人教版四年级美术下册全册课件【完整版】

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2024版最新小学美术人教版课件完整版

2024/1/27
线条的情感表达
探讨如何通过线条的粗细、轻重、缓急等变化来表现不同的情感，如欢快、忧郁、紧张等。
线条与形体的塑造
阐述如何利用线条来描绘物体的轮廓、质感和空间感，以及如何通过线条的变化来塑造不同的形体。
8
色彩的运用与搭配
色彩的基本属性
介绍色相、明度、纯度等色彩的基本属性，并分析其在绘画中的
艺术、现代艺术等，从中汲取营养和灵感。
科幻幻想
03
艺术家可以发挥想象力和创造力，创作出超越现实、富有奇幻
色彩的绘画作品，如科幻、魔幻、神话等题材。
13
创意绘画的实践方法
素材收集
艺术家可以通过拍照、速写、记录等方式收集素材，建立自己的素材库，为创作提供丰富的参考和灵感。
构思创意
艺术家可以通过头脑风暴、思维导图等方式构思创意，将各种想法和元素组合在一起，形成独特的创意方案。
2 3
传承和弘扬民族文化美术课程是传承和弘扬民族文化的重要途径，通过学习民族传统艺术，增强学生的民族自豪感和文化认同感。
促进学生全面发展美术课程不仅关注学生的艺术技能培养，还注重学生的情感、态度和价值观的全面发展。
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4
教学内容与要求
01
02
03
绘画基础
学习线条、色彩、构图等绘画基础知识，掌握基本的绘画技能。
引导学生树立正确的审美观念和价值观念，培养他们的审美情趣和艺术追求。
通过实践活动和小组合作等方式，培养学生的探究精神和合作意识。
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6
02
绘画基础技能
Chapter
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7
线条的表现力

人教版美术四年级下册全册课件

的方法表现出一个平面的迷宫
什么是迷宫？
迷宫就是对结构复杂、道路难辨，进去后不容易找到出口的建筑物的总称。另一个含义是指一种锻炼人类智慧的游戏。
传说中古希腊最古老的迷宫建筑：
米诺斯王宫
迷宫图的构成
起点和终点复杂的路线 (通路、岔路、死路）障碍物、背景主题
设计步骤
种类设计要求
简洁优美、题材多样、装饰美化书籍．
EX-LIBRIS
1.设计构图：构思奇特，画面简洁，大胆去想。
2.完成画稿：少用线条，多用块面
3.分色制版：按照版面色彩去制版，并且版面要一致。
4.刻版印稿：分版刻制，完成制作。
1.人物类 2.动物类 3.植物类 4.纪念性的节日或事件
欣赏藏书票作品，初步知道什么叫藏书票？
如何用色、点、线、形来表达嗅觉
《画嗅觉》说课稿
教法学法互动型教学方法
《画嗅觉》说课稿
课前准备
教学过程
《画嗅觉》说课稿
四个环节
一、激趣导入
“猜一猜”“画一画”“说一说”
《画嗅觉》说课稿
四个环节
二、欣赏作品，指导创作
思维拓展，启发创作
《画嗅觉》说课稿
四个环节
三、再次创作 1、媒体揭示作业要求 2、教师巡回辅导
票主姓名如：
小明之书
1.进行藏书票的设计时，应以 “面”为主。
2.设计文字的时候注意断开。
比如：B、R、日等字的中间位置要分开。
作业例子
学生作品:
我和我的小伙伴
那一刻的我
一谈谈你成长中印象最深刻的事？二那一时刻你是怎么样的？
跳远腿的动作夸大，手后摆，人
我所喜爱的卡通画

