七年级下英语7-9单元知识复习导学案
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
新人教版英语七年级下册导学案(全册)
目标
本导学案旨在帮助学生全面复和巩固新人教版英语七年级下册的内容，提高他们的英语听说读写能力。
内容
本导学案共包含七年级下册的所有单元，每个单元的内容安排如下：
1. 单元名称: [单元名]
- 词汇: [重点词汇]
- 语法: [重点语法]
- 阅读: [阅读内容]
- 听力: [听力练]
2. ...
使用方法
1. 学生按照导学案的顺序逐个研究每个单元。
2. 针对每个单元，学生应当掌握重点词汇、重点语法，并进行阅读和听力练。
3. 学生可以按照自己的节奏进行研究，但建议每天保持一定的研究时间。
4. 完成每个单元后，学生可以进行相应的练和测试来巩固所学知识。
注意事项
1. 学生在研究过程中应保持积极的研究态度，养成良好的研究惯。
2. 学生可以在遇到困难时向老师或同学寻求帮助，但要保持独立思考和自主研究的能力。
3. 学生应合理安排研究时间，不要过度依赖导学案，应主动参与课堂和其他研究活动。
结束语
通过按照导学案进行有序的学习和复习，相信学生可以全面提升自己的英语水平，更好地应对七年级下册的学习任务。
希望学生们能够充分利用这份导学案，取得优异的成绩！加油！。
人教版七下英语全册导学案
人教版七下英语全册导学案Unit 1 Friends一、重点短语1. look like 看起来像2. a little bit 一点点3. be interested in 对...感兴趣4. much more than 不仅仅5. get to know 了解6. make friends with 与...交朋友7. be different from 与...不同8. as long as 只要9. listen to 听10. pay attention to 注意二、重点句型1. What does she look like? 她看起来什么样？2. What do you think of her? 你认为她怎么样？3. Do you want to be friends with her? 你想和她交朋友吗？4. How do you get on with your classmates? 你和你的同学相处得怎么样？5. I think she is friendly and outgoing. 我认为她友好并且外向。
6. I’m not very outgoing, but I’m very kind. 我不太外向，但是我很善良。
7. As long as she is friendly, I’m happy to make friends with her. 只要她友好，我很高兴和她交朋友。
8. He is different from me, but he gets on well with his classmates. 他和我不同，但是他和他的同学相处得很好。
9. I pay attention to my friend s’ feelings because I think it’s important. 我关注我的朋友的感受，因为我认为这很重要。
三、词汇运用1. 根据句意和首字母提示填入适当的词1) My cousin looks like her father, but she is a l_________ like her mother.2) He is very friendly and o_________. He has many friends.3) My sister is very k________ to everyone and she gets on well with her classmates.4) She is not very o________, but she is very easygoing.5) Nick is different from his brother. He is more i________ in music.2. 选择合适的词填入空格1) My friend is very _________ (outgoing, interested) in basketball and he plays it every day.2) Lucy pays a lot of attention to her _________ (families, friends) because she cares about them.3) My grandfather is very _________ (kind, similar) to all his grandchildren and he loves us very much.4) She is a little bit _________ (friendly, different) from others, but she also has many friends.5) If you want to _________(get to know, make friends) with someone, you need to be friendly and kind.Unit 2 Festivals一、重点短语1. at the beginning of 在...开始时2. send sb. sth. 向某人送去…3. in the west 在西方4. unlike sb./sth. 不同于5. look like 看起来像6. wear costumes 穿着服装7. on the 15th day of the 1st lunar month 农历正月十五8. be similar to 与...相似9. make dumplings 包饺子10. have fun 玩得开心二、重点句型1. What do people do on Mid-Autumn Festival? 中秋节的时候人们做什么？2. Are there any differences among different countries? 不同国家有什么不同之处？3. What do you think of the festival? 你觉得这个节日怎么样？4. In China, people often eat moon cakes during Mid-Autumn Festival. 在中国，中秋节的时候人们常吃月饼。
