二次函数概念和图像

二次函数概念和图像
二次函数概念和图像

二次函数概念与性质

【知识概要】

1.二次函数的概念

一般地,解析式形如(其中a、b、c是常数,且)的函数叫做二次

函数.二次函数的定义域为一切实数.

2.二次函数图像特征

二次函数的图像是一条曲线,类似于抛出物体在空中所经过的路线,所以称为抛物线.二次函数的图像,叫做抛物线.

开口方向:抛物线的开口向上或者向下.

对称轴:二次函数的图像是轴对称图形.抛物线左侧部分沿着对称轴翻转能得到右侧部分的图像.

顶点:抛物线与对称轴的交点,为抛物线的最低点或最高点.

3.特殊二次函数的性质与图像

◆一般地,二次函数(其中是常数,且)的图像是抛物线,称为

抛物线.这时,是这条抛物线的表达式.

抛物线(其中a是常数,且)的图像性质如下:

(1)开口方向:由a所取值的符号决定,当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点;当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点.

(2)对称轴:轴,即直线.

(3)顶点:原点.

◆一般地,二次函数的图像是抛物线,称为抛物线,它可

以通过将抛物线向上(时)或向下(时)平移个单位得到.由此可知抛物线(其中是常数,且)的图像性质如下:

(1)开口方向:当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点;

当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点.

(2)对称轴:轴,即直线.

(3)顶点:.

一般地,抛物线(其中a、m是常数,且)可以通过将抛物线向左(时)或向右(时)平移个单位得到.

由此可知:抛物线(其中a、m是常数,且)的图像性质如下:

(1)开口方向:当时,抛物线开口向上,顶点是抛物线的最低点;

当时,抛物线开口向下,顶点是抛物线的最高点.(2)对称轴:过点且平行(或重合)于轴的直线,即直线.

(3)顶点:.

4.一般二次函数的性质与图像

抛物线(其中a、m、k是常数,且)的图像性质如下:

(1)开口方向:当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点;

当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点.

(2)对称轴:是过点且平行(或重合)于轴的直线,即直线.

(3)顶点:.

对二次整式配方,得

所以.

将上式与作比较,得

由此可知,抛物线(其中是常数,且)的图像性质如下:

(1)开口方向:当时,抛物线的开口向上,顶点是抛物线的最低

点;

当时,抛物线的开口向下,顶点是抛物线的最高

点.

(2)对称轴:直线.

(3)顶点:.

一般地,对于抛物线,沿着轴正方向看,可见它的变化情况如下:

当时,抛物线在对称轴(即直线)左侧的部分是下降的,在对称轴右侧的部分是上升的;

当时,抛物线在对称轴(即直线)左侧的部分是上升的,在对称轴右侧的部分是下降的.

5.二次函数解析式

二次函数的解析式有三种常见形式:

(1)一般式:(a、b、c是常数,);

(2)顶点式:(a、m、k是常数,),其中为顶点坐标;

(3)交点式:(a、、是常数,),其中、为抛物线与x轴的两个交点的横坐标.

6.求解析式的题型

(1)根据实际问题列函数关系式

根据实际问题列函数关系式要弄清各个变量、常量之间的内在联系,将实际问题抽象成数学问题,弄清楚哪些是自变量,哪些是函数,它们之间的关系可采用列表、画图等方式来寻找.

(2)根据几何图形中的数量关系列函数关系式

在几何图形中,要认真分析图形,先找出哪些是函数,哪些是自变量,其关键是正确找出图形之间的关系或等量关系

(3)用待定系数法求二次函数的解析式.

确定二次函数解析式常用的方法是待定系数法.

【典例精讲】

1. 已知A、B两点在二次函数的图像上.

(1)如果两点的坐标分别是,,求的值;

(2)如果不重合的两点的坐标分别是、,求的值.

【分析】根据函数图像的性质,用代入法将A、B两点的纵、横坐标分别代替函数中的y、x,再计算求值.

【解】(1)由题意,得,.

∴,.当时,;当时,.所以,的值为或.

(2)因为A、B两点的纵坐标相等且不重合,所以由图像的对称性,可知A、B关于y轴对称.∴.

2.一个函数的图像是一条以y轴为对称轴、以原点为顶点的抛物线,且经过.

(1)求这个函数的解析式;

(2)写出抛物线上点A关于y轴对称的点B的坐标,并计算△OAB的面积.

(3)【解】(1)设所求函数的解析式为.

因为抛物线过点,所以,解得.

所以,这个函数的解析式为.

(2)由抛物线的对称性,可知关于y轴的对称点B的坐标为.

∴.设△OAB中AB边上的高为OC,易知.∴

3.已知:两个二次函数的图像经过点、、.

(1)求这个函数的解析式;

(2)求这个函数图像的对称轴和顶点坐标,并指出其开口方向;

(3)这个函数的值能否为负数?为什么?

【解】(1)设所求二次函数的解析式为.

因为函数图像过、、三点,所以

,解这个方程组,得.

因此,所求二次函数的解析式.

(2)

所以,这个二次函数图像的对称轴为直线,顶点坐标为.

(3)由,知这个函数图像的开口方向向上,顶点是最低点,所以,这个函数的图像在x轴的上方.

因此,,由此得出这个函数的值不可能为负数.

【课堂练习】

二次函数概念

1. 下列函数是二次函数的是_____________.

A 、

B 、

C 、

D 、

解:A 、分母中含自变量,不是二次函数,错误;

B 、表达式中含有两个自变量,不是二次函数,错误;

C 、式子变形为,是二次函数,正确;

D 、式子变形为,不是二次函数,错误.故选C .

【说明】判断函数是否是二次函数,首先要看它的右边是否为整式,若是整式且仍能化简的要先将其化简,然后根据二次函数的定义作出判断.

2. 若2

65

(1)m

m y m x --=+是二次函数,则_____________

由题意得:;且;

解得或

,∴

3. (1)形如

的函数只有在______________的条件下才是二次函数.

(2)取哪些值时,函数

是以为自变量的二次函

数?

(3)若函数是以为自变量的一次函数,则

取哪些

值?

解:(1),,a b c 都是常数,且.

