的哪一部分有可能发育成植物？四、拓展应用，深化认识寻找不同植物的种子，做一幅种子贴画。

【板书设计】种子里孕育着新生命⎩⎨⎧叶、种、种皮内部：胚根、胚芽、子色外部：形状、大小、颜植物的种子【教学反思】四年级下册的《植物的生长变化》单元已经开始引领学生有意识地关注植物的有关问题，并且通过对凤仙花一生的介绍，注意到植物一生的变化。

但发生了什么变化？其他植物是否也会发生同样的变化？在过去的学习中，学生对变化的认识是间接的，对其他植物的生长变化的认识也是零散的、模糊的。

教科版小学科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》作业设计

小学科学单元作业设计一、单元信息二、单元分析本单元共有8课，从对种子的观察开始，认识到种子里孕育着新生命。

以种植凤仙花活动为线索，观察、记录凤仙花的生长发育过程，观察各器官的形态结构，探究各器官的功能，认识植物体的结构与其功能是相适应的。

培养和提升观察、记录、推测等科学探究能力及对植物研究的兴趣、珍爱生命的科学品质等。

三、单元学习与作业目标知道绿色开花植物通常会经历种子萌发、生长发育、开花结果、衰老、死亡的过程。

知道植物维持生命需要阳光、空气、适宜的水分和温度。

知道绿色开花植物由根、茎、叶、花、果实和种子组成。

这些结构有帮助植物维持自身生存和繁殖的作用。

知道根、茎、叶为植物生存提供营养物质，花、果实、种子帮助植物繁殖后代。

知道有的植物产生足够的种子繁殖后代，有的植物的根、茎、叶可以繁殖后代。

知道种子都有种皮和胚，有些植物种子中有胚乳。

胚是新植物的幼体。

知道根具有吸收水分、无机盐及固定植物的作用。

知道茎具有运输水分、养分及支撑植物的作用。

知道叶能通过光合作用制造植物生存需要的养分，叶能通过蒸腾水分调节植物体的温度以维持其生存。

知道花一般由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊等部分组成。

雄蕊上有花粉，花粉落到雌蕊上后，雌蕊可以发育成果实和种子。

知道果实由果皮和种子两部分组成。

知道植物繁殖需要将种子传播出去，不同的植物传播种子的方式不同。

知道不同植物的根、茎、叶、花、果实、种子外部形态各不相同，呈现出植物的多样性。

会用播种的方法栽培植物。

能基于研究需要制订观察计划。

能用文字、图表、图面、照片、视频等方法收集记录植物生长变化的相关信息。

能用表格，统计图表等方式整理观察记录的信息。

能依据科学记录，运用分析、比较等方法，得出结论。

能有依据地描述凤仙花生的生长变化过程及规律。

能持续保持对植物生长变化及结构与功能的探究兴趣。

能坚持观察并客观记录凤仙花的生长变化情况。

能体会到环境与植物生存及繁殖之间的关系，具有保护环境的意识。

四年级下册科学凤仙花对照组

四年级下册科学凤仙花对照组引言1. 介绍文章的背景和主题，解释科学研究中对照组的重要性和作用。

科学研究中的对照组是一种重要的实验设计，它用于对照处理组的影响，从而验证实验结果的可靠性和准确性。

在四年级下册科学课程中，我们学习了有关植物生长的知识，而在本次实验中，我们将以凤仙花为研究对象，通过设计对照组来观察和分析凤仙花生长的影响因素。

实验目的2.明确本次实验的目的和研究重点。

本次实验旨在通过观察凤仙花在不同环境条件下的生长情况，探讨温度、光照、水分等因素对凤仙花生长的影响，同时通过对照组的设计，进一步验证实验结果的可靠性，为孩子们提供一个直观的科学实验体验。

实验设计3.详细介绍本次实验的设计和操作步骤。

本次实验将分为三个对照组，分别是温度对照组、光照对照组和水分对照组。

在温度对照组中，我们将设置不同的温度条件，比较观察凤仙花在不同温度下的生长情况；在光照对照组中，我们将控制不同的光照条件，观察凤仙花对于光照的需求；在水分对照组中，我们将给予不同水分条件下的凤仙花进行观察和比较。