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 9复习导学案人教新目标版.doc
2019-2020学年七年级英语下册 Unit 9复习导学案人教新目标版学习目标：1、复习并掌握本节单词及短语2、掌握句型：How was your weekend?前置测评听写Unit9单词及短语（学生爬黑板，老师点评），记下记忆不正确的词汇。
认定目标：师生共同认定自主探究：1、复习本课时出现的短语，并在小组内交流，汇总，然后小组代表展示成果。
师巩固用法。
2、学生背诵P531c、P55 3a对话，小组内互相检测，然后教师抽查。
3、复习课堂笔记，针对周结中的错题进行反思，小组之间进行交流，教师补充讲解。
归纳总结：师生共同小结。
达标测评:选择填空1. What ______ Maria think of Ann?A. doesB. doC. is2. Henry doesn’t like the movie. I don’t _______.A. tooB. eitherC. also3. Do you enjoy ________ to classical music? Yes, I do.A. listeningB. listenC. listens4. “_________ shall we meet in the park?” “ What abou t half past six?”A. WhatB. WhereC. When5. My sister didn’t have a great summer. I didn’t have a great summer, _______.A. tooB. eitherC. also创新提高：用括号内所给动词的正确形式填空。
1.They ________ (go) to the movies last weekend.2.Yes terday afternoon I _______ (do) some sports.st night my sister ______ (stay) at home and _______ (s tudy)for her science test.4. _____ you ______ (have) a party last Sunday?5. Where _____ Tony ______ (swim) last Saturday afternoon?6. He ___________ (not play) chess yesterday evening, he _______ (practice) English at home.7. --What ______ your parents _____ (do) just now?-- They _______ (clean) the house.教学反思：成功之处：__________________________________________________________________不足之处：__________________________________________________________________原因及措施：________________________________________________________________小组活动：__________________________________________________________________七年级英语下Unit 9 How was your weekend?复习导学案Section B学习目标：1、学习并掌握本节单词及短语；2、进一步复习句型：How was your weekend?前置测评听写本单元的单词及短语（学生爬黑板，老师点评），记下记忆不正确的词汇。
人教版七年级英语高效课堂导学案复习学案7-9
初三英语复习学案class: group: name:初三英语复习学案编制人︰审核︰审批︰年级主任：(Finish the sentences and conclude the key points.)1. It’s _____/_____/_____/_____/____/_____/_____/_____. 今天是晴天/晴好/雨天/阴天/有风的/下雪的/潮湿的/干燥的。
Key points：2. It__________________ cats and dogs. 正是瓢泼大雨。
Key points：3 It_____ _______ ________. 正在下大雪。
Key points：4. -_______ does your friend look ______?你朋友看起来什么样？- She ______ long curly black hair. 她留有长长的卷曲的黑发。
Key points：5. ______ the weather like today? 今天天气怎么样？Key points：6. —_______ _______ a hospital near here? —这儿附近有医院吗—Yes, there is. It’s ______ ______the library.. —是的,有.它在图书馆对面。
Key points：7.I love to _______the monkeys ________ _________. 我喜欢看猴子们到处攀登.Key points：反思总结：________________________________________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________ 活学活用阅读下面短文，用括号内所给动词的适当形式填空。
