部编版一年级语文下册《端午粽》课件
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部编版一年级语文下册作文第四单元 端午粽【精品教学课件】
片放进嘴里，啊，酸酸甜甜，十分可口！
wǒ ài chī jú zi
nǐ ne
我爱吃橘子，你呢？
练习二
zhè shì shén me shuí mǎi sònɡ ɡěi nǐ de
这是 什么？谁 买（送）给你的？
tā shì shén me yànɡ zi de shì shén me yán sè
容量却不小。它的两边各有一个口袋，放
zhe wǒ de shuǐ bēi hé zhǐ jīn cónɡ qián dào hòu yǒu sān cénɡ zuì
着我的水杯和纸巾。从前到后有三层，最
qián miàn de shì xiǎo dì fànɡ zhe wǒ de jiàn kānɡ bāo
煮熟了的粽子，颜色变深了。剥开粽叶，
yǎo shànɡ yì kǒu
yòu nián yòu tián měi wèi wú bǐ
咬上一口，又黏又甜，美味无比。
变式练一练
“这是什么，是怎么样的”和“它 的外面……里面……”
练习一
zhè shì shén me
nǐ chī ɡuo mɑ tā shì shén
妮的嘴巴微微张着，像是在和我说悄悄话，
fēi chánɡ yǒu qù
wǒ de shū bāo kàn qǐ lái xiǎo qiǎo línɡ lónɡ
kě
非常有趣！我的书包看起来小巧 玲珑，可
rónɡ liànɡ què bù xiǎo tā de liǎnɡ biān ɡè yǒu yí ɡè kǒu dɑi fànɡ
bāo kāi zònɡ yè yǎo shànɡ yì kǒu zhēn
出 一 股（❸）来，让 人（ ❶）。剥 开 粽 叶，咬 上 一 口，真
部编版一年级语文下册9《端午粽》课件(2课时)
上下结构
左右结构
独体字
三、用“✔”给加点字选择正确的读音。
端午（d✔uān dān） 粽子（z✔òng zhòng）
想念（niàn liàn）
✔ 中间（ji✔ān jān）
十分（fēn fēng）
✔ 牛肉（lòu ròu✔） 总共（z✔ǒng zhǒng） 真相（zēn zhēn✔）
布置作业 夯实课堂
和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小篮粽 子要我们带回去，分给邻居吃。
“美滋滋”常用于形容快乐的心情。
类似美滋滋的词语我还会说： 喜洋洋、笑呵呵……
交流讨论
外婆包了哪些口味的粽子？
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
你喜欢什么口味的粽子？说一说。
拓展分享
你知道粽子的种类吗？
广东粽 （正三角形）
北京粽子 （斜四角形）
喜爱
布置作业 夯实课堂
和大人说一说，你还知道哪些传统节日。 课后实践：回家跟爸爸妈妈学学包粽子。
听录音朗读，用横线画出带“一”的短语。
端午粽
① 一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。 ② 粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有 一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。 ③ 外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆 粽和鲜肉粽。我们在外婆家美滋滋地吃了之后，外婆还会装一小 篮粽子要我们带回去，分给邻居吃。 ④ 长大了我才知道，人们端午节吃粽子，据说是为了纪念爱国 诗人屈原。
外婆包的粽子有哪些味道？
我还想知道
。
师生归纳 课堂总结
说一说
本文有几个自然段? 包粽子需要什么材料？ 外婆包的粽子有多少种味道？
部编人教版一年级下册语文 第9课 端午粽( 精读课文)
精品文档 精心整理精品文档 可编辑的精品文档教学重点积累生字生词，朗读好课文。
课时目标教学过程10 端午粽( 精读课文 )1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节” 等 7 个字。
2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着” 等词语的意思。
3. 正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4. 能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
能描绘粽子的特点，了解端午节包粽子的习俗。
2 课时第 一 课 时1. 认识“端、粽”等 13 个生字和立字旁、米字旁 2 个偏旁；会写“午、节”等 7 个字。
( 重点 )2. 通过图文结合、联系生活实际，了解“箬竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语的意思。
( 重点)小学课件资源导入新课教师口述：你们喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？这儿端阳，那儿端阳，处处端阳处处祥。
让我们走进课文，看看作者是怎样向我们介绍端午粽的。
教具准备一 教学目标教学难点 教学课时相关介绍端午节农历五月初五，是中国民间的传统节日——端午节，它是中华民族古老的传统节日之一。
端午节还有许多别称，如：龙舟节、端阳节、正阳节、天中节、龙节等。
初读课文1. 教师播放课文录音，学生认真倾听。
2. 学生借助汉语拼音自主朗读课文，圈画出生字，读准字音，读通句子。
3. 检查学生的学习情况。
（1） 明确这篇课文共有 4 个自然段，第 1 自然段和第 4 自然段都是一句话，第 2 自然段和第 3自然段分别有三句话。
（2） 指名学生朗读第 1 自然段，出示词语卡片：端午节、粽子、总会，指名学生认读并相机正音， 强调：“端”是三拼音节；“总”和“粽”都是后鼻音。
并指导学生用“一到……总会……” 练习说话。
（3） 指名学生朗读第 2 自然段，出示词语卡片：糯米、中间、真是，指名学生认读，根据学生认读情况强调：“中间”的“间”要读一声，不能读成四声；“真”是前鼻音；“是”是翘舌音。
