幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育分析
幼儿园健康之光：肥胖儿个案跟踪观察记录分析
幼儿园健康之光：肥胖儿个案跟踪观察记录分析随着现代社会生活方式的变化，孩子们的健康问题越来越受到人们的关注。
肥胖在幼儿园阶段就已经成为了一个不容忽视的问题。
本文将从幼儿园的角度出发，对肥胖儿的个案进行跟踪观察，并对其进行深入分析，探讨肥胖儿的健康问题，以及如何有效地帮助他们改善健康状况。
1. 肥胖儿的健康问题在幼儿园阶段，肥胖儿的健康问题是非常突出的。
肥胖儿容易出现心血管疾病、糖尿病等慢性病的风险，对身体健康带来了潜在的危害。
肥胖儿在心理方面也容易出现自卑、焦虑等问题，影响其健康的心理发展。
及早发现并有效干预肥胖儿的健康问题，对其未来的发展至关重要。
2. 肥胖儿个案跟踪观察记录在进行肥胖儿的个案跟踪观察时，我们首先对学生的生活习惯进行了全面的了解。
通过对学生的饮食、运动等方面进行观察和记录，我们发现肥胖儿往往存在过多的高热量食物摄入、缺乏运动等问题。
我们还对学生的身体健康状况进行了定期的体检和记录，发现其体重指数明显超标，体脂含量偏高等情况。
3. 肥胖儿个案分析通过对肥胖儿的个案跟踪观察记录的分析，我们发现肥胖儿的健康问题是多方面的。
肥胖儿的生活习惯存在着明显的问题，需要及时调整和改善。
肥胖儿的家庭教育和环境对其健康状况也有一定的影响，需要家长和学校共同努力，帮助孩子改善健康状况。
肥胖儿的心理健康问题也需要引起足够的重视，学校需要给予他们更多的关心和支持，帮助他们建立健康的自尊心和自信心。
4. 如何有效帮助肥胖儿改善健康状况针对肥胖儿的健康问题，我们提出了一系列的帮助措施。
学校需要加强对学生的健康教育，提高学生对健康的重视和认识。
学校餐厅需要提供更加健康、均衡的饮食，避免过多高热量食物的摄入。
学校也需要增加体育课时，引导学生积极参加运动，提高身体素质。
学校还需要积极与家长进行沟通，让家长成为孩子健康生活的引领者，共同关心孩子的健康成长。
5. 个人观点和理解从个人的观点来看，幼儿园是孩子健康成长的重要阶段，学校需要给予肥胖儿更多的关爱和支持。
幼儿园肥胖儿个案观察记录及育儿指导方案
在这篇文章中，我将从多个角度对幼儿园肥胖儿的个案进行全面评估，同时提供育儿指导方案，以帮助家长更好地应对这一问题。
一、幼儿园肥胖儿个案观察记录1. 肥胖儿的身体状况在观察过程中，我们发现肥胖儿的体重明显超出正常范围，腰围增加，身体活动能力下降，甚至出现心理压力等问题。
2. 饮食习惯肥胖儿往往有不良的饮食习惯，如过多摄入高热量、高脂肪食物，缺乏蔬果摄入等。
3. 家庭环境一些肥胖儿的家庭环境往往存在饮食无节制、缺乏运动、过度保护等问题，这些环境对儿童的肥胖问题可能起到推波助澜的作用。
4. 心理健康状况肥胖儿往往会因为身体原因受到同龄人的歧视或排斥，从而导致心理健康问题，包括自卑、焦虑等。
二、育儿指导方案1. 健康饮食教育家长和老师需一起为儿童提供健康的饮食教育，引导孩子选择均衡饮食，避免过多的高热量、高脂肪食物。
2. 鼓励运动家长和幼儿园老师需要共同推动孩子增加户外活动时间，减少电子产品使用时间，培养孩子的运动习惯。
3. 家庭环境调整家长需要督促孩子的饮食和生活习惯，提供积极向上的家庭环境，减少不良的影响。
4. 心理健康关怀需要给予肥胖儿更多的关怀和支持，帮助他们建立积极的自我形象，树立健康自信的心态。
三、个人观点和理解在育儿指导方案中，我认为家长和幼儿园老师的合作至关重要。
他们需要相互配合，共同努力，才能有效帮助肥胖儿解决问题。
培养孩子的健康饮食和运动习惯需要耐心和持续的引导，不能急功近利。
我们需要给予肥胖儿更多的理解和关爱，帮助他们建立积极的人生态度。
总结回顾肥胖儿的问题是一个综合性问题，需要家长、幼儿园老师和社会的共同努力才能得到妥善解决。
在日常教育和关怀中，我们需要以身作则，引导孩子建立正确的生活方式，培养积极的人生态度。
通过对幼儿园肥胖儿个案的全面评估和育儿指导方案的提出，我深刻理解了这一问题的复杂性和解决之道。
希望这篇文章能对家长和幼儿园老师有所帮助，共同关注孩子的健康成长。
幼儿园肥胖儿问题的复杂性和解决之道在幼儿园肥胖儿个案的全面评估和育儿指导方案的提出之后，我们需要进一步深入探讨这一问题的复杂性和解决之道。
幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育的分析
幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育的分析作者：张迅来源：《人人健康》2019年第10期【摘要】目的：于幼儿园体检中调查儿童超重肥胖情况，阐述健康教育方法，观察健康教育效果。
方法：随机选取100名体检儿童作为样本，对其BMI指数进行计算。
体检后，医院应统一对儿童家长进行健康教育。
结果：100例儿童中，超重者占10%、肥胖者占4%。
肥胖超重儿童家长接受健康教育后，健康知识（98.0±1.4）分、儿童减重依从性（92.6±2.0）分、儿童BMI（19.1±0.2）kg/cm2，与正常体重者相比，差异无统计学意义（P>0.05）。
结论：目前，儿童超重肥胖的发生率较高。
从病因、饮食、运动、生活等方面出发，对儿童家长进行健康教育，可有效提升其健康知识掌握水平，有助于使超重肥胖儿童的体重得以减轻。
【关键词】幼儿园体检;儿童超重肥胖;健康教育【中图分类号】R45.1 【文献标识码】A 【文章编号】1004-597X（2019）19-0295-01近年来，随着独生子女数量的增加，以及家庭经济条件的不断改善，超重肥胖儿童的数量显著提高，儿童的健康状况已受到了严重的威胁。
