责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的重要性，认识到责任与成长的关系。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力，提高他们的责任意识。
二、教学内容1. 责任的定义与内涵2. 责任与成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 培养责任感的途径5. 责任感的实践与反思三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与内涵，引导学生理解责任的重要性。
3. 案例分析：分析责任与成长的关系，让学生认识到承担责任对个人成长的意义。
4. 小组讨论：探讨如何承担责任，分享各自的经验与方法。
四、教学方法1. 讲授法：讲解责任的定义、内涵和培养责任感的方法。
2. 案例分析法：通过案例分析，让学生深入理解责任与成长的关系。
3. 小组讨论法：分组讨论，促进学生互动交流，共同提高。
4. 反思法：引导学生对自己的责任感进行反思，提高自我认知。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评估他们的参与程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
4. 长期观察：观察学生在日常生活中的责任感表现，评估教学效果的持久性。
六、教学准备1. 准备相关案例和故事，用于激发学生的思考和讨论。
2. 准备PowerPoint 演示文稿，用于辅助教学。
3. 准备反思日记的模板，方便学生课后进行自我反思。
七、教学步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与内涵，引导学生理解责任的重要性。
3. 案例分析：分析责任与成长的关系，让学生认识到承担责任对个人成长的意义。
4. 小组讨论：探讨如何承担责任，分享各自的经验与方法。
6. 课后作业：布置反思日记，让学生深入思考责任与成长的关系。
八、教学反思1. 反思教学内容：检查教学内容是否全面、深入，是否能够引导学生理解责任的重要性。
2. 反思教学方法：评估所采用的教学方法是否有效，是否能够激发学生的思考和讨论。
责任伴我成长主题班会教案
责任伴我成长主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中更加自律、自省。
3. 引导学生学会感恩，珍惜身边的人和事，努力成为一个有责任心的人。
二、教学内容1. 责任的定义与内涵2. 责任与成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 培养责任心的途径5. 感恩与责任三、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的定义、内涵以及责任与成长的关系。
3. 分享：让学生分享自己承担责任的经历，以及如何培养责任心。
4. 讨论：分组讨论如何在生活中更好地承担责任，并将讨论成果进行分享。
5. 总结：总结本次班会的要点，强调责任的重要性，并鼓励学生积极承担责任。
四、教学评价1. 观察学生在日常生活中的行为表现，评估他们责任心的提升。
2. 搜集学生写的关于责任的心得体会，分析他们的认识程度。
3. 问卷调查：了解学生对责任的理解和承担责任的能力。
五、教学资源1. 故事素材：校园故事、典型案例等。
2. PPT：用于讲解责任的相关概念和理论。
4. 问卷调查表：用于评估学生对责任的理解和承担责任的能力。
六、教学活动1. 角色扮演：学生分组扮演不同角色，如家庭成员、学生、朋友等，通过情景模拟展示承担责任的情况。
2. 小组讨论：学生分成小组，讨论在各自角色中如何更好地承担责任，并将讨论结果进行分享。
3. 责任案例分析：分析一些典型的责任案例，让学生从中学习到承担责任的重要性和方法。
七、教学方法1. 讲授法：讲解责任的相关概念和理论。
2. 案例分析法：通过分析典型责任案例，引导学生学习承担责任的方法。
3. 小组讨论法：鼓励学生分组讨论，激发他们的思考和参与度。
八、教学要点1. 责任的定义与内涵2. 责任与成长的关系3. 承担责任的方法与技巧4. 培养责任心的途径5. 感恩与责任九、教学建议1. 教师要以身作则，为学生树立榜样，展示责任心的表现。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生自觉承担责任的意识和能力。
3. 引导学生在生活中践行责任，成为有担当的人。
二、教学内容：1. 责任的定义与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 责任感的价值与意义三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与意义，让学生明白责任的重要性。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
4. 方法指导：讲解如何培养责任感，提供一些实用的方法与技巧。
5. 小组讨论：分组讨论如何在日常生活中践行责任，分享自己的体会与感悟。
6. 总结提升：总结本次班会的要点，强调责任对个人成长的重要性。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的定义、意义、价值等理论知识。
2. 案例分析法：分析责任感缺失的案例，引发学生思考。
3. 小组讨论法：分组讨论，让学生分享自己的体会与感悟。
4. 实践指导法：提供培养责任感和践行责任的方法与技巧。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和表现，评价学生的参与程度。
2. 小组讨论：评价学生在讨论中的表现，包括观点阐述、沟通交流等。
3. 课后实践：跟踪了解学生在日常生活中的责任践行情况，评价学生的实际改变。
六、教学准备：1. 故事材料：准备一个关于责任感的校园故事作为导入材料。
2. 案例素材：收集一些责任感缺失的案例，用于课堂分析。
3. 方法指导资料：整理培养责任感和践行责任的方法与技巧。
4. 小组讨论话题：制定小组讨论的主题和问题。
5. 教学PPT：制作教学课件，展示相关理论和案例。
七、教学实施步骤：1. 导入环节：讲述校园故事，引导学生思考责任的意义。
2. 新课讲解：介绍责任的定义、意义和价值，讲解责任感的重要性。
3. 案例分析：分析责任感缺失的案例，让学生认识到责任缺失的危害。
精选3份《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案【活动主题】责任伴我成长【活动目的】1.通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
2.通过活动让学生明白做事要有责任心，要有负责到底的精神。
【活动准备】老师录制同学们在校不负责任的影像，多媒体课件、奖章【活动过程】一、短片导入1.播放短片（老师录制的同学们在学校里随便丢垃圾、追逐打闹、践踏草坪等影像）2.看短片的时候，有的同学羞愧难当，有的同学满脸通红，还有的同学笑了。
以小组为单位，讨论自己看过短片后的感受。
小结：这些不文明的行为从另一个侧面来看就是没有责任心的表现，今天这节班会课的主题就是“责任伴我成长”，出示课件，齐读。
二、看短片，明责任主持人：作为一名实小学生，我们在学校里应该尽到哪些责任呢？（指名说）主持人：面对校园内发生在我们身边的各种事情，我们该如何选择呢？下面让我们来看一下《小明的一天》第一幕：清晨小明清晨上学迟到，到教室后看老师不在，这时小明该如何做？A. 偷偷溜进教室，反正老师没发现；B. 先向同学打听情况，然后再做定夺；C. 主动找老师承认错误、说明情况。