一年级语文下册-端午粽 时 人教部编版1ppt-演示课件
课文详解
长大了我才知道，人们 端午节吃粽子，据说是为了 纪念爱国诗人屈原。
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词语积累
胖乎乎 绿油油 亮晶晶
美滋滋
ABB式
红润润 红艳艳 慢吞吞
金灿灿 白茫茫 乱哄哄
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课文详解
粽子是用青青的箬竹叶 包的，里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。
作者是以怎样的顺序来介绍粽子的外形？
先写（青青的箬竹叶 ） 再写（ 白白的糯粽子是用青青的箬竹叶 包的，里面裹着白白的糯 米，中间有一颗红红的枣。
比一比
粽子是用青青的箬竹叶包 的，里面裹着白白的糯米，中 间有一颗红红的枣。
你还能说出哪些“又A又B”式 短语？
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长大了我才知道，人们 端午节吃粽子，据说是为了 纪念爱国诗人屈原。
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词语积累
胖乎乎 绿油油 亮晶晶
美滋滋
ABB式
红润润 红艳艳 慢吞吞
金灿灿 白茫茫 乱哄哄
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课文详解
粽子是用青青的箬竹叶 包的，里面裹着白白的糯米， 中间有一颗红红的枣。
作者是以怎样的顺序来介绍粽子的外形？
先写（青青的箬竹叶 ） 再写（ 白白的糯粽子是用青青的箬竹叶 包的，里面裹着白白的糯 米，中间有一颗红红的枣。
比一比
粽子是用青青的箬竹叶包 的，里面裹着白白的糯米，中 间有一颗红红的枣。
你还能说出哪些“又A又B”式 短语？
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【人教部编版主题教学公开课】一年级下册语文第四单元精读引领课 《端午粽》+丛书《去外婆家》课件
粽。
红枣粽
红豆粽
鲜肉粽
想一想：你还知道哪些种类的粽子？
蛋黄粽
杂粮粽
朗读指导
外婆包的粽子/ 十分好吃，花样也多。除了 红枣粽，还有红豆粽/和鲜肉粽。我们在外婆家美 滋滋地/吃了之后，外婆还会/装一小篮粽子，让 我们带回去/分给邻居吃。
读出对外婆包的粽子的喜爱，读出 吃粽子后的满足。
你知道端午节人们为什么要吃粽子吗？
中心句
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了
红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。我们在外婆家
美滋滋的，吃了之后，外婆还会装一小篮粽子，
让我们带回去分给邻居吃。
外婆包的粽子
好吃 花样多
c除hú了le hó红nɡ zǎo枣zònɡ 粽hái，yǒ还u 有 h红ónɡ d豆òu zòn粽ɡ hé 和xiān r鲜òu zò肉nɡ
（ 青青）的箬竹叶
（白白）的糯米
（红红 ）的枣
让我们一起美美地读一读这三个短语吧！
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。 粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。
词语拓展
青青的箬竹叶 青青的_草__地__ 青青的_树__叶__
白白的糯米 白白的_粉__笔_ 白白的_衬__衫_
据说是为了纪念爱国诗人屈原。
吃粽子的意义 纪念屈原
你知道关于端午节或粽子的故事吗？和同学说一说。
屈原原本是楚国重臣，后来因为受到排挤，逐 渐被楚怀王疏远，甚至被驱逐。在流放途中，听到 秦兵南下，攻破楚都的消息，绝望而悲愤之下头汨 罗江而死。当时，人们怕水里的鱼来吃他的遗体， 就扔粽子喂鱼，后来就有了今天吃粽子的习俗。
分豆肉带知据念
duān
端
部编版一年级下册语文课文10《端午粽》课件
zhī
知
jù
据
念niàn
我会认偏旁
端 立 立字旁 粽 米 米字旁
我会写
wǔ
午
组词：端午 中午 造句：每到端午节我们都吃粽子。
jié
节
组词：节日 春节 造句：春节是我们最喜欢的节日。
yè
叶
组词：竹叶 叶子 造句：妈妈用竹叶包粽子。
mǐ
米
组词：米饭 小米 造句：每天中午我都要吃一大碗米饭。
zhēn
以后，在每年的五月初五，就有了龙舟竞渡、吃 粽子、喝雄黄酒的风俗；以此来纪念爱国诗人屈原。
你知道端午节除了吃粽子，还有哪些风俗吗？
赛龙舟
喝雄黄酒
端午节除了吃粽子，还要
挂艾叶 。
除了端午节，我们国家还
有很多传统节日，大家都知道哪 些传统节日呢？
春节
中秋节
清明节 ……
一锅粽子 一口粽子 一篮粽子 一（ ）粽子
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
为什么纪 念屈原要吃粽 子呢？
听老师讲讲屈原的故事。
传说屈原死后，楚国百姓哀痛异常，纷纷涌到汨 罗江边去凭吊屈原。渔夫们划起船只，在江上来回打 捞他的真身。有位渔夫拿出为屈原准备的饭团、鸡蛋 等食物，“扑通、扑通”地丢进江里，说是让鱼龙虾 蟹吃饱了，就不会去咬屈大夫的身体了。人们见后纷 纷仿效。一位老医师则拿来一坛雄黄酒倒进江里，说 是要药晕蛟龙水兽，以免伤害屈大夫。后来为怕饭团 为蛟龙所食，人们想出用楝树叶包饭，外缠彩丝，发 展成粽子。
学习课文
朗读第二自然段， 数一数有几个句子？
说一说包粽子前要准备什么东西？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
9端午粽 课件(共17张PPT)
“粽子代言人”
我最喜欢吃的粽子是______，粽子 是用______包的，里面裹着_______， 中间有____。粽子的味道____。
作业：
画个可爱的小 粽子吧！
部编版一年级下册
9 端午粽
汤圆 元宵节
月饼 中秋节
粽子 端午节
duān wǔ jié 端 午节
每年的农历五月初五是端 午节，它是中华民族古老的 传统节日之一。
