(荒漠化的防治)学案人教版必修三
高中地理21荒漠化的防治学案新人教版必修3
江苏省常州市西夏墅中学高中地理《21 荒漠化的防治》学案新人教版必修3【目标导航】课程标准：以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展问题，诸如水土流失、荒漠化等发生的原因，了解其危害和综合治理保护办法。
教学要求：理解荒漠化的进程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因；了解荒漠化的危害和荒漠化治理的办法和问题；熟悉荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，慢慢成立正确的环境观。
第一节荒漠化的防治——以我国西北地域为例必备知识梳理一、荒漠化的概念与表现1.概念：发生在____________________及一些__________________的一种土地退化，它是气候变异等自然因素与____________________________彼此作用的产物。
2.表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引发的________________、石质荒漠化和________________________。
温馨提示：荒漠是指气候干燥，降雨量超级少的地域或自然景观，它包括沙漠、沙地、沙漠等。
荒漠化是土地退化的现象，是一个转变进程，其结果可能出现荒漠景观。
二、干旱为主的自然特征1.西北地域的区域不同(1)植被景观：图中①为__________，②为__________，③为___________。
(2)年降水量：图中A为__________，B为___________，C为___________。
(3)土地生产能力：自东向西降水递减，土地的自然产出和____________也随之减少。
2.西北地域生态环境的脆弱性气候____________，地表水贫乏，____________微弱，物理风化和风力作用显著，散布着大片____________三、荒漠化的人为因素（重点）对生态环境压力加大。
2.人类活动不妥，对____________、____________的过度利用和不合理利用。
3.西北地域荒漠化的人类因素表现为：____________、过度放牧、____________、不合理的浇灌。
人教版高中地理必修3第二章第1节《荒漠化的防止以我国西北地区为例》优质学案(共3页)_4384
《荒漠化防治》教案学习目标： 1.理解荒漠化的含义及形成过程。
2.可以剖析西北地域的自然环境特点。
3.理解并掌握西北地域荒漠化的自然原由和人为原由。
学习方法：以课本知识为基础，联合地图册，教案以及所学知识，经过小组议论形式学习本节知识。
学习过程：荒漠化这个词我们其实不陌生，电视，网络或许平时生活中都会听到这个词，那么，终究什么是荒漠化呢？请联合课本第一段及所学知识剖析荒漠化的形成过程和含义。
荒漠化现现在已经成为世界最严重的生态问题，据统计，约有1/4 陆地和 2/3 国家都存在荒漠化现象。
全世界 36 亿公顷耕地和牧场遇到荒漠化的威迫，荒漠化每年造成的直接经济损失高达 420 多亿美元。
我国更是深受其害，尤以西北地域愈甚。
【学生活动】依照课本，联合地图册和教案，分小组议论并总结出西北地域的自然环境特点（ 3 分钟，登台展现）地点：画出中国轮廓图，并标出西北地域的范围地形：画出主要山脉和主要地形，并总结地形特点天气：从天气种类，温度，降水，风等方面描绘其天气特点，并详尽剖析其形成原由水文：画出主要河流，描绘其水文特点并剖析原由土壤、植被：描绘其主要特点，并剖析成因（各组分工：第一组：地点；第二组：地形；第三组：天气；第四组：水文；第五组：土壤和植被；第六组：关于以上五组的展现进行评论，增补。
）西北地域自然环境特点：地点：地形：天气：水文：植被：土壤：【想想】剖析这些因素之间的联系，说明自然地理环境各因素之间存在_______（整体性或差别性）；植被的散布特点切合___________________ （地带性规律）；西北地域最大的特点是 _________。
经过以上结论，思虑西北地域的自然特点对荒漠化的影响。
【合作研究二】联合教材p17— p19 和以下资料剖析：1、西北地域荒漠化产生的人为原由有哪些呢？2、散布在哪些地域，损坏原由是什么？3、有哪些危害呢？资料一：发菜我国发菜主要产于内蒙古高原和青藏高原的青海，宁夏、甘肃等地域，发菜适应性强，抗高温旱，耐寒，在盐碱瘠薄的地方也能生长。