临床研究发现，与正常体重者相比，超声肥胖儿童发生糖尿病、冠心病的风险较高，这使得我国慢性病患者逐渐低龄化。
为全面改善儿童的健康状况，本所于2018年6月～2019年6月的幼儿园体检活动中，随机选取100名儿童作为样本，对超重肥胖情况进行了调查，并展开了健康教育工作，取得了良好的效果。
1.1 一般资料随机选取100名体检儿童作为样本，儿童性别：男/女=61/39，年龄（4.48±1.39）岁，班级：大班26人、中班30人、小班44人。
所有儿童家长均同意参与研究。
1.2 方法1.2.1 超重肥胖判定方法测量儿童的身高以及体重，对BMI指数进行计算。
根据儿童的年龄，判断有无超重肥胖：（1）3～4岁者，BMI>18.9者视为肥胖，17.1≤BMI<18.9者视为超重。
幼儿园儿童肥胖症调查分析
幼儿园儿童肥胖症调查分析儿童肥胖实际属于营养不良。
很多人认为肥胖属于营养过剩，其实不是这样的，是因为我们给孩子提供的蛋白质特别是非优良蛋白质过多以后，在体内引起的胰岛素和胰岛素样因子分泌增加，导致了肥胖基因活性的增加，使人体内脂肪细胞数量增加，稍微每个细胞增大一些就会成为一个很典型的肥胖。
一、肥胖的危害1.对消化系统的影响肥胖儿童大量的脂肪进入肝脏，在肝组织内堆积形成脂肪肝，称为非酒精性脂肪肝。
2.对泌尿系统的影响由于肥胖儿童的胰岛素敏感性降低，部分肥胖儿童可出现微量白蛋白尿。
3.患慢性病风险增加有部分肥胖的儿童血糖比正常儿童高，糖耐量试验也出现异常改变，这些都为将来患糖尿病埋下了危险的种子。
还有的肥胖儿童血压、血脂偏高，这说明肥胖儿童中部分已存在心血管疾病的危险因素，这些肥胖的儿童将来患心血管疾病的危险性将明显增加。
4.易患呼吸道疾病肥胖的儿童容易患呼吸道疾病，如上呼吸道感染、肺炎等。
重度肥胖的儿童，由于胸腹部、咽喉部脂肪增多，妨碍正常的呼吸，容易造成缺氧，一旦患呼吸道疾病，往往不容易治愈，甚至会发生呼吸衰竭而死亡。
此外肥胖的儿童还会出现夜间呼吸暂停的现象，严重时会导致缺氧和二氧化碳堆积，危及生命。
5.心肺功能降低在年龄、身高相同的情况下，肥胖儿童的体重高于正常体重的儿童，那么心肺就要增加循环和呼吸才能满足身体的需要，这相当于给心肺额外增加了负担。
肥胖程度越重，心肺的负担也越重，心肺长期超负荷工作必然会导致功能的下降。
运动时，心肺的负荷更重，很容易出现疲劳而使运动能力下降。
肥胖导致的心肺功能降低在开始时是可逆的，如果体重恢复正常，心肺功能会恢复正常。
如果肥胖状况持续下去，将会出现心室肥大等器质性病变，就无法恢复正常。
二、肥胖的原因1.遗传因素父母有一方肥胖的，子女肥胖的可能性有40%；父母双方均为肥胖的，子女肥胖的发生率上升为70%-80%。
2.进食过多进食量过多，消耗过少，多余的能量以脂肪的形式储存于体内。
幼儿园体弱与肥胖儿童的实时追踪分析
幼儿园体弱与肥胖儿童的实时追踪分析一、背景近年来，随着我国经济的快速发展，儿童体弱与肥胖问题日益严重。
根据我国卫生健康委员会发布的《中国居民营养与健康状况监测报告》显示，我国儿童超重和肥胖率已经超过20%，且这一数字还在不断上升。
儿童体弱与肥胖问题不仅影响其身心健康，还可能对其未来的学习和生活产生不良影响。
因此，对幼儿园体弱与肥胖儿童进行实时追踪分析，并提出针对性的干预措施，已成为我国幼儿教育领域面临的重要课题。
二、研究目的本研究旨在通过对幼儿园体弱与肥胖儿童进行实时追踪分析，了解其身体发育状况、生活习惯及运动能力等方面的特点，为制定针对性的干预措施提供依据。
三、研究方法1. 数据收集：收集幼儿园体弱与肥胖儿童的基本信息，包括年龄、性别、身高、体重等；生活习惯，包括饮食、睡眠、运动等；以及运动能力，包括力量、速度、柔韧性等。
2. 数据分析：采用描述性统计分析方法，对体弱与肥胖儿童的身体发育状况、生活习惯及运动能力等方面进行对比分析，找出其间的差异和特点。
3. 追踪研究：对体弱与肥胖儿童进行长期追踪，定期收集其身体发育、生活习惯和运动能力等方面的数据，以观察其变化趋势。
4. 干预措施：根据分析结果，针对性地制定干预措施，包括饮食调整、运动指导、心理辅导等，并对干预效果进行评估。
四、研究结果1. 体弱与肥胖儿童身体发育状况：通过对比分析发现，体弱儿童身高、体重均低于正常儿童，而肥胖儿童身高、体重则明显高于正常儿童。
2. 生活习惯：体弱儿童普遍存在挑食、偏食现象，睡眠质量较差；肥胖儿童则普遍喜欢零食、甜食，运动量较少。
3. 运动能力：体弱儿童在力量、速度、柔韧性等方面均低于正常儿童；肥胖儿童在力量方面表现较好，但在速度和柔韧性方面相对较弱。
4. 变化趋势：长期追踪研究发现，体弱儿童在饮食和生活习惯方面进行干预后，身体发育和运动能力有所改善；肥胖儿童在饮食和运动方面进行干预后，体重和运动能力有所改善。
五、结论与建议1. 幼儿园应加强对体弱与肥胖儿童的关注，定期进行身体检查，及时了解其身体发育状况。
儿童肥胖报告数据分析(3篇)
第1篇一、报告背景随着社会经济的发展和生活水平的提高，儿童肥胖问题日益严重。
儿童肥胖不仅影响儿童的健康成长，还可能导致多种慢性疾病，如糖尿病、高血压等。
为了深入了解我国儿童肥胖的现状、原因及发展趋势，本报告通过对某地区儿童肥胖报告的数据进行分析，旨在为相关部门制定针对性的干预措施提供数据支持。
二、数据来源与处理1. 数据来源本报告所使用的数据来源于某地区卫生健康部门提供的2018年至2022年儿童肥胖报告，包括儿童年龄、性别、体重、身高、BMI指数等指标。