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02
美术技能训练
素描技巧
01
02
03
素描定义
素描是一种使用单一颜色的铅笔或炭笔在纸上创作的艺术形式。
素描基础
学习如何使用不同的笔触、线条和阴影来表现形态、质感和空间感。
素描实践
通过观察实物或图片，进行素描练习，提高造型能力和艺术感知。
油画技巧
油画简介
油画是一种使用油性颜料在画布上进行创作的艺术形式。
03
美术作品欣赏
中国传统美术作品
富有文化底蕴，展现民族特色
中国传统美术作品通常以国画、雕塑、陶瓷等艺术形式呈现，强调对自然和人文的感悟，注重意境和气韵生动。这些作品反映了中华民族悠久的历史和独特的文化魅力，是传承中华文明的重要载体。
西方古典美术作品
写实细腻，追求完美
西方古典美术作品以油画、雕塑等为主要表现形式，强调对现实世界的模仿和再现。这些作品注重对细节的刻画和对比例、光影、色彩的运用，追求艺术的完美和永恒。代表作包括达芬奇的《蒙娜丽莎》和米开朗基基罗的《创世纪》。
命题创作需要学生具备一定的绘画基础和艺术素养，能够根据主题进行构思、构图和表现。在创作过程中，学生需要充分发挥自己的想象力和创造力，尽可能地表现出自己的想法和感受。
自由创作
自由创作是指学生根据自己的兴趣和喜好进行的创作活动。在四年级美术下册中，自由创作是相对命题创作而言的，它更加注重学生的个性和创造力的发展。
美术与数学的融合可以提高学生的逻辑思维能力和空间想象力，同时也可以增强学生的创造力和审美能力。
美术与科学的融合
科学中的许多概念可以通过美术来表达，例如，学生可以通过绘画或模型制作来展示科学实验的过程或结果。
美术可以帮助学生更好地理解和感受科学中的抽象概念和原理，例如，通过观察和分析艺术作品中的光线和色彩，学生可以加深对光学和色彩

「人教版」小学美术四年级下册全册课件(一

「人教版」小学美术四年级下册全册课件(一一、教学内容第一章：色彩的世界第一节：色彩的基本知识第二节：色彩的搭配与运用二、教学目标1. 让学生掌握色彩的基本知识，了解三原色、间色以及色彩的冷暖。

2. 培养学生对色彩的感知能力，学会欣赏和创造美。

3. 提高学生的动手操作能力和创新思维能力。

三、教学难点与重点教学难点：色彩的搭配与运用。

教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、颜料、画笔、画纸等。

2. 学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示大自然的美丽景色，引导学生关注和感知色彩的魅力。

2. 例题讲解课堂讲解色彩的基本知识，如三原色、间色以及色彩的冷暖。

3. 随堂练习学生分组进行色彩搭配练习，尝试用不同的颜色组合创作出美丽的画面。

4. 学生创作学生根据所学知识，独立完成一幅画作，展示自己的色彩搭配能力。

5. 课堂小结六、板书设计1. 色彩的世界2. 内容：色彩的基本知识色彩的搭配与运用色彩的感知与表现七、作业设计1. 作业题目：运用所学色彩知识，创作一幅美丽的风景画。

答案：要求学生运用课堂所学的色彩知识，充分发挥自己的想象力和创造力，完成一幅画作。

八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：针对课堂效果，教师应反思教学方法是否得当，学生是否掌握所学知识。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后关注生活中的色彩，尝试用所学知识对生活中的色彩进行搭配和创作。

同时，教师可推荐一些色彩相关的书籍或资料，供学生进一步学习。

重点和难点解析1. 教学难点：色彩的搭配与运用2. 教学重点：色彩的基本知识、色彩的感知与表现3. 实践情景引入4. 学生创作5. 课堂小结6. 作业设计一、教学难点：色彩的搭配与运用1. 色彩的互补与对比：介绍色彩互补的概念，如红与绿、蓝与橙等，以及如何运用互补色来增强画面的对比效果。

