1.5.2 区分前后鼻韵母
如何区分前后鼻音
如何区分前后鼻音普通话中有八个前鼻韵母和八个后鼻韵母，在最近的教学过程中，发现有的同学对两组鼻韵母的读音分辨不准，其中最容易出错的后鼻韵中的“eng、ueng”的发音，大部分同学都没能正确的发出这两组音。
总结起来最关键的还是是没有掌握好鼻韵尾“-n”和“-ng”的发音部位和方法。
其中“-n”叫做前鼻韵尾，“-ng”叫做后鼻韵尾，它们的发音部位和方位有很大的区别。
1、前鼻音的发音：an、en、in、un、ian\uan\vn\van叫做前鼻韵母，末尾的“n”叫做前鼻音韵尾。
发“-n”音时，舌头往前伸，舌尖顶住上腭前部即上齿龈，声带振动并让气流从鼻腔出来。
an、en、in分别是a、e、i与鼻韵尾“n”合成的。
例：an的发音，先发a音，此a为前a，然后舌尖很快顶住上腭前部，让气流从鼻腔出来。
能发好的关键是要加长韵尾的发音。
其余前鼻音发音均可照此发。
2、后鼻音的发音：ang、eng、ing、ong、iang、uang、ueng、iong是后鼻韵母，它们末尾的“ng”叫后鼻音韵尾，发“-ng音时，舌头往后缩，舌根顶住上腭后部，软腭下降，形成阻塞，最后让气流从鼻腔里出来。
ang、eng、ing分别是由a、e、i与鼻韵尾“ng”合成的。
例如：ang发音时先发a音，此a为后a，紧接着舌头后缩，舌根抬起顶住软腭（舌根往后缩），让气流从鼻腔里出来。
总之最重要的就是：发前鼻音时舌头要尽量往前伸并向上抵住上腭，而发后鼻音时舌头要尽量往后用力并且尽量在放于下腭处。
两组音的发音部位和方法均有很大差别，只要能认真揣摩、多听多练习就一定会有所收获。
我是如何辨别前后鼻音的在采用拼音输入法进行电脑打字时，南方人普遍遇到两大障碍，一是卷舌音，一是鼻音。
对于前者，倒还可以解决，因为南方人即使普通话讲的不甚标准的人，对于卷舌音与非卷舌音还是很容易就区别出来的，只不过是对某个字是否卷舌音常常一时难以把握。
只要多加强这方面的训练作些记忆，还是不难解决的。
韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表
韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表在拼音文字中，韵母是一个非常重要的组成部分。
而在韵母中，前鼻音和后鼻音又是两个常见的分类。
前鼻音韵母指的是带有鼻音n 和m的韵母，而后鼻音韵母指的是带有鼻音ng的韵母。
为了方便拼写和学习，专门制定了韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表。
下面我们就来详细了解一下这两个字母表的内容。
一、韵母前鼻音字母表韵母前鼻音字母表共有9个字母，分别是an、ang、en、eng、in、ing、ian、iang、ong。
这些字母的发音都带有n或m的鼻音，而且发音比较接近。
比如“an”发音为[an]，“ang”发音为 [aŋ]，“in”发音为 [in]，“ing”发音为[iŋ]。
相信很多人在学习拼音时，或多或少地接触到了这些韵母。
二、韵母后鼻音字母表韵母后鼻音字母表共有7个字母，分别是ang、eng、ing、ong、uang、ueng、iong。
这些字母的发音都带有ng的鼻音，而且发音比较接近。
比如“ang”发音为[aŋ]，“ong”发音为[ɔŋ]，“uang”发音为[u̯aŋ]。
“ueng”和“iong”分别是“eng”和“ing”的变形，所以发音也比较接近。