2. 数据处理（1）数据清洗：对原始数据进行清洗，剔除异常值和缺失值。
（2）数据分类：根据儿童年龄将数据分为0-5岁、6-10岁、11-14岁三个年龄段。
（3）统计分析：运用SPSS软件对数据进行描述性统计分析、相关性分析和回归分析。
三、数据分析结果1. 儿童肥胖现状（1）肥胖率：2018年至2022年，该地区儿童肥胖率逐年上升，由2018年的8.5%上升至2022年的11.2%。
（2）年龄段分布：0-5岁、6-10岁、11-14岁三个年龄段的儿童肥胖率分别为7.8%、10.2%、13.4%。
（3）性别差异：男性和女性儿童肥胖率分别为10.6%和10.8%，无明显性别差异。
2. 儿童肥胖原因分析（1）家庭因素：家长对儿童饮食和运动关注不足，家庭聚餐过多，烹饪方式不合理等。
（2）学校因素：学校食堂提供的食物热量高、营养不均衡，缺乏体育锻炼。
（3）社会因素：社会压力大，家长忙于工作，无暇照顾儿童饮食和运动。
3. 儿童肥胖与相关指标的关系（1）BMI指数与体重、身高呈正相关，肥胖儿童BMI指数显著高于正常儿童。
（2）肥胖儿童在家庭、学校和社会方面均存在不同程度的适应问题。
四、干预措施建议1. 家庭层面（1）加强家长对儿童肥胖的认识，提高家庭对儿童饮食和运动的关注度。
（2）合理膳食，控制热量摄入，提倡低盐、低糖、低脂的饮食习惯。
（3）鼓励家庭成员参与体育锻炼，增加亲子互动。
幼儿园肥胖儿个案跟踪观察记录
幼儿园肥胖儿个案跟踪观察记录
一、引言
在我国，随着生活水平的提高，幼儿肥胖问题日益凸显。
肥胖不仅影响幼儿的身体健康，还可能对其心理和性格产生不良影响。
为此，本文以一名幼儿园肥胖幼儿为例，进行个案跟踪观察，以期为解决幼儿肥胖问题提供有益参考。
二、肥胖幼儿的基本情况
该名肥胖幼儿，男，4岁。
观察期间，体重明显超过同龄幼儿，BMI指数超标。
除此之外，幼儿性格活泼，喜欢运动，但饮食和作息时间不稳定。
三、肥胖原因分析
经过调查，幼儿肥胖的主要原因有以下几点：
1.饮食不均衡：摄入高热量、高脂肪食物过多，导致能量过剩。
2.运动不足：虽然喜欢运动，但日常运动量不足，无法消耗多余热量。
3.作息不规律：熬夜、晚睡等不良作息习惯，影响身体新陈代谢。
四、针对性的干预措施
针对以上原因，我们采取以下干预措施：
1.调整饮食结构：减少高热量、高脂肪食物摄入，增加蔬菜、水果等纤维素含量高的食物。
2.增加运动量：鼓励幼儿参加户外活动，如跑步、游泳等，保证每天运动时间达到30分钟以上。
3.调整作息时间：养成早睡早起的好习惯，保证充足的睡眠时间。
五、干预效果及反思
经过为期3个月的干预，该名肥胖幼儿的体重逐渐下降，BMI指数趋于正常。
同时，其生活习惯也有所改善。
然而，肥胖问题的解决并非一蹴而就，需要长时间的坚持和家庭、学校的共同努力。
六、结论
幼儿园肥胖幼儿个案跟踪观察表明，针对性的干预措施对改善幼儿肥胖问题具有显著效果。
在今后的工作中，教师和家长应密切关注幼儿的饮食、运动和作息等方面，为幼儿健康成长创造良好条件。
幼儿园幼儿身高体重分析总结【三篇】
幼儿园幼儿身高体重分析总结【三篇】篇一：幼儿园幼儿身高体重的分析总结随着社会的发展，人们的生活方式和饮食习惯也发生了改变。
这些改变以及其他因素都会对幼儿的身高和体重产生影响。
在幼儿园中，身高和体重是常被家长和老师关注的方面之一。
首先，幼儿的身高和体重受到多种因素的影响。
其中包括遗传、环境、饮食、锻炼等。
对于身高而言，遗传因素最为重要，但同时，饮食和运动也是决定身高的重要因素。
对于体重而言，饮食摄入和运动消耗是主要的影响因素。
如果幼儿长期处于高热量、高脂肪的饮食中，同时又缺乏运动，那么很容易导致体重偏胖。
其次，在幼儿园中，我们可以通过定期的身高、体重测量来了解幼儿的身高和体重情况。
通过这些数据，我们可以判断幼儿是否存在身高或体重异常，如果存在异常，我们可以采取一些措施，如调整幼儿的饮食、增加运动等。
此外，我们还可以通过对幼儿的身高和体重进行分类统计，得出某个年龄段或某个性别中身高和体重的平均值，以此来了解幼儿的整体情况。
最后，我们需要注意的是，幼儿期的身高和体重是处于不断增长和发育中的，因此我们不能仅仅根据数据上的大小而做出判断。
如果幼儿身高或体重超过了平均值，当然需要关注，但我们也应该充分考虑孩子的家庭和个人特征，以及年龄和性别等因素，做出科学合理的评估和处理。
总之，在幼儿园中，身高和体重是需要时刻被关注和记录的，它们不仅关乎孩子的身体健康，还涉及家庭、学校、社会等多个层面。
我们应该采取科学合理的方法，全面了解和管理孩子的身高和体重，让他们健康成长。
篇二：幼儿园幼儿身高体重的分析总结在幼儿园中，我们经常会进行身高、体重的测量，以了解孩子们的生长发育情况。
除此之外，身高体重的数据也可以为我们提供一定的参考，以制定幼儿园健康教育和营养膳食计划。
下面，我们来对幼儿园幼儿身高体重的测量数据做一个简要的分析总结。
首先，从幼儿园幼儿总体来看，身高和体重两个指标均呈正态分布。
也就是说，大部分幼儿身高和体重都处于正常水平范围内，少部分幼儿存在身高或体重偏高或偏低的情况。
幼儿园肥胖儿分析及干预措施
肥胖幼儿分析及干预措施
经过本学期的身高体重测量，我们幼儿园发现几个肥胖幼儿。
为此，我们积极采取措施，与家长紧密配合，尽快把幼儿的肥胖纠治至正常。
儿童肥胖的主要原因是：
1、营养过剩
小儿肥胖症的原因大部分都是因为营养过剩,由于生活水平的提高,孩子在家里的地位也是很高,家长为了避免孩子从小输在起跑线上,过多的给孩子补充各种营养,而孩子的身体本身根本不需要这么多的热量,时间久了就导致了儿童肥胖,还有一种情况是,准妈妈在怀孕期间,为了防止孩子缺乏营养,过多的补充营养素,从而导致孩子体重过大,也是成为孩子肥胖的一个原因。
