中考古诗文阅读训练
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案
部编初中中考语文诗歌鉴赏+文言文阅读练习及答案一、中考语文诗歌鉴赏训练1．古诗阅读连夕大风，凌寒梅已零落殆尽三绝（其二）（宋）范成大玉雪飘零贱似泥，惜花还记赏花时。
赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝。
卜算子·咏梅（宋）•陆游驿外断桥边，寂寞开无主。
已是黄昏独自愁，更著风和雨。
无意苦争春，一任群芳妒。
零落成泥碾作尘，只有香如故。
范诗和陆词都写了梅花，表达的情感有何不同？请结合内容简要分析。
【答案】范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【解析】【分析】要求答出两首诗歌所表达的情感的不同之处。
读懂诗句后结合知人论世的方法解读。
两首诗都明白如话，很好理解。
如“玉雪飘零贱似泥”是写寒梅被狂风吹落成泥；“赏花不许轻攀折，只许家人戴一枝”是说赏花不许攀折、只许家人戴一枝。
自然表达的是对梅花的爱惜之情。
而陆词的上片集中写了梅花的困难处境，下片写梅花的灵魂及生死观。
词人以物喻人，托物言志，以清新的情调写出了傲然不屈的梅花，暗喻了自己虽终生坎坷却坚贞不屈，达到了物我融一的境界。
故答案为：范诗写寒梅被狂风吹落成泥，赏花不许攀折、只许家人戴一枝，表达了诗人对梅花的爱惜之情；陆词写梅花被车轮碾压成尘依然芳香如故，表达了词人对坚贞不屈、死而不悔品格的赞赏。
【点评】本题考查诗歌的比较阅读和鉴赏。
考生要仔细阅读诗歌，逻理解诗歌的内容，感受诗歌的情感。
考生要从诗歌的内容来剖析诗人的情感，从中去比较，分析不同的情感。
2．阅读下面古诗，完成后面小题。
”这个评论的是哪一首？请简述你选择的理由。
【答案】B；诗人在天竺灵感观音院游历，见到当地百姓遭受自然灾害，高高在上的统治者如泥塑木雕的神像一样虽受着百姓供养，却对造成夏收时节男废耕女废织的水涝灾情毫不关心。
本诗含蓄地讽刺高高在上不顾百姓死活的当权者，并对百姓深受天灾人祸的疾苦怀有深切的同情。
古诗文阅读练习-2023年中考语文考前专项必刷题(江苏南京)(解析版)
古诗文阅读练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________【甲】读《山海经》（其十）陶渊明精卫衔微木，将以填沧海。
刑天舞干戚，猛志固常在。
同物①既无虑，化去②不复悔。
徒设在昔心，良辰讵③可待。
（选自《六朝诗歌选》上海同济大学出版社2017版）【乙】吾年十三四时，侍先少傅④居城南小隐，偶见藤床上有渊明诗，因取读之，欣然会心。
日且暮，家人呼食，读诗方乐，至夜，卒不就食。
今思之，如数日前事也。
（选自《念楼学短》，湖南美术出版社2018版）【丙】洵二十五岁，始知读书。
由是尽烧曩时所为文数百篇，取《论语》《孟子》、韩子及其他圣人、贤人之文，而兀然⑤端坐，终日以读之者，七八年矣。
方其始也，入其中而惶然；博观于其外，而骇然以惊。
及其久也，读之益精，而其胸中豁然以明，若人之言固当然者，然犹未敢自出其言也。
时既久胸中之言日益多不能自制试出而书之。
已而再三读之，浑浑乎觉其来之易矣，然犹未敢以为是也。
（选自《唐宋八大家散文选》江苏凤凰文艺出版社2019版）【注】①同物：同于他物。
精卫化为鸟，即使死也不过化为另一物，所以没有什么忧虑。
①化去：刑天被杀，化为异物，但对和天帝争神之事并不悔恨。
①讵：岂；难道。
①先少傅：陆游对自己已故父亲陆宰的称呼。
①兀然：一动不动，形容专心的样子。
1．以下停顿，最合适．．．的一项是（）A．时既久胸中之言/日益多/不能自制/试出而书之B．时既久/胸中之言日益多不能/自制试出/而书之C．时既久胸中之言/日益多不能/自制试出/而书之D．时既久/胸中之言日益多/不能自制/试出而书之2．下列对文言字词推断，不正确．．．的一项是（）A．“曩”字形旁是日，表明其本义和时间有关，可推断丙文的“曩”应该是从前的意思。
B．由初中学过“方”的用法，推断“读诗方乐”和“方其始也”的“方”是不同的意思。
C．据“浑浑噩噩”类推出“浑浑乎觉其来之易矣”的“浑浑”也是“浑厚的样子”的意思。
初中语文中考专题训练：课外古诗词阅读鉴赏
答:“春江正渺茫”写春江烟云迷漫，辽
远而又含混，一如离人迷茫无奈的心绪，
景中有情，情在景中，情景交融。
2021/3/7
CHENLI
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11.除夜作 (高适)
旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？
故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。
(1)首句作者怎样用“寒”“孤”两字，营造出 与除夕欢乐团圆夜截然不同的意境？
答：高洁而寂寞，无人问津，是罢官 而不得起用的陆游自身的写照．
2021/3/7
CHENLI
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４.雪中偶题(郑谷)
乱飘僧舍茶烟湿，密洒歌楼酒力微。 江上晚来堪画处，渔人披得一蓑归。
(1)这首咏雪诗在景物的选择上有什么特点?作者这样写
有什么作用? 答:选择景物很有典型性.诗人选择了“僧舍飘雪”“歌楼
密洒”“渔人晚归”三个经典场景.既突出表现了下雪的
2021/3/7
CHENLI
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10.送杜十四之江南 (孟浩然) 荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠。 (1)这首诗以谁的口吻,表达了怎样的思想感情？
答:以送者对行人的口吻，表达了作者与友 人离别时，怅然凄苦的思想感情。
(2)情景交融是古诗词写作上的特色。请联系诗 中“春江正渺茫”作简要分析。
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12.从军行(王昌龄 )
大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。
前军夜战洮河北，已报生擒土谷浑。
(1)诗的前两句用“日色昏”和“红旗”构成了 怎样的一幅边塞军旅图？简要分析。
答:“日色昏”极言大漠风沙遮天蔽日,也烘托了军事 形势的紧张;“红旗”即写色彩的明丽,也写军队的强 劲凌厉.由此构成了一幅在大漠苍苍、天昏地暗之中, 一支大军半卷红旗,卷尘挟风,奋勇挺进的画面。
中考语文古诗词的试题及答案
