解一元一次方程(提高篇)
北京北小营中学数学一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,数轴上 A、B 两点所对应的数分别是 a 和 b,且(a+5)2+|b﹣7|=0.(1)求 a,b;A、B 两点之间的距离.(2)有一动点 P 从点 A 出发第一次向左运动 1 个单位长度,然后在新的位置第二次运动,向右运动2个单位长度,在此位置第三次运动,向左运动3个单位长度…按照如此规律不断地左右运动,当运动到 2019次时,求点P所对应的数.(3)在(2)的条件下,点P在某次运动时恰好到达某一个位置,使点P到点B的距离是点 P 到点 A 的距离的3倍?请直接写出此时点 P所对应的数,并分别写出是第几次运动.【答案】(1)解:∵(a+5)2+|b﹣7|=0,∴a+5=0,b﹣7=0,∴a=﹣5,b=7;∴A、B两点之间的距离=|﹣5|+7=12;(2)解:设向左运动记为负数,向右运动记为正数,依题意得:﹣5﹣1+2﹣3+4﹣5+6﹣7+…+2018﹣2019=﹣5+1009﹣2019=﹣1015.答:点P所对应的数为﹣1015(3)解:设点P对应的有理数的值为x,①当点P在点A的左侧时:PA=﹣5﹣x,PB=7﹣x,依题意得:7﹣x=3(﹣5﹣x),解得:x=﹣11;②当点P在点A和点B之间时:PA=x﹣(﹣5)=x+5,PB=7﹣x,依题意得:7﹣x=3(x+5),解得:x=﹣2;③当点P在点B的右侧时:PA=x﹣(﹣5)=x+5,PB=x﹣7,依题意得:x﹣7=3(x+5),解得:x=﹣11,这与点P在点B的右侧(即 x>7)矛盾,故舍去.综上所述,点P所对应的有理数分别是﹣11和﹣2.所以﹣11和﹣2分别是点P运动了第11次和第6次到达的位置.【解析】【分析】(1)由绝对值和平方的非负性可得a与b的值,相减得两点间的距离。
(2)设向左运动记为负数,向右运动记为正数,并在-5的基础上把得到的数据相加即可。
(3)设点P对应的有理数的值为x,分别表示PA和PB的长,列方程求解即可。
四川省成都市石室中学数学一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时,动点B也从原点出发向数轴正方向运动,运动到3秒钟时,两点相距15个单位长度.已知动点A、B的运动速度比之是3∶2(速度单位:1个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)A、B两点运动到3秒时停止运动,请在数轴上标出此时A、B两点的位置;(3)若A、B两点分别从(2)中标出的位置再次同时开始在数轴上运动,运动的速度不变,运动的方向不限,问:运动到几秒钟时,A、B两点之间相距4个单位长度?【答案】(1)解:设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据题意得:3×(2x+3x)=15,解得:x=1,∴3x=3,2x=2,答:动点A的运动速度为3个单位长度/秒,动点B的运动速度为2个单位长度/秒;(2)解:3×3=9,2×3=6,∴运动到3秒钟时,点A表示的数为﹣9,点B表示的数为6;(3)解:设运动的时间为t秒,当A、B两点向数轴正方向运动时,有|3t﹣2t﹣15|=4,解得:t1=11,t2=19;当A、B两点相向而行时,有|15﹣3t﹣2t|=4,解得:t3= 或t4= ,答:经过、、11或19秒,A、B两点之间相距4个单位长度.【解析】【分析】(1)根据已知:动点A、B的运动速度比之是3∶2,因此设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据两点相距15,列方程,求解即可。
(2)根据两点的运动速度,就快求出A、B两点运动到3秒时停止运动,就可得出它们的位置。
(3)设运动的时间为t秒,分两种情况:当A、B两点向数轴正方向运动时;当A、B两点相向而行时,分别根据A、B两点之间相距4个单位长度,列方程求出t的值。
2.下列图表是2017 年某校从参加中考体育测试的九年级学生中随机调查的10 名男生跑1000 米和 10 名女生跑 800米的成绩.(1)按规定,女生跑 800 米的时间不超过 3'24"就可以得满分.该校九年级学生有 490 人,男生比女生少 70 人.请你根据上面成绩,估计该校女生中有多少人该项测试成绩得满分? (2)假如男生 1 号和男生 10 号被分在同组测试,请分析他俩在 400 米的环形跑道测试的过程中能否相遇。
人教版七年级上册数学 一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,(1)写出数轴上点B表示的数________;(2)|5-3|表示5与3之差的绝对值,实际上也可理解为5与3两数在数轴上所对的两点之间的距离.如|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.试探索:①:若|x-8|=2,则x =________.②:|x+12|+|x-8|的最小值为________.(3)动点P从O点出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,A,P两点之间的距离为2;(4)动点P,Q分别从O,B两点,同时出发,点P以每秒5个单位长度沿数轴向右匀速运动,Q点以P点速度的两倍,沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,P,Q之间的距离为4.【答案】(1)﹣12(2)6或10;0(3)1.2或2(4)3.2或1.6【解析】【解答】(1)数轴上B表示的数为8-20=﹣12;(2)①因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以由│x-8│=2可得x-8=2或﹣(x-8)=2,解得x=6或10;②因为绝对值最小的数是0,所以│x+12│+│x-8│的最小值是0;(3)根据│A点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=A、P两点间的距离列式得│8-5t│=2,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以8-5t=2或﹣(8-5t)=2,解得t=1.2或2;(4)根据t秒后Q点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=t秒后P,Q的距离列式得│﹣12+10t-5t│=4,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以﹣12+10t-5t=4或﹣(﹣12+10t-5t)=4,解得t=3.2或1.6.【分析】(1)抓住已知条件:B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,且点A表示的数是8,就可求出OB的长,从而可得出点B表示的数。
一元一次方程能力提升
一元一次方程能力提升1.解方程 ①()()12123--=+-x x x ②5124121223+--=-+x x x2.方程的加深 (1)若2(3)30m m x m --+-=是关于x 的一元一次方程,求这个方程的解.(2)已知关于x 的方程2[2()]34a x x x --=和131912x a x +--=有相同的解,求a 的值.(3)已知方程233132ax x --=+与4622x x -+=-的解互为相反数,求a 的值.(4)如图是一种数值的运算程序.(1)当n=2时,a=______;当n=-2时,a=______. (2)当n ≠0时,若a=0,求n 的值;(3)当n ≠0时,是否存在n 的值,使a=10n? 若存在,求出n 的值;若不存在,请说明理由.3.综合提高如图,数轴上A 、B 分别对应-6、10.(1)C 为A 、B 之间的一点,且AC:CB=1:3,求C 表示的数;(2)在(1)的条件下,若数轴上有点P 使得,PA+PB=3PC ,求P 表示的数; B A 10B A B A B A B A 10(3)在(1)的条件下,若A、B、C同时出发向数轴负方向运动,速度分别为5、3、1单位/s,问运动多长时间后有AC=2CB?4.方程的应用问题(1)(顺水逆水)小船的静水速度是27千米/时,顺流航行60千米逆流返回,如果水流速不变,返程所用时间比顺流多用25%,求水流速度?解:设,列方程为:(2)甲地27人,乙地19人,现调20人到甲、乙两地,使甲队的人数和乙队的人数比为2:1,应调往甲乙两处个多少人?(3)王叔叔和李叔叔同时从相距150000米的两地相对而行,王叔叔骑摩托车的速度是800米/分,李叔叔骑自行车的速度是200米/分。
(1)几分钟后两人相遇? (2)几分钟后两人相距300米?(4)学校修建运动场,如果让甲工程队单独做需要15天完成,如果让乙工程队单独做需要10天完成,如果让甲、乙工程合做2天后,剩下的工程由乙工程队完成,问共需要多少天?(5)一项工程,由一个人做要40小时完成,现计划由一部分人先做4小时,再增加2人和他们一起做8小时完成任务.若这些人的工作效率相同,应先安排多少人工作?(6)一项工程中,拟由甲乙两个工程队共同完成某项目.若两工程队合做,则24天刚好完成;若合做18天后,由甲队单独做10天才能完成.问(1)甲乙两队单独做各需要多少天?(2)如果甲队每天的施工费为0.6万元,乙队每天的施工费为0.35万元.要使该工程的总施工费不超过22万元,则乙队至少要施工多少天?(7)甲、乙两站相距480公里,一列慢车从甲站开出,每小时行90公里,一列快车从乙站开出,每小时行140公里。
【精选】七年级上册一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,(1)写出数轴上点B表示的数________;(2)|5-3|表示5与3之差的绝对值,实际上也可理解为5与3两数在数轴上所对的两点之间的距离.如|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.试探索:①:若|x-8|=2,则x =________.②:|x+12|+|x-8|的最小值为________.(3)动点P从O点出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,A,P两点之间的距离为2;(4)动点P,Q分别从O,B两点,同时出发,点P以每秒5个单位长度沿数轴向右匀速运动,Q点以P点速度的两倍,沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,P,Q之间的距离为4.【答案】(1)﹣12(2)6或10;0(3)1.2或2(4)3.2或1.6【解析】【解答】(1)数轴上B表示的数为8-20=﹣12;(2)①因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以由│x-8│=2可得x-8=2或﹣(x-8)=2,解得x=6或10;②因为绝对值最小的数是0,所以│x+12│+│x-8│的最小值是0;(3)根据│A点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=A、P两点间的距离列式得│8-5t│=2,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以8-5t=2或﹣(8-5t)=2,解得t=1.2或2;(4)根据t秒后Q点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=t秒后P,Q的距离列式得│﹣12+10t-5t│=4,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以﹣12+10t-5t=4或﹣(﹣12+10t-5t)=4,解得t=3.2或1.6.【分析】(1)抓住已知条件:B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,且点A表示的数是8,就可求出OB的长,从而可得出点B表示的数。
