关于“微课”在教学中使用状况的调查问卷1

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化学微课的调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了更好地了解化学微课在教学中的应用效果以及同学们的学习需求，我们特此设计了这份问卷。

您的宝贵意见将有助于我们改进化学微课内容，提高教学效果。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的年级：- A. 初中- B. 高中- C. 大学2. 您所在的学科：- A. 化学基础- B. 有机化学- C. 无机化学- D. 物理化学- E. 其他（请说明）二、化学微课应用情况3. 您是否经常观看化学微课？- A. 经常观看- B. 偶尔观看- C. 很少观看- D. 从不观看4. 您观看化学微课的主要目的是：- A. 复习巩固知识点- B. 学习新知识- C. 提高解题能力- D. 培养学习兴趣- E. 其他（请说明）5. 您认为化学微课在以下几个方面对您的学习有帮助：- A. 知识点讲解清晰易懂- B. 实验操作演示直观生动- C. 解题思路清晰明了- D. 培养了自主学习能力- E. 其他（请说明）三、化学微课内容6. 您认为化学微课的内容是否符合以下要求：- A. 知识点全面- B. 逻辑清晰- C. 语言表达准确- D. 举例生动形象- E. 其他（请说明）7. 您对以下化学微课内容的需求程度（1分表示非常不需要，5分表示非常需要）： - A. 基础知识讲解- B. 实验操作演示- C. 解题技巧讲解- D. 学科前沿动态- E. 其他（请说明）四、化学微课形式8. 您更喜欢以下哪种化学微课形式：- A. 动画演示- B. 实验操作演示- C. 讲座式- D. 案例分析- E. 其他（请说明）9. 您认为以下哪些因素会影响化学微课的学习效果：- A. 视频质量- B. 画面效果- C. 语音效果- D. 内容更新速度- E. 其他（请说明）五、其他建议10. 您对化学微课还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）再次感谢您的参与！祝您学习愉快！。

学生“微课”使用情况调查问卷

学生“微课”使用情况调查问卷work Information Technology Company.2020YEAR学生“微课”使用情况调查问卷本问卷是广东省“基于可视化学习的微课资源开发与应用研究”专项课题针对微课普及率及使用情况的一些调查。

本问卷共有10个问题，分别针对在校学生对微课的使用情况、普及率、使用感受、心理预期等方面作调查。

调查单位：广东省信宜砺儒中学《微课在美术教学中的设计制作与应用》课题组课题编号：gdjyzy2017351_02调查对象:初中、高中学段的在校学生问卷数量：本次调查共回收有效问卷202份，其中有个别问卷的部分题目不答或漏答。

调查方式：制定问卷，发放到各班由学生现场填写后即时回收。

填表人信息：城市_________ 学校__________ 年级_________ 性别_________1、你们班老师平时上课使用多媒体吗？A、经常B、偶尔C、从不2、你们老师上课使用得最多的是哪种多媒体？A、微课（小视频）B、PPT（板书、笔记等内容的投屏）C、其他____________3、在你记忆中，老师最近一次在课堂上播放的视频是什么内容？A、电影、娱乐短片之类B、跟课堂内容相关的微课（如：中国历代版图的变迁、化学反应过程详解等）C、科教类视频(如：灾难应对、溺水怎么办等)4、一般情况下，微课中的知识点你都记得吗？A、大部分都记得B、记得一小部分C、看完就忘5、看微课时经常都是“一看就会一做就废”A、会B、有时候会C、不会6、一般情况下，你看微课时会记笔记么？A、会B、来不及记C、不想记7、你觉得关于学科知识的小视频，时长多少比较合适？A、1-3分钟B、3-5分钟C、5-10分钟8、你放假在家会使用手机（自己或家长的）吗？A、用B、不用C、老人机和电话手表算不算？9、你放假在家是否会/能看班群信息？A、看B、偶尔看C、从来不看10、独自复习时，老师在班群发送有关“李清照诗词赏析”的微课，你更喜欢以下哪个标题？A、简短明确，如：《李清照宋词赏析》B、充满悬念，如：《国家破家亡,她何去何从》C、浪漫委婉，如：《知否，知否，应是绿肥红瘦》其他（请举例）:____________________________。

微课在小学数学教学中的应用现状调査问卷张杏

微课在小学数学教学中的应用现状调査问卷尊敬的老师：您好！十分感谢您在百忙之中抽空来填写此问卷，本问卷的目的是了解目前微课在银川市小学数学教学中的应用现状，为以后小学数学教学中更好地运用微课提供一些理论和实践依据。

