最新浮力(学案)

人教版物理八年级下册第七章《浮力》“乐学﹒高效课堂”导学案(学生用)

第1节浮力

编写人：沈彬审核人：郭丽君编写时间：2017-7-17

班级：组名：姓名：

【学习目标】

1、了解浮力是怎样产生的；

2、会用弹簧测力计测浮力

3、理解浮力的大小跟什么因素有关。

【教学过程】

（一）自主学习，探究新知

探究一：什么是浮力，它有方向吗？

观察教师演示：出示一个很深的玻璃桶，将一个软木塞放进去。回答谁有办法不把量筒倒过来，就能把软木塞取出来？

学生活动：学生在一起讨论，寻找解决问题的方法，请尝试完成。

观察教师演示：左手拿一个软木塞，松手，注意观察它的运动状态；再把软木塞放在左手手心上，松开右手时软木塞还会下落吗？为什么？

观察加水后量筒中的软木塞和手中的软木塞，然后进行对比、思考、回答。

得出结论：这个向上的托力叫浮力。

探究二：下沉的物体是否也受到浮力？

大家知道乒乓球、软木塞漂在水面上受浮力，那么在水中下沉物体是否也受浮力呢？讨论一下看如何用简单实验来说明这一个问题？

学生探究：分组讨论，利用学具探讨下沉的物体也受到浮力作用。

观察教师演示：用弹簧秤测铝块在空气中重力，再将铝块浸入水中，发现弹簧秤示数变小，说明铝块受一个向上的力，即浮力，所以在液体中下沉的物体也受浮力。

得出结论：一切浸在液体中的物体都会受到液体对它向上的。

探究三：浮力产生原因

观看播放视频《浮力产生的原因》，思考浮力产生的原因。

教师点拨：浸在液体中的物体，上、下表面所处深度不同，受到液体的压强不同，下表面所处深度较深，压强较大，压力也较大。这样物体上、下表面受到压力之差，就是浮力。

浮力产生原因（公式）：

思考：塑料瓶中的乒乓球开始为什么沉在水底？后来为什么又浮起来了呢？

答：

探究四：探究浮力的大小与什么因素有关

快乐体验：将小塑料桶慢慢压入大桶中，体会压力的变化，观察水位变化情况，物体浸入液体中的体积变化情况。从中获得启示，进一步想象：浮力的大小可能跟什么因素有关。

答：

观察教师演示：将鸡蛋放入清水中鸡蛋下沉，放入硫酸铜溶液中鸡蛋浮起来了。分析现象，猜想浮力大小可能跟什么因素有关。

浮力的大小可能与、、、等因素有关系。

学生分组探究：

（1）利用测力计探究浮力与深度的关系；

（2）利用测力计探究浮力与液体的密度的关系；

（3）利用测力计探究浮力与物体排开液体体积的关系；

（4）利用测力计、橡皮泥探究浮力与物体形状的关系。

各小组根据要探究的课题，设计实验。设计完毕，各小组展示设计的实验步骤，进一步修正完善。根据修正的步骤探究课题，设计记录实验数据表格并交流，然后进行探究实验。

实验报告

一、探究问题：浮力的大小与物体浸没在液体中的深度有关吗？

1

2、探究结论：

二、探究问题：浮力的大小与物体浸在液体中的体积有关吗？

1、数据记录：

2、探究结论：

三、探究问题：浮力的大小与液体密度有关吗？

1、数据记录：

2、探究结论： 四、探究问题：浮力的大小与物体形状有关吗？ 1、数据记录：

2、探究结论：

得出结论：浸入液体中的物体所受的浮力与 和 有关，与物体浸没在液体中的深度、物体的密度、质量、体积、物体的形状等无关。 （三）课堂小结，盘点收获

（四）当堂检测，巩固拓展

1.如图所示，乒乓球漂浮在水面上，请画出乒乓球受力的示意图。

2.用弹簧测力计测出一个物体重为4N ，然后将该物体浸没在水中，这时弹簧测力计的示数变为3N ，则该物体在水中受到的浮力是（ ）

A ．7N

B ．4N

C ．3N

D ．1N

3、小明用弹簧测力计、圆柱体、两个相同的圆柱形容器，分别装有一定量的水和盐水，对浸在液体中的物体所受的浮力进行了探究，其装置和弹簧测力计示数如图所示．

(1)分析图甲、乙、丙，说明浮力的大小跟__________________有关．

(2)为了探究浮力大小与物体浸没在液体中的深度有无关系，可选用________图的装置来进行操作． (3)圆柱体浸没在水中时受到的浮力是______N 。 （五）整理学案，布置作业

1、整理学案。请同学们把把今天的学案整理好。

2、布置作业

（1）必做题：课后习题（2）选做题：长江作业本（六）学习反思：