古诗文名句默写(教师版)

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2023年上海市高考语文备考6月古诗文默写练习教师版

一1.按要求填空。

（5分）（1）知者不惑，，勇者不惧。

（《论语·子罕》）（2）斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，。

（《过秦论》）（3）杜甫《蜀相》中的“，”一联，叹诸葛亮病死军中、功业未成。

1.（1）仁者不忧（2）赢粮而景从贾谊（3）出师未捷身先死，长使英雄泪满襟（5分）1. 按题目要求填空。

（5分）（1），则足以拒秦。

（杜牧《》）（2）知足者富，。

（《<老子>四章》）（3）《蜀道难》中用高飞之鸟与善攀之猿的艰难表现山势高危的句子是： , 。

1.按要求填空。

（5分）（1）使六国各爱其人阿房宫赋（2）强行者有志（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援1.按要求填空。

（5分）（1）______________，一夫当关，万夫莫开。

（李白《蜀道难》）（2）固知一死生为虚诞，______________。

（_______《兰亭集序》）（3）在《大学之道》中，用“______________，______________”两句指出本末始终的道理，进而说明“知所先后，则近道矣”的观点。

答案（1）剑阁峥嵘而崔嵬（重点字：峥、嵘、嵬）（2）齐彭殇为妄作王羲之（重点字：殇）（3）物有本末事有终始（重点字：终）1.按要求填空。

（5分）（1），治之于未乱。

（《<老子>四章》）（1分）（2）何方圜之能周兮，？（屈原《》）（2分）（3）李白《蜀道难》中“，”运用神话传说，并以夸张的手法表现蜀道山势高峻、谷深水急的特点。

（2分）1.（1）为之于未有（2）夫孰异道而相安离骚（3）上有六龙回日之高标，下有冲波逆折之回川（评分说明：共5分，一空1分，错字或不填不给分）二1. 按题目要求填空。

（5分）（1）谢公宿处今尚在，。

（李白《梦游天姥吟留别》）（1分）（2），先治其国。

（《·大学》）。

（2分）（3）《短歌行》中，诗人想象贤才屈驾前来归附自己的诗句是“，”。

（2分）1.（1）渌水荡漾清猿啼（2）古之欲明明德于天下者礼记（3）越陌度阡枉用相存1.按要求填空。

专题04 名句名篇默写(教师版) 备战2024-2025学年九年级语文上学期期中真题分类汇编

专题04名句名篇默写1．（23-24九年级上·山东威海·期中）根据提示，用古诗文填空。

（1）春蚕到死丝方尽，。

（李商隐《无题》）（2），拔剑四顾心茫然。

（李白《行路难》）（3），肯将衰朽惜残年！（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）（4）戍鼓断人行，。

（杜甫《月夜忆舍弟》）（5），人迹板桥霜。

（温庭筠《商山早行》）（6）鸟下绿芜秦苑夕，。

（许浑《咸阳城东楼》）（7）刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中，蕴含着新事物必将取代旧事物的深刻哲理的诗句是：，。

【答案】蜡炬成灰泪始干停杯投箸不能食欲为圣明除弊事边秋一雁声鸡声茅店月蝉鸣黄叶汉宫秋沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【解析】本题考查学生背诵和默写名篇名句的能力。

注意易错字：炬、箸、弊、雁、茅、蝉、畔。

2．（23-24九年级上·山东临沂·期中）基础默写（1）古文中常用四字短语来写日光流转之景，如《岳阳楼记》用“”来描述洞庭湖从早到晚的气象。

《醉翁亭记》用“”来总说琅琊山晨昏的光影。

（2）《商山早行》中“，。

”二句把早行情景写得宛然在目，有声有色，称得上“意象俱足”的佳句。

（3）后人常用辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》中的“，爱上层楼。

爱上层楼，。

”来表示少年时候的无忧无虑，也常用来感叹少年时俩的年轻不懂事。

（4）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中哪两句用典故表达了作者怀念故友的感情，暗示了自己因世事变迁而怅惘的心情：“，。

