21天阅读习惯养成计划规划打卡表.doc
21天读书打卡表
21天读书习惯养成打卡表
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你真棒,你的坚持完成了第一阶段的打卡咯~!~你可以拍照认证,向何老师领取一份神秘小礼物哦
~
接下来第二阶段的挑战你准备好了么,Let's go~~~~~
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像升级打怪兽一样,恭喜你已经攻下第二阶段的打卡咯~!~向何老师臭屁一下,领取喜欢地小礼物
吧~
第三阶段的挑战你准备好了么,Let's go~~~~~
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给自己尽力地鼓掌吧,因为你的坚持不懈,终于完成了21天打卡任务,坚持是我们送自己最好的礼 物,大当然咯~何老师也有神秘大奖等着你~~~
21天晨读习惯养成计划打卡表
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21天晨读习惯养成计划打卡表
备注:1.音频链接老师每天发到微信群。2.每天晨读发语音到微信班级群。
3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。4.每日完成后请家长签名并点评。
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备注:1.音频链接老师每天发到微信群。 2.每天晨读发语音到微信班级群。
3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。4.每日完成后请家长签名并点评。
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阅读习惯养成计划打卡表——月度正式版
阅读习惯养成计划打卡表——月度正式版阅读习惯养成计划打卡表21天晨读习惯养成计划打卡表备注:1.音频链接老师每天发到微信群。
2.每天晨读发语音到微信班级群。
3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。
4.每日完成后请家长签名并点评。
学生良好习惯养成评价表时间总计:本周老师的评价小学生预习习惯的养成计划一、课题的实施意义郭沫若说:“教育的目的是养成自己学习自己研究,用自己的头脑来想,用自己的眼睛来看,用自己的手来做的这种精神。
”而“先学后讲”的课堂正是学生主动学习的课堂,这就需要教师切实培养学生预习的习惯,养成自主学习的能力。
课前预习使学生在上课前对所要学习知识初步了解,并及时复习学习新知识所要运用的相关知识。
这是学生经历自我探索、自我思考、自我质疑的有效学习过程,也是提高学习效率的一个重要方法,不但可以帮助学生把握新课的内容,而且在预习过程中,把不能解决的问题勾画出来,加强听课的针对性,使学习效果事半功倍。
二、课题的培养目标1.使学生树立预习意识,提高对预习的兴趣,培养学生良好的预习习惯。
2.使学生掌握正确、科学的预习方法,提高学生的自学能力,为其终身教育打下良好的基础。
3.使学生学会预习、乐于预习、学会学习,促进学生学习效率的提高.三.具体培养计划(一)介绍预习方法。
由于不同年龄段的学生、不同的学科、同一学科的不同内容所适用的预习方法是不同的,所以,根据小学中、高年级语文教材的特点和小学中、高年级学生的年龄、心理特点及其认知规律,课题计划教给学生下面几种预习方法:(1)任务落实预习法:即教师布置预习任务,学生带着明确的预习任务去进行预习。
(2)课本标记预习法:即在预习时,边阅读边用特定的符号做出标记,并在书上空白处提疑问、写心得。
(3)温故知新预习法:在预习过程中,一方面初步理解新知识,归纳新知识的重点,找出疑难问题,另一方面复习、巩固、补习与新知相联系的旧知识。
在教给学生预习方法的同时,要重视指导学生做预习笔记,不仅要做简单的眉批笔记、摘录笔记,还要会做思维含量较高的反思型预习笔记。
21天晨读习惯养成计划打卡表
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3.读完后在下表打对号拍照晒到微信群。4.每日完成后请家长签名并点评。
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21天晨读习惯养成计划打卡表【范本模板】
第十五天
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8月8日
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21天晨读习惯养成计划规划方案打卡表.doc
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4. 每日完成后请家长签名并点
评。
日期打卡天数讲义页码完成请画对号点评并签名7 月 24 日第一天18-22 页
7 月 25 日第二天31-40 页
7 月 26 日第三天32-40 页
7 月 27 日第四天47-52 页
7 月 28 日第五天48-52 页
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7 月 31 日第八天75-79 页
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8 月 3 日第十一天88-93 页8 月 4 日第十二天100-102 页8 月 5 日第十三天100-102 页8 月 6 日第十四天113-118 页8 月 7 日第十五天114-118 页
Unit1-2 8 月 8 日第十六天
单词复习
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单词复习8 月 10 日第十八天124-125 页8 月 11 日第十九天124-125 页8 月 12 日第二十天136-141 页8 月 13 日第二十一天136-141 页。
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活动策划书模板
一、策划书名称
尽可能具体的写出策划名称,如“×年×月×日信息系×活动策划书”,置于页面中央。
二、活动背景:
这部分内容应根据策划书的特点在以下项目中选取内容重点阐述
具体项目有:基本情况简介、主要执行对象、近期状况、组织部门、活动开展原因、社会影响、以及相关目的动机。
三、活动目的及意义:活动的目的、意义应用简洁明了的语言将目的要点表述清楚;在陈述目的要点时,该活动的核心构成或策划的独到之处及由此产生的意义都应该明确写出。
四、活动名称:根据活动的具体内容影响及意义拟定能够全面概括活动的名称。
五、活动目标:此部分需明示要实现的目标及重点(目标选择需要满足重要性、可行性、时效性)。
六、活动开展
作为策划的主题部分,表述方面要力求详尽,不仅仅局限于用文字表述,也可适当加入统计图表、数据等,便于统筹。
活动开展应包括活动流程安排、奖项设置、时间设定等。
涉及到奖项评定标准、活动规则的内容可选择以附录的形式出现。
活动流程安排大致可以分为三个阶段:
(一)活动准备阶段(包括海报宣传、前期报名、赞助经费等);
(二)活动举办阶段(包括人员的组织配置、场地安排情况等);
注:须注明开展活动的阶段负责人、指导单位、参加人数等信息。
(三)活动后续阶段(包括结果公示、活动开展情况总结等);
注:如有涉及校园卫生、环境等情况,应及时清理。
七、经费预算:活动的各项费用在根据实际情况进行具体、周密的计算后,用清晰明了的形式列出。
八、活动中应注意的问题及细节:内外环境的变化,不可避免的会给方案的执行带来一些不确定性因素,因此,当环境变化时是否有应变措施,损失的概率是多少,造成的损失多大等也应在策划中加以说明。
九、活动负责人及主要参与者:注明组织者、参与者姓名、单位(如果是小组策划应注明小组名称、负责人)。