高中地理区域生态环境建设---荒漠化的防治学案新人教版必修3
3.2 《区域生态环境建设》单元复习学案第一课时：荒漠化的防治—以我国西北地区为例【课标要求】以某区域为例，分析该区域存在的环境与发展的问题，诸如水土流失、荒漠化等发展的原因，森林、湿地等开发利用存在的问题，了解其危害和综合治理保护措施。
【教材分析】荒漠化使大面积土地资源退化，已成为全球关注的环境问题，被列为十大环境问题之首。
沙漠化日益严重地破坏着当地的自然生态环境，成为制约社会、经济可持续发展的最大阻力。
我国是世界上荒漠化面积较大、分布较广、受害较严重的国家之一。
因此教材以荒漠化严重的西北地区为典型案例，分析了荒漠化产生和发展的背景。
【教学目标】知识与技能：1、知道荒漠化的概念2、理解荒漠化产生的原因、危害3、掌握区域环境问题出现的一般规律，学会分析区域环境问题的一般方法过程与方法：通过图表、资料分析荒漠化问题产生过程、成因、危害，提出相关的防治对策和措施情感态度与价值观：通过案例分析，理解并掌握某一区域在开发过程中存在的生态问题，不合理开发产生的危害及治理措施。
【教学重、难点】1、局部区域土地荒漠化的成因(特别是人为原因)和治理措施。
2、举一反三，培养和掌握分析一个区域内环境和资源合理开发与区域可持续发展关系的一般方法。
【知识结构】荒漠化的概念干旱自然因素气候异常荒漠化的防治荒漠化的成因过度樵采（以我国西北地区为例）人为因素过度放牧荒漠化防过度开垦治的对策荒漠化的表现: 世界和我国荒漠化现状【知识梳理】（课前完成，课堂点拨）1、荒漠化的概念：是指发生在地区及一些地区的一种。
主要表现：退化、退化、退化而引起的、和次生盐渍化2、荒漠化的成因（以我国西北地区为例）（1）自然原因：的气候条件在很大程度上决定了本区环境的脆弱性；日数多，集中在干旱的季节；可以使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然原因。
（2）我国西北地区位置：，，水汽难以到达；干旱的原因：地形：面积广大，高山环绕盆地，青藏高原的隆起（3）人为原因：对生态环境的压力增大；人类不合理的活动：在能源缺乏区、在畜牧区及在耕作区等。
2.1荒漠化的防治优秀教学案例高中地理人教版必修3
在教学过程中，注重引导学生运用地理知识分析实际问题，提高他们的实践能力。同时，通过案例教学法，培养学生关注社会、关注环保的责任感。此外，还采用小组讨论、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。在教学过程中，注重引导学生运用地理知识分析实际问题，提高他们的实践能力。同时，通过案例教学法，培养学生关注社会、关注环保的责任感。此外，还采用小组讨论、角色扮演等多样化的教学手段，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示荒漠化前后对比图片，引发学生直观感受。
2.播放荒漠化相关视频资料，增加学生对荒漠化问题的认识。
3.以我国西北地区为一个实际背景，创设荒漠化防治情境，引导学生关注生态环境问题。
4.设计虚拟现实场景，让学生身临其境地感受荒漠化带来的影响。
（二）问题导向
1.提出荒漠化的定义、成因、危害及防治方法等关键问题，引导学生思考。
4.小组代表进行分享，促进学生之间的交流与合作。
（四）总结归纳
1.教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
2.学生总结荒漠化的定义、成因、危害及防治方法，梳理知识体系。
3.教师总结荒漠化防治的成功案例及我国荒漠化防治措施，强调重点。
4.强调学生关注环保、可持续发展的重要性，提高学生的环保意识。
（五）作业小结
2.1荒漠化的防治优秀教学案例高中地理人教版必修3
一、案例背景
本节课为人教版高中地理必修3《荒漠化的防治》章节。荒漠化是当今全球面临的重大环境问题之一，对人类和自然生态系统产生严重的负面影响。在我国，荒漠化问题尤为突出，主要表现为土地退化、水资源枯竭、植被破坏等。为了让学生更好地理解荒漠化的原因、危害及防治措施，提高他们的环保意识和可持续发展观念，我设计了以下教学案例。
人教版高中地理必修三荒漠化的防治导学案
“荒漠化的防治——以中国西北地区为例”导学设计【学习目的】1.了解荒漠化的概念、表现和现状。