实验操作4.描述实验操作的具体方法和步骤，并强调实验的合理性和安全性。

我们将准备一些相同的凤仙花种子和生长基质，并将它们随机分配到不同的对照组中。

在设定好的温度、光照和水分条件下，我们将定期观察并记录凤仙花的生长情况，包括植株高度、叶片颜色、开花情况等指标。

在实验过程中，我们将特别注意保证实验环境的卫生和安全，确保实验操作的规范性和可靠性。

数据分析5.阐述对实验数据的收集和分析过程，强调对照组的比较分析对实验结果的重要性。

通过对实验数据的收集和整理，我们将进行对照组的比较分析，明确不同因素对凤仙花生长的影响程度，并得出初步的实验结果。

我们将对照组的设计和实验操作进行全面的评估，保证实验结果的可靠性和科学性。

在数据分析过程中，我们根据实验结果提出假设，并通过统计分析的方法进行验证，以确保实验结果的准确性和可信度。

实验结论6.总结实验结果并得出相关结论，指出对照组对实验结果的验证作用。

三年级科学基础知识(一二三四单元)

三年级科学（下册）基础知识复习资料第一单元植物的生长变化一．基础知识整理1．不同植物的种子，它们的形状、大小、颜色等外部特征各不相同。

2．有些植物可以用根、茎、叶来繁殖后代，我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它的新的生命。

3．选种要挑选饱满的、没有受过损伤的种子。

4．凤仙花种子要种在沙土里，种在约1厘米深的土中。

5．凤仙花种子萌发时不需要浇大量的水，在适宜的温度、水分和空气下会萌发。

6．凤仙花是一年生的草本植物，播种凤仙花的最佳时期是4月，花期是6—8月。

7．种植了我们的凤仙花，我们可以用文字、图画和照片等方式把自己观察到的现象记录下来。

8．种子萌发先长根，再长茎和叶。

植物的根总是向下生长的，根的生长速度很快。

9．植物的根能够吸收土壤中的水分和矿物质，满足植物生长的需要，还能将植物固定在土壤中。

10．研究植物根的实验中，在试管水面上滴一些植物油，为了不让水分蒸发。

11．实验证明植物的根有吸收的作用，植物的茎有传输的作用。

12．刚出土的凤仙花的叶是子叶，它给种子的萌发提供养料，之后，会萎缩脱落，它与以后长出的叶子是不同的。

13．植物的叶在茎上交叉分布，有利于接受更多的阳光。

14．植物的绿叶可以依靠阳光提供的能量，利用植物从根部吸收的水和空气中的二氧化碳制造氧气和植物生长所需要的养料，这样的过程叫植物的光合作用。

15．植物的茎具有支撑植物及运输水分和养料的作用，叶子上的养料通过茎是从上往下运输的，根部吸收的水分和矿物质是从下往上运输的。

16．植物的茎内有许多的小管子，所以有运输的作用。

植物的茎有垂直于地面生长，也有匍匐在地面生长，也有攀援物体向上生长，也有缠绕物体向上生长。

（P20）17．凤仙花快开花的时候，植株长高的速度减慢。

18．凤仙花的花朵像蝴蝶一样，轻轻挑开凋谢变干了的花瓣，里面能看见果实。

19．凤仙花的果实呈纺锤形，有白色茸毛，成熟时外壳变成红褐色并自行裂开，从里面弹出种子，颜色是黑褐色。

小学科学第8课凤仙花的一生(教案)

小学科学第8课凤仙花的一生（教案）教案：小学科学第8课《凤仙花的一生》一、教学目标：1. 知识目标：理解凤仙花的种子发芽、生长、开花和结果的过程。

2. 能力目标：培养学生观察和描述的能力，启发学生对植物生命过程的兴趣和好奇心。

3. 情感目标：培养学生对植物的保护意识，珍爱生命。

二、教学重点：1. 掌握凤仙花的生长过程。

2. 培养学生观察和描述的能力。

三、教学内容：1. 导入：通过图片或实物引起学生对凤仙花的兴趣，并问一些激发学生思考的问题，如：“你们在生活中见过凤仙花吗？它是什么样子的？你们知道凤仙花的生命过程吗？”2. 呈现：通过PPT、图片或实物将凤仙花的种子引入课堂，并解释种子里的幼芽会发芽生长。