中考语文古诗词的试题及答案中考语文古诗词的试题及答案「篇一」(一)阅读下面诗歌，完成1-2题。
(8分)武陵春(李清照)风住尘香花已尽，日晚倦梳头。
物是人非事事休，欲语泪先流。
闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。
只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。
1.上片中，“”，交代的是季节特征，“”是通过描绘日常起居生活来表达内心的哀伤。
(4分)2.全词是如何表现作者对故人的思念这份“浓愁”的?(4分)答案：(一)1.“花已尽”“日晚倦梳头”(各2分，共4分)2.作者先用“日晚倦梳头”和“欲语泪先流”两个外在的行为具体地表达了她内心的浓重哀愁;用形象的比喻(“载不动”的愁)，抒发愁之重，重得无法承载。
(两层意思各2分，共4分)(二)阅读下面这首诗，完成15～16题。
(4分)淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。
②浦：水边，岸边。
③获：草本植物，形状像芦苇。
15.本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是▲、▲。
(2分)16.诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。
(2分)答案：15.(共2分)逐移16.(共2分)诗的三、四句展现了欣喜欢快的情景：白发老人钓得一条尺把长的鲈鱼，儿孙们兴高采烈地忙着在获花丛中吹火煮鱼。
(意思对即可)(三)阅读下面古诗文，完成16-25题。
(一)(4分)田园乐(唐)王维萋萋芳草春绿，落落①长松夏寒。
牛羊自归村巷，童稚不识衣冠②。
【注】①落落：松高貌。
②衣冠：士大夫的穿戴。
16.你是怎样理解第二句中的“夏寒”一词的?(2分)17.三、四两句描绘了一种怎样的生活?(2分)答案：16.这里的“夏寒”应该理解成松树葱郁、茂盛(1分)，给人以阴凉之意(1分)。
评分标准：意对即可。
共2分。
17.描绘了一种闲适、平和、质朴的田园生活。
评分标准：点出“恬淡、悠然、平和、闲适”等其中一个，得1分，指出质朴或“淳朴”等，得1分。
共2分。
(四)移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
中考语文阅读理解 古诗词阅读专项训练——《山居秋暝》
中考语文阅读理解古诗词阅读专项训练——《山居秋暝》（一）阅读王维的《山居秋暝》，完成下列各题。
山居秋暝①•王维空山新雨后，天气晚来秋。
明月松间照，清泉石上流。
竹喧归浣女②，莲动下渔舟。
随意③春芳歇④，王孙⑤自可留。
【注】：①暝：夜，晚。
此指傍晚。
②浣女：洗衣女。
③随意：任凭。
④春芳歇：春天的芳华凋谢了。
歇：消散。
⑤王孙：贵族的后裔，这里指隐居的高士。
（1）（1）有人认为划线诗句“浣女”和“渔舟”显得太闹，破坏了全诗意境的和谐。
请谈谈你的看法。
（2）诗歌抒发了诗人怎样的思想感情？（3）下列诗句和本诗意境相近的一项是___。
A．征蓬出汉塞，归雁入胡天 B．山光悦鸟性，潭影空人心C．马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊 D．日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。
答案解析（1）本题考查对重点诗句的理解与掌握．“竹喧归浣女，莲动下渔舟．”前句写所闻，但在所闻中有所见，由声音而猜想竹子的动，归家的浣女的穿林行动．后句写所看到的，从莲花的摇动推想出船的划行，还可以想象船划过水面，触动莲花菏叶的声音．这是以洗衣女的喧声笑语和荷叶摇动的沙沙声响，反衬出山村月夜的宁静、清幽，使读者在喧闹与动感中，更加感受到山中的空寂．这一联主要是写人的活动．这两句仍然是静中有动，静谧中透露出生气．（2）本题考查理解诗人感情．“随意春芳歇，王孙自可留”，这里反用了《楚辞．招隐士》的意思，“王孙游兮不归，春草深兮萋萋”、“王孙兮归来，山中兮不可留．”古人说山中不可以久留，我认为山中是完全可以留下来的，山中不可以久留那是一种入世的思想，而我认为任凭春天的花草凋谢了，而秋天的山里也很愉快，自可以久留．我并不认为春天那种繁华热闹就一定是好的，秋天也自有秋天之美．因此我还是愿意留在山中．这两句由上面写景转入抒情．它是由外物指向内心，“可留”二宇，明显暗示出诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣．这不以春光消逝为疑，竟以秋山空色为喜，山中自可留，不正是一种远离官场的繁华，自养清高的思想表现吗？我们说王维有逃避现实的思想情绪，但也有洁身自好的一面，不应一概否定．（3）本题考查学生的古诗积累．第一句为王维出使边塞所作，表现了内心之悲苦．第二句与本诗意境相同，表现了环境的清幽．第三句表现的是战争场面．第四句抒写思乡之情．故选B．答案：（1）我不同意这种说法．作者写浣女归来竹林中的喧笑声，渔船穿过荷花的动态，是以有声衬无声，以动衬静，突出了山间生活的幽静；（1分）同时，这里写人的活动，突出了山间的生活不仅自然美，而且这里的人们和社会更美，使全诗的意境更和谐完美（1分）．（共（2分），意对即可）（2）对大自然的喜爱，对山水田园生活的向往，同时寄托着诗人高洁的情怀和对理想境界的追求．（1点（1分），答到2点即可，共2分）（3）（3分）B赏析：“山居秋暝”，写住在乡下的秋天傍晚．暝：夜晚之意．这里指傍晚的时候．秋暝：秋天的傍晚．这首山水名篇，描绘了一幅秋天傍晚雨后山村的优美景色，于诗情画意之中表现了诗人乐于归隐的生活情趣，也隐约地流露出诗人逃避现实，洁身自好、不同流俗的思想．首联：“空山新雨后，天气晚来秋．”这一联点明了季节（秋天）、时间（晚上．“晚来”行动词后加“来”字，构成时间词组）、地点（空山）、天气（刚下过雨）．可以说是围绕题目《山居秋暝》写的，故首联点题．“空山”侧重写宁静；“晚来秋”、“新雨后”侧重写清幽．注意“空”字，它不当一无所有讲，是由虚空引申为深远、宁静，是“心空”，意味深长．这空字既写出了环境的寂然、幽邃，也抒发了诗人清悠、静穆的情怀．语言平淡，但给人产生一种凉爽、清新之感．这山中傍晚是洁净清新的，它为该诗定下了清新幽静的基调．颔联：“明月松间照，清泉石上流．”对仗工整、熨帖．前句写静景，为目之所见，以月色透过松林针叶的清冷、朦胧，侧重描绘山村月夜的清幽；后句写动景，既有目之所见，又有耳之所闻，静中有声，静中有动，动静相衬，以泉水流过石板发出的潺潺声响，反衬山村月夜的宁静．虽然画面是清冷的，但又流动活泼，没有死一样的寂靜感觉，是静而不死，是一种恬静的自然生命．颈联：“竹喧归浣女，莲动下渔舟．”