我上小学主题活动调查问卷

小学满意度问卷调查卷的建议怎么写

小学满意度问卷调查卷的建议怎么写小学生的成绩家长的评价直接相关，家长对孩子成绩的好与坏、是否严格要求，是否达到规定目标十分关心。

尤其是在小学阶段，教师应该尽量满足学生对学习的期望。

另外，在小学阶段教育教学工作相对比较繁琐和复杂，孩子和家长都需要认真对待每一堂课。

教师应该以最大限度地满足学生学习需求为目标，提高学生学习能力。

因此笔者设计了小学教师满意度问卷调查卷。

让我们一起来看下吧！一、学生问题您好，我是一名语文老师，在您眼中我需要向您学习什么？我对您提出三个问题:1、我现在还小，还不能很充分地表达我对学校的感受:2、我想让孩子们知道，只要有耐心和恒心，每一次上课老师都会很认真地听讲，就不会做太多的作业，让老师有足够的时间对学生进行辅导。

3、我觉得在小学阶段老师会把最好所有时间都花在我身上。

对于语文教学来讲，教师应该利用一些时间了解更多关于学生学习活动，如果他们在学校里没有玩好就很难再回到课堂里去。

这将有助于他们在考试中取得更好成绩；对于数学老师来讲，他们也应该利用这个时间去了解一下自己在数学教学中哪些方面还有待提高。

我觉得我现在对数学知识掌握得很好。

对于学习数学最重要的两个知识我现在都掌握了很多小窍门。

1、我非常喜欢听老师讲课，而不是我自己听着看。

这样我就可以知道知识的掌握情况，而不是靠死记硬背。

有时候，如果我把知识讲得很好，老师也很高兴，因为我知道我能学得很好，但他们不知道他们还能学得更好。

因为他们知道答案不会很准确，所以他们不知道如何去学习。

但是，有一次我去看老师讲得很好，我就开始认真听老师讲课了。

我知道自己在课堂上表现得很棒，因为老师讲得好。

所以我非常想学到更好的课堂纪律和听课习惯，不会太懒惰和放松自己，不会在上课时再偷懒或是去做别的事情了哈哈！2、关于数学，我在复习时总是特别重视这两个东西，但对解题却没有深入研究。

在遇到自己不会做的题时，我常常用“死读书”。

所以在复习数学时，总是搞错了很多题型。

小学教研活动调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的老师们：您好！为了更好地了解我校小学教研活动的开展情况，提高教研活动的质量和效果，我们特开展此次调查。

您的宝贵意见将对学校教研工作产生重要影响。

本问卷采取匿名方式，请您根据自己的实际情况认真填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别：（1）男（2）女2. 您所在的年级：（1）一年级（2）二年级（3）三年级（4）四年级（5）五年级（6）六年级3. 您所在的学科：（1）语文（2）数学（3）英语（4）体育（5）音乐（6）美术（7）品德与生活二、教研活动开展情况4. 您认为学校组织的教研活动频率如何？（1）很频繁（2）较频繁（3）一般（4）较少（5）很少5. 您认为学校教研活动的时间安排是否合理？（1）非常合理（2）比较合理（3）一般（4）不太合理（5）非常不合理6. 您认为学校教研活动的地点选择是否合适？（1）非常合适（2）比较合适（3）一般（4）不太合适（5）非常不合适7. 您认为学校教研活动的组织形式是否多样？（1）非常多样（2）比较多样（4）不太多样（5）非常不多样8. 您认为学校教研活动的主题是否贴近教学实际？（1）非常贴近（2）比较贴近（3）一般（4）不太贴近（5）非常不贴近9. 您认为学校教研活动的内容是否丰富？（1）非常丰富（2）比较丰富（3）一般（4）不太丰富（5）非常不丰富10. 您认为学校教研活动的效果如何？（1）非常好（2）比较好（3）一般（4）不太好（5）非常不好三、教研活动参与情况11. 您是否积极参加学校组织的教研活动？（1）积极参加（2）偶尔参加（3）很少参加（4）不参加12. 您认为参加教研活动对您的教学水平提升有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚13. 您认为参加教研活动对您的班级管理有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚14. 您认为参加教研活动对您的职业发展有何帮助？（1）有很大帮助（2）有一定帮助（3）没有帮助（4）不清楚四、建议与意见15. 您对学校教研活动有哪些意见和建议？（请在此处填写）感谢您参与本次调查！您的宝贵意见将为我们改进教研工作提供有力支持。

小学生调查报告主题(共8篇)