3. 操练：安排小组活动，让学生观察、描述和记录种子在不同环境条件下的发芽情况，并提供相应的观察表格和记录工具。

4. 讲解：通过图片或实物呈现种子发芽后的幼苗，介绍凤仙花的生长情况，包括根的生长、茎的生长和叶的生长。

5. 操练：组织学生观察和描述凤仙花各个生长阶段的变化，并用自己的话表达出来。

可以分角色扮演的形式进行，其中一个学生扮演种子，其他学生扮演种子不同生长阶段的幼苗、茎叶等。

6. 引入：通过图片或实物呈现凤仙花开花的样子，引发学生对凤仙花开花过程的好奇心。

7. 讲解：介绍凤仙花的开花过程，包括花苞的膨大、花瓣的展开和花蕊的绽放。

8. 操练：组织学生观察、描述和绘制凤仙花开花的过程，并让学生在观察的基础上进行创作，绘制自己理想中的凤仙花开花图。

9. 延伸：通过图片或实物呈现凤仙花结果的样子，激发学生对凤仙花结果的猜想和思考。

10. 讲解：介绍凤仙花结果的过程，包括授粉、果实的形成和种子的散播。

11. 操练：组织学生观察和描述凤仙花结果的过程，并让学生结合实际情境，如风吹、水流等，模拟凤仙花种子的散播过程。

12. 总结：归纳凤仙花的一生，包括种子发芽、生长、开花和结果的过程，并鼓励学生提出问题和思考自己的问题。

鄂教版三年级下册第一单元《种凤仙花》答案

种凤仙花1 播种发芽基础知识一、花生；葵花子；玉米；蚕豆二、绿豆、红豆、小麦、黄豆、豌豆、南瓜子、凤仙花种子、油菜花种子等。

三、种子呈圆球形、直径1.5—3毫米，黑褐色。

四、不同点：形状、大小、颜色。

相同点：都能长出新的植物。

应用探究五、（观察记录略）根；茎和叶；下六、1. 种孔。

2.3. 子叶：主要作用是暂时储存营养。

胚芽：主要发育成植物的茎和叶。

胚根：将来发育成植物的根系，吸收水分跟养分。

胚轴：发育成茎跟植物根系链接的部分。

2 茎叶的生长基础知识一、二、我的假设：（略）我的研究方法：将两盆发育相同、大小相同的凤仙花植物，一盆放到有光照的地方，一盆放到阴暗的环境中，定期给它们浇相同多的水，一段时间后测量它们茎的长度和粗度。

我的发现：阳光照射下的茎比阴暗环境中的茎要更粗更长。

我的结论：阳光可以促进凤仙花茎的生长。

应用探究三、1. 茎和叶变黑2. 出现一圈黑色小点白菜、百合花、康乃馨；红墨水、蓝墨水、黑墨水；白菜；红；红色；百合花；蓝；蓝色；康乃馨；黑；黑色；植物的茎内有许多管道，它们具有输送水分和养料的作用。

四、（略）3 开花了基础知识一、二、并不是所有的花都由四部分组成，例如：南瓜花、黄瓜花缺少雄蕊或雌蕊；桑树花、栗树花缺花瓣、雄蕊或雌蕊；杨树花、柳树花缺萼片、花瓣、雄蕊或雌蕊。

三、（图片略）梅花由四部分组成；桃花由四部分组成；凤仙花由四部分组成；玫瑰花由四部分组成四、（观察记录略）红/紫/白；黄；黄瓜花；黄；芝麻花；白；油菜花；黄应用探究五、当植物长出花蕾的时候就要开花了。

六、会有变化。

（具体测量记录略）七、（略）八、 1. 从上到下依次是：果实、种子、花、叶、茎、根。

2. 油菜花中的花是能够结出果实的。

通过给不同时期的花排序，我发现，花瓣凋零以后雌蕊发育成了果实。

4 结果了基础知识一、（略）二、不同点：颜色和大小不同。

凤仙花成熟果实里的种子颜色为深棕色到黑褐色，大而饱满。

刚结果的种子颜色为白色，质地柔嫩，较小。

新教科版科学四年级下册《种植凤仙花》教案2

新教科版科学四年级下册《种植凤仙花》教案2一. 教材分析《种植凤仙花》是新教科版科学四年级下册的一课。

本课主要让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。

教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，旨在让学生在动手动脑中学习科学知识。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于植物的生长过程有一定的了解。

但是，对于种植凤仙花的具体方法和植物生长的细节可能还不够清楚。

因此，在教学过程中，教师需要根据学生的实际情况，有针对性地进行教学。

三. 教学目标1.让学生了解凤仙花的生长过程，掌握种植凤仙花的方法。

2.培养学生观察植物生长过程的能力，提高学生的实践能力。

3.培养学生热爱自然，保护环境的意识。

四. 教学重难点1.种植凤仙花的具体方法。

2.植物生长的细节。

五. 教学方法采用问题驱动法、情境教学法、分组讨论法等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

六. 教学准备1.准备凤仙花种子、种植工具等。

2.准备相关的教学PPT。

3.划分好种植区域，准备好种植容器。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示凤仙花的图片，引导学生关注凤仙花的美，激发学生种植凤仙花的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师通过PPT呈现凤仙花的生长过程，让学生了解种植凤仙花的方法和植物生长的细节。