2、缺少运动
孩子一旦肥胖,就会感到行动不便,更加不愿意去运动,从而导
致体重越来越高,再加上城市的生活环境,不能给孩子一个良好的运动场所,活动范围有限加上车多人多,有些爷爷奶奶害怕带孩子出去,只
能在家玩游戏或者看电视，长久下来,孩子只吃不运动,就会形成-一个恶性循环,体重越来越重。
此外，还有遗传、父母饮食习惯等原因。
儿童肥胖干预措施：
从小养成良好的饮食和运动习惯，会让孩子受益终身。
首先，应帮助孩子养成良好的饮食习惯。
家长应该认识到，孩子有能力根据自己的生长需要来调控热量摄入，家长只需提供多样化的食物，由孩子自己决定吃不吃、吃多少。
在日常生活中，家长要以身作则、言传身教，让孩子从小养成良好的饮食习惯。
其次，通过增加活动量以增加热量的消耗，是预防肥胖的一个重要措施。
在学龄期和青少年期，要让孩子每天有30-60分钟的体力活动。
此外，还要定期帮助孩子检测体重，发现体重增加过快时，则应引起重视，及时调整。
幼儿园超重胖儿童教育案例
幼儿园超重胖儿童教育案例幼儿园超重胖儿童教育案例1. 引言超重胖儿童教育是一个当前备受关注的话题。
随着社会经济的发展和生活方式的改变，越来越多的幼儿陷入超重和肥胖的困境。
本文将以一位超重胖儿童为案例，探讨如何通过幼儿园教育来帮助他们改变不健康的生活习惯，提供普及的健康教育，以促进他们的全面发展。
2. 案例背景小明（化名）是一位6岁的男孩，身高为120厘米，体重已经达到了80公斤。
他的父母都非常忙于工作，经常加班，无暇照顾他的饮食和运动。
由于缺乏锻炼和不合理的饮食习惯，小明逐渐成为幼儿园中的超重胖儿童。
他常常感到疲倦，无法坚持活动，也遭受到同龄人的歧视和笑话。
3. 评估3.1 深度评估：通过与小明及其家长的交流，了解他的饮食结构、运动情况以及心理状态。
进一步了解他父母的工作情况，以及对健康教育的态度和意愿。
3.2 广度评估：调查其他幼儿园中超重胖儿童的状况，了解他们的生活方式、教育状况和家庭环境。
与其他教育专家、营养师和心理咨询师合作，共同探讨超重胖儿童的教育问题。
4. 分析和总结4.1 饮食调整：为了帮助超重胖儿童改善饮食结构，幼儿园可以制定一份健康饮食计划。
通过提供营养均衡的食物，减少高热量、高脂肪和高糖分的食物的摄入，同时增加蔬菜水果的比例。
幼儿园还可以邀请营养师进行专门的讲座，提供家长们一些健康饮食指导，以在家庭环境中持续推动健康饮食习惯。
4.2 运动促进：幼儿园应该提供更多的运动机会，例如增加体育课程的时间、增设户外运动区域和设备等。
在日常教学中也要注重活动和游戏的方式，鼓励超重胖儿童积极参与体育活动，增强身体素质和协调性。
幼儿园可以与家长合作，共同推动超重胖儿童参与家庭运动活动，形成全家共同关注健康的氛围。
4.3 心理支持：超重胖儿童常常遭受到同龄人的歧视和嘲笑，容易产生心理压力和自卑感。
幼儿园可以通过心理辅导的方式，帮助这些孩子解决心理问题，提高自尊和自信。
幼儿园可以倡导尊重和包容的教育理念，培养孩子们对差异的理解和接纳，减少歧视行为的发生。
幼儿园偏胖偏瘦幼儿的分析与评价
幼儿园偏胖偏瘦幼儿的分析与评价
1、生活习惯：了解幼儿的日常生活习惯，包括睡眠时间、户外活动时间、静坐时间等。
长时间的静坐和缺乏运动可能导致体重增加或减少。
2、饮食情况：评估幼儿的饮食结构和摄入量，包括主食、蛋白质、蔬菜水果和零食的种类和量。
过高的热量摄入以及高盐、高糖、高脂肪的食物选择可能导致偏胖，而营养不良或摄入不足可能导致偏瘦。
3、身体发育：考虑幼儿的年龄、身高和体重指数（BMI）等身体发育指标。
每个幼儿的生长发育速度和体型特点都有差异，与同龄人相比较，评估是否存在明显的生长迟缓或超前发育。
4、健康状况：了解幼儿是否有与体重相关的健康问题，如糖尿病、高血压等。
这些健康问题可能对身体成长和发育产生影响。
5、家庭环境：与家长或监护人沟通，了解家庭的饮食习惯、生活方式和遗传因素等。
家庭环境对幼儿的饮食行为和生活习惯具有重要影响。
大班肥胖儿童情况分析
大班肥胖儿童情况分析
根据中国儿童健康调查数据显示，我国6岁至17岁儿童青少年肥胖率预防高，2019年该比例为9.6%。
大班肥胖儿童情况分析，可以从以下几个方面入手：
1. 饮食方面：大班儿童可能在家中缺乏均衡饮食，吃的过多或者是吃的不够粗粮和蔬菜，擅长高热量、高脂肪、高糖分、高盐的垃圾食品和饮料。
2. 运动方面：缺乏体育锻炼和活动，久坐不动。
由于学习压力增加，中班、大班的幼儿学校学生常常长时间坐着上课，营养摄入过剩、生活习惯不良，而缺乏足够的运动，比较容易导致肥胖和健康问题。
3. 心理因素：过度用餐的原因之一是心理压力和情绪问题，例如，对精神上的压力、沮丧、烦躁和焦虑的情况常常会导致暴饮暴食。
变得沮丧等情况可能让幼儿更习惯用来消解自己情绪不佳的吃东西。
4. 家庭因素：部分肥胖儿童来自肥胖的父母，可能存在家庭基因和环境问题。
有时候父母未意识到儿童肥胖的危害性，也没有对儿童营养摄入和生活习惯进行正确引导。
幼儿园健康体检报告分析与健康管理建议
幼儿园健康体检报告分析与健康管理建议身体健康是幼儿成长过程中最为重要的因素之一，而幼儿园健康体检报告的分析和健康管理建议对于儿童的健康成长至关重要。
本文将从多个方面对幼儿园健康体检报告进行深入探讨，并提供相关的健康管理建议。
一、身高和体重身高和体重是反映幼儿生长发育状况的重要指标。
通过幼儿园健康体检报告的数据分析，家长能够了解到孩子当前的身高体重是否正常。