除个别题目标注“多选”外，其它题目均属于单选，如选“其它”请在横线上作具体说明，为保证问卷完整性，请千万不要漏答。

本问卷采取匿名方式，调查结果仅仅作为研究之用，不会对您产生任何不良影响，希望您能如实填写。

谢谢您的配合与支持！1、您的教龄是？（ A ）A．1-3年 B．4-6 年 C．7-9 年 D．9年以上2、您目前的学历是？（ C ）A．中专（中师、高中） B．大专 C．本科 D．硕士研究生及以上3、您的任教年级是哪个年级？（ C ）A．一、二年级 B．三、四年级 C．五、六年级4、您任教的学校属于？（ C ）A．区重点小学 B．市重点小学 C．普通小学5、您对微课的了解程度如何？（ B ）A．非常了解，并在教学中制作和应用了微课B．比较了解，制作过微课C．一般，接受过相关培训，但未制作和应用过D．不太了解，只了解一些相关信息E．不了解，没听说过6、您了解微课和微视频的共同点和区别吗？ CA．非常了解 B．比较了解 C．说不清楚 D．不太了解 E．不了解7、您是通过什么渠道了解微课的？A．网络 B．教师培训 B．学校通知 C．同事或朋友 D．其他 B 8、您参加过微课的相关培训吗？AA．参加过 B．没有9、您了解如何制作微课吗？（ B ）A．非常了解 B．比较了解 C．说不清楚 D．不太了解 E．不了解10、您在制作微课时，会进行详细的微课设计吗？CA．总是 B．经常 C．有时 D．很少 E．从不11、您自主开发微课资源的能力如何？（ C ）A．很强 B．较强 C．一般 D．较弱 E．很弱12、您对微课教学的辅助作用怎么看？（ C ）A．非常重要 B．比较重要 C．一般 D．不太重要 E．不重要13、您对微课教学的整体评价是？（ B ）A．利大于弊 B．利弊平衡 C．弊大于利 D．不清楚14、目前为止，你主要是为什么用途去制作微课？（可多选）（ BC ）A．丰富课堂教学形式 B．随大流，跟形式 C．公开课教学D．完成领导要求的任务 E．翻转课堂应用 F．微课竞赛15、您认为微课适用于小学数学教学吗？（B ）A．非常适合 B．部分适合 C．一般 D．不太适合 E．不适合16、您认为学生喜欢使用微课进行数学学习吗？ ( B )A．非常喜欢 B．比较喜欢 C．一般 D．不太喜欢 E．不喜欢17、您在数学教学中使用微课的情况是？（ C ）A．总是 B．经常 C．有时 D．很少 E．从不18、您通常在什么时候使用微课？（ B ）A．课前 B．课上 C．课后 D．其他19、您在各种数学课型中使用微课的情况是？（答案填在表中）20、您在数学课堂上使用微课主要用于（ B ）A．情境创设 B．重难点突破 C．知识点归纳 D．其他21、您认为哪部分数学内容更适合制作微课？（可多选） ( B )A．数与代数 B．图形与几何 C．统计与概率 D．综合与实践22、您认为在使用微课进行数学教学时，学生学习兴趣相比以前提高了吗? （ B ）A．提高很大 B．有所提髙 C．一般 D．感觉不明显 E．一点没有23、您认为在小学数学教学中使用微课，学生的学习效率有所提髙吗? （ B ）A．提髙很大 B．有所提髙 C．一般 D．感觉不明显 E．没有提高24、您认为使用微课教学对您自身教学能力影响怎样？（ C ）A．有很大的影响 B．有较大的影响 C．一般 D．有一点影响 E．没有影响25、您所使用的微课资源主要来源于（ B ）A．网上下载 B．自己制作 C．从其他老师处获得 D．其他26、微课的使用对您备课时投入的精力影响是？（ B ）A．备课量明显加大 B．备课量稍有增大 C．几乎没有变化D．备课量稍有减少 E．备课量明显减少27、您在制作和使用微课进行教学时，所面临的困难是？（可多选）（ B ）A．缺乏运用微课进行教学的硬件环境，如多媒体设备、网络等B．教师自身缺乏相应的信息技术技能，在制作微课时会遇到困难C．难以确定合适的主题和知识点D．没有掌握微课的设计流程和方法E．教师负担重,没有闲暇时间去制作或下载一些相关微课F．其他28、您所在学校微课实施处于哪个阶段？（ B ）A．刚刚接触阶段 B．理论学习阶段 C．资源建设阶段D．课堂实施阶段 E．成果收集阶段29、您认为在微课资源的开发和利用上，贵校最需要解决的问题是（ B ）A．建立微课资源平台 B．加强微课资源开发与应用的指导与培训C．引进各种优秀微课资源 D．其他30、您认为在小学数学教学中如何更好的使用微课？请提出您的建议。