(2)由,得

.当m 取不等于0,也不等于1的任意实数时,

函数

是以为自变量的二次函数.

(3)若函数是以为自变量的一次函数,则,

4.下列各式中,一定是二次函数的有

①;②;③;

④;⑤(a,b,c为常数);

⑥(m为常数);⑦(m为常数).

解:①,含有两个自变量,不是二次函数;

②,是二次函数;

③,是一次函数;

④,分母中含有自变量,不是二次函数;

⑤(a,b,c为常数),不一定是二次函数;

⑥(m为常数),一定是二次函数;

⑦(m为常数)不一定是二次函数.

∴只有②⑥一定是二次函数.

5.已知函数,当_____________时,图象是一条直线;当

m_____________时,图象是抛物线;当m_____________时,抛物线过坐标原点.解:根据一次函数的定义可知:,;

根据二次函数的定义可知:,时,图象是抛物线;

当,且时,抛物线过坐标原点.

故答案为:1,,.

二次函数图像

6. 分别通过怎样的平移可由抛物线的图像得到抛物线

的图像?

解:抛物线由抛物线向左平移1个单位得到;

抛物线由抛物线向右平移1个单位得到.

7. 在同一直角坐标系中

与()的图像的大致位置是

( )

答案:D .

8. 函数)0(2≠++=a c bx ax y 的图象如图所示,则a 、b 、c ,?,c b a ++,c b a +-的符号为 ,

第8题图 第9题图

9.已知:函数c bx ax y ++=2的图象如上图:那么函数解析式为( ) (A )322++-=x x y (B )322--=x x y (C )322+--=x x y (D )322---=x x y

10. 已知一次函数y ax c =+二次函数2

(0)y ax bx c a =++≠,它们在同一坐标系中的大

-1 O X=1

Y X

3

o

-1

3 y x

致图象是( ).

11. 通过配方,确定抛物线

的开口方向、对称轴和顶点坐标,并作出该抛

物线的大致图像.

解:,所以该抛物线开口向下,对称轴

是直线

,顶点坐标为

. 在对称轴两侧找出四点、

、以及顶点,描点,连线,如图所

示.

【说明】描点画图时,要根据抛物线的特点,一般先找到顶点,并用虚线画对称轴,然后再对称描点,最后用平滑曲线顺次联结各点,注意顶点处不要画成“尖角”.

【说明】(1)对的顶点坐标可直角用顶点坐标公式,这里

是直接配方得.

(2)作二次函数的图像主要抓住抛物线开口方向,顶点坐标,对称轴及两轴的交点等主要环节.

12.二次函数2y ax bx c =++的图象过点(1,0)(0,3),对称轴1x =-。

① 求函数解析式;

② 若图象与x 轴交于A 、B (A 在B 左)与y 轴交于C,顶点D ,求四边形ABCD 的面

积。

13. 在直角坐标平面中,O 为坐标原点,二次函数2

y x bx c =++的图象与x 轴的负半轴相交于点C (如图),点C 的坐标为(0,-3),且BO =CO (1) 求这个二次函数的解析式;

(2) 设这个二次函数的图象的顶点为M ,求AM 的长.

14.在直角坐标平面内,二次函数图象的顶点为(1

4)A -,,且过点(30)B ,. (1)求该二次函数的解析式;

(2)将该二次函数图象向右平移几个单位,可使平移后所得图象经过坐标原点?并直接写出平移后所得图象与x 轴的另一个交点的坐标.

二次函数解析式

x

y

C

B A -6

-4-2

8642

-6-4

-264

2

O

15. 根据下列条件,求二次函数的解析式:

(1)函数图像经过点,,;

(2)函数图像经过点、、;

(3)函数图像的顶点坐标是,且经过点.

(4)已知抛物线的顶点为,且与轴的两交点间的距离为4.

解:(1)运用“一般式”求得解析式为:;

(2)运用“交点式”求得解析式为:;

(3)运用“顶点式”求得解析式为:.

(4)设,因为抛物线与x轴两交点间的距离为4,所以这两个交点分别是和.把点代入,求得.所以该二次函数解析式为.16.已知二次函数的图像与一次函数的图像有两个公共点、,如果抛物线的对称轴是,求该二次函数的解析式.

解:由题意可先通过一次函数解析式求出m、n,得到P,Q两点坐标为,,又由于该抛物线的对称轴为,此时可设该二次函数解析式为,将P,Q两点坐标代入即得,化为一般式.

17.已知关于x的方程有两个不相等的实数根和,并且抛物线

与x轴的两个交点分别位于点的两旁.

(1)求m的取值范围;

(2)当时,求抛物线的解析式.

解:(1)已知方程有两个不相等的实数根,则,解得且.

又抛物线与轴的两个交点分别位于点的两旁,

则,解得.

综上所述,m的取值范围是.

(2)因为,所以,.

则、为异号两根,且负根的绝对值较大,不妨设,,且.由得,,,,

∴,整理得,(舍去),.所以,抛物线的解析式为.

【课后作业】《新思路》26.1 ,26.2(1),26.2(2)

初三.二次函数知识点总结

二次函数知识点总结 二次函数知识点: 1.二次函数的概念:一般地,形如2y ax bx c =++(a b c , ,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数。 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项 系数0a ≠,而b c , 可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,x 的最高次数是2. ⑵ a b c , ,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式:2y ax =的性质: 结论:a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。 总结:

2. 2 =+的性质: y ax c 结论:上加下减。 总结:

3. ()2 =-的性质: y a x h 结论:左加右减。 总结: 4. ()2 =-+的性质: y a x h k

总结: 1. 平移步骤: ⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法 如下:

【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”. 概括成八个字“左加右减,上加下减”. 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较 请将2245y x x =++利用配方的形式配成顶点式。请将2y ax bx c =++配成 ()2 y a x h k =-+。 总结: 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者 通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ?? ?,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式 2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧, 左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c , 关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点.