2. 色彩的和谐与统一：讲解如何运用相似色或邻近色来营造和谐统一的画面氛围。

四年级下册美术书课件ppt课件

总结教学内容
对本节课的美术教学内容进行总结，重点强调学生需要掌握的技能和知识。
反思教学方法
对本节课所采用的教学方法进行反思，分析其优缺点，并思考如何改进。
评价学生表现
对本节课中学生的表现进行评价，肯定优点，指出不足，并给予建议和鼓励。
THANKS
感谢观看
详细描述
家长进课堂活动为学生们带来了不同的职业体验和人生经验，拓宽了他们的视野，增加了对不同领域的了解。
总结词
增强学生自信
详细描述
通过与家长的互动，学生们能够更好地了解自己的兴趣和优势，从而增强自信心，更好地发掘自身潜力。
家长进课堂二
总结词
培养正确的价值观
详细描述
家长进课堂活动有助于引导学生们树立正确的价值观，通过家长的言传身教，让学生们理解并传承优秀的家庭
学生作品展示
学生作品一
总结词：生动有趣
详细描述：第一幅学生作品展现了一个生动有趣的小动物形象，通过细致的描绘和色彩的运用，使得小动物栩栩如生，呼之欲出。
学生作品二
总结词：创意无限
详细描述：第二幅学生作品则展现了创意无限的特点，通过独特的构图和大胆的线条运用，展现出了极具个性的艺术风格。
学生作品三
四年级下册美术书课件ppt
contents
目录
• 单元概述 • 教程部分 • 学生作品展示 • 教师点评 • 家长进课堂 • 教学反思与总结
01CATALOGUE单元述单元简介01
02
03
04
单元名称：四年级下册美术书课件ppt
适用对象：小学四年级学生
教材版本：人教版
单元主题：以“春天的色彩” 为主题，引导学生探索和感受

四年级下美术ppt课件ppt课件ppt

家校合作
加强与家长的沟通与合作，共同关注学生的美术学习进展，为其提供更多的支持和指导。
感谢您的观看
THANKS
06
结语
学习总结
知识掌握情况
学生对本学期所学的美术知识掌握得较为扎实，能够熟练运用色彩、线条和构图技巧进行创作。
技能提升
通过不断的实践和练习，学生的绘画技能得到了显著提升，作品更加生动、富有创意。
学习兴趣
学生对美术学习的兴趣明显增强，积极参与课堂互动，乐于探索更多艺术表现形式。
四年级下美术ppt课件ppt 课件
目录
• 引言 • 美术基础知识 • 艺术欣赏 • 创作实践 • 评价与反馈 • 结语
01
引言
课程介绍
01
02
03
04
课程名称：四年级下美术
适用年级：四年级下学期
课程时长：32课时
教学目标：培养学生美术兴趣，提高绘画技巧和审美能力
学习目标
01
掌握基本绘画技巧，如线条、色彩、构图等
作品展示
学生的作品在班级和学校进行了多次展示，得到了师生的一致好评，增强了学生的学习自信心。
未来学习规划
持续练习
学生需要继续保持对美术的热情，通过日常练习不断提高自己的绘画技巧和艺
术鉴赏能力。
培养创造力
注重培养学生的创造力和想象力，鼓励他们尝试不同的创作风格和方法，
勇于创新。
拓展视野
鼓励学生多欣赏优秀的艺术作品，参加各类艺术活动和展览，拓展艺术视野，丰富创作灵感。
03
总结词：鼓励与激励
04
详细描述：教师对学生的作品给予肯定和鼓励，可以激励他们更加努力地学习和创作。

人教小学美术四下《第16课千姿百态的帽子》PPT课件

人教版四年级美术下册
《千姿百态的帽子》
沾化区冯家镇第一实验学校
执教人：颜丙芹
冯家一实颜丙芹
各种各样的帽子
一、基本形
蒙古先民最早是用貂皮、狐皮、羊皮等兽皮制作帽子的。后来逐渐有了棉、麻、丝等制作材料。其材料主要来自周围的农业地区。虽然说头巾的产生早于帽子，
蒙古人一直把巾、帽并用至今。
❖
土族的毡帽
维吾尔族的小花帽
二、装饰
剪贴
折Leabharlann 镂空绘画组合
卷
作业要求：用手中的材料制作各种帽子
一、创意新颖二、造型独特三、装饰多样
注意安全小心使用工具
注意卫生不乱扔垃圾