前句写所闻，但在所闻中有所见，由声音而猜想竹子的动，归家的浣女的穿林行动．后句写所看到的，从莲花的摇动推想出船的划行，还可以想象船划过水面，触动莲花菏叶的声音．这是以洗衣女的喧声笑语和荷叶摇动的沙沙声响，反衬出山村月夜的宁静、清幽，使读者在喧闹与动感中，更加感受到山中的空寂．这一联主要是写人的活动．这两句仍然是静中有动，静谧中透露出生气．从“明月松间照”到“莲动下渔舟”这四句诗，前两句是先写无声之态，后写有声之态；后两句是先写有声之态，再写无声之态．这是有声与无声的交错特点．这里不仅描绘出清新优美的画面，传达出了画面的音响，而且赋予画面以动态．视听觉与想象交互作用，以声响和动态构成一种静谧的画面，既清新静谧而又生动活泼，富有生机．总的讲，前六句是借景抒情，最后两句是直抒胸臆．诗人在写出这清静而富有生机的画面之后，最后发出了一种表达自己意向的感慨：尾联：“随意春芳歇，王孙自可留”，这里反用了《楚辞．招隐士》的意思，“王孙游兮不归，春草深兮萋萋”、“王孙兮归来，山中兮不可留．”古人说山中不可以久留，我认为山中是完全可以留下来的，山中不可以久留那是一种入世的思想，而我认为任凭春天的花草凋谢了，而秋天的山里也很愉快，自可以久留．我并不认为春天那种繁华热闹就一定是好的，秋天也自有秋天之美．因此我还是愿意留在山中．这两句由上面写景转入抒情．它是由外物指向内心，“可留”二宇，明显暗示出诗人向往空寂山林的高洁情怀与乐于归隐的生活情趣．这不以春光消逝为疑，竟以秋山空色为喜，山中自可留，不正是一种远离官场的繁华，自养清高的思想表现吗？我们说王维有逃避现实的思想情绪，但也有洁身自好的一面，不应一概否定．这首诗所展现的画面，都是诗人在静观中所捕捉到的景象，是静中见动．诗人将一些动态、声响捕捉入诗，以动写静，以声状静，从而创造出恬静优美的意境，“以动写静，愈见其静．”这里所写的静并不是虚空死寂，也不是萧条枯寂．诗人笔下的秋景，完全洗掉了那种悲凉伤感的情调，也完全洗掉了那种灰暗低沉的色彩．绝不同于“俘云悲晚翠，落日泣秋风”“草色萧条路，槐花冷落风”的情调、色彩．它是一种清新而富有生气的情调，“清新”是该诗的基调。
中考语文古诗文阅读真题练习(含答案解析)
专题十三古诗文阅读典例精析古诗词的分类及鉴赏方法一、古诗词的分类古诗分为古诗、律诗、绝句三类,又在这三类中都附有乐府一类;古诗、律诗、绝句又各分为五言、七言。
这是一种分法。
沈德潜所编的《唐诗别裁》的分类稍有不同:他不把乐府独立起来,但是他增加了五言长律一类。
宋代郭知达所编的杜甫诗集就只简单地分为古诗和近体诗两类。
从格律上看,诗可分为古体诗和近体诗。
古体诗又称古诗或古风,近体诗又称今体诗。
从字数上看,有四言诗、五言诗、七言诗。
唐代以后,四言诗很少见了,所以一般诗集只分为五言、七言两类。
二、古诗词的鉴赏方法鉴赏诗歌时要注意作者、题目、注解。
要做到知人论世以察诗情;题目富含着诸多信息(时间、地点、人物、事件以及诗人的心情、诗歌的意境、诗歌的类型等)。
平时多读一些名作或自己感兴趣的诗词,多研读一些关于古诗词赏析的文章,增强感悟能力,提高分析评价能力。
要了解古代诗歌的一些基础知识,记住一些术语。
弄清与诗歌鉴赏有关的名词术语,以便鉴赏时恰当选用。
(一)咀嚼诗歌语言反复诵读,养成逐字逐句品味语言,分析形象,把握作品的思想内容及表现技巧的阅读习惯是鉴赏诗歌的第一步。
欣赏时要重点关注诗中动词、形容词、特殊词(叠词、拟声词、表颜色的词)的作用。
诗词由于声律的要求或出于修辞上的特殊需要或这两者兼而有之,某些语序往往要颠倒,欣赏时要注意还原语序(主语后置、宾语前置、主宾换位、状语后置、定语后置等),才能准确深入地理解诗歌的内容,体悟意境。
古诗词语言风格常用词语:平淡——又称质朴,其特点是选用确切的字眼直接叙述,全用白描,不加修饰,显得真切深刻,又平易近人。
平淡不等于简陋和寒碜,它是用语上的返璞归真,体现了诗人的真功夫,如:陶渊明的《归园田居》《饮酒》等。
清新——其特点是用语新颖,不落俗套。
绚丽——其特点是有富丽的辞藻、绚烂的色彩、奇幻的情思。
明快——其特点是直接的、明朗的、爽快的、泼辣的,往往斩钉截铁,一语破的。
含蓄——其特点是意在言外,常常不是直接叙述,而是曲曲折折地倾诉,言在此而意在彼,或引而不发,或欲说还休,让读者去体味,如杜牧的《过华清宫绝句》等,李清照后期的词。
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练(六) 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练（六）部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练阅读文言文，回答问题。
(12分)【甲】贞观二年，京师旱，蝗虫大起。
太宗入苑视禾，见蝗虫，掇数枚而曰：“人以谷为命而汝食之是害于百姓。
百姓有过，在予一人。
尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓。
”将吞之，左右遽谏曰：“恐诚疾，不可！”太宗：“所冀移灾朕躬，何疾之避！”遂吞之。
(选自《贞观政要》)【乙】建安二十二年，疠气①流行。
家家有僵尸之痛，室室有号泣之哀。
或阖门而殪②，或覆族而丧。
或以为疫者，鬼神所作。
人罹此者，悉被褐茹藿③之子，荆室蓬户④之人耳！若夫殿处鼎食⑤之家，重貂⑥累蓐⑦之门，若是者鲜焉。
此乃阴阳失位，寒暑错时，是故生疫。
而愚民悬符厌之，亦可笑也。
(选自《三国全文》，有删改) 【注释】①疠气：一类具有强烈传染性的病。
②殪(yì)：死亡。
③茹藿：以橡实为饭，豆叶为羹，喻饮食粗劣。
④荆室蓬户：用荆条搭建的房子，用蓬草做的门。
形容居所简陋，家境贫寒。
⑤鼎食：列鼎而食。
⑥重貂：用貂的毛皮制作的衣服。
⑦累蓐：厚褥。
1.下列对【甲】、【乙】两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是()(2分)A.危害到老百姓B.侵蚀唐太宗心灵C.有的全族灭亡D.遇难的穷人居多2.请用“/”给文中画波浪线的句子断句。
(限断两处)(2分)人以谷为命而汝食之是害于百姓3.参考词典解释，谈谈“鲜”在文中的表达效果。
(2分)若夫殿处鼎食之家，重貂累蓐之门，若是者鲜焉。
《古代汉语词典》“鲜”的义项：①鲜鱼。
②新鲜。
③少。
④献。
4.用现代汉语写出下面句子的意思。
(2分)所冀移灾朕躬，何疾之避！5.唐太宗和曹植认为灾祸发生的原因各是什么？表现了他们怎么样的品质？请结合两文简要分析。
(4分)答案1.下列对【甲】、【乙】两文中蝗灾、疠气造成的危害概括不正确的一项是(B)(2分)解析：由“尔其有灵，但当蚀我心，无害百姓”可知，“蚀我心”只是太宗对蝗虫的祷告，并非真的侵蚀了唐太宗的心灵。
中考古诗阅读专项模拟训练(附完整答案)