子
立字旁
米字旁
duān wǔ
zòng
端午粽
yí
yì
一到端午节 一锅粽子
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白 白的糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开
bāo
锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽 叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
一颗红红的枣
yì 一掀开锅盖 一股清香
一口粽子
包粽子得准备什么材料呢？
（青青 ）的（箬竹叶）
（白白 ）的（ 糯米 ） （红红 ）的（ 枣 ）
青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣
（ 蓝蓝 ）的天空 （ 闪闪 ）的星星 （ 尖尖 ）的草芽
（ 红红 ）的花朵 （ 绿绿 ）的小草 （ 甜甜 ）的糖果
Hale Waihona Puke 外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就
飘出一股清香来。
我的味道闻起来什么 样的呢？
剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
我的味道吃起来什么样的 呢？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的 糯米，中间有一颗红红的枣。外婆一掀开锅盖，煮 熟的粽子就飘出一股清香来。剥开粽叶，咬一口粽 子，真是又黏又甜。
部编版一年级语文下册 《端午粽》
都郢
五月五，是端阳； 插艾叶，挂香囊； 五彩线，手腕绑； 吃粽子，沾白糖； 龙舟下水喜洋洋。
外婆，粽子外面绿 色的叶子是什么呢？
粽子是用青青的 箬竹叶包的。
原文：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的 糯米，中间有一颗红红的枣。
为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用 “青的”“白的”“红的”？
原句所用的词语是AAB式的重叠词，更能体现出粽子 的特点：各种颜色相间，色香味美，朗读时仿佛让人品尝 到了香甜的味道。
外婆，这个粽子里 面是什么馅儿的呢？
你手里拿着的是 红枣粽，还有红 豆粽和鲜肉粽。
“美滋滋”是形容词，它是ABB式的词语，常用于形容快乐。 例句：中秋佳节，他收到千里外喷 轻飘飘
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，
屈原被誉为“中华诗祖”。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
都郢
小朋友，你们想知 道更多关于端午节 和屈原的故事吗？
下次课见
端午粽
小这那候什朋是你吃么友什们粽要，么知子吃你食道吗粽知物什？子道吗么又呢？时为？
老师，我知道， 是粽子。
老师，快给 我们讲讲吧！
文午道“意五月端不常节端中节这思。初午同见、”提，个，所五节的的龙字到你节以，起地有“舟有了们日，就源区端端节“端知吗每是于叫阳午等初？年端中法节”。始农午国也、就”历节，不五是的五。同月初在，
老师，快给 我们讲讲吧！
有些地方会还在会门做上出挂漂上亮 艾的草五，彩传丝说线是，为戴了在辟手邪上。
这午的虽俗节中个节爱然习吃国问吃国端惯粽各题粽诗午不子地问子人节同，都的，屈在，古一好传原各但往样，说有地是今。关与关的端来于伟…风午，端大…
老师，那端午节为 什么要吃粽子呢？
屈原被誉为“中华诗祖”。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
五月五，是端阳； 插艾叶，挂香囊； 五彩线，手腕绑； 吃粽子，沾白糖； 龙舟下水喜洋洋。
外婆，粽子外面绿 色的叶子是什么呢？
粽子是用青青的 箬竹叶包的。
原文：粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的 糯米，中间有一颗红红的枣。
为什么用“青青的”“白白的”“红红的”，而不用 “青的”“白的”“红的”？
原句所用的词语是AAB式的重叠词，更能体现出粽子 的特点：各种颜色相间，色香味美，朗读时仿佛让人品尝 到了香甜的味道。
外婆，这个粽子里 面是什么馅儿的呢？
你手里拿着的是 红枣粽，还有红 豆粽和鲜肉粽。
“美滋滋”是形容词，它是ABB式的词语，常用于形容快乐。 例句：中秋佳节，他收到千里外喷 轻飘飘
我们在外婆家美滋滋地吃了之后，
屈原被誉为“中华诗祖”。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
都郢
小朋友，你们想知 道更多关于端午节 和屈原的故事吗？
下次课见
端午粽
小这那候什朋是你吃么友什们粽要，么知子吃你食道吗粽知物什？子道吗么又呢？时为？
老师，我知道， 是粽子。
老师，快给 我们讲讲吧！
文午道“意五月端不常节端中节这思。初午同见、”提，个，所五节的的龙字到你节以，起地有“舟有了们日，就源区端端节“端知吗每是于叫阳午等初？年端中法节”。始农午国也、就”历节，不五是的五。同月初在，
老师，快给 我们讲讲吧！
有些地方会还在会门做上出挂漂上亮 艾的草五，彩传丝说线是，为戴了在辟手邪上。
这午的虽俗节中个节爱然习吃国问吃国端惯粽各题粽诗午不子地问子人节同，都的，屈在，古一好传原各但往样，说有地是今。关与关的端来于伟…风午，端大…
老师，那端午节为 什么要吃粽子呢？
屈原被誉为“中华诗祖”。 路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
【部编版】一年级下册语文《端午粽》课件分析
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
结构梳理
端午粽
材料 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 味道 清香 又黏又甜 意义 纪念屈原