七年级英语下册导学案(全套)
Unit1 Can you play the guitar? Section A第1课时【学习目标】1. 熟练读出，拼写本节课的表示爱好的单词．2．熟练的谈论表示能力的话题，以及自己的意愿【重点预设】学会谈论自己或别人的能力.【难点预设】准确适用含有情态动词“can”的问句及回答。
【学法指导】自学、讨论、合作交流【学习流程】一、自主学习学习任务一:认读并拼写本课单词。
学生自学新单词（P.1—2）1.个人自读，记忆单词．2.小组互相检查读、写情况．3 .写出下列单词并展示．吉他_________ 跳舞__________ 游泳__________ 唱歌___________国际象棋_____________ 画画___________说话,说________________4.在小组内核对答案.5.完成1a 将单词与图画匹配.学习任务二: 学会谈论自己的能力并询问他人的能力.1.听录音完成1a,排序2. 让学生理解并复述1b听力对话. 并和你的同学编新对话.3. 练习下面的对话:Can you ----? Yes,I can. No, I can't. .4. 听录音.圈出你听到的俱乐部English club art club music club chess club swimming club5.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话.A: What club do you want to join? B: I want to join ---- 学习任务三: 通过学习1c的对话,学生可以就询问能力方面展开交际1. 朗读1c中的对话2. 两人一组,交流答案,相互翻译3. 两人交流展示.二、合作共建讨论如何询问第三人称能力的句型Can he sing ? Yes, he can . No, he can't.Can Tom speak English? Yes,he can. No, he can't.What club does he want to join? He wants to join the chess club.三、当堂检测（一）按要求写出下列单词或短语说英语_____________ 弹吉他_____________ 象棋俱乐部__________ 下象棋_____________ 英语俱乐部_____________参加___________美术俱乐部__________ 游泳俱乐部_____________音乐俱乐部__________ （二）选择填空1. Can you ________ English?A. speakB. talkC. sayD. tell2. Can he __________ basketball?A. playB. playsC. playingD. /3. My brother want ________ the chess club.A. joinB. to joinC. joinsD.join to4. Mary can play the chess________ she can't swim.A. andB. orC. butD. so5. His brother plays _______ piano every day.A. /B. aC. anD. the（三）补全对话A. Can you ___________(唱歌)?B. Yes, I ________. Can you _________(游泳)?A. No, I want to join _______________(象棋俱乐部).B. I don't like ______________(象棋)A. What club do you want to __________?B. I want to join __________________(游泳俱乐部)Unit1 Can you play the guitar? Section A第2课时【学习目标】.掌握并运用各种俱乐部的短语。
七年级英语第七单元复习导学案编号7下U7F
七年级英语第七单元复习导学案编号7下U7F年级七下科⽬英语教师何希云⼩组编号 7下U7RUnit 7 What does he look like ?复习导学案（共三课时）⼀、复习⽬标：知识⽬标知识⽬标:词汇:hair , straight , tall , height ,thin , heavy, build , like, always, captain , team , popular , bit , joke , never , stop . glasses, look, remember, pop, singer, say nobody短语：look like , medium build , a little bit , stop doing sth , the caption of .not…any more句型：----What does he look like ?----He is tall .\He has curly hairHe doesn’t wear glasses any more. I don’t think he’s so great教学重难点：学会对⼈物外表特征的提问及回答。