2.通过地形、气候、植被、土壤等自然地理图文资料和人口、经济、社会等人文地理图文资料分析，归纳土地荒漠化形成的自然原因、人为原因。
3.依据资料说出土地荒漠化的危害及防治措施。
4. 通过学习西北地区荒漠化的人为因素，树立科学的人地观和发展观。
【重点难点】以西北地区为例，分析土地荒漠化的原因，说出土地荒漠化的危害及防治措施。
通过西北地区荒漠化的学习，形成分析区域环境问题的一般思路和方法。
【预习知识】(一)荒漠化1．概念：发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的。
2．原因：等自然因素与人类过度的相互作用。
3．主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的、石质荒漠化和。
4．现状(1)世界：约的陆地、2/3的国家和地区受到荒漠化的威胁。
(2)中国：全球荒漠化面积大、、危害严重的国家之一，尤以地区最为突出。
(二)干旱为主的自然特征1．位置：以西，昆仑山——古长城一线以北。
2．范围：大致包括、宁夏、甘肃北部和内蒙古大部。
3．地形特征：东部是辽阔坦荡的，西部山脉和盆地相间分布。
4．主要景观：以为主。
5．内部分异：以为界，以东属半干旱的草原地带，以西属干旱和极端干旱区。
6．脆弱的生态环境(1)干旱的气候条件决定了本区生态环境的脆弱性：地表水贫乏，河流欠发育，流水作用，风化和作用显著，形成大片的和沙漠；植被稀少，土壤发育，平地多疏松的；大风日数多，且集中在季节。
(2) ：使脆弱的生态环境失衡，是导致荒漠化的主要自然因素。
(三)荒漠化的人为因素1．根本原因(1) 对生态环境的压力。
(2)人类活动不当，对土地资源、水资源的过度使用和不合理利用。
2．主要表现：过度樵采、、过度开垦等。
(四)我国荒漠化防治的对策和措施1．荒漠化的危害：使土地自然生产力日渐丧失，影响经济和社会的持续发展，严重威胁人们的。
2．防治内容：预防的威胁；扭转的荒漠化土地的退化；恢复的生产力。
2[1].1(荒漠化的防治)学案 人教版必修三
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页眉内容2.1 荒漠化的防治以西北地区为例一、.考点再现：1、荒漠化的概念、类型和成因。
2、我国西北地区荒漠化的分布、成因及治理。
二、知识结构：三、主干知识梳理：考点一：荒漠化的概念及类型1、荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的一种土地退化，它是气候因素发生变异与人类过度活动相互作用的产物，主要表现在耕地退化、草地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。
2、按荒漠的成因分类：有风蚀沙漠化、水蚀荒漠化、冰蚀荒漠化、盐碱荒漠化等。
其中风蚀荒漠化是最主要的类型。
我国荒漠化土地主要分布在西北干旱的沙漠边缘和绿洲、半干旱和半湿润地区。
此外，我国南方低山丘陵区，黄淮海平原区和青藏高原区也有较大面积的荒漠化土地。
全国荒漠化土地262万平方千米。
3、土地荒漠化是逐渐发展的过程，有一系列的“先兆”（即指示荒漠化的迹象），迹考点二、我国西北地区的荒漠化1.我国西北地区以干旱为主的自然特征的形成：范围：西北内陆，包括新疆、宁夏、甘肃北部、内蒙古大部分 地形：位于第二级阶梯，东、中部起伏高原，西部“三山夹两盆”气候：远离海洋、加上高大山地特别是青藏高原隆起对水汽的阻隔，同纬度降水最少、最干旱的地方本区水分条件和自然景观由东向西逐渐演变，东部半干旱大陆性气候条件下呈草原景观，受水分条件制约向西逐步变为荒漠草原。
西部因干旱的大陆性气候，为荒漠景观。
其中有一部分是由人类活动造成的。
2、我国西北地区土地荒漠化的成因：⑴自然原因包括干旱（基本条件）、地表物质松散（物质基础）和大风吹扬（动力因素）。
其中气候因素特别是年降雨量的变化往往影响荒漠化的进程，多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱则促进荒漠化进程，但气候因素对于荒漠化的发展进程并非起决定作用。
西北地区的自然环境具有荒漠化发生的潜在自然因素→→←←⑵人为原因：①过度樵采；②过度放牧；③过度开垦；④水资源利用不当。
统计表明：西北地区荒漠化土地面积中，人类活动不当引起的占90%以上，在荒漠化发生和发展中起着决定性的作用。
