计算机应用基础需要掌握的实际操作
《计算机应用基础》课程标准
《计算机应用基础》课程标准课程代码：B00000342课程类别：公共基础课程授课学院：数字经济学院学分学时：64一、课程定位《计算机应用基础》为大学生必修课程，是公共基础课，旨在培养当代大学生的信息化处理能力：计算机基础操作能力、Office办公自动化处理能力、计算机应用安全管理能力等。
二、课程目标通过《计算机应用基础》课程的学习，使学生具备计算机、Windows操作系统和Office 办公软件的基本知识，为学习和掌握专业知识和职业技能打下基础。
1、知识目标1)计算机基础知识；2)Windows操作系统基础知识；3)Office办公软件基础知识；2、能力目标1)具备基于Windows操作系统的基本文件管理能力；2)具备基于Office20XX的基本的文档操作和应用能力；3)具备基于Office20XX的基本的表格操作和数据处理能力；4)具备基于Office20XX的基本的演示文稿制作能力；5)具备基本的Internet操作能力；3、素质目标1)具有社会主义和共产主义的理想信念；2)具有改革开放的意识和强烈的竞争意识；3)具有良好的行为规范和社会公德以及较强的法制观念；4)具有良好的职业道德和质量服务意识；5)具有不断学习、不断创新的进取精神；6)具有团队协作精神和较强的协调能力及独立工作的能力；7)具有健康的体魄和良好的心理素质；三、课程设计1、设计思想教学内容框架总体设计思路以认识计算机的基本硬件组成并了解计算机相关基础知识为起点，通过Windows操作系统实现合理的文件管理及基本的文件操作为引导，进而掌握使用最常用的Office办公软件进行文档编辑、表格数据处理和分析、以及演示文稿的制作。
课程开发和学习情境设计，整个学习领域由以下学习情境（课程单元）组成：2、课时分配建议本课程课时为62课时，其中理论教学32课时，实践教学30课时。
3、课程单元描述课程单元1四、课程评价（一）《计算机应用基础》课程评价及方式说明学生的成绩评定以主要根据理论知识的掌握（为总结性考核，占50%）、考勤（占10%），课堂提问（占10%）、作业（占10%）、企业教师技能评定（占20%）等五方面构成。
计算机应用基础实训计划
计算机应用基础实训计划一、实训目的计算机应用基础实训旨在让学生熟练掌握计算机的基本操作技能，提高学生的信息技术素养，增强学生在未来学习和工作中的竞争力。
通过实训，学生将能够熟练使用计算机进行文字处理、数据处理、演示文稿制作等常见任务，并了解计算机网络和信息安全的基本知识。
二、实训要求1、学生应按时参加实训课程，遵守实训场所的规章制度。
2、认真完成各项实训任务，积极参与课堂讨论和实践操作。
3、爱护实训设备，不得擅自更改计算机的设置和参数。
4、独立完成实训作业，不得抄袭他人成果。
三、实训内容（一）计算机基础知识1、计算机系统的组成和工作原理介绍计算机硬件系统（包括中央处理器、内存、硬盘、显示器等）的功能和作用，以及软件系统（包括操作系统、应用软件等）的分类和用途。
2、操作系统的使用（1）Windows 操作系统的基本操作，如文件管理、磁盘管理、控制面板的使用等。
（2）掌握系统设置和优化的方法，如屏幕分辨率调整、电源管理设置等。
（二）文字处理软件1、 Word 软件的使用（1）文档的创建、编辑和保存，包括文字的输入、修改、复制、粘贴等操作。
（2）格式设置，如字体、字号、颜色、段落格式（缩进、行距等）的设置。
（3）页面布局的设置，包括页边距、纸张大小、页眉页脚的编辑等。
（4）表格的创建和编辑，包括表格的插入、行与列的添加和删除、单元格的合并与拆分等。
（5）图片、图形的插入和编辑，以及文本框的使用。
（三）电子表格软件1、 Excel 软件的使用（1）工作簿和工作表的创建、保存和管理。
（2）数据的输入和编辑，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。
（3）公式和函数的使用，如求和、平均值、计数等常用函数的应用。
（4）数据的排序、筛选和分类汇总。
（5）图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
（四）演示文稿软件1、 PowerPoint 软件的使用（1）演示文稿的创建、保存和打开。
（2）幻灯片的编辑，包括文字的输入和格式设置、图片、图表、音频、视频等元素的插入和编辑。
计算机应用基础实践报告
计算机应用基础实践报告在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
为了更好地掌握计算机应用的基本知识和技能，我进行了一系列的实践操作，并在此基础上形成了这份实践报告。
一、实践目的通过实践操作，加深对计算机基础知识的理解和掌握，提高计算机的实际操作能力，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络资源的利用等方面，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实践内容（一）操作系统的使用首先，我对计算机操作系统进行了深入的了解和操作。
Windows 操作系统是目前使用最为广泛的操作系统之一，我熟悉了其桌面环境、任务栏、开始菜单等基本元素的操作。
学会了如何进行文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
同时，还掌握了系统设置的方法，如更改桌面背景、屏幕保护程序、电源选项等，以满足个性化的需求。