”【答案】朝晖夕阴晦明变化鸡声茅店月人迹板桥霜少年不识愁滋味为赋新词强说愁怀旧空吟闻笛赋到乡翻似烂柯人【解析】本题考查名句默写。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中的“朝晖、晦、茅、霜、愁、赋、赋、柯”等字词容易写错。

3．（23-24九年级上·山东枣庄·期中）古诗文默写。

（1）欲为圣明除弊事，。

部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：默写(教师版)

部编版2022-2023学年七年级上学期语文期末复习专题：默写一、默写1．《行军九日思长安故园》(岑参)（1）遥故园菊，应战场开。

（2）《行军九日思长安故园》中，“，”表现出诗人军旅途中强烈的无可奈何的情绪，暗喻行军的特定环境。

【答案】（1）怜；傍（2）强欲登高去；无人送酒来【知识点】一般性默写；理解性默写【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“怜傍”等字的正确书写。

故答案为：⑴怜、傍⑴ 强欲登高去无人送酒来【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。

复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写2．《秋词(其一)》(刘禹锡)自古逢秋悲，。

晴空一排云上，便引诗情到。

【答案】寂寥；我言秋日胜春朝；鹤；碧霄【知识点】一般性默写【解析】【分析】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

本题中注意“寂寥霄”等字的正确书写。

故答案为：寂寥我言秋日胜春朝鹤碧霄【点评】名篇名句的复习策略是：一要化整为零，日积月累，注意整篇背诵与片段突击相结合。

复习时，注意效率；二要动口更要动手，关键是不写错别字；三要将识记与理解相结合，加强理解基础上的记忆，理解是根本，默写时要懂意思；四要注意方法，领悟含义，圈点勾画，边诵边写。

3．《夜雨寄北》(李商隐)（1），巴山夜雨涨秋池。

（2）《夜雨寄北》中，描写亲人盼询归期的句子是：“。

”【答案】（1）君问归期未有期（2）何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时【解析】【分析】本题考查考生对古诗文的默写能力。

作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。

《渔家傲秋思》理解性默写(教师版)

《渔家傲·秋思》理解性默写
1.表现边地荒凉的句子是：塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。

2.从听觉角度写出当时战争形势诗句：四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。

3.用“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句，以酒遣怀，抒发思乡爱国之情。

4.抒发征夫戍边难归的无奈和对家乡眷念之情的句子是：浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

5.用互文手法写将士难以入睡思念家乡的句子是：人不寐，将军白发征夫泪。

4.用写实笔法具体展示出塞外风光，而着重渲染战时的肃杀气象的句子：塞下秋来风景异，6.唐代诗人李益诗“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”抒写戍边将士强烈思乡之情，中表达同样感情的句子是：羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

7.写出了塞外壮阔风光的名句是：千嶂里，长烟落日孤城闭。

8.“浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计”两句表现了戍边将士不甘功业未建却又思乡情切的复杂矛盾心情。

八年级上册语文古诗理解性默写教师用 (1)

初三语文中考复习八年级下第三课时25、杜甫诗三首【教学目标】1、了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情2、激发学生的联想和想象。

3、理解融情于景的表现手法。

把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

【教学重难点】、1．了解每首诗创作的时代背景，理解每首诗的思想感情。

2．初步鉴赏品味诗歌的美点。

3．把握诗的景与情、事与情，感受品味诗歌的意境。

课时安排：2--3课时教学过程：教学目标：一、给下列词语注音岱（）眦（）簪（）逾（）二、文学常识填空1．杜甫（712～770），字________，别号________，朝伟大的________诗人。