中考古诗阅读专项模拟训练（附完整答案）中考古诗阅读专项模拟训练（一）诵读《关雎》，完成1－3题。
关关雎鸠，在河之洲。
窈窕淑女，君子好逑。
参差荇菜，左右流之。
窈窕淑女，寤寐求之。
求之不得，寤寐思服。
悠哉悠哉，辗转反侧。
参差荇菜，左右采之。
窈窕淑女，琴瑟友之。
参差荇菜，左右之。
窈窕淑女，钟鼓乐之。
1．诗中写河洲的水鸟，写采摘荇菜，起什么作用？2．诗中描写感情波澜的诗句是3．谈谈你对“琴瑟友之”的“友”字的理解。
（二）诵读《次北固山下》，完成1－4题。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1．用自己的话写出一、二两句的意思______________。
2．描写大江行船之壮阔景象的诗句是。
3．王湾之后的当朝宰相张说，把“海日生残夜，江春入旧年”一联写在办公的政事厅上，让人们好好学习。
你觉得有何意义？谈谈你的理解。
4．诗的最后两句表达了诗人怎样的情怀？（三）品味古诗，完成以下题目。
瀑布联句香严闲禅师李忱千岩万壑不辞劳，远看方知出处高。
溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。
【注释】唐宣宗李忱继位前，曾进山为僧。
一日游山，与香严闲禅师同行，观瀑布后对诗，香严闲禅师作上二句，唐宣宗作下二句。
1．诗的一、二两句描绘了一幅怎样的画面？2．本诗运用了的修辞手法。
3．从一个“作”字可以看出在瀑布的形象中寄托了诗人怎样的情怀？（四）诵读《赠荷花》《白莲》两首诗，完成1－3题。
赠荷花李商隐世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。
惟有绿荷红菡萏，卷舒开合任天真。
此花此叶常相映，翠减红衰愁杀人。
白莲陆龟蒙素花多蒙别艳欺，此花端合在瑶池。
无情有恨何人觉，月晓风清欲堕时。
1．列举以上两首诗中三组意思相反或相对的字词。
2．写出一句与荷花或莲叶相关的诗句或谚语。
3．细读以上两首诗，说说它们表达的感情有何不同。
（五）比较阅读下面古诗，完成1－5题。
（甲）送元二使安西王维渭城朝雨邑轻尘，客舍青青柳色新。
2022中考语文古诗文阅读-诗词鉴赏专项练习题(解析)
2022中考语文古诗文阅读-诗词鉴赏专项练习题(解析)第三部分古诗文阅读第一章诗词鉴赏一、阅读下面这首词，完成1、2题。
西江月【宋】苏轼世事一场大梦①，人一辈子几度新凉？夜来风叶已鸣廊②，看取眉头鬓上。
酒贱常愁客少，月明多被云妨。
中秋谁与共孤光，把盏凄然北望。
【注】①世事一场大梦：《庄子·齐物论》：“且有大觉而后知此其大梦也。
”李白《春日醉起言志》：“处世若大梦，胡为劳其生。
”②风叶已鸣廊：《淮南子·说山训》：“见一叶落而知岁之将暮。
”徐寅《人一辈子几何赋》：“落叶辞柯，人一辈子几何。
”此由风叶鸣廊联想到人一辈子之短暂。
1．胡仔《苕溪渔隐丛话》后集卷三十九引《古今词话》云：“东坡在黄州，中秋夜对月独酌，作《西江月》词。
”词中“月明多被云妨”一句写的是眼前实景，但看起来还有更深的内涵，请品读全词，谈谈你的明白得。
答：___________________________________________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________ ________2．这首词最突出的表现手法是什么？请举例说明。
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿____________________________________________________________ ________二、阅读下面这首诗，完成3、4题。
采莲曲二首（其二）王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
3.前两句诗运用了什么修辞手法？描画了一幅如何样的图景？答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4．这首诗写的是采莲女孩，但诗中并不正面描写，请你尝试分析这种写法的好处。
2023年中考语文专题复习-古诗文积累与阅读专项训练(含答案 全国通用版)
2023年中考古诗文积累与阅读专项训练（满分：100分；考试时间：120分钟）一、古诗文默写（22分）1.直接型默写。
（6分）（1）_______________________，随君直到夜郎西。
（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（2）_______________________，寒光照铁衣。
（《木兰诗》）（3）_______________________，归雁入胡天。
（王维《使至塞上》）（4）海内存知己，_______________________。
（王勃《送杜少府之任蜀州》）（5）_______________________。
鬓微霜，又何妨！（苏轼《江城子·密州出猎》）（6）_______________________，后天下之乐而乐。
（范仲淹《岳阳楼记》）2.同主题型默写。
（8分）（1）水是古诗文中绕不开的情愫。
曹操登临碣石山，遥望海水激荡：“①______________，山岛竦峙”（曹操《观沧海》）；马致远用景物的组合表现出羁旅行人的孤独惆怅：“枯藤老树昏鸦，②_________________________”（马致远《天净沙·秋思》）；孔子在江边，感慨时光的流逝：“③_______________________，④_______________________”（《〈论语〉十二章》）。
（2）天地万物有“真意”，我们只有心怀真诚，才能与自然心意相通。
“高峰入云，①________ _________________________”（陶弘景《答谢中书书》），陶弘景俯仰之间欣赏欲界仙都之奇；“②_______________________，浅草才能没马蹄”（白居易《钱塘湖春行》），白居易最爱钱塘湖早春之生机盎然；“③_______________________，④_______________________”（杜甫《春望》），杜甫移情于物，花、鸟与人同“感”“恨”。
中考专项训练古诗词鉴赏课外篇
中考专项训练古诗词鉴赏〔课外篇〕1.阅读下面的唐诗，完成问题。
山中问答〔9训练5已用〕李白问余何意栖碧山，笑而不答心自闲。
桃花流水窅然①去，别有天地非人间。
【注】①窅〔yǎo〕然：远去的样子。
〔1〕面对"何意栖碧山〞的问题，诗人的答复是什么？请结合全诗概括作答。
〔2〕以下诗句中，哪一句与"桃花流水窅然去〞所蕴含的感情相似？请简要分析。