做一个敢于承认错误、敢于承担责任的人！第二幕：课堂纠纷自习时间，同学想跟小明讨论问题，小明有些为难：是讨论问题，还是力劝同学遵守纪律？A.题真的不会做，自习课讨论没关系。
B.碍于同学面子，不好意思拒绝。
C.遵守纪律，坚持上课不说话。
时刻心系大家，考虑集体利益，做一个有分寸的人！第三幕：班级卫生课间时间，小明发现班级管理的公共卫生区域有垃圾，是捡起丢掉还是不管不顾呢？A．反正不是我丢的，事不关己，懒得管。
B．不是我做卫生，算了，不管了。
C．捡起来，丢掉，维护班级卫生。
班级的荣誉需要大家共同努力！第四幕：值日事件下午放学，隔壁班同学约小明回家，可是小明是值日生，到底是回家还是做值日呢？A.回家去，反正少我一个也无所谓。
B.做完值日，检查合格后再回家。
C.先找一个人替我值日，以后再还他。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案第一章：责任的意义1.1 导入：通过一个故事或实例，引发学生对责任的思考。
1.2 讲解责任的定义和意义，引导学生理解责任是对自己和他人的承诺和担当。
1.3 开展小组讨论，让学生分享自己对责任的理解和体会。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.2 引导学生认识到责任来源于自己的行为和决策，以及对他人的影响。
2.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不同责任来源下的行为选择。
第三章：承担责任的能力3.1 讲解承担责任所需的能力，包括自我管理、时间管理、情绪管理等。
3.2 引导学生认识到自己承担责任时面临的挑战和困难。
3.3 分享成功案例，让学生了解如何提升承担责任的能力。
3.4 开展小组讨论，让学生分享彼此提升承担责任能力的方法和经验。
第四章：不负责任的影响4.1 讲解不负责任的行为对自己和他人的影响，包括学业、人际关系、社会形象等方面。
4.2 引导学生认识到不负责任的严重性和后果。
4.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验不负责任行为所带来的负面影响。
第五章：培养责任感5.1 讲解如何培养责任感，包括自我意识、自我监督、自我反思等方面。
5.2 引导学生认识到培养责任感对个人成长的重要性。
5.3 分享成功案例，让学生了解如何培养责任感。
5.4 开展小组讨论，让学生分享彼此培养责任感的方法和经验。
第六章：责任与成长的关系6.1 讲解责任与个人成长的关系，引导学生理解责任是个人成长的催化剂。
6.2 分析责任对学业、人际关系、社会适应能力等方面的重要影响。
6.3 开展小组讨论，让学生分享责任如何帮助他们成长和解决问题的经历。
第七章：责任与领导力的培养7.1 讲解责任与领导力的关系，引导学生理解领导力源于责任感。
7.2 分析责任在领导过程中的作用，如决策、团队管理、榜样作用等。
7.3 开展角色扮演或情景模拟，让学生体验责任在领导力中的重要性。
第八章：责任在不同场景的应用8.1 讲解责任在不同场景的应用，如家庭、学校、社会等。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意愿和能力。
3. 引导学生在生活中实践责任，成为有责任感的人。
二、教学重点1. 责任的概念及其重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和行为。
三、教学难点1. 如何引导学生认识到自己的责任并主动承担。
2. 如何让学生将责任感融入到日常生活中。
四、教学方法1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对责任的理解和经验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识到责任的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验责任。
五、教学内容1. 责任的概念：讲解责任的定义，让学生理解责任是一种对他人和自己的义务和承诺。
2. 责任的重要性：通过案例分析，让学生认识到责任对个人成长和社会秩序的重要性。
3. 承担责任的态度：讨论如何树立承担责任的意愿，培养学生积极负责的态度。
4. 承担责任的行为：讲解如何在日常生活中承担责任，让学生学会负责。
5. 责任感的培养：分析如何培养责任感，引导学生自我反省和成长。
六、教学过程1. 引入：通过一个发生在校园里的责任故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的概念和重要性。
3. 案例分析：分析典型案例，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分组讨论，分享对责任的理解和经验。
5. 情景模拟：设置情景，让学生在实践中体验责任。
6. 总结：总结本次课程的主要内容，强调责任的重要性。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在讨论和实践活动中的参与程度。
2. 表达能力：评估学生在讨论和实践中表达自己观点的能力。
3. 理解程度：通过提问和作业，检查学生对责任概念的理解。
八、教学资源1. 案例材料：收集有关责任的故事和案例。
2. 教学PPT：制作精美的教学PPT，辅助讲解。
3. 作业纸：准备用于学生记录和思考的作业纸。
九、教学作业1. 写一篇关于责任的小短文，阐述自己对责任的理解和体会。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中能够主动承担责任。
3. 引导学生学会反思自己的责任行为，不断成长和进步。
二、教学重点：1. 让学生掌握责任的基本概念和内涵。
2. 培养学生承担责任的习惯和意识。
3. 帮助学生提高责任行为的质量和效果。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的内涵。
2. 如何培养学生承担责任的能力。
3. 如何让学生将责任行为融入到日常生活中。
四、教学方法：1. 采用讨论法，让学生在小组内讨论责任的重要性和承担责任的方法。
2. 采用案例分析法，分析现实生活中responsibility 的具体表现，帮助学生理解责任的概念。
3. 采用角色扮演法，让学生模拟承担不同责任的情境，提高他们的责任能力。
五、教学准备：1. 准备相关责任案例，用于分析和讨论。
2. 准备责任情境的角色扮演道具和素材。
3. 准备教学PPT，包括责任的概念、重要性、承担责任的方法等。
六、教学过程：1. 导入：教师通过引入责任的概念，引导学生思考责任在日常生活中的重要性。
2. 案例分析：教师呈现相关责任案例，学生分组讨论，分析案例中责任的表现和承担责任的方法。
3. 角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟不同责任情境，展示承担责任的能力。
4. 小组分享：各小组分享自己的讨论和角色扮演经验，总结承担责任的方法和技巧。
5. 总结与反思：教师引导学生总结责任的重要性，鼓励他们在日常生活中主动承担责任，并反思自己的责任行为。
七、教学评价：1. 学生参与度：观察学生在讨论和角色扮演中的积极参与情况。
2. 学生理解度：通过提问和小组分享，评估学生对责任概念的理解程度。
3. 学生能力提升：评估学生在角色扮演中承担责任的能力和技巧。
八、教学拓展：1. 组织学生参与社区服务活动，让他们在实践中体验承担责任的意义。
2. 邀请专家或社会工作者进行讲座，分享责任的重要性和承担责任的经验。
责任伴我成长主题班会教案三篇
针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