二次函数的概念教学设计

二次函数的概念教学设计 教学目标和要求: (1)知识与技能:使学生理解二次函数的概念,掌握根据实际问题列出二次函数关系式的方法,并了解如何根据实际问题确定自变量的取值范围。 (2)过程与方法:复习旧知,通过实际问题的引入,经历二次函数概念的探索过程,提高学生解决问题的能力. (3)情感、态度与价值观:通过观察、操作、交流归纳等数学活动加深对二次函数概念的理解,发展学生的数学思维,增强学好数学的愿望与信心. 教学重点: 对二次函数概念的理解。 教学难点: 由实际问题确定函数解析式和确定自变量的取值范围。 教法学法设计: 1、从创设情境入手,通过知识再现,孕伏教学过程 2、从学生活动出发,通过以旧引新,顺势教学过程 3、利用探索、研究手段,通过思维深入,领悟教学过程 教学过程: 一、复习提问 1.一元二次方程的一般形式是什么? 2。一次函数的定义是什么?

【设计意图】复习这些问题是为了引入一元二次此函数做铺垫,帮助学生加深对函数定义的理解.强调k≠0的条件,以备与二次函数中的a进行比较。 二、引入新课 电脑演示:拱桥、喷泉等与一元二次函数图像有关的图片引起学生对一元二次函数的好奇和兴趣。 探索问题1、 用周长为20m的篱笆围成矩形场地,场地面积y(m2)与矩形一边长x(m)之间的关系是什么? 由学生认真思考并与同桌交流,然后回答下面的问题 1 设矩形靠墙的一边AB的长xm,矩形的面积ym2. 能用含x的代数式来表示y吗? 2试填表(见课本) 3 x的值可以任意取?有限定范围吗? 4我们发现y是x的函数,试写出这个函数的关系式 探究问题2 某商店将每件商品进价为8元的商品按每10元出售,一天可售出约100件。该店想通过降低售价、增加销售量的办法来提高利润。经市场调查,发现这种商品单价每降低0.1元,其销售量可增加约10件。将这种商品的售价降低多少时,能使销售利润最大? 由学生认真思考并与同桌交流,然后回答下面的问题 1设每件商品降低x元,该商品每天的利润为y,y是x的函数吗?x的值有限定吗? 2怎样写出该关系式?

二次函数概念和图像

二次函数概念与性质 【知识概要】 1.二次函数的概念 一般地,解析式形如(其中a、b、c是常数,且)的函数叫做二次 函数.二次函数的定义域为一切实数. 2.二次函数图像特征 二次函数的图像是一条曲线,类似于抛出物体在空中所经过的路线,所以称为抛物线.二次函数的图像,叫做抛物线. 开口方向:抛物线的开口向上或者向下. 对称轴:二次函数的图像是轴对称图形.抛物线左侧部分沿着对称轴翻转能得到右侧部分的图像. 顶点:抛物线与对称轴的交点,为抛物线的最低点或最高点. 3.特殊二次函数的性质与图像 ◆一般地,二次函数(其中是常数,且)的图像是抛物线,称为 抛物线.这时,是这条抛物线的表达式. 抛物线(其中a是常数,且)的图像性质如下: (1)开口方向:由a所取值的符号决定,当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点;当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点. (2)对称轴:轴,即直线. (3)顶点:原点. ◆一般地,二次函数的图像是抛物线,称为抛物线,它可 以通过将抛物线向上(时)或向下(时)平移个单位得到.由此可知抛物线(其中是常数,且)的图像性质如下: (1)开口方向:当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点; 当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点.

(2)对称轴:轴,即直线. (3)顶点:. 一般地,抛物线(其中a、m是常数,且)可以通过将抛物线向左(时)或向右(时)平移个单位得到. 由此可知:抛物线(其中a、m是常数,且)的图像性质如下: (1)开口方向:当时,抛物线开口向上,顶点是抛物线的最低点; 当时,抛物线开口向下,顶点是抛物线的最高点.(2)对称轴:过点且平行(或重合)于轴的直线,即直线. (3)顶点:. 4.一般二次函数的性质与图像 抛物线(其中a、m、k是常数,且)的图像性质如下: (1)开口方向:当时,它的开口向上,顶点是抛物线的最低点; 当时,它的开口向下,顶点是抛物线的最高点. (2)对称轴:是过点且平行(或重合)于轴的直线,即直线. (3)顶点:. 对二次整式配方,得 所以. 将上式与作比较,得 由此可知,抛物线(其中是常数,且)的图像性质如下:

二次函数知识点汇总(全)

二次函数知识点(第一讲) 一、二次函数概念: 1.二次函数的概念:一般地,形如2y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数。 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数0a ≠,而b c ,可以为零.二次函数的定义域是全体实数. 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,x 的最高次数是2. ⑵ a b c ,,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 二、二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式:2y ax =的性质: a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。 2. 2y ax c =+的性质:(上加下减)

3. ()2 y a x h =-的性质:(左加右减) 4. ()2 y a x h k =-+的性质: 三、二次函数图象的平移 1. 平移步骤: 方法一:⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k , 处,具体平移方法如下:

【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”.概括成八个字“左加右减,上加下减”. 方法二: ⑴c bx ax y ++=2沿y 轴平移:向上(下)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 m c bx ax y +++=2(或m c bx ax y -++=2) ⑵c bx ax y ++=2沿轴平移:向左(右)平移m 个单位,c bx ax y ++=2变成 c m x b m x a y ++++=)()(2(或c m x b m x a y +-+-=)()(2) 四、二次函数() 2 y a x h k =-+与2 y ax bx c =++的比较 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者通过配方可以得到 前者,即2 2424b ac b y a x a a -? ?=++ ??? ,其中2424b ac b h k a a -=-= ,. 五、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式2()y a x h k =-+,确定其开口方 向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧,左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为: 顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c ,关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴的交点. 六、二次函数2y ax bx c =++的性质 1. 当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有

二次函数综合题经典习题(含答案及基本讲解)