高中地理《2.1荒漠化的防治》教案新人教版必修3
第二章地区生态环境建设第一节荒漠化的防治——以我国西北地区为例课时安排： 2 课时教课目标： 1 ．理解荒漠化的过程，剖析荒漠化形成的自然原由和人为原由。
2．认识荒漠化的危害和荒漠化治理的举措和问题3．认识荒漠化问题的严重性，建立防治荒漠化的观念，逐渐成立正确的环境观。
教课要点： 1．荒漠化形成的自然原由和人为原由。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的举措和问题教课难点：荒漠化的危害和荒漠化治理的举措和问题教课过程：第一课时地区发展影响地区发展的环境问题认识和综合治理这些环境问题地区可连续发展我们这两节课就我国西北地域荒漠化防治为事例来商讨我国西北地域荒漠化的自然背景是什么 ?人为因素有哪些 ?荒漠化防治有哪些对策和举措 ?教课过程：一、荒漠化1．土地退化的形成土地缺乏了水分和养分植物就没法正常生长在没有了植被保护的状况下裸露的地面极易遭到风沙侵害和水土流失使土壤中水分和养分进一步流失连续发展土地生产力长久丧失，形成好像荒漠般的景观，即发生土地退化2．荒漠化⑴观点：指发生在干旱、半干旱地域及一些半润湿地域的这类土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩充的过程，而是好多块分别的土地渐渐退化，并最后连结在一同，形成好像荒漠般的景观。
⑵形成：是天气变异等自然因素与人类过分的经济活动互相作用的产物。
⑶主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而惹起的土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
⑷影响：已成为现在全世界最为严重的生态环境问题之一。
依据联合国环境署推测，当前生界约1／4 的陆地、 2／ 3 的国家和地域遇到荒漠化的威迫。
中国是全世界荒漠化面积大、散布广、危害严重的国家之一，此中西北地域则是我国风沙危害和荒漠花问题最为突出的地域。
活动：依据你的理解，运用以下要点词解说荒漠化的含义。
土地退化干旱半干旱地域天气因素人类活动荒漠化点拨：荒漠化是一个动向发展过程，其本质是土地退化，散布在干旱半干旱地域，形成原由是自然因素和人类活动的共同作用，表现为土地荒漠化、石质荒漠化和次生盐碱化，所谓“荒漠化” ，不过荒漠化的表现形式之一。
新人教版地理必修3《荒漠化的防治》word学案
新人教版地理必修3《荒漠化的防治》word学案——以我国西北地区为例课时安排：2课时一、教材分析教材分析包括四个环节：教材的地位和作用、教学目标、教学重点难点、教材的处理。
1、教材的地位和作用：本节课的内容是在前一节《西北地区荒漠化防治的地理背景》知识的基础上，详细分析西北荒漠化的成因、防治措施以及成功体会。
2、教学目标a、知识与技能（1）了解西北地区荒漠化的形成是自然缘故与人为因素作用于脆弱生态环境的结果。
了解我国荒漠化防治的核心内容和整治模式。
（2）通过对荒漠化成因和荒漠化防治的总体思路、具体措施的论证，提高学生运用图文信息进行分析与综合的能力，培养学生理论联系实际的地理研究能力。
b、情感、态度和价值观（1）通过对西北地区荒漠化成因的分析，使学生认识到不合理的人类活动是荒漠化形成的决定性因素，若要实现区域的可连续进展，人地和谐是其关键，从而树立正确的人地和谐观。
（2）从荒漠化治理的成功案例中，让学生认识到荒漠化是能够治理的，但目前我国的荒漠化仍是总体扩张的趋势，因而防治荒漠化又是我国生态环境建设的一项长期而艰巨的任务，提高辨证唯物主义的思想认识。
3、教学重点、难点依照本节的教材内容，以及学生的基础来确定为荒漠化的治理为本节的重点，动植物的变化对荒漠化的指示作用为本节的难点。
4、教材的处理荒漠化的成因需要在学生已有知识的基础上，从图入手，推理分析。
在自然因素方面，引导学生从地理空间位置和气候两个方面进行分析；在人为因素方面，引导学生明白得人为因素是阻碍荒漠化的决定因素，分析明白得人类因素阻碍的不同表现，关心学生认识通过调整人类活动方式，采取正确的措施，荒漠化是完全能够逆转的，为荒漠化的治理讲述作好预备。
荒漠化的防治，要引导学生充分利用已有知识，因地制宜，改善生态环境。
这部分是本节，也是本单元知识的重点。
荒漠化防治的核心在于和谐人地关系，要针对各地不同的自然条件，并遵循自然规律和经济规律，实施科学的治理，以获得生态效益、经济效益和社会效益的和谐进展。