（二）办公软件的应用办公软件在日常工作和学习中有着广泛的应用。
我重点学习和实践了 Microsoft Office 套件中的 Word、Excel 和 PowerPoint。
在 Word 中，我学会了如何进行文档的排版，包括字体、字号、段落格式的设置，页眉页脚的添加，目录的生成等。
还掌握了图片、表格、图表等元素的插入和编辑，能够制作出美观、规范的文档。
Excel 是一款强大的数据处理软件。
我通过实践，掌握了数据的输入、编辑和格式化，学会了使用公式和函数进行数据计算，如求和、平均值、最大值、最小值等。
同时，还学会了数据的排序、筛选、分类汇总等操作，能够利用 Excel 进行简单的数据统计和分析。
PowerPoint 则用于制作演示文稿。
我学会了如何创建幻灯片，选择合适的布局和模板，插入文本、图片、图表、音频、视频等元素，并设置动画效果和切换效果，使演示文稿更加生动、吸引人。
（三）网络资源的利用网络为我们提供了丰富的资源和信息。
我学会了如何使用浏览器进行网页浏览，搜索所需的信息。
掌握了常用搜索引擎的使用技巧，能够快速准确地找到所需的资料。
《计算机应用基础》实训大纲
《计算机应用基础》实训大纲一、实训目的《计算机应用基础》是一门培养学生计算机基本操作技能和应用能力的课程。
通过本次实训，旨在让学生熟练掌握计算机系统的基本操作、常用办公软件的使用、网络应用以及计算机安全等方面的知识和技能，提高学生的信息技术素养和实际动手能力，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训纪律，认真完成各项实训任务。
2、学生在实训过程中应积极思考、勇于实践，注重培养自己的创新能力和解决问题的能力。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，确保实训设备的安全和正常运行。
4、认真填写实训报告，总结实训过程中的经验和教训。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理。
2、掌握计算机的启动和关闭方法。
3、熟悉操作系统的基本操作，如桌面管理、窗口操作、文件和文件夹管理等。
4、学会安装和卸载常用软件。
（二）文字处理软件应用（以 Word 为例）1、掌握 Word 的基本操作，如文档的创建、保存、打开和关闭。
2、能够熟练进行文本的输入、编辑和格式设置，包括字体、字号、颜色、段落格式等。
3、学会使用 Word 进行页面设置，如纸张大小、页边距、页眉页脚等。
4、掌握 Word 中的表格制作和编辑，包括表格的创建、合并单元格、拆分单元格、调整行高和列宽等。
5、能够在 Word 中插入图片、图形、艺术字等对象，并进行相应的格式设置。
6、学会使用 Word 进行文档的排版和打印。
（三）电子表格软件应用（以 Excel 为例）1、熟悉Excel 的工作界面和基本操作，如工作簿和工作表的创建、保存、打开和关闭。
2、掌握 Excel 中数据的输入和编辑方法，包括数值、文本、日期等数据类型的输入和格式设置。
3、学会使用 Excel 进行公式和函数的计算，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等常用函数的应用。
4、能够对 Excel 中的数据进行排序、筛选和分类汇总等操作。
5、掌握Excel 中图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
计算机应用基础实训指导书
计算机应用基础实训指导书一、实训目的计算机应用基础实训是计算机相关专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的计算机基本操作技能和应用能力，使学生能够熟练掌握计算机系统的使用、办公软件的操作、网络应用等方面的知识和技能，为今后的学习和工作打下坚实的基础。
二、实训要求1、学生应按时参加实训，遵守实训时间和纪律，不得无故缺勤。
2、认真听讲，积极参与实践操作，按照指导教师的要求完成各项实训任务。
3、爱护实训设备，遵守操作规程，不得擅自更改计算机设置和删除系统文件。
4、注意数据安全，及时保存实训成果，防止数据丢失。
三、实训内容（一）计算机系统操作1、了解计算机的组成和工作原理，包括硬件系统和软件系统。
2、掌握计算机的开机、关机、重启等基本操作。
3、熟悉操作系统的界面和常用功能，如桌面、任务栏、开始菜单等。
4、学会文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
（二）办公软件应用1、文字处理软件（如 Word）文档的创建、编辑、保存和打印。
文本格式的设置，包括字体、字号、颜色、加粗、倾斜、下划线等。
段落格式的设置，包括行距、段间距、缩进等。
页面设置，包括纸张大小、页边距、页眉页脚等。
表格的创建、编辑和格式设置。
图片、图表的插入和编辑。
2、电子表格软件（如 Excel）工作簿和工作表的创建、保存和打开。
数据的输入、编辑和格式化。
公式和函数的使用，如求和、平均值、计数、最大值、最小值等。
数据排序、筛选和分类汇总。
图表的创建和编辑，如柱状图、折线图、饼图等。
3、演示文稿软件（如 PowerPoint）演示文稿的创建、保存和打开。
幻灯片的编辑，包括文本、图片、图表、形状等元素的插入和编辑。
幻灯片布局和主题的选择。
动画效果和切换效果的设置。
演示文稿的放映和演示。
（三）网络应用1、了解网络的基本概念和分类，如局域网、广域网、互联网等。