一元一次方程提高
①)4x (12)3x 2(3x 4+-=-+②)1x 31(7x 2)4x 21(6--=+-⨯③)y 1(9)1y 4(3)2y (2-=--+④x15400)x 2100(3+=-⨯⑤3431x (35=--①3x221x 341x 5--+=-51x 241x 2122x 3+--=-+③25y 7y 35y 2+-=--13.0x27.17.0x =--①)3x (32)1x (21x 2+=--②3x )3x (32x 2+-=+-③)2y 5.1()y 5.010(2+-=-⨯④56x 252x 3+=+-⑤32x 3221x x +-=--⑥42y 3y 23y 1+-=--⑦52y 221y y +-=--⑧31x 225x 3-=+⑨67y 5141y 3-=--⑩1255241345--=-++y y y 一元一次方程含字母系数的一次方程:②mx -1=nx④bxax =-1⑤4x +b=ax -8例题:如果方程02x 4n 5=+-,(m-3)x=5都是关于x 的一元一次方程,那么n=,m≠。
①0m 4x 23m 3=+-是关于x 的一元一次方程,求m 的值及方程的解。
②关于x 的方程是05x )2m (1m =++-是一元一次方程,求方程1m23mx 3m 3x 5=--+的解1、如果x=2是方程ax-5x-6=0的解,那么a=。
2、运用等式的性质知识,可知从ac=bc (能、不能)得到a=b,从bcb a =(能、不能)得到a=c,从ab=1(能、不能)得到a=b1。
3、若2a 与1-a 互为相反数,则a=。
4、若62x =-,x=。
5、关于x 的一次方程(3a+8b)x+7=0无解,则ab 是()A、正数B、非正数C、负数D、非负数6、已知关于x 的方程ax+b=c 的解为1,则1b a c ---的值为。
7、关于x 的方程①ax=a 解是x=1,则a 应满足什么条件?②ax=a 解是x=1,则a 应满足什么条件?③ax=a 解是x=-1,则a 应满足什么条件?8:是否存在整数K,使得关于x 的方程(k+3)x+6=1+2x 在整数范围内有解?并求出各个解9、当m 取什么整数时关于x 的方程34x (2135mx 21-=-的解是正整数?。
最新苏科版七年级上册数学 一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图1,O为直线AB上一点,过点O作射线OC,∠AOC=30°,将一直角三角板(∠M=30°)的直角顶点放在点O处,一边ON在射线OA上,另一边OM与OC都在直线AB的上方.(1)将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周.如图2,经过t秒后,OM恰好平分∠BOC.①求t的值;②此时ON是否平分∠AOC?请说明理由;(2)在(1)问的基础上,若三角板在转动的同时,射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周,如图3,那么经过多长时间OC平分∠MON?请说明理由;(3)在(2)问的基础上,经过多长时间OC平分∠MOB?请画图并说明理由.【答案】(1)解:①∵∠AON+∠BOM=90°,∠COM=∠MOB,∵∠AOC=30°,∴∠BOC=2∠COM=150°,∴∠COM=75°,∴∠CON=15°,∴∠AON=∠AOC﹣∠CON=30°﹣15°=15°,解得:t=15°÷3°=5秒;②是,理由如下:∵∠CON=15°,∠AON=15°,∴ON平分∠AOC(2)解:15秒时OC平分∠MON,理由如下:∵∠AON+∠BOM=90°,∠CON=∠COM,∵∠MON=90°,∴∠CON=∠COM=45°,∵三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,∵∠AOC﹣∠AON=45°,可得:6t﹣3t=15°,解得:t=5秒(3)解:OC平分∠MOB∵∠AON+∠BOM=90°,∠BOC=∠COM,∵三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,∴∠COM为(90°﹣3t),∵∠BOM+∠AON=90°,可得:180°﹣(30°+6t)= (90°﹣3t),解得:t=23.3秒;如图:【解析】【分析】(1)①根据∠AON+∠BOM=90°,∠COM=∠MOB,及平角的定义∠BOC=2∠COM=150°,故∠COM=75°,根据角的和差得出∠CON=15°从而得到AON=∠AOC ﹣∠CON=30°﹣15°=15°,根据旋转的速度,就可以算出t的值了;②根据∠CON=15°,∠AON=15°,即可得出ON平分∠AOC ;(2)15秒时OC平分∠MON,理由如下:∠AON+∠BOM=90°,∠CON=∠COM,从而得出∠CON=∠COM=45°,又三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,根据∠AOC﹣∠AON=45°得出含t的方程,求解得出t的值;(3)根据∠AON+∠BOM=90°,∠BOC=∠COM,及三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,故设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,从而得到∠COM为(90°﹣3t),又∠BOM+∠AON=90°,从而得出含t的方程,就能解出t的值。
最新七年级一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时,动点B也从原点出发向数轴正方向运动,运动到3秒钟时,两点相距15个单位长度.已知动点A、B的运动速度比之是3∶2(速度单位:1个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)A、B两点运动到3秒时停止运动,请在数轴上标出此时A、B两点的位置;(3)若A、B两点分别从(2)中标出的位置再次同时开始在数轴上运动,运动的速度不变,运动的方向不限,问:运动到几秒钟时,A、B两点之间相距4个单位长度?【答案】(1)解:设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据题意得:3×(2x+3x)=15,解得:x=1,∴3x=3,2x=2,答:动点A的运动速度为3个单位长度/秒,动点B的运动速度为2个单位长度/秒;(2)解:3×3=9,2×3=6,∴运动到3秒钟时,点A表示的数为﹣9,点B表示的数为6;(3)解:设运动的时间为t秒,当A、B两点向数轴正方向运动时,有|3t﹣2t﹣15|=4,解得:t1=11,t2=19;当A、B两点相向而行时,有|15﹣3t﹣2t|=4,解得:t3= 或t4= ,答:经过、、11或19秒,A、B两点之间相距4个单位长度.【解析】【分析】(1)根据已知:动点A、B的运动速度比之是3∶2,因此设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据两点相距15,列方程,求解即可。
(2)根据两点的运动速度,就快求出A、B两点运动到3秒时停止运动,就可得出它们的位置。
(3)设运动的时间为t秒,分两种情况:当A、B两点向数轴正方向运动时;当A、B两点相向而行时,分别根据A、B两点之间相距4个单位长度,列方程求出t的值。
2.如图,数轴上 A、B 两点所对应的数分别是 a 和 b,且(a+5)2+|b﹣7|=0.(1)求 a,b;A、B 两点之间的距离.(2)有一动点 P 从点 A 出发第一次向左运动 1 个单位长度,然后在新的位置第二次运动,向右运动2个单位长度,在此位置第三次运动,向左运动3个单位长度…按照如此规律不断地左右运动,当运动到 2019次时,求点P所对应的数.(3)在(2)的条件下,点P在某次运动时恰好到达某一个位置,使点P到点B的距离是点 P 到点 A 的距离的3倍?请直接写出此时点 P所对应的数,并分别写出是第几次运动.【答案】(1)解:∵(a+5)2+|b﹣7|=0,∴a+5=0,b﹣7=0,∴a=﹣5,b=7;∴A、B两点之间的距离=|﹣5|+7=12;(2)解:设向左运动记为负数,向右运动记为正数,依题意得:﹣5﹣1+2﹣3+4﹣5+6﹣7+…+2018﹣2019=﹣5+1009﹣2019=﹣1015.答:点P所对应的数为﹣1015(3)解:设点P对应的有理数的值为x,①当点P在点A的左侧时:PA=﹣5﹣x,PB=7﹣x,依题意得:7﹣x=3(﹣5﹣x),解得:x=﹣11;②当点P在点A和点B之间时:PA=x﹣(﹣5)=x+5,PB=7﹣x,依题意得:7﹣x=3(x+5),解得:x=﹣2;③当点P在点B的右侧时:PA=x﹣(﹣5)=x+5,PB=x﹣7,依题意得:x﹣7=3(x+5),解得:x=﹣11,这与点P在点B的右侧(即 x>7)矛盾,故舍去.综上所述,点P所对应的有理数分别是﹣11和﹣2.所以﹣11和﹣2分别是点P运动了第11次和第6次到达的位置.【解析】【分析】(1)由绝对值和平方的非负性可得a与b的值,相减得两点间的距离。
最新人教版七年级上册数学 一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.下列图表是2017 年某校从参加中考体育测试的九年级学生中随机调查的10 名男生跑1000 米和 10 名女生跑 800米的成绩.(1)按规定,女生跑 800 米的时间不超过 3'24"就可以得满分.该校九年级学生有 490 人,男生比女生少 70 人.请你根据上面成绩,估计该校女生中有多少人该项测试成绩得满分? (2)假如男生 1 号和男生 10 号被分在同组测试,请分析他俩在 400 米的环形跑道测试的过程中能否相遇。
若能,求出发多长时间才能相遇;若不能,说明理由.【答案】(1)解:设男生有x人,女生有(x+70)人,由题意得:x+x+70=490,解得:x=210,则女生x+70=210+70=280(人).故女生得满分人数: (人)(2)解:不能;假设经过x分钟后,1号与10号在1000米跑中能首次相遇,根据题意得:解得又∵∴考生1号与10号不能相遇。
【解析】【分析】(1)通过男生、女生的人数关系列出方程,得出女生的人数;(2)根据题意表达出1号跟10号的速度,两位若相遇,相减的路程为400米,得出的时间为4.8, 但是4.8分钟大于3分钟,所以两位在测试过程中不会相遇。