三、如何进行拼写在进行拼写时，我们在韵母前使用韵母前鼻音字母表中的字母，而在韵母后使用韵母后鼻音字母表中的字母。
比如“汗”的拼音为[hàn]，使用了韵母前鼻音字母表中的“an”字母；“长”的拼音为[cháng]，使用了韵母后鼻音字母表中的“ang”字母。
因此，学习韵母前鼻音字母表和后鼻音字母表，对于掌握拼音发音是非常重要的。
通过学习这两个字母表，我们不仅能够正确拼写汉字，还能够更准确地发音，从而使我们的汉语口语能力得到提升。
前鼻音和后鼻音的区别技巧汉语拼音学习技巧
如何区别前鼻音和后鼻音前鼻韵母为an en in un ün后鼻韵母为ang eng ing ong普通话鼻音尾韵母又可以分作带舌尖鼻音“n”的,一般叫做“前鼻尾韵母”,和带舌根鼻音“ng”的,一般叫做“后鼻尾韵母”两类;n,舌尖中、浊、鼻音;发音时,舌尖抵住上齿龈,软腭下降,打开鼻腔通路,气流振动声带,从鼻腔通过发音;阻碍解除时,气流冲破舌尖的阻碍,发出轻微的塞音;ng：舌根舌面后、浊、鼻音;发音时,软腭下降,打开鼻腔通路,舌面后部后缩抵住软腭,气流振动声带后从鼻腔通过;ng是用两个字母表示一个鼻音,是一个音素;有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”,后鼻音不“后”,发前鼻音的时候口腔开得太大,气流往上颚上顶,使得气流过早地进入鼻腔,把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔,舌头不往后拉,还是在口腔前部发音,没有鼻腔共鸣,使得后鼻音发音不到位;如何发好前、后鼻音呢关键就是要掌握好发音的要领,前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同,二是开口度大小不一样; 发前鼻音的时候,-n前面的元音一般发音部位都比较前,如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较前,a发为前a,e发为中e,i本来就是舌尖前元音,发音就在前面,在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍,使气流从前鼻腔流出,形成前鼻音;前鼻音发音时口腔不能开得太大,以免气流往后进入后鼻腔; 后鼻音如ang、eng、ing的发音,前面的元音发音后,a发为后a;e本来就是一个发音后的元音,元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬,使舌跟与软颚形成阻碍,使气流从后口腔进入鼻腔,发出后鼻音;i是舌尖前元音,在前面发音,因此发ing时,在发i的同时舌跟往后拉,才能使舌跟与软颚形成阻碍,产生后鼻腔共鸣;如何记忆哪些是前鼻音音节,哪些是后鼻音音节呢前鼻音的音节比后鼻音的音节多,本着记少不记多的原则,主要记后鼻音的音节;一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字;声、韵配合规律： 1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼除“嫩”外; 2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn;3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼除“您”外; 