部编版一年级语文下册《端午粽》课件

朗读示例：
·· ·· · 外婆包的粽子 / 十分好吃↗，花样也多↗。
（叙述的语气）除了红枣粽↗，还有 / 红豆粽和鲜
··· ·· ··· 肉粽↗。（开心的语气）
数一数，课文一共 4 个自然段。
我会给每个自然段标上序号。
我会写
提示：点击生字进入详细讲解。
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
注意加点字 的读音！
读一读： 琳琳转学很长时间(jiān)了，我终于间(jiàn)接
得到了她的一点消• 息。
•
端
总
肉
ຫໍສະໝຸດ Baidu
粽
间
念
本课朗读有两个重点。一是利用“拆分法”， 分步呈现，读好“××的××”短语。二是采用 “内容分解法”，对长句的内容进行分解，明白 句子所表达的内容，再运用自己喜欢的方式朗读。 在朗读时，还可以借助停顿符号。
想一想：
作者是按什么顺序写粽子的样子的？你能按一定 的顺序，介绍一种自己喜欢吃的食物吗？
作者是按由外及里的顺序写粽子的样子的。 饺子是用白白的面皮包的，里面是肉和蔬菜等
做成的馅料，是一种具有中国特色的食物。
读一读课文第3自然段，想一想： 粽子有哪些花样？
外婆包的粽子有哪些花样？
“十分”重读， 强调粽子好吃。
“除了……还有……” 写出了外婆包的粽子花 样之多。
外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣棕，
还有红豆棕和鲜肉粽。
读一读课文第4自然段，想一想： 端午节为什么要吃粽子？
端午节人们为什么要吃粽子？
写了端午节吃 粽子的来历。
长大了我才知道，人们端午节吃粽子， 据说是为了纪念爱国诗人屈原。
想一想： 人们端午节吃粽子的原因是( C ) A. 粽子种类多。 B. 粽子很好吃。 C. 纪念爱国诗人屈原。
示例：秋天的果园是热闹的。橙红的橘子，像一盏盏
小灯笼，在微风中摇晃；苹果的脸蛋红彤彤的，满心 期待人们来把它们摘走；又大又圆的石榴笑得咧开了 嘴，它的果实粒粒饱满、晶莹剔透……
青青的 白白的 样子 红红的
清香 又黏又甜
味道
端午粽
红枣粽 花样 红豆粽
鲜肉粽
意义 纪念屈原
本文围绕端午粽，以儿童的口吻生动地 介绍了粽子的样子、味道和花样，最后点出 了端午节吃粽子这一习俗的由来, 体现出粽子 的美味和外婆的善良、勤劳, 表达了作者对传 统节日的喜爱之情。
热爱中国传统文化 中华文化源远流长, 端午 节文化流传至今已有两千多年的历史, 屈原的爱国 情怀深深地感染着我们。中华文明需要我们来传 承，更需要我们把它发扬光大。
推荐阅读
端午民谣
五月五，是端阳。 门插艾，香满堂。 吃粽子，撒白糖。 龙舟下水喜洋洋。
五月节，天气热， 五月五，是端午，
放下锄头歇一歇。 背个竹篓入山谷。
山上清风爽，
溪边百草香，
杨梅红出血。
最香是菖蒲。
“ ”米字旁，含有米字旁的字一般与粮食有关。“米”作 偏旁居左时，最后一笔变成点，在横、竖的交叉处写左边的短 撇，最后一点写在横、竖交叉处稍下一点的位置，字形宜长。
多音字
加点的字 是多音字！
读一读下面的句子，你有什么发现？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，
中间• 有一颗红红的枣。jiān (中间) 间 jiàn (间接)
第二课时
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
正确、流利地朗读课文，读好长句子。找一找： 外婆包的端午粽是用哪些食材做成的？有哪些花样？ 感受作者对中华传统文化的热爱。在理解课文的过程 中了解修饰语，学习正确使用修饰语。
正确使用修饰词 学一法：这篇课文在描写事物的时候运用了许多修饰词， 如“青青的箬竹叶”“白白的糯米”“红红的枣”等， “青青的”“白白的”“红红的”等修饰词的使用，突出 了粽子的特点，使句子更加生动形象。 举一例：一颗颗葡萄圆圆的，绿绿的，晶莹透明，真像是 用水晶雕刻出来的。
用几句话描写秋天的果园，注意用上恰当的修饰词。
端午节要吃什么？ 端午节要吃粽子。
读一读课文第1自然段，想一想： 端午节时外婆会做什么准备？
“总会”“盼着”要 重读，强调端午节煮
粽子是一种习俗。
“总会”写出了外婆端午 节煮粽子不是偶尔的，而 是习惯，可见煮粽子是端 午节的习俗。
一到端午节，外婆总会煮
好一锅粽子，盼着我们回去。
从“盼着我们回去”你能体会到什么？
“盼着我们回去”可以看出端午节也是一个
全家团圆的节日。
读一读课文第2自然段，想一想： 粽子是什么样的？
课文中的粽子是什么样的？
粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白
的糯米，中间有一颗红红的枣。
“青青的、白白的、红红 的”三个表示颜色的叠词写 出了“我”对粽子的喜欢。
巧用修饰词
概念：修饰词是用来说明事物某一方面的特点(如颜 色、形状、性质等)的词语。 效果：可以突出事物的特点，使描写更加形象生动。
写一写 1.在生字本上练习书写，师生评价。 2.听写生字、词语。 3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
上午 节日 叶子 大米 真的 分开 红豆
课堂小结
本文主要讲了“我们”一家去__外__婆__家 吃__粽__子__及外婆做端午粽的__材_料___和__种_类___， 表达了作者对_中__华__传__统_节__日__的__热__爱__之__情_。
第一课时
听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。
朗读视频
把画出的 ④ 生字读一读。
① ②
③
我会认
提示：点击生字进入详细讲解。
duān
zòng
zǒng
jiān
午 子 会中
ròu
鲜
dài
回
zhī
道
jù
niàn
说纪
认识两个偏旁
“ ”立字旁，含有立字旁的字一般与站立、依靠有关。 “立”作偏旁居左时，上横短，中间的点、撇略小，最后一笔 变为提。