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说 一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
朗读第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
【部编版】一年级下册语文《端午粽颗红红的枣。 （制作粽子的材料）
箬竹叶
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
10 端午粽
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
同学们，你们知道我们的传统节日有哪些吗？那这些节 日中又有哪些习俗呢？你们知道有一个节日叫端午节吗？这 个节日有哪些习俗呢？今天让我们一起来学习《端午粽》这 篇课文。
课文解读
读一读
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，
盼着我们回去。
“总会” 说明端午节吃粽子已经成为“我们” 和外婆的习惯。
糯米 红枣
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
读一读
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
粽子的味道 ——清香、又黏又甜
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
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结构梳理
端午粽
材料 青青的箬竹叶 白白的糯米 红红的枣 味道 清香 又黏又甜 意义 纪念屈原
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
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课后作业
（1）会写本课生字，读熟课文。 （2）你知道哪些关于屈原的故事，和同学说一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
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你喜欢吃粽子吗？吃过什么味道的粽子？和同学说 一说。
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
朗读第二段，找一找：外婆的粽子是用什么做成的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹 着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
【部编版】一年级下册语文《端午粽颗红红的枣。 （制作粽子的材料）
箬竹叶
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
10 端午粽
部编本人教版·一年级下册语文
新课导入
同学们，你们知道我们的传统节日有哪些吗？那这些节 日中又有哪些习俗呢？你们知道有一个节日叫端午节吗？这 个节日有哪些习俗呢？今天让我们一起来学习《端午粽》这 篇课文。
课文解读
读一读
一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，
盼着我们回去。
“总会” 说明端午节吃粽子已经成为“我们” 和外婆的习惯。
糯米 红枣
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
读一读
外婆一掀开锅盖，煮熟的粽子就飘出一股清香来。 剥开粽叶，咬一口粽子，真是又黏又甜。
粽子的味道 ——清香、又黏又甜
【部编版】一年级下册语文《端午粽 》课件 分析
微课堂_部编人教版语文一年级下册第10课《端午粽》课堂笔记+知识点+图文解读+每课一练
课堂笔记知识点一、学习目标1.认识“端、粽”等13个生字和立字旁、米字旁2个偏旁；会写“午、节”等7的字。
2.通过图文结合、联系生活实际，了解“箸竹叶、糯米、掀开、剥开、裹着”等词语。
3.正确、流利地朗读课文，学习读好长句子；通过想象画面、体会心情朗读好课文。
4.能用自己的话说一说粽子的样子、味道等，初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗。
二、我会写注音及组词午：wǔ（上午、午后、正午）节：jiē（春节、过节、节日）叶：yè（红叶、竹叶、树叶）米：mǐ（大米、小米、玉米）真：zhēn（认真、真正、天真）分：fēn（分开、分手、春分）豆：dòu（豆子、红豆、土豆）三、我会认注音及组词端：duān（端水、端正、端午）粽：zǒng（粽子、肉粽、粽叶）总：zǒng（总是、总有、总共）间：jiān（中间、大间、一间房）肉：ròu（猪肉、肉体、牛肉）带：dài（带鱼、带回、带领）知：zhī（知道、不知、知己）据：jù（据说、依据、根据）念：niàn（思念、恋爱、想念）四、多音字分：fēn（分别）fèn（分外）好：hǎo（好人） hào（好学）五、近义词裹——包 掀开——打开 剥开——打开十分——非常 据说——传说 花样——多样邻居——相邻 纪念——怀恋 美滋滋——喜洋洋六、反义词甜——苦 掀开——合上 纪念——忘记七、理解词语端午节：中国的传统节日，在每年农历五月初五。
箬竹：竹子的一种，叶大而宽，可编竹笠，又可用来包棕子。
花样：花纹的式样，泛指各种式样或种类。
美滋滋：形容很高兴或很得意的样子。
纪念：用事物或行动对人或事表示怀念。
八、句子解析1.一到端午节，外婆总会煮好一锅粽子，盼着我们回去。
“总会”写出了外婆端午节煮粽子不是偶尔的，而是习惯，可见煮粽子是端午节的习俗。
2.粽子是用青青的箬叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。
语文一年级下9端午粽品读释疑课件
想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定 的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等 做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