A．无可奈何花落去 B．风住尘香花已尽 C．簌簌衣中落枣花2．阅读下面的唐诗，完成问题。
暮春归故山草堂〔9训练2已用〕钱起谷口①春残黄鸟稀，辛夷②花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
【注释】①谷口，山谷的入口。
②辛夷：木兰树的花，比杏花开得早。
〔1〕试分析诗歌前两句在全诗中的作用。
〔2〕三四两句表达了诗人怎样的思想感情？3．阅读下面文字，完成问题。
〔9训练3已用〕城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高低路东西。
一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。
〔1〕以下四首诗与"城南"体裁相近的是〔〕A．"蒹葭" B．"将进酒"C．"晓出净慈寺送林子方" D．"长歌行〔青青园中葵〕"〔2〕这首诗的前两句是一幅"春雨山水图〞，发挥想象把它描绘出来。
〔3〕这是一首哲理诗，它告诉我们一个什么道理？4．阅读下面这首词，完成问题。
浣溪沙〔宋〕*孝祥①霜日明霄水蘸空，鸣鞘②声里绣旗红。
澹③烟衰草有无中。
万里中原烽火北，一尊浊酒戍楼东。
酒阑挥泪向悲风。
【注】①*孝祥〔1132-1169〕：字安国，号于湖居士，著有"于湖居士文集"、"于湖词"。
此词调名下，乾道本"于湖先生长短句"有小题"荆州约马举先登城楼观塞〞。
②鞘〔shāo〕：鞭鞘，拴在鞭子头上的细皮条等。
③澹〔dàn〕：恬静安然的样子。
〔1〕以下对词的内容理解不正确的一项为哪一项〔〕A．词的上阕写边塞平原辽阔之景，还说明了此人对收复中原的信心。
初中语文2023中考课外古诗文阅读练习(共10首,附参考答案)
中考语文课外古诗文阅读练习班级考号姓名总分（一）郊行刘克庄一雨饯残热，忻然①思杖藜②。
野田沙鹳立，古木庙鸦啼。
失仆行迷路，逢樵负过溪。
独游吾有趣，何必问栖栖③。
【注】①忻然：喜悦、愉快的样子，②藜：植物名，茎可用作手杖。
③栖栖：不安的样子。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.首联写郊游的原因，雨后清新凉爽的空气唤起了诗人郊游的雅兴。
B.颔联描绘了一幅野田里栖息着鹳鸟，浓荫深处不时传来几声鸟鸦啼叫的画面。
C.颈联写诗人郊外的行踪以及诗人郊行时怡然自得的神态和浓烈的游兴。
D.尾联借景抒情，表现了避世之想，以示对现实的不满。
2.首联中的“饯”字运用了哪种修辞手法？表达了诗人怎样的情感？（二）跋①吕侍讲《岁时杂记》［宋］陆游承平无事之日，故都节物及中州风俗，人人知之，若不必记。
自丧乱③来七十年，遗老凋落无在者，然后知此书之不可阙．。
吕公论著，实崇宁、大观①间，岂前辈达识，固．已知有后日耶？然年运而往，士大夫安于江左，求新亭对泣者，正未易．得。
抚卷累欷⑥。
庆元三年二月乙卯，笠泽陆某书。
（选自《渭南文集》）【注】①跋：文体的一种。
②吕侍讲：与文中的“吕公”同指《岁时杂记》的作者。
③丧乱：战乱，指金兵攻取北宋首都，北宋灭亡。
④崇宁、大观：宋徽宗年号。
⑤新亭对泣：《世说新语》：“过江诸人，每至美日，辄相邀新亭，藉卉饮宴。
周侯中坐而叹曰：‘风景不殊，正自有山河之异！”皆相视流泪，唯王丞相愀然变色日：当共戮力王室，克复神州，何至作楚囚相对！’”。
⑥累数：屡次叹息抽泣。
3.解释文中加点词的含义。
（1）阙（）（2）固（）（3）易（）4.把文中下列句子翻译成现代汉语。
（1）故都节物及中州风俗，人人知之。
（2）吕公论著，实崇宁、大观间。
5.根据上下文，联系注释⑤，推断文中“新亭对泣者”指哪一类人。
（三）苕溪酬梁耿别后见寄［唐］刘长卿清川永路何极，落日孤舟解携。
鸟向平芜远近，人随流水东西。
白云千里万里，明月前溪后溪。
中考古诗阅读专题训练与答案
中考语文课外古诗词阅读题【1】1．阅读下面这首古诗，按要求答题。
秋日行村路［宋］乐雷发儿童篱落带斜阳，豆荚姜芽社肉①香。
一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂。
【注释】①社肉：祭土地神的肉。
(1)“一路稻花谁是主？红蜻蛉伴绿螳螂”是千古名句，句中“伴”字用得妙，请写出你的理解。
(2)这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？。
2.阅读下面这首诗，按要求答题。
淮上渔者(唐)郑谷白头波上白头翁，家逐①船移江浦②风。
一尺鲈鱼新钓得，儿孙吹火获③花中。
【注释】①逐：跟随。
②浦：水边，岸边。
③获：草本植物，形状像芦苇。
⑴．本诗第二句中体现渔家生活特点的两个字是、。
⑵．诗的三、四句展现了怎样的情景?请用几句话进行描述。
3．阅读下面一首诗，回答问题。
访城西友人别墅雍陶澧水①桥西小路斜，日高犹未到君家。
村园门巷多相似，处处春风枳壳花②。
【注释】①澧（lǐ）水：指唐代的澧州城（今湖南北部的澧县）。
②枳（zhǐ）壳花：枳树的花。
⑴．诗中“犹未”二字写出了诗人怎样的心情？。
⑵．这首诗只写村野风光，没有具体写友人和别墅，这样写符合题意吗？为什么？。
4.阅读下面的古诗文，回答问题。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。
黄莺久住浑相识；欲别频啼四五声。
⑴．补充点评。
诗人搬家作别久住的湖上亭，亭边柳条、藤蔓轻展，枝头黄莺鸣声悠悠，一“系”一“啼”别有意味，仿佛是它们之情的自然流露。
⑵．完成随感。
花草本是无情物，但诗人笔下的一草一木却多情多义，那是因为。
5.阅读下面一首唐诗，按要求回答问题。
移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系①离情。
黄莺久住浑②相识，欲别频啼四五声。
【注释】①系：jì，牵连。
②浑：简直。
①诗中描写诗人搬家时的心情。
②请从写法上说说最后一句诗的妙处。
6．阅读下面的古诗文，回答问题。
书院二小松唐·李群玉一双幽色出凡尘，数粒秋烟二尺鳞。
从此静窗闻细韵，琴声长伴读书人。
【注释】秋烟：比喻小松初生的枝叶。
初中语文2024届中考复习课外古诗文阅读练习(共八组,附参考答案和解析)
中考语文课外古诗文阅读练习班级考号姓名总分第一组（一）于郡城送明卿①之江西李攀龙青枫飒飒雨凄凄，秋色遥看入楚迷。
谁向孤舟怜逐客，白云相送大江西。
1.下列对这首诗的赏析不正确的一项是( )A.第二句中的“迷”字包含两层意思：既是对当时景色的真实描写，点明了凄凄秋雨中特有的迷蒙景色，又暗示了友人前途的渺茫。
B.三、四句虚拟一问一答，不是实写。
C.“谁向孤舟怜逐客”点出诗人的身份，把诗人自己遭受政治打击后孤独困厄的处境和盘托出。
D.“白云相送大江西”运用拟人的修辞手法，赋予白云以人的情感，将诗人自己的情感巧妙寄托其中。