2.已知数轴上A.B两点对应的数分别为−4和2,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.(1)若点P到点A.点B的距离相等,写出点P对应的数;(2)数轴上是否存在点P,使点P到点A.点B的距离之和为10?若存在,求出x的值;若不存在,请说明理由;(3)若点A点B和点P(点P在原点)同时向右运动,它们的速度分别为2、1、1个长度单位/分,问:多少分钟后P点到点A点B的距离相等?(直接写出结果)【答案】(1)解:∵A、B两点对应的数分别为−4和2,∴AB=6,∵点P到点A. 点B的距离相等,∴P到点A. 点B的距离为3,∴点P对应的数是−1(2)解:存在;设P表示的数为x,①当P在AB左侧,PA+PB=10,−4−x+2−x=10,解得x=−6,②当P在AB右侧时,x−2+x−(−4)=10,解得:x=4(3)解:∵点B和点P的速度分别为1、1个长度单位/分,∴无论运动多少秒,PB始终距离为2,设运动t分钟后P点到点A. 点B的距离相等,|−4+2t|+t=2,解得:t=2【解析】【分析】(1)根据点P到点A、点B的距离相等,结合数轴可得答案;(2)此题要分两种情况:①当P在AB左侧时,②当P在AB右侧时,然后再列出方程求解即可;(3)根据题意可得无论运动多少秒,PB始终距离为2,且P在B的左侧,因此A也必须在A的左侧,才有P点到点A、点B的距离相等,设运动t分钟后P点到点A、点B 的距离相等,表示出AP的长,然后列出方程即可.3.一根长80厘米的弹簧,一端固定,如果另一端挂上物体,那么在正常情况下物体的质量每增加1千克可使弹簧增长2厘米。
北京北小营中学数学一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时,动点B也从原点出发向数轴正方向运动,运动到3秒钟时,两点相距15个单位长度.已知动点A、B的运动速度比之是3∶2(速度单位:1个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)A、B两点运动到3秒时停止运动,请在数轴上标出此时A、B两点的位置;(3)若A、B两点分别从(2)中标出的位置再次同时开始在数轴上运动,运动的速度不变,运动的方向不限,问:运动到几秒钟时,A、B两点之间相距4个单位长度?【答案】(1)解:设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据题意得:3×(2x+3x)=15,解得:x=1,∴3x=3,2x=2,答:动点A的运动速度为3个单位长度/秒,动点B的运动速度为2个单位长度/秒;(2)解:3×3=9,2×3=6,∴运动到3秒钟时,点A表示的数为﹣9,点B表示的数为6;(3)解:设运动的时间为t秒,当A、B两点向数轴正方向运动时,有|3t﹣2t﹣15|=4,解得:t1=11,t2=19;当A、B两点相向而行时,有|15﹣3t﹣2t|=4,解得:t3= 或t4= ,答:经过、、11或19秒,A、B两点之间相距4个单位长度.【解析】【分析】(1)根据已知:动点A、B的运动速度比之是3∶2,因此设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据两点相距15,列方程,求解即可。
(2)根据两点的运动速度,就快求出A、B两点运动到3秒时停止运动,就可得出它们的位置。
(3)设运动的时间为t秒,分两种情况:当A、B两点向数轴正方向运动时;当A、B两点相向而行时,分别根据A、B两点之间相距4个单位长度,列方程求出t的值。
2.已知关于的方程的解也是关于的方程的解.(1)求、的值;(2)若线段,在直线AB上取一点P,恰好使,点Q是PB的中点,求线段AQ的长.【答案】(1)解:(m−14)=−2,m−14=−6m=8,∵关于m的方程的解也是关于x的方程的解.∴x=8,将x=8,代入方程得:解得:n=4,故m=8,n=4;(2)解:由(1)知:AB=8, =4,①当点P在线段AB上时,如图所示:∵AB=8, =4,∴AP= ,BP= ,∵点Q为PB的中点,∴PQ=BQ= BP= ,∴AQ=AP+PQ= + = ;②当点P在线段AB的延长线上时,如图所示:∵AB=8, =4,∴PB= ,∵点Q为PB的中点,∴PQ=BQ= ,∴AQ=AB+BQ=8+ =故AQ= 或 .【解析】【分析】(1)先解求得m的值,然后把m的值代入方程,即可求出n的值;(2)分两种情况讨论:①点P在线段AB上,②点P在线段AB的延长线上,画出图形,根据线段的和差定义即可求解;3.甲乙两人相约元旦一起到某书店购书,恰逢该书店举办全场9.5折的新年优惠活动.甲乙两人在该书店共购书15本,优惠前甲平均每本书的价格为20元,乙平均每本书的价格为25元,优惠后甲乙两人的书费共323元.(1)问甲乙各购书多少本?(2)该书店凭会员卡当日可以享受全场8.5折优惠,办理一张会员卡需交20元工本费.如果甲乙两人付款前立即合办一张会员卡,那么比两人不办会员卡购书共节省多少钱?【答案】(1)解:设甲购书x本,则乙购书(15﹣x)本,根据题意得:[20x+25(15﹣x)]×0.95=323,解得:x=7,∴15﹣x=8.答:甲购书7本,乙购书8本(2)解:(20×7+25×8)×0.85+20=309(元),323﹣309=14(元).答:办会员卡比不办会员卡购书共节省14元钱【解析】【分析】(1)设甲购书x本,则乙购书(15﹣x)本,根据两人买书共消费了323元列出方程,求解即可;(2)先求出办会员卡购书一共需要多少钱,再用323元减去这个钱数即可.4.仔细阅读下列材料.“分数均可化为有限小数或无限循环小数”,反之,“有限小数或无限小数均可化为分数”.例如: =1÷4=0.25; = =8÷5=1.6; =1÷3= ,反之,0.25= = ;1.6= = =.那么,怎么化成分数呢?解:∵ ×10=3+ ,∴不妨设 =x,则上式变为10x=3+x,解得x= ,即 = ;∵ = ,设 =x,则上式变为100x=2+x,解得x= ,∴ = =1+x=1+ =(1)将分数化为小数: =________, =________;(2)将小数化为分数:=________;=________。
人教版初一数学上册一元一次方程的解法(提高)知识讲解
一元一次方程的解法(提高)知识讲解【学习目标】1. 熟悉解一元一次方程的一般步骤,理解每步变形的依据;2. 掌握一元一次方程的解法,体会解法中蕴涵的化归思想;3. 进一步熟练掌握在列方程时确定等量关系的方法. 【要点梳理】要点诠释:(1)解方程时,表中有些变形步骤可能用不到,而且也不一定要按照自上而下的顺序,有些步骤可以合并简化.(2) 去括号一般按由内向外的顺序进行,也可以根据方程的特点按由外向内的顺序进行. (3)当方程中含有小数或分数形式的分母时,一般先利用分数的性质将分母变为整数后再去分母,注意去分母的依据是等式的性质,而分母化整的依据是分数的性质,两者不要混淆.要点二、解特殊的一元一次方程1.含绝对值的一元一次方程解此类方程关键要把绝对值化去,使之成为一般的一元一次方程,化去绝对值的依据是绝对值的意义.要点诠释:此类问题一般先把方程化为ax b c +=的形式,再分类讨论:(1)当0c <时,无解;(2)当0c =时,原方程化为:0ax b +=;(3)当0c >时,原方程可化为:ax b c +=或ax b c +=-. 2.含字母的一元一次方程此类方程一般先化为最简形式ax =b ,再分三种情况分类讨论: (1)当a ≠0时,b x a=;(2)当a =0,b =0时,x 为任意有理数;(3)当a =0,b ≠0时,方程无解. 【典型例题】类型一、解较简单的一元一次方程1.关于x的方程2x﹣4=3m和x+2=m有相同的解,则m的值是()A.10 B.-8 C.-10 D.8【答案】B.【解析】解:由2x﹣4=3m得:x=;由x+2=m得:x=m﹣2由题意知=m﹣2解之得:m=﹣8.【总结升华】根据题目给出的条件,列出方程组,便可求出未知数.举一反三:【变式】下列方程的解法对不对?如果不对,错在哪里?应当怎样改正?3x+2=7x+5解:移项得3x+7x=2+5,合并得10x=7.,系数化为1得710x=.【答案】以上的解法是错误的,其错误的原因是在移项时没有变号,也就是说将方程中右边的7x移到方程左边应变为-7x,方程左边的2移到方程右边应变为-2.正确解法:解:移项得3x-7x=5-2,合并得-4x=3,系数化为1得34x=-.类型二、去括号解一元一次方程2. 解方程:112 [(1)](1) 223x x x--=-.【答案与解析】解法1:先去小括号得:11122[]22233x x x-+=-.再去中括号得:1112224433x x x-+=-.移项,合并得:5111212x-=-.系数化为1,得:115x=.解法2:两边均乘以2,去中括号得:14(1)(1)23x x x--=-.去小括号,并移项合并得:51166x-=-,解得:115x=.解法3:原方程可化为:112 [(1)1(1)](1) 223x x x-+--=-.去中括号,得1112(1)(1)(1) 2243x x x-+--=-.移项、合并,得51(1)122x--=-.解得115x=.【总结升华】解含有括号的一元一次方程时,一般方法是由内到外或由外到内逐层去括号,但有时根据方程的结构特点,灵活恰当地去括号,以使计算简便.例如本题的方法3:方程左、右两边都含(x-1),因此将方程左边括号内的一项x变为(x-1)后,把(x-1)视为一个整体运算.3.解方程:111111110 2222x⎧⎫⎡⎤⎛⎫----=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.【答案与解析】解法1:(层层去括号)去小括号11111110 2242x⎧⎫⎡⎤----=⎨⎬⎢⎥⎣⎦⎩⎭.去中括号1111110 2842x⎧⎫----=⎨⎬⎩⎭.去大括号111110 16842x----=.移项、合并同类项,得115168x=,系数化为1,得x=30.解法2:(层层去分母)移项,得11111111 2222x⎧⎫⎡⎤⎛⎫---=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.两边都乘2,得1111112 222x⎡⎤⎛⎫---=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦.移项,得111113 222x⎡⎤⎛⎫--=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦.两边都乘2,得11116 22x⎛⎫--=⎪⎝⎭.移项,得111722x⎛⎫-=⎪⎝⎭,两边都乘2,得11142x-=.移项,得1152x=,系数化为1,得x=30.【总结升华】此题既可以按去括号的思路做,也可以按去分母的思路做.举一反三:【变式】解方程11111641 2345x⎧⎫⎡⎤⎛⎫--+=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.【答案】解:方程两边同乘2,得1111642 345x⎡⎤⎛⎫--+=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦.移项、合并同类项,得111162 345x⎡⎤⎛⎫--=-⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦.两边同乘以3,得11166 45x⎛⎫--=-⎪⎝⎭.移项、合并同类项,得1110 45x⎛⎫-=⎪⎝⎭.两边同乘以4,得110 5x-=.移项,得115x=,系数化为1,得x=5.类型三、解含分母的一元一次方程4.(2016春•淅川县期中)解方程﹣=.【思路点拨】方程整理后,去分母,去括号,移项合并同类项,把x系数化为1,即可求出解.【答案与解析】解:原方程可化为6x﹣=,两边同乘以6,得36x﹣21x=5x﹣7,移项合并,得10x=-7解得:x=﹣0.7.【总结升华】此题考查了解一元一次方程,其步骤为:去分母,去括号,移项合并,把未知数系数化为1,求出解.举一反三:【变式】解方程0.40.90.30.210.50.3y y++-=.【答案】解:原方程可化为49321 53y y++-=.去分母,得3(4y+9)-5(3+2y)=15.去括号,得12y+27-15-10y=15.移项、合并同类项,得2y=3.系数化为1,得32y =. 类型四、解含绝对值的方程5.解方程:3|2x|-2=0 .【思路点拨】将绝对值里面的式子看作整体,先求出整体的值,再求x 的值. 【答案与解析】解:原方程可化为:223x = . 当x ≥0时,得223x =,解得:13x =, 当x <0时,得223x -=,解得:13x =-,所以原方程的解是x =13或x =13-.【总结升华】此类问题一般先把方程化为ax b c +=的形式,再根据(ax b +)的正负分类讨论,注意不要漏解.举一反三:【变式】(2014秋•故城县期末)已知关于x 的方程mx+2=2(m ﹣x )的解满足方程|x ﹣|=0,则m 的值为( )A. B. 2 C.D.3【答案】B解:∵|x﹣|=0,∴x=,把x 代入方程mx+2=2(m ﹣x )得:m+2=2(m ﹣), 解之得:m=2.类型五、解含字母系数的方程6. 解关于x 的方程:1mx nx -= 【答案与解析】解:原方程可化为:()1m n x -=当0m n -≠,即m n ≠时,方程有唯一解为:1x m n=-; 当0m n -=,即m n =时,方程无解.【总结升华】解含字母系数的方程时,先化为最简形式ax b =,再根据x 系数a 是否为零进行分类讨论.【高清课堂:一元一次方程的解法388407解含字母系数的方程】 举一反三:【变式】若关于x 的方程(k-4)x =6有正整数解,求自然数k 的值.【答案】解:∵原方程有解,∴40k-≠原方程的解为:64xk=-为正整数,∴4k-应为6的正约数,即4k-可为:1,2,3,6∴k为:5,6,7,10答:自然数k的值为:5,6,7,10.附录资料:方程的意义(基础)知识讲解【学习目标】1.正确理解方程的概念,并掌握方程、等式及算式的区别与联系;2. 正确理解一元一次方程的概念,并会判断方程是否是一元一次方程及一个数是否是方程的解;3. 理解并掌握等式的两个基本性质.【要点梳理】【高清课堂:从算式到方程一、方程的有关概念】要点一、方程的有关概念1.定义:含有未知数的等式叫做方程.要点诠释:判断一个式子是不是方程,只需看两点:一.是等式;二.是含有未知数.2.方程的解:使方程左右两边的值相等的未知数的值,叫做方程的解.要点诠释:判断一个数(或一组数)是否是某方程的解,只需看两点:①.它(或它们)是方程中未知数的值;②将它(或它们)分别代入方程的左边和右边,若左边等于右边,则它们是方程的解,否则不是.3.解方程:求方程的解的过程叫做解方程.4.方程的两个特征:(1).方程是等式;(2).方程中必须含有字母(或未知数).【高清课堂:从算式到方程二、一元一次方程的有关概念】要点二、一元一次方程的有关概念定义:只含有一个未知数(元),并且未知数的次数都是1,这样的方程叫做一元一次方程.要点诠释:“元”是指未知数,“次”是指未知数的次数,一元一次方程满足条件:①首先是一个方程;②其次是必须只含有一个未知数;③未知数的指数是1;④分母中不含有未知数.【高清课堂:从算式到方程三、解方程的依据——等式的性质】要点三、等式的性质1.等式的概念:用符号“=”来表示相等关系的式子叫做等式.2.等式的性质:等式的性质1:等式两边加(或减)同一个数(或式子),结果仍相等.即:如果,那么 (c为一个数或一个式子) .等式的性质2:等式两边乘同一个数,或除以同一个不为0的数,结果仍相等.即:如果,那么;如果,那么.要点诠释:(1)根据等式的两条性质,对等式进行变形,等式两边必须同时进行完全相同的变形; (2) 等式性质1中,强调的是整式,如果在等式两边同加的不是整式,那么变形后的等式不一定成立,如x=0中,两边加上得x+,这个等式不成立;(3) 等式的性质2中等式两边都除以同一个数时,这个除数不能为零.【典型例题】类型一、方程的概念1.下列各式哪些是方程?①3x-2=7;②4+8=12;③3x-6;④2m-3n=0;⑤3x2-2x-1=0;⑥x+2≠3;⑦251x=+;⑧28553x x-=.【答案与解析】解:②虽是等式,但不含未知数;③不是等式;⑥表示不等关系,故②、③、⑥均不符合方程的概念.①、④、⑤、⑦、⑧符合方程的定义,所以方程有:①、④、⑤、⑦、⑧.【总结升华】方程的判断必须看两点,一个是等式,二是含有未知数.当然未知数的个数可以是一个,也可以是多个.举一反三:【变式】下列四个式子中,是方程的是()A. 3+2=5B. x=1C. 2x﹣3<0D. a2+2ab+b2 【答案】B.2.(2015春•孟津县期中)下列方程中,以x=2为解的方程是()A. 4x﹣1=3x+2B. 4x+8=3(x+1)+1C. 5(x+1)=4(x+2)﹣1D. x+4=3(2x﹣1)【答案】C.【总结升华】检验一个数是不是方程的解,根据方程解的概念,只需将所给字母的值分别代入方程的左右两边,若两边的值相等,则这个数就是此方程的解,否则不是.举一反三:【变式】下列方程中,解是x=3的是( )A.x+1=4 B.2x+1=3 C.2x-1=2 D.217 3x+=类型二、一元一次方程的相关概念3.(2016春•南江县期末)在下列方程中①x 2+2x=1,②﹣3x=9,③x=0,④3﹣=2,⑤=y+是一元一次方程的有( )个.A .1B .2C .3D .4【思路点拨】根据一元一次方程的定义:只含有一个未知数,并且未知数的最高次数是1次的整式方程,可以逐一判断. 【答案】B.【解析】解:①x 2+2x=1,是一元二次方程;②﹣3x=9,是分式方程;③x=0,是一元一次方程;④3﹣=2,是等式,不是方程;⑤=y+是一元一次方程;一元一次方程的有2个,故选:B . 【总结升华】本题考查了一元一次方程的定义,解决本题的关键是熟记一元一次方程的定义.举一反三:【变式】下列方程中是一元一次方程的是__________(只填序号). ①2x-1=4;②x =0;③ax =b ;④151x-=-. 【答案】①②.类型三、等式的性质4.用适当的数或整式填空,使所得的结果仍为等式,并说明根据等式的哪一条性质,以及怎样变形得到的. (1)如果41153x -=,那么453x =+________; (2)如果ax+by =-c ,那么ax =-c +________; (3)如果4334t -=,那么t =________. 【答案与解析】解: (1). 11;根据等式的性质1,等式两边都加上11; (2).(-by ); 根据等式的性质1,等式两边都加上-by ; (3).916-; 根据等式的性质2,等式两边都乘以34-. 【总结升华】先从不需填空的一边入手,比较这一边是怎样变形的,再根据等式的性质,对另一边也进行同样的变形.举一反三:【变式】下列说法正确的是( ).A .在等式ab =ac 两边都除以a ,可得b =c.B .在等式a =b 两边除以c 2+1,可得2211a bc c =++. C .在等式b ca a=两边都除以a ,可得b =c.D.在等式2x=2a-b两边都除以2,可得x=a-b.【答案】B.类型四、设未知数列方程5.根据问题设未知数并列出方程:一次考试共有25道选择题,做对一道得4分,做错或不做一道倒扣1分.若小明想考80分,他要做对多少道题?【答案与解析】解:设小明要做对x道题,则有(25-x)道做错或没做的题,依题意有:4x-(25-x)×1=80.可以采用列表法探究其解显然,当x=21时,4x-(25-x)×1=80.所以小明要做对21道题.【总结升华】根据题意设出合适的未知量,并根据等量关系列出含有未知量的等式.举一反三:【变式】根据下列条件列出方程.(l)x的5倍比x的相反数大10;(2)某数的34比它的倒数小4;(3)甲、乙两人从学校到公园,走这段路甲用20分钟,乙用30分钟,如果乙比甲早5分钟出发,问甲用多少时间追上乙?【答案】(1)5x-(-x)=10;(2)设某数为x,则1344xx-=;(3)设甲用x分钟追上乙,由题意得11(5)3020x x+=.。
七年级数学上册一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,已知数轴上点A表示的数为8,B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,(1)写出数轴上点B表示的数________;(2)|5-3|表示5与3之差的绝对值,实际上也可理解为5与3两数在数轴上所对的两点之间的距离.如|x-3|的几何意义是数轴上表示有理数3的点与表示有理数x的点之间的距离.试探索:①:若|x-8|=2,则x =________.②:|x+12|+|x-8|的最小值为________.(3)动点P从O点出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,A,P两点之间的距离为2;(4)动点P,Q分别从O,B两点,同时出发,点P以每秒5个单位长度沿数轴向右匀速运动,Q点以P点速度的两倍,沿数轴向右匀速运动,设运动时间为t(t>0)秒.当t=________,P,Q之间的距离为4.【答案】(1)﹣12(2)6或10;0(3)1.2或2(4)3.2或1.6【解析】【解答】(1)数轴上B表示的数为8-20=﹣12;(2)①因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以由│x-8│=2可得x-8=2或﹣(x-8)=2,解得x=6或10;②因为绝对值最小的数是0,所以│x+12│+│x-8│的最小值是0;(3)根据│A点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=A、P两点间的距离列式得│8-5t│=2,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以8-5t=2或﹣(8-5t)=2,解得t=1.2或2;(4)根据t秒后Q点在数轴上的位置-t秒后P点在数轴上的位置│=t秒后P,Q的距离列式得│﹣12+10t-5t│=4,因为互为相反数的两个数绝对值相同,所以﹣12+10t-5t=4或﹣(﹣12+10t-5t)=4,解得t=3.2或1.6.【分析】(1)抓住已知条件:B是数轴上位于点A左侧一点,且AB=20,且点A表示的数是8,就可求出OB的长,从而可得出点B表示的数。
第三章《一元一次方程》应用题数轴类提高篇(1)-2021-2022学年人教版数学七年级上册