声旁类推anɡ韵声旁一是记声韵配合规律,二是记声旁代表字;声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼,不与en相拼除“嫩”外;2、z、c、s除了“怎”zěn“谮”zèn“参”cēn“岑”cén“涔”cén“森”sēn;3、d、t、n只与ing相拼,不与in相拼除“您”外;声旁类推 anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄 mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱 tang堂躺趟棠淌倘 chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴“拚”例外定——ding锭啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹“邻、拎”例外廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳如何区分平舌音和翘舌音普通话中舌尖前音又叫平舌音z、c、s 和舌尖后音又叫翘舌音zh、ch、sh这两类声母的发音部位一前一后,完全对立,很多人会把舌尖后音读成舌尖前音;若想改变这种情况,首先要熟练掌握这两类声母的发音特点及规律,其次要能准确区分含有两类声母的不同的字词;具体的区分方法是：第一,利用普通话声韵配合关系来区分;普通话声韵配合规律显示：1以ua uai uang 作韵母的字,声母是zh ch sh,如“抓、耍、拽、庄、床、双”等；2以en作韵母的字,除了“怎、参差、岑、森”几个字外,以eng作韵母的字,除了“层、曾”和以“曾”做声旁的少数字外,其余字的声母都是舌尖后音;3以ou作韵母的字,除了“凑”等少数字外,其余的声母是ch；4以uen作韵母的字中,只有“顺、吮、舜、瞬”四个字的声母是sh,其余字声母是s；5以ong作韵母的字中,声母只有s,没有sh; 第二,根据形声字声旁的表音功能,利用已知的声旁推断出同声旁的一批字的读音;这种方法虽有例外,但不妨一试,只是用时须谨慎,以免有出入;1记住形声字的声旁进行类推;在现行汉字中,形声字占了很大比例,我们可以利用形声字的声旁来记住平翘舌音字：“中”是一个翘舌音字,那么以“中”为声旁的字一般来说是翘舌音字,如：种、钟、肿、盅、忠、衷、仲、舯、冲、忡;“曾”是平舌音,如：蹭、噌、增、赠常用翘舌音代表字：声母为zh的代表字：丈、止、专支、长、正、主、占、召、只、执、朱、至、者、直、知、爪、枕、之、周、州、卓、乍、壮、庄声母为ch的代表字：叉、出、池、产、场、成、抄、辰、呈、昌、垂、春、喘、厨、筹、查、搀、尝、撤声母为sh的代表字：少、市、申、生、式、师、舒、诗、叔、尚、受、舍、刷、删、稍、率、善、暑、衫、舌、失、十、寿、疏2利用汉字声旁的声母d、t判断;如：滞、阐、蝉、查、召、终、昼等声旁的声母都是d、t,声旁的声母虽不读d、t的,但它与d、t的字有关,这样的字也读翘舌音;“也”是一个零声母字,但它可以作“拖、他、地”等的声旁,也作声旁的其他字,一般也读翘舌音,如：施、池、驰等;“寺”的声母是s,它构成的字有：等、待,这两个字的声母是d所以,“寺”构成其他字,一般也读翘舌音,如：诗、持、痔等;3 记少不记多的原则在平舌音与翘舌音中,翘舌音占了大部分,首先记住常用的平舌音字,然后在使用时进行排除法推算,即在分辨平、翘舌音时,假如碰到没有把握的字,又不是自己所记住的常用的平舌音字范围中的字,那一般就是翘舌音字了;4对少部分字音特殊的字进行强化记忆我们可以利用声旁和声韵拼合规律进行类推,这固然能解决大部分的平、翘舌音字的区分问题,但是,还有一小部分字是比较特殊的,如声旁是翘舌音,字却是平舌音的：速、作、昨、诉、脏等；声旁是平舌音的,字却是翘舌音的：删、珊、跚、捉、疮;练习：1. 