2、掌握网络的连接方法，包括有线网络和无线网络的连接。
3、学会使用浏览器浏览网页，搜索和下载信息。
计算机应用基础
计算机应用基础
计算机应用基础是指计算机科学与技术的基本知识和技能在实际应用中的应用。
主要包括以下方面：
1. 计算机硬件知识：了解计算机的组成结构、各个硬件部件的功能及其相互关系，熟悉计算机的基本原理和操作。
2. 操作系统知识：了解常见的操作系统，比如Windows、Linux等，掌握操作系统的安装、配置、管理和维护等基本技能。
3. 网络知识：了解计算机网络的基本知识，如网络拓扑、协议、路由等，熟悉网络的配置、管理和故障排除等，掌握常见网络应用的使用方法。
4. 编程语言知识：了解至少一种程序设计语言，比如C、Java、Python等，掌握基本的编程概念和语法，能够编写简单的程序并理解程序执行的过程。
5. 数据库知识：了解基本的数据库概念和原理，掌握SQL 语言的基本用法，能够使用数据库管理系统进行数据的存储、查询和管理等。
6. 办公软件应用：熟练使用常见的办公软件，如文字处理、电子表格和演示文稿等，能够进行基本的文档处理和数据
分析等。
7. 图形图像处理：了解图形图像处理的基本原理，熟悉常
见的图像处理软件和工具，能够进行简单的图像编辑和处理。
总结起来，计算机应用基础包括计算机硬件、操作系统、
网络、编程语言、数据库、办公软件和图形图像处理等方
面的知识和技能，它是计算机科学与技术的基石，是实际
应用的基础。
计算机应用基础教学大纲
计算机应用基础教学大纲一、课程概述计算机应用基础是一门面向全体学生的基础课程，旨在培养学生的计算机基础知识和基本操作技能，使学生能够熟练使用计算机进行学习、工作和生活。
本课程涵盖了计算机系统、操作系统、办公软件、网络基础和多媒体技术等方面的内容。
二、课程目标1、知识目标了解计算机的发展历程、基本组成和工作原理。
熟悉操作系统的基本概念和常用操作。
掌握办公软件（如 Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
了解网络基础知识和常用网络服务。
熟悉多媒体技术的基本概念和常见多媒体软件的使用。
2、技能目标能够熟练安装和设置操作系统及常用软件。
能够运用办公软件进行文档处理、数据分析和演示文稿制作。
能够利用网络资源进行信息检索和交流。
能够使用多媒体软件进行简单的多媒体作品创作。
3、素质目标培养学生的信息素养和计算机应用能力，提高学生的自主学习能力和创新能力。
培养学生的团队合作精神和沟通能力。
增强学生的信息安全意识和遵守相关法律法规的意识。
三、课程内容1、计算机基础知识计算机的发展历程、分类和应用领域。
计算机系统的组成（硬件系统和软件系统）。
计算机中的数制与编码。
2、操作系统操作系统的概念、功能和分类。
Windows 操作系统的基本操作（文件管理、任务管理、系统设置等）。
3、办公软件Word 文字处理软件文档的创建、编辑和排版。
表格的制作和编辑。
图片、图形和艺术字的插入与编辑。
Excel 电子表格软件工作表的创建、编辑和格式化。
数据的计算、排序、筛选和图表制作。
PowerPoint 演示文稿软件演示文稿的创建、编辑和美化。
幻灯片的布局和动画效果设置。
4、网络基础网络的概念、分类和组成。
TCP/IP 协议和 IP 地址的概念。
网络连接的设置和网络资源的共享。
常用网络服务（如电子邮件、网页浏览、文件下载等）。
5、多媒体技术多媒体技术的概念和特点。
图像、音频和视频的处理技术。
常见多媒体软件（如 Photoshop、Audition、Premiere 等）的基本操作。
计算机应用基础实训手册
计算机应用基础实训手册第一章前言计算机应用基础实训手册旨在帮助初学者全面掌握计算机应用基础知识和技能。
通过实际的实训操作，读者可以逐步理解计算机的基本功能和操作流程，提高计算机应用能力，为今后的学习和工作打下坚实基础。
第二章计算机基础知识2.1 计算机硬件组成在开始实训之前，首先需要了解计算机的硬件组成。
计算机由中央处理器（CPU）、存储器、输入设备和输出设备组成。
中央处理器是计算机的核心，负责执行各种计算和逻辑操作。
存储器用于存储数据和程序。
输入设备使用户可以向计算机输入数据和指令，常见的输入设备包括键盘和鼠标。
输出设备用于将计算机处理的结果显示给用户，如显示器和打印机等。
2.2 操作系统操作系统是计算机系统的核心软件，它负责管理计算机的硬件资源和提供各种服务。
常见的操作系统有Windows、macOS和Linux等。
在实际操作中，我们需要掌握操作系统的基本操作，包括文件管理、软件安装和网络设置等。
2.3 常用办公软件办公软件是计算机应用的常用工具，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
我们将介绍常用办公软件的基本操作和常见功能，如字体格式设置、公式计算和幻灯片制作等。
第三章网络基础3.1 网络基本概念网络是连接多台计算机和设备的系统，它通过通信协议实现数据的传输和共享。
在实训中，我们将学习网络的基本概念，如IP地址、子网掩码和域名等。
3.2 网络连接与配置为了能够连接到互联网，我们需要进行网络连接和配置。
具体操作包括有线和无线网络的连接、网络设置和网络故障排除等。
3.3 网络安全网络安全是计算机应用的重要内容之一。
我们将介绍常见的网络安全威胁和防范措施，如防火墙设置、密码管理和防病毒软件的使用等。
第四章数据库管理4.1 数据库基础知识数据库是存储和管理数据的系统，广泛应用于各个领域。