读一读课文第3自然段，想一想： 粽子有哪些花样？
外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读， 强调粽子好吃。
人教版 语文 一年级 下册
品读释疑
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传_统__节__日__的__热__爱__之__情_。
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找： 外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？ 感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程 中了解修饰语，学习正确使用修饰语。
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
全家团圆的节日。
读一读课文第2自然段，想一想： 粽子是什么样的？
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红 的”三个表示颜色的叠词写 出了“我”对粽子的喜欢。
巧用修饰词
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜 色、形状、性质等)的词语。 效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
GAN SHOU MEI HAO ZI RAN PEI YANG YU WEN SU YANG
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端午民谣
五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热， 五月五，是端午，
放下锄头歇一歇。 背个竹篓入山谷。
第四单元(课件)部编版语文一年级下册
重在反复朗读
字音读正确，注意诗句之间的停顿，读出诗歌的节奏。
在朗读的时候，引导学生借助图画阅读， 一边想象画 面一边朗读， 初步了解诗意，读出诗歌的节奏。 最后 是熟读成诵，通过音乐的烘托、图画的感染，让诗中 描绘的景象留在学生的脑海
联系生活识字， 出示图片识字， 运 用字理识字， 借助动作识字。 比如 “色”、 “敢”、“看”结合字理 和具体的情境学习。
会认的 4个字的扩词积累。教学时可 引导学生先读一读，发现每组词语的 共同规律，进行积累。
教学第一自然段时， 抓住关键词 “胆子很小很小” 展开教学， 通过“不敢” 、 “乱跳”等词语想象画 面，品读语句，做做动作感受“我”的胆小。在交 流中融合朗读， 在情境中朗读， 引导学生想象自己 就是这个怕黑的小主人公。
归类识字，了解“月字 旁”所代表的的意义， 通过观察自己的身体部 位，加深对生字的记忆；
游戏识字的方法，课上 可以带领学生玩“我来 说，你来指”的小游戏
第一行是后缀为“子” 的 轻声词， 第二行是 叠词轻声词， 第三行 是其它类型的轻声词
“摘苹果” 的游 戏来读，并且发 现规律，再出示 课本之外的一些 轻声词拓展练习
一读，二看，三联系，四填，五查
பைடு நூலகம்
一读 二找 三写 四读 五查
感谢聆听
THANKS FOR YOUR LISTENING
本模板所用字体为思源宋体，请自行下载，或替换为相近字体。
9.夜色
本课介绍了“我”对夜色由害怕到接受的心理
变化，重点是读好长句子的停顿，读懂句子的 意思。
10.端午粽 第二单元安排 本课介绍了粽子的样子、味道和花样，重点是 能读好长句子，能说出粽子的样子、味道等。
11.彩虹 语文园地四
新端午粽作业练习课件ppt一年级语文下册部编版
五
五
A A．秦国把楚国打败(bài)了。 B．楚国把秦国打败了。
B A．喂鱼虾，让鱼虾长得肥。 B．为了不让鱼虾吃屈原的身体。
你最喜欢哪一个传统节日？你和家人是怎样过节的呢？
_示_例__：__我__最__喜__欢__的_传__统__节__日__是__除_夕__。__在__这__一__天_，__我__们__贴____ _春_联__，__挂__红__灯__笼_，__贴__门__神__、__贴__窗_花__，__吃__着__团__年_饭__，__看__着____ _春_节__联__欢__晚__会__。_真__开__心__！_________________________
以读为主,在读中知道粽子的样子,体会外婆对我们的浓浓的爱。 在自主探究、合作交流中学习生字,了解课文内容。 掌握识字的方法,正确运用汉字、书写汉字,掌握笔顺规则。
人教版 语文 一年级 下册
作业练习
端
粽
鲜
据
纪
中总
说午
念
子
肉
是间
端( 午 ) 奶( 牛 )
( 米 )饭 ( 来 )回
( 直 )尺 ( 真 )好
●今天的收获：__ ______ ______ ______ ______ ___
授课
第四单元
方法探究
8 静夜思
认读古诗中的生字,感受古诗所表达的思想感情,并且让学生接受古诗文化的熏 陶,喜欢古诗,了解诗人,热爱我们的传统文化。
第1课时 分数乘整数 9 夜色
重视学生的朗读训练,让学生在诵读中有所感悟和受到熏陶,获得体会,通过多种 形式的读书、讨论,让学生参与全过程。
10 端午粽 11 彩虹 语文园地四
树( 叶 ) ( 古 )时候
部编人教版一年级语文下册第四单元课文10《端午粽》图文版
肉
肥肉 猪肉
带
带领 腰带
我会认
zhī jù niàn
知
知道 知识 知 =矢 +口
据
根据 依据 据 =扌 +局
念
跳高 跳远 念 =今 +心
词语导学
【清香】清淡的香味。
造句：春天里，花朵散发着阵阵清香。
【又黏又甜】同时具有甜味和具有粘性。
造句：这个玉米又黏又甜，真好吃。
【十分】很，甚，非常。
造句：公园的花十分好看。
qiū tiān dào le
shùyè dōu luòle
字词学习
mǐ
组词：大 米
dà mǐ
玉米
yù mǐ
mǐ fàn
米饭
造句: 我最喜 欢 吃 米饭。
wǒ zuìxǐ huan chī mǐ fàn
字词学习
dī
组词：真 假
zhēn jiǎ zhēn zhèng