关于微课调查问卷及分析

关于微课调查问卷及分析1000字1. 调查问卷设计背景与目的随着移动互联网的发展和在线教育的兴起，微课成为了越来越多的教育机构和教育从业者的选择。

微课不仅可以提高学生的学习兴趣和效率，也能方便教师进行教学内容的分发和管理。

因此，本次调查旨在了解学生和教师对微课的使用情况和体验，以及对微课发展趋势的看法和建议。

具体目的如下：1）了解学生和教师对微课的整体认知度和使用情况；2）了解学生和教师对不同类型微课的喜好和评价；3）了解学生和教师对微课的优缺点看法和建议；4）了解学生和教师对微课发展趋势的看法和期望。

2. 调查问卷内容本次调查问卷共16个问题，包括单选题、多选题和开放式问题。

主要内容包括：1）受访者基本信息，如性别、年龄、职业等；2）受访者对微课的了解程度和使用情况；3）受访者对不同类型微课的评价和喜好程度；4）受访者对微课优缺点的看法和建议；5）受访者对微课未来发展趋势的看法和期望。

问卷采取匿名方式，保证受访者信息的保密性。

3. 调查结果分析本次调查共收集有效样本100份，其中学生53人，教师47人。

以下为主要结果分析：1）受访者对微课的整体认知度较高，约95%的学生和教师都听说过微课，并且有超过60%的受访者使用过微课进行学习或教学。

2）多数受访者对微课的评价较为正面，认为微课可以帮助提高学习效率和兴趣。

其中，学生更倾向于选择生动有趣的微课，而教师则更看重微课内容的深度和难度适宜程度。

3）受访者对微课的优点主要包括：- 时间灵活，可以随时随地学习或教授；- 节省时间，可以在短时间内学习或教授大量内容；- 内容形式多样，可以通过视频、音频、图文等多种形式呈现信息；- 可以定制化，根据不同需求设置学习或教学内容。

4）但是，受访者也提出了微课存在的一些问题和缺点，主要包括：- 微课无法完全替代传统面授课程，缺少互动和实践环节；- 微课质量参差不齐，有些微课内容浅显，有些微课内容过于复杂；- 视频播放时出现卡顿或加载速度慢的问题；- 微课评价和学习记录系统不够完善，难以客观评估微课效果；- 微课并不能适用于所有的学习或教学场景。

微课堂问卷调查

微课堂问卷调查
1、你是否会在课下的时间进行网上学习？【单选题】
○ 经常
○ 有时
○ 偶尔
○ 几乎不会
2、2.你对微课是否了解？【单选题】
○ 非常了解
○ 了解
○ 一般
○ 几乎不了解
3、你最能接受的微课时长是？【单选题】
○ 5分钟以下
○ 5-10分钟
○ 10-30分钟
○ 选项130分钟以上
4、你对微课的定位是？【单选题】
○ 授业(课堂教学的一种方式)
○ 解惑(课堂教学的延伸)
○ 两者都有
5、多选题你认为微课最吸引你的是什么？[多选题] 【多选题】
□ 时间短
□ 视频形式
□ 知识点集中，有针对性
□ 很潮，够酷
□ 没有吸引我的
6、你对微课应用于课堂教学的意见？【单选题】
○ 赞同
○ 无所谓
○ 反对
7、你认为微课能提高学习兴趣，增加师生交流吗？【单选题】
○ 能
○ 一般
○ 不能
8、在课前预习阶段，你更偏向于：【单选题】
○ 用微课进行预习
○ 单纯利用课本预习
○ 无所谓
9、你对课后进行微课复习有什么看法？【单选题】
○ 有效，会用
○ 有效，但无兴趣
○ 无效，愿意用笔记复习
10、将微课应用于哪一过程对你更有吸引力？[多选题] 【多选题】
□ 新课导入
□ 核心概念(知识)讲解、过程演示
□ 课程小结与拓展
□ 课外任务布置
□ 新课预习
11、你对微课应用于教学的其他意见？【填空题】
________________________。

