第五章--价值观探索PPT课件

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第五章 价值观探索
游戏5-2 墓志铭游戏
•为自己写一个墓志铭，不超过50字。
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塞普尔职业价值观量表
•塞普尔职业价值观量表
第五章 价值观探索
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第五章 价值观探索
哪个在职业发展中更为重要？
•性格 •兴趣 •能力 •价值观
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第五章 价值观探索
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目录
一、价值观简介 二、个人价值观探索
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第五章 价值观探索
练习5-1 有关“工作”的一分钟联想
• 我希望工作……
– 请在一分钟的时间内尽可能地写下你头
脑中所联想到的有关工作的任何短语 。
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第五章 价值观探索
例子
• 能激发我的灵感，具有创造性；有较大成就感，不要总是
重复、单调（多样性）；可以发挥自己的才能潜质；能从 中学习到很多东西；受人尊重，有一定社会地位；机会多 。
• 轻闲，离家近，赚钱多，时间短，环境优越，单位领导正
直，单位同事心地善良，工作稳定，不用东奔西走。
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自我探索总结
第五章 价值观探索
价值观
性格
我是谁 兴趣
能力
生涯计划书
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职业生涯规划档案
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第五章 价值观探索
作业：
•完成“职业生涯规划档案”的价值观部分
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的？
• 5样价值观排序____、_____、_____、_____、_____、
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第五章 价值观探索
讨论
•通过这个活动，你对于自己的价值观有些什么
样的了解？
•你的价值观会对你的职业选择和人生产生什么
样的影响？
•其他人的价值观会对你的生活造成什么样的影
响？
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第五章 价值观探索
游戏5-1：我最重要的五样
• 写出5样你认为最重要的东西，分别写在5个纸片上。 • 如果你不得不放弃一条，你会放弃那一条？将你准备放弃
的这一条与别人交换。将换得的纸条放在一边。
• 如果你不得不在放弃一条，你将放弃哪一条？再次与别人
交换。
• 继续下去，直最后一条，这是不是你无论如何也不会放弃
同，他的需求会发生改变，从而可能导致价值 观的变化。
•当今多元社会中多种价值观的冲击也会导致原
有价值观体系的混乱乃至改变。
因此，价值观需要不断地审视和澄清。
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第五章 价值观探索
一、价值观简介 二、个人价值观探索
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练习 5-3
•请你回顾在以往生活中所作出的重大决策，
以及决策之前围绕这一事件所产生的不同意 见（自己的，父母，师长，朋友或其他重要 人物）。想一想：在这些意见的背后，是否 体现着不同的价值观。试着把这些价值观写 下来。
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第五章 价值观探索
3、价值观可以发生变化
•个人由于所处的生涯发展阶段、社会环境的不
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二、个人价值观的探索
第五章 价值观探索
1、我最好的三个朋友是____、____、_____， 因为我喜欢他们的__________。（品质）
2、如果我要变成一个动物生活一天，那我愿 意成为一只____________,因为________。
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第五章 价值观探索
•3、如果我有1000万，我将_______ •4、如果我只剩下24小时的生命，我将____ •5、我的工作必须给我__________
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第五章 价值观探索
•6、我将给我的孩子的忠告是_________
•7、如果在一场大火中我只能救出一样东西
，它将是____________
•舒伯认为职业价值观是个人追求的与工作有关的
目标，亦即个人的内在需求及在从事活动时所追 求的工作特质或属性。它是人生价值观在职业问 题上的反映。
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Байду номын сангаас
第五章 价值观探索
马斯洛的需求层次理论
这些需求体现在我们的生活中，就成为我们的价
值观。它们具有强大的驱动力。
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第五章 价值观探索
➢你在工作中寻找的是什么？ ➢你判断工作“好”“坏”的标准是什么？ ➢请将你所写的内容、你的思考与同伴分享
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第五章 价值观探索
1、价值观
•价值观就是我们在生活和工作中所看重的原则、
标准或品质。它指向我们一生中最重要的东西， 因此它也是一套自我激励机制。
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赫兹伯格的激励理论
第五章 价值观探索
著名工业心理学家赫兹伯格提出：员工的工作 满意度取决于内外部激励因素之间的平衡。
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练习5-2 我的需求
第五章 价值观探索
•对照需求层次模型，想一想：你处在哪一级需求
层次上？你最希望在工作中获得对哪个层次需求 的满足？什么因素能够给你带来满足感、激励你 更好的学习工作？
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第五章 价值观探索
2、为什么要考虑价值观？
•价值观在人们的职业生涯发展中起到极其
重要的、决定方向性的作用，甚至往往超过 了兴趣和性格对我们的影响。
•当我们有矛盾冲突、或妥协与放弃时，常
常也是出于价值的考虑。
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第五章 价值观探索
•8、如果我能改变自身的一件事情，它将是
_______________
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第五章 价值观探索
游戏5-1：我最重要的五样
人际关系/归属感、团队合作，物质保障/高收入，稳定， 安全，创造性，多样性和变化性、新鲜感，乐趣，自由 独立（时间，工作任务），平等，被认可，受尊重，能 帮助他人，能发挥自己的才能，成就感，成功，名誉， 地位，有意义，自主独立，有学习/发展/成长的机会， 权力（领导/影响他人），有益于社会，挑战性，冒险 性，竞争，符合自己的道德观，工作环境、工作地点， 工作与生活的平衡，健康，家庭，朋友，亲情，亲密关 系，爱，健康，信仰，自由，幸福，为社会服务，和谐， 平等……