下面是小编带来的三篇责任伴我成长主题班会教案，希翼对大家有所匡助!责任伴我成长主题班会教案1【活动主题】责任伴我成长【活动目的】针对学生中存在的不良现象，有的变得懒惰、自私、冷漠，缺乏对自己、对社会的责任感。
盲目认为他人为自己做的一切都是理所固然的。
这次班会旨在匡助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“有责任感的人”的内涵，让“做有责任感的人”这一信念永植心中，从而让人生璀璨生光。
【活动目标】1.让学生懂得什么是责任，感受责任心的重要性。
2.教育学生增强责任意识，做一个对自己、对他人、对集体负责的人。
【活动准备】1.搜集有关责任的故事。
2.一位主持人，准备组织活动。
3.一位学生，准备演讲。
【活动过程】1.主持人导入：在大连，有一位普通的公交车驾驶员，叫黄志全，但他却被所有的大连人都记在了心里。
一次在行车途中黄志全蓦地心脏病发作，在生命的最后一分钟里，他做了三件事：①车徐徐地停在马路边，用生命的最后力气拉下了手动刹车闸;②车门打开，让乘客安全地下了车;③发动机关闭，确保了车和乘客、路人的安全。
最后，他安详地趴在方向盘上住手了他的呼吸。
在生命的最后一分钟里，黄志全，这个平庸而普通的公交车驾驶员，在生命的最后一刻，把对别人的负责，看得比自己的生命还重要!一位平庸的公共汽车驾驶员，为什么能让人们知道并记住他的名字?这是因为他有一颗闪光的责任心!在生命最后一分钟，他没有忘记自己的责任!就是这份责任心，拯救了多少人的生命!人最珍贵的品质非责任心莫属，这也是我们每一个人都应该具有的最起码的品质。
那末，你是一个有责任心的人吗?2.测一测，你的责任感。
(附问卷，大屏幕展示)⑴与人约会，你通常会提前一会出门，以保证自己能准时赴约吗?是。
否。
⑵当你发现自己脚下有纸屑你会拾起扔进垃圾桶吗? 是。
主题班会教案之八-责任伴我成长
主题班会教案之八:责任伴我成长篇一：责任伴我成长主题班会教案篇二：责任伴我成长班会教案篇三：责任伴我成长班会教案责任伴我成长背景：今天的少年儿童是跨世纪的一代，是21世纪的主人，是国家的未来。
但现在的孩子大多是独生子女，他们在家庭、学校都表现出以自我为中心的许多行为，不能主动承担责任。
设计思路：现在的孩子是很幸福的，他们都是父母的掌中宝，被爷爷奶奶所娇惯，他们认为这样是快乐的，是幸福的，而实际上他们并不理解什么是责任，更不懂得责任的真正含义，这节班会课就是要通过具体引导，教会学生应当如何明辨是非，责任自我们降生于这个世界便绑在了我们的肩头，我们扛着责任一步一步前行，它溶于我们的生命之中，时时刻刻追随我们与我们一起成长！师：诚信与责任没有标价，却可以让心灵千金难买。
诚信与责任没有色彩，却可以让世界色彩斑斓，让我们的心中充满快乐。
目的：针对班内同学中存在的不良现象，开展“做有责任心的人”主题班会，旨在通过本次班会活动，帮助同学们认识到自己的不足并改正，增加责任感，同时也让同学们更好更深入地了解“做有责任心的人”的内涵，让“做有责任心的人”这个信念根植于心中。
1、让学生懂得一个人做事要有责任心，要有负责到底的精神，学会自己做的事自己负责。
2、教育学生做事要认真，勇于承担责任，不推委。
3、通过活动让学生懂得做事不负责任会对他人、集体、社会造成不好的影响。
教学过程：一：那么什么是责任？我们一起走进今天班会的第一篇章--—知责任！二：【点击课件】联系实际讨论什么是责任？怎样才能做一个有责任心的人？【点击课件】责任的含义，责任都有哪些？对自己对家庭父母对集体对社会负责（一）学校里1、同学们在学校里是小学生，在家里是好孩子，在社会中是小公民，咱们先来谈谈作为一名小学生、集体中的一份子，你们应该尽到哪些责任呢？（指名说）2、是啊，如果我们每个同学都能这样认真负责地做好每一件事，我们的学习环境该是多么温馨，学习生活该是多么愉快啊！（二）家庭中1、家是温暖的港湾，家是幸福的爱巢，作为家庭中的一员，你又该承担怎样的责任呢？2、殷乐：那你们能说说在家中，你应该承担什么责任呢？（指名说）3、师小结：同学们说得真好，爱自己的家，爱身边的每一个人，少让家人担心，为家庭做一些力所能及的事，这是我们对家庭应尽的责任。
责任伴我成长的主题班会教案
责任伴我成长的主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的含义，认识到承担责任的重要性。
2. 培养学生积极主动承担责任的态度和行为。
二、教学重点1. 责任的含义及其重要性。
2. 如何积极主动地承担责任。
三、教学难点1. 培养学生承担责任的态度和行为。
2. 提高学生自我管理能力。
四、教学方法1. 讨论法：引导学生积极参与讨论，提高认识。
2. 案例分析法：通过具体案例，使学生深入理解责任的意义。
3. 经验分享法：让学生分享自己在承担责任过程中的心得体会。
五、教学准备1. 准备相关案例和讨论题目。
2. 准备PPT，包括责任的意义、承担责任的方法等。
六、教学内容与过程1. 导入：通过一个发生在校园里的案例，引发学生对责任的思考。
2. 责任的含义：讲解责任的定义，使学生明白责任是对他人和自己的承诺。
3. 承担责任的重要性：分析承担责任对个人成长的意义。
4. 如何承担责任：引导学生学会如何主动承担责任，包括时间管理、任务分配等。
七、学生活动设计1. 小组讨论：让学生分组讨论责任的意义和如何承担责任。
2. 经验分享：邀请几名学生分享自己在承担责任过程中的心得体会。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在讨论、分享等环节的积极性。
2. 学生作业：检查学生对责任的理解和承担责任的能力。
九、教学拓展1. 邀请一位成功人士分享其承担责任的心得体会。
2. 组织一次实践活动，让学生在实际生活中体验承担责任的意义。
2. 鼓励学生在日常生活中更加积极主动地承担责任，促进个人成长。
六、教学内容与过程（续）5. 责任与成长：探讨如何在成长过程中不断强化责任感，以及责任对个人成长的影响。
6. 责任与团队：讲解个人责任在团队中的作用，强调团队成员间的相互依赖和协作。
7. 责任与法律：简要介绍法律责任，让学生明白责任与法律的关系。
七、学生活动设计（续）3. 角色扮演：让学生分组进行角色扮演，模拟在不同的生活场景中如何承担责任。
4. 责任卡片制作：让学生制作responsibility cards，上面写上自己要承担的责任和完成的时间，以此提醒自己。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案
一、班会目标
1. 让学生了解责任的意义和重要性。
2. 教会学生学会承担责任和履行承诺。
3. 引导学生形成负责的行为习惯和价值观。
二、班会过程
1. 导入：通过讲述一个关于责任的小故事，引出责任的概念和重要性。
2. 深入探讨：列举一些生活中常见的责任场景，如家庭责任、学校责任、社会责任等，组织学生分组讨论，让他们结合自身经历谈谈对责任的认识和体会。
3. 分享交流：让学生分享自己在成长过程中承担责任的经历和感受，以及如何更好地履行责任。
4. 总结提升：通过学生的分享，总结出责任的意义和价值，强调责任对于个人成长和社会发展的重要性。
三、班会反思
1. 收获：通过本次班会，学生对责任有了更深入的理解，认识到承担责任对于个人成长的重要性。
2. 不足：在讨论环节，部分学生未能积极参与，需要加强对学生的引导。
3. 改进：在今后的班会中，应更加注重学生的参与度，通过多种形式激发学生的学习兴趣，让他们在讨论中收获成长。
四、班会评估
1. 课后作业：让学生撰写一篇关于《责任伴我成长》的文章，总结自己在班会中的学习和体会。
2. 考核方式：通过批阅学生的课后作业，了解学生对责任的理解程度，评估本次班会的效果。
总之，通过本次《责任伴我成长》主题班会，希望学生能够深刻理解责任的意义，学会承担责任，形成良好的行为习惯和价值观，为今后的成长奠定坚实的基础。