克服平翘相混淆的练习：z---zh 自治尊重增长做主zh---z 制造准则种族转载c---ch 促成操场财产此处 ch---c 纯粹储藏差错尺寸s---sh 松树宿舍算术损失 sh---s 收缩山色十四申诉2. 克服尖音的练习经济坚决消息现象亲切恰巧虚心喜讯3. 克服齿间音的练习字词自私自尊草丛思索罪责参差蚕丝4. 克服r---y混用的练习有用柔软勇敢游泳仍然容忍炖肉人民5．克服n---l相混淆的练习：n: 奶牛男女南宁泥泞恼怒能耐难能l: 流利嘹亮玲珑劳力流浪理论绿柳n---l: 努力你来留念拦路双音节词语的声母练习:标兵、包办、报表、门面、摆布、盲目、埋没、渺茫、方法、非凡、防范、达到、等待、断定、淘汰、贪图、吞吐、恼怒、牛奶、流利、玲珑、理论、绿柳、劳力、观光、宽阔、空旷、缓和、憨厚、积极、经济、讲解、捷径、恰巧、亲切、消息、信息、喜讯、正直、追逐、卓着、转折、超产、冲出、抽查、长城、踌躇、山水、设施、双手、声势、税收、仍然、容忍、草丛、猜测、从此、催促、措辞、琐碎、松散、搜索、专职、广告、现象、情趣轻声轻声是一种特殊的音变现象,它处于口语轻读音节的地位,失去它原有声调的调值,重新构成自身特有的音高形式,听感上显得短促模糊;轻声的规律大致有以下几种：1表示方位：北边上面里头地下2叠音名词及动词：妈妈姥姥跳跳尝尝练练3结构助词、时态助词：的地得着了过我们的愉快地写得好笑着哭了学过 4语气助词：啊呀吗呢啦吧哇好吗去吧行啦好啊5“子、儿、头、么”作词缀及表示多数的“们”：儿子椅子鸟儿花儿木头看头什么他们6口语中历史悠久的双音节词语：玻璃时候告诉行李凉快规矩窗户朋友阔气粮食头发先生7有些起辩义作用的同音词;东西指方向——东西指物品地道指隧道——地道指纯正的大意指主旨——大意指疏忽老子人名——老子指父亲轻声的发音规律是：1读半高平调44：当前一个音节的声调是上声时,后面的轻声音节的调形是短促的半高平调44;例如：上+轻：姐姐老实喇叭2读低降调31：前一个音节的声调是非上声时,后面的轻声音节的调形是短促的低降调31;例如：阳+轻：婆婆粮食头发阴+轻：先生玻璃庄稼去+轻：弟弟意思漂亮轻声调值的比较：老实44——粮食31练习：抽屉胳膊客气功夫脑袋脾气包袱窗户阔气耳朵亲戚溜达便宜喇叭亮堂俏皮惦记桌子故事合同妈妈拳头什么他们尾巴衣服月亮外甥新鲜热闹星星扑克前鼻音与后鼻音练习an______ang房产厂房担待当代安然昂然一般一磅长江长,黄河弯,黄河没有长江长,长江没有黄河弯;红碗饭,黄饭碗,红饭碗盛满碗饭,黄饭碗盛半碗饭,黄饭碗添半碗饭,和红饭碗一样盛了满碗饭板凳宽,扁担长,板凳比扁担宽,扁担比板凳长,扁担要绑在板凳上,板凳不让扁担绑在板凳上,扁担偏要板凳让扁担绑在板凳上; en_______eng吩咐丰富身手生手陈年成年木盆木棚人参人生小陈去卖针,小沈去卖盆;俩人挑着担,一起出了门;小陈喊卖针,小沈喊卖盆;也不知是谁卖针,也不知是谁卖盆;陈庄程庄都有城,陈庄城通程庄城;陈庄城和程庄城,两庄城墙都有门;陈庄城进程庄人,陈庄人进程庄城;请问陈程两庄城,两庄城门都进人,那个城进陈庄人,程庄人进那个城in_______ing人民人名弹琴谈情临时零食频繁平凡你也勤来我也勤,生产同心土变金;工人农民亲兄弟,心心相印团结紧;天上七颗星,树上七只鹰,梁上七个钉,台上七盏灯;拿扇扇了灯,用手拔了钉,举枪打了鹰,乌云盖了星;。