学会表达⾃⼰的观点或好恶⼆、复习过程预习导学及⾃测（1）看起来像____（2）中等体格______（3）篮球队长_____ （4）有点⼉______（5）stop talking______（6）good-looking_____7不再__________8戴眼镜_______9.a new book________10medium height______11 with funny glasses________⾃主探究(⼀)听⼒训练（练练你的⽿朵）Listen and f ill David ,Sally and Pete’s looks.合作交流模仿秀：对话训练（谈论⼀下你新交的朋友或最好的朋友的相貌⾐着吧！）拓展创新（⼀） Game (Mystery student)Describe someone in the class .Ask your classmates to guess who you’re describing.拓展创新（⼆）Writing你喜欢的明星是如何打扮的？现在你想让他（她）打扮成什么样？写下来吧！________________________________________________________ ___________达标检测 (⼀)根据句意，补全已给的⾸字母的单词（1）Today Mary looks beautiful. She has red and s______hair. （2）I keep doing exercise, so I’m becoming a little bit t______（3）Lin Tao is good at playing football .We make him the c____（4）–--Can you describe the most p______singer, Zhou Jielun for me? –--Of course.（5）Rose is a good student. She is n______late for school.(⼆)根据汉语完成句⼦（1）你弟弟长得怎么样？What does your brother ______ ______.（2）我妈妈是篮球队长My mother is______ ______of the basketball team.（3）他觉得有点冷。
七年级英语九单元复习导学案编号7U9R
年级七下科目英语教师何希云小组编号7下U9R Unit 9 How was your weekend ?复习学案（共三课时）复习目标：知识目标单词：was ,did ,went ,visit, test ,stay ,have, eography,spend ,gyesterday ,middlemost , had ,saw ,talk .wrote , song , practicesit ,sat, down, cat ,anything ,suggestion短语：do some homework , study for the science test ,do some reading ,practice English middle school , go shopping talk show go for a walk ,a little difficult ,a book about history 灵活应用下列句式： It’s time to do sth..巩固应用以下交际用语：1. —What did you do yesterday —I played tennis.2.--How was your weekend ? --It was great It wasn’t very good .能力目标：会运用一般过去时讲述最近\过去发生的事。
交际用语：--What did you do ? --I played tennis.--How was your weekend ? --It was great / It was’t very good .教学重难点：一般过去时的灵活应用。
难点：不规则动词的过去式。
三、复习过程：复习导学及自测;复习一般过去时：一般过去时表示＿＿＿发生的动作（包括＿＿＿性动作）、情况或存在的＿＿＿一般过去时的谓语动词为was/were 或其他动词的过去式。
新目标英语七年级下册第九单元导学案
太 阳 中 心 学 校 七 年 级 英 语 导 学 案年级： 七年级 课题：U nit 9 How was your weekend._(_Section A ) 主备教师： 陈 梦 _时间：_2012-2-10 学生姓名：【学习目标】. 【学习目标】1.学习动词的过去式: am/is → was,do →did,go →went.2.学会谈论上周末所从事的活动。
主要句型是：A:What did ＋sb.＋do last weekend?eg.What did you do last weekend? B:主语＋动词的过去式+….. eg.I played tennis. 3.初步了解一般过去时的用法及动词过去式的构成。
（本节课只要求掌握规则变化的动词：一般情况在词末加ed 这一规则以及was ，did ，went ）。
【学习重点】1.重点句型: -What did you do last weekend? -I played tennisWhat about …? (…怎么样？)2.重点词汇：was,did,went,visit,test,stay,have,practice,present,past. 【学习难点】一般过去时和动词过去式。
【课前预习】.1、Revision 。
A. What do you do weekends ?Please write out the phrases..How was your weenkend? ②.What did you do last weenkend?【课堂学习】 Step Ⅰ.Greetings and lead-in 。
1. 你能用课前预习中的短语造句吗？（课上抢答）如： I do my homework on Saturday morning. He plays soccer on Sunday afternoon. 2.比较下列A 、B 两组句子，然后小结它们的区别。
七级英语下unit9导学案
Unit 9How was your weekend?编制：张治华审题：李萍学科主任：杨红一、.教材的地位和作用本单元是新目标七年级下第九单元，本单元以past events 为话题，让学生谈论过去发生的事情，以便更进一步运用一般过去时态。
学生在本单元第一次接触一般过去时态，所以对他们来说有一定的难度，但是在之前的单元他们已经学会很多词组等，这将有助于同学们的表达，学好这一单元对后面的学习也有很大的帮助，起着承上启下的作用。