责任伴我成长的主题班会教案
一、教案主题：责任伴我成长的主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，增强责任意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，关爱他人，服务社会。
五、教学重点与难点：重点：让学生理解责任的含义，培养学生承担责任的能力。
难点：如何引导学生树立正确的价值观，将责任内化为自身的行为准则。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师简要介绍责任的含义，引导学生初步理解责任。
2. 学生分享自己对责任的认识和体会。
二、案例分析（10分钟）1. 教师呈现典型案例，引导学生分析案例中人物的责任行为。
2. 学生分组讨论，总结责任行为的特点和作用。
三、情景剧表演（10分钟）1. 学生分组编写情景剧，演绎责任故事。
2. 各组进行表演，其他学生担任评委，评选出最佳责任表演奖。
四、责任感悟（5分钟）1. 教师引导学生分享自己在生活中承担责任的经历。
2. 学生谈谈承担责任后的收获和成长。
五、行动计划（5分钟）1. 教师引导学生制定自己的责任行动计划。
2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励和支持。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师对本节课的内容进行总结，强调责任的重要性。
2. 学生反思自己在生活中如何更好地承担责任。
教学评价：通过学生在课堂上的参与度、案例分析的深度、情景剧表演的质量、责任感悟的真诚度和行动计划的可行性等方面进行评价。
六、责任与成长（10分钟）1. 教师通过PPT展示责任与成长的关系，引导学生理解承担责任对个人成长的重要性。
2. 学生分享自己如何在承担责任中成长的经历。
七、责任与团队（10分钟）1. 教师组织学生进行小组讨论，探讨责任在团队中的作用。
2. 学生分享自己在团队中承担责任的经验和感悟。
八、责任与梦想（10分钟）1. 教师引导学生思考责任如何助力实现个人梦想。
2. 学生分享自己如何通过承担责任来实现梦想的计划。
九、责任与我（10分钟）1. 教师引导学生反思自己在日常生活中承担责任的情况。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的能力，养成负责任的习惯。
3. 引导学生学会感恩，学会对他人、对社会负责。
二、教学内容：1. 责任的概念与意义2. 责任与成长的关系3. 培养责任感的途径与方法4. 责任感的实践与运用5. 感恩与责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 讲解：详细讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
3. 讨论：分组讨论如何培养责任感和感恩之心，分享各自的体会。
4. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
5. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解责任的概念、意义以及责任与成长的关系。
2. 讨论法：分组讨论如何培养责任感和感恩之心。
3. 案例分析法：分析一些典型的责任感强的个体。
4. 实践活动法：设计一些具有实际意义的活动。
1. 学生对责任的概念和意义的理解程度。
2. 学生对责任与成长关系的认识。
3. 学生承担责任的能力和养成负责任的习惯的情况。
4. 学生感恩意识的提升。
六、教学准备：1. 准备相关的PPT、故事材料、案例分析等教学资源。
2. 设计好实践活动环节的具体内容和步骤。
3. 准备一些关于责任的名言警句，用于激励和启发学生。
七、教学资源：1. PPT：展示责任的概念、意义、责任与成长的关系等。
2. 故事材料：用于引发学生对责任的思考和讨论。
3. 案例分析：分析一些典型的责任感强的个体，让学生从中受到启发。
4. 实践活动：设计一些具有实际意义的活动，让学生在实践中体验责任。
八、教学环境：1. 教室：确保教室环境整洁、安静，有利于学生的学习。
2. 多媒体设备：用于展示PPT和播放相关视频资料。
3. 活动用品：用于实践活动环节，如卡片、贴纸等。
九、教学拓展：1. 组织学生参加社区志愿服务活动，让学生在实践中体验责任。
责任伴我成长主题班队会教案
责任伴我成长主题班队会-教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的概念，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的意识和能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任伴我成长的意义。
二、教学重点：1. 责任的概念及其重要性。
2. 培养学生的责任意识。
三、教学难点：1. 如何让学生深刻理解责任的意义。
2. 如何培养学生承担责任的实际行动。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，让学生分享对责任的理解和体验。
2. 案例分析法：通过分析典型案例，引导学生认识责任的重要性。
3. 情景模拟法：设置情景，让学生在实践中体验承担责任的感觉。
五、教学准备：1. 准备相关案例和情景模拟材料。
2. 准备教学PPT，包括图片、视频等素材。
3. 准备奖品和小礼品，以激励学生的参与和表现。
教案内容：一、导入（5分钟）1. 教师通过PPT展示责任的相关图片，引导学生思考责任的含义。
2. 学生分享对责任的理解和体验，教师总结并强调责任的重要性。
二、案例分析（10分钟）1. 教师展示一个有关责任的故事或案例，引导学生分析案例中人物的责任行为。
2. 学生讨论并分享自己的观点，教师引导总结责任的意义。
三、情景模拟（5分钟）1. 教师设置一个情景，让学生扮演不同角色，体验承担责任的感觉。
2. 学生参与情景模拟，教师观察并给予反馈。
四、小组讨论（5分钟）1. 教师提出讨论话题，让学生分组讨论，分享自己的责任和成长经历。
2. 学生互相交流并分享小组讨论的结果。
五、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结今天的学习内容，让学生明白责任伴我成长的意义。
2. 学生分享自己的学习收获和感悟，教师给予鼓励和指导。
教学评价：1. 观察学生在讨论和情景模拟中的参与程度和表现，评估学生对责任的理解和承担能力的提升。
2. 收集学生的讨论成果和反思日记，评估学生的学习效果。
教学反思：教师在课后对自己的教学进行反思，思考如何更好地引导学生理解责任的意义，提高学生的责任意识。
责任伴我行主题班会5篇
【活动主题】责任伴我成长主题【活动目的】1．学生深入理解责任的含义，了解它的作用和影响，以及在思想上唤醒同学们的责任心。
2．通过本次活动，对学生进行“心中有他人”的教育，培养学生在迈向新世纪的征程中，具有一份责任感的意识。
【活动时间】班会活动日【活动地点】班级教室【活动准备】1．发动学生搜集有关责任的格言、故事。
（各组代表准备串词、练歌）2．拍摄学生平日一些不负责任的现象和平时一些负责任的同学的表现。
3．准备课件【活动过程】一、引入主持人：主持人a：责任心是金。
俗话说：“是金子总会发光的！”一个人有了责任心，他的生命就会闪光。
主持人b：责任心是美。
当代人都追求美，追求外表的华丽、漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。
主持人a：一个人有了责任心，就拥有了至高无上的灵魂。