汉字前后鼻音区分方法
汉字前后鼻音区分方法嘿，咱来说说这汉字前后鼻音的区分方法哈！你说这前后鼻音，有时候还真就像两个调皮的小精灵，稍不注意就把咱给弄迷糊啦！咱先看看前鼻音吧。
前鼻音呢，就像是轻轻哼出来的声音，比如说“门”“人”“心”，读起来感觉声音是从鼻子前面轻轻飘出来的。
你可以试试啊，读这些字的时候，是不是感觉气息好像在鼻子前端呢？那后鼻音呢，就好像有股力量把声音往鼻子后面送，像“帮”“房”“风”这些字，读的时候能明显感觉到鼻腔后面有共鸣。
咱可以通过一些小窍门来区分它们呀。
比如说，好多前鼻音的字，它们的韵母一般就是“an”“en”“in”“un”“vn”，像“三”“真”“林”“军”“云”之类的。
而后鼻音呢，韵母大多是“ang”“eng”“ing”“ong”，比如“上”“朋”“明”“红”。
这就好比不同的家族，各自有着独特的标志呢！再举个例子吧，“身”和“生”，一个前鼻音一个后鼻音。
读“身”的时候，就感觉声音很轻巧地从鼻子前端出来了；读“生”呢，明显能感到鼻腔后面在震动。
你想想，这是不是很有意思？还有啊，咱平时说话的时候也可以多留意留意。
要是感觉自己读错了，就赶紧纠正过来。
时间长了，不就自然而然能分清楚啦？就像学走路一样，一开始可能会跌跌撞撞，但走多了就熟练啦！你可别小瞧这前后鼻音的区分哦，它可重要啦！要是分不清，说出来的话可能就会让人觉得怪怪的。
就好比唱歌跑调一样，虽然也能听，但总觉得少了点韵味。
咱中国人说话，就得把这汉字的音给发标准咯，这样听起来才顺耳嘛！而且啊，这也是对咱中华文化的一种尊重呀。
你想想，汉字可是咱老祖宗传下来的宝贝，咱得好好对待它们不是？所以呀，大家可得好好琢磨琢磨这前后鼻音的区分方法，多练习练习。
相信过不了多久，咱就能轻松地区分它们啦，说话也会更标准、更好听啦！加油哦！。
前后鼻韵母的区分
ɑng eng
ɑ+ng 阿姨走路头高昂。 e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
Ing ing ing i+ng 一件花衣送老鹰。
ong ong ong o+ng 公鸡喔喔要捉虫。
• g—u—an • zh—u—an
guan(闯关) zhuan（专心）
q —(i)— ( ānɡ )→ qiānɡ
ch— ( u) —ánɡ→chuánɡ
īng í ng ǐng ì ng
整体认读音节
yinɡ
后鼻韵母：
inɡ
整体认读音节：yinɡ
yīnɡ yí nɡ yǐnɡ
yì nɡ
比一比，读一读。
in en ɑn ɑnɡ enɡ inɡ
ong ong ong o+ng
公鸡喔喔要捉虫。
ōn g ó n g ǒn g ò n g
ɑng ɑng eng eng
白鹅门前把铃摁。 穿衣出门笑吟吟。 乌鸦时髦讲英文。 小鱼撞门头发晕。
un un un u+n ün ün ün ü+n
ɑng
ɑng
ɑng
ɑ+ng
阿姨走路头高昂。
ānɡ ánɡ ǎnɡ ànɡ
enɡ enɡ enɡ e+nɡ
白鹅唱歌哼哼哼。
ēnɡ énɡ ěnɡ ènɡ
īíǐì
ing ing ing i+ng 一件花衣送老鹰。
x —i—(ónɡ )→ xiónɡ
x—( i )—ànɡ→ xiànɡ
lǎo tián
wé n duǒ
yǔ dié
tiào yòu yún
tiān shàn qiáo zuǒ
shī
汉字前后鼻音的区别口诀
汉字前后鼻音的区别口诀咱们中国人说汉语，汉字的读音可重要啦！特别是前后鼻音，好多人一不小心就容易读错。