我们将介绍数据库的基本概念和结构，学习SQL语言的基本使用和常见的数据库操作。
4.2 数据库设计与建模良好的数据库设计对于数据的组织和管理至关重要。
计算机应用基础(本)实训任务一
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中出现屏幕显示的是Windows10的操作桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现桌面可用菜单⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现该图标可使用的菜单⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
铺满整个屏幕③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口自动缩小到默认状态④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
窗口隐藏至任务栏⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
关闭正在浏览窗口⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开磁盘C盘⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
后退到打开此电脑图标状态⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
返回到打开的磁盘C盘目录⑩将鼠标指针移至窗口的右边或底边，出现了什么现象？此时拖拽鼠标会有什么结果？描述出现的内容。
将鼠标指针移至窗口的右边或底边出现两头都是箭头的图标，拖动鼠标会改变窗口大小（3）快捷方式操作方法。
电大计算机应用基础实训3学习报告
电大计算机应用基础实训3学习报告一、实训目的二、实训内容本次实训主要包括Word、Excel和PPT三个模块的学习和实践操作。
通过实际操作练习，学员需要学习Word中的文字处理、排版和文档格式调整；Excel中的公式计算、数据筛选和图表绘制；PPT中的幻灯片制作和演示操作等。
三、实训过程在Excel模块实训中，学员学习了单元格的基本操作和格式调整，掌握了基本的数据录入和自动求和的方法。
学员还学习了如何筛选数据、排序数据以及使用条件格式等数据处理方法。
此外，学员还学习了如何绘制柱状图、折线图和饼图等数据可视化操作。
四、实训收获通过本次实训，我收获了很多。
首先，我掌握了基本的计算机应用知识和操作技能，学会了使用Word、Excel和PPT等常用办公软件进行文字处理、数据统计和演示操作。
我还学会了如何调整文档格式、制作简单的图表和幻灯片，提高了我的实际操作能力和解决问题的能力。
其次，我在实训过程中培养了良好的学习方法和自学能力。
通过自主学习和实践操作，我逐渐摸索出了一套适合自己的学习方法，并能够独立解决实际问题。
我还学会了如何利用网络资源和电子教材进行学习，充分利用各种学习资源提高学习效果。
最后，我通过和其他学员的互动和合作，提高了我的沟通能力和团队合作能力。
在实训中，我与其他学员一起讨论问题、分享经验，并相互帮助解决问题，建立了良好的学习氛围和团队合作精神。
五、改进方案通过本次实训，我发现自己在实际操作中还存在一些问题和不足。
首先，我对一些高级操作还不够熟练，需要加强练习和实践，提高自己的操作技能。
其次，我想进一步了解和学习其他办公软件和工具，如PowerPoint、Photoshop等，以扩展自己的技能和应用范围。
最后，我希望在实训中能够更加重视实际应用和解决问题的能力培养，通过实际操作和案例分析，提高自己的实际应用能力和解决问题的能力。
六、总结通过本次实训，我不仅掌握了计算机应用知识和操作技能，还培养了学习方法和自学能力，提高了沟通能力和团队合作能力。
计算机应用基础
《计算机应用基础》教材“实践篇”项目一计算机操作基础计算机功能越来越强大，它改变了人们的生活和学习方式，人们通过计算机上网、游戏、办公、娱乐、通信、安防、数据处理、无纸化办公、学习等，所以每个人都必须掌握计算机的基本操作。
WindowsXP是目前最普及的操作系统之一，它是功能强大的家用与商用桌上型电脑操作系统。
与Windows的其它版本相比，功能更丰富、系统更安全可靠，并且更完整的支持网络通信设备与数字媒体，因此获得了大家的喜爱，操作系统是我们和计算机对话的接口，熟悉了WindowsXP的基本操作就掌握了如何使用计算机了。
项目案例1 WindowsXP基本操作学习目标（1）掌握Windows XP的工作界面、环境设置。
（2）理解文件和文件夹的概念和相互关系。
（3）掌握文件和文件夹的编辑。
（4）掌握Windows XP的常用附件的使用学习案例WindowsXP的基本操作会帮助您快速的和计算机对话，设置自己喜欢的工作桌面；掌握了文件和文件夹的编辑操作，您就可以建立自己的文件和文件夹，并能够有效管理它们，在使用时快速的找到所需的文件和文件夹，使用Windows XP的常用附件也会给大家带来不小的惊喜，会大大方便您的工作和学习；本案例主要包含以下几个任务：（1）认识Windows XP的工作环境（2）提高打字技能（3）建立文件和文件夹（4）编辑文件和文件夹（5）使用Windows XP的常用附件学习任务任务1 认识WindowsXP的工作环境任务说明：本任务主要包括登录和关闭Windows XP系统、认识Windows XP桌面，设置个性化桌面，利用控制面板设置Windows XP的工作环境。