主持人b：一个人有了责任心世界才更精彩、更迷人！齐：××班“责任，使我们走得更远”主题班会现在开始！二、重点：知责任、明责任、负责任1．第一篇——知责任（1）看现场录象主持人a：到底什么是责任、责任心呢？让咱们先来看一段刚刚拍摄的录像……这是班会过程之前，我们有意在门口放几张纸，检测了大家的责任心，后来一位同学自觉捡起。
（同时向观摩的老师同学发放一份调查问卷）主持人b：大家看完录像，有何感想呢？你觉得什么是责任？（请2-3人发言，主持人灵活点评）主持人a：对，责任就是分内应做的事，而责任心就是这种自觉地把分内的事做好的心态。
我想刚才捡起纸团的那位同学就是一个有责任心的人。
主持人b：你有这样的心态吗？大家可以利用手中的调查问卷自己测一下。
（2）故事分享（展示各小组成果）下面，咱们一起来分享一下昨天我们各小组收集有关责任的名言和故事。
（课件名言填空：天下兴亡，匹夫有责。
——顾炎武先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
——范仲淹《岳阳楼记》……）主持人a：“天下兴亡，匹夫有责”，这种强烈的责任和道德意识，这种真诚、积极的人生态度，是中华民族生生不息的民族魂。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标1. 让学生理解责任的意义和重要性。
2. 培养学生承担责任的能力和意识。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白成长需要伴随着责任的承担。
二、教学重点1. 责任的定义和意义。
2. 培养学生承担责任的方法和技巧。
三、教学难点1. 如何让学生深刻理解责任的重要性。
2. 如何引导学生主动承担责任。
四、教学准备1. PPT课件2. 教学视频或案例3. 小组讨论材料五、教学过程1. 导入：通过一个发生在校园里的案例，让学生思考：什么是责任？责任对我们来说意味着什么？2. 新课导入：介绍责任的定义和意义。
责任是一个人应当做的事情或不应该做某些事情，责任是对他人的承诺，是对自己的要求，是对社会的奉献。
3. 案例分析：观看一个关于责任的电影片段或阅读一个案例，引导学生深入理解责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任。
每个小组可以分享一个成功的案例，以及如何在面对困难时坚持下去。
5. 小组分享：每个小组派代表分享他们的讨论成果。
6. 总结提升：引导学生认识到，承担责任是成长的一部分，是我们作为一个社会人的义务。
我们需要勇敢地面对责任，积极地承担责任，这样才能成为一个有价值的人。
7. 课后作业：让学生写一篇短文，描述他们在日常生活中如何承担责任，以及他们认为承担责任对他们成长的影响。
六、教学延伸1. 组织一次主题演讲活动，让学生围绕“责任伴我成长”的主题，分享自己在承担责任过程中的心得体会和成长经历。
2. 开展责任主题的征文活动，鼓励学生用文字表达自己对责任的理解和感悟。
七、教学反思在课后，教师应反思本次课程的教学效果，包括学生的参与度、理解程度以及教学方法的选择等，以便在后续的教学中进行调整和改进。
八、教学评价1. 学生课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与程度。
2. 学生作业完成情况：评估学生课后作业的质量，了解他们对教学内容的理解和掌握程度。
《责任伴我成长》主题班会方案
《责任伴我成长》主题班会方案篇一：责任伴我成长班队会课教学设计班队会课责任伴我成长（五年级）泰安市第一实验学校孙茹茹一、设计背景现在的学生大多是独生子女在家由于父母的溺爱他们任性、以自我为中心；在学校则表现为做事缺乏责任心对他人、集体漠不关心不记作业、忘带作业、上课听讲不认真值日迟到、做值日不认真乱丢垃圾等不负责任行为时有发生通过本次主题班会培养学生对责任感的正确认知增强学生的责任意识二、班会目的1．让学生理解责任的含义,并明确自己现阶段的责任2．通过活动让学生感受责任心的重要性增强其责任意识3．懂得一个人做事要有责任心要有负责到底勇于担当的精神学会对自己、对他人、对集体负责三、课前准备1．小奖章2．树叶形为主各种形状各种颜色便条贴3．家长推荐信、家长录音及相关照片4．同学们身边能反映“责任现象”的做值日的小视频5．讲话录音6．多媒体课件四、班会过程（一）直接导入明确课题（二）看视频认识责任1．观看教师提前拍摄的某班级下午做值日的场景学生谈感受2．由身边做值日中体现出的“责任现象”出发思考“责任”引出责任涵义：（1）做好分内应该做的事（2）勇于承担自己的过错（三）交流讨论明确责任随机交流同学们应尽的责任有些1．教师根据学生回答总结牵引出学生现阶段的责任包含学校、家庭、社会中的责任（并随机板书或张贴六个字在责任树相应枝条上） 2．教师根据学生讨论总结出学生在学校、家庭及社会中的责任（大屏幕出示）（学生齐读）进一步明确自己现阶段的责任（四）责任小明星大评选践行责任1．班级责任小明星评选（1）以小组为单位讨论推荐本班级中的责任小明星（每组推荐一人说明推荐理由及具体事例小组成员做好分工：小组长组织讨论记录员做好记录发言人准备发言）（2）交流推荐（说明理由）教师简短评价肯定其在学校中的尽责行为（3）请推选出的四位班级责任小明星代表上台领奖并接受采访（教师充当记者代表大家采访小明星：分别发表获奖感言并根据亲身体会说说作为一名学生怎样做才是真正的尽责）教师简单点评予以肯定（4）掌声鼓励请回教师小结：希望同学们向这四位同学学习在平时生活中努力尽责人人争做班级责任小明星2．家庭责任小明星同学们评选的是自己心目中的学校里的责任小明星那爸爸妈妈心目中的家庭中的责任小明星又有谁呢（1）播放家长录音及相关照片教师颁奖并简单评价予以肯定掌声鼓励（12人）（随机采访其中一人）（2）生自己上来读家长推荐信师简短评价并颁奖掌声鼓励（两人）（随机采访其中一人）（3）教师小结：爸爸妈妈推选出来的这四位家庭责任小明星的代表他们不仅能做好份内的事而且能关心照顾家人替家人分担是我们大家学习的榜样希望同学们向他们学习人人争做家庭责任小明星3．社会责任小明星师：简单谈话导入（1）出示四幅图片生谈看法（2）师总结：我们要向图中主动让座和主动捡拾垃圾的同学学习认真践行自己的社会责任争做社会责任小明星（五）书写张贴责任卡定下自己的责任目标（种下我们的责任树） 1．教师简短谈话引出今年六一在中国少年先锋队第七次代表大会开幕时对全国少年儿童的寄语（播放录音）引起同学们对“责任”的重视2．学生带着习爷爷的期望静心思考在事先发下去的责任卡上写下目前自己最想尽的责任并签名贴在老师画的责任树上3．师随机读几个（最好是不同方面的）并简单评价鼓励４.师小结（六）宣誓明志牢记责任（宣誓内容为少先队入队誓词）师说一句祝福的话结束班会课篇二：责任伴我成长主题班队会教案责任伴我成长主题班队会教案一、教育主题：担班级责任当父母帮手做自理自立的小学生二、教育目标：1.教育学生懂得听老师、父母的话认真做好师长委派的任务2.教育学生自己的事情自己做乐于为班集体服务三、背景分析：社会的发展激烈竞争生存的压力要求每个人都更需要具备独立性创造性和较强的自主能力但当今的少年儿童自我服务和管理意识淡薄缺少独立生活能力而学校家庭又都非常重视学生的智力教育忽视了对他们进行自理、自助的能力的培养在学生身上表现出较大的依赖性衣来伸手饭来张口不懂得父母的辛苦和付出不懂得帮父母做些力所能及的是缺乏责任心做事马马虎虎敷衍了事因此在二年级学生的学习和生活中还应强化自己的责任意识学会感恩学会负责培养小学生责任感是每个学生都能健康的发展四、设计理念1.从点滴小事做起培养学生的自理能力2.在父母、长辈、老师的关心指导下让学生力所能及的事情自己做力所不及的事情学着做在锻炼中克服困难不断成长3.