地理人教版高中必修3荒漠化防治优秀导学案
荒漠化防治导学案一、学习目标：1. 识记要求：（1）了解西北地区干旱、半干旱自然特征的形成和不同地区荒漠化的发展与危害。
（2）了解荒漠化的防治2. 能力要求：（1）荒漠化的防治措施（2）我国荒漠的纬度分布与世界其他地区的区别及成因。
二、重点：荒漠化形成的原因和防治三、难点：荒漠化防治四、学习过程：1、知识链接：（1）我国大兴安岭以西到新疆地区有哪几个大地形区？（2）本区属于什么干湿区？属于什么自然带？从东向西属于何种地域分布规律？（3）本区属于你那种气候？发展农业有什么有点和不足？2、自主疏理：（1）荒漠化的成因：自然原因包括干旱（基本条件）、地表物质松散（物质基础）和大风吹扬（动力因素）。
其中气候因素特别是年降雨量的变化往往影响荒漠化的进程，多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱则促进荒漠化进程，但气候因素对于荒漠化的发展进程并非起决定作用。
西北地区的自然环境具有荒漠化发生的潜在自然因素人为原因：①②；③；④利用不当。
统计表明：西北地区荒漠化土地面积中，人类活动不当引起的占90%以上，在荒漠化发生和发展中起着决定性的作用。
（2）危害：荒漠化摧毁了人类赖以生存的土地和环境，直接威胁人类社会生存和经济发展的基础和空间，危害的时间可延续几代人甚至不可逆（3）荒漠化的防治：人与自然的协调是荒漠化防治的核心，我国学者提出的行之有效的荒漠化整治模式：①在防治中要有明确的目标。
在贯彻国家相关法规的同时，建立既防治荒漠化，又促进经济持续发展的防治体系，求得生态效益、经济效益和社会效益的协调并举；②要针对不同自然条件和各种外力作用性质，采用因地制宜的防治措施。
同时也要考虑到当地的社会现状，耕作制度、组织和资金等问题。
对不同发展阶段和不同程度的荒漠化土地采取不同的整治措施和策略。
③要有健全而完善的治理实施系统。
任何有效的荒漠化防治战略和对策都应以消除贫困为核心。
4、归纳总结：5、当堂检测：1.下列关于自然条件对荒漠化的影响，说法正确的是A.大风天数多且集中，为风沙活动提供了条件B.山地丘陵区裸露的地表有利于风沙活动C.多雨年有利于土地荒漠化的进程D.气候因素对于荒漠化的发展起决定性作用2.防治荒漠化的核心是A.预防具有潜在荒漠化的土地B.扭转正在发展中的荒漠化土地C.恢复已经发生荒漠化的土地D.协调人与自然的关系3.我国荒漠化防治的最高整治目标是A.预防具有潜在荒漠化危险的土地B.求得生态效益、经济效益和社会效益的协调C.恢复已经发生荒漠化的土地的生产力D.扭转正在发展中的荒漠化的土地退化4.我国目前荒漠化仍在蔓延的地区主要是A.南方地区和北方地区B.旱作地区和草原牧区C.河谷灌区和草原牧区D.旱作地区和高原牧区5.防治荒漠化的最有效措施是A.扎设草方格沙障固沙B.消除地表疏松沙质沉积物C.恢复荒漠区自然植被D.改善荒漠地区局部小气候6.在西北地区荒漠化土地面积中，人类活动不当是主因，在人类活动中导致荒漠化的第一大表现是A.过度樵采B.过度放牧C.过度开垦D.水资源利用不当7.锡林郭勒草原牧民定居点附近草场退化的主要原因是A.过度农垦B.过度放牧C.过度樵采D.水资源利用不当我国西北地区的荒漠化是人为因素和自然因素综合作用于脆弱的生态环境的结果。
人教版高中地理必修三第二章第一节荒漠化的防治优秀教学案例
1.介绍荒漠化的定义、成因、危害及其防治措施，引导学生掌握相关知识。
2.以宁夏回族自治区的“沙化土地治理与生态恢复工程”为例，讲解我国政府在荒漠化防治方面的政策措施及成效。
3.通过讲解荒漠化防治的成功案例，使学生认识到人类活动与生态环境之间的关系，树立可持续发展的观念。
（三）学生小组讨论
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握荒漠化的定义、成因、危害及其防治措施，提高学生的地理素养。
2.通过分析宁夏回族自治区“沙化土地治理与生态恢复工程”案例，使学生了解我国政府在荒漠化防治方面的政策措施及成效。
3.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力，如分析荒漠化对环境、经济、人类生活等方面的影响。
（四）反思与评价
1.引导学生对所学知识进行总结，如荒漠化的成因、危害及防治措施等，巩固学生的知识体系。