二次函数综合题训练题型集合 1、如图1,已知二次函数图象的顶点坐标为C(1,0),直线m x y+ =与该二次函数的图象交于A、B两点,其中A点的坐标为(3,4),B点在轴y上. (1)求m的值及这个二次函数的关系式; (2)P为线段AB上的一个动点(点P与A、B不重合),过P作x轴的垂线与这个二次函数的图象交于点E点,设线段PE的长为h,点P的横坐标为x,求h与x之间 的函数关系式,并写出自变量x的取值范围; (3)D为直线AB与这个二次函数图象对称轴的交点,在线段AB上是否存在一点P,使得四边形DCEP是平行四边形?若存在,请求出此时P点的坐标;若不存在,请说 明理由. 2、如图2,已知二次函数24 y ax x c =-+的图像经过点A和点B.(1)求该二次函数的表达式; (2)写出该抛物线的对称轴及顶点坐标; (3)点P(m,m)与点Q均在该函数图像上(其中m>0),且这两点关于抛物线的对称轴对称,求m的值及点Q 到x轴的距离 E B A C P 图1 O x y D x y O 3 -9 -1 -1 A B 图2

P B A C O x y Q 图3 3、如图3,已知抛物线c x b x a y ++=2经过O(0,0),A(4,0),B(3,3)三点,连结AB ,过点B 作BC ∥x 轴交该抛物线于点C. (1) 求这条抛物线的函数关系式. (2) 两个动点P 、Q 分别从O 、A 两点同时出发,以每秒1个单位长度的速度运动. 其中,点P 沿着线段0A 向A 点运动,点Q 沿着折线A →B →C 的路线向C 点运动. 设这两个动点运动的时间为t (秒) (0<t <4),△PQA 的面积记为S. ① 求S 与t 的函数关系式; ② 当t 为何值时,S 有最大值,最大值是多少?并指出此时△PQA 的形状; ③ 是否存在这样的t 值,使得△PQA 是直角三角形?若存在,请直接写出此时P 、Q 两点的坐标;若不存在,请说明理由. 7、(07海南中考)如图7,直线43 4 +- =x y 与x 轴交于点A ,与y 轴交于点C ,已知二次函数的图象经过点A 、C 和点()0,1-B . (1)求该二次函数的关系式; (2)设该二次函数的图象的顶点为M ,求四边形AOCM 的面积; (3)有两动点D 、E 同时从点O 出发,其中点D 以每秒 2 3 个单位长度的速度沿折线OAC 按O →A →C 的路线运动,点E 以每秒4个单位长度的速度沿折线OCA 按O →C → A 的路线运动, 当D 、E 两点相遇时,它们都停止运动.设D 、E 同时从点O 出发t 秒时,ODE ?的面积为S . ①请问D 、E 两点在运动过程中,是否存在DE ∥OC ,若存在,请求出此时t 的值;若不存在,请说明理由; ②请求出S 关于t 的函数关系式,并写出自变量t 的取值范围; ③设0S 是②中函数S 的最大值,那么0S = . C A M y B O x C A M y B O x C A M y B O x

二次函数的定义专项练习30题有答案

二次函数的定义专项练习30题(有答案) 1.下列函数中,是二次函数的有() 2y=③y=x(1﹣x)④y=﹣x(②1﹣2x)(1+2x)①y=1 A.1个B.2 个C.3个D.4 个 2.下列结论正确的是() 2.A是二次函数y=ax B.二次函数自变量的取值范围是所有实数C.二次方程是二次函数的特例 D.二次函数自变量的取值范围是非零实数 3.下列具有二次函数关系的是() A.正方形的周长y与边长x B.速度一定时,路程s与时间t C.三角形的高一定时,面积y与底边长x D.正方形的面积y与边长x )是二次函数,则m等于()4.若y=(2﹣m ±2 B.2 C.﹣2 D.不A.能确定 2)是二次函数,则m的值是((m+m)5.若y= B.m =2 C.m=﹣A.1或m=3 D.m =3 ±2m=1

222中,二次函数的个数为(x),y=(x﹣1)6.,下列函数y=3x﹣x,,y=x(﹣2)5个4个D..A.2个B.3个 C )7.下列结论正确的是( 二次函数中两个变量的值是非零实数A. xB.二次函数中变量的值是所有实数 2. C +bx+cy=ax的函数叫二次函数形如2 D .c的值均不能为零二次函数y=axa+bx+c中,b, )8.下列说法中一定正确的是( 2.A c为常数)一定是二次函数,函数y=ax(其中+bx+ca,b B.圆的面积是关于圆的半径的二次函数路程一定时,速度是关于时间的二次函数. C 圆的周长是关于圆的半径的二次函数.D 2)是二次函数的条件是(m﹣n)x+mx+n.函数9y=(n ≠n是常数,且m≠0 B.m、A.m、n是常数,且m 可以为任何常数m、nn≠0 D.C.m、n是常数,且 ).下列两个量之间的关系不属于二次函数的是(10 .速度一定时,汽车行使的路程与时间的关系 A .质量一定时,物体具有的动能和速度的关系 B .质量一定时,运动的物体所受到的阻力与运动速度的关系 C .从高空自由降落的物体,下降的高度与下降的时间的关系D )11.下列函数中,y是x二次函数的是(22 DC..A.y=x﹣1 B.1 y﹣=x+2x =xy210 y=x+﹣ 个函数:12.下面给出了6 222 y=y=;﹣②y=xy=x﹣3x;③;y=④(x⑥+x+1);⑤①y=3x.﹣1;)其中是二次函数的有(个D.4 C2A.1个B.个.3个 2)之间的关系是(t(g为常量),h13.自由落体公式与h=gt 以上答案都不对D.一次函数C.二次函数A.正比例函数 B. 的值一定是_________+kx+1是二次函数,那么k.﹣14.如果函数y=(k3 )