真 正
zhēn lǐ
真理
造句： 我要 做 一个 真 正 的 男子汉。
课文详解
思考： 1、这一自然段讲了什么？
这是课文最后一自然段，也是最后 一部分，介绍了端午节吃粽子这一习俗 的来历——纪念屈原。
知识积累
根据课文回答：
1.粽子是什么样子的？味道如何？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面 裹着白白的糯米，中间游客红红的枣。 咬一口粽子，真是又黏又甜。
知识积累
根据课文回答：
拿来一盘月饼。天上的月亮又大又圆，盘里的月饼又大
又甜。我说：“月饼就像天上的月亮！”弟弟说：“天 上的月亮也是个大月饼！”我们一家人看着月亮，吃着 月饼，每个人的心里都是那么甜蜜。
知识积累
一年级下册语文习题课件-课文(三)10端午粽∣人教部编版(2016)(共8张PPT)
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
√
√
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
√
√
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
叶子 分开 红豆 节日
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
中午 干净
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
练闯考一年级语文（下册）人教版
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T) 一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
大米 回来
真好 一直
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T) 一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T) 一 年级下 册语文 习题课 件-课文 （三） 10端午 粽∣人 教部编 版（20 16）( 共8张PP T)
一年级语文下册课文(三)9《端午粽》说课稿(部编版)含2个课时
一年级语文下册课文（三）9《端午粽》说课稿（部编版）第一课时一、说教材本单元围绕“家人亲情”这个主题，编排了四篇课文，《端午粽》是其中的第三篇，这篇散文体裁的课文，以儿童的口吻，介绍了粽子的食材、味道和花样，字里行间蕴含着外婆浓浓的亲情、邻居间浓浓的乡情以及端午节的文化情怀。
读好长句子是本篇课文的重难点。
本文的语言表达很有特色，大量的含叠词的偏正词组,如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”；数量词组，如“一锅粽子”“一口粽子”“一小篮粽子”“一颗枣”“一股清香”等，这些词语富有节奏感，读起来朗朗上口，韵味十足。
在教学中要通过多种形式反复朗读这些词组，既能积累叠词，也为读好长句做铺垫，从而突破重难点。
识字、写字是阅读和写作的基础，是第一学段的教学重点，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。
本课要会认“端、粽、节、总、米、间”这六个字，会写“午、叶、米”三个字。
根据课前调查，学生已经认识了“节、总、米、间”，对“端、粽”两个字不太熟悉，这两个字也将作为本课的识字重点。
会写的字中“午”“叶”有一个共同的部件“十”，可以引导学生寻找汉字的书写规律，帮助学生更好地掌握一类字的写法。
二、说教学目标1.借助偏旁识记、随文识字等方式认识“端、粽”等 6 个生字和“立字旁、米字旁”2 个偏旁, 正确书写“午、米、叶”3 个生字。
2.正确、流利地朗读课文，读好“一”字短语和长句子，结合实物、联系生活了解“箬竹叶、糯米”等词语的意思，积累“青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜”等词语。
3.初步了解端午节包粽子、吃粽子的习俗，感受中华传统文化的深厚底蕴。
三、说教学重难点教学重点：识字写字，朗读课文，理解课文内容。
教学难点：积累文中有特色的词语，提高对词语的理解与运用能力。
四、说学情低年级的孩子年龄特征决定了他们具有爱玩好动的特点，只有尊重孩子们的天性，才能收到理想的学习效果。
让课堂充满情趣，不仅是低年级孩子的心理需求，也是语文教学、识字教学本身内在的要求。
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示例：秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏
小灯笼，在微风中摇晃；苹果的脸蛋红彤彤的，满心 期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了 嘴，它的果实粒粒饱满、晶莹剔透……
青青的 白白的 样子 红红的
清香 又黏又甜
味道
端午粽
红枣粽 花样 红豆粽
鲜肉粽
意义 纪念屈原
本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地 介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出 了端午节吃粽子这一习俗的由来, 体现出粽子 的美味和外婆的善良、勤劳, 表达了作者对传 统节日的喜爱之情。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
上午 节日 叶子 大米 真的 分开 红豆
课堂小结
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
正确使用修饰词 学一法：这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词， 如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”等， “青青的”“白白的”“红红的”等修饰词的使用，突出 了粽子的特点，使句子更加生动形象。 举一例：一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是 用水晶雕刻出来的。