今天我就来给大家分享一些汉字前后鼻音的区别口诀，保证让你一读就清楚，一用就明白！我先给大家讲讲什么是前鼻音和后鼻音。
前鼻音呢，有“an、en、in、un、ün”，读的时候舌尖往前顶；后鼻音是“ang、eng、ing、ong”，读的时候舌根往后靠。
为了让大家更好地记住，我编了几个小口诀。
“前鼻韵母舌尖音，舌尖抵住上齿龈。
aneninunun，发音轻短要记真。
后鼻韵母舌根音，舌根高抬抵软腭。
angengingong，声音洪亮带鼻音。
” 这口诀是不是还挺好记的？我想起之前教过的一个小学生，叫小明。
他呀，在学习前后鼻音的时候，那可真是闹了不少笑话。
有一次语文考试，有道题是让写出“英雄”这个词，小明愣是写成了“因雄”，被老师狠狠批评了一顿。
从那以后，小明就发誓一定要把前后鼻音学好。
咱们接着说口诀哈。
“对比认读很重要，an 和 ang 要分清。
en 和eng 别混淆，in 和 ing 仔细听。
”比如说“分（fēn）”是前鼻音，“风（fēng）”就是后鼻音。
“身（shēn）”是前鼻音，“生（shēng）”就是后鼻音。
再给大家说说怎么练习。
平时读书的时候，遇到前后鼻音的字，就多读几遍，感受一下发音的不同。
还可以和小伙伴一起互相纠正，看谁读得准。
我还发现一个有趣的现象，有些方言地区的孩子，前后鼻音特别容易出错。
就像我之前遇到过一个来自四川的小朋友，总是把“红（hóng）”读成“hon”。
后来经过反复练习，终于读对啦！“学好前后鼻音，说话好听又标准。
读书朗诵都不怕，语文成绩顶呱呱。
”大家可别小看这前后鼻音，读准了，能让你的普通话更标准，表达更清晰呢！希望大家通过这些口诀，都能把前后鼻音掌握好。
就像小明一样，虽然一开始会犯错，但只要努力练习，就一定能学好！让我们一起加油，把汉字读得准准的！。
一年级音节总结前后鼻音区分
一年级音节总结前后鼻音区分
简介
本文档旨在总结一年级学生在研究音节时，如何正确区分前鼻音和后鼻音。
前鼻音和后鼻音的区分对于学生正确发音和提高语言表达能力至关重要。
下面将介绍前鼻音和后鼻音的定义、区别和研究技巧。
前鼻音
前鼻音是指发音时声谷位于鼻腔前部，并伴有鼻腔的共振。
在一年级的音节研究中，前鼻音的代表音为 /m/ 和 /n/。
/m/音
/m/音发音时，声带振动，舌尖抵住上齿龈，唇部闭合，鼻腔共振。
/n/音
/n/音发音时，声带振动，舌尖抵住上齿龈，唇部稍微张开，鼻腔共振。
后鼻音
后鼻音是指发音时声谷位于鼻腔中部或后部，并伴有鼻腔的共振。
在一年级的音节研究中，后鼻音的代表音为 /ng/。
/ng/音
/ng/音发音时，声带振动，舌尖抵住上齿龈，唇部略微张开，使气流通过鼻腔共振。
区分前后鼻音的技巧
以下是一些帮助一年级学生区分前后鼻音的技巧：
1. 观察发音时的口型和唇形变化，前鼻音和后鼻音在口型和唇形上有明显的区别。
2. 用手指轻触鼻孔，发音时能感受到鼻腔共振的是前鼻音，感受不到的是后鼻音。
3. 练朗读含有前鼻音和后鼻音的单词和句子，并注意听到和感受到的发音差异。
结论
通过本文档的介绍和研究技巧，一年级学生可以更准确地区分
前鼻音和后鼻音，从而提高他们的发音准确性和语言表达能力。
以上是一年级音节总结前后鼻音区分的内容，希望对您有帮助。
前鼻音和后鼻音的区别技巧
前⿐⾳和后⿐⾳的区别技巧...篇⼀ : 前⿐⾳和后⿐⾳的区别技巧如何区别前⿐⾳和后⿐⾳？前⿐韵母为an en in un ün后⿐韵母为ang eng ing ong普通话⿐⾳尾韵母⼜可以分作带⾆尖⿐⾳“n”的，⼀般叫做“前⿐尾韵母”，和带⾆根⿐⾳“ng”的，⼀般叫做“后⿐尾韵母”两类。