第三章《一元一次方程》应用题数轴类提高篇11.如图,点A、B分别位于原点O的两侧,AB=12,且OA=2OB,动点P从点A出发以每秒3个单位长度的速度向右运动,同时动点Q从点B出发以每秒1个单位长度的速度向左运动.(1)求数轴上点A,B对应的数;(2)当OP=OQ时,求运动的时间.2.如图,已知在数轴上有三个点A、B、C,O是原点,满足OA=AB=BC=20cm,动点P从点O出发向右以每秒2cm的速度匀速运动;同时,动点Q从点C出发,在数轴上向左匀速运动,速度为v(v>1);运动时间为t.(1)求:点P从点O运动到点C时,运动时间t的值.(2)若Q的速度v为每秒3cm,那么经过多长时间P,Q两点相距30cm?此时|QB﹣QC|是多少?(3)当|PA+PB|=2|QB﹣QC|=24时,请直接写出点Q的速度v的值.3.如图,点P、Q在数轴上表示的数分别是﹣8、4,点P以每秒2个单位的速度运动,点Q 以每秒1个单位的速度运动.设点P、Q同时出发向右运动,运动时间为t秒.(1)若运动2秒时,则点P表示的数为,点P、Q之间的距离是个单位;(2)求经过多少秒后,点P、Q重合?(3)试探究:经过多少秒后,点P、Q两点间的距离为6个单位.4.如图,数轴上点A表示的数为﹣2,点B表示的数为8,点P从点A出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,同时点Q从点B出发,以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动.设运动时间为t秒(t>0).(1)填空:t秒后,点P表示的数为;点Q表示的数为.(2)求当t为何值时,PQ=AB;(3)当点P运动到点B的右侧时,点M是线段PA上靠近于点A的四等分点,点N为线段PB上靠近于点P的三等分点,求PM﹣BN的值.5.如图,在数轴上点A表示的数是﹣4,点B在点A的右侧,且到点A的距离是24,点C 在点A与点B之间,且BC=3AC.(1)点B表示的数是,点C表示的数是;(2)若点P从点A出发,沿数轴以每秒3个单位长度的速度向右匀速运动;同时,点Q 从点B出发,沿数轴以每秒2个单位长度的速度向左匀速运动.设运动时间为t秒,在运动过程中,①当t为何值时,点P与点Q相遇?②当t为何值时,点P与点Q间的距离为9个单位长度?(3)在(2)的条件下,在运动过程中,是否存在某一时刻使得PC+QB=7?若存在,请求出此时点P表示的数;若不存在,请说明理由.6.如图,甲、乙两人(看成点)分别在数轴上﹣3和5的位置,沿数轴做移动游戏,规则如下:两人先猜硬币的正反面,依据猜的对错再移动,若都猜对或都猜错,则甲向右移动1个单位,同时乙向左移动1个单位;若甲猜对乙猜错,则甲向右移动4个单位,同时乙向右移动2个单位;若甲猜错乙猜对,则甲向左移动2个单位,同时乙向左移动4个单位.(1)第一次游戏时,若甲、乙都猜对,则移动后两人相距个单位;若甲猜对乙猜错,则移动后两人相距个单位;若甲猜错乙猜对,则移动后两人相距个单位;(2)若连续(下次在上次的基础上)完成了10次移动游戏,且每次甲、乙所猜结果均为一对一错.游戏结束后,①乙会不会落在原点O处?为什么?②求甲、乙两人之间的距离.7.已知数轴上两点A、B对应的数分别为﹣1、5,点P为数轴上一动点,其对应的数为X.(1)若点P到点A点B的距离相等,求点P对应的数是X=;(2)数轴上是否存在点P,使点P到点A,点B的距离之和为8?若存在,请求出X的值;若不存在,说明理由;(3)现在点A,点B分别以2个单位长度每分和1个单位长度每分的速度同时向右运动,点P以6个单位长度每分的速度从O点向左运动,当遇到A时,点P以原来的速度向右运动,并不停得往返于A与B之间,求当A遇到B重合时,P所经过的总路程.8.如图,在数轴上有A、B两点,点C是线段AB的中点,AB=12,OA=8.(1)求点C所表示的数;(2)动点P、Q分别从A、B同时出发,沿着数轴的正方向运动,点P、Q的运动速度分别是每秒3个单位和每秒2个单位(当P与Q相遇,运动停止),点M是线段PQ的中点,设运动时间为t秒,请用含t的式子表示CM的长;(3)在(2)的条件下,试问t为何值时,CM=PC.9.已知数轴上有两点A、B,点A对应的数为﹣12,点B在点A的右边,且距离A点16个单位,点P为数轴上一动点,其对应的数为x.(1)若点P到点A,B的距离相等,求点P对应的数;(2)是否存在这样的点P,使点P到点A,B的距离之和为20?若存在,请求出x的值;若不存在,请说明理由?(3)点Q是数轴上另一个动点,动点P,Q分别从A,B同时出发,点P以每秒6个单位长度的速度沿数轴向右匀速运动,点Q以每秒4个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,点M为AP的中点,点N在线段BQ上,且BN=BQ,设运动时间为t(t>0)秒.①分别求数轴上点M,N表示的数(用含t的式子表示);②t为何值时,M,N之间的距离为10?10.“幸福是奋斗出来的”,在数轴上,若C到A的距离刚好是3.则C点叫做A的“幸福点”;若C到A、B的距离之和为6,则C叫做A和B的“幸福中心”.(1)如图1,点A表示的数为﹣1,则A的幸福点C所表示的数应该是.(2)如图2,M,N为数轴上两点,点M所表示的数为4,点N所表示的数为﹣2,若点C 就是M和N的幸福中心,则C所表示的所有数中,整数之和为;(3)如图3,A、B、C为数轴上三点,点A所表示的数为﹣1.点B所表示的数为4,点C所表示的数为8,点P从点C出发,以每秒2个单位的速度向左运动,同时,点M,N 分别从点A,B以每秒1个单位的速度向右运动,经过多少秒时,点P是M和N的幸福中心?11.已知数轴上有A,B,C,D,E,F六个点,点C在原点位置,点B表示的数为﹣4,下表中A﹣B,B﹣C,D﹣C,E﹣D,F﹣E的含义为前一个点所表示的数与后一个点所表示的数的差.比如B﹣C为﹣4﹣0=﹣4.A﹣B B﹣C D﹣C E﹣D F﹣E10 ﹣4 ﹣1 x 2(1)在数轴上A,D两点表示的数为,.(2)当点A 与点F 的距离为3时,求x 的值;(3)若点M 从D 出发,以每秒1个单位长度的速度向终点A 移动,同时,点N 从B 出发,以每秒3个单位长度向终点A 移动,当其中一个点到A 点时两点都停止运动.设点M 移动时间为t 秒,请说明t 为何值时,点M 、N 之间的距离为2个单位长度?12.若在数轴上有三点M ,B ,C ,满足M 到点B ,点C 两点的距离差为5,则称M 为点B ,C 的“界点”,已知:数轴上点B 表示数﹣2,点C 表示数9.(1)点M 1表述数﹣4,M 2表述数1,点M 3表述数12三点中,M 是点B ,C 的“界点”.(2)若点B 是M ,C 的界点,请直接写出M 表述的数.(3)M 是C 点左侧的点,若点B 向右运动,是否存在每一时刻,不论M 位于同处,点M 总是B ,C 的“界点”,若存在请写出时刻B 点表示的数,并说明理由,若不存在,也请说明理由.13.在数轴上,点A 表示的数为1,点B 表示的数为3.对于数轴上的图形M ,给出如下定义:P 为图形M 上任意一点,Q 为线段AB 上任意一点,如果线段PQ 的长度有最小值,那么称这个最小值为图形M 关于线段AB 的极小距离,记作d 1(M ,线段AB );如果线段PQ 的长度有最大值,那么称这个最大值为图形M 关于线段AB 的极大距离,记作d 2(M ,线段AB ).例如:点K 表示的数为4,则d 1(点K ,线段AB )=1,d 2(点K ,线段AB )=3.已知点O 为数轴原点,点C ,D 为数轴上的动点.(1)d 1(点O ,线段AB )= ,d 2(点O ,线段AB )= ;(2)若点C ,D 表示的数分别为m ,m +2,d 1(线段CD ,线段AB )=2.求m 的值;(3)点C 从原点出发,以每秒2个单位长度沿x 轴正方向匀速运动;点D 从表示数﹣2的点出发,第1秒以每秒2个单位长度沿x 轴正方向匀速运动,第2秒以每秒4个单位长度沿x 轴负方向匀速运动,第3秒以每秒6个单位长度沿x 轴正方向匀速运动,第4秒以每秒8个单位长度沿x 轴负方向匀速运动,…,按此规律运动,C ,D 两点同时出发,设运动的时间为t 秒,若d 2(线段CD ,线段AB )小于或等于6,直接写出t 的取值范围.(t 可以等于0)14.已知数轴上点A 表示的数为12,点B 表示的数为﹣8.动点P 从点A 出发,以每秒5个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,同时动点Q 从点B 出发,以每秒3个单位长度的速度沿数轴向左匀速运动,设运动时间为t (t >0)秒.(1)当点P 与点Q 关于原点O 对称时,求t 的值;(2)是否存在t 的值,使得点P 与点Q 之间的距离为3个单位长度?若存在,请求出t 的值;若不存在,请说明理由.15.如图,点A 在数轴上对应的数为a ,点B 对应的数为b ,点A 与点B 之间的距离记作AB .已知a =﹣2,b 比a 大12.(1)点B表示的数是;(2)设点P在数轴上对应的数为x,当PA﹣PB=4时,求x的值;(3)若点M以每秒1个单位的速度从点A出发沿数轴向右运动,同时点N以每秒2个单位的速度从点B出发沿数轴向左运动.设运动时间是t秒.①在运动过程中,点M对应的数为,点N对应的数为(用含t的代数式表示);②当点M与点N之间的距离是9时,直接写出t的值.。
一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.如图,动点A从原点出发向数轴负方向运动,同时,动点B也从原点出发向数轴正方向运动,运动到3秒钟时,两点相距15个单位长度.已知动点A、B的运动速度比之是3∶2(速度单位:1个单位长度/秒).(1)求两个动点运动的速度;(2)A、B两点运动到3秒时停止运动,请在数轴上标出此时A、B两点的位置;(3)若A、B两点分别从(2)中标出的位置再次同时开始在数轴上运动,运动的速度不变,运动的方向不限,问:运动到几秒钟时,A、B两点之间相距4个单位长度?【答案】(1)解:设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据题意得:3×(2x+3x)=15,解得:x=1,∴3x=3,2x=2,答:动点A的运动速度为3个单位长度/秒,动点B的运动速度为2个单位长度/秒;(2)解:3×3=9,2×3=6,∴运动到3秒钟时,点A表示的数为﹣9,点B表示的数为6;(3)解:设运动的时间为t秒,当A、B两点向数轴正方向运动时,有|3t﹣2t﹣15|=4,解得:t1=11,t2=19;当A、B两点相向而行时,有|15﹣3t﹣2t|=4,解得:t3= 或t4= ,答:经过、、11或19秒,A、B两点之间相距4个单位长度.【解析】【分析】(1)根据已知:动点A、B的运动速度比之是3∶2,因此设点B的速度为2x个单位长度/秒,则点A的速度为3x个单位长度/秒,根据两点相距15,列方程,求解即可。
(2)根据两点的运动速度,就快求出A、B两点运动到3秒时停止运动,就可得出它们的位置。
(3)设运动的时间为t秒,分两种情况:当A、B两点向数轴正方向运动时;当A、B两点相向而行时,分别根据A、B两点之间相距4个单位长度,列方程求出t的值。