【优质课课件】人教版小学美术四年级下册1-4课PPT课件(名师推荐)

同学们，大家好！我是小圆点，我喜欢穿各种各色的衣服，我的本领可大啦！能大能小，而且位置和大小的变化还能产生不一样的感觉呢！在生活中和美术作品中经常可以见到我的身影，所以，大家都称我为魅力小圆点呢！
下落感（上升感）
稳定感
安定感
吸引感
排斥感
直线感曲线感移动感（远近感）
花园里的点点小花大树上的点点叶子
老师希望同学们能和诗中所写一样，学会珍惜粮食，不浪费每一颗谷物。
三、五谷画定义
1、谷物画是指：以“五谷” （粟、麦、稻、黍、菽）等粮食作物的种子为原材料，通过粘贴摆放等手段，运用构图，线条，明暗，色彩等造型手法，经过特殊处理后形成的一种独特的视觉艺术形式。 2、如何巧妙的利用谷物造型；因形造型因色造型因质造型
利用卫生纸，塑料袋等卷成团，沾上颜料，随意抛洒到纸上，形成点的聚聚散散的效果。注意点抛洒的聚聚散散的效果。
作品欣赏
作业要求：
用你喜欢的方法创作出聚与散的画面效果，与大家共同分享！
让我们共同努力用聚聚散散的点创造出
千变万化的事物，为生活增添美、增加乐趣！
人教版义务教育教科书四年级美术下册
美术作品中点的聚散现象
通过欣赏你能不能找出吴冠中老师绘画的特点,体会其中的精髓？
点线结合。在大师的笔下“点就是跳跃的音符,线就是舞动的长袖。”他运用点和线歌颂了江南,歌颂了春天,表达了自己对祖国的无限眷恋。
画
用拼贴的方法制作点的聚散，应注意拼贴的过程中，注意点的聚散疏密变化和色彩的变化。
同一主体，不同背景下产生不同的效果，也反映了不同的意境。不是任何背景都符合主体。背景与主体动作，表情等紧密联系在一起，只有搭配好才和谐。

四年级下美术ppt课件ppt课件

引导学生了解版权知识，尊重他人的创作成果。
建立个人作品集
优秀作品收藏
鼓励学生在学习过程中积累作品，建立个人作品集，记录成长历程。
对于特别优秀的作品，可以收藏起来作为教学资料或展示给其他学生欣赏。
04 美术与其他学科的关联
美术与文学的关联
文学作品的插图与配图
文学对美术的影响
许多文学作品都有相应的插图或配图，这些插图和配图能够帮助学生更好地理解文学作品的内容和情感。
学生作品交流
交流平台多样化
01
可以通过班级QQ群、微信群、学校官方网站等平台进行作品交
流，以便更好地推广和分享学生的作品。
交流内容丰富
02
可以包括作品展示、创作心得、技巧分享等方面，以便更好地
激发学生的创造力和参与度。
交流活动定期举行
03
可以定期举行作品交流活动，让学生有机会互相学习和交流，
提高学生的艺术素养和人际交往能力。
美术的基本要素
总结词
掌握美术的基本要素是提高美术表现力的关键。
详细描述
美术的基本要素包括线条、形状、色彩、明暗、空间、质感等。这些要素相互作用，共同构成了美术作品的视觉效果和艺术风格。
美术作品欣赏
总结词
学会欣赏美术作品是提高审美能力的有效途径。
详细描述
通过欣赏不同类型的美术作品，学生可以了解不同艺术家的创作风格和表现手法，感受作品所传达的思想感情和艺术魅力，从而培养自己的审美观念和艺术鉴赏能力。
文学作品中的故事情节、人物形象、主题思想等，可以启发美术创作者的创作灵感，促进美术作品的创作。
文学中的艺术元素
文学作品中的艺术元素，如比喻、象征、排比等，可以帮助学生更好地理解美术作品中的艺术手法和表现形式。