2．杜甫的诗作在总体上反映了________朝由________而________的变化过程，号称“诗史”。

3．《》写于所谓“开元盛世”，其时诗人才二十四五岁；《》和《》则写于“安史之乱”前期，诗人已到中年。

三、默写1．岱宗夫如何？________。

2．________，浑欲不胜簪。

3．暮投石壕村，________。

________，老妇出门看。

4．夜久语声绝，________。

天明登前途，________。

4．用原文回答问题。

（1）说明兵役之苛酷：________________（2）说明战争之惨烈：________________（3）说明战争破坏严重：________________（4）表现老妇丧子的悲痛和含悲度日：________________（5）能概括全诗内容的：________________5．本段文字正面描写老妇人“致词”，层层诉说、凄苦至极，侧面写“________”，揭示主题。

一、dài zìzān yú二、1．子美；少陵野老；唐；现实主义 2．唐；盛；衰 3．望岳；春望；石壕吏三、1．齐鲁青未了 2．白头搔更短 3．有吏夜捉人；老翁逾墙走 4．如闻泣幽咽；独与老翁别四、钟：聚集；眦：眼角；书：信；抵：值；浑：简直。

人教版九上语文期中考试复习7——古诗文默写(教师版)

专题07：古诗文默写考题预测❖分章练习1．《岳阳楼记》（1）《岳阳楼记》中，范仲淹赞扬滕子京政绩的句子是：，。

（2）《岳阳楼记》中，描述“古仁人”的豁达胸襟的句子是：，。

（3）《岳阳楼记》中，表现作者把国家、民族利益放在首位的句子是：，。

（4）《岳阳楼记》中，描绘鸟欢鱼跃之景的句子是：，。

（5）《岳阳楼记》中，动静结合，描写洞庭湖月夜美景的句子是：，。

（6）《岳阳楼记》中，从空间角度描写岳阳楼雄伟景象的句子是：，，，。

（7）《岳阳楼记》中，从时间角度描写岳阳楼景象的句子是：，。

（8）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的句子：，。

【答案】政通人和百废具兴不以物喜不以己悲先天下之忧而忧后天下之乐而乐沙鸥翔集锦鳞游泳浮光跃金静影沉璧衔远山吞长江浩浩汤汤横无际涯朝晖夕阴气象万千先天下之忧而忧后天下之乐而乐【详解】理解型默写题一般都在题干中给出明确要求，这种题目是对平时阅读背诵能力的巧妙检测。

理解型默写题比直接型默写题难度要稍大一些，但答案一般具有唯一性。

学生不仅要识记默写的内容，还要对课文有较好的感知能力，要在对原文内容理解的基础上根据题干要求作答。

通常情况下，只要熟悉原文，理解其含意和作用，就不难写出对应的内容。

注意“具、己、忧、沙鸥、翔、璧、衔、汤汤、涯、晖、阴”的书写。

2．欧阳修《醉翁亭记》（1）《醉翁亭记》中概括描述滁州地理环境特征（领起全文）的句子是“ ”。

（2）《醉翁亭记》中表明“醉翁”称号的由来的句子是“ ，，”。

（3）《醉翁亭记》中描绘山间朝暮之景的句子是“ ，，”。

（4）《醉翁亭记》中描写山间春夏美景的句子是“ ，”。

（5）《醉翁亭记》中点明欣赏山水的乐趣与酒的关系的句子是“ ，”。

（6）《醉翁亭记》中与“饮少辄醉，而年又最高”相照应的句子是“ ，，”。

【答案】环滁皆山也饮少辄醉而年又最高故自号曰醉翁也日出而林霏开云归而岩穴暝晦明变化者野芳发而幽香佳木秀而繁阴山水之乐得之心而寓之酒也苍颜白发颓然乎其间者太守醉也【详解】默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

部编版七年级语文上册必背古诗文及默写练习(教师版)

部编版七年级语文上册必背古诗文及默写练习（教师版）春朱自清盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白的像雪。

花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响。

雨是最寻常的，一下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。

乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，还有地里工作的农夫，披着蓑戴着笠的。

他们的草屋，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。

“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。

观沧海曹操东临碣石，以观沧海。

水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起。

高一必修上册名句名篇默写汇编(教师版)