本单元通过听、说、读、写的全面训练能力，进一步提高学生听、说、读、写的综合素质能力。
二、教案目标知识目标学生学会谈论周末做过的事、参加过的活动等过去发生的事情。
会使用以下基本句子：What did you do last weekend?On Saturday morning I cleaned my room.On Saturday evening I went to the movies.How was your weekend?It was great.词汇：学习并掌握本单元单词。
功能句：How was your weekend?能力目标1、培养学生用功能句进行听、说、读、写的能力。
2、掌握一般过去时态用法，通过练习和运用加以巩固。
情感目标1、通过本单元学习，学会谈论自己与家人的周末活动，激发学生仔细观察，用心体验，珍惜时间，热爱生活的情趣。
2、通过对本单元的学习，增强实际交际能力，大胆交流。
教案重点学会并掌握重点语法：一般过去时态（The Simple Past Tense）1.一般过去时表示过去某个时间发生的动作或存在的状态 , 常和表示过去的时间状语连用. 如: yesterday (昨天) , last night (昨晚), in 2000 (在2000年) , two days ago (两天前)等. 一般过去时也表示过去经常或反复发生的动作, 常和 often (常常), always (总是) 等表示頻度的时间状语连用.2.1.动词过去时的构成：规则变化+不规则变化，尤其是动词的不规则变化。
英语七年级下册Unit_9_what_does_he_look_like全课导学案
4、Tina Brown is not tall or short. (T / F)5、Tina Brown is a great actor.(T / F)三、合作探究1、师生合作完成.1d，1e。
2、根据1b,1c练习1d对话。
3、1e描述人物。
四、汇报展示汇报交流1d 的内容五、训练检测I、根据句意及首字母填空.1.Jackie Chan has a big n .2.Her father is really tall and h______ but her uncle is short and thin.3. The Chinese boy has short, s______ hair.4.He looks very cool when he w______ his sunglasses.七年级下英语导学案Unit 9 What does he look like? 第6课时单词1 卷曲的 2直的 3 高的4 中等的5 身高，高度 6中等身高7 瘦的 8重的 9 身材10 中等身材 11（在）今晚、今夜 12小的13一点；少量 14电影院 15眼镜16以后 17（在）今晚、今夜 18小的19一点；少量 20电影院 21眼镜22以后23 英俊的24演员25女演员26人27鼻子28金黄色的29 嘴30圆形的31脸32眼睛33 歌手34描述35不同地36 另一；又一37 结尾、尽头38艺术家39犯罪活动40罪犯41放42每个、各自43方式、路线44 最后45牛仔裤46（男子）英俊的短语:1 看起来像… 2长发3 短发___________ 4直发____ 5 卷发____________ _ 6在七点见面7一点儿…8可能是…9在……前面10不高不矮11一个大鼻子_______ _ _12一张小嘴13一张圆/长脸14大眼睛15金黄色的头发16戴眼镜17滑稽的眼镜18一位警察画家19一张罪犯的画像20放在…里21放在…上22放在报纸上和电视上23每一个罪犯24（以）同样的方式25描述同一个人26长长的棕色直发27卷曲的金发28一个矮胖老头儿29最后30我最好的朋友___ _ ________ 31首先_________ ___32运动鞋____________33擅长足球__ __________34其他特征________ ____ 句型1、他长什么样？2、她中等身高，中等身材。
人教新目标英语七级下第九单元导学案
Unit 9 How was your weekend?（The First Period)课型：新授；执笔：审核：英语科组；年级：七年级；时间：学生姓名：__________ 编号：___________学习目标：1、本单元通过询问怎样过周未来掌握各种动词词组,互相间谈论自己怎样过周未。
2、描述周未所做的事情和所开展的活动。
3、能够用一般过去时来叙述周未所做的事情，并写出一篇日记。
能够用日记的形式介绍表达当天发生的事情。
学习过程：一、课前准备：在课文中划出下列新词汇：was, did, went, visit, test,stay, have, practice, regular, verb, irregular, present, past, at home, do some reading, What about...? 根据音标读一读，不会读的请记录：___________________________________________________________________二、课堂活动：1、预习情况检查：交流预习中遇到的困难或存在的问题。
2、完成P53的1a，不懂的请做标记。
3、听力能力培养：完成p53的1b.4、学习策略培养：a. 自由读上面的对话，把不懂的做上记号。
b. 小组讨论，逻辑归纳。
一般过去时：1）定义：表示______________的动作。
2）构成：_____________________________________ 。