2.让学生从自身做起，思考如何在日常生活中践行可持续发展理念，培养学生的环保意识。
3.通过对荒漠化防治案例的学习，引导学生反思人与自然、环境与发展的关系，提高学生的思辨能力。
4.组织学生进行自我评价、同伴评价，鼓励学生发现不足、不断进步，培养学生的自主学习能力。
3.引导学生从自身做起，思考如何在日常生活中践行可持续发展理念，提高学生的环保意识。
（五）作业小结
1.布置作业：要求学生撰写一篇关于荒漠化防治的文章，可以是案例分析、心得体会或建议献策。
2.鼓励学生在作业中运用所学知识，关注实际问题，提出解决方案。
3.提醒学生按时提交作业，教师将对作业进行批改，给予反馈意见。
五、案例亮点
1.结合实际案例，提高学生的地理素养：本案例以我国西北地区的荒漠化治理为例，使学生能够将所学知识与实际问题相结合，提高学生的地理素养和应用能力。
荒漠化的防治教案人教版必修三
一、课标要求：2．1 荒漠化的防治——以我国西北地区为例1．理解荒漠化的过程，分析荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．了解荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4.树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
二、教材分析地理新课程标准在本节以区域生态建设为主线着重引导学生关注人口、资源、环境和区域发展等问题，以利于学生形成可持续发展的观念，并倡导在活动中将地理知识应用于实践之中，学会分析问题、解决问题的方法。
三、教学目标和策略：（1）知识与技能：1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3．认识荒漠化问题的严重性，树立防治荒漠化的观念，逐步建立正确的环境观。
4. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
（2）过程与方法：1. 运用资料分析问题和图表对比方法。
2. 尝试小组合作进行资料、图像查找。
（3）情感态度价值观：四、教学重点:1．荒漠化形成的自然原因和人为原因。
2．荒漠化的危害和荒漠化治理的措施和问题。
3. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
教学难点：1. 树立土地荒漠化问题的一般的分析方法和思路，积累常用语言，即学会知识的迁移运用。
五、课时安排：2 课时六、教具：多媒体课件一、荒漠化 1．土地退化2．荒漠化⑴概念：指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的这种土地退化。
荒漠化不是简单的荒漠扩张的过程，而是很多块分散的土地逐渐退化，并最终连接在一起，形成如同荒漠般的景观。
⑵主要表现：耕地退化、草地退化、林地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化化。
二、干旱为主的自然特征 1．范围地形区范围： 大兴安岭以西，昆仑山—阿尔金山—古长城以北行政区划范围： 包括新、宁、甘（北部）、内蒙古（大部） 2．地貌特点：地形以高原和盆地为主，东部和中部（内蒙古境内）是辽阔坦荡的高原；西部（新疆境内）是山脉和盆地相间分布。
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2.1 荒漠化的防治以西北地区为例一、.考点再现：1、荒漠化的概念、类型和成因。
2、我国西北地区荒漠化的分布、成因及治理。
二、知识结构：三、主干知识梳理：考点一：荒漠化的概念及类型1、荒漠化是指发生在干旱、半干旱地区及一些半湿润地区的一种土地退化，它是气候因素发生变异与人类过度活动相互作用的产物，主要表现在耕地退化、草地退化而引起的土地沙漠化、石质荒漠化和次生盐渍化。
2、按荒漠的成因分类：有风蚀沙漠化、水蚀荒漠化、冰蚀荒漠化、盐碱荒漠化等。
其中风蚀荒漠化是最主要的类型。
我国荒漠化土地主要分布在西北干旱的沙漠边缘和绿洲、半干旱和半湿润地区。
此外，我国南方低山丘陵区，黄淮海平原区和青藏高原区也有较大面积的荒漠化土地。
全国荒漠化土地262万平方千米。
3、土地荒漠化是逐渐发展的过程，有一系列的“先兆”（即指示荒漠化的迹象），迹象主要包括以下内容：迹象类型主要表现生物迹象①单位面积生物量减少；②生物生产能力下降；③主要植物物种丧失；④植被覆盖度下降；⑤主要动物物种丧失；⑥牲畜数量或品质下降。