2.你知道为什么任何无限循环小数都可以写成分数形式吗?下面的解答过程会告诉你原因和方法.(1)阅读下列材料:问题:利用一元一次方程将化成分数.设.由,可知,即.(请你体会将方程两边都乘以10起到的作用)可解得,即.填空:将写成分数形式为________ .(2)请仿照上述方法把小数化成分数,要求写出利用一元一次方程进行解答的过程.【答案】(1)(2)解:设 =m,方程两边都乘以100,可得100× =100x由=0.7373…,可知100× =73.7373…=73+0.73即73+x=100x可解得x= ,即 =【解析】【分析】解:(1)设0.4˙=x,则4+x=10x,∴x= .故答案是:;(2)理解该材料的关键在于:将循环小数扩大的倍数在于循环小数的循环节,释放一个循环节后,循环小数的大小仍不变.3.一根长80厘米的弹簧,一端固定,如果另一端挂上物体,那么在正常情况下物体的质量每增加1千克可使弹簧增长2厘米。
上海弘文学校数学一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.同学们都知道,表示5与-2之差的绝对值,实际上也可理解为5与-2两数在数轴上所对应的两点之间的距离,试探索:(1)求=________.(2)若,则 =________(3)同理表示数轴上有理数x所对应的点到-1和2所对应的两点距离之和,请你找出所有符合条件的整数x,使得,这样的整数是________(直接写答案)【答案】(1)7(2)7或-3(3)-1,0,1,2.【解析】【解答】(1)|5-(-2)|=7,故答案为:7;( 2 )|x-2|=5,x-2=5或x-2=-5,x=7或-3,故答案为:7或-3;( 3 )如图,当x+1=0时x=-1,当x-2=0时x=2,如数轴,通过观察:-1到2之间的数有-1,0,1,2,都满足|x+1|+|x-2|=3,这样的整数有-1,0,1,2,故答案为: -1,0,1,2.【分析】(1)化简符号求出式子的值;(2)根据绝对值的性质得到x-2=5或x-2=-5,求出x的值;(3)根据题意画出数轴,得到-1到2之间的整数有-1,0,1,2,得到满足方程的整数值有-1,0,1,2.2.已知关于的方程的解也是关于的方程的解.(1)求、的值;(2)若线段,在直线AB上取一点P,恰好使,点Q是PB的中点,求线段AQ的长.【答案】(1)解:(m−14)=−2,m−14=−6m=8,∵关于m的方程的解也是关于x的方程的解.∴x=8,将x=8,代入方程得:解得:n=4,故m=8,n=4;(2)解:由(1)知:AB=8, =4,①当点P在线段AB上时,如图所示:∵AB=8, =4,∴AP= ,BP= ,∵点Q为PB的中点,∴PQ=BQ= BP= ,∴AQ=AP+PQ= + = ;②当点P在线段AB的延长线上时,如图所示:∵AB=8, =4,∴PB= ,∵点Q为PB的中点,∴PQ=BQ= ,∴AQ=AB+BQ=8+ =故AQ= 或 .【解析】【分析】(1)先解求得m的值,然后把m的值代入方程,即可求出n的值;(2)分两种情况讨论:①点P在线段AB上,②点P在线段AB的延长线上,画出图形,根据线段的和差定义即可求解;3.元旦假期,甲、乙两家超市以相同的价格出售同样的商品,为了吸引顾客,各自推出不同的优惠方案:在甲超市当日累计购物超出了300元以后,超出部分按原价8折优惠;在乙超市当日累计购物超出200元之后,超出部分按原价8.5折优惠.设某位顾客在元旦这天预计累计购物x元(其中x>300).(1)当x=400时,顾客到哪家超市购物优惠.(2)当x为何值时,顾客到这两家超市购物实际支付的钱数相同.【答案】(1)解:在甲超市购物所付的费用是:元,在乙超市购物所付的费用是:元;当时,在甲超市购物所付的费用是:,在乙超市购物所付的费用是:,所以到乙超市购物优惠(2)解:根据题意由得:,解得:,答:当时,两家超市所花实际钱数相同【解析】【分析】(1)甲超市费用:利用300元+超出300元部分×0.8即得;乙超市费用:利用200元+超出200元部分×0.85即得;然后将x=400分别代入甲乙超市费用的代数式中计算即可.(2)由甲超市费用=乙超市费用建立方程,求出x值即可.4.某航空公司开展网络购机票优惠活动:凡购机票每张不超过2000元的一律八折优惠;超过2000元的,其中2000元按八折算,超过2000的部分按七折算.(1)甲旅客购买了一张机票的原价为1500元,需付款________元;(2)乙旅客购买了一张机票的原价为x(x>2000)元,需付款________元(用含x的代数式表示);(3)丙旅客因出差购买了两张机票,第一张机票实际付款1440元,第二张机票享受了七折优惠,他査看了所买机票的原价,发现两张票共节约了910元,求丙旅客第二张机票的原价和实际付款各多少元?【答案】(1)1200(2)0.7x+200(3)解:第一张机票的原价为1440÷0.8=1800(元).设丙旅客第二张机票的原价为y元,则购买两种票实际付款(1800+y-910)元,根据题意得:1440+0.7y+200=1800+y-910,解得:y=2500,∴1800+y-910-1440=1950.答:丙旅客第二张机票的原价为2500元,实际付款1950元【解析】【解答】解:(1)1500×0.8=1200(元).故答案为:1200.(2)根据题意得:需付款=2000×0.8+(x-2000)×0.7=0.7x+200(元).故答案为:(0.7x+200).【分析】(1)利用需付款=原价×0.8,即可求出结论;(2)根据需付款=2000×0.8+0.7×超出2000元部分,即可求出结论;(3)根据原价=需付款÷0.8可求出第一张机票的原价,设丙旅客第二张机票的原价为y元,则购买两种票实际付款(1800+y-910)元,根据(2)的结论,即可得出关于y的一元一次方程,解之即可得出结论.5.某校七年级10个班师生举行文艺汇演,每班2个节目,有歌唱与舞蹈两类节目,七年级统计后发现歌唱类节目比跳舞类节目数的2倍少4个.(1)七年级师生表演的歌唱与舞蹈类节目数各有多少个?(2)该校七、八年级师生有小品节目参与,在歌唱、舞蹈、小品三类节目中,每个节目的演出平均用时分别是5分钟、6分钟、8分钟,预计所有演出节目交接用时共花15分钟.若从开始到结束共用2小时35分钟,问参与的小品类节目有多少个?【答案】(1)解:设七年级师生表演的舞蹈类节目有x个,表演歌唱类节目有(2x﹣4)个,根据题意,得:x+2x﹣4=10×2,解得:x=8,所以2x﹣4=12.答:七年级师生表演的歌唱类节目有12个,舞蹈类节目有8个(2)解:设参与的小品类节目有a个,根据题意,得:12×5+8×6+8a+15=2×60+35,解得:a=4,答:参与的小品类节目有4个【解析】【分析】(1)设七年级师生表演的舞蹈类节目有x个,表演歌唱类节目有(2x-4)个.根据“七年级统计后发现歌唱类节目比跳舞类节目数的2倍少4个”列方程求解可得;(2)设参与的小品类节目有a个,根据“三类节目的总时间+交接用时=2小时35分钟”列等式求解可得.6.阅读下列例题,并按要求回答问题:例:解方程.解:①当时,,解得;②当时,,解得.所以原方程的解是或.(1)以上解方程的方法采用的数学思想是________.(2)请你模仿上面例题的解法,解方程:.【答案】(1)分类讨论(2)解:①当时,,解得,②当时,,解得,∴原方程的解是或.【解析】【分析】(1)材料中是分①、②两种情况来解答题目,明确的体现了“分类讨论”的数学思想;(2)模仿例题,分两种情况分别求解即可.7.已知,两正方形在数轴上运动,起始状态如图所示.A、F表示的数分别为-2、10,大正方形的边长为4个单位长度,小正方形的边长为2个单位长度,两正方形同时出发,相向而行,小正方形的速度是大正方形速度的两倍,两个正方形从相遇到刚好完全离开用时2秒.完成下列问题:(1)求起始位置D、E表示的数;(2)求两正方形运动的速度;(3)M、N分别是AD、EF中点,当正方形开始运动时,射线MA开始以15°/s的速度顺时针旋转至MD结束,射线NF开始以30°/s的速度逆时针旋转至NE结束,若两射线所在直...线.互相垂直时,求MN的长.【答案】(1)解:∵A、F表示的数分别为-2、10,大正方形的边长为4个单位长度,小正方形的边长为2个单位长度,∴D表示的数为:-2+2=0,E表示的数为:10-4=6(2)解:设小正方形的速度是2x个单位/秒,大正方形的速度是x个单位/秒,则有2(2x+x)=2+4,解得:x=1,∴小正方形的速度是2个单位/秒,故小正方形速度2个单位/秒,大正方形速度1个单位/秒(3)解:设运动时间为t,由题意可得若想要两射线所在直线互相垂直,则有①15°t+30°t=90°或②15°t+30°t=270°,①15°t+30°t=90°,解得t=2,此时小正方形运动了4个单位,D点在数字4的位置,大正方形运动了2个单位,E点也在数字4的位置,即D,E重合,∵M、N分别是AD、EF中点,∴MN=3;②15°t+30°t=270°,解得t=6,此时小正方形运动了12个单位,D点在数字12的位置,大正方形运动了6个单位,E点在数字0的位置,∵M、N分别是AD、EF中点,∴此时M点位于数字11的位置,N点位于数字2的位置,∴MN=11-2=9;综上:当t=2时,MN=3;当t=6时,MN=9.【解析】【分析】(1)利用图象和正方形的边长即可得出;(2)设小正方形的速度是2x 个单位/秒,大正方形的速度是x个单位/秒,然后列方程计算即可;(3)由题意可得若想要两射线所在直线互相垂直,则有①15°t+30°t=90°或②15°t+30°t=270°两种情况,根据两种情况分别讨论即可.8.已知线段AB=60cm.(1)如图1,点P沿线段AB自A点向B点以2厘米/秒运动,同时点Q沿线段BA自B点向A点以4厘米/秒运动,问经过几秒后P、Q相遇?(2)在(1)的条件下,几秒钟后,P、Q相距12cm?(3)如图2,AO=PO=10厘米,∠POB=40°,点P绕着点O以10度/秒的速度顺时针旋转一周停止,同时点Q沿线段BA自B点向A点运动,假若点P、Q两点能相遇,求点Q运动的速度.【答案】(1)解:设经过t秒后P、Q相遇,由题意得:2t+4t=60,解得t=10,答:经过10秒钟后P、Q相遇(2)解:设经过x秒P、Q相距12cm,当相遇前相距12cm时,由题意得:2x+4x+12=60,解得:x=8,当相遇后相距12cm时,由题意得:2x+4x-12=60,解得:x=12,答:经过8秒钟或12秒钟后,P、Q相距12cm(3)解:设点Q运动的速度为ycm/s,∵点P,Q只能在直线AB上相遇,∴点P第一次旋转到直线AB上的时间为:40÷10=4s,若此时相遇,则4y=60-20,解得:y=10,点P第二次旋转到直线AB上的时间为:(40+180)÷10=22s,若此时相遇,则22y=60,解得:y=,答:点Q运动的速度为10cm/s或 cm/s.【解析】【分析】(1)根据相遇问题中的等量关系列方程求解即可;(2)分相遇前相距12cm和相遇后相距12cm,分别列方程求解即可;(3)由于点P,Q只能在直线AB上相遇,所以可先求出点P两次旋转到直线AB上的时间,然后分别列出方程求解即可.9.某服装厂计划购进某种布料做服装,已知米布料能做件上衣,米布料能做件裤子.(1)一件上衣的用料是一条裤子用料的多少倍;(2)这种布料是按匹购买的,每匹布料是将这种厚度为布料卷在直径为的圆柱形轴上,卷完布后的圆柱直径为D=20cm,其形状和尺寸如图所示,为使一匹布料所做的上衣和裤子刚好配成套,应分别用多少米的布料生产上衣和裤子(π取3)? (3)在(2)的条件下,一件上衣用料1米,服装厂要生产1000套,则需采购这样的布料多少匹?【答案】(1)解:由题意可得:• 1.5.