教师微课使用调查问卷模板

教师微课使用调查问卷模板尊敬的教师们：为了进一步了解教师们对微课的使用情况和看法，我们特别设计了以下调查问卷。

希望您能抽出几分钟时间填写，真实客观地反映您的观点和体验。

您的回答将对我们的教学改进和微课资源的优化起到重要的指导作用。

一、个人信息1. 姓名：2. 性别：男 / 女3. 教龄：4. 所在学校及部门：二、关于微课的了解与使用情况1. 您是否了解微课的概念和应用？了解 / 不了解2. 您是否在教学中使用过微课？使用过 / 未使用过3. 如果您使用过微课，请问您使用微课的频率是？（每周一次以下 / 每周一次 / 每周多次）4. 您使用微课的主要目的是？（可多选）a. 提高教学效果b. 节约课堂时间c. 激发学生学习兴趣d. 便于学生自主学习e. 其他，请注明：三、对微课的评价1. 您认为微课对学生的学习效果有何影响？（可多选）a. 提高学习效果b. 增加学习兴趣c. 帮助学生更好地理解知识d. 促进学生自主学习e. 其他，请注明：2. 您认为微课对教师教学效果有何影响？（可多选）a. 提高教学效果b. 提高课堂互动c. 节约备课时间d. 促进教师专业发展e. 其他，请注明：3. 您认为微课在教学过程中存在的不足之处是什么？（可多选）a. 学生对微课依赖过重b. 微课缺乏互动性c. 微课内容不够丰富d. 微课难以满足个性化需求e. 其他，请注明：四、意见与建议1. 您对微课的推广和应用有何意见和建议？2. 您认为学校应该如何支持和鼓励教师使用微课？3. 您对微课的未来发展有何展望？非常感谢您抽出宝贵的时间填写本调查问卷！您的意见和建议对我们非常重要。

我们将根据您的反馈，进一步改进和完善微课资源，提升教学质量和教师发展。

如有任何疑问或需要进一步交流，请联系以下人员：联系人：联系电话：电子邮箱：再次感谢您的参与和支持！注：本调查问卷仅用于统计分析和研究，保证您的回答信息将被严格保密，仅用于内部分析之用。

关于“微课”在教学中使用状况的调查问卷1

关于“微课”在教学中使用状况的调查问卷你好，为了了解“微课”在教学当中的使用状况，故针对学生群体设计此问卷，以便正确利用“微课”教学方式。

希望你能根据实际情况，如实填写。

本调查问卷将对你的个人信息保密，感谢你的参与！姓名：年龄：年级：1、你的学校位置在城镇还是农村？A．城镇 B.农村2、你了解“微课”吗？A．非常了解 B.了解 C.不了解3、你们学校使用过“微课”进行教学吗？A．有 B.没有4、你认识的其他学校的学生有使用过“微课”教学吗？A.有B.没有5、如果曾经用过“微课”，你们老师使用的频率大致是(每月)？A.4次以内(包括4次)B.4~8次（包括8次）C.8~12次（包括12次）D.12~16次（包括16次）E.16~20（包括20次）F.20次以上6、你喜欢用“微课”教学吗？A．喜欢 B.不喜欢7、你觉得使用“微课”的使用和以往的上课方式相比对你影响大吗？A．作用很大 B.作用一般 C.没什么作用8、你觉得使用“微课”对你学习方面有什么积极影响？(可多选)A.提高学习兴趣B.教学方式更生动、新颖C.增加学习自主性D.对要学习的知识了解更全面E.其它：9、你觉得使用“微课”对你学习方面有什么消极影响？（可多选）A.分散学习注意力B.上课学习兴趣减弱C.学习环境变差D.听课过程中，不能和老师互动E.其它：10、你觉得积极影响和消极影响哪个作用更大？A.积极影响更大B.消极影响更大11、你认为你们学校在“微课”教学当中出现哪些问题？（可多选）A.学校对“微课“教学不够支持B.老师“微课”教学不够积极主动C.电子设备不够先进D.“微课”对学生的普及面不够广E.学生不能充分利用“微课”方式学习F.其它：12、对于“微课”这种教学方式，你还有什么其它建议？。

教师微课使用调查问卷模板

尊敬的教师：您好！为了解教师们在日常教学中微课的使用情况，以及微课在提高教学质量中的作用，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对微课的优化和发展起到积极的推动作用。