土壤迹象①壤紧实度增加；②土壤盐碱度升高；③土壤有机质含量降低。
其他迹象①沙丘活化；②地表反射率增加；③沙尘暴频率增加。
考点二、我国西北地区的荒漠化1.我国西北地区以干旱为主的自然特征的形成：范围：西北内陆，包括新疆、宁夏、甘肃北部、内蒙古大部分地形：位于第二级阶梯，东、中部起伏高原，西部“三山夹两盆”气候：远离海洋、加上高大山地特别是青藏高原隆起对水汽的阻隔，同纬度降水最少、最干旱的地方深居内陆远离海洋水汽难以到达位置干旱地形高原面积广大高山环绕盆地青藏高原隆起本区水分条件和自然景观由东向西逐渐演变，东部半干旱大陆性气候条件下呈草原景观，受水分条件制约向西逐步变为荒漠草原。
西部因干旱的大陆性气候，为荒漠景观。
其中有一部分是由人类活动造成的。
2、我国西北地区土地荒漠化的成因：⑴自然原因包括干旱（基本条件）、地表物质松散（物质基础）和大风吹扬（动力因素）。
其中气候因素特别是年降雨量的变化往往影响荒漠化的进程，多雨年有利于抑制风沙活动和荒漠化进程；持续干旱则促进荒漠化进程，但气候因素对于荒漠化的发展进程并非起决定作用。
西北地区的自然环境具有荒漠化发生的潜在自然因素→→←←自然地区东部（内蒙古温带草原区）贺兰山西部（西北温带及暖温带荒漠地区）气候半干旱大陆性气候干旱大陆性气候自然景观草原荒漠草原和荒漠海洋水汽来源少，气候异常干地理位置深居内陆气候条件大风日数多且集中，风化作用荒漠化平地沙质沉积物覆盖深厚物质基础⑵人为原因：①过度樵采；②过度放牧；③过度开垦；④水资源利用不当。
统计表明：西北地区荒漠化土地面积中，人类活动不当引起的占90%以上，在荒漠化发生和发展中起着决定性的作用。
3. 荒漠化的发展：（1）不同历史阶段的荒漠化历史时期荒漠化的人为因素发生荒漠化的区域古代（唐宋以后）盲目垦耕、战争、瘟疫塔里木盆地南部沙漠边缘的古绿洲近代（清代）农垦规模扩大内蒙古南部农牧过渡地带现代（建国以后）人口压力、管理失误旱作农业区和草原牧区地区西部荒漠地带东部荒漠草原、草原地带人为因素战争（破坏水利设施）、上游大量灌溉用水和砍伐山地水源涵养林（造成水量减少或河流改道，危及绿洲农田和天然植被）不合理的经济活动（如乱垦滥牧）、农牧之间的频繁更替、战争等发生机制植被破坏打破了防止风沙前移和抑制地表起沙的机制，就地起沙和外来沙丘前移，使得原来的沙漠得以扩张，形成荒漠化土地不合理的土地利用造成植被退化，使地表覆盖物减少，在风力作用下，局部地表发生风蚀，下伏沙质沉积物被吹扬搬运，出现斑点状分布的流动沙丘，进而连接成片，形成沙质荒漠化土地考点三. 荒漠化的防治1.荒漠化的防治：2.治理措施与经验：我国西北地区的人民很早就开始了同土地退化和不利自然条件的斗争，积累了丰富的经验（如修建坎尔井等农田水利设施，毛乌素沙地南部引水拉沙造田，利用水土和植物资源建设人工草场等）。
现在又在植被恢复、草场建设、水土保持等方面取得了长足进步，创造了许多成功的治理经验和措施（干旱、半干旱流沙地带的飞机播种造林技术，设置沙障造林技术，固沙植物物种选育技术等）。
生物固沙、沙地飞播造林种草、小流域综合治理。
宁夏中卫县铁路沿线的带状沙障——这种沙障一方面可以增加地表粗糙度，削减风力；另一方面又能截留水分，提高沙层含水量，有利于固沙植物的存活。
但沙障固沙成本高，费工大。
恢复自然植被是防治荒漠化的有效措施——将水分条件较好，并有一定植物生长的沙漠圈围起来，实行封沙育草，促进植物天然更新或者选育梭梭、柠条、沙拐等优良固沙植物进行人工补种，这是改造利用荒漠的好方法。
“三北防护林”生态工程；建立立体的综合防护林体系，才能使更多地区的生态环境得到改善，彻底遏制荒漠化发展。
答案：A ⑤ B ⑥ C ④ D ② E ① F ⑦G ③解析：注意各要素之间的相互联系及因果关系。
[例2] 我国东部是以种植业为主的农区，西部是以畜牧业为主的牧区，西部牧区主要分布于非季风区，年降水量大多在400毫米以下，地形以高原、山地为主，自然植被主要为草原和荒漠。
受自然条件的影响，西部牧区畜牧业主要是利用天然牧草放养马、牛、羊、骆驼、牦牛等牲畜。
（1）根据你所学的地理知识和图文提供的地理信息，试确定我国西部以畜牧业为主的牧区和东部以种植业为主的农区的分界线大致是—阴山—。
（2）图中牧区①受自然因素影响，畜种的分布主要呈____________地带性变化。
限制牧区②和③的畜牧业发展的主要自然因素中，牧区②是____________，牧区③是____________。