3) 动词过去分式的构成：A:B:C:D:5、边学边练：用所给的动词的适当形式填空1）My friend________(be) in Shanghai last week.2）The students__________(have) a party yesterday.3) ---What did you do yesterday?---I ________(visit) a famous actor.4) What _______(be) the weather like yesterday?5) Did you _______(go) to the movie last night?6、成果展示：Pair work：（结对练习）A：What did you do last weekend?B:反馈小结：Unit 9 How was your weekend?（The Second Period) 课型：新授；执笔：审核：英语科组；年级：七年级；时间：学生姓名：__________ 编号：___________课前复习自测：翻译词组：1、做作业_____________2、拉提琴_______________3、打网球_________________4、开聚会_____________5、看书__________________6、练习说英语______________7、喜欢呆在家里 ______________8、看电视晚间新闻_______________________________ 学习过程：课前预习：划出新单词学习活动：一、听力策略培养：1、在你所到的单词下面划线1）I visited my (aunt/grandmother). 2) I did some(homework/sports).3)I studied for the (science/math)test. 4) I went to the (pool/beach).5)I play (volleyball/tennis)2、Listen again and write"C" for Carol,"B"for Ben or "E"for Emma next to the statements .1) I visited my (aunt/grandmother). 2) I did some(homework/sports).3) I studied for the (science/math)test. 4) I went to the (pool/beach).5) I play (volleyball/tennis)二、能力提高：1、Pairkwork: (P54) 2c2、完成3a三、巩固练习A：1. __________________________? My weekend was great.2.__________________________? I did my reading.3. __________________________? I went to the beach.4. __________________________? They got up at six.5.___________________________? Because he worked late.6.___________________________? I want to be an artist.7.___________________________? Yes, I can play it well.8.___________________________? I'm watching TV.B:写出正确的句子。
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授课老师
班级
上课时间
签审领导
节次
学习目标及重难点
1.学习What does sb look like句型。（重）
2.学习Spend，pay，take cost的区别及enjoy的用法。（重、难）
l
一、复习Review
复习上节课所学内容
(询问天气的句型、In front of和in the front of 、Across through over
④Cost主语是物固定搭配sth costs sb some money.
2.生记笔记并记忆。
3.生完成练习：
内容：P:37考点4（10-15题）
时间：6分钟。
要求：①独自完成,认真审题，画出重点。②.完成后及时回复老师。
4. 核对答案，先连麦学生讲解，后师讲解补充。
5生改错并自主记忆。
知识点三、Enjoy的用法。
2、作业完成后拍照发钉钉。
1师总结讲解。
Enjoy，意为享受，喜欢欣赏。固定搭配有：
enjoy sth喜欢某物
enjoy doing sth喜欢做某事
enjoy oneself玩得开心相当于have a good time/have fun。
2.生记笔记并记忆。
3.生完成练习：
内容：P:37考点5（16-20题）
时间：6分钟。
要求：①独自完成,认真审题，画出重点。
②.完成后及时回复老师。
4. 核对答案，先连麦学生讲解，后师讲解补充。
5生改错并自主记忆。
三、练习Exercise
1.学生背诵7-9单元重点知识：考点④——⑥
2. 如果时间允许可连麦抽查3位同学，时间不够抽查1位。
四、作业Homework
1、把知识点写在作业本上两英两汉。
拓展:对性格进行提问:what is/are sb. like?
对事物性质提问: What is sth like?
2.生记笔记并记忆。
3.生完成练习：内容：P:36考点6时间：3分钟。
要求：1独自完成,认真审题，画出重点。2.完成后及时回复老师。
4. 核对答案，师讲解补充。
5生改错并自主记忆。
知识点二、编辑spend take cost pay的区别。
——连麦抽查学生)
二、新授Presentation
知识点一：What does sb look like的句型
1.师讲解、归纳
对外貌身材或长相提问
问句::What does sb look like?
答语：①Sb+be+表示外貌特征的形容词（tall short……）。
②sb.+have has+名词。
1.师归纳、讲解+例句
①Spend主语是人。固定搭配sb.spend some time/Money on sth.
Sb.spend some time in doing sth。
②pay主语是人固定搭配：pays some money for sth./ sb. pays for sth。
③Take主语是it。固定搭配:it takes sb sometime to do sth。