篇一：小学生研究报告(调查报告)主题(题目)小学生研究报告(调查报告)主题（题目）1、《泗水县泗张小学门口食品卫生状况的调查报告》2、《关于小学生如何度过寒暑假的调查报告》3、《外公家前后三十年变化的调查报告》4、《关于我家生活变化的调查报告》5、《关于泗水县历史文化现状的调查报告》6、《关于八哥食物的研究报告》7、《奇怪的垃圾袋》8、《关于泗水县春节传统风俗的调查报告》9、《学校用水的调查报告》或《关于我家用水情况的调查报告》10、《关于本班同学近视的调查和研究》11、《小学生零花钱使用情况的调查报告》12、《小学生上网的基本情况调查报告》13、《关于小学生早餐现状的调查报告》14、《关于小学生粮食浪费情况的调查报告》15、《关于吃粽子的调查报告》16、《禽流感的调查报告》17、《五年级课外阅读现状的调查报告》18、《小学生作业负担的调查报告》19、《关于调查一次性用具的研究报告》20、《绿豆为什么不发芽》21、关于环保主题（一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况｛低碳出行｝、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放）的研究报告22、关于ufo的研究报告23、关于火星上到底有没有水的研究报告24、《关于杨絮的研究报告》25、《关于分辨生熟鸡蛋的研究报告》26、《关于南瓜须的研究报告》27、《关于自行车快慢因素的研究报告》28、《关于洗洁精的研究报告》29、《关于人造彩虹的研究报告》30、《关于学生观看电视节目的研究报告》篇二：小学生社会调查报告小学生节粮节水节电社会实践调查报告- 一、调查目的引导学生从小事做起、从自己做起，逐步养成节约的行为习惯，最大限度减少食品浪费。

动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯，杜绝长流水和长明灯现象。

二、调查时间2014年寒假三、调查范围新郑市龙湖镇王许村4户居民。

四、调查方法谈话法：通过谈话了解他们每个家庭的用粮用水用电情况，并分析原因。

学校调查问卷

学校调查问卷1.2007年以来基础教育课程改革，特别是普通高中新课改总体进展情况如何？本地采取了哪些具体的推进举措？我校基础教育课程改革正在按计划，按要求逐步推进，效果良好。

为了加强课改进度，学校从 ______________________________ _____________ 、 _________2.*对教师的教学方法和学生的学习方法带来了哪些变化？「「「教师在课堂教学方面能够应用新的理念、新的教学模式，积极构建高效课堂，学生也逐渐适应了自主探究、变被动为主动的课堂教学模式。

3.*本地中小学国家、地方、学校三级课程开设情况_________国家课程按课标开足开齐，地方课程按要求全部开设，学校自己开发一套＜成才之路＞共 5 册校本教材。

4、*基础教育课程改革，特别是义务教育阶段的课程改革还存在哪些突出问题？学校硬件建设不能满足教学要求，师资力量薄弱，艺术体育类教师严重短缺，教师教学观念转变力度不大，农村学生文化基础差，教师与家长的配合不够，教学效果的评价方式的改变。

5、*本校中小学校体育和艺术教育课程开设情况如何？ _____初中：体育每班2节/周艺术________________________ 。

6、* 体育和艺术课程任课教师专兼职基本情况以及师生比情况？7、*体育和艺术师资周课时数 ___________8 *体育和艺术师资学历达标及年龄、职称结构？ ____________9、 _______________________________ * 体育和艺术教育课程的开设和教学是否达到了国家规定的要求？、_______________________ 未能达标的根本原因是什么？____________10、按照国家制定的中学和小学《体育器材设施配备目录》、《中小学音乐美术器材设施配备目录》、《国家学校体育卫生条件试行基本标准》，中小学校体育场地、设施器材配备情况及生均配备情况_、 __________________________________11、*县（区、市）、学校定期举办综合性运动会及中小学生艺术展演情况？ _____________________________ 、________ 12、*中小学学生体质存在的突出问题是什么？ ____________13、*营养改善计划执行情况以及学生体质健康改善情况？14、国防教育和学生军训开展情况 ________________________,承训部队和国防教育师资情况？ ________________________15、寄宿生数量 ___ 年级覆盖、_________ 、___________ 、________ 所占比例、______________ 、_______ 、_______ 校外借宿学生数量。