任务步骤：1、按电源开关开机启动到登录界面，如果计算机系统本身没有设密码，系统将自动以任务按钮进入Windows XP系统；如果系统设置了一个以上的用户并且有密码,用鼠标单击相应的用户图标，然后从键盘上输入相应的登陆密码并按回车键就可以进入Windows XP系统。
计算机应用基础(本)——实训任务1-2
实训任务1一、Windows10基本操作1.实验目的掌握使用Windows10的基本方法。
2.实验要求（1）观察Windows10的桌面结构。
（2）掌握Windows10的启动和关闭方法。
（3）掌握鼠标的操作方法。
（4）掌握窗口、图标、菜单、工具栏、快捷方式的操作方法。
3.实验内容和步骤（1）Windows10的启动和关闭。
①启动计算机，观察在Windows10操作系统的启动过程中屏幕是怎样变化的。
在上述过程中，由黑屏到出现屏幕中显示windows10桌面②观察Windows10操作系统启动完成后屏幕的全貌。
Windows10桌面。
③移动鼠标，观察鼠标指针在屏幕上运动的效果。
指针随鼠标移动。
④随意单击几个桌面上的图标，注意图标发生了何种变化。
图标被单机后会被加亮并显蓝色。
⑤右击桌面上无图标处，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现快捷菜单。
（查看、排序、刷新等）⑥右击桌面上某个图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
出现快捷菜单。
（打开、启动、删除等）⑦单击“开始”按钮，在随后弹出的开始菜单中单击“关机”选项，观察屏幕是怎样变化的。
屏幕显示关机对话框，颜色开始变淡。
（2）窗口操作。
①双击桌面上“此电脑”图标后观察随后弹出的窗口。
②单击“最大化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口会占据全部屏幕。
③单击“还原”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口会缩小至打开时的大小。
④单击“最小化”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑缩至屏幕下方任务栏。
⑤单击“关闭”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
此电脑窗口关闭⑥重复步骤①～步骤⑤。
⑦双击“此电脑”图标后，双击窗口内C盘图标，会出现什么现象？描述出现的内容。
打开C盘窗口，显示C盘内的文件。
⑧单击标准工具栏内的“后退”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
从C盘窗口切换至此电脑窗口。
⑨单击标准工具栏内的“前进”按钮，出现了什么现象？描述出现的内容。
计算机应用基础——实训任务实训2
计算机应用基础——实训任务实训2在当今数字化的时代，计算机已经成为我们生活和工作中不可或缺的工具。
掌握计算机应用的基础知识和技能，对于提高我们的效率和竞争力具有重要意义。
本次实训任务实训 2 旨在进一步巩固和拓展我们在计算机应用方面的能力。
实训 2 的主要内容涵盖了多个方面。
首先是操作系统的深入应用。
我们需要熟练掌握文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除、重命名等操作。
这看似简单，但在实际工作中却能大大提高我们的文件整理效率。
例如，在整理大量的学习资料或工作文档时，如果能够有条不紊地对文件和文件夹进行分类和管理，就能迅速找到所需的信息，节省大量的时间。
其次是办公软件的综合运用。
在 word 文档处理方面，我们不仅要学会文字的输入、格式的设置，还要掌握页面布局、页眉页脚的编辑、目录的生成等高级操作。
比如，在撰写一篇长篇报告时，合理的页面布局和清晰的目录结构能够让读者更容易理解和把握报告的内容。
而在 Excel 表格处理中，数据的录入、公式和函数的运用、图表的制作都是重点。
想象一下，当我们需要对销售数据进行分析时，通过运用函数计算总和、平均值、最大值等，再用图表直观地展示数据的趋势和关系，能够为决策提供有力的支持。
再者，网络应用也是本次实训的重要部分。
了解网络的基本概念和常见的网络服务，学会使用浏览器进行信息检索和资源下载。
如今，互联网上的信息浩如烟海，如何准确、快速地找到我们需要的内容至关重要。
掌握有效的搜索技巧和筛选方法，能够让我们在海量的信息中迅速获取有价值的信息。
在实训过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性。
尽管在课堂上学习了很多计算机应用的理论知识，但真正动手操作时，还是会遇到各种各样的问题。
比如，在设置 word 文档的格式时，由于对段落间距和行距的理解不够深入，导致文档的排版不够美观；在使用Excel 函数时，因为参数设置错误，得出了不正确的结果。
为了解决这些问题，我采取了多种方法。
自考计算机应用基础实践课
自考计算机应用基础实践课对于很多选择自考提升学历的朋友来说，计算机应用基础实践课是一门重要且具有一定挑战性的课程。
首先，我们来了解一下这门课程的设置目的。
它旨在培养学生在计算机应用方面的实际操作能力和解决问题的能力，使学生能够熟练掌握计算机的基本操作和常用软件的使用。