2.这首诗表现了诗人怎样的感情？（二）陆绩，三国时吴人也。
其父康，曾为．庐江太守，与袁术①交好。
绩年六，于九江见术。
术令人出橘食之，绩怀②三枚，临行拜辞术，而橘坠地。
术笑曰：“陆郎作客而怀橘，何为耶？”绩跪对．曰：“是橘甘，欲．怀而遗母。
”术曰：“陆郎幼而知孝，大必成才。
”术奇之，后常称说。
（选自《陆绩怀橘》）【注释】①袁术：人名，当时的大豪强。
②怀：装到怀里。
3.解释文中加点词的含义。
（1）为( ) （2）对( ) （3）欲( )4.把文中画横线的语句翻译成现代汉语。
（1）陆郎作客而怀橘，何为耶？（2）陆郎幼而知孝，大必成才。
5.请你结合文章内容说说陆绩是一个怎样的人。
第二组（一）清平乐·检校山园书所见辛弃疾连云松竹，万事从今足。
拄杖东家分社肉，白酒床头初熟。
西风梨枣山园，儿童偷把长竿。
莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。
1.下列对词的赏析不正确的一项是( )A.上阕写闲居山园的满足及安居乐业的农村生活景象，烘托宁静和谐的氛围。
B.“连云松竹，万事从今足。
”上句写景，饱含着赞赏之情；下句抒情，表现与世无争的知足思想。
C.下阕摄取一个情趣盎然的生活镜头，更使此词具有浓郁的生活气息。
D.“老夫静处闲看”中的“闲”字，表现了词人无所事事、百无聊赖的状态。
2.赏析“儿童偷把长竿”中“偷”字的妙处。
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练(七) 部编人教版九年级总复习
2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练（七）部编人教版九年级总复习2023年中考语文专题复习：古诗文阅读训练课外文言文阅读，完成下列各题。
辨白檀树〔五代〕王仁裕剑门之左峭岩间有大树，生于石缝之中，大可数围，枝干纯白，皆传曰白檀树。
其下常有巨虺①，蟠而护之，民不敢采伐。
又西岩之半，有志公和尚影，路人过者，皆西向擎拳顶礼，若亲面其如来。
王仁裕癸未岁入蜀，至其岩下，注目观之，以质向来传说。
时值睛朗，溪谷洗然，遂勒辔移时②望之。
其白檀，乃一白括树也。
夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事？又西瞻志公影，盖岩间有圆柏一株，即其笠首也；两面有上下石缝，限③之为身形；斜其缝者，即袈裟之文也，上有苔藓斑驳，即山水之毳文④也。
方审其非白檀，志公不留影于此，明矣。
乃知人之误传者何限哉！（《玉堂闲话》）【注释】①虺（huǐ）：一种毒蛇。
②移时：一段时间，③限：限制，限定。
文末的“限”指界限、边界。
④毳（cuì）文：像鸟兽细毛一样的花纹。
15.下列各组句子中，加点词语释义相同的一组是（）A.大可数围/果得于数里外B.又西岩之半/从流飘荡，任意东西C.路人过者/以其境过清，不可久居D.溪谷洗然/吴广以为然16.用“/”给文中画线部分断句。
（限断两处）夹路溪谷之间此类甚多安有檀香蛇绕之事17.阅读第三段文字，完成下表。
志公影真相志公戴着斗笠的头①志公身体的形状圆柏两边上下走向的石缝②斜向的石缝、斑驳的苔藓18.下列句中的加点词，不能直接照应文题中“辨”的一项是（）A.注目观之，以质向来传说B.遂勒辔移时望之C.又西瞻志公影D.志公不留影于此19.联系《穿井得一人》中的传闻，赏析下面句中加点词的表达效果。
乃知人之误传者何限哉！附：穿井得一人宋之丁氏，家无井而出溉汲，常一人居外。
及其家穿井，告人曰：“吾穿井得一人。
”有闻而传之者：“丁氏穿井得一人。
”国人道之，闻之于宋君。
宋君令人问之于丁氏，丁氏对曰：得一人之使，非得一人于井中也。
15篇中考文言文古诗词阅读题含答案解析及评分标准
一、阅读下面这首诗，完成14-15题。
《饯临海太守刘孝仪、蜀郡太守刘孝胜》萧纲碣石临东海，峨嵋距西候。
两杜①昔夹河，二龙今出守。
方无夜犬惊，向息神牛斗。
凉风绕轻幕，麦雨交新溜。
念此一衔觞，怀离在惟旧。
【注】①两杜：西汉杜延寿、杜延考两兄弟，仕途顺利，分别出任河南、河内太守。
14．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）A．“碣石临东海”与曹操《观沧海》中的“碣石”均为实指，是诗人到达并赋诗之地。
B．“两杜”运用典故，“二龙”运用比喻，言简意丰，表达了对二刘的赞美、期许之情。
C．“夜犬”不惊，“神牛”息斗，一切喧嚣嘈杂都已消失，表现出饯别之夜的平和静谧。
D．本诗记事，写景，抒怀，层层推进，脉络清晰，表达了诗人对两位友人的惜别之情。
15．本诗“凉风绕轻幕，麦雨交新溜”两句为后世称道，请赏析其精妙之处。
（6分）答案：（二）（9分）14.（3分）A15.（6分）①用白描手法写景。
麦子将熟之季，夜晚凉风习习，拂动帘幕，雨水交汇成道道细流，文字朴素简练，画面清新明净。
②精于炼字。
“绕”字赋凉风以情态，写出风的轻柔以及带给人的舒爽之感。
（每答出一点给3分，意思答对即可。
如有其他答案，言之成理亦可酌情给分）二、阅读下面这首宋诗，完成各题。
《雨中游天竺灵感观音院①》（宋）苏轼蚕欲老，麦半黄。
山前山后水浪浪②！农夫辍耒女废筐，白衣仙人③在高堂！【注】①灵感观音院：在杭州上天竺，五代钱俶所建，宋仁宗时，因祷雨有应，赐名“灵感观音院”，祀观音菩萨。
②浪浪：形容雨声之响。
③白衣仙人：指观音菩萨。
14. 下列对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A. 本诗开篇从蚕和麦这两种农村典型的意象入手，简单的六个字勾勒出蚕快要吐丝了，需要勤饲桑叶；麦子也快要成熟了，需要及时地锄土的景象。
B. 第二句却笔锋一转写到了山前山后都被雨水笼盖着，也巧妙地扣住了题目。
C. 第三句紧承上句，因为雨水所以农夫和妇女都“辍耒”“废筐”，同时分别照应了“蚕欲老，麦欲黄”。
中考语文专题复习：古诗词鉴赏【含答案解析】
古诗词鉴赏【含答案解析】（一）古诗文阅读闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1.诗人在“杨花落尽子规啼”—句里写了哪些景物？渲染了怎样的气氛？2.从“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”两句中，你解读出了诗人哪些情感？（二）阅读下面的宋词，完成1-2题。
清平乐独宿博山王氏庵辛弃疾绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。
屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。