本问卷采取匿名方式，保证受访者信息的保密性。

请您根据自己的实际情况和感受，认真填写以下问卷。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（）男（）女2. 您所在的学科领域：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）其他（请说明）3. 您的教龄：（）3年以下（）3-6年（）7-10年（）10年以上4. 您所在的学校类型：（）小学（）初中（）高中（）其他（请说明）二、微课认知与使用情况5. 您对微课的整体认知程度如何？（）非常了解（）比较了解（）一般（）不太了解（）完全不了解6. 您在教学中使用微课的频率如何？（）经常使用（）偶尔使用（）很少使用（）从未使用7. 您认为微课在哪些方面对教学有帮助？（）提高课堂效率（）激发学生学习兴趣（）丰富教学内容（）培养学生的自主学习能力（）其他（请说明）8. 您在制作微课过程中遇到的主要困难有哪些？（）技术问题（）内容创作（）时间安排（）其他（请说明）9. 您认为微课与其他教学手段相比，有哪些优势和不足？优势：（）直观形象（）易于传播（）易于保存（）其他（请说明）不足：（）内容单一（）缺乏互动性（）制作复杂（）其他（请说明）三、微课应用与评价10. 您在教学中使用微课的主要目的是什么？（）辅助课堂教学（）拓展学生知识面（）培养学生自主学习能力（）其他（请说明）11. 您认为微课对提高学生学习成绩的效果如何？（）有很大帮助（）有一定帮助（）没有帮助（）不清楚12. 您对目前微课资源的使用情况满意吗？（）非常满意（）比较满意（）一般（）不太满意（）非常不满意13. 您认为以下哪些因素会影响微课资源的使用效果？（）内容质量（）制作水平（）适用性（）其他（请说明）14. 您对微课未来的发展趋势有何期待？（）更加丰富多样（）更注重互动性（）更易于制作与传播（）其他（请说明）感谢您参与本次调查！请您在填写问卷时，尽量详细地回答问题，以便我们更好地了解微课在教师教学中的应用情况。

微课的问卷调查

微课的问卷调查文件排版存档编号：[UYTR-OUPT28-KBNTL98-UYNN208]关于“微课”的问卷调查各位同学：你好，微课是以微型教学视频为主要载体，针对某个学科知识点（如重点、难点、疑点、考点等）而设计开发的一种情景化、支持多种学习方式的在线视频课程资源。

本问卷的目的在于了解你对微课的教育应用持有的态度。

由于你的协力支持，将使本研究更有价值，对日后微课的发展更有帮助，谢谢你抽出宝贵的时间。

1、你对微课是否了解？A、非常了解B、了解C、不了解2、你是否经常接触网上课程学习？A.经常 B．偶尔 C.几乎不3、你对哪种形式的多媒体课件所上的课程比较感兴趣A、视频讲解B、ppt演示C、动画形式D、其它4、利用“微课”进行学习，你希望在学习的哪个环节进行（多选）A、课前预习时B、学习新课时C、课后复习时5、你觉得本次学业水平测试微课学习的效果大吗？A大 B不大 C不清楚6、如果叫你仿造泛雅平台数学试题讲解视频的模式制作微课，是否愿意？A愿意 B不愿意7、你觉得让你觉得不愿意主动制作微课的原因主要是？A太麻烦 B没时间 C没兴趣 D不会8、你认为制作微课需要具备哪些能力（多选）A.视频制作技术使用能力 C.音频剪辑 D.动画制作9、你认为能否通过观看微课视频自学突破难点(视频可反复观看)A、是B、否10、你最能接受的微课时长是？分钟以下分钟分钟分钟11、你认为微课能提高兴趣，促进自主学吗？A、能B、否12、你认为我们要开展微课教学还需要什么条件？对于微课学习还有什么建议?。

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷(教师版)

《微课》在小学数学教学中的运用调查问卷（教师版）
各位老师：
您好，为了深入了解微课在小学数学教学中的运用情况，我们特进行本次调查问卷，问卷采用不记名填写，敬请各位老师根据实际情况填写。

1、您的教龄
（）1—3年（）4—6年（）7—9年（） 10年以上
2、请问您从什么渠道听说微课？
（）教育行政文件（）网络（）培训会
（）同事介绍（）其他途径
3、请问您是否参加过微课比赛？
（）是（）否
4、制作一节微课，您至少花费多长时间？
（）至少2小时（）2至5小时（） 6至10小时
（）10小时以上（）没有制作过
5、您觉得微课更适合哪种数学学习内容的讲解？
（）新课型的讲解（）一个知识点的讲解
（）试卷的分析（）交流运用（）例题的分析
（）其他
6、您认为微课对提高数学教学有帮助吗？
（）帮助很大（）有点帮助（）帮助不大（）没有帮助
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信息技术课堂微课应用调查问卷

信息技术课堂微课应用调查问卷为了进一步做好信息技术课堂教学微课应用，特制定本调查问卷，请同学们如实回答问卷中的问题，谢谢！1.你的性别是：( )A.男B.女2.你所在的年级( )3.你之前听说过微课吗？( )A.从来没听过B.了解一点C.基本了解D.非常了解4.在这之前，你是否体验过在网上看视频实行学习？（如网易视频，可汗学院等）( )A.体验过，但不经常B.体验过，经常使用C.从没体验过5.你认为在信息技术课堂上微课视频控制的时间在多长比较合适？( )A.4分钟以内B.7分钟以内C.10分钟以内D.大于10分钟6.你对这学期我们上课用的微课是否满意？( )A.很满意B.满意C.一般D.不满意7.你觉得在信息技术课程中，以课堂任务为单位录制微课和以知识点为单位录制微课哪种你更喜欢？( )A.以课堂任务为单位B.以知识点学习为单位8.微课用视频表现学习的重难点内容，有利于你的学习。