3.操练（10分钟）学生分组进行种植实践活动，教师巡回指导，解答学生在种植过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生汇报种植情况，分享种植过程中的收获和问题，教师进行点评和解答。

5.拓展（5分钟）引导学生关注植物的生长环境，讨论如何保护植物和环境。

6.小结（5分钟）教师总结本次课的重点内容，强调种植凤仙花的方法和植物生长的细节。

7.家庭作业（5分钟）布置观察凤仙花生长情况的作业，要求学生记录观察结果。

8.板书（5分钟）教师根据教学内容，进行板书设计，突出重点。

通过本节课的教学，学生对种植凤仙花的方法和植物生长的细节有了更深入的了解。

人教鄂教版小学科学三年级科学下册《养护凤仙花》教案

人教鄂教版三年级下2.5《养护凤仙花》教学设计课题养护凤仙花单元 2 学科科学年级 3教材分析本课是本单元的第二课。

在凤仙花发芽、长出幼苗后,需要进行科学地养护,在此基础之上,进一步了解凤仙花生长对水、土壤、阳光等自然条件的需求。

教材围绕“怎样养护凤仙花”科学实践活动,分为三个教学环节：第一个环节是引导学生根据搜集的资料,交流如何养护凤仙花。

通过对搜集资料的梳理,提出养护凤仙花的设想。

第二个环节设计对比实验,探究浇水的多少、不同种类的土壤对凤仙花的生长的影响。

第三个环节是搜集资料交流养护凤仙花还要注意施肥、光照等的影响。

学习目标科学概念知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。

科学思维怎样科学养护凤仙花。

科学探索（1）查阅相关资料对养护凤仙花的方法提出设想。

（2）通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。

（3）搜集资料,了解肥料、阳光等自然条件对凤仙花的影响。

责任态度能坚持养护自己种植的凤仙花,并养成认真观察、记录凤仙花生长变化的习惯。

重点知道凤仙花的生长需要水、土壤、阳光等自然条件。

难点通过对比实验了解水量多少和不同土壤对凤仙花生长的影响。

教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课凤仙花的幼苗开始生长了,我们怎样养护才能让它们健康成长? 回答开门见山导,入新课讲授新课一、养护设想怎样科学地养护凤仙花？搜集相关资料,提出我们的设想。

二、水对凤仙花的影响1、水对凤仙花的生长有什么影响？2、怎样给凤仙花浇水比较合适？3、教师：究竟谁说得对？4、设计对比实验是应该注意哪些问题？5、水对凤仙花的影响实验设计要合理施肥要每天浇水围绕表格讨论7天浇1杯水1天浇1杯水对比实验设计对比实验时,只有一个条件是变的,其他条件都不变。