在此基础上，建议家长应关注孩子的饮食和运动，保证孩子摄入均衡营养并进行适量的运动，有助于促进孩子的身体发育，确保身高体重处于正常范围内。
二、视力和听力幼儿的视力和听力健康直接关系到他们的学习和生活质量。
健康体检报告中的视力和听力数据能够帮助家长及时发现孩子的视听障碍问题。
在此基础上，建议家长定期带孩子进行视力和听力检查，并注意孩子的用眼用耳卫生，避免长时间盯着电子产品或者暴露在嘈杂环境中。
三、心理健康幼儿心理健康是其健康成长过程中必不可少的一环。
通过幼儿园健康体检报告的心理健康评估数据，家长能够对孩子的心理健康状况有更深入的了解。
在此基础上，建议家长关注孩子的情绪变化和行为举止，多和孩子进行沟通交流，以促进孩子的心理健康成长。
四、免疫接种情况免疫接种是保障幼儿健康的重要途径之一。
健康体检报告中的免疫接种情况能够帮助家长及时了解孩子的免疫保护程度。
在此基础上，建议家长遵循国家免疫规划要求，按照预防接种日历为孩子做好预防接种工作，并进行免疫补种，确保孩子的免疫力处于良好状态。
总结回顾幼儿园健康体检报告分析与健康管理建议涉及多个方面，包括身高体重、视力听力、心理健康和免疫接种等内容。
通过对这些方面的分析和健康管理建议，能够帮助家长更全面、深刻和灵活地了解和管理幼儿的健康状况。
个人观点在撰写本篇文章的过程中，我对幼儿园健康体检报告分析的重要性有了更深入的理解。
幼儿的健康是家长们非常关注的话题，而对幼儿健康体检报告进行分析，有助于及时了解孩子的健康状况，并做出相应的健康管理决策。
幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育分析
幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育分析摘要】目的：对丹徒区某社区幼儿园学龄前儿童的超重及肥胖的状况展开调研，调研的内容还涉及到幼儿园员工的营养搭配知识、对儿童超重和肥胖情况的认知等，旨在获取关于进行学龄前儿童超重肥胖状况的解决方法，并对健康教育在降低学龄前儿童超重肥胖中发挥的作用进行论证。
方法：从某社区幼儿园内随机抽取儿童、家长200名，幼儿园工作人员30名展开调研，健康教育的对象为家长和幼儿园工作人员，为期12个月，干预前后进行了儿童体检工作，并对家长和工作人员展开了围绕营养知识、儿童健康维护等方面的考核工作。
结果：干预前后，肥胖超重儿童的比例发生了差异。
出现超重肥胖结果的原因，与进食的速度、能量、偏食等有之际饿的关系。
如超重肥胖组儿童的运动时间就比正常体重组儿童的运动赶时间少，差异有统计学意义（P＜0.05)。
结论：通过对社区的学龄前儿童的超重肥胖状况的调查，并开展健康知识教育之后，该社区的家长、幼儿园工作人员的营养知识以及喂养儿童的方法得到了明显的改善，说明加强营养知识的教育，提升家长的幼儿园从业人员的工作态度具有推广的价值[1]。
【关键词】学龄前儿童；肥胖超重；健康教育【中图分类号】R179 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）25-0355-02随着经济的发展，人民的生活水平不断地提高，儿童的肥胖和超重问题成为了影响儿童身心健康的问题。
如糖尿病、血脂异常等疾病正在低龄化[2]。
但是学龄前的儿童，无论是智力发育还是知识水平尚不能自我来进行调理，必须要求家长和相关的幼儿园从业人员承担起的教育和抚育的责任，了解和学习营养知识，通过积极的行为和教育，引导儿童建立良好的生活习惯[3]。
1.对象和方法1.1 研究对象通过对某社区幼儿园的儿童和家长抽样调查的方法，针对学龄前儿童超重肥胖、工作人员的营养知识、行为和态度的现状，发生超重肥胖的原因以及如何开展健康教育等问题展开了深入的调查。
幼儿园幼儿身高体重分析总结【三篇】
幼儿园幼儿身高体重分析总结【三篇】篇一：幼儿园幼儿身高体重分析总结根据对幼儿园幼儿身高体重的统计和分析，我们得出了以下结论：首先，幼儿园的幼儿身高体重整体呈现出正常的分布曲线。
大部分幼儿的身高和体重都处于平均水平上。
其次，男女幼儿在身高体重方面存在一定的差异。
从整体上看，男幼儿在体重方面普遍高于女幼儿，而女幼儿在身高方面普遍高于男幼儿。
进一步的分析发现，幼儿园幼儿的身高体重与家庭环境密切相关。
在经济条件相对较好的家庭中，幼儿的身高体重普遍较高。
这可能是因为这些家庭有更好的物质条件和饮食习惯，从而为幼儿提供了更好的生活条件。
此外，幼儿的饮食和锻炼习惯也对其身高体重有一定的影响。
经常参与户外活动和运动的幼儿普遍身高较高，体重较适中。
而长时间久坐不动或者饮食不均衡的幼儿则容易出现身高体重的异常。
最后，幼儿园应该加强对幼儿身高体重的监测和管理。
通过定期测量幼儿的身高体重，可以及时发现身体发育异常的幼儿，并采取相应的干预措施。
此外，加强幼儿的营养教育和健身活动，有助于提高幼儿的身高体重水平。
总的来说，幼儿园幼儿的身高体重分析结果为我们了解幼儿健康状况和制定相应措施提供了重要参考。
通过有效的幼儿身高体重管理，可以促进幼儿健康成长，提高幼儿园的整体教育质量。
篇二：幼儿园幼儿身高体重分析总结根据对幼儿园幼儿身高体重的统计和分析，我们得出了以下结论：首先，幼儿园的幼儿身高体重整体呈现出较为均匀的分布。
大多数幼儿的身高体重处于正常范围内，少数幼儿存在身高体重异常的情况。
其次，男女幼儿在身高体重方面存在一定的差异。
在幼儿园的幼儿中，男幼儿的平均身高体重略高于女幼儿，但差距不大。
进一步的分析发现，幼儿的身高体重与年龄有一定的关联。
随着年龄增长，幼儿的身高体重也会相应增加。