这门课程涵盖了多个方面，包括操作系统的使用、办公软件的应用、网络基础知识以及多媒体技术等。
在操作系统方面，学生需要熟悉 Windows 操作系统的各种功能和设置。
比如，如何进行文件和文件夹的管理，包括创建、复制、移动、删除和重命名等操作。
还需要掌握系统的设置，如屏幕分辨率的调整、电源管理的设置等。
这些看似简单的操作，在实际工作和生活中却是经常用到的。
办公软件的应用是这门课程的重点之一。
Word 软件的使用，从文档的创建、格式的设置、页面布局的调整，到图表的插入和编辑，都需要学生熟练掌握。
Excel 表格的制作也是必不可少的，包括数据的输入、计算、排序、筛选以及图表的生成等。
PowerPoint 演示文稿的制作则要求学生能够设计出有吸引力的幻灯片，合理安排文字、图片、图表等元素，以达到清晰、有效地传达信息的目的。
网络基础知识部分，学生要了解网络的基本概念和原理，比如 IP地址、子网掩码、网关等。
还需要掌握网络的连接方式，如通过有线网络或无线网络连接到互联网。
学会使用浏览器进行网页浏览、信息搜索，以及掌握电子邮件的收发等操作。
多媒体技术方面，涉及到图片、音频和视频的处理。
学生要学会使用图像编辑软件对图片进行裁剪、调色、添加文字等操作。
对于音频和视频文件，要能够进行简单的剪辑和格式转换。
那么，如何才能学好这门实践课呢？第一，要多练习。
计算机操作技能是通过大量的实践练习才能熟练掌握的。
可以按照教材上的案例和习题进行操作，也可以自己找一些实际的项目来做，比如制作一份个人简历、一份年度总结报告等。
第二，善于利用网络资源。
现在网上有很多关于计算机应用基础的教学视频和教程，可以根据自己的需求选择观看。
大学计算机应用基础
大学计算机应用基础计算机在现代社会中扮演着重要的角色，对于大学生而言，掌握计算机应用基础知识是必不可少的。
本文将从计算机基础知识、常用软件应用和网络安全三个方面，详细介绍大学计算机应用基础。
一、计算机基础知识1. 计算机硬件计算机硬件是计算机系统的物理组成部分，包括中央处理器（CPU）、内存、硬盘、显示器等。
了解硬件的功能和原理，可以帮助我们更好地管理和维护计算机系统。
2. 操作系统操作系统是计算机软件的核心，它负责管理和控制计算机硬件资源，提供用户与计算机之间的交互界面。
常见的操作系统有Windows、Mac OS和Linux等，了解操作系统的基本功能和常用操作，可以提高我们对计算机系统的操作能力。
3. 文件管理文件管理是计算机使用的基本操作，包括文件的创建、复制、移动、删除以及文件夹的管理等。
掌握文件管理技巧，可以方便地组织和查找自己的文件，提高工作效率。
二、常用软件应用1. 办公软件办公软件是大学生日常工作学习的必备工具，包括文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件等。
熟练掌握办公软件的使用，可以提高工作效率和表达能力。
2. 图像处理软件图像处理软件可以用来对图片进行编辑和处理，包括裁剪、调整颜色和大小、添加滤镜等功能。
了解图像处理软件的基本操作，可以提高图片处理的质量和美感。
3. 编程开发工具对于计算机专业的学生而言，掌握编程开发工具是非常重要的。
常见的编程开发工具有Visual Studio、Eclipse等，熟练使用这些工具可以帮助学生更好地完成编程作业和项目开发。
三、网络安全1. 网络基础知识了解网络的基本构成和工作原理对于保护个人隐私和网络安全至关重要。
学生应了解网络的基本概念，如IP地址、域名、HTTP、HTTPS、VPN等。
2. 防火墙和杀毒软件防火墙和杀毒软件可以帮助我们保护计算机和个人信息的安全。
学生应该安装和定期更新杀毒软件，并合理设置防火墙，防止恶意软件和网络攻击。
3. 网络隐私和安全意识网络安全意识对于保护个人隐私和信息安全非常重要。
《计算机应用基础》教学大纲
《计算机应用基础》教学大纲计算机应用基础教学大纲一、课程背景与目标计算机应用基础是计算机科学与技术类专业中的一门基础性课程，旨在培养学生对计算机基本知识与技能的掌握，使学生能够熟练运用计算机进行日常办公、数据管理、网络使用和程序设计等基本操作。
通过本课程的学习，学生可以获得以下几个方面的知识和能力：1.熟悉计算机的基本硬件组成和工作原理；2.掌握常见操作系统的基本使用方法和技巧；3.能够熟练使用办公软件进行文档处理、电子表格和演示文稿的制作；4.能够熟练运用互联网和网络工具进行信息获取和交流；5.具备基本的程序设计思维和能力。
二、教学内容与教学方法（一）教学内容1.计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用2.办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用3.互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用4.程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）教学方法1.讲授法：通过课堂讲授的方式，引导学生全面了解计算机基础知识和操作技巧。
2.实践法：通过实际操作和案例分析的方式，让学生亲身实践和应用所学的知识和技能。
3.讨论法：通过小组讨论和互动交流的方式，让学生主动思考和解决问题，培养分析和解决问题的能力。
4.案例分析法：通过实际案例分析和练习，让学生掌握计算机应用的实际操作和应用技巧。