幼儿园幼小衔接主题调查问卷幼儿园问卷调查

幼儿园幼小衔接主题调查问卷为了更好地了解幼儿园幼小衔接的情况，我们设计了以下调查问卷，请您根据实际情况填写，您的反馈对我们非常重要。

一、宝宝在幼儿园就读时的情况1. 请问您的宝宝在就读幼儿园时的芳龄段是（）岁。

2. 您觉得幼儿园的教育方式是否与宝宝的个性特点相符合？（）是（）否3. 在幼儿园时，宝宝的语言表达能力是否得到了进一步的发展？（）是（）否4. 幼儿园是否重视宝宝的社交能力培养？（）是（）否二、宝宝升入小学后的表现1. 宝宝升入小学后，是否出现了适应问题？（）是（）否2. 您觉得宝宝在小学课程学习上是否有些困难？（）是（）否3. 宝宝在小学里的学习习惯和自理能力是否良好？（）是（）否4. 宝宝在小学生活中是否积极参与课外活动并保持良好的心态？（）是（）否三、家长对于幼小衔接的建议1. 您认为幼儿园应该如何帮助幼儿更好地适应小学生活？（请列举具体措施）2. 您认为小学对即将升入的幼儿园学生有哪些要求？（请列举具体要求）3. 您在幼儿园和小学间是否觉得存在一些信息沟通的问题？（）是（）否4. 您对于幼小衔接有哪些具体的建议或意见？（请列举）四、您对于学前教育的看法1. 您认为幼儿园的教育方式是否符合宝宝的成长发展需求？（）是（）否2. 您对于幼儿园老师的教学水平和身心健康教育有何评价？（请列举具体情况）3. 您对于学前教育的发展趋势有何看法和建议？（请列举）以上内容请您实事求是地填写，谢谢您的配合！您的反馈将对我们进一步改进学前教育和幼小衔接工作起到重要作用。

幼儿园幼小衔接主题调查问卷尊敬的家长：一、宝宝在幼儿园就读时的情况1. 请问您的宝宝在就读幼儿园时的芳龄段是（）岁。

2. 您觉得幼儿园的教育方式是否与宝宝的个性特点相符合？（）是（）否3. 在幼儿园时，宝宝的语言表达能力是否得到了进一步的发展？（）是（）否4. 幼儿园是否重视宝宝的社交能力培养？（）是（）否二、宝宝升入小学后的表现1. 宝宝升入小学后，是否出现了适应问题？（）是（）否2. 您觉得宝宝在小学课程学习上是否有些困难？（）是（）否3. 宝宝在小学里的学习习惯和自理能力是否良好？（）是（）否4. 宝宝在小学生活中是否积极参与课外活动并保持良好的心态？（）是（）否三、家长对于幼小衔接的建议1. 您认为幼儿园应该如何帮助幼儿更好地适应小学生活？（请列举具体措施）2. 您认为小学对即将升入的幼儿园学生有哪些要求？（请列举具体要求）3. 您在幼儿园和小学间是否觉得存在一些信息沟通的问题？（）是（）否4. 您对于幼小衔接有哪些具体的建议或意见？（请列举）四、您对于学前教育的看法1. 您认为幼儿园的教育方式是否符合宝宝的成长发展需求？（）是（）否2. 您对于幼儿园老师的教学水平和身心健康教育有何评价？（请列举具体情况）3. 您对于学前教育的发展趋势有何看法和建议？（请列举）以上内容请您实事求是地填写，谢谢您的配合！您的反馈将对我们进一步改进学前教育和幼小衔接工作起到重要作用。

四年级小学生数学学习习惯调查问卷

所在系：专业：姓名：学号：小学生数学学习习惯调查问卷教育科学与管理学院小学教育何姣颖1020330157小学生数学学习习惯的调查报告一、调查概况1、调查目的“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运”一位哲学家如是说。

习惯作为行为和性格的中介物，其意义何其重大。

“学习习惯”是习惯的一个方面，是指在学习过程中好的学习方法或策略，通过不断的重复与练习，从而形成并发展为个体一种需要的自动化学习行为的倾向。

良好的学习习惯会对学习产生不可估量的促进作用。

对于小学生来说，由于其行为习惯存在很大的可塑性，养成好的学习习惯特别是课堂学习习惯尤其重要。

然而，在现实的课堂教学中，一些教师只追求学生表面上学习的热闹，而忽视了学生的课堂学习习惯的培养；许多新老师缺乏培养学生良好的课堂学习习惯的经验，不知如何培养学生的学习习惯……，带着这些疑问，我在20011年11月对赤壁路小学三至五年级学生进行了问卷调查，以期了解小学生数学学习习惯的现状。

2、调查对象：赤壁路小学三至五年级学生3、调查方法：本次调查采用问卷法4、调查内容：“小学生数学学习习惯”调查问卷二、调查结果与分析：1、课前及课始学生的学习习惯表现：大多数学生超前学习或作了认真的预习。

预习可以提高学生课上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。

从统计结果看，有20%的学生课前预习并掌握了学习内容，这就对我们教师的课堂教学提出了新的要求，要我们更好地了解学生、理解学生，从而实现因材施教。

2、课中学生学习习惯的表现主动预习的学生非常少，大多数学生偶尔预习。

预习可以提高学生课堂上听讲的效率，改变学生被动的学习局面，同时也是培养自学习惯、提高自学能力的最有效途径。

绝大多数的小学生没有课前预习新课的习惯，教师也没有注意培养学生的预习的习惯。

预习能使学生明确本节课的学习目标，了解困难在哪里，带着问题上课，提高课堂学习效率，所以我们要注意培养小学生课前预习新课的习惯。

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查范例一、项目介绍为制定更有针对性的课程，深入了解幼儿园大班幼小衔接情况，本调查将从幼儿园大班幼小衔接主题角度出发，通过问卷调查的方式对此进行深入了解，以便为提供更优质的教学方案提供参考。