平生塞北江南，归来华发苍颜。
布被秋宵梦觉，眼前万里江山。
（1）请简要赏析上片“破纸窗间自语”一句。
答：__________________________________________________________________（2）全词抒发了词人怎样的思想感情？请概括作答。
答：_______________________________________________________________________(三)阅读《江城子•密州出猎》一词，完成1—2题.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。
为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。
酒酣胸胆尚开张。
鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。
17.用简明的语言概括词的上阕、下阕的内容。
上阕：下阕：18.下面对该词的理解品味有误的一项是：（）A.此词是苏轼的第一首最具豪放风格的作品，表现他决心抗击辽、夏侵略的爱国壮志。
自此，他树起了“自是一家”的旗帜，提高了词品，扩大了词的界境。
B.开篇着一“聊”一“狂”两字，更见作者的潇洒豪放，也隐约透露出怨愤之情;再用一个“卷”字，写出众多人马像疾风一样驰骋山冈的壮观的出猎场面。
C.用典故是古诗词创作常用艺术手法之一，用典故能含蓄委婉地表情达意。
词中下阕采用冯唐持节赦免魏尚的典故，表达了作者希望朝廷悯恤年老，免去罪名的愿望。
D.结尾三句卒章显志，表明作者想要驰骋沙场、为国杀敌、一展宏图的强烈愿望和远大的志向，其耿耿忠心溢于言表，凸显了刚强威武的英雄气概。
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中考古诗文阅读训练(一) 七年级 (上)班级姓名得分一、诵古代诗文，品名家华章。
请依照要求或提示补写下列诗文名句或成语。
1.胡锦涛总书记在北京会见来自台湾的国民党主席连战时，引用《论语》中孔子的话“，！”表达了他见到远道而来的朋友的欢乐之情。
2.当别人不了解自己甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应采取的正确态度是：“，”。
3.孔子曾说：“吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。
”对学与思的辩证关系，孔子在《〈论语〉十则》中亦有阐述：，。
4.时至今日，儒家提倡的许多为人为学之道仍使我们受益匪浅。
请写出《论语》中你感受最深的一句名言．．。
（句子意思要完整）5.唐太宗有一句名言：“以人为鉴，能够知得失。
”由此能够联想到《〈论语〉十则》中孔子的话：“，。
”6.陈新同学在小组合作学习中，经常得到别人的关心，收成专门大，他对孔子《论语》中“，。
”这句话体会更深了。
这句话也表达了要善于向周围有长处的人学习的意思。
7.孔子提倡“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”。
在《论语》中，还记载有类似意思的孔子的两句话：，。
8.《论语》中，告诉我们要以仁爱之心待人，推己及人的句子是，。
假如人人都能为他人着想，做到以上这点，那么，构建和谐社会的愿望就能早日实现。
9.树木丛生，。
，洪波涌起。
10.曹操在《观沧海》一诗中表达了诗人宽广胸怀和豪迈气概的诗句是：“，；，。
”11.王湾在《次北固山下》一诗中描画涨潮时水面宽敞、帆船顺风而行的句子是：，。
12.王湾的《次北固山下》中有一个对偶句，包蕴新事物孕育于旧事物解体之时的哲理，表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：，。
13.《次北固山下》中写诗人想念故乡的诗句是，。
14．白居易在《钱塘湖春行》中，借助莺燕的活动传达了春天来临的信息，也透露着诗人的欢乐之情，这两句诗是：，。
15. ，浅草才能没马蹄。
16.辛弃疾的《西江月》中以动衬静，使用对偶方法，描写乡村夏夜恬适之美的句子是：，。
17. ，听取蛙声一片。
18.旧时茅店社林边，。
19.《天净沙秋思》中，渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是：；。
20.×××独在异国，面对晚霞中森林的奇特风光，心想：加拿大的景色确实迷人，但远离故土的味道实在不行受。
感叹之中，马致远《天净沙·秋思》中的名句“，”不觉脱口而出。
这句话也是作者直抒胸臆，道出天际游子之悲的句子。
21.马致远《天净沙秋思》中的主旨句是。
22.王教授已退休多年，仍在勤奋著书。
假如要送他一幅书法作品，用曹操的诗句“，”作为内容就专门合适。
23.《龟虽寿》中表达诗人为统一全国而连续奋斗的雄心壮志的诗句是：，；，。
24.孟浩然的《过故交庄》中描画优美宁静的田园生活的句子是：，。
表现对朋友、对乡村的依恋之情的句子是：，。
25.开轩面场圃，。
(《过故交庄》)26.华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是，。
27.常建的《题破山寺后禅院》中有两句诗各含有一个成语，这两句诗是：“”“”。
28.大自然漂亮的湖光山色涤荡了我们的心胸，让我们心清如水；愉悦了鸟的性情，使它们在山林间尽情唱歌。
这真是，。
(填写常建《题破山寺后禅院》的诗句)29.常建《题破山寺后禅院》一诗中，通过寂静环境的描写表现人的心情与自然景色和谐相融的诗句是：“，”30.在我国传统文化中，人们常以月寄情。
如唐代诗人李白在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中以“，”两句，把对友人的怀念之情托付给明月。
31.杜牧的《泊秦淮》中表现诗人忧国忧民的思想感情的诗句是：32.《浣溪沙一曲新词酒一杯》一词中抒发惜春伤时之情的对偶句是：，。
33.晏殊的《浣溪沙》中“情致缠绵，音调谐婉，对仗工稳，犹如天成”的两句是：，。
34.正入万山圈子里，。
35.争渡，争渡，。
36. ，天光云影共徘徊。
（朱熹《观书有感》）37.朱熹在《观书有感》中强调只有平常多积存，才能写出好文章的诗句是“，。
”38.朱熹在《观书有感》中强调人要进步，就必须不断吸取新知的诗句是：“，。
”39.谈到写文章、做学问必须有生活积存，有新奇的材料，才能进入较高的境域，人们常引用朱熹《观书有感》中的一句名诗：“，。
”初中语文古诗文阅读训练(人教版)(二) 七年级 (下)班级姓名得分一、诵古代诗文，品名家华章。
请依照要求或提示补写下列诗文名句或成语。
1.《伤仲永》中哪一句话写出了仲永的父亲贪利而自得，可悲可叹的愚昧无知之态？。