三、教学进度与评估方式（一）教学进度本课程共分为16周进行教学，具体的教学进度如下：第1-2周：计算机基础知识1.计算机硬件组成与工作原理2.计算机网络与通信3.计算机操作系统原理与使用第3-6周：办公软件应用1.文字处理软件的使用2.电子表格软件的使用3.演示文稿软件的使用第7-10周：互联网与网络工具应用1.互联网的发展与应用2.常用网络工具的使用第11-16周：程序设计基础1.程序设计思维和方法2.常见编程语言的介绍与初步学习（二）评估方式1.平时作业成绩占总评成绩的30%；2.课堂表现和参与度占总评成绩的20%；3.期末考试占总评成绩的50%。
大学计算机应用基础实训教程课程设计
大学计算机应用基础实训教程课程设计1. 课程设计简介本课程设计旨在通过实际操作，巩固和提高学生的计算机应用基础能力，培养学生的实际操作能力和创新精神，帮助学生更好的完成课程学习和实践。
2. 设计目标通过本次课程设计，学生将能够掌握以下能力：1.掌握基本的计算机操作技能，能够熟练使用Windows、Linux等操作系统进行常规操作；2.掌握常见的应用程序的安装和使用，包括邮件、办公软件、浏览器、微信等；3.掌握常见的互联网应用的使用，包括搜索引擎、网页浏览、社交网络、云存储等；4.掌握基本的编程语言和思想，能够编写简单的程序，了解常用的开发工具和技术。
3. 设计内容本课程设计包含以下三个部分：3.1. 基本操作实训本部分旨在让学生掌握基本的计算机操作技能，包括操作系统、文件管理、磁盘管理、病毒查杀、软件安装等。
具体内容如下：1.Windows和Linux操作系统的常用操作；2.文件的创建、重命名、删除、复制和移动等基本操作；3.磁盘分区、格式化、扩容等磁盘管理技术；4.常见的病毒查杀软件使用方法；5.常见的应用软件的安装和使用，包括邮件客户端、办公软件、浏览器、微信等。
3.2. 互联网应用实训本部分旨在让学生掌握基本的互联网应用技能，包括搜索引擎、网页浏览、社交网络、云存储等。
具体内容如下：1.常见的搜索引擎的使用方法和搜索技巧；2.网页浏览器的使用技巧，包括书签、标签页等；3.社交网络的注册和使用，包括QQ、微博、知乎等；4.云存储的注册和使用，包括百度云、360云盘、腾讯微云等。
3.3. 编程语言实训本部分旨在让学生了解一门基本的编程语言和编程思想，能够编写简单的程序，了解常用的开发工具和技术。
具体内容如下：1.编程语言的选择和介绍，包括Java、Python、C++等；2.基础语法和数据类型的学习；3.算法和数据结构的学习；4.常用的编程工具和开发技术的了解和使用，包括Eclipse、PyCharm、Visual Studio等。
计算机应用基础实训小结
篇1：计算机应用基础实训小结计算机应用基础实训是大学信息技术课程中的一个重要环节，旨在帮助学生将理论知识转化为实践技能，掌握计算机软件的基本操作和网络技术的基础运用。
以下是对本次实训的一些小结，希望能对大家有所帮助。
一、实训目的1.熟练使用办公软件：Word文档编辑排版、Excel数据处理、PowerPoint演示文稿制作。
2.掌握基本编程技能：通过Python或Java等语言初步学习程序设计思维。
3.了解网络技术：网页浏览、电子邮件收发、网络资源共享、网络安全常识。
4.数据库基础：了解SQL查询语言，进行简单数据检索操作。
二、实训内容回顾（一）办公自动化软件应用1.Word操作：文档创建、格式设置、页面布局调整、表格与图表插入等。
2.Excel数据分析：函数应用、数据筛选排序、图表生成、公式运算。
3.PPT制作：模板选用、动画效果添加、幻灯片放映控制。
（二）编程入门1.Python基础知识：变量类型、流程控制（循环、分支）、函数定义与调用。
2.简易项目实战：如计算器程序、文本处理脚本、游戏小程序等。
（三）网络技术基础1.IP地址与域名：了解TCP/IP模型，DNS解析过程。
2.信息安全：密码保护、防病毒措施、个人信息安全防范。
（四）数据库管理系统SQL语言：数据表创建、修改、删除，基本查询指令练习。
三、实训心得1.理论与实践结合：明白了纸上谈兵的重要性，通过动手操作加深了对知识点的理解。
2.团队协作：小组作业中学会了分工合作，提高了沟通效率。
3.自主学习：遇到难题时主动查找资料，培养了独立解决问题的能力。
四、改进计划1.持续练习：定期复习已学知识，避免遗忘。
2.深化技能：选择一两个兴趣点进行深入学习，如网页前端设计、高级数据库管理等。
3.拓展视野：关注科技前沿动态，了解最新的IT发展趋势和技术应用案例。
计算机应用基础实训不仅是技能的积累，更是思维方式的转变，让我们从被动接受知识转为主动探索创新。
自考计算机应用基础实践课
自考计算机应用基础实践课自考计算机应用基础实践课概述计算机应用基础实践课是自考计算机类专业学生必修的一门课程，旨在通过实践操作提高学生的计算机应用能力。
本文将介绍自考计算机应用基础实践课的学习目标、课程内容、实践操作等方面的内容。
学习目标- 掌握计算机硬件及操作系统的基本知识和操作技能- 熟悉常用办公软件的使用方法- 能够进行简单的网页设计与开发- 具备基本的数据库操作知识和技能课程内容1. 计算机硬件及操作系统在本部分的学习中，学生将了解计算机的基本组成部分，并深入了解各组件的功能和作用。
同时，学生还将学习计算机操作系统的基本概念、安装与配置方法以及日常维护和故障排除技巧。
2. 办公软件应用本部分的学习将重点介绍常用办公软件的使用方法，包括文字处理软件、电子表格软件、演示文稿软件等。
学生将学习创建、编辑和格式化文档、制作表格和图表以及设计幻灯片等技能。
3. 网页设计与开发学生将学习常用的网页设计技术，包括、CSS和JavaScript等。