二次函数知识点总结题型分类总结

二次函数知识点总结——题型分类总结 一、二次函数的定义 (考点:二次函数的二次项系数不为0,且二次函数的表达式必须为整式) 1、下列函数中,是二次函数的是 . ①142 +-=x x y ; ②2 2x y =; ③x x y 422 +=; ④x y 3-=; ⑤12--=x y ; ⑥p nx mx y ++=2 ; ⑦()x y ,4=; ⑧x y 5-=。 2、在一定条件下,若物体运动的路程s (米)与时间t (秒)的关系式为t t s 252 +=,则t =4秒时,该物体所经过的路程为 _________ 。 3、若函数( ) 54722 2 ++-+=x x m m y 是关于x 的二次函数,则m 的取值范围为 。 4、若函数()1522 ++-=-x x m y m 是关于x 的二次函数,则m 的值为 。 6、已知函数()35112 -+-=+x x m y m 是二次函数,求m 的值。 二、二次函数的对称轴、顶点、最值 记忆:如果解析式为顶点式:()k h x a y +-=2 ,则对称轴为: _ , 最值 为: ; 如果解析式为一般式:c bx ax y ++=2 ,则对称轴为: __ ,最值为: ; 如果解析式为交点式:()()21x x x x a y --=, 则对称轴为: ,最值为: 。 1.抛物线m m x x y -++=2 2 42经过坐标原点,则m 的值为 。 2.抛物线c bx x y ++=2的顶点坐标为(1,3),则b = ,c = . 3.抛物线x x y 32+=的顶点在( ) A.第一象限 B.第二象限 C.第三象限 D.第四象限 4.若抛物线x ax y 62-=经过点(2,0),则抛物线顶点到坐标原点的距离为( ) 5.若直线b ax y +=不经过二、四象限,则抛物线c bx ax y ++=2 ( ) A.开口向上,对称轴是y 轴 B.开口向下,对称轴是y 轴 C.开口向下,对称轴平行于y 轴 D.开口向上,对称轴平行于y 轴 6.已知抛物线()4 1 12- -+=x m x y 的顶点的横坐标是2,则m 的值是 . 7.抛物线322 -+=x x y 的对称轴是 。 8.若二次函数332 -+=mx x y 的对称轴是直线x =1,则m = 。 9.当n =______,m =______时,函数()()x n m x n m y n -++=的图象是抛物线,

二次函数基本定义完整版

二次函数基本定义 Document serial number【NL89WT-NY98YT-NC8CB-NNUUT-NUT108】

基本定义一般地,把形如 (a、b、c是)的叫做二次函数,其中a称为,b为,c为。x 为,y为。等号右边自变量的最高次数是2。 顶点坐标 为 (仅限于与x轴有交点的抛物线), 与x轴的交点坐标是和 顶点式 y=a(x-h)2+k(a≠0,a、h、k为常数),顶点坐标为(h,k)[4],对称轴为直线x=h,顶点的位置特征和图像的开口方向与函数y=ax2 的图像相同,当x=h时,y最大(小)值=k.有时题目会指出让你用配方法把一般式化成顶点式。 例:已知二次函数y的顶点(1,2)和另一任意点(3,10),求y的解析式。 解:设y=a(x-1)2+2,把(3,10)代入上式,解得y=2(x-1)2+2。 注意:与点在中的平移不同,二次函数平移后的顶点式中,h>0时,h越大,图像的对称轴离y轴越远,且在x轴正方向上,不能因h前是负号就简单地认为是向左平移。[2] 具体可分为下面几种情况:

当h>0时,y=a(x-h)2的图像可由抛物线y=ax2向右平行移动h 个单位得到; 当h<0时,y=a(x-h)2的图像可由抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位得到; 当h>0,k>0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向上移动k个单位,就可以得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h>0,k<0时,将抛物线y=ax2向右平行移动h个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h<0,k>0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向上移动k个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象; 当h<0,k<0时,将抛物线y=ax2向左平行移动|h|个单位,再向下移动|k|个单位可得到y=a(x-h)2+k的图象。[5] 交点式 [仅限于与x轴即y=0有交点时的 与X轴交点的情况: 当时,函数图像与x轴有两个交点,分别是(x1,0)和 (x2,0)。 当时,函数图像与x轴只有一个切点,即 。[2] 当 时,抛物线与x轴没有公共交点。x的取值范围是虚数 抛物线,即b2-4ac≥0]. 已知抛物线与x轴即y=0有交点A(x1,0)和B(x2,0),我们可设

二次函数知识点总结大全一

二次函数知识点总结大全一 二次函数知识点: 1.二次函数的概念:一般地,形如2y ax bx c =++(a b c ,,是常数,0a ≠)的函数,叫做二次函数。 这里需要强调:和一元二次方程类似,二次项系数0a ≠,而b c ,可以为零.二次函数的定义域是全体实数(R )。 2. 二次函数2y ax bx c =++的结构特征: ⑴ 等号左边是函数,右边是关于自变量x 的二次式,的最高次数是2. ⑵ a b c ,,是常数,a 是二次项系数,b 是一次项系数,c 是常数项. 二次函数的基本形式 1. 二次函数基本形式:2y ax =的性质:a 的绝对值越大,抛物线的开口越小。 2. 2y ax c =+的性质: 结论:在Y 轴上,上加下减。

3. ()2 y a x h =-的性质: 结论:在X 左加右减。 4. ()2 y a x h k =-+的性质: 总结:

二次函数图象的平移 1. 平移步骤: ⑴ 将抛物线解析式转化成顶点式()2 y a x h k =-+,确定其顶点坐标()h k ,; ⑵ 保持抛物线2y ax =的形状不变,将其顶点平移到()h k ,处,具体平移方法如下: 【或左(h <0)】向右(h >0)【或左(h 平移|k|个单位 2. 平移规律 在原有函数的基础上“h 值正右移,负左移;k 值正上移,负下移”. 概括成八个字“左加右减,上加下减”. 三、二次函数()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++的比较

请将2245y x x =++利用配方的形式配成顶点式。请将2y ax bx c =++配成 ()2 y a x h k =-+。 总结: 从解析式上看,()2 y a x h k =-+与2y ax bx c =++是两种不同的表达形式,后者 通过配方可以得到前者,即2 2424b ac b y a x a a -??=++ ?? ?,其中2 424b ac b h k a a -=-= ,. 四、二次函数2y ax bx c =++图象的画法 五点绘图法:利用配方法将二次函数2y ax bx c =++化为顶点式 2()y a x h k =-+,确定其开口方向、对称轴及顶点坐标,然后在对称轴两侧, 左右对称地描点画图.一般我们选取的五点为:顶点、与y 轴的交点()0c , 、以及()0c , 关于对称轴对称的点()2h c ,、与x 轴的交点()10x ,,()20x ,(若与x 轴没有交点,则取两组关于对称轴对称的点). 画草图时应抓住以下几点:开口方向,对称轴,顶点,与x 轴的交点,与y 轴 的交点. 五、二次函数2y ax bx c =++的性质: 1. 当0a >时,抛物线开口向上,对称轴为2b x a =-,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ??? ,. 当2b x a <- 时,y 随x 的增大而减小;当2b x a >-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a =-时,y 有最小值 244ac b a -. 2. 当0a <时,抛物线开口向下,对称轴为2b x a =- ,顶点坐标为2424b ac b a a ??-- ? ?? ,.当2b x a <-时,y 随x 的增大而增大;当2b x a >-时,y 随x 的增大而减小;当2b x a =-时,y 有最大值244ac b a -.