二、调查方法1.对象：对大班幼儿园中小学衔接负责老师进行问卷调查。

2.题目：共设计10个问题（如下所示）。

3.形式：口头或笔填，多选。

三、问卷问题及其解析1.幼儿在过渡期间是否身体适应？此问题主要目的是了解幼儿小学入学后身体适应状况。

对于很多幼儿来说，小学前的生活相对轻松，所以小学入学后的生活节奏方差及学习压力都会给幼儿带来身心的压力。

基于这个原因，适应能力变得至关重要，这个问题的回答可以帮助老师更好地关注幼儿的情况，给予适当的帮助和护理。

2.家长对幼儿是否有教育性指导？此问题主要目的是了解幼儿在过渡期间，家长是否有教育性指导，这对于孩子的发展至关重要。

因此在过渡期间，幼儿和家长之间的互动和支持是必须的，家长的指导和支持是幼儿行动和成就的催化剂，而在过渡期间，幼儿的成长和发展需要支持和鼓励，因此这个问题的回答有助于确定指导和支持的地方。

3.是否对幼儿进行小学环境介绍？这个问题的回答能够帮助老师更好地了解幼儿对于小学的理解和了解，在过渡期间，有效的真实场景组织和展示非常必要，除了进行幼儿的生活、学习环境介绍，简单的开展一次小学生活展示活动，也是非常重要的。

4.小学学习需求和幼儿学前是否一致？因为幼儿园大班的小朋友普遍年龄较小，而小学学习的课程内容更加丰富、深奥，课程内容、学习方式和考试模式等与学园阶段的不同之处，可能会对幼儿造成一定的困扰。

这个问题的回答能够了解小学学习需求和幼儿学前是否一致，确定课程调整和改革的方向。

5.过渡期间小学如何帮助幼儿建立学习兴趣？为保证幼儿在小学环境下的学习正常，建立学习兴趣是极其重要的，促进幼儿的学习活力的产生具有重要的意义。

二年级家长会调查问卷

二年级家长会调查问卷第一篇：二年级家长会调查问卷二年级家长会调查问卷班级：孩子的姓名：尊敬的家长朋友：您好！欢迎您来参加本次家长会。

为了更好的教育孩子、服务家长，我们二年级组特别设计了一份调查问卷，请您认真填写，谢谢！（请在合适选项下打√）1、孩子在家做家庭作业的情况如何？A 回家先写作业，能很快完成B 边写作业边磨蹭C 先玩再写，很晚才完成2、孩子在家以何种方式阅读课外书？如《兔子坡》、《森林报》等。

A 按照老师的要求自主阅读B 和家长一起共读C 简单翻翻D 基本不读3、您在家如何辅导孩子的学习？A孩子很自觉，不用辅导B每天检查作业，只讲解错题C一直陪着写作业4、孩子早晨起床是否磨蹭？A 能很快起床，吃好早餐B 需家长提醒才肯配合C 不愿起床，来不及吃早餐5、您希望孩子的学习成绩在班里处于什么水平？A 绝对要力争上游B 身心健康，中游以上就行C 只要孩子努力了，无所谓6、您认为老师布置给孩子的作业量如何？A 比较多B 可以接受C 孩子能很快完成，并有时间进行自由拓展7、孩子是否喜欢“无作业日”的活动安排？在实施情况上有无困难？A 孩子喜欢，但家长为难B家长孩子都能接受C 认为没作业，什么也不做8、您主要通过什么方式了解孩子的在校生活？A听孩子说 B班级主题帖和QQ群 C直接和老师沟通D主动观察和询问孩子9、孩子回家经常对您谈论学校哪方面的话题？A 当天学的内容B 班里有趣的事C 老师和同学D 谈自己的心情10、您觉得孩子有哪些优点？11、孩子还存在哪些不足？您正在怎样帮孩子改正？12、您对老师的工作有何建议和意见？13、其它要说明的：第二篇：二年级家长会调查问卷(精)二年级家长会调查问卷班级:孩子的姓名: 尊敬的家长朋友: 您好!欢迎您来参加本次家长会。

为了更好的教育孩子、服务家长,我们二年级组特别设计了一份调查问卷, 请您认真填写, 谢谢!(请在合适选项下打√1、孩子在家做家庭作业的情况如何? A 回家先写作业,能很快完成B 边写作业边磨蹭C 先玩再写,很晚才完成2、孩子在家以何种方式阅读课外书?如《兔子坡》、《森林报》等。

小学生社会问卷调查

小学生社会问卷调查背景社会调查是了解人们对特定主题的观点和行为的一种方法。

在这个问卷调查中，我们将采访小学生，以了解他们对社会问题的看法和经验。

这将帮助我们更好地了解小学生对社会的认识和关注。

调查目标1. 了解小学生对社会问题的关注程度。

2. 探究小学生对不同社会问题的看法和态度。

3. 建立小学生对社会影响的意识和参与度。

调查内容请回答以下问题：1. 你认为什么是社会问题？2. 你认为社会问题对你和其他人有什么影响？3. 你最关注的社会问题是什么，为什么？4. 你认为如何解决社会问题？5. 你是否参与过任何社会活动或志愿者工作？如果是，请分享你的经验。