搜集资料,对养护凤仙花提出设想知道水对凤仙花生长产生影响提出自己设想知道设计方案注意事项怎样设计实验方案？明确：取四盆发芽且长势一样的凤仙花,分成两组。

一组不浇水,1天浇1杯水；另一组7天浇1杯水,1天浇1杯水。

凤仙花的生长规律

凤仙花的生长规律凤仙花又称为凤梨花、凤梨葵，是一种热带植物，属于凤梨科凤仙花属，是一种常见的观赏植物。

凤仙花的生长规律是一个有趣而又神秘的过程，让我们一起来了解一下。

凤仙花的种子萌发后，会先长出一根细细的嫩芽，然后逐渐长成茎，茎上会长出一片片叶子，叶子呈心形或卵形，叶子表面有光泽，颜色鲜艳。

凤仙花的生长速度很快，每天都能看到新的叶子不断冒出，茁壮成长。

随着凤仙花的生长，植株会逐渐长高，茎变粗壮，叶子也会变得更加茂盛。

在适宜的光照、温度和湿度条件下，凤仙花的生长会更加旺盛，茎长得更高，叶子长得更大。

当凤仙花长到一定高度时，会开始长出花蕾。

凤仙花的花蕾呈漏斗状，外观美丽。

花蕾逐渐长大，颜色也逐渐变深，最终绽放出美丽的花朵。

凤仙花的花朵有红色、粉色、黄色等多种颜色，花朵形态各异，非常吸引人。

凤仙花的花期不长，但每朵花朵都非常美丽，花瓣的质感柔软，颜色饱满。

花朵中央有一根花蕊，上面长满了细小的花粉，显得十分精致。

凤仙花的花期通常在几周到几个月不等，每朵花朵绽放的时间也会有所不同。

凤仙花的花谢后，会结出果实。

果实呈椭圆形或圆球形，果实表面有许多小颗粒，看起来有点像凤梨。

果实成熟后会裂开，里面露出许多黑色的种子。

这些种子可以保存下来，等待下一个生长季节再次播种。

凤仙花的生长规律是一个循环往复的过程，每一个阶段都有着独特的魅力。

通过仔细观察，我们可以看到凤仙花在不同生长阶段的变化，体会到大自然的神奇和美丽。

希望每个人都能在生活中多关注植物的生长，感受生命的力量和美好。

愿凤仙花的美丽永远留在我们的心间，让我们更加热爱大自然，珍惜生命。

教科版四年级科学下册第一单元《种植凤仙花》教学设计

教科版四年级科学下册第一单元《种植凤仙花》教学设计一. 教材分析《种植凤仙花》这一课是教科版四年级科学下册第一单元的一部分。

本节课的主要内容是让学生通过种植凤仙花的实践活动，了解植物的生长过程，培养学生的观察能力和实践能力。

教材中提供了丰富的图片和文字材料，帮助学生更好地理解凤仙花的种植方法和生长过程。

此外，教材还设计了一些思考题和实践活动，引导学生主动探索和动手操作。

二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和实践能力，他们对于植物的生长过程有一定的了解。

但是，他们可能对于植物的根系、茎、叶等部分的生长情况了解不多，通过本节课的学习，可以让学生进一步观察和了解植物的生长过程。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解凤仙花的种植方法和生长过程，掌握观察植物生长的基本方法。

2.过程与方法：学生通过种植凤仙花，培养观察能力、实践能力和合作能力。

3.情感态度价值观：学生体验到种植的乐趣，增强对科学的兴趣和好奇心。

四. 教学重难点1.重点：学生能够掌握种植凤仙花的方法和观察植物生长的基本方法。

2.难点：学生能够理解植物的生长过程，并能够运用所学知识解释一些现象。

五. 教学方法本节课采用问题驱动法、观察法、实践法、合作学习法等教学方法。

通过问题驱动法引导学生思考，观察法帮助学生了解植物的生长过程，实践法培养学生的动手能力，合作学习法增强学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.准备凤仙花的种子、种植工具、观察记录表等材料。

2.教师提前种植好凤仙花，以便在课堂上展示。

3.准备一些关于植物生长的视频或图片，用于辅助教学。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾已学的植物知识，如植物的基本组成部分、生长过程等。

然后引入本节课的主题——种植凤仙花。

2.呈现（10分钟）教师向学生介绍凤仙花的种植方法和生长过程，展示相关的视频或图片，让学生对凤仙花有更直观的认识。

3.操练（10分钟）学生分组进行种植凤仙花的实践活动。

凤仙花种子种植方法

凤仙花种子种植方法凤仙花，又名凤仙草、凤仙藤，是一种美丽的观赏植物，常常被用来种植在庭院、阳台或者花园中，给人们带来了无尽的美好。

它的种子种植方法并不复杂，只要掌握了正确的步骤和技巧，就能够在家中轻松种植出漂亮的凤仙花。

接下来，我将为大家介绍凤仙花种子种植的详细步骤和注意事项。

首先，准备土壤和容器。

选择透气性好、排水性能良好的土壤，可以选择腐殖土和珍珠岩混合的营养土，也可以选择市售的通用型花卉土。

然后选择适合种植凤仙花的容器，可以选择花盆或者花盆托盘。

接着，准备凤仙花种子。

可以选择购买成熟的凤仙花果实，将果实中的种子取出来，然后晾干备用。

也可以选择购买市售的凤仙花种子。

然后，播种。

将准备好的土壤放入容器中，再将凤仙花种子均匀地撒在土壤表面，然后轻轻拍实。

接着，用喷壶给种子浇透水，但不要淹水。

接下来，保持适宜的温度和湿度。

凤仙花是喜温潮湿的植物，因此在播种后需要放置在室内温暖通风的地方，避免直射阳光。

每天保持土壤微湿，但不要过湿，以免导致种子腐烂。

再者，等待发芽。

通常情况下，凤仙花种子发芽需要一到两周的时间，这段时间需要耐心等待。

一旦发芽后，可以逐渐将幼苗移到光线充足的地方，让它们能够充分生长。

最后，注意管理和养护。

凤仙花在生长过程中需要定期浇水、施肥，保持适宜的温湿度。

同时，要注意防治病虫害，及时清除病叶和虫害，保持植株的健康生长。

总的来说，凤仙花种子种植并不复杂，只要掌握了正确的方法和注意事项，就能够在家中成功种植出美丽的凤仙花。

希望以上的介绍能够帮助到您，祝您种植凤仙花成功，欣赏到美丽的花朵。