( )A.完全不同意B.不同意C.一般D.同意9.微课视频能够重复查看，有利于加深你对知识点的深入理解。

( )A.完全不同意B.不同意C.一般D.同意10.微课视频能够重复查看，有利于加深你对知识的深入理解。

( )A.完全不同意B.不同意C.一般D.同意11.你觉得我们的微课视频还需要在哪些方面实行改进？( ) [多选题]媒体设计（图片、音乐、排版等)A.教学内容B.时间长短C.教学方法D.与老师的互动E.其他12.你是否喜欢微课这种辅助课堂教学的新形式( )A.非常喜欢，很新颖B.一般，使用微课或者听老师讲授都可以C.不喜欢，感觉用处不大13.在课堂使用微课视频学习时，你遇到问题通常是如何解决的？( )A.与同学讨论B.上网查询C.问老师D.放过问题E.其它14.你觉得影响你进行自主学习微课资源的主要因素有哪些？( ) [多选题]A.网速太慢B.微课内容质量不高C.没有自主学习的习惯D.觉得对学习帮助不大E.其它15.如果还有机会利用微课进行学习，你愿意吗？A.非常愿意B.一般C.不愿意。

学生微课调查表

利用微课学生自主学习现状调查问亲爱的同学您好!非常感谢您参加我们的问卷调查，本调查旨在了解网络环境下自主学习方面的情况，调查的结果只是用于学术研究，不会对您造成任何不便。

请您仔细阅读各个题项，根据自己的实际情况作答，答案没有对错之分，请在代表您情况的等级上划√。

此次占用您的宝贵时间，再次表示感谢！您的基本情况：年龄：性别：年级：专业：亲爱的同学们：你好！为了了解同学们平时的饮食情况，我们正在进行关于“小学生饮食与健康”的调查。

本问卷不记名，答案无所谓对错，请不要有任何顾虑和担心。

请你按要求如实地填写问卷。

谢谢你的合作！————饮食与健康调查小组小学生“饮食与健康”调查问卷：一.选择题：1、你的饮食习惯是怎样的？□一日三餐□一日四餐□一日五餐2、你有过因不正常饮食而得病的吗？□有□没有□不知道3、你有挑食习惯吗？□有□没有4、你是否会经常吃水果或蔬菜？□经常吃水果□从不吃水果□爱吃蔬菜二.问答题：你觉得好的饮食习惯会给人带来什么好处，坏的饮食习惯呢？六年级学生饮食与健康情况调查统计表饮食情况一日三餐3人75﹪一日四餐1人25﹪一日五餐0人0﹪有没有不正常饮食而得病有1人25﹪没有2人50﹪不知道1人25﹪有没有挑食情况有4人100﹪没有0人0﹪是否会经常吃水果蔬菜经常吃水果3人75﹪从不吃水果1人25﹪爱吃蔬菜2人50﹪小学生每天都是怎样对待早餐的：小学生“饮食与健康”调查报告：1.调查目的：通过这次调查，目的是让同学们明白怎样的饮食习惯才是对身体有利的；挑食，偏食会影响我们的生长发育。

2.调查方法：自己组成一个小组，在组员中调查。

并在网上查找一些资料。

3.调查过程：以问卷形式调查，得到一些数据后再比对网上的资料，得到了下面的结论。

4.调查结果：大部份同学的饮食习惯还是非常好的，因为一日三餐对人的身体一般来说是非常有利，而一日四五餐表现为吃多，这对人的身体健康是没有多少好处的，所以我们要适量饮食，充分的饮食，这样对自身的健康才有利。