四年级美术下册《我画的动漫形象》PPT优秀课件,共11页

三、欣赏范作
标题文本
此处添加详细文本描述，文字内容建议与标题相关
尽量简洁生动……
四、画一画
四、画一画
1.请同学们动手设计一个自己心目中的动漫形象。
2.为自己画的动漫形象编一个故事。
人教版四年级下册
我画的动漫形象
什么是动漫？
一、趣味导入
随着现代传媒技术的发展，动画和漫画两种合二为一，称为动漫，也可
称为卡通。
一、趣味导入
以下卡通形象有什么共同的特点？分别用了什么表现手法？
卡通形象主要为动植物、生活用品等；夸张、变形、
拟人化。
二、探究新知
夸张
二、探究新知
夸张、变形
二、探究新知
拟人化
及人物设计成动漫形象？
人的手、腿、眼睛、嘴巴等
情感、动作、语言、外貌、服饰等
动作、表情，人所具备的都有
有人情味、幽默可爱，贴近生活
二、探究新知
如何将一个普通的物品设计成动漫形象？
造型：夸张、可爱、简洁神态：表情可爱、有五官、四肢、动作色彩：色彩鲜艳、明亮

人美版小学美术四年级下册全册PPT优质课件

石马立马
（汉）
西汉匈奴多次扰我边境，霍去后为纪念他的战绩而制作的马踏匈奴。石材坚固、厚实、沉重。
釉陶马
三彩马（唐）
釉陶是唐代陶瓷生产的重要进步，用金属氧化着色剂、经过两次烧制而成。造就陶瓷绚丽的美。
青玉马马头（汉）
人物动作和比例可适当夸张，但不能违背了人的动作规律
想一想，到底如何用电线制作出有动感又快乐的电线人？
说拓展评价
谁的作品技法运用最巧妙？谁的作品人物动态最具创意？说一说自己的创作想法。
罗马斗兽场
也叫罗马大角斗场、罗马竞技场等，建于公元72至82 年间，是古罗马文明的象征。位于意大利首都罗马市中心。它的占地面积约2万平方米，这座庞大的建筑可以容纳近九万人数的观众。
瓶
她的眼和鼻都雕成洞穴，两耳各穿一孔
泥条盘筑
泥条盘筑
泥条盘筑
盘条成型需注意：
1·泥条粗细均匀 2·泥条按压紧实 3·泥条接头接好
手
捏
用大拇指定中心
成
大拇指下压的形状双手边压边转
型
用感觉使胚体厚度均匀
人脸表情
作品欣赏
作品欣赏
作品欣赏
创作要求：
有人脸的器物
器体呈长方
形，立耳，四
柱状足，为商
代后期鼎常见
的样式。鼎腹
的四面各以浮
雕式人面作主
体装饰，面部
大
较为写实，特
禾
征突出，十分醒目。表情威
人
严肃穆，高颧骨，双眼圆
面
睁，眉弯曲，
方
唇紧闭。
鼎
人
头
形

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第11课走进春天
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第12课平凡的美
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第13课吹塑纸版画
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第5课色彩的明与暗
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第6课色彩的渐变
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第7课色彩的情感
人教版四年级美术下册教学课件( 所有课时)目录
0002页 0059页 0104页 0139页 0182页 0235页 0291页 0293页 0312页 0329页
第1课聚聚散散第3课 “五谷”作画第5课色彩的明与暗第7课色彩的情感第9课对称的美第11课走进春天第13课吹塑纸版画第15课设计文化衫第17课会游的玩具第19课光的魅力
人教版四年级美术下册教学课件( 所有课时)
第8课我画的动漫形象
人教版四年级美术下册教学课件( 所有课时)
第9课对称的美
人教版四年课那一刻的我
第1课聚聚散散
人教版四年级美术下册教学课件( 所有课时)
第2课点的魅力
人教版四年级美术下册教学课件( 所有课时)
第3课 “五谷”作画
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第4课主题与背景

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