调查方法我们将使用问卷的形式进行调查。

请认真回答每个问题，并尽量详细地分享你的观点和经验。

你的回答将是匿名的，我们将保护你的隐私。

结果分析我们将整理和分析调查结果，以便更好地理解小学生对社会问题的看法和态度。

这将为我们提供宝贵的反馈和指导，以推动社会问题的解决和改善。

结论这次小学生社会问卷调查将是我们了解和倾听小学生声音的重要途径，同时也将为我们提供改善社会问题的启示。

感谢你的参与和支持！如果你有任何问题或疑虑，请随时向我们提问。

谢谢！----------小学生社会问卷调查背景社会调查是了解人们对特定主题的观点和行为的一种方法。

在这个问卷调查中，我们将采访小学生，以了解他们对社会问题的看法和经验。

这将帮助我们更好地了解小学生对社会的认识和关注。

调查目标1. 了解小学生对社会问题的关注程度。

2. 探究小学生对不同社会问题的看法和态度。

3. 建立小学生对社会影响的意识和参与度。

调查内容请回答以下问题：1. 你认为什么是社会问题？2. 你认为社会问题对你和其他人有什么影响？3. 你最关注的社会问题是什么，为什么？4. 你认为如何解决社会问题？5. 你是否参与过任何社会活动或志愿者工作？如果是，请分享你的经验。

调查方法我们将使用问卷的形式进行调查。

请认真回答每个问题，并尽量详细地分享你的观点和经验。

主题教研活动调查问卷(3篇)

第1篇尊敬的教研活动参与者：您好！为了更好地了解和评估本次主题教研活动的效果，我们特设计了这份调查问卷。

您的宝贵意见和建议将对我们改进教研活动质量、提升教师专业素养起到重要的指导作用。

本问卷采取匿名方式，所有信息仅用于统计分析，请您放心填写。

感谢您的支持与配合！一、基本信息1. 您的性别是：（）男（）女2. 您的年龄是：（）20岁以下（）20-30岁（）30-40岁（）40-50岁（）50岁以上3. 您所在的学科是：（）语文（）数学（）英语（）物理（）化学（）生物（）政治（）历史（）地理（）体育（）音乐（）美术（）信息技术（）其他（请说明：__________）4. 您所在的年级是：（）小学（）初中（）高中（）其他（请说明：__________）5. 您所在的学校类型是：（）城市学校（）农村学校（）私立学校（）公立学校二、活动参与情况6. 您是否参与了本次主题教研活动？（）是（）否7. 您参与本次教研活动的频率是：（）经常参与（）偶尔参与（）很少参与（）未参与8. 您认为本次教研活动的主题是否贴近您的教学实际？（）非常贴近（）比较贴近（）一般（）不太贴近（）完全不贴近9. 您认为本次教研活动的内容是否丰富、实用？（）非常丰富、实用（）比较丰富、实用（）一般（）不太丰富、实用（）完全不丰富、实用10. 您认为本次教研活动的组织形式是否合理？（）非常合理（）比较合理（）一般（）不太合理（）完全不合理三、活动效果评价11. 您认为本次教研活动对您的教学实践有哪些帮助？（）提高了教学水平（）丰富了教学经验（）拓展了教学思路（）促进了教师之间的交流与合作（）其他（请说明：__________）12. 您认为本次教研活动对学生的学习和成长有哪些积极影响？（）提高了学生的学习兴趣（）提升了学生的学习成绩（）培养了学生的综合素质（）促进了学生的全面发展（）其他（请说明：__________）13. 您认为本次教研活动有哪些优点？（）主题明确，内容丰富（）组织有序，参与度高（）专家指导，经验分享（）互动交流，共同进步（）其他（请说明：__________）14. 您认为本次教研活动有哪些不足之处？（）主题不够贴近实际（）内容不够丰富、实用（）组织形式不够合理（）专家指导不够深入（）其他（请说明：__________）四、改进建议15. 您对今后主题教研活动的开展有何建议？（）丰富活动内容，提高实用性（）优化组织形式，提高参与度（）加强专家指导，提升活动质量（）加强教师之间的交流与合作（）其他（请说明：__________）16. 您认为如何才能更好地发挥主题教研活动的作用？（）加强宣传，提高认识（）完善制度，保障实施（）注重实效，跟踪反馈（）加强培训，提升能力（）其他（请说明：__________）感谢您抽出宝贵时间填写本次调查问卷！您的意见和建议对我们改进教研活动具有重要意义。

小学生调查报告主题(共12篇)