家校联合让学生在学校的技能在家中能得到延伸从而取得事半功倍的教育效果五、活动准备：责任树、短片、问卷调查六、活动进程：班长讲话：我们生活在一个精彩的世界里大自然在创造一切生命的时候也赋予了他们各自的责任今天我们二年级一班全体同学要开展“责任伴我成长主题班会”现在开始有请主持人（一）做班级的主人1.师：一棵树若要茁壮成长就要把树根扎正一个懂事的孩子从小就应该做一个有责任的孩子但在我们周围却经常出现这样的现象2.播放短片看看老师在校园里都拍到了什么3.大家说说在短片中都学到了什么小结：这些行为就是没有责任心的表现那我们作为一名小学生请把负责任的表现写在责任叶上篇三：《责任伴我成长》主题班会《责任引领我成长》主题班会（一）名言导入（主持人：冯涵郑苏一）冯：顾炎武说过：天下兴亡匹夫有责郑：托尔斯泰说：一个人若没有热情他将一事无成而热情的基点正是责任心冯：美国短跑名将刘易斯说尽管责任有时使人厌烦但不履行责任只能是懦夫不折不扣的废物郑：梁启超说人生须知负责任的苦处,才能知道尽责任的乐趣冯：今天就让我们一同聊聊“责任”这个主题让责任引领我们的成长郑：我宣布：共：田园高级中学高二五班“责任引领我成长”主题班会现在开始（二）活动环节板块一：什么是责任责任在集体中显智1、“责任”小故事郑：关于责任陈凯俊有一则小故事与大家分享有请陈凯俊同学：陈凯俊：20世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下光辉灿烂的一笔他叫弗兰克经过艰苦的努了一家小银行但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历他破了产储户失去了存款当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候他决定偿还那笔天文数字般的存款所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢这件事你是没有责任的”但他回答：“是的在法律上也许我没有但在道义我有责任我应该还钱”还的代价是三十九年的艰苦生活寄出最后一笔“债务”时他轻叹：“现在我终于无债一身轻了”他用一生的辛酸和汗水完成了他的责任给世界留下了一笔真正精神的财富冯：是的做好你应做的事这就是你的责任郑：现在就让我们一起回顾高二（5）曾经历过的一切回味我们曾在不经意间担当的责任冯：请看视频——2、视频：《五班在责任中成长》（注：这段视频的制作人张毅挺同学爱好摄影拍摄以及VCR的制作大型活动中总看见他背着相机捕捉美的身影这段视频内容分军训、运动会、艺术节社会实践活动、我们的特色PDCA循环管理学习互助小组及温馨教室环境布置等几个板块撷取了同学们一年半来校园生活精彩难忘的瞬间）郑：为大家隆重介绍下这段精彩视频的制作人就是我身边的张毅挺大家掌声感谢！冯：说心里话看完这段短片时我激动万分：是啊短短的一年半时间在郁老师的精心呵护下我们已经在高二（5）班这个集体感受到了强大的团体力量因为我们都明白在这个集体中我们都有一份担当3、《真情对话》郑：此时我相信在座的每一位同学和我们都一样感慨万千哎冯涵不妨让我们听听大家的心声冯：我班的小会计是谁呀张淑婉（全班齐声）（张淑婉：很高兴能得到老师和同学们的信任我也喜欢小会计这个称谓记得第一次收饭费时同学们围在我身边等着我记录我的心中充斥着焦急和不安看到我手忙脚乱的样子同学们自觉地排起队来让我的心一下子安定下来我无比感谢大家随着时间的推移我的经验足了我相信我们班会越来越好！）郑：张淑婉经手每一笔经费每一个账目没有一分一厘的差错感谢她为我们5班的富有责任心的付出掌声再次送给她下一位郁老师管她叫班级的一面旗帜她是谁呀对她是我们班的“团支部书记”黄诗文同学（黄诗文：我在班中担任的是团支部书记郁老师说我是班级的一面旗帜我的确觉得身上的责任重大老师就是希望我德智体美劳各方面起带头作用为同学们树立榜样在课堂上我要让自己严格地做到“五到”在课下我与同学们探讨问题为同学们排忧解难在班上我看到班级的卫生工作比较严峻我班主动配合卫生委员顾雅之每周五的大扫除工作我都会带头认真、一丝不苟地完成我愿意做好老师的助手与同学们一起并肩奋斗三年我相信：我们高二5班一定会更上一层楼！）郑：谢谢黄诗文同学的真情话语我们都相信：有这样的努力高二（5）班一定会更上一层楼！冯：大家都知道我们班的管理模式PDCA,plandocheckaction就是用郁老师的话说：用计划引领自我用行动提升自我用反思认识自我用改正超越自我做最好的自己让成功成为一种必然！郑：下面请我们的副班长PDCA的管理总监冯涵谈谈她的体会有什么体会掌声有请——（冯涵：首先很感谢同学们推选我为PDCA管理总监也感谢一年半以来在我们自主管理中郁老师给与的全力支持和指导她让我们每一位同学都有自己的目标并感到自身的责任作为管理总监我欣喜的看见每个月每个同学都在过去的目标实现的基础上制定新的目标看到同学们为实现目标团结互助你追我赶使我们的这个大集体散发着夺目的光彩！我们在自我管理中茁壮成长了同学们让我们一起努力吧！高二5班加油！）郑：曾记得运动会上我们努力拼搏、冲刺一举夺得男女接力第三名的的好成绩；冯：曾记得艺术节上我们团结协作奉献的一个创意新颖给全校师生一大惊喜的节目；郑：曾记得学习互助小组时为了一道数学题我们争得面红耳赤教室里热火朝天??冯：曾记得在学校颁奖台上一共获得年度奖学金的6位同学中我班就占三位黄诗文程朱贝冯涵他们对自己学习负责为自己为班级争得了荣誉我们为她们骄傲冯：她曾说过在高二（5）班最幸福的事就是——当英语课代表！（全班齐声）郑：那她是谁呢——黄思雯（全班齐声）郑：好请黄思雯来谈谈此时的感想（黄思雯：我就好比一棵幼苗在高二（5）班这个大家庭里成长吸收营养依稀记得刚开始对这里感觉非常的陌生但是逐渐就和她融合了看到墙上一张张映入眼中的奖状心中真的无比激动我还是想说在高二（5）班担任英语课代表能为老师同学们做点事是我感到最幸福的高二（5）班我爱你！）冯：感谢刚才几位同学的真情对话我想这是来自心灵深处的震撼和感悟这是对高二（5）班这个集体的一份特殊的感情因为我们在对集体尽责中找到了有责任感的我郑：因为我们已归属了这个朝夕相处的集体我们已离不开她??冯：正是因为我们这些普通却可爱的同伴我们的集体才会越来越团结越来越和谐郑：既然同学们对责任都有了比较全面的认识下面我们一起动起来来玩一个游戏看看你在集体中所承担的责任是多么的重要游戏《木桶原理》郑：在游戏中同学们一定都感受颇深集体的力量是庞大的其中每个人都拥有自己的一份责任假若因为个体责任的缺失那必将导致全盘皆输的后果我们呼唤责任心这份责任心就在我们每个人身上只要人人都有责任心我们这个大家庭就会同舟共济无往不前！板块二：责任在家庭中彰显郑：（过渡）在集体中因为有了我们的责任才有了团结的力量我们硕果累累回到家里面对含辛茹苦的父母我们的责任呢请听诗朗诵1、诗朗诵《责任》（诗歌摘要）责任是人的骨架没了骨架人就变成了纸马就变成了一幅画；……父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；……父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗因为我们是未来的主人姚思远：责任是人的骨架唐晓云：没了骨架人就变成了纸马就变成了一幅画周皓：工人的责任是建造高楼大厦；戴倩云：农民的责任是种出粮食、鲜花；唐晓云：军人的责任是保家卫国；戴倩云：医生的责任是治病救人；姚思远：教师的责任是传道、授业、解惑周皓：父母的责任是养育儿女、勤俭持家；儿女的责任是健康长大、孝敬爸妈；唐晓云：老人的责任是关爱下一代把经验和教训抛洒；年轻人的责任是奋力拼搏、振兴中华戴倩云：语言的责任是说话算话；文章的责任是传播文明、分清纯瑕；姚思远：办事的责任是精益求精、不留尾巴；情感的责任是严于律己、善待他和她；周皓：做人的责任是合情、合理、合法；共：学习是我们的第一责任姚思远：世界和平唐晓云：人类进步周皓：科技发展戴倩云：祖国昌盛共：父母的期待和自己的理想都需要我们去努力奋斗共：因为我们是未来的主人郑：听了刚才的诗朗诵让我联想起网上疯传的一个幽默诙谐但寓意深刻的视频父母养育了我们毫不吝啬地给了我们全部的爱我们又应该怎样承担家庭的一份责任呢2、视频：《Family》冯：多么形象感人的视频呀！我们在笑声中明白了在我们逐渐长大成熟的同时我们的父母也在老去我们都像视频中的“我”能体谅自己的母亲勇敢地承担起自己对家庭的责任。