用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修注意生字的读音。
朗读视频
把画出的 ④ 生字读一读。
① ②
③
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
duān
zòng
zǒng
jiān
午 子 会中
ròu
鲜
dài
回
zhī
道
jù
niàn
说纪
认识两个偏旁
“ ”立字旁，含有立字旁的字一般与站立、依靠有关。 “立”作偏旁居左时，上横短，中间的点、撇略小，最后一笔 变为提。
注意加点字 的读音！
读一读： 琳琳转学很长时间(jiān)了，我终于间(jiàn)接
得到了她的一点消• 息。
•
端
总
肉
粽
间
念
本课朗读有两个重点。一是利用“拆分法”， 分步呈现，读好“××的××”短语。二是采用 “内容分解法”，对长句的内容进行分解，明白 句子所表达的内容，再运用自己喜欢的方式朗读。 在朗读时，还可以借助停顿符号。
朗读示例：
·· ·· · 外婆包的粽子 / 十分好吃↗，花样也多↗。
（叙述的语气）除了红枣粽↗，还有 / 红豆粽和鲜
··· ·· ··· 肉粽↗。（开心的语气）
数一数，课文一共 4 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“除了……还有……” 写出了外婆包的粽子花 样之多。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，
还有红豆棕和鲜肉粽。
读一读课文第4自然段，想一想： 端午节为什么要吃粽子？
端午节人们为什么要吃粽子？
写了端午节吃 粽子的来历。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
想一想： 人们端午节吃粽子的原因是( C ) A. 粽子种类多。 B. 粽子很好吃。 C. 纪念爱国诗人屈原。
热爱中国传统文化 中华文化源远流长, 端午 节文化流传至今已有两千多年的历史, 屈原的爱国 情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传 承，更需要我们把它发扬光大。
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五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热， 五月五，是端午，
放下锄头歇一歇。 背个竹篓入山谷。
山上清风爽，
溪边百草香，
杨梅红出血。
最香是菖蒲。
“ ”米字旁，含有米字旁的字一般与粮食有关。“米”作 偏旁居左时，最后一笔变成点，在横、竖的交叉处写左边的短 撇，最后一点写在横、竖交叉处稍下一点的位置，字形宜长。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，你有什么发现？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，
中间• 有一颗红红的枣。jiān (中间) 间 jiàn (间接)
端午节要吃什么？ 端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想： 端午节时外婆会做什么准备？
“总会”“盼着”要 重读，强调端午节煮
粽子是一种习俗。
“总会”写出了外婆端午 节煮粽子不是偶尔的，而 是习惯，可见煮粽子是端 午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮
好一锅粽子，盼着我们回去。
从“盼着我们回去”你能体会到什么？
想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定 的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等
做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
读一读课文第3自然段，想一想： 粽子有哪些花样？
外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读， 强调粽子好吃。
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
全家团圆的节日。
读一读课文第2自然段，想一想： 粽子是什么样的？
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红 的”三个表示颜色的叠词写 出了“我”对粽子的喜欢。
巧用修饰词
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜 色、形状、性质等)的词语。 效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
第二课时
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找： 外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？ 感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程 中了解修饰语，学习正确使用修饰语。
小灯笼，在微风中摇晃；苹果的脸蛋红彤彤的，满心 期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了 嘴，它的果实粒粒饱满、晶莹剔透……
青青的 白白的 样子 红红的
清香 又黏又甜
味道
端午粽
红枣粽 花样 红豆粽
鲜肉粽
意义 纪念屈原
本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地 介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出 了端午节吃粽子这一习俗的由来, 体现出粽子 的美味和外婆的善良、勤劳, 表达了作者对传 统节日的喜爱之情。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