二次函数的基本概念的理解与应用

二次函数概念 学习要求 1.熟练掌握二次函数的有关概念. 2.熟练掌握二次函数y =ax 2的性质和图象. 综合、运用、诊断 一、填空题 1.抛物线y =ax 2的顶点是______,对称轴是______.当a >0时,抛物线的开口向______;当a <0时,抛物线的开口向______. 2.抛物线y =ax 2,|a |越大则抛物线的开口就______,|a |越小则抛物线的开口就______. 3.二次函数y =ax 2的图象大致如下,请将图中抛物线字母的序号填入括号内. (1)y =2x 2如图( );(2)22 1x y = 如图( );(3)y =-x 2 如图( ); (4)231x y -=如图( );(5)29 1 x y =如图( );(6)291x y -=如图( ). 4.已知函数,2 3 2x y -=不画图象,回答下列各题. (1)开口方向______;(2)对称轴______;(3)顶点坐标______;(4)当x ≥0时,y 随x 的增大而______; (5)当x ______时,y =0;(6)当x ______时,函数y 的最______值是______. 5.在下列函数中①y =-2x 2;②y =-2x +1;③y =x ;④y =x 2,回答: (1)______的图象是直线,______的图象是抛物线. (2)函数______y 随着x 的增大而增大.函数______y 随着x 的增大而减小. (3)函数______的图象关于y 轴对称.函数______的图象关于原点对称. (4)函数______有最大值为______.函数______有最小值为______. 6.已知函数y =ax 2+bx +c (a ,b ,c 是常数).(1)若它是二次函数,则系数应满足条件______. (2)若它是一次函数,则系数应满足条件______.(3)若它是正比例函数,则系数应满足条件______. 7.已知函数y =(m 2-3m )1 22--m m x 的图象是抛物线,则函数的解析式为______,抛物线的顶点坐标为______, 对称轴方程为______,开口______. 9.已知函数y =m 2 22+-m m x +(m -2)x . (1)若它是二次函数,则m =______,函数的解析式是______,其图象是一条______,位于第______象限. (2)若它是一次函数,则m =______,函数的解析式是______,其图象是一条______,位于第______象限. 9.已知函数y =m m m x +2,则当m =______时它的图象是抛物线;当m =______时,抛物线的开口向上;当m =______时抛物线的开口向下. 二、选择题 110.下列函数中属于一次函数的是( ),属于反比例函数的是( ),属于二次函数的是( ) A .y =x (x +1) B .xy =1 C .y =2x 2-2(x +1)2 D .132+=x y 11.在二次函数①y =3x 2;②223 4 ;32x y x y == ③中,图象在同一水平线上的开口大小顺序用题号表示应该为 A .①>②>③ B .①>③>② C .②>③>① D .②>①>③ 12.对于抛物线y =ax 2,下列说法中正确的是( ) A .a 越大,抛物线开口越大 B .a 越小,抛物线开口越大 C .|a |越大,抛物线开口越大 D .|a |越小,抛物线开口越大 13.下列说法中错误的是( ) A .在函数y =-x 2中,当x =0时y 有最大值0

二次函数的概念和图像

二次函数 二次函数的概念: 问题1、现有一根12m 长的绳子,用它围成一个矩形,如何围法,才使矩形的面积最大?小明同学认为当围成的矩形是正方形时 ,它的面积最大,他说的有道理吗? 问题2、很多同学都喜欢打篮球,你知道吗:投篮时,篮球运动的路线是什么曲线?怎样计算篮球达到最高点时的高度? 这些问题都可以通过学习俄二次函数的数学模型来解决,今天我们学习“二次函数”. 探索: 请用适当的函数解析式表示下列问题中情景中的两个变量y 与x 之间的关系: (1)面积y (cm 2)与圆的半径 x ( cm ) (2)王先生存人银行2万元,先存一个一年定期,一年后银行将本息自动转存为又一个一年定期,设一年定期的年存款利率为 x 两年后王先生共得本息y 元; (3)拟建一个矩形温室,其周长为120m , 设一条边长为 x (m), 求其面积 y (m 2) 与边长的关系式. 上述三个函数解析式具有哪些共同特征? 归纳总结:上述三个函数解析式经化简后都具y=ax2+bx+c (a,b,c 是常数, a ≠0)的形式. 二次函数 1.定义:我们把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,C 是常数,a ≠0)的函数叫做二次函数(quadratic funcion) ,称a 为二次项系数, b 为一次项系数,c 为常数项, 请讲出上述三个函数解析式中的二次项系数、一次项系数和常数项 (一) 做一做 1、 下列函数中,哪些是二次函数? (1)2 x y = (2) 21x y - = (3) 122 --=x x y (4))1(x x y -= (5))1)(1()1(2-+--=x x x y

九年级数学《二次函数的概念》教案 苏教版

【教学重点、 对二次函数概念的理解; 1)y=2x+1 (2)y=-x-4 (3)y= s=-2t-4 与半径之间的关系式是 。

y= ( 【巩固新知】 1.下列函数中,哪些是二次函数? (1)y=x 2 (2)y=2 1x - (3)y=x (1-x ) (4)y=(x-1)2-x 2 2、下列函数关系式中一定是二次函数的是( ) A 、y=2x B 、y=mx 2 C 、21x y = D 、y=(a 2+1)x 2 -ax+a (a 是常数) 3.下列函数关系式中,二次函数有 ( )个. y=(3x-1)2 -9x 2 y=(x+2)2 -4x y=x 2 x 1- y=ax 2 +bx+c x x y 3 = y=65121352-+-x x A 、1个 B 、2个 C 、3个 D 、4个 4.把函数y=(5x+7)(x-3)+2x-5化成一般形式写出各项系数。 1、写出下列各问题中的函数关系式并指出自变量的取值范围: (1)正方形面积y 和边长x : ; (2)边长为3的正方形,边长增加x 时面积增加y ,则y 与x 关系: ; (3)等边三角形的面积S 与半径之间的函数关系: ;