责任伴我成长的主题班会教案
责任伴我成长的主题班会教案第一章：认识责任1.1 导入：通过一个生活中的实例，让学生感受到责任的重要性。
1.2 讲解责任的定义和内涵，引导学生理解责任是一种对行为后果的承担。
1.3 分享一些名人的名言，让学生认识到责任在个人成长中的重要性。
1.4 小组讨论：让学生分享自己认为的重要责任，并讨论如何承担这些责任。
第二章：责任的来源2.1 讲解责任的来源，包括家庭、学校、社会等方面。
2.2 让学生思考自己在不同场合下需要承担的责任，并讨论如何平衡和处理好这些责任。
2.3 分享一些成功人士的责任故事，让学生认识到责任对于个人成长的重要性。
第三章：责任与成长3.1 讲解责任与成长的关系，引导学生认识到承担责任对于个人成长的重要性。
3.2 让学生分享自己在承担责任过程中的成长经历，并讨论责任对于个人能力的提升。
3.3 分享一些名人成长的故事，让学生认识到责任在个人成长中的关键作用。
第四章：责任与价值观4.1 讲解责任与价值观的关系，引导学生认识到承担责任对于塑造正确价值观的重要性。
4.2 让学生分享自己的价值观，并讨论如何通过承担责任来践行自己的价值观。
4.3 分享一些名人的价值观故事，让学生认识到责任在塑造正确价值观中的关键作用。
第五章：责任与行动5.1 讲解责任与行动的关系，引导学生认识到承担责任需要付诸行动。
5.2 让学生分享自己在承担责任过程中的行动经验，并讨论如何更好地付诸行动。
5.3 分享一些名人的行动故事，让学生认识到责任在付诸行动中的关键作用。
第六章：责任与自我管理6.2 让学生分享自己在承担责任过程中的自我管理方法，并讨论如何提升自我管理能力。
6.3 分享一些自我管理成功案例，让学生认识到责任在自我管理中的关键作用。
第七章：责任与团队合作7.1 讲解责任与团队合作的关系，引导学生认识到在团队中承担责任的重要性。
7.2 让学生分享自己在团队中承担责任的经验，并讨论如何在团队中更好地协作。
7.3 分享一些团队合作成功的案例，让学生认识到责任在团队合作中的关键作用。
《责任伴我成长》主题班会教案
《责任伴我成长》主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解责任的含义，认识到责任的重要性。
2. 培养学生承担责任的态度和能力，使他们在日常生活中更加自律、自强。
3. 引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
二、教学内容：1. 责任的定义与含义2. 责任的重要性3. 承担责任的态度与能力4. 责任与成长的关系5. 如何在日常生活中履行责任三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的故事，引发学生对责任的思考。
2. 新课导入：介绍责任的定义与含义，让学生明白责任是什么。
3. 案例分析：分析一些责任重大的事件，让学生认识到责任的重要性。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论如何在日常生活中承担责任，并分享自己的体会。
5. 总结提升：引导学生树立正确的价值观，明白责任与成长的关系。
6. 课后作业：布置一道关于责任的选择题，让学生在课后思考。
四、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对于责任的理解和认识。
2. 课后收集学生的作业，评估他们对于责任的认识和承担责任的能力。
3. 在的课程中，观察学生是否有明显的责任感增强，如更自律、更关心他人等。
五、教学资源：1. 故事素材：校园故事、社会案例等。
2. 视频素材：关于责任感的短片、纪录片等。
3. 参考书籍：关于责任、自律、成长的书籍。
六、教学活动：1. 角色扮演：学生分组，每组选择一个责任场景进行角色扮演，如家庭、学校、社会等。
2. 情景模拟：模拟一些责任重大的场景，如自然灾害、公共安全等，让学生学会如何承担责任。
3. 小组竞赛：设立关于责任的知识竞赛，激发学生的学习兴趣，增强他们的责任感。
七、教学策略：1. 讲授法：讲解责任的定义、含义和重要性，让学生理解责任的基础知识。
2. 案例分析法：分析真实的责任案例，引导学生从中汲取经验教训。
3. 小组讨论法：鼓励学生发表自己的观点，培养他们的团队合作精神。
八、教学注意事项：1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。
主题班会教案之八-责任伴我成长
主题班会教案之八:责任伴我成长篇一：责任伴我成长主题班会教案责任伴我成长活动目的：1、通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备：1、在学生中选出主题班会的主持人；2、拍摄校园短片3、准备形状各异的小卡片。
4、让学生收集有关责任的事例和名人名言；5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；6、诗歌朗诵；活动流程：一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。
事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
责任，细细地想一想，真的是重于泰山。
对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。
二、主题：责任伴我成长1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)（1）播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。
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责任伴我成长活动目的：1、通过本次主题班会，以提高学生对责任问题的认知能力、自我教育能力和实践能力，为形成正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
2、通过本次主题班会，使学生明确对自己、对他人和集体、对家庭、对社会与国家等应尽的责任行为, 增强学生集体观念和主人翁责任意识，建立团结友爱、积极进取的班集体。
活动准备：1、在学生中选出主题班会的主持人；2、拍摄校园短片3、准备形状各异的小卡片。
4、让学生收集有关责任的事例和名人名言；5、主持人准备“最美司机吴斌”的感人事迹；6、诗歌朗诵；活动流程：一、导入（以最美司机吴斌的感人故事引入“责任”）主持人：2012年5月29日，杭州司机吴斌载着装有24名乘客的大巴从无锡返回杭州，让人没想到的是高速路上飞来横祸，从前方车道上，飞来一个大铁块，瞬间击碎前挡风玻璃，砸中了吴斌的腹部和手臂，当时吴斌被砸得肝脏破损，肋骨骨折，肺、肠严重挫伤。
可让人震惊的是，他还是忍住疼痛，先把大巴车缓缓停下，然后拉上手刹，开启双闪灯，艰难地站起来，告诉乘客注意安全，在生命最后的关头，忍住疼痛，保证了车上乘客的安全，而他自己却因抢救无效，与世长辞。
事后人们得知，他身上多处受伤，出血量达到几千毫升，甚至瞬间的剧痛都足以让人失去知觉，可是他要用怎么样的意志力才能做完一系列动作？可是吴斌以一名职业驾驶员的高度责任心和敬业精神，用自己76秒的坚守和生命完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。
责任，细细地想一想，真的是重于泰山。
对家庭、对职业、对社会，我们每个人都不能只是享受者，只有负责任的人，才能活得充实，活得有意义。