必修上册《短歌行》（1）《短歌行》中诗人感叹年华已逝，借酒解忧的诗句：“_____________，_______________！”（2）在《短歌行》中，诗人用“朝露”作比，感叹留华易逝的句子：“______________，________________。

”（3）《短歌行》中诗人运用设问形式回答了什么可以解忧的诗句：“_______________？_______________。

”（4）曹操《短歌行》中“______________，_______________”两句化用了《诗经》中写姑娘思念情人的诗句，以此来表达自己对人才的渴望。

（5）古人善于运用音乐和景物表达情感，《短歌行》中描写音乐场面的句子是“______________”；描写夜空景象的句子是“_______________”。

（6）《短歌行》中“_______________，______________”两句，把贤才比作光照宇内、可望而不可即的明月，表达了作者对贤才的渴望。

（7）《短歌行》中运用比喻的手法，表现诗人希望尽可能多地接纳人才的诗句：“_____________，_______________。

”（8）曹操《短歌行》中“________________，_________________”两句借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。

（9）曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“_______________，______________”，表达了诗人对贤才的渴望之情。

【答案】1对酒当歌人生几何2譬如朝露去日苦多3何以解忧唯有杜康4青青子衿悠悠我心5鼓瑟吹笙月明星稀6明明如月何时可掇7 山不厌高海不厌深8 山不厌高海不厌深9 青青子衿悠悠我心《归园田居（其一）》（1）从天性的角度揭示诗人回归田园的原因的诗句：“______________，________________。

专题6：名句默写(教师版)-十年(2011-2020)高考语文真题分项详解(全国通用)

2011年-2020年高考试题分项专题6：名句默写1．【2020年高考新课标Ⅰ卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《离骚》中“____________，____________”两句对古代服饰的“上衣下裳制”有所反映。

（2）元代戏剧家马致远的杂剧《青衫泪》根据白居易的诗《琵琶行》改编而成，剧名来自诗中的“____________，____________”两句。

（3）在《水调歌头（明月几时有）》中，苏轼自言想要重返天上，但又有所顾虑，原因在于“____________，____________”。

【答案】制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳座中泣下谁最多江州司马青衫湿又恐琼楼玉宇高处不胜寒【解析】本题考查学生默写识记的能力。

要求考生课下多读名篇，提高自己的语文素养。

解答此类试题时，如果是情境默写，一定仔细斟酌提示语；默写要注意字形，而字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形。

注意重点字词：芰荷，芙蓉，裳，座，衫，琼楼。

【点睛】名句默写分为两大类，一是给出语境的理解性默写，而是给出上句写下句的直接默写。

默写要注意字形，注意易错字、生僻字及语气词的写法，字形和字义分不开，学生应借助字义来识别字形，不仅要在理解的基础上记忆，又要立足于“写”，不要背下来了却因为书写错误而得不到该得的分数。

2．【2020年高考新课标Ⅱ卷】补写出下列句子中的空缺部分。

（1）《荀子·劝学》中举例说，笔直的木材如果“___________”，就会弯曲到符合圆规的标准；即使再经暴晒也不会挺直，因为“___________”。

（2）欧阳修《醉翁亭记》中称出游时的食物都可来自山间，肥美的鱼从溪水中捕捞出，所谓“___________，___________”；而用泉水酿制的美酒，口味甘洌。

（3）苏轼在《赤壁赋》中发议论说，江水不停地流去，“___________”；月亮时圆时缺，“___________”。

【答案】以为轮使之然也临溪而渔溪深而鱼肥而未尝往也而卒莫消长也【解析】本题考查名句的默写能力。

2024年中考语文真题分类汇编——教师版——专题05 名句名篇默写

2024年中考语文真题分类汇编——教师版——专题05 名句名篇默写1．（2024·天津·中考真题）请根据原文或提示，将下面古诗文语句补充完整。

（1）夕阳西下，。

（马致远《天净沙·秋思》）（2）大道之行也，。

（《大道之行也》）（3）何当共剪西窗烛，。

（李商隐《夜雨寄北》）（4），直挂云帆济沧海。

（李白《行路难》其一）（5）刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中，表现天地万物新陈代谢、生生不息的活力，充满哲理意味的诗句是：“，。