上午 节日 叶子 大米 真的 分开 红豆
课堂小结
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
正确使用修饰词 学一法：这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词， 如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”等， “青青的”“白白的”“红红的”等修饰词的使用，突出 了粽子的特点，使句子更加生动形象。 举一例：一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是 用水晶雕刻出来的。
用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修注意生字的读音。
朗读视频
把画出的 ④ 生字读一读。
① ②
③
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
duān
zòng
zǒng
jiān
午 子 会中
ròu
鲜
dài
回
zhī
道
jù
niàn
说纪
认识两个偏旁
“ ”立字旁，含有立字旁的字一般与站立、依靠有关。 “立”作偏旁居左时，上横短，中间的点、撇略小，最后一笔 变为提。
注意加点字 的读音！
读一读： 琳琳转学很长时间(jiān)了，我终于间(jiàn)接
得到了她的一点消• 息。
•
端
总
肉
粽
间
念
本课朗读有两个重点。一是利用“拆分法”， 分步呈现，读好“××的××”短语。二是采用 “内容分解法”，对长句的内容进行分解，明白 句子所表达的内容，再运用自己喜欢的方式朗读。 在朗读时，还可以借助停顿符号。
朗读示例：
·· ·· · 外婆包的粽子 / 十分好吃↗，花样也多↗。
（叙述的语气）除了红枣粽↗，还有 / 红豆粽和鲜
··· ·· ··· 肉粽↗。（开心的语气）
数一数，课文一共 4 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
“除了……还有……” 写出了外婆包的粽子花 样之多。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，
还有红豆棕和鲜肉粽。
读一读课文第4自然段，想一想： 端午节为什么要吃粽子？
端午节人们为什么要吃粽子？
写了端午节吃 粽子的来历。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
想一想： 人们端午节吃粽子的原因是( C ) A. 粽子种类多。 B. 粽子很好吃。 C. 纪念爱国诗人屈原。
热爱中国传统文化 中华文化源远流长, 端午 节文化流传至今已有两千多年的历史, 屈原的爱国 情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传 承，更需要我们把它发扬光大。
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五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热， 五月五，是端午，
放下锄头歇一歇。 背个竹篓入山谷。
山上清风爽，
溪边百草香，
杨梅红出血。
最香是菖蒲。
“ ”米字旁，含有米字旁的字一般与粮食有关。“米”作 偏旁居左时，最后一笔变成点，在横、竖的交叉处写左边的短 撇，最后一点写在横、竖交叉处稍下一点的位置，字形宜长。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，你有什么发现？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，
中间• 有一颗红红的枣。jiān (中间) 间 jiàn (间接)
端午节要吃什么？ 端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想： 端午节时外婆会做什么准备？
“总会”“盼着”要 重读，强调端午节煮
粽子是一种习俗。
“总会”写出了外婆端午 节煮粽子不是偶尔的，而 是习惯，可见煮粽子是端 午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮
好一锅粽子，盼着我们回去。
从“盼着我们回去”你能体会到什么？
想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定 的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等
做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
读一读课文第3自然段，想一想： 粽子有哪些花样？
外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读， 强调粽子好吃。
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
全家团圆的节日。
读一读课文第2自然段，想一想： 粽子是什么样的？
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红 的”三个表示颜色的叠词写 出了“我”对粽子的喜欢。
巧用修饰词
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜 色、形状、性质等)的词语。 效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
第二课时
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找： 外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？ 感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程 中了解修饰语，学习正确使用修饰语。