二、主题：责任伴我成长1、大事小事显责任(初步了解责任的范围)（1）播放播放学生做事负责与不负责的短片及请学生交流自己搜集的有关责任的事例,引出何谓“责任”。
如: 不乱扔垃圾；值日生对值日事务十分尽责, 擦黑板、扫地、擦瓷砖等丝毫不马虎；班干部做好职责内的工作；及时关教室电灯、门窗；把作业认真做好；讲文明，帮助其他同学；维护班级和学校的荣誉等等。
（2）什么是责任？主持人以讲故事总结责任的内涵，引起大家的思考：“上帝，什么叫责任？”有一天，彼得问上帝，上帝笑了笑，说：“哦，那你就去人间走一趟吧！” 于是，彼得就开始了他的旅行。
彼得先来到了一所学校，办公室里，一位女教师正在教育一位游手好闲的学生，一个小时过去了，那位学生竟然对老师不理不睬。
彼得上前，问道：“既然他不听您的话，您干嘛还锲而不舍地教育他？” 女教师微笑着说：“那是我的责任！” 彼得明白，原来锲而不舍的教育学生就是责任。
接着，彼得来到了一座漂亮的公园，一位园丁正在辛勤地给草木剪枝，彼得上前问道：“为什么你要在这剪枝呢？” 园丁边工作边说：“唉，让它们长得更好是我的责任。
” 彼得明白了，原来让草生长得更好就是责任。
接着，彼得来到了一间咖啡厅，一位服务员正在为顾客送咖啡，彼得问道：“为什么他自己不来取，却要你送过去呢？” 服务员轻声地说：“因为那是我的责任。
” 彼得明白了，原来为顾客送咖啡就是责任。
最后彼得来到一家医院，一名护士正在照料一位非典病人，彼得上前问道：“难道你不怕被传染吗？” “唉，” 护士微笑着说：“当然怕，但这是我的责任。
”彼得明白了原来照顾非典病人就是责任。
彼得结束了他的旅程，回到了天界，上帝问他：“彼得，你知道什么叫责任了吗？” 彼得果断地说：“是的，上帝，我明白了，责任就是锲而不舍的教育学生，就是让草生长得更好，就是为顾客送咖啡，就是照顾非典病人。
”上帝听后，笑着说：“孩子，这些只是责任的一部分，责任是无处不在的，是无时无刻不在的，做好你应做的事，这就是你的责任。
孩子，你明白了吗？”做好分内应做的事，并因没有做好分内应做的事承担过错，这就是责任。
2、《名家名言》集锦(感受责任)请学生交流自己搜集的名人名言, 了解伟大哲人们对责任的理解。
雷锋说: 一个人的责任, 就是使别人获得快乐。
高尔基说: 天才就是善于工作, 热爱工作, 对工作有责任心。
培根说：责任好比宝石，它在无数光影的照耀下显得更加灿烂。
罗曼罗兰说：一个人的责任感越崇高，生活就越纯洁。
……3、七嘴八舌谈责任——“如何肩负起自己的责任?”(学生讨论,代表发言)(1) 对自己负责：一个人既然来到这个世界，就应该在合理的范围内，让自己好好地生存下去，并获得发展。
当自己碰到任何困难的时候，应当不断地激励自己，勇往直前，坚持到底。
这就是对自己负责。
如何才能对自己负责?第一是自理, 即自己管好、料理好自己,不要依赖别人。
第二是自尊, 即自己尊重自己。
第三是自爱, 即爱惜自己的名誉, 珍惜自己的生命, 爱护自己的身体,保护好自己。
第四是自信, 即自己相信自己, 相信自己的能力, 相信“天生我才必有用”。
第五是自强, 以顽强的意志来面对学习上和生活上的各种困难, 要给自己树立高标准、严要求。
(2)对家庭负责要建设好一个家庭，需要这个家庭里的每个人的共同努力；而要毁掉这个家庭，只需要其中的任何一个人。
----黑格尔并不是干轰轰烈烈的大事才算对家庭负责，生活中点点滴滴的小事都能体现出你是否对家庭负责。
如何才能对家庭负责?父母的爱是博大无私的, 长大后应该负起对父母的赡养扶助的义务, 但现阶段切实能做的就是做好自己该做的事, 无论是学习上和生活上都努力做到不让父母操心和担心, 负起自己的责任, 对父母就是一种回报。
(3)对他人和集体负责:北京奥运会中美之战后姚明说: “我们全队进场的时候，我们把手放在一起，把自己交给这支球队，同时也把这支球队扛在自己肩上，我们所有的人都在为这个球队努力。
” 正是全体队友的共同努力，创造了中美交战的最小分差。
如何才能对他人和集体负责? —班级事务争着做。
在一个班集体中，不只有班委才领导班级,大家都是集体的主人,应该有当家作主的精神, 每一个班级成员应当自觉承担起自己的一份责任和义务, 显示自己在一个集体中存在的价值。
通过班级的琐碎事务(值日生、财产保管员), 让别人了解你、承认你、接受你和信任你。
这样的集体才能显示出团结友爱, 朝气蓬勃的精神面貌, 才能为自己提供良好的学习和生活的环境。
(4)对社会与国家负责“天下兴亡，匹夫有责”道出明末清初思想家顾炎武的强烈爱国思想和高度的社会责任感。
捍卫国家主权和领土完整，旗帜鲜明地反对一切危害国家统一和民族团结的言论和行为是我们义不容辞的义务。
主持人：曾经有一位北京的中学生应联合国儿童基金会的邀请，参加在荷兰举行的"世界儿童为和平为未来"活动。
当她看到50多个国家的国旗悬挂在宾馆门前的旗杆上，唯独没有中国国旗时，便急切而有礼貌地对活动组织者说："我怎么没有看到中国国旗？一定要升起中国国旗！因为我在这。
" 在她的要求下，几经周折，鲜艳的五星红旗庄严地飘扬在会议地点的上空。
一个正在成长中的女学生，只身一人在远离祖国的异域他乡，能时时不忘自己是中国母亲的孩子，不忘记维护伟大社会主义祖国的神圣尊严。
这是多么纯洁的赤子之心，多么难能可贵的爱国主义、集体主义之情！“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球……”——梁启超《少年中国说》如何才能对社会与国家负责?a.树立远大的理想,立志做有益于他人、有益于社会的人。
b.立足现在，努力学好科学文化知识,提高自身的素质和修养，为社会作出贡献。
c.明确自己的历史使命，培养锻炼自己的现代化素质, 做托起时代大厦的栋梁。
合唱《跨世纪的新一代》4、实际行动尽责任(中学生守则)从身边的小事做起,切实地培养责任心。
(1)热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党,努力学习,准备为社会主义现代化贡献力量。
(2)遵守学校纪律,遵守公共秩序,遵守国家法令。
(3)热爱集体,爱护公物,不做对人民有害的事。
(4)按时完成作业,无抄袭、无考试作弊现象。
(5)认真值日,保持教室、校园整洁优美。
(6)尊敬师长,团结同学,对人有礼貌,不骂人,不打架。
(7)体贴帮助父母长辈,主动承担力所能及的家务劳动,关心照顾兄弟姐妹。
……5、写目标，表决心主持人：通过这次班务对话活动，同学们知道了什么叫责任，也了解了该怎样对自己负责，那你打算怎样培养自己做事负责的精神呢？现在就请你把目前最想努力完成的事写在卡片上吧！三、总结：诗歌朗诵这是时间的黑洞，我站在遥远的岁月一端眺望。
捧着一本书，犹如面对一坛陈年老酒。
我要以怎样的姿态去品尝它，才不至于打破这沉寂的醇香？叩问历史，思绪游离，籁籁寒雪落于每个时间的枝头。
每一个文字都幻成一幅画卷，在思维的空间纷纷展开；或是挥臂一呼众生响应的英雄；或是西河漂橹烽烟四起的战场；或是须发飘飘吟风咏月的诗人；或是沉淀着闪光智慧的文化之路……时间在一圆圈上风驰电掣般转动，我要怎样才能跳出这个圈，为历史的进程测出时速呢？一个声音告诉我：努力学习，做有责任感的人！结束语：水因为有了岸的约束,才会优美地汇成河流。
责任对于人就像水有了岸一样。
责任是承担忧患的力量; 是缓解纠纷的机智;是宽容别人的度量; 是克服斤斤计较能屈能伸的一种大气。
责任不仅能给予他人以满意和快乐, 而且还会使自己更美丽、更高尚。
同学们，纵观古今中外历代名人创下的种种辉煌，无一不是高度责任感的凝聚，而社会的诸多悲剧大多是不负责产生的后果，所以，我们青少年应该培养高度责任感，让责任与我们同行，在学生时代形成负责任的人生观、价值观、道德观。
从现在开始扎扎实实地学习，以积极进取的精神和自我负责的态度，去拼搏未来的梦想，将来中国的发展将由我们掌舵。
让我们的青春的肩膀扛起前辈们的担子吧，让青春在这三年燃烧起来吧！。