(4)圆心角120°扇形面积S 与半径r 之间的关系式: 练习、篱笆墙长30m ,靠墙围成一个矩形花坛,写出花坛面积y(m 2 )与长x 之间的函数关系式,并指出自变量的取值范围. 2、已知二次函数y=-x 2 +bx+3当x=2时y=3.求二次函数的解析式 练习:已知二次函数y=ax 2 +bx +c ,当x=0时,y=0;x=1时,y=2;x=-1时,y=1.求a 、b 、c ,并写出函数解析式。 【拓展升华】 1. 关于x 的函数y=(m+1)m m x -2是二次函数,求m 的值. 如果它是二次函数,则m+1应该 0,m 2 -m= ,所以m= 注意:二次函数的二次项系数不能为零 2. 若函数2 31--+=m m 2)x (m y 为二次函数求m 的值。

九年级下二次函数图像与性质教案

第1课时 26.1 二次函数 一、阅读教科书 二、学习目标: 1.知道二次函数的一般表达式; 2.会利用二次函数的概念分析解题; 3.列二次函数表达式解实际问题. 三、知识点: 一般地,形如____________________________的函数,叫做二次函数。其中x 是________,a 是__________,b 是___________,c 是_____________. 四、基本知识练习 1.观察:①y =6x 2;②y =-3 2x 2+30x ;③y =200x 2+400x +200.这三个式子中,虽 然函数有一项的,两项的或三项的,但自变量的最高次项的次数都是______次.一般地,如果y =ax 2+bx +c (a 、b 、c 是常数,a ≠0),那么y 叫做x 的_____________. 2.函数y =(m -2)x 2+mx -3(m 为常数). (1)当m__________时,该函数为二次函数; (2)当m__________时,该函数为一次函数. 3.下列函数表达式中,哪些是二次函数?哪些不是?若是二次函数,请指出各项对应项的系数. (1)y =1-3x 2 (2)y =3x 2+2x (3)y =x (x -5)+2 (4)y =3x 3+2x 2 (5)y =x +1 x 五、课堂训练 1.y =(m +1)x m m 2-3x +1是二次函数,则m 的值为_________________. 2.下列函数中是二次函数的是() A .y =x +1 2 B . y =3 (x -1)2 C .y =(x +1)2-x 2 D .y =1 x 2-x 3.在一定条件下,若物体运动的路段s (米)与时间t (秒)之间的关系为 s =5t 2+2t ,则当t =4秒时,该物体所经过的路程为() A .28米 B .48米 C .68米 D .88米 4.n 支球队参加比赛,每两队之间进行一场比赛.写出比赛的场次数m 与球队数n 之间的关系式_______________________. 5.已知y 与x 2成正比例,并且当x =-1时,y =-3. 求:(1)函数y 与x 的函数关系式; (2)当x =4时,y 的值; (3)当y =-1 3时,x 的值.

26.1二次函数的概念

26.1二次函数的概念 教学目标:1、理解二次函数的概念;掌握二次函数解析式的典型特征,能判断用解析式表示出来的两个变量之间的关系是不是二次函数。 2、对简单的实际问题,能根据具体情景中两个变量之间的依赖关系列出二次函 数解析式,并确定函数的定义域。 3、经历从实际问题引进二次函数概念的过程,体会用函数去描述、研究变量之 间的变化规律的意义。 4、培养学生的观察、分析、总结能力,让学生体会二次函数是研究和解决生产、 生活实际问题的有用工具。 教学重点:引进二次函数的概念,并帮助学生理解概念,初步学会用二次函数描述实际问题中两个变量之间的依赖关系。 教学难点:让学生根据具体问题情景中两个变量之间的依赖关系列出二次函数解析式,并确定函数的定义域。 教学用具:多媒体工具。 教学过程: [复习] 函数的意义,一次函数、正比例函数、反比例函数的解析式和定义域。 [新知探索1 ] (学生探索回答) 1、请用适当的函数解析式表示下列问题情境中的两个变量y 与x 之间的关系: (1)圆的面积y (cm2)与圆的半径x ( cm ); (2)某商店1月份的利润是2万元,2、3月份利润逐月增长,这两个月利润的月平均增长率为x,3月份的利润为y万元; (3)一个边长为4厘米的正方形,若它的边长增加x厘米,则面积随之增加y平方厘米,求y 关于x的函数解析式。 2、仔细观察上述三个问题中的函数解析式具有哪些共同的特征? (1)y =πx2(2)y = 2(1+x)2=2x2+4x+2 (3)y= (x+4)2-42= x2+8x 3、得出结论:经化简后都具有y=ax2+bx+c 的形式,a,b,c是常数, a≠0。 [讲授]我们把形如y=ax2+bx+c(其中a,b,c是常数,a≠0)的函数叫做二次函数,a为二次项系数,b为一次项系数,c为常数项。 注:在二次函数中,含x的代数式必须是整式,含x项的最高次数为2,可以没有一次项和常数项,但不能没有二次项。 [新知探索2 ] 问题:是否任何情况下二次函数中的自变量的取值范围都是任意实数呢? 例如:圆的面积y ( cm2 )与圆的半径x(cm)的函数关系是y =πx2, 其中自变量x能取哪些值呢?(x>0) 注意:在实际应用问题中, 必须注意函数的定义域,自变量x的取值符合实际意义. [趣味练习] (演练竞技场) 6个动物的图片,每个图片后面都有一个题目,学生可以选择动物的图片来回答后面的题目,同学可以一起帮助解决问题。6个题目为: 1、已知二次函数y=x2-x- 2。(1)当x= 1 时,求函数y的值;(2)当x取何值时,函数值 为0? 2、说出下列二次函数的二次项系数、一次项系数、常数项,(1)y=-3x2-x-1(2)y=x2+x (3)y=5x2-6 3、对于任意实数k,下列函数一定是二次函数的是( )