小学生调查报告主题（共12篇）第1篇：小学生研究报告(调查报告)主题(题目)（版）小学生研究报告(调查报告)主题（题目）1、《泗水县泗张小学门口食品卫生状况的调查报告》2、《关于小学生如何度过寒暑假的调查报告》3、《外公家前后三十年变化的调查报告》4、《关于我家生活变化的调查报告》5、《关于泗水县历史文化现状的调查报告》6、《关于八哥食物的研究报告》7、《奇怪的垃圾袋》8、《关于泗水县春节传统风俗的调查报告》9、《学校用水的调查报告》或《关于我家用水情况的调查报告》10、《关于本班同学近视的调查和研究》11、《小学生零花钱使用情况的调查报告》12、《小学生上网的基本情况调查报告》13、《关于小学生早餐现状的调查报告》14、《关于小学生粮食浪费情况的调查报告》15、《关于吃粽子的调查报告》16、《禽流感的调查报告》17、《五年级课外阅读现状的调查报告》18、《小学生作业负担的调查报告》19、《关于调查一次性用具的研究报告》20、《绿豆为什么不发芽》21、关于环保主题（一次性筷子、塑料袋、公共自行车使用情况｛低碳出行｝、节约用电、节约用水、节约用纸、光污染、烟花燃放）的研究报告22、关于UFO的研究报告23、关于火星上到底有没有水的研究报告24、《关于杨絮的研究报告》25、《关于分辨生熟鸡蛋的研究报告》26、《关于南瓜须的研究报告》27、《关于自行车快慢因素的研究报告》28、《关于洗洁精的研究报告》29、《关于人造彩虹的研究报告》30、《关于学生观看电视节目的研究报告》第2篇：小学生调查报告小学生调查报告范文当前的社会，市场繁荣，社会稳定，人民生活普遍得到改善，但在这些好的前景面前，也暴露了不少问题，经过我初步了解,我知道主要有以下的三个方面：1.大学生就业十分困难，2.工厂缺少很多有技术的工人，3.大量的印染工厂污染了环境。

1.大学生就业难。

现在我国每年毕业的大学有几千万。

而真正能就业的不是之夸之一，原因在于2008 年来了一场大型的金融危机，这次金融危机长达3 到6 年，会让人民收集了苦头，这是因为美国。

小学综合实践活动调研试题和答案

小学综合实践活动试题及答案（一）填空1．在综合实践活动中，你们都是一些有主见、有计划的好孩子。

你们的成长很快，给大家说说你们每次的活动步骤是、、、、、。

答案①确立活动主题②制定活动方案③组织开展活动④活动总结交流⑤活动评价和反思⑥活动拓展延伸。

（顺序不可颠倒）2．到图书馆获得资料的方法和途径一般有、和等几种。

答案：查目录在架挑选口头询问3．上网查询资料主要通过使用和等搜索引擎来进行。

答案：pttp// http//4．调查法的实施一般可分为、、、四个步骤。

答案：①确定调查内容，制定调查计划；②调查、收集资料；③整理、分析资料；④总结、撰写调查报告5．按调查手段划分，调查法可分为、、、等类型。

答案：问卷调查访问调查实地调查测验调查实地访问问卷6．一份调查问卷作答时间一般应在分钟左右为宜，问题的数量一般应在道左右为宜。

答案：30 57．在访谈中，当受访者拒绝回答某些敏感性问题时，调查者应。

答案：继续问下面的问题8．调查报告一般由标题和正文两部分组成，其中正文部分包括、、三部分内容。

答案：前言主体结尾9．在综合实践活动中不同活动主题展示交流的形式不相同。

一般来说，项目与应用设计类活动主题主要以为主；参观与考察类活动主题主要以为主；社会实践与社区服务类活动主题可以为主。

答案：展示介绍作品（模型、小制作、小发明、设计图）以及自己的探究过程、辩论；办摄影展、墙报展、放录像、开讨论会、演讲、调查报告的展示；展示资料集，文艺演出、写建议书、开交流会、家长座谈会、办报、现场制作等10．观察记录表一般包括：、、、、、等内容。