他们将学习如何设计并创建简单的网页，包括网页结构、样式和交互效果等。
4. 数据库操作在本部分的学习中，学生将了解数据库的基本概念和常见数据库管理系统。
他们将学习如何创建数据库、设计表结构、插入和查询数据以及基本的SQL语句编写等。
实践操作为了提高学生的计算机应用能力，自考计算机应用基础实践课设置了一系列实践操作环节。
学生将通过实践操作完成以下任务：1. 计算机硬件及操作系统：- 安装操作系统并进行配置- 进行常见的操作系统维护和故障排除- 设置和管理用户账户和权限2. 办公软件应用：- 创建和编辑文档- 制作表格和图表- 设计和展示幻灯片3. 网页设计与开发：- 创建基本的网页结构- 添加CSS样式和布局- 使用JavaScript实现简单的交互功能4. 数据库操作：- 创建并设计数据库表结构- 插入和查询数据- 编写基本的SQL语句结语自考计算机应用基础实践课是自考计算机类专业学生的重要课程，通过学习该课程，学生将能够掌握计算机硬件及操作系统的基本知识和操作技能，熟悉常用办公软件的使用方法，掌握网页设计与开发基本技术，具备基本的数据库操作知识和技能。
中职《计算机应用基础》课程标准
中职《计算机应用基础》课程标准一、课程性质与任务《计算机应用基础》是中等职业学校学生必修的一门公共基础课。
本课程旨在培养学生掌握必备的计算机应用基础知识和基本技能，提高学生的计算机文化素养，为其职业生涯发展和终身学习奠定基础。
课程的主要任务是使学生了解计算机的基本组成和工作原理，熟练掌握 Windows 操作系统、办公软件（Word、Excel、PowerPoint）、网络应用等方面的基本知识和操作技能，具备运用计算机解决学习、工作和生活中实际问题的能力。
二、课程目标（一）知识目标1、了解计算机的发展历程、特点、分类及应用领域。
2、掌握计算机系统的组成，包括硬件系统和软件系统。
3、熟悉 Windows 操作系统的基本操作和常用设置。
4、掌握办公软件（Word、Excel、PowerPoint）的基本功能和操作方法。
5、了解计算机网络的基础知识和应用，如网络连接、浏览器使用、电子邮件收发等。
（二）技能目标1、能够熟练操作 Windows 操作系统，进行文件管理、系统设置等操作。
2、能够运用办公软件进行文字处理、数据处理和演示文稿制作，满足日常办公和学习的需要。
3、能够利用网络获取信息、交流沟通和开展简单的电子商务活动。
4、具备一定的计算机维护和故障排除能力。
（三）素质目标1、培养学生的信息素养，增强学生的信息意识、信息道德和信息安全意识。
2、培养学生的自主学习能力和创新精神，提高学生的问题解决能力和团队合作能力。
3、培养学生的严谨态度和规范意识，使其养成良好的计算机使用习惯。
三、课程内容与要求（一）计算机基础知识1、计算机的发展、特点、分类及应用领域。
2、计算机系统的组成，包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等硬件，以及系统软件和应用软件等软件。
3、计算机中的数制与编码，如二进制、十进制、十六进制的转换，ASCII 码和汉字编码等。
4、计算机的安全与维护，包括计算机病毒的防治、数据备份与恢复等。
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计算机应用基础需要掌握的实际操作
同学们，请查看计算机应用基础应掌握的实际操作内容，多看多练，确保应知应会，祝大家考试顺利！
Windows操作系统需要掌握的实际操作
一、资源管理器的应–在指定目录下建立文件夹或文件–删除指定文件夹或文件文件夹或文件的移动、复制、重命–设置文件属性
二、控制面板的应用–设置桌面背–设置屏幕保护程序
三、其他–查找文件或文件夹–创建快捷方式–任务栏属性的设置
–画图的简单应用
WORD需要掌握的实际操作
一、文件菜单命令–文件的保存，重命名保存–页面的设置、纸张的选择–打印设置
二、编辑菜单命令–剪切、复制、粘贴、选择性粘贴–查找与替换的应用
三、插入菜单命令–插入页码–插入图片–插入艺术字–插入文本框
四、格式的设置–文字格式的设置，包括字体、字型、字号、下划线等–段落格式的设置，包括段间距、行间距、首行缩进等–边框和底纹的设置
五、背景的设置–表格的简单应用–插入指定行列数的表格–表格与文本的相互转换–表格格式的套用
EXCEL需要掌握的实际操作
一、文件菜单命令–工作簿的保存，重命名保存；工作表的重命名保存–页面的设置、纸张的选择–打印设置、打印区域的选择
二、编辑菜单命令–剪切、复制、粘贴、选择性粘贴–查找与替换的应用–序列填充
三、插入菜单命令–根据已知数据制作图表–插入函数（求和、求平均、）
四、格式的设置–单元格格式的设置，包括数字、对齐方式、字体、边框线、底纹等–背景的设置
五、数据的简单应用–排序–筛选–分类汇总
PPT需要掌握的实际操作
一、PPT的基本操作–按要求的方法建立演示文稿及选择相应的板式–设置插入文字、图片、表格、按钮等元素并设置格式–插入音频、视频、动画元素
二、幻灯片的放映–设置放映方式–自定义动画的应用–幻灯片的切换–动作按钮的添加和动作设置
三、其他–幻灯片设计模板的应用–幻灯片版式–控件工具箱–母版的设置
网络与Internet
一、网络基础–共享设置–网络连接
二、IE的应用– IE主页设置–历史记录设置–收藏夹的应用–工具菜单中“选项”的设置–搜索引擎的应用
三、OUTLOOK的应用–收发单个或多个电子邮件，带附件发送–转发邮件–设置通讯簿
其他需要掌握的内容•文件的压缩与解压缩•加密压缩文件。