”【答案】断肠人在天涯天下为公却话巴山夜雨时长风破浪会有时沉舟侧畔千帆过病树前头万木春【详解】本题考查名句名篇默写。

注意本题中的易错字：肠、涯、浪、畔、帆、病。

2．（2024·广东·中考真题）默写古诗文。

（1）是故学然后知不足，。

（《礼记》）（2）日月之行，；，若出其里。

（曹操《观沧海》）（3）会挽雕弓如满月，，射天狼。

（苏轼《江城子·密州出猎》）（4）浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。

，。

（龚自珍《己亥杂诗（其五）》）（5）李可染在《山水画的意境》中说：“在我们的古诗里，往往有很好的意境。

”如王维的“，”（《使至塞上》）描写了大漠、长河，营造了雄浑开阔的意境；白居易的“，”（《钱塘湖春行》）勾勒了莺燕忙碌、生机盎然的早春图景；温庭筠的“，”（《商山早行》）视听结合，渲染了旅人早行清冷孤寂的氛围。

【答案】教然后知困若出其中星汉灿烂西北望落红不是无情物化作春泥更护花大漠孤烟直长河落日圆几处早莺争暖树谁家新燕啄春泥鸡声茅店月人迹板桥霜【详解】本题考查默写诗文。

默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。

“汉”“作”“直”“啄”“茅”等字词容易写错。

3．（2024·黑龙江·中考真题）古诗文默写。

（1），赢得生前身后名。

（辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》）（2）海日生残夜，。

统编版高中语文必修上册第三单元古诗词默写练习(教师版)

统编版高中语文必修上册第三单元古诗词默写练习（教师版）《短歌行》1、汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望，徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“月明星稀，乌鹊南飞。

绕树三匝，何枝可依的诗句，来表现诗人的彷徨之情。

2、曹操《短歌行》中“对酒当歌，人生几何?譬如朝露，去日苦多”几句写诗人一边喝酒一边高歌，感叹人生短促，日月如梭，失去的时日实在太多，好比晨露转瞬即逝。

3、《短歌行》中“慨当以慷，忧思难忘。

何以解忧?唯有杜康写诗人在酒席上歌声激昂慷慨，忧郁长久难遣，靠什么来排解忧闷?唯有狂饮方可解脱。

4、曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句，“青青子衿，悠悠我心。

但为君故，沉吟至今”这几句点明了“愁”的一个原因，即对人才的渴求。

作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念，那种悠长，那种亦喜亦忧，可见诗人对人才的一片深情。

5、曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句，“呦呦鹿鸣，食野之苹。

我有嘉宾，鼓瑟吹笙”表达了作者欢迎贤才的心情。

一日四方贤才光临舍下，作者将奏瑟吹笙，宴请宾客，不甚欣喜。

6、曹操在《短歌行》中“明明如月，何时可掇?忧从中来，不可断绝”几句用比喻的手法，以明月的可望而不可取，比喻求贤才而不得，点明了忧愁不断的原因。

7、曹操在《短歌行》中“越陌度阡，枉用相存。

契阔谈，心念旧恩”几句写诗人通过想象与贤才亲密交往的场景:远方宾客踏着田间小路，一个个屈驾前来探望我:彼此久别重逢谈心宴饮，争着将往日的情谊诉说。

9、曹操在《短歌行》中“山不厌高，海不厌深。

周公吐哺，天下归心几句，借用《管子·形解》中的典故，用比喻手法说明自己渴望多纳贤才;然后以周公自比，说自己也有周公那样的胸襟，一定会热切殷勤地接待贤才，使天下的人才都心悦诚服地归顺。