这与幼儿在成长过程中需要足够的营养和运动有关。
另外，幼儿的身高体重也与身体发育有关。
在生长发育过程中，幼儿的身高体重可能会经历一定的波动，但总体上呈现增长趋势。
幼儿园肥胖儿总结
幼儿园肥胖儿总结篇一：幼儿园肥胖儿干预计划肥胖幼儿个案分析及指导对策某某小朋友小朋友这一学期体重有些超标，学期末在全园集体查体中，被评价为肥胖幼儿，我们观察分析了某某小朋友的一些生活情况,同时作出了相应的分析并制定了一些策略。
（一）改善幼儿膳食，教会孩子科学的饮食习惯告诉孩子不要过快的进食,实行定点定时进餐,减少零食。
1.规律的饮食准则。
很多小孩身体发胖的原因就是因为过分的依赖快餐，汉堡、薯条这些食物都是高热量的食物，过多的摄入必定会长胖。
而这些食物都是属于半成品食物，所含的热量和脂肪含量很是惊人，小孩经常摄入还会导致营养不足。
因此小孩要想健康，那么一定要选择在家饮食，建议每天吃一些营养的食物。
有规律的家庭饮食习惯，能够帮助改善孩子肥胖的问题，这也对于健康状态起到很好的维护作用，小孩还不能养成挑食的坏习惯。
2.三餐必须固定。
小孩肥胖怎么办?这也跟进食正餐的时间存在必然的联系，每天吃饭必须要遵守正常的进餐时间，一日三餐或者四餐进行摄入食物，按量吃饱吃好，而且要严格的控制摄入身体内的热量，其每日摄入的热量不能超过一天的30%。
对于一天中的最后一餐晚餐是尤为关键，晚餐不能吃的过饱，这会增加其肠胃的负担，如果在睡觉之前感觉到饥饿，那么喝一杯温热牛奶，这还会保证其睡眠质量。
3.饮食必须要清淡。
健康的饮食习惯，是保证孩子正常生长的关键，对于肥胖孩子的饮食应该更加仔细，一定要吃的清淡，要尽量减少孩子对于食用油的摄入。
因此，在烹调食物的时候，尽量采用蒸、煮的方式来烹饪，尽量少加入刺激性的调味品。
每餐必须要保证有汤有菜，先吃一些蔬菜再喝一些汤，最后才是主食。
在饭后喝一些汤，这不仅能够帮助消化吸收，而且对于缓解便秘很有便秘。
清淡的饮食，绝对是成功减肥的关键所在。
4.进食速度要缓慢。
为了能够让肠胃正常的吸收，那么一定要控制孩子的进食速度，一定要养成细嚼慢咽的好习惯，这样能够提高对于饥饿的忍耐性。
还有就是在餐桌上一定不能看电视，这不利于孩子正常的进食，最好的方法就是父母陪伴孩子慢慢进食。
北京市某幼儿园幼儿超重、肥胖的现状调查与分析
·169·随着人们饮食结构和生活方式的改变，肥胖问题已成为重要的公共卫生问题，其中儿童超重肥胖率不断攀升，给未来肥胖控制提出更严峻的挑战。
中国儿童和青少年的肥胖率也在快速增加，从…2002…年到…2015…年，儿童和青少年超重率从…4.5%…上升到…9.6%…，肥胖率从…2.1%…上升到…6.4%[1]。
超重和肥胖是高血压病、心脑血管疾病、2…型糖尿病、恶性肿瘤等的高危因素，这些疾病都是人类健康的主要杀手[2]。
本文旨在调查北京市某幼儿园学龄前儿童超重、肥胖流行现状，分析相关影响因素，为开展学龄前儿童的健康管理提供技科学依据。
1对象与方法1.1…研究对象北京市某幼儿园2019年及2020年参加体检的3～7岁学龄前儿童共398名其中男童213名，女性185名。
1.2…研究方法使用符合标准的身高计及电子秤，由儿保科医护人员规范测量学龄前儿童身高、体重，读数身高精确到0.1cm，体重精确到0.1kg1.3…判断标准依据2006年世界卫生组织（WorldHealth Organization，WHO）颁布的儿童生长发育标准，参照同性别和同年龄的儿童百分位法界定超重、肥胖，体重指数（body mass index，BMI）≥P85但低于P95为超重，BMI≥P95为肥胖；1.4…统计分析统计学方法：采用SPSS24.0进行统计学分析，不同性别、年龄、体重状况学龄前儿童超重、肥胖检出率比较使用χ2检验，均数比较使用t检验及方差分析。
2结果2.1…学龄前儿童超重肥胖检出情况，见表…1。
北京市某幼儿园3~7岁学龄前儿童超重肥胖检出率为15.9%，其中超重检出率为12.4%（男14.1%，女10.4%）；肥胖检出率3.5%…（男5.2%，女1.6%）。
男女间肥胖检出率差异无统计学意义（χ2=62.956，P>0.05），男女童超重检出率差异无统计学意义（χ2=2.678，P>0.05）；不同年龄段儿童超重肥胖的总检出率差异无统计学意义。
幼儿园健康体检数据分析报告
幼儿园健康体检数据分析报告一、引言幼儿园是孩子们健康成长的重要阶段，而健康体检是对幼儿健康状况的重要评估。
本文将对幼儿园健康体检数据进行全面评估和分析，探讨幼儿身体健康状况，为家长和老师提供参考和建议。
二、幼儿园健康体检数据整体分析1. 身体发育状况根据幼儿园健康体检数据，综合分析发现大部分幼儿身高体重处于正常范围，但也存在少部分幼儿偏瘦或偏胖现象。
需要重点关注这些幼儿的营养状况，制定合理的饮食和运动计划。
主题词：身体发育状况2. 常见疾病发病率数据显示，幼儿园常见的疾病包括呼吸道感染、消化道疾病等，需要关注幼儿的日常饮食和卫生习惯，加强疾病预防和健康教育。
主题词：常见疾病发病率3. 心理健康评估除了身体健康，幼儿的心理健康也是重要的评估指标。
数据显示，少部分幼儿存在焦虑情绪、注意力不集中等问题，需要引导幼儿建立自信心，同时注意学习和生活环境的改善。
主题词：心理健康评估三、个人观点与建议从数据整体分析中可以看出，幼儿园健康体检数据可以为幼儿的身心健康提供重要参考。
针对常见的疾病和心理健康问题，我认为需要家长和老师的配合，提供健康的饮食环境和积极的心理教育，培养幼儿的健康生活方式和心理素质。
总结通过对幼儿园健康体检数据的深入分析和评估，我们可以更好地了解幼儿的身体健康和心理健康状况。
