c语言上机操作题

1、从键盘输入三角形的3条边，调用三角形面积函数求出其面积，并输出结果。
2、编写一个函数，当输入整数n后，输出高度为n的等边三角形。当n=4时的等边三角形如下：
*
***
*****
******* (实验教材P136)
3、数组中存放了一个学生5门课程的成绩，求平均成绩。（教材P144【例8-7】）
4、编写函数power( )实现计算x的n次方，其中变量t用于存放计算结果，要注意变量t的数据类型不能为int类型，应为double类型。(实验教材P68)
printf("\n");
}
2、
五、实验调试记录：
1、
2、
实验二简单的C程序设计(2学时)
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握C语言的数据类型。
2、掌握标识符、常量、变量的定义及使用。
3、掌握C语言的常用运算符及表达式。
三、实验内容：
说明：前四题为必做题目，第五题为选做题目。
1、从键盘输入华氏温度h，输出摄氏温度c（摄氏温度=5/9*(华氏温度-32)）。(实验教材P18)
}
5、从键盘上输入3个数a、b、c，求一元二次方程的解x1、x2，并分别把这两个解的绝对值作为圆柱的半径与高，计算圆柱的体积。(实验教材P20)
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验三选择结构程序设计(一)(2学时)
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握单分支if语句的使用方法。
2、掌握双分支if-else语句的使用方法。
{ int i,j;
i=8; j=10;
printf(“%d,%d\n”,++i,++j);
i=8; j=10;
printf(“%d,%d\n”,i++,j++);
i=8; j=10;
printf(“%d,%d\n”,++i,i);
i=8; j=10;
printf(“%d,%d\n”,i++,i);
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验十：函数程序设计（二）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、练习嵌套调用和递归调用的设计方法。
2、掌握局部变量、全局变量、静态变量的概念和使用方法。
3、理解内部函数和外部函数的概念，了解外部函数的编译和链接的方法。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
avg+=a[i];
printf(“\navg=%f\n”,avg);
}
2、从键盘上读入10个整数存入数组a，找出数组a中的数的最大值，并计算数组a中所有数组元素的平均值。(教材P112【例7-4】)
3、编写程序，将数组中的值逆序存放。如原来的顺序为1,2,3,4,5,6,7,8,9,10，要求改为：10,9,8,7,6,5,4,3,2,1。(实验教材P60)
3、学习用数组实现相关的算法（特别是排序算法）。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
1、编写程序，计算Fibonacci数列，并输出前20项，每行5项。（实验教材P130）
2、计算一个4×4矩阵的对角线元素之和。（实验教材P55）
3、判断某一字符串是不是“回文数”，回文数是从左至右或从右至左读起来都是一样的字符串。(实验教材P56)
3、编写程序，计算数列，…，计算数列的前20项的和。(实验教材P46)
4、编写程序，从键盘上输入正整数m，判断m是否为质数。(教材P98【例6-12】)
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验六：循环结构程序设计（二）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握循环嵌套的使用。
2、掌握如何在循环语句中使用循环控制语句break和continue，改变程序流程。
4、编写程序，实现字符串测试长度函数strlen的功能。（实验教材P60）
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验九：函数程序设计（一）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握函数的定义方法。
2、掌握函数的调用方法，及参数之间传递数据的规则。
3、掌握函数的声明方法。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
实验一上机操作初步(2学时)
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、了解C语言程序的特点与基本结构。
2、了解C语言程序的编译环境。
3、掌握使用C语言编写和调试程序的流程：编辑-保存-编译-构建（组件）-执行。
4、掌握C语言程序在Visual C++ 6.0环境下的调试过程。
5、初步了解C程序的特点。
4、编写程序，通过输入x的值，计算阶跃函数y的值。(教材P70【例5-4】)
-1 x<0
y= 0 x=0
1 x>0
5、有一函数：x (x<1)
y= 2x-1 (1≤x<10)
3x-11 (x≥10)编写程序，输入x值，输出y值。
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验四选择结构程序设计(二)(2学时)
2、给定圆环，输入内圆环半径r1、外圆环半径r2，求出圆环的面积。(实验教材P27)
3、从键盘上输入两个整数x、y，实现两个数的交换，并求出最大值、最小值和两个数的平均值。(实验教材P21)
4、输入并运行以下程序，分析运行结果。(实验教材P27)
#include “stdio.h”
void main( )
4、编写程序，从键盘上输入一个字符，如果该字符是小写字母，则转换成大写字母输出；如果是大写字母，则转换成小写字母输出；如果是其他字符，原样输出。(实验教材P124)
四、实验步骤与过程：
五、实验调试记录：
实验五：循环结构程序设计（一）
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握while、do-while、for语句实现循环的方法。
3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
1、编写程序，计算圆周率π，其中π/4=1-1/3+1/5-1/7+……，直到某一项的绝对值小于10-6为止。(教材P86【例6-4】)
2、编写一个程序，求数列1!-3!+5!-7!+……+(-1)n-1(2n-1)!，n的值由键盘录入。(实验教材P43)
1、编写一个函数，用冒泡法对输入的10个整数进行排序（按升序排序）。（实验教材P134）
2、输入并运行以下程序，分析运行结果。
#include "stdio.h"
int a=5;
int b=7;
void main( )
{ int a=4,b=5,c;
c=plus(a,b);
printf(“a+b=%d\n”,c);
#include <stdio.h>
void main( )
{ int i,n,a[10],avg;
for(i=0;i<n;i++)
scanf(“%d”,a[i]);
for(i=0;i<n;i++)
{ if(i%3==0) printf(“\n”);
printf(“%d ”,a[i]);
}
for(i=0;i<n;i++)
3、使用for循环语句，打印以下二维图案。(实验教材P44)
*
***
*****
*******
*****
***
*
4、编写程序实现“百马百担”问题。有100匹马，要驮100担货物，其中1匹大马可以驮3担，1匹中马可以驮2担，2匹小马可以驮1担，请问大马、中马和小马可以有多少种组合。(实验教材P47)
四、实验步骤与过程：
}
int plus(int x,int y)
{ int z;
z=x+y;
return (z);
}
3、输入并运行以下程序，分析运行结果。
#include "stdio.h"
int d=1;
int f(int p)
{ static int d=5;
d+=p;
printf(“%d ”,d);
return (d);
一、实验方式：
一人一机
二、实验目的：
1、掌握循环嵌套的使用方法。
2、掌握switch语句的一般形式和使用方法，结合break语句解决生活中的问题。
3、学习调试和修改程序。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
1、定义4个实型变量a、b、c、d，利用单分支if语句对其进行排序，最后将结果输出。(实验教材P33)
2、了解3种循环语句的区别和转换。
3、掌握在程序设计中用循环的方法实现各种算法。
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
1、从键盘上连续输入多个学生成绩分数(0-100)，编写程序统计学生最高、最低和平均成绩。(实验教材P40)
2、编写程序输出所有水仙花数，并统计水仙花数的个数，其中水仙花数是一个3位数的自然数，该数各位数的立方和等于该数本身。(实验教材P42)
三、实验内容：
说明：前三题为必做题目，第四题为选做题目。
1、编辑实验教材P2程序，掌握C语言程序在Visual C++6.0环境下的编译流程和调试过程。(实验教材P2)