答案：观察对象观察时间观察地点记录员观察内容观察结果等11．一把刀有它的基本功能，当两把刀组合之后，它的基本功能发生了改变，具有了剪刀的功能。

剪刀的发明利用了答案：自身组合12．音乐利用创造法分为两大类，一类是音乐伞属于。

答案：音乐化产品音乐化方法，一类是音乐化方法。

例如音乐除虫法属于音乐化产品，创造法。

调查问卷分析报告【通用7篇】

调查问卷分析报告【通用7篇】调查问卷分析报告篇一一、调查的目的：小学作文教学是语文教学的的重要组成部分，是语文综合能力的体现。

通过合理的途径，给予正确的习作指导，会为他们今后习作练习起到事半功倍的效果。

因此我以问卷调查的形式来调查学生习作兴趣。

二、调查的内容：这份问卷主要是针对这个班的学生的。

问卷内容主要涉及学生对作业的兴趣、课外阅读和积累、注重观察质量、勤于写作和收集资料、作业分享和修改等。

，但各有侧重，全面科学的了解了我们班学生作文学习的现状。

三、调查的方法及对象：1、调查方法：调查采用集体开卷式，不记名问卷的方法。

对学生发下问卷59份，收回有效问卷59份，所有数据全部采用人工统计处理分析，有效率达100%。

2、调查对象：本班全体学生。

四、调查结果与分析：根据调查结果了解到小学作文教学中存在的问题：1、较大部分学生课外阅读习惯欠佳。

2、部分学生课外阅读及积累主要为了完成老师布置的作业。

3.大部分学生能把握作文的结构，但内容不够丰富，语言不够优美。

4.大部分学生都能按照老师的要求提炼出好的单词和句子，但很少有学生能熟练运用。

5.学生认为教师对他们的作文教学帮助最大；只有少数人认为有帮助。

6.学生观察生活、写真情实感的习惯有待加强。

7.学生非常重视老师对他们写作的评价。

8、大部分学生家长工作较忙较累，能真正辅导孩子习作的家长较少。

五、调查结果后的反思：1.引导学生认识到阅读的重要性，安排阅读材料，指导阅读方法。

（1）开展名人读书故事搜集活动，开展“我读过的书”展示活动，让学生都动起来，认识到阅读的重要性，也提高了阅读的积极性。

（2）在班级开设图书角。

常言道，“书非借不能读也”，读别人的书，一方面资源共享，另一方面引起读书兴趣。

（3）每周利用一节课时间进行集体读书活动，主要进行阅读方法指导。

同时，引导学生如何做读书笔记，要求学生读书必须带一小本子，开始主要是摘抄，摘抄好词好句好段，逐渐写写感悟。

（4）推荐学生阅读书目，《语文新天地》、《中华成语故事》、《中国名人故事》、《爱的教育》、《西游记》、《我要做个好孩子》、《希腊神话》、《水浒传》等。

关于小学生课业负担调查问卷(多篇)

关于中小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我课题组对学校部分学生进行了一次问卷调查活动：关注一、学生的作业习惯1.你能按时完成作业吗？（）A、天天按时完成B、偶尔没完成C、经常没完成2、你有抄作业的现象吗？（）A、从不B、偶尔C、经常关注二、学习情绪3.“你对学习感兴趣吗？”（）A、很感兴趣B、一般C、没兴趣4.你对考试或测验的态度如何？（）A喜欢B不喜欢C无所谓关注三、学生的课业负担5．你认为你目前的课业负担情况是怎样的？（）A、没负担B、还可以承受C、比较大D、非常大6．有人认为自已的课业负担重，你认为主要来自于（）A、父母B、老师C、自己（2）你认为造成这一问题的最主要原因是什么？（）A、学习内容的难度大B、作业太多C、老师教学方法不好D、校外学习过多E、其他7．你认为老师每天布置的家庭作业量怎样？（）A、很少B、合适C、较多D、非常多8．你觉得家庭作业量最多的是什么学科？（）A、语文 B、数学 C、英语 D、科学 E、其他9．你通常完成家庭作业的时间（）A、30分钟以内B、30分钟-1小时C、1-2小时D、3小时以上10．除了完成老师布置的家庭作业外，你是否还要完成家长附加的作业？（）A、有B、偶尔C、经常11．课余、双休日时，你参加课外班的数量是（）A、 0个B、1C、2个D、 3个以上如果有参加课外班，你参加的原因是（）A、家长要求B、自愿C、看别人参加自己也参加12．你每天的睡眠时间大约有多长？（）A、不足7小时B、7-8小时C、8-9小时D、9小时以上关于小学生课业负担调查问卷为深入了解学生的课业负担，也为了促进学校的减负增效工作，我校于九月份对3到6年级的部分学生进行了一次无记名的问卷调查活动。