在未来的工作中，我会继续关注这些数据，并与家长和老师共同努力，为幼儿们提供更好的健康保障和教育指导。
结语幼儿园健康体检数据分析报告的撰写对于幼儿园的管理和教育工作具有重要意义。
希望本文的分析和建议能够为各位家长和老师提供有益的参考和启发。
愿所有的幼儿能够健康快乐地成长！四、个体健康状况分析在幼儿园健康体检数据的分析过程中，我们也需要关注每个幼儿的个体健康状况。
通过对个体数据的分析，可以更加深入地了解每个幼儿的健康情况，为他们提供个性化的健康指导和建议。
1. 身体发育情况针对身体发育情况的个体分析，我们可以针对每个幼儿的身高、体重等数据进行评估。
幼儿园超重儿童健康管理方案 幼儿园儿童健康
管理方案随着社会经济的迅速发展和生活水平的提高，我国超重儿童的比例逐渐增加，其中幼儿园阶段的超重儿童问题尤为突出。
超重儿童易患高血压、糖尿病、心脏病等疾病，严重影响身体健康。
幼儿园对超重儿童的健康管理显得尤为重要。
本文将针对幼儿园超重儿童的健康管理方案进行探讨。
一、加强食品安全和营养教育对于超重儿童而言，饮食习惯和营养摄入是影响体重的关键因素。
幼儿园应该加强食品安全教育，确保食品来源可靠，避免给儿童带来过多的油脂和糖分。
幼儿园应该配备专业的营养教育老师，向家长和孩子传授科学的饮食知识，教导他们如何合理搭配膳食，选择健康的食物。
二、加强体育锻炼体育锻炼可以帮助儿童消耗多余的热量，增强身体素质，锻炼肢体协调能力。
幼儿园应该增加体育活动的时间，鼓励儿童参与各种户外活动，如跑步、游戏等。
幼儿园还可以邀请专业的体育老师来指导儿童进行体育锻炼，确保锻炼方式科学合理，不伤害儿童的身体健康。
三、建立健康档案和定期体检制度幼儿园应建立儿童的健康档案，定期记录儿童的生长发育情况、体重、身高等体格数据，以及饮食、运动等生活习惯。
幼儿园还应建立定期体检制度，对所有儿童进行全面的身体检查，及时发现超重儿童，制定相应的健康干预方案。
这样可以帮助家长和老师更好地了解儿童的健康状况，及时发现问题并采取相应的措施。
四、提供健康教育课程健康教育课程可以帮助儿童树立正确的健康观念，培养良好的生活习惯。
幼儿园应该为儿童提供丰富多彩的健康教育课程，向他们普及有关健康的知识，如饮食、运动、心理健康等方面的知识。
通过这些课程，可以帮助儿童养成良好的生活习惯，预防超重。
五、家校合作，共同关注儿童健康幼儿园与家长应该建立良好的交流机制，共同关注儿童的健康问题。
幼儿园可以定期举办健康讲座，邀请专业的医生和营养师为家长们讲解有关健康的知识，提供相关的健康管理建议。
家长也可以积极配合幼儿园的健康管理工作，监督和引导孩子的饮食和运动习惯，共同努力保障儿童的健康成长。
幼儿园超重儿童健康管理 幼儿园超重儿童
健康管理近年来，随着社会经济的发展和生活水平的提高，我国幼儿园超重儿童问题日益突出。
超重儿童不仅容易引发一系列健康问题，也给家庭和社会带来了诸多负面影响。
幼儿园超重儿童的健康管理成为亟待解决的问题。
本文将从幼儿园超重儿童的现状、原因和健康管理措施等多个方面进行探讨。
一、幼儿园超重儿童的现状1.数据调查显示：随着生活水平的提高和科技的发展，我国儿童超重问题日益突出。
在幼儿园阶段，超重儿童比例呈逐年上升趋势。
2.超重儿童的身体指标：超重儿童通常以BMI（体重指数）为主要评估指标。
根据世界卫生组织的标准，BMI在85以上即视为超重，而在95以上则被视为肥胖。
不良的饮食习惯和缺乏运动是导致超重儿童问题的主要原因。
二、幼儿园超重儿童问题的原因1.家庭饮食结构的不合理：随着生活水平的提高，家庭饮食结构的不合理往往是导致儿童超重的主要原因之一。
高热量、高脂肪、高糖分的饮食结构会导致儿童的能量过剩，从而引发超重问题。
2.缺乏运动：现代社会，娱乐设施的丰富和电子产品的普及，使得儿童缺乏户外运动的机会。
长时间的坐姿和低强度的运动会导致儿童消耗能量过少，从而也易诱发超重问题。
三、幼儿园超重儿童健康管理措施1.饮食调理：幼儿园要加强对超重儿童饮食结构的调理，提倡合理、均衡、营养丰富的饮食，减少高能量食物的摄入。
2.锻炼促进：幼儿园应当制定合理的体育锻炼计划，引导超重儿童参加适当的运动，增强身体素质，提高代谢率。
3.亲子健康教育：幼儿园要积极开展家长学校和亲子健康教育，让家长了解超重儿童的危害，以及合理饮食和适当运动的重要性。
4.定期体检：幼儿园应当对超重儿童进行定期的身体体检，及时掌握其身体状况，采取相应的健康管理措施。
5.心理疏导：幼儿园应当开展心理疏导活动，帮助超重儿童树立自信心，摆脱过重的身体负担。
四、典型案例分享幼儿园A班的小李，因长期饮食结构不合理，体重持续上升，已经属于超重儿童。
通过幼儿园的健康管理措施，小李的饮食结构得到了调理，每天定时参加体育锻炼，他的体重得到了有效控制，身体素质也有了明显的提高。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育分析
发表时间：2017-09-11T14:45:59.423Z 来源：《医药前沿》2017年9月第25期作者：纪文姝
[导读] 随着经济的发展，人民的生活水平不断地提高，儿童的肥胖和超重问题成为了影响儿童身心健康的问题。
（丹徒区妇幼保健计划生育服务中心儿童保健科江苏镇江 212028）
【摘要】目的：对丹徒区某社区幼儿园学龄前儿童的超重及肥胖的状况展开调研，调研的内容还涉及到幼儿园员工的营养搭配知识、对儿童超重和肥胖情况的认知等，旨在获取关于进行学龄前儿童超重肥胖状况的解决方法，并对健康教育在降低学龄前儿童超重肥胖中发挥的作用进行论证。