2.北朝乐府民歌《木兰诗》中的“，”这两句诗，通过环境描写，渲染出十年军旅生活悲壮、严酷的气氛，烘托出木兰勇敢、坚强的性格。
3.《木兰诗》中描写木兰战功显要的句子是：，。
4.概括木兰十年征战生活的句子是：，。
，。
5.出自《木兰诗》的成语“”比喻情况错综复杂，不易辨清真相。
其原话是：“，；，？”6.《夸父逐日》一文中能表达夸父无比的英雄气概的一句话是：。
7.《两小儿辩日》中，孔子面对小儿的争辩“不能决也”，两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？”假如你是故事中的孔子，你会用《〈论语〉十则》中的哪句话作答？。
8.白日依山尽，。
欲穷千里目，。
（《登鹳雀楼》王之涣）9.山际见来烟，。
，云从窗里出。
(《山中杂诗》吴均)10. ，弹琴复长啸。
深林人不知，。
(《竹里馆》王维)11. ，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，。
(《峨眉山月歌》李白) 12.谁家玉笛暗飞声，。
，何人不起故园情。
(《春夜洛城闻笛》李白) 13. ，双袖龙钟泪不干。
，凭君传语报平安。
(《逢入京使》岑参) 14. ，上有黄鹂深树鸣。
，野渡无人舟自横。
（《滁州西涧》韦应物）15. ，崔九堂前几度闻。
，落花时节又逢君。
（《江南逢李龟年》杜甫）16.苍苍竹林寺，。
，青山独归远。
（《送灵澈上人》刘长卿）17.黄梅时节家家雨，。
有约不来过夜半，。
（《约客》赵师秀）18. ，至今已觉不新奇。
，。
（《论诗》赵翼）19.在中国文学几千年进展史上，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：“，。
”20.拥有独到的观看视角就会观赏到与众不同的景物，你能从吴均的《山中杂诗》中找到如此的句子吗？，。
21.《春夜洛城闻笛》表达对家乡亲人想念的句子：，。
22.杜甫的《江南逢李龟年》一中，既暗示时令是暮春，又借景比喻二人潦倒处境的诗句是：初中语文古诗文阅读训练(人教版)(三) 八年级 (上)班级姓名得分一、诵古代诗文，品名家华章。
请依照要求或提示补写下列诗文名句或成语。
1.《桃花源记》中描写草和花的句子是：，。
2.《桃花源记》中反映老老少少都十分愉快的语句是：，。
3.出自《桃花源记》一文，常用来比喻理想中环境优美、生活安乐的世界的成语是，用来比喻没人过问、受到冷落的成语是。
4.《桃花源记》中能说明桃花源中人听了渔人的话后，虽“叹惋”但仍想连续在桃花源里生活的一句话是。
5.有些同学认为复习是“重复学习”，消极对待。
为此，陈老师耐心教诲他们明确复习的作用是“”，使他们内心一下子觉得“”，积极投入总复习。
（分别用出自《论语》、《桃花源记》的成语回答）6.《陋室铭》一文中揭示全文主旨，统领全篇的句子是：，。
7.《陋室铭》中，最能说明陋室不陋的一句话是。
8.《陋室铭》中描写“陋室”环境清幽、雅致的骈句是：，。
9.在刘禹锡的《陋室铭》中，通过写交往人物来表现室主人高雅乐趣的句子是：，。
10.无丝竹之乱耳，。
11.山不在高，有仙则名。
，。
12.《红楼梦》中有诗云：质本洁来还洁去，不教污淖陷渠沟。
这让我们联想到周敦颐《爱莲说》中与之意义相近的名句，。
13.人们常说：“近朱者赤，近墨者黑。
”事实上，近朱者未必就赤，近墨者未必就黑。
周敦颐《爱莲说》中“，”就有力地证明了这一点。
14.《爱莲说》一文中，用来比喻洁身自好，不与世俗同流合污的高贵品质的名句是：。
15.《望岳》点明全诗主旨并表达作者远大的理想和抱负（有人一辈子哲理）的诗句是：，。
16.杜甫在《春望》一诗中写国土沦落，山河仍旧，春天来临却杂草丛生的句子是:, 。
17.在《春望》中，春天的花开鸟鸣反而使诗人杜甫生出忧国和思亲之情，即所谓:，。
18.诗人有意，则草木含情。
白居易《赋得古草原送别》中的“野火烧不尽，春风吹又生”讴歌了小草坚强的生命；韩愈《早春呈水部张十八员外》中的“，”报告了春天早来的消息；岑参《白雪歌送武判官归京》中的“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪”渲染了边塞的苦寒；杜甫《春望》中的“，”写出了国家衰败的景象。
19.存者且偷生，。
（杜甫《石壕吏》）20.请在《三峡》一文中选出四个短句替换下面语段中黑体加波浪线语句。
清江沐抚大裂谷，是世界上最漂亮的大裂谷。
谷顶绝壁连天, 石峰啸傲⑴；谷岸古木苍翠，花草奇特⑵；谷内瀑布飞泻,碧流潺潺⑶；谷底绿水盈盈，倒影重重⑷。
远望百里绝壁连成一片，近看则石峰独立，姿势万千。
亮丽的清江从大裂谷中逶迤而来，在那个地点滋润着原始森林, 兴盛着远古村寨。
⑴⑵⑶⑷21.重岩叠嶂，隐天蔽日，，。
（《三峡》）22.《三峡》中用快马和疾风来写船行之快的句子是：。
23.郦道元《三峡》中引用的两句渔歌“，”与李白诗句“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”描写的意境相似。
24. ，带月荷锄归。
（陶渊明《归园田居》）25.衣沾不足惜，。
（陶渊明《归园田居》）26.王维《使至塞上》中描画沙漠雄奇壮美景色的两句诗是：_______________________，_______________________。
27.李白的《渡荆门送别》一诗中写诗人渡过荆门，进入楚地，看到江水浩渺、景色壮阔的诗句是“，。
”28.陆游《游山西村》中描写农村变化万千的自然风光而又有一定哲理的句子是：，。
29.汉乐府民歌《长歌行》中用来鼓舞年轻人好好把握时刻，以免年华消逝，后悔莫及的两句诗是“，”。
30.古代诗人钟情于湖光山色，其中对洞庭湖的描写屡见不鲜。
孟浩然在《望洞庭湖赠张丞相》写道：“，。
”31.孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》中化用“临渊羡鱼”这一古语的诗句是：，。
32.《黄鹤楼》一诗中的颈联描写了诗人崔颢站在黄鹤楼上所见的景象：，。
33.《黄鹤楼》一诗中表达诗人浓浓的乡愁的句子是：？。
34.李白《送友人》中用比喻手法写离情别意的句子是：，。
35.古代诗词与季节有关的，多是悲秋或喜春之作。
然而也有感受专门、与众不同的，例如在刘禹锡的《秋词》里，秋高气爽、鹤冲云霄的景象是那样的富有诗情画意：“，。
”而在杜甫的《春望》中，春天的花开、鸟鸣无疑引发了诗人的忧国和思亲之情：“，。
”36.松间沙路净无泥，。
（苏轼《浣溪沙》）37.苏轼的《浣溪沙·山下兰芽短浸溪》：其中抒发感叹，表现作者虽处逆境，仍力求振作精神的句子是：？!。
38.陆游《十一月四日风雨大作》中把现实与梦境自然的联系起来以抒发强烈爱国之情的句子是：，。