关于老师对微课在教学当中应用的认识的调查问卷

关于教师对微课在教学当中应用的认识的调查问卷
1、您的性别？
男（）女（）
2、您的年龄是？
30岁以下（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上（）
3、您知道什么是“微课”吗？
非常了解（）了解（）一般（）不了解（）
4、您从何种途径接触到“微课”？
大学课程（）学校组织学习（）网络（）其它（）
5、据您了解“微课”主要以什么形式被应用？
应用于课堂（）应用于微课比赛（）课后复习
6、如果可以，您是否愿意使用“微课”进行教学？
非常愿意（）一般愿意（）无所谓（）不愿意（）
7、如果用微课进行教学，您觉得对学生的帮助大吗？
很大（）很小（）目前还不清楚（）
8、现阶段微课的作用（多选题）
促进教师专业发展（）提高学生学习兴趣（）提高教学课堂教学水平（）促进区域网络教研（）提高科组教研和校教研（）
9、您在上课时，多媒体课件的使用情况？
经常应用（）偶尔使用（）几乎没有（）不了解（）
10、您觉得哪种形式的多媒体课件比较适合教学？（）
A、视频讲解
B、ppt演示
C、动画形式
D、其它
11、微课设计与开发过程中的重要环节（多选）
A、教学设计
B、选题
C、制作课件
D、教学活动实施过程
E、资源整合
F、视频拍摄和录制
12、微课质量存在的主要问题（多选题）
A、镜头单一，缺少变化
B、微课的配套资源不齐全Ｃ、视频画面不够清晰Ｄ、声音不够清晰Ｅ、老师的教学水平有待提高Ｆ、无片头片尾，主要教学环节缺少字幕提示Ｇ、选题不太合理。

微课调查问卷模板

尊敬的参与者：您好！为了解微课在教育教学中的应用现状，进一步优化微课资源，提升教学质量，我们特设计此问卷。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于研究分析，请您根据实际情况认真作答。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：A. 男B. 女2. 您的年龄段：A. 20岁以下B. 20-30岁C. 30-40岁D. 40岁以上3. 您所在的城市：（请填写所在城市）4. 您所在的学校（或机构）名称：（请填写所在学校或机构名称）5. 您所任教的科目：（请填写所任教的科目）二、微课应用现状6. 您在教学中是否应用微课？A. 是B. 否7. 如果您在教学中应用微课，请选择以下符合您情况的选项：A. 经常使用B. 偶尔使用C. 很少使用D. 从未使用8. 您认为微课在教学中主要应用于哪些方面？（可多选）A. 课前预习B. 课堂讲解C. 课后复习D. 知识拓展E. 其他（请说明）9. 您认为微课在教学中存在的优势有哪些？（可多选）A. 提高学生的学习兴趣B. 帮助学生更好地理解知识C. 节省课堂时间D. 便于学生随时复习E. 其他（请说明）10. 您认为微课在教学中存在的不足有哪些？（可多选）A. 制作难度大B. 内容单一C. 缺乏针对性D. 互动性不足E. 其他（请说明）三、微课资源需求11. 您认为微课资源在以下哪些方面需要改进？（可多选）A. 内容丰富度B. 制作质量C. 教学效果D. 互动性E. 其他（请说明）12. 您希望微课资源在以下哪些方面进行拓展？（可多选）A. 科目范围B. 教学阶段C. 教学内容D. 教学方法E. 其他（请说明）四、其他建议13. 您对微课在教育教学中的应用还有什么其他建议或意见？（请在此处填写）感谢您参与本次问卷调查！您的宝贵意见将有助于我们改进微课资源，提升教学质量。

祝您工作顺利，生活愉快！。

微课使用情况- 学生调查问卷

微课使用情况- 学生调查问卷微课使用情况- 学生调查问卷篇一尊敬的同学，您好：为进一步掌握我校目前微课教学现状，了解大家微课学习中存在的问题及建议，在改进我们的教学同时推进中学微课的应用与研究，请您在百忙之中协助我们填写以下调查问卷。