二次函数的图像和性质教学反思

二次函数的图像和性质教学反思 本节的学习内容是在前面学过二次函数的概念和二次函数y=ax2、y=ax2+h、y=a(x-h)2的图像和性质的基础上,运用图像变换的观点把二次函数y=ax2的图像经过一定的平移变换,而得到二次函数y=a(x-h)2+k (h≠0,k≠0)的图像。二次函数是初中阶段所学的最后一类最重要、图像性质最复杂、应用难度最大的函数,是学业达标考试中的重要考查内容之一。教材中主要运用数形结合的方法从学生熟悉的知识入手进行知识探究。这是教学发现与学习的常用方法,同学们应注意学习和运用。另外,在本节内容学习中同学们还要注意“类比”前几节的内容学习,在对比中加强联系和区别,从而更深刻的体会二次函数的图像和性质。 通过本节课教学,得出几点体会: 1、在教学中二次函数图像的对称轴,顶点坐标,开口方向尤其重要,必需特别强调。 2、在探究中要积累研究问题的方法并积累经验,学生在前面已经历过探索、分析和建立两个变量之间的关系的过程,学习了一次函数和反比例函数,学会了用描点法作函数图象并据此分析得出函数的性质。我们可以把研究这些问题的方法应用于研究二次函数的图象和性质,并据此形成研究问题的基本方法。 3、要使课堂真正成为学生展示自我的舞台 还学生课堂学习的主体地位,教师要把激发学生学习热情和获得学习能力放在教学首位,为学生提供展示自己聪明才智的机会,使课

堂真正成为学生展示自我的舞台。充分利用合作交流的形式,能使教师发现学生分析问题解决问题的独到见解以及思维的误区,以便指导今后的教学。但在复习与练习的过程中,我发现学生存在着这样几个问题。 1、某些记忆性的知识没记住。 2、学生稍遇到点难题就失去做下去的信心。题目较长时就不愿意仔细读,从而失去读下去的勇气 3、学生的识图能力、读题能力与分析问题、解决问题的能力较弱。 4、解题过程写得不全面,丢三落四的现象严重。 针对上述问题,需要采取的措施与方法是: 1、根据实际情况,对于中考升学有希望的学生利用课余时间做好他们的思想工作。并对他们进行面对面的单独辅导,增强他们的自信心,以此来提高他们的数学成绩。 2、结合自己的学习经验对他们进行学法指导和解题技巧的指导。 3、根据不同的学生情况,搜集典型题让他们单独做,并给予及时的辅导与矫正。 4、与其它任课教师联手一起想对策,指导学生读题的方法与分析问题,解决问题的方法。 5、无论是做练习还是考试之前,都告诉学生要认真仔细的读题,从图形中获取信息。

二次函数知识点归纳总结

一元二次方程知识点一、知识清单梳理

二次函数知识点归纳 1.定义:一般地,如果c b a c bx ax y ,,(2++=是常数,)0≠a ,那么y 叫做x 的二次函数. 2.二次函数2ax y =的性质 (1)抛物线2ax y =的顶点是坐标原点,对称轴是y 轴.(2)函数2ax y =的图像与a 的符号关系. ①当0>a 时?抛物线开口向上?顶点为其最低点;②当0a 时,开口向上;当0

二次函数平移规律

二次函数平移专项练习题 平移规律:针对顶点式抛物线的解析式是“左加右减(括号内),上加下减” 要注意如果知道了顶点坐标在移动时是“左减右加” |a |的大小决定抛物线开口的大小,|a |越大,抛物线的开口越小. a>0时 抛物线开口向上,反之向上 c>0时 抛物线交y 轴于正半轴,反之在负半轴 a 、 b 同号时 对称轴在y 轴左侧,异号时在右侧 抛物线平移时只有二次项系数a 是不变的 1、 把抛物线2y x =-向左平移一个单位,然后向上平移3个单位,则平移后抛 物线的表达式为( ) A. 2(1)3y x =--+ B. 2(1)3y x =-++ C. 2(1)3y x =--- D. 2(1)3y x =-+- 根据左加右减、上加下减可得:B. 2(1)3y x =-++ 2、将函数2y x x =+的图像向右平移(0)a a >个单位,得到函数232y x x =-+的图像,则a 的值为( ) A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 由:2 y x x =+=-(x+21)2-41 232y x x =-+=(x-23)2-4 1 得:a=21-(-23)= 2 ,所以选B 3、抛物线2y x bx c =++的图像向右平移2个单位长度,再向下平移3个单位长度,所得图像的函数解析式为y=x 2-2x-3,则b 、c 的值为( ) A.b=2,c=3 B.b=2,c=0 C.b=-2.,c=-1 D.b=-3,c=2 由y=x 2-2x-3=(x-1)2 -4, 再根据左加右减、上加下减可得平移前的解析式为:

y=(x+2-1)2-4+3=x 2 +2x 所以:b=2 c=0 4、要从抛物线y=-2x 2的图象得到y=-2x 2-1的图象,则抛物线y=-2x 2必须 [ ] A .向上平移1个单位; B .向下平移1个单位; C .向左平移1个单位; D .向右平移1个单位. 根据上加下减可得:B 5、将抛物线y=-3x 2的图象向右平移1个单位,再向下平移两个单位后,则所得抛物线解析式为 [ ] A .y=-3(x-1)2-2; B .y=-3(x-1)2+2; C .y=-3(x+1)2-2; D .y=-3(x+1)2+2. 根据左加右减、上加下减可得:A .y=-3(x-1)2-2; 6、要从抛物线212y x =-得到21(1)32y x =-+-的图像,则抛物线y=-21x 2必须[ ] A .向左平移1个单位,再向上平移3个单位; B .向左平移1个单位,再向下平移3个单位; C .向右平移1个单位,再向上平移3个单位; D .向右平移1个单位,再向下平移3个单位. 根据左加右减、上加下减可得:B .向左平移1个单位,再向下平移3个单位 7. 把二次函数2x y -=的图象先向右平移2个单位,再向上平移5个单位后得到一个新图象,则新图象所表示的二次函数的解析式是 ( ) A. ()522+--=x y B. ()522 ++-=x y C. ()522---=x y D. ()522 -+-=x y 根据左加右减、上加下减可得:A :()522 +--=x y

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