方法：从某社区幼儿园内随机抽取儿童、家长200名，幼儿园工作人员30名展开调研，健康教育的对象为家长和幼儿园工作人员，为期12个月，干预前后进行了儿童体检工作，并对家长和工作人员展开了围绕营养知识、儿童健康维护等方面的考核工作。
结果：干预前后，肥胖超重儿童的比例发生了差异。
出现超重肥胖结果的原因，与进食的速度、能量、偏食等有之际饿的关系。
如超重肥胖组儿童的运动时间就比正常体重组儿童的运动赶时间少，差异有统计学意义（P＜0.05)。
结论：通过对社区的学龄前儿童的超重肥胖状况的调查，并开展健康知识教育之后，该社区的家长、幼儿园工作人员的营养知识以及喂养儿童的方法得到了明显的改善，说明加强营养知识的教育，提升家长的幼儿园从业人员的工作态度具有推广的价值[1]。
【关键词】学龄前儿童；肥胖超重；健康教育
【中图分类号】R179 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2017）25-0355-02
随着经济的发展，人民的生活水平不断地提高，儿童的肥胖和超重问题成为了影响儿童身心健康的问题。
如糖尿病、血脂异常等疾病正在低龄化[2]。
但是学龄前的儿童，无论是智力发育还是知识水平尚不能自我来进行调理，必须要求家长和相关的幼儿园从业人员承担起的教育和抚育的责任，了解和学习营养知识，通过积极的行为和教育，引导儿童建立良好的生活习惯[3]。
1.对象和方法
1.1 研究对象
通过对某社区幼儿园的儿童和家长抽样调查的方法，针对学龄前儿童超重肥胖、工作人员的营养知识、行为和态度的现状，发生超重肥胖的原因以及如何开展健康教育等问题展开了深入的调查。
1.2 方法
儿童体检：
对随机抽取的儿童进行了体检，测量的内容包括身高、体重，并计算出儿童的体质指数。
根据BMI指数标准的规定，0～6岁的儿童的BMI参考值总：3～4岁的BMI指数在17.1到18.9之间，4～5岁的BMI指数在18.1到19.4之间。
5～6岁的BMI指数在18.4到20.5之间，均为超重，大于各个年龄段BMI超重指数最大值的，均为肥胖。
家长和工作人员调查：
对家长和工作人员展开了营养指数、态度行为等的问卷调查，包含了营养知识、饮食行为等主要内容，要求家长和工作人员对上述问题回答后，将调查问卷送回。
健康教育：
对家长和社区幼儿园的员工展开了12个月的健康教育，要求家长要对儿童传达教育讲座中的内容，社区要围绕儿童健康营养主题展开宣传[4]。
质量控制和评价：
体检前，由工作人员负责先参加BMI计算等内容的专业培训，然后参加专门的调查活动。
2.结果
2.1 参加本次调查的共有200名学龄前儿童和家长，体检的儿童200名，幼儿园工作人员30名营养调查问卷发出300份，回收275份。
营养教育干预后除了2名儿童由于迁出没有继续接收随访，其他体检儿童均参与了回访。
2.2 经过体检发现，参与调查的学龄前儿童200名，超重儿童30名，肥胖儿童18名，超重肥胖儿童比例为24%，营养干预后，超重儿童11名，肥胖儿童6人，所占比例降低为10%，干预前后超重肥胖儿童比例差异有统计学意义（P＜0.05)。
2.3 将干预前检出的超重肥胖儿童分为超重肥胖组，随机选取正常体重身高儿童作为正常组。
经过对比发现，正常组儿童中和超重肥胖组中在进食速度、进食选择上有明显差异。
超重肥胖组儿童进食速度更快，进食能量更高，并喜欢吃西式油炸食品，而且超重肥胖组的儿童喜吃含糖量高的事物，每日平均运动量低于正常组。
3.讨论
由于某些营养素过多后产生的营养代谢异常，越来越多的学龄前儿童成为超重及肥胖儿童，而且这个数字在逐年增加[5]。
当前在发达
国家中，儿童肥胖问题已经受到到医学界和社会各界的关注，针对学龄前儿童、肥胖展开对家长和看护人员教育势在必行。
经过对学龄前儿童超重和肥胖的因素加以分析后，得到的结论是，学龄前的超重和肥胖的因素受到遗传、出生体重、睡眠、饮食等情况的影响[6]。
通过对该社区学龄前儿童的情况进行了调查后，发现，健康教育在学龄前儿童、家长和幼儿园工作人员中所起到的作用是十分重要的。
健康教育的主要内容为每个月进行一次健康教育课，课后由家长转达给儿童；社区开展主题活动，围绕儿童健康营养的主题内容，张贴海报，制作黑板报；针对营养过剩的儿童开展强化教育，做好家长课堂授课工作，同时改善儿童的饮食结构和运动方式。
经过加强健康教育，家长和幼儿园的工作人员的营养搭配知识得到了显著的提高，对学龄前儿童的超重和肥胖状况起到了改善的作用。
家长和幼儿园工作人员的营养知识、形态和态度等都得到了提升，因此加强健康教育值得在幼儿园工作中加以推广[7]。
【参考文献】
[1]徐莎.幼儿园体检调查儿童超重肥胖情况及健康教育分析[J].母婴世界，2016，(12):218-219.
[2]张申尧.上海市长寿路社区学龄前儿童营养状况调查及健康教育[J].复旦大学，2012.
[3]王金子，李宏亮，赵艾等.出生体重对3～6岁儿童生长发育的影响[J].中国妇幼保健，2014，29(36):6039-6042.
[4]乜国霈.城市、农村学龄前儿童单纯性肥胖流行病学调查[J].中国妇幼保健，2014，29(13):2062-2064.
[5]华月芳.泰兴市学龄前儿童“六一”体检分析[J].临床医药实践，2015，(10):767-769.
[6]王欢，于盼，张雅蓉等.中国7城市学龄前儿童膳食模式与超重肥胖关系的研究[J].中国妇幼保健，2014，29（30）：4967-4971.
[7]杨丽萍.环境影响因素及血清瘦素、脂联素水平与3-6岁儿童单纯性肥胖的关联性研究[D].华中科技大学，2013.。