10、《短歌行》中以“乌鹊南飞、无枝可依”比喻在三国鼎立的局面下，有些人才犹豫不决，彷徨不知何去何从，作者以设问的方式，曲折地为贤才指明方向的诗句是:“月明星稀，乌鹊南飞。

古诗默写练习(一)教师版

古诗文情境默写练习（一）1. 在文人墨客云集的盛唐时期，一朵“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的“青莲”，不为名利，流芳百世。

他就是我心中的英雄——李白。

“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，你是何等自由洒脱！“五花马，千金裘，呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁”，你是孤独的，又是幸运的，“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”。

我愿同你捧起酒杯，饮下那月光，和你一起咏叹“世间行乐亦如此，古来万事东流水”。

你就是你，独一无二的李白，倾听你的声音，我听到了“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里”的豪气万丈。

你在大好山川和友情间找到了自己的归宿，对朋友是“浮云游子意，落日故人情”，对自己的豪情是“天生我材必有用，千金散尽还复来”，对理想的追求是“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。

读你的诗，我读出了乐观的态度、豪放的性情和无与伦比的浪漫。

2.中国人自古敬畏自然，热爱自然，与自然为友，留下许多人与自然琴瑟和鸣的传世名篇。

无论是王维的“月出惊山鸟，时鸣春涧中”，李白的“相看两不厌，只有敬亭山”，或是张志和的“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”，杜甫的“窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船”等，无不寄情于天地中，徜徉于山水间。

3.地名，特别是一些老地名，有源远流长的文化积淀，有时过境迁的烟雨沧桑，是城市变迁的刻痕印记，是诗词中的动人回忆。

如孟郊《登科后》“春风得意马蹄疾，一日看尽长安花”写的就是今天的西安，王维《渭城曲》“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”写的是今天的敦煌，李白《客中行》“但使主人能醉客，不知何处是他乡”写的是今天的枣庄，张继《枫桥夜泊》“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”写的是今天的苏州，李白《早发白帝城》“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”写的是今天的荆州。

4.李白和杜甫诗篇中最感人、最有名的句子可能要数那些描绘大自然的，它们作为中国璀璨夺目的语言艺术的瑰宝，每每让人惊叹。

杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”“国破山河在，城春草木深”“随风潜入夜，润物细无声”“感时花溅泪，恨别鸟惊心”“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”……都是千古流传的佳句，无一不是描绘自然景物；李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”“两岸青山相对出，孤帆一片日边来”……这些句子老少皆能吟，脍炙人口，都是对大自然的观悟和抒写。

师说-【中职专用】中职高考语文必备古诗文理解性默写练习(教师版)

专题03《师说》韩愈古之学者必有师。

师者，所以传道受业解惑也。

人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣。

生乎吾前，其闻道也固先乎吾，吾从而师之；生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之。

吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

嗟乎！师道之不传也久矣！欲人之无惑也难矣！古之圣人，其出人也远矣，犹且从师而问焉；今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师。