（3）东部农区牧畜头数约占全国总数的80％，其饲养和放牧牲畜的有利条件是______和________。
东部农区，秦岭一淮河以南地区鸭、鹅数量和放养规模远远大于秦岭－淮河以北地区，其自然方面的原因是____________。
（4）无论东部农区和西部牧区，大中城市和大型工矿区周围的畜牧业都为当地居民供应____________等禽畜产品，其生产布局主要受____________因素影响。
解析：解答本题首先应仔细阅读材料，注意材料中提到我国牧区与种植业区分界线为400mm降水量线。
由此可知（1）题答案应为大兴安岭—阴山—青藏高原东缘一线。
（2）题，看图可知在①牧区内，自西向东畜种从牛马羊过渡为骆驼。
畜种越来越耐干旱，应为经度地带性变化。
牧区②地处新疆内陆，气候干旱。
牧区③地处青藏高原，高寒是其主要特征。
（3）题则是要具体分析我国东部种植业发展牲畜饲养业的有利条件。
要注意秦岭南北在降水方面的差异。
（4）题则考查了市场对农业区位的影响，在大中城市及大型工矿区周围，由于人口密集、市场需求量大，多分布以肉、乳、蛋为产品的饲养业。
答案：（1）大兴安岭；青藏高原东缘（2）经度；气候干旱；高寒（3）饲料丰富；南方山区山地草坡众多；河网稠密（4）肉、乳、蛋；消费市场一. 选择题（单项选择题）长期以来，塔里木河流域及其周边地区生态环境较为脆弱。
据此回答1——3题。
1、在一年中，塔里木河最大径流量一般出现在（）A．6月 B.7月 C.8月D. 9月2汉代以来，塔里木河南缘人类生产活动范围沿河流迁移的总趋势是（）A．从下游向上游方向迁移 B.从中上游向下游方向迁移C.往返迁移D.向两侧迁移3塔里木河流域治理的关键是水资源的合理利用。
下列方案合理的是（）A.上中游地区利用绝大部分河水B.人工加速冰川消融，增加河水的补给C.下游地区利用绝大部分河水D.上中游和下游地区均衡利用河水4 我国荒漠化土地形成的作用，首要的是（）A. 风蚀作用B. 盐碱化C. 水蚀作用D. 冻融作用5. 关于荒漠化的叙述，正确的是（）A. 荒漠化就是沙漠化B. 荒漠的形成主要受自然条件的影响C. 我国南方丘陵山区也存在荒漠化问题D. 我国荒漠化治理的形势是：整体逆转，局部扩大6. 我国已经荒漠化和潜在荒漠化面积最大的省区是（）A. 新疆B. 内蒙古C. 甘肃D. 青海7.我国下列及其的荒漠化现象，对应正确的是（）A.江南丘陵——红漠化B.黄土高原——盐碱化C.云贵高原——沙漠化D.西北干旱半干旱地区——石漠化8云贵高原和黄土高原荒漠化的共同原因是（）①石灰岩广布、土层发育浅薄②植被破坏③土层疏松、直立性强④降雨强度大，多暴雨A①②③. B②④ C①③ D②③二. 读图综合题9. 读图，分析我国一些地区出现的环境问题的原因及其治理措施。
（1）①地区荒漠化的自然原因是：，②地区荒漠化的人为原因是：，我国正在西北地区进行的巨大生态工程是：，这一工程的巨大作用主要是：。
（2）地区是我国水土流失最严重的地区之一，这一地区水土流失的自然原因是：，人为原因是：，治理的根本措施是。
新疆地区面积广大，但水土流失面积小，原因是：。
（3）图中酸雨区发生酸雨危害的原因是：，治理的根本措施是：。
10. 根据我国降水和干湿区分布图回答问题：（1）从干湿状况看，我国西北内陆区属于气候区，在这种气候区自然景观多为和。
其中贺兰山以东多为景观，贺兰山以西多景观。
（2）西北地区降水分布特点是。
形成这种分布规律的原因是。
（3）从地质地貌角度来看，西北地区西部的农牧业多分布在地区，称为绿洲农牧业。
影响绿洲规模大小和稳定程度、制约绿洲农业发展的因素是，近年来，绿洲环境趋于恶化的具体表现有：；；。
[参考答案]一. 选择题：1. C2. A3. D4. A5. C6. B7.A8.B二. 综合题7.（1）气候干旱，风力作用强盛；过度放牧、不合理垦荒，导致植被破坏；“三北”防护林体系，防风固沙，保护农田；涵养水原，保持水土（2）③；土质疏松，降水变率大，多暴雨；乱砍滥伐，乱垦滥供，导致植被严重破坏；种草种树，气候干旱，地表径流少（3）南方地区工业发达，尤其是冶金工业发达，排放大量二氧化硫气体；加强废气的回收利用，制成硫酸8.（1）干旱、半干旱；草原；荒漠；草原；荒漠（2）由东向西逐渐减少；受海陆位置及地形的影响（自东向西距海越来越远且西部有高山及青藏高原的阻隔）（3）山前冲积扇绿洲冲积平原；水资源；风沙危害加大，沙尘暴连续发生；盐碱地面积有增无减；污染日趋严重。