答:一件上衣的用料是一条裤子用料的1.5倍(2)解:一匹布的长度=100π+100.8π+101.6π+...+200π≈3×(100+100.8+101.6+...+200)=3× =56700mm=56.7m.设应用x米的布料生产上衣,则用(56.7-x)米的布料生产裤子,根据题意得:x=1.5 (56.7-x)解得:x=34.02(米)≈34(米)当x=34时,56.7-x=22.7(米)答:应用34米的布料生产上衣,则用22.7米的布料生产裤子.(3)解:1000÷34≈29.4≈30(匹)答:需采购这样的布料30匹.【解析】【分析】(1)求一件上衣的用料是一条裤子用料的多少倍,应先把各自的用料多少表示出来.一件上衣的用料是:;一条裤子用料是:;将两个式子相除即可;(2)先求出一匹布的长度,然后根据一件上衣的用料是一条裤子用料的 1.5倍列方程求解即可;(3)由(2)可得一匹布生产衣服裤子的套数,用总套数÷一匹布生产衣服裤子的套数即可得到答案.10.在数轴上,点A表示数a,点B表示数b,在学习绝对值时,我们知道了绝对值的几何含义:数轴上A、B之间的距离记作|AB|,定义:|AB|=|a﹣b|.如:|a+6|表示数a和﹣6在数轴上对应的两点之间的距离.|a﹣1|表示数a和1在数轴上对应的两点之间的距离.(1)若a满足|a+6|+|a+4|+|a﹣1|的值最小,b与3a互为相反数,直接写出点A对应的数,点B对应的数.(2)在(1)的条件下,已知点E从点A出发以1单位/秒的速度向右运动,同时点F从点B出发以2单位/秒的速度向右运动,FO的中点为点P,则下列结论:①PO+AE的值不变;②PO﹣AE的值不变,其中有且只有一个是正确的,选出来并求其值.(3)在(1)的条件下,已知动点M从A点出发以1单位/秒的速度向左运动,动点N从B点出发以3单位/秒的速度向左运动,动点T从原点的位置出发以x单位/秒的速度向左运动,三个动点同时出发,若运动过程中正好先后出现两次TM=TN的情况,且两次间隔的时间为4秒,求满足条件的x的值.【答案】(1)解:a满足|a+6|+|a+4|+|a﹣1|的值最小,所以数a和﹣6,a和﹣4,a和1在数轴上对应的两点之间的距离之和最小,∴a=﹣4,b=12∴点A对应的数﹣4,点B对应的数12(2)解:PO﹣AE的值不变设运动时间为t秒,根据题意可得:BF=2t,AE=t,则OF=12+2t∵FO的中点为点P∴OP=6+t∴PO﹣AE=6+t﹣t=6PO﹣AE的值不变(3)解:设运动时间为t秒,则AM=t,OT=xt,BN=3t根据第一次TM=TN得:xt+12﹣3t=4+t﹣xt根据第二次TM=TN得:x(t+4)﹣{3(t+4)﹣12}=4+(4+t)﹣x(4+t)两式联立得:x=2∴满足条件的x的值为2【解析】【分析】(1)a满足|a+6|+|a+4|+|a﹣1|的值最小,所以数a和﹣6,a和﹣4,a 和1在数轴上对应的两点之间的距离之和最小,据此求出a、b的值即可.(2)设运动时间为t秒,从而可得BF=2t,AE=t,则OF=12+2t,利用线段的中点求出OP的长,求出PO-AE的值即可求出结论.(3)设运动时间为t秒,则AM=t,OT=xt,BN=3t,根据两次TM=TN,分别列出方程组,求出x的值即可.11.如图是一种数值转换机的运算程序(1)若输入的数x=1,y=-1,则输出的数为________;若输入的数x=-1,输出的数是3,则y=________;若输入的数y=-1,输出的数是-1,则x=________;(2)若输入的数x=n,y=-n,输出的数为m,试求出m、n的关系;(3)若输入的数x=n,y=2n,是否存在n的值,使输出的数为n?若存在,求出n的值;若不存在,请说明理由.【答案】(1);8;(2)解:由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),∵x=n,y=-n,输出的数为m,∴[2n-(-n-4)]÷(-2)=m,即2m+3n+4=0.(3)解:存在n的值,使输出的数为n,由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),∵x=n,y=2n,输出的数为n,∴[2n-(2n-4)]÷(-2)=n,解得:n=-2.【解析】【解答】解:(1)由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),∵x=1,y=-1,∴[2x-(y-4)]÷(-2),=[2×1-(-1-4)]÷(-2),=[2-(-5)]÷(-2),=-;∵x=-1,输出的数是3,∴[2×(-1)-(y-4)]÷(-2)=3,解得:y=8;∵y=-1,输出的数是-1,∴[2x-(-1-4)]÷(-2)=-1,解得:x=-;故答案为:-, 8,-.【分析】(1)由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),分别将值代入,即可求得答案.(2)由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),根据题意代入数值,计算即可得出m、n的关系.(3)存在n的值,使输出的数为n;由图可知:输出的数为:[2x-(y-4)]÷(-2),根据题意代入数值,计算即可求出n值.12.某音乐厅五月初决定在暑假期间举办学生专场音乐会,入场券分为团体票和零售票,其中团体票占总数的,若提前购票,则给予不同程序的优惠:若在五月份内,团体票每张12元,共售出团体票数的;零售票每张16元,共售出零售票数的一半;如果在六月份内,团体票按每张16元出售,并计划在六月份售出全部余票,设六月份零售票按每张x 元定价,总票数为a张.(1)五月份的票价总收入为________元;六月份的总收入为________元;(2)当x为多少时,才能使这两个月的票款收入持平?【答案】(1)a;a+ax(2)解:依题可得:a=a+ax,解得:x=19.2.答:当x为19.2元时,才能使这两个月的票款收入持平.【解析】【解答】解:(1)依题可得:五月份总收入为:×a×12+16×a×=a(元),六月份总收入为:×a×16+x×a×=a+ax(元),故答案为:a,a+ax.【分析】(1)根据题意分别表示出五、六月份的总收入.(2)令(1)中五月份总收入=六月份总收入,列出方程,解之即可.。
北京延庆县第二中学数学一元一次方程(提升篇)(Word版 含解析)
一、初一数学一元一次方程解答题压轴题精选(难)1.数轴上,两点对应的数分别为,,且满足;(1)求,的值;(2)若点以每秒个单位,点以每秒个单位的速度同时出发向右运动,多长时间后,两点相距个单位长度?(3)已知从向右出发,速度为每秒一个单位长度,同时从向右出发,速度为每秒个单位长度,设的中点为,的值是否变化?若不变求其值;否则说明理由.【答案】(1)解:∵|a+6|+(b﹣12)2=0,∴a+6=0,b﹣12=0,∴a=﹣6,b=12(2)解:设x秒后A,B两点相距2个单位长度,根据题意得:|(2x+12)﹣(3x﹣6)|=2,解得:x1=16,x2=20.答:16秒或20秒后A,B两点相距2个单位长度(3)解:当运动时间为t秒时,点M对应的数为t﹣6,点N对应的数为2t+12.∵NO的中点为P,∴PO= NO=t+6,AM=t﹣6﹣(﹣6)=t,∴PO﹣AM=t+6﹣t=6,∴PO﹣AM为定值6.【解析】【分析】(1)根据绝对值和平方的非负性,求出a、b的值即可;(2)根据题意列出方程,求出含绝对值方程的解;(3)根据题意得到点M对应的数为t﹣6,点N对应的数为2t+12,再由NO的中点为P,得到PO、AM的代数式,得到PO﹣AM的值.2.综合题(1)如图,、、是一条公路上的三个村庄,、间的路程为,、间的路程为,现要在、之间建一个车站,若要使车站到三个村庄的路程之和最小,则车站应建在何处?______A.点处B.线段之间C.线段的中点D.线段之间(2)当整数 ________时,关于的方程的解是正整数.【答案】(1)A(2)或【解析】【解答】(1)故答案为:A;(2)或【分析】(1)根据图形要使车站到三个村庄的路程之和最小,得到车站应建在C处;(2)根据解一元一次方程的步骤去分母、去括号、移项、合并同类项、系数化为一;求出m的值.3.如图1,O为直线AB上一点,过点O作射线OC,∠AOC=30°,将一直角三角板(∠M=30°)的直角顶点放在点O处,一边ON在射线OA上,另一边OM与OC都在直线AB的上方.(1)将图1中的三角板绕点O以每秒3°的速度沿顺时针方向旋转一周.如图2,经过t秒后,OM恰好平分∠BOC.①求t的值;②此时ON是否平分∠AOC?请说明理由;(2)在(1)问的基础上,若三角板在转动的同时,射线OC也绕O点以每秒6°的速度沿顺时针方向旋转一周,如图3,那么经过多长时间OC平分∠MON?请说明理由;(3)在(2)问的基础上,经过多长时间OC平分∠MOB?请画图并说明理由.【答案】(1)解:①∵∠AON+∠BOM=90°,∠COM=∠MOB,∵∠AOC=30°,∴∠BOC=2∠COM=150°,∴∠COM=75°,∴∠CON=15°,∴∠AON=∠AOC﹣∠CON=30°﹣15°=15°,解得:t=15°÷3°=5秒;②是,理由如下:∵∠CON=15°,∠AON=15°,∴ON平分∠AOC(2)解:15秒时OC平分∠MON,理由如下:∵∠AON+∠BOM=90°,∠CON=∠COM,∵∠MON=90°,∴∠CON=∠COM=45°,∵三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,∵∠AOC﹣∠AON=45°,可得:6t﹣3t=15°,解得:t=5秒(3)解:OC平分∠MOB∵∠AON+∠BOM=90°,∠BOC=∠COM,∵三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,∴∠COM为(90°﹣3t),∵∠BOM+∠AON=90°,可得:180°﹣(30°+6t)= (90°﹣3t),解得:t=23.3秒;如图:【解析】【分析】(1)①根据∠AON+∠BOM=90°,∠COM=∠MOB,及平角的定义∠BOC=2∠COM=150°,故∠COM=75°,根据角的和差得出∠CON=15°从而得到AON=∠AOC ﹣∠CON=30°﹣15°=15°,根据旋转的速度,就可以算出t的值了;②根据∠CON=15°,∠AON=15°,即可得出ON平分∠AOC ;(2)15秒时OC平分∠MON,理由如下:∠AON+∠BOM=90°,∠CON=∠COM,从而得出∠CON=∠COM=45°,又三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,根据∠AOC﹣∠AON=45°得出含t的方程,求解得出t的值;(3)根据∠AON+∠BOM=90°,∠BOC=∠COM,及三角板绕点O以每秒3°的速度,射线OC也绕O点以每秒6°的速度旋转,故设∠AON为3t,∠AOC为30°+6t,从而得到∠COM为(90°﹣3t),又∠BOM+∠AON=90°,从而得出含t的方程,就能解出t的值。