学校对这次问卷调查非常重视，对回收的调查问卷进行了认真地汇总与分析。

现将情况反馈如下：本次问卷关注学生作业习惯、学习情绪、课业负担三个方面进行调查。

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表

幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表幼儿园大班幼小衔接主题问卷调查表一、个人信息1. 尊称：2. 性别：3. 芳龄：4. 家庭位置区域：二、教育背景1. 目前就读的幼儿园名称：2. 幼儿园所在地：3. 就读幼儿园的时间段：- 时间段1：- 时间段2：- ...三、幼儿园大班幼小衔接1. 对于将要升入小学，您目前的了解程度是：- A. 了解很少- B. 了解一些- C. 了解一般- D. 了解较多- E. 了解非常多2. 在您的幼儿园中，有进行幼小衔接的相关活动吗？- A. 是- B. 否3. 如果有进行相关活动，请描述具体的活动内容：- 活动1：- 活动2：- ...4. 您认为这些幼小衔接的活动对孩子的学习过渡有帮助吗？ - A. 非常有帮助- B. 有帮助- C. 一般- D. 没有帮助- E. 不清楚5. 您对幼儿园大班幼小衔接的重要性有何看法？- A. 非常重要，有助于平稳过渡- B. 重要，可以帮助孩子适应小学生活- C. 一般，对于有些孩子有帮助，对于有些孩子无关紧要- D. 不重要，孩子们可以自己适应- E. 不清楚6. 您认为哪些方面是幼儿园大班幼小衔接应该关注的重点？- A. 学习能力的培养- B. 适应小学生活的能力- C. 社交能力的培养- D. 对于学校和老师的了解- E. 其他方面：（请注明）7. 您希望在幼儿园大班幼小衔接方面得到哪些帮助或支持？- A. 了解小学的学习内容和要求- B. 提供适应小学生活的指导和训练- C. 加强孩子的社交能力培养- D. 帮助孩子了解即将进入的学校和老师- E. 其他需求：（请注明）四、总结及观点根据上述问卷调查结果，我们对于幼儿园大班幼小衔接的主题进行总结和回顾性的内容如下：1. 教育背景：调查表展示了学生目前的幼儿园教育背景，这有助于我们了解他们即将面对的幼小衔接过程的现状。

2. 幼小衔接活动：这是了解幼儿园大班幼小衔接情况的重要信息，其中提到的具体活动有助于评估现有的衔接措施的有效性。

小学综合实践活动课程调查问卷

小学综合实践活动课程调查问卷
小学综合实践活动课程调查问卷（其内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践以及劳动与技术教育。

）
1、你所在的学校安排的有综合实践活动课吗？（）
A有B没有
2、你对综合实践活动课感兴趣吗？（）
A有兴趣B一般C没有兴趣
3、老师是不是按时上综合实践活动课？（）
A按时上B不按时C根本不上
4、你喜欢老师上综合实践活动课的方式吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
5、在活动中，你喜欢哪种活动方式？（）
A独自完成B小组完成C全班完成
6、你喜欢参加同学们的交流讨论中吗？（）
A喜欢B一般C不喜欢
7、在参加活动之前，你会提前收集资料吗？（）
A会B不会C有时会有时不会
8、如果你在活动中遇到困难，你的家长会采取哪种态度？（）
A积极帮助B偶尔帮助C不管不问
9、你通常会以什么方式查找资料？（）
A询问B看书或看报C上网D其它
10、在活动中，进行校外调查的情况多吗？
A不多B一般C多
11、你希望实践活动课的主题如何确立？
A自己设计B老师提供C师生共同设计
10、你觉得上活动实践课对你的成长有帮助吗？（）
A帮助很在B一般C没有帮助
11、你对综合实践活动课有什么建议？。

调查问卷设计报告范文8篇

调查问卷设计报告范文8篇调查问卷设计报告范文（精选篇1）一、调查目的进行小学生自主阅读能力问卷调查，是培养小学生自主阅读能力的需要，是语文教学的需要，是了解课题研究过程中学生学习现状的需要，也是为小课题“小学低段学生自主阅读能力培养的研究”获取第一手资料，了解他们的学习、阅读状况的，熟悉他们这个年龄段的心理需求，清楚他们实验研究前后的变化，以便更好地进行引导、总结，为今后教学做好工作。

二、调查说明1、调查对象：根据以上原因，我们认真地设计问卷调查内容，由于一年级学生识字和理解文题能力有限，此项调查对象不包括一年级学生。

我随机二年级两个班随机发放问卷各20份，收回问卷20份。

2、调查形式：以调查问卷的形式为主，以课堂观察为辅，两个班独立发放、收回、统计，比对，分析。

3、内容简介：本次调查共设计小题目20个，包括阅读兴趣和习惯、自主阅读能力两个方面的内容。

试图通过这次问卷调查，了解实验班和非实验班学生的自主阅读状况和水平的差异，摸清学生的自主阅读能力，了解他们在自主阅读中的优势和存在什么问题，以及学生的需求和希望得到的帮助。

三、调查结果1、阅读态度：两个班均表现出较高的阅读兴趣。

当问及“对阅读的态度时”90%表示“很喜欢”，“不喜欢”和“无所谓”各占5% 。

而第二项调查“你在什么情况下会读书”，一班65%表示“自己有兴趣时”，二班为50%，而余下的50%中一半是“父母要求”和“什么情况下也不读书”。

从中可以真实地了解到低段学生阅读的一种现象，即“呼声大，行动小；有表态，没动态”。

2、阅读时间：无论哪个班，学生的阅读自觉性，或者说阅读定时的习惯都为40%左右，35%的学生都是在“父母和老师提出的要求”下读书，30%不固定，喜欢“闲时”读书。

学生阅读时间不足半个小时的为25%左右，可以说校内阅读有很好的保证，而实验班在“半小时到一小时”的阅读时段比例（40%）是另一个班的2倍，呈现出阅读效率高的特点。

3、阅读方法：实验班中80%的学生喜欢自己读书，而仅有20%需要老师的带领阅读，而非实验班，喜欢在老师的带领下阅读比例为40%，整体的自主性较低。