本问卷无需记名，调查结果仅用于学术研究和工作改进，请您根据实际情况客观回答。

本问卷共18题，填写此问卷大概需要10~15分钟，请您抽出宝贵的时间认真回答，衷心感谢您的支持于配合。

1、您的性别：A．男 B．女2、您目前所在年级是：A．高一 B．高二 C．高三3、您的专业性质是A．文科 B．理工科4、在平常上课过程中，您是否出现过注意力不集中，注意力分散的情况A．经常 B．一般 C．偶尔 D．从没5、在平时的上课过程中，您是否出现过老师讲解完还有疑问的地方A．经常 B．一般 C．偶尔 D．从没6、您认为自己的自主学习能力（课前预习、课后复习和作业）如何？A．自主能力很强，可以自主完成学习B．自主能力还可以，基本可以自主完成学习C．自主能力不足，需要家长、老师或者同学指导D．完全没有自主能力，只有家长、老师指导才能完成学习7、您认为哪种课堂可以提高课堂效率（多选题）A．课堂上有活跃的上课氛围 B．教师的教学资源丰富C．课堂内容充足，能够学到课本以外的知识D．能够开展小组协作学习 E．有相应的奖励政策F．教师的个人魅力8、您对“微课”了解吗？A．非常了解 B．了解 C．一般 D．不了解9、您从何种途径接触到“微课”A．网络 B．老师 C．同学 D．家长 E．其他10、您在哪些课堂当中见识到老师使用多媒体课件（多选题）A．启发类 B．探究学习类 C．谈论类 D．实验类E．问答类 F．表演类 G．练习类 H．自主学习类I．演示类 J．讲授类 K．合作学习类11、您对哪种形式的多媒体课件比较感兴趣？A．视频讲解 B．PPT演示 C．动画形式 D．其他12、如果可以，您是否愿意使用“微课”学习A．非常愿意 B．一般愿意 C．无所谓 D．不愿意13、通过“微课”来学习一个知识点，您最能接受的形式是A．做成视频，看着屏幕上老师的讲解B．看老师详细的板书，思路梳理，有没有老师无所谓C．只要老师提供思路 D．无所谓形式，只要能够解决问题就行14、利用“微课”进行学习，您希望在教学的哪个环节进行A．课前预习 B．学习新课 C．课后复习 D．无所谓15、教师利用多媒体上课时，您觉得对知识点的学习有帮助吗？A．帮助很大 B．一般 C．没有帮助16、您觉得多媒体课件最吸引您的地方是A．课程时间短，可以充分利用零碎时间学习B．视频形式，观看方便C．集中解决一个知识点，有针对性D．可以弥补课堂效率不高的问题17、您有使用手机上网看视频的习惯吗？A．有 B．没有 C．不多18、您的手机上安装了网络硬盘APP应用（360网盘、百度网盘等）吗？A．有 B．没有篇二您好，我们是xxxxx学生，我们正在做一项关于微课平台使用情况的研究课题。

教师微课教学应用调查问卷

教师微课教学应用调查问卷
1、您的性别是：【单选题】
○ 女
○ 男
2、您的教龄是：【单选题】
○ 1-3年以下
○ 4-6年
○ 7-10年
○ 10年以上
3、您目前所担任的科目是【单选题】
○ 语文
○ 数学
○ 英语
○ 音体美
○ 信息技术
○ 其他
4、您目前在哪里任教：【单选题】
○ 城区
○ 郊区
○ 山区
5、您对微课是否了解【单选题】
○ 非常了解
○ 了解
○ 一般了解
○ 不了解
6、请问您从第一次接触微课至今有多长时间：【单选题】
○ 3个月以内
○ 3-6个月
○ 6-12个月
○ 一年以上
7、您认为微课适宜的时间是：【单选题】
○ 3分钟以内
○ 3-5分钟
○ 5-8分钟
○ 8-10分钟
○ 10分钟以上
8、请问您是否利用微课进行教学：【单选题】
○ 是
○ 否
9、您认为微课是否适用于所有学科：【单选题】
○ 是
○ 否
10、您对微课的定位是：【单选题】
○ 授课（课堂教学的一种方式）
○ 解惑（课堂教学的延伸）
○ 预习/复习（学生自主学习的手段）
○ 以上三者皆是
○ 其他__________
11、您认为微课适合什么难度的教学【单选题】
○ 简单
○ 难度适中
○ 难度高
○ 都可以
12、请您仔细阅读下列问题依据个人感受回答【矩阵单选题】。

微课及其教育应用的调查问卷1

微课及其教育应用的调查问卷
尊敬的各位老师您好：
本问卷的目的在于了解您对微课的教育应用持有的态度。

所搜集的资料仅作为学术研究之用，对外绝对保密，请您放心据实回答。

由于您的协力支持，将使本研究更有价值，对日后微课的发展更有帮助。

谢谢您抽出宝贵的时间。

一、基本信息：
1、您的性别是：
A 、男B、女
2、您的教龄是：
A 、1~3年以下B、4~6年C、7~9年D、10年以上
3、您目前的学历是：
A 、高中B、专科C、本科D、硕士及其以上
4、您目前承担哪个学段的教学工作：
A、小学教师
B、初中教师
C、高中教师
D、其他
5、目前任教科目是：
A、语文
B、数学
C、英语
D、美术
E、音乐G、信息技术
F、其它
二、微课的基本情况：
6、您对微课是否了解：
A 、非常了解
B 、了解
C 、一般了解D、不了解
7、请问您从第一次接触微课至今有多长时间了：
A、三个月以内
B、3个月到6个月
C、半年以上
8、请问您是否使用过微课进行教学？
A、是
B、否
9、您认为微课合适的时长是？
A、5分钟以下 B 、5—10分钟C、10—15分钟D、15分钟以上
10、您认为微课是否适合所有学科？
A 、是B、否
11、微课更适合哪种内容的讲解？
A、难度小
B、难度大
C、难度适中
12、你对微课的定位是？
A、授业（课堂教学的一种方式）
B、解惑（课堂教学的延伸）
C、两者均是。