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一元一次方程的解法(提高篇)【要点梳理】要点一、解一元一次方程的一般步骤变形名称 具体做法注意事项去分母在方程两边都乘以各分母的最小公倍数 (1)不要漏乘不含分母的项(2)分子是一个整体的,去分母后应加上括号去括号先去小括号,再去中括号,最后去大括号(1)不要漏乘括号里的项(2)不要弄错符号移 项 把含有未知数的项都移到方程的一边,其他项都移到方程的另一边(记住移项要变号)(1)移项要变号(2)不要丢项合并同类项 把方程化成ax =b (a≠0)的形式 字母及其指数不变 系数化成1在方程两边都除以未知数的系数a ,得到方程的解b x a=.不要把分子、分母写颠倒要点诠释:(1)解方程时,表中有些变形步骤可能用不到,而且也不一定要按照自上而下的顺序,有些步骤可以合并简化.(2) 去括号一般按由内向外的顺序进行,也可以根据方程的特点按由外向内的顺序进行. (3)当方程中含有小数或分数形式的分母时,一般先利用分数的性质将分母变为整数后再去分母,注意去分母的依据是等式的性质,而分母化整的依据是分数的性质,两者不要混淆.要点二、解特殊的一元一次方程 1.含绝对值的一元一次方程解此类方程关键要把绝对值化去,使之成为一般的一元一次方程,化去绝对值的依据是绝对值的意义.要点诠释:此类问题一般先把方程化为ax b c +=的形式,分类讨论:(1)当0c <时,无解;(2)当0c =时,原方程化为:0ax b +=;(3)当0c >时,原方程可化为:ax b c +=或ax b c +=-.2.含字母的一元一次方程此类方程一般先化为一元一次方程的最简形式ax =b ,再分三种情况分类讨论: (1) 当a≠0时,b x a=;(2)当a =0,b =0时,x 为任意有理数;(3)当a =0,b≠0时,方程无解.(2)【典型例题】类型一、解较简单的一元一次方程1.解方程:(1)25332xx-=+;(2)15.4320.6x x+=-.【答案与解析】解:(1)253 32xx-=+.移项,合并得18 6x=.系数化为1,得x=48.(2)15.4x+32=-0.6x.移项,得15.4x+0.6x=-32.合并,得16x=-32.系数化为1,得x=-2.【总结升华】方法规律:解较简单的一元一次方程的一般步骤:(1)移项:即通过移项把含有未知数的项放在等式的左边,把不含未知数的项(常数项)放在等式的右边.(2)合并:即通过合并将方程化为ax=b(a≠0).(3)系数化为1:即根据等式性质2:方程两边都除以未知数系数a,即得方程的解bxa =.举一反三:【变式】下列方程的解法对不对?如果不对,错在哪里?应当怎样改正?3x+2=7x+5解:移项得3x+7x=2+5,合并得10x=7,系数化为1得710x=.【答案】以上的解法是错误的,其错误的原因是在移项时没有变号,也就是说将方程中右边的7x移到方程左边应变为-7x,方程左边的2移到方程右边应变为-2.正确解法:解:移项得3x-7x=5-2,合并得-4x=3,系数化为1得34x=-.类型二、去括号解一元一次方程2. 解方程:112 [(1)](1) 223x x x--=-【答案与解析】解法1:先去小括号得:11122[]22233x x x-+=-再去中括号得:1112224433x x x-+=-移项,合并得:5111212x-=-系数化为1,得:115x=解法2:两边均乘以2,去中括号得:14(1)(1)23x x x--=-去小括号,并移项合并得:51166x-=-,解得:115x=解法3:原方程可化为:112 [(1)1(1)](1) 223x x x-+--=-去中括号,得1112 (1)(1)(1) 2243x x x-+--=-移项、合并,得51(1)122x--=-解得115 x=【总结升华】解含有括号的一元一次方程时,一般方法是由内到外或由外到内逐层去括号,但有时根据方程的结构特点,灵活恰当地去括号,以使计算简便.例如本题的方法3:方程左、右两边都含(x-1),因此将方程左边括号内的一项x变为(x-1)后,把(x-1)视为一个整体运算.3.解方程:111111110 2222x⎧⎫⎡⎤⎛⎫----=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.【答案与解析】解法1:(层层去括号)去小括号11111110 2242x⎧⎫⎡⎤----=⎨⎬⎢⎥⎣⎦⎩⎭,去中括号1111110 2842x⎧⎫----=⎨⎬⎩⎭,去大括号111110 16842x----=,移项、合并同类项,得115168x=,系数化为1,得x=30.解法2:(层层去分母)移项,得11111111 2222x⎧⎫⎡⎤⎛⎫---=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭,两边都乘2,得1111112 222x⎡⎤⎛⎫---=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,移项,得111113 222x⎡⎤⎛⎫--=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,两边都乘2,得11116 22x⎛⎫--= ⎪⎝⎭移项,得111722x⎛⎫-=⎪⎝⎭,两边都乘2,得11142x-=,移项,得1152x=,系数化为1,得x=30.【总结升华】此题既可以按去括号的思路做,也可以按去分母的思路做.举一反三:【变式】解方程11111641 2345x⎧⎫⎡⎤⎛⎫--+=⎨⎬⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.【答案】解:方程两边同乘2,得1111642 345x⎡⎤⎛⎫--+=⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,移项、合并同类项,得111162 345x⎡⎤⎛⎫--=-⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦,两边同乘以3,得11166 45x⎛⎫--=-⎪⎝⎭.移项、合并同类项,得1110 45x⎛⎫-=⎪⎝⎭,两边同乘以4,得1105x-=,移项,得115x=,系数化为1,得x=5.类型三、解含分母的一元一次方程4.解方程:4 1.550.8 1.2 0.50.20.1 x x x----=【思路点拨】先将方程中的小数化成整数,再去分母,这样可避免小数运算带来的失误.【答案与解析】解法1:将分母化为整数得:40155081210 521x x x----=约分,得:8x-3-25x+4=12-10x移项,合并得:117x=-.解法2:方程两边同乘以1,去分母得:8x-3-25x+4=12-10x移项,合并得:117x=-.【总结升华】解此题一般是先将分母变为整数,再去分母,如解法1;但有时直接去分母更简便一些,如解法2.举一反三:【变式】解方程0.40.90.30.210.50.3y y++-=.【答案】解:原方程可化为4932153y y++-=. 去分母,得3(4y+9)-5(3+2y)=15.去括号,得12y+27-15-10y =15. 移项、合并同类项,得2y =3.系数化为1,得32y =. 类型四、解含绝对值的方程5.解方程:3|2x|-2=0【思路点拨】将绝对值里面的式子看作整体,先求出整体的值,再求x 的值. 【答案与解析】解:原方程可化为:223x = 当x ≥0时,得223x =,解得:13x =, 当x <0时,得223x -=,解得:13x =-,所以原方程的解是x =13或x =13-.【总结升华】此类问题一般先把方程化为ax b c +=的形式,再根据(ax b +)的正负分类讨论,注意不要漏解.举一反三:【变式】解方程|x-2|-1=0. 【答案】解:原方程可化为:|x-2|=1,当x-2≥0,即x≥2时,原方程可化为x-2=1,解得x =3; 当x-2<0,即x <2时,原方程变形为-(x-2)=1,解得x =1. K] 所以原方程的解为x =3或x =1.类型五、解含字母系数的方程6. 解关于x 的方程:1mx nx -= 【答案与解析】解:原方程可化为:()1m n x -=当0m n -≠,即m n ≠时,方程有唯一解为:1x m n=-; 当0m n -=,即m n =时,方程无解.【总结升华】解含字母系数的方程时,先化为最简形式ax b =,再根据x 系数a 是否为零进行分类讨论.举一反三:【变式】若关于x 的方程(k-4)x =6有正整数解,求自然数k 的值. 【答案】解:∵原方程有解,∴ 40k -≠ 原方程的解为:64x k =-为正整数,∴4k -应为6的正约数,即4k -可为:1,2,3,6 ∴k 为:5,6,7,10答:自然数k 的值为:5,6,7,10.巩固练习题一、选择题1.关于x 的方程3x+5=0与3x+3k =1的解相同,则k 的值为( ). A .-2 B .43 C .2 D .43- 2.下列说法正确的是 ( )A .由7x =4x-3移项得7x-4x =-3B .由213132x x --=+去分母得2(2x-1)=1+3(x-3) C .由2(2x-1)-3(x-3)=1去括号得4x-2-3x-9=4D .由2(x-1)=x+7移项合并同类项得x =5 3.将方程211123x x ---=去分母得到方程6x-3-2x-2=6,其错误的原因是( ) A .分母的最小公倍数找错B .去分母时,漏乘了分母为1的项C .去分母时,分子部分的多项式未添括号,造成符号错误D .去分母时,分子未乘相应的数 4.解方程4530754x ⎛⎫-= ⎪⎝⎭,较简便的是( ). A .先去分母 B .先去括号 C .先两边都除以45 D .先两边都乘以455.小明在做解方程作业时,不小心将方程中一个常数污染了看不清楚,被污染的方程是:11222y y -=+■,怎么办呢?小明想了想,便翻看了书后的答案,此方程的解是53y =,于是小明很快补上了这个常数,并迅速完成了作业.同学们,你们能补出这个常数吗?它应是( ).A .1B .2C .3D .46. (山东日照)某道路一侧原有路灯106盏,相邻两盏灯的距离为36米,现计划全部更换为新型的节能灯,且相邻两盏灯的距离变为70米,则需更换的新型节能灯有( ) A .54盏 B .55盏 C .56盏 D .57盏7. “△”表示一种运算符号,其意义是2a b a b ∆=-,若(13)2x ∆∆=,则x 等于 ( )。
A .1 B .12 C .32D .28.关于x 的方程(38)70m n x ++=无解,则mn 是 ( ) A .正数 B .非正数 C .负数 D .非负数二、填空题9.(福建泉州)已知方程||x 2=,那么方程的解是 .10. 当x= _____ 时,x -31x+的值等于2. 11.已知关于x 的方程的3322x a x -=+解是4,则2()2a a --=________.12.若关于x 的方程ax+3=4x+1的解为正整数,则整数a 的值是 .13.已知关于x 的方程32()mx x m +=-的解满足230x --=,则m 的值是____________.14.a 、b 、c 、d 为有理数,现规定一种新的运算:a b ad bc cd=-,那么当241815x =-时,则x =______.三、解答题15.解下列方程: (1) 521042345102y y y --+-=-+.(2) 111233234324x x x x ⎧⎫⎡⎤⎛⎫----=+⎨⎬ ⎪⎢⎥⎝⎭⎣⎦⎩⎭.(3)0.150.1330200.30.110.07300.2x x x +++-=+。