是故圣益圣，愚益愚。

圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎？爱其子，择师而教之，于其身也，则耻师焉，惑矣。

彼童子之师，授之书而习其句读者，非吾所谓传其道解其惑者也。

句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉，小学而大遗，吾未见其明也。

巫医乐师百工之人，不耻相师，士大夫之族，曰师曰弟子云者，则群聚而笑之。

问之，则曰：“彼与彼年相若也，道相似也，位卑.则足羞，官盛则近谀。

“呜呼！师道之不复，可知矣。

巫医乐师百工之人，君子不齿，今其智乃反不能及，其可怪也欤！圣人无常师。

孔子师郑子、仁弘、师襄、老聃。

郑子之徒，其贤不及孔子。

孔子曰：三人行，则必有我师。

是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。

李氏子蟠，年十七，好古文，六艺经传皆通习之，不拘于时，学于余。

余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。

(一)重点字词检测(1)学者：求学的人。

(2)师者，所以传道受业解惑也：老师，是用来传授道理、交给学业、解释疑难问题的人。

所以，用来……的。

道，指儒家之道。

受，通“授”，传授。

业，泛指古代经、史、诸子之学及古文写作。

惑，疑难问题(3)人非生而知之者：人不是生下来就懂得道理。

之，指知识和道理。

(4)其为惑也：他所存在的疑惑。

(5)生乎吾前：即生乎吾前者。

乎：相当于“于”，与下文“先乎吾”的“乎/相同。

(6)闻：听见，引申为知道，懂得。

(7)从而师之：跟从(他)，拜他为老师。

师，意动用法，以……为师。

古诗文名句默写(教师版)

高考语文古诗文名句理解性默写1．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《登高》中用落叶和江水意象抒发时光易逝、人生感伤的两句是“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

”（2）苏轼《赤壁赋》中“盈虚者如彼，而卒莫消长也”两句，指出了月亮圆缺更替、周而复始的自然规律。

（3）《离骚》中通过写自己退隐后骑马到达长满兰草的水边和长满椒树的山岗,表明自己从朝廷隐退为了修养自己的两句：步余马于兰皋兮，驰椒丘也焉止息。

（4）辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”。

（5）《虞美人》中的“春花秋月何时了？往事知多少”两句写出了自然的轮回与人生的短暂，也表达了李煜的痛苦与绝望等复杂感情。

（6）白居易在《琵琶行》中告诉人们艺术表现中要适当以“空白”展现更丰富的意蕴的两句诗是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。

2．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）荀子在《劝学》中以“雕刻打磨”为例，从正面来论证坚持学习的重要性的两句是“锲而不舍，金石可镂”。

（2）《离骚》中屈原表达自己失意苦闷、走投无路的两句是“忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也”。

（3）《念奴娇•赤壁怀古》中，诗人言说自己以一杯清酒祭月的句子是“一尊还酹江月”。

3．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）韩愈在《师说》中的“位卑则足羞，官盛则近谀”表现出当时的士大夫以地位为标准、耻于从师的心理。

（2）古代诗词往往以简洁的文辞来表现重大的历史事件和场面，如辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中，仅用“无嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾”三句，便写出宋文帝刘义隆草率出师北伐，结果落得北望敌军而惊慌失措的下场。

4．补写出下列句子中的空缺部分。

（1）苏轼在《赤壁赋》中通过“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”侧面描绘出其友人箫声的凄婉。

（2）杜甫在《登高》中“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”两句借秋叶飘零，江水东流以抒发韶光易逝、壮志难酬的悲怆。

古诗默写练习(四)教师版

古诗文情境默写练习（四）1.体育锻炼，不仅能强身健体，更能磨炼人的意志。

我们要树立“千淘万漉虽辛苦，吹尽狂沙始到金”的坚定信念，发扬“千磨万击还坚劲,任尔东西南北风”的拼搏精神，保持“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的乐观心态，积极运动，收获健康和快乐。

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，最后，希望同学们用实际行动，将体育运动进行到底！2.古诗词以纯粹而赤诚的精髓滋养了一代又一代的中国人，带给我们许多启迪。

苏轼在《赤壁赋》中一句“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”让我们认识到了个人的渺小；韩愈在《师说》中的“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子。

”与“青，取之于蓝，而青于蓝”的观点有异曲同工之妙。

周敦颐的《爱莲说》中的“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。

”最能体现君子不与世俗同流合污的品格。

而李白在《将进酒》中的“天生我材必有用，千金散尽还复来”则表明诗人尽管政治上受到挫折，有点感伤，但仍对自己充满信心，对未来也持乐观态度。

3.中国是茶的故乡，茶是一种生活，“矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶”（陆游《临安春雨初霁》），茶可以沉淀思绪，享受生活；“休对故人思故国，且将新火试新茶。

诗酒趁年华”（苏轼《望江南·超然台作》），茶也可以慰藉心灵，快意人生。

有时，茶也是一种禅境，“行到水穷处，坐看云起时”（王维《终南别业》），它代表了一种随遇而安的超脱；“万籁此都寂，但余钟磬声”（常建《题破山寺后禅院》），它代表了一种明净空灵的佛理。

4.诗词和书法都是中国传统文化的重要内容，两者交相辉映，与我们的生活密切相关。

“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”（王昌龄《芙蓉楼送辛渐》），可以书赠友人，用于表达心志；“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”（诸葛亮《诫子书》），可以装裱悬挂，用于自勉铭志；“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”（张志和《渔歌子》），可以镌刻楼台，用于营造意境；“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”（王安石《元日》），可以节庆张贴，用于烘托氛围。

初中语文古诗文默写整理版(教师版)

中考语文7-9年级古诗文名句默写复习汇编七年级上册5课《世说新语》两则1.《世说新语》中对雪的比喻最恰当的一句是：未若柳絮因风起2.《陈太丘与友期》中元方应对得体，据理力争的句子是：君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

10课《论语》十二章1．在《论语》十则中，阐述学习与思考辩证关系的句子是：学而不思则罔，思而不学则殆。

2．生活中，表示既要善于从正面学习，也要善于从反面借鉴的意思时，我们常引用在《论语》十则中的话是：择其善者而从之，其不善者而改之。

3.《论语》中表示要虚心学习别人长处，强调只要善于学习，到处都有老师的句子是：三人行，必有我师焉。

4.《论语》中，阐述正确的学习态度，要实事求是，不能不懂装懂的句子是：知之为知之，不知为不知，是知也5.当别人不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。

6.阐述善待自己的朋友也是一种乐趣的句子是：有朋至远方来，不亦乐乎？7.全国中学生夏令营大连会场开营仪式上，主持人说：“孔子说过：‘有朋自远方来，不亦乐乎？’面对着远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴，欢迎大家来到美丽的大连。

”15课古代诗歌四首《观沧海》曹操1.曹操《观沧海》一诗中，统领全诗的句子：东临碣石，以观沧海。

2.诗中对景物作总写的诗句是：水何澹澹，山岛竦峙。

3.《观沧海》展现海岛生机勃勃的句子是：水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生，百草丰茂。

4.详写诗人见到的景象的诗句是：树木从生，百草丰茂。

秋风萧瑟，洪波涌起5.描写诗人想象中的景象，反映作者博大襟怀，抒发作者宽广胸怀和豪迈气概的诗句：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

6.曹操《观沧海》一诗中，勾勒出大海吞吐日月、包蕴万千的景象的诗句是：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

《次北固山下》王湾1.诗中蕴含新事物孕育于旧事物解体之时的哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

2.在《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是：海日生残夜，江春入旧年。

《送杜少府之任蜀州》理解性默写(教师版1)

《送杜少府之任蜀州》理解性默写
1、王勃《送杜少府之任蜀州》中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

2、高适《别董大》中“莫愁前路无知己，天下谁人不识君”与，意境相似。

“海内存知己，天涯若比邻。

”
3、王勃《送杜少府之任蜀川》中写送别的地点和友人要去的地方的诗句：城阙辅三秦，风烟望五津。

4、唐朝陆龟蒙《别离》诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句，由此可联想到王勃《送杜少府之任蜀川》的两句诗是：海内存知己，天涯若比邻。

5、王勃的《送杜少府之任蜀州》在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：城阙辅三秦，风烟望五津。

6、诗中把对朋友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心朋友，就是在天涯海角也还是近邻一样的亲近，说明知心朋友声息相通的两句诗：海内存知己，天涯若比邻。

7、诗中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句：与君离别意，同是宦游人。

8、王勃《送杜少府之任蜀州》中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：海内存知己，天涯若比邻。

9、王勃《送杜少府之任蜀州》中表明不要因为离别而伤感的诗句是：无为在歧路，儿女共沾巾。