()n，⾆尖中、浊、⿐⾳。
发⾳时,⾆尖抵住上齿龈,软腭下降,打开⿐腔通路,⽓流振动声带,从⿐腔通过发⾳;阻碍解除时,⽓流冲破⾆尖的阻碍,发出轻微的塞⾳。
ng：（⾆根）⾆⾯后、浊、⿐⾳。
发⾳时，软腭下降，打开⿐腔通路，⾆⾯后部后缩抵住软腭，⽓流振动声带后从⿐腔通过。
ng是⽤两个字母表⽰⼀个⿐⾳，是⼀个⾳素。
有许多⼈在发前⿐⾳-n 和后⿐⾳-ng的时候往往前⿐⾳不 “前”，后⿐⾳不“后”，发前⿐⾳的时候⼝腔开得太⼤，⽓流往上颚上顶，使得⽓流过早地进⼊⿐腔，把-n前⾯的元⾳发成了带⿐⾳的元⾳；⽽发后⿐⾳的时候⼜往往打不开⼝腔，⾆头不往后拉，还是在⼝腔前部发⾳，没有⿐腔共鸣，使得后⿐⾳发⾳不到位。
如何发好前、后⿐⾳呢？关键就是要掌握好发⾳的要领，前⿐⾳和后⿐⾳的发⾳区分主要在两点：⼀是阻碍部位不同，⼆是开⼝度⼤⼩不⼀样。
发前⿐⾳的时候，-n前⾯的元⾳⼀般发⾳部位都⽐较*前，如：an、en、in的发⾳中a、e 的发⾳都⽐较*前，a发为前a，e发前⿐⾳和后⿐⾳前⿐⾳和后⿐⾳的区别技巧为中e，i本来就是⾆尖前元⾳,发⾳就在前⾯，在发元⾳的过程中⾆尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使⽓流从前⿐腔流出，形成前⿐⾳。
［）前⿐⾳发⾳时⼝腔不能开得太⼤，以免⽓流往后进⼊后⿐腔。
后⿐⾳如ang、eng、ing的发⾳，前⾯的元⾳发⾳*后，a发为后a。
e本来就是⼀个发⾳*后的元⾳，元⾳ a、e在后⾯发的同时⾆跟往上抬，使⾆跟与软颚形成阻碍，使⽓流从后⼝腔进⼊⿐腔，发出后⿐⾳。
i是⾆尖前元⾳，在前⾯发⾳，因此发ing时，在发i的同时⾆跟往后拉，才⿐⾳。
如何区分前鼻音和后鼻音
如何区分前鼻音和后鼻音学习普通话时，前后鼻音是个很突出的问题。
即使明明掌握了前后鼻音的发音技巧，可是遇到生字的时候，那些应该发前鼻音，那些应该发后鼻音，还是难以辨别。
一、前鼻音和后鼻音的发音区分前鼻音有：an；en、in、un、ün。
后鼻音：ang、eng、ing、ong。
前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
前鼻音的尾音是n，后鼻音的尾音是ng。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音，发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a发为后a。
e本来就是一个发音靠后的元音，元音 a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
二、如何记忆前鼻音和后鼻音前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
1、声韵配合规律法d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
2、记声旁代表的字1）、根据偏旁找规律汉字的最大特点就是“形旁表义，声旁表音”，大量的形声字，都是有规律可循。
很多声旁或常用字形都跟读音关系密切。
如果我们记住了这些声旁或字形，那么很多前后鼻音都能够“识别”。
比如：前鼻韵母的常用代表字一百余个，剩下的就是后鼻韵了。
如何巧辨前鼻韵母和后鼻韵母
如何巧辨前鼻韵母和后鼻韵母如何巧辨前鼻韵母和后鼻韵母如何区别普通话中的前鼻韵母和后鼻韵母，是学习普通话的又一难题，虽然掌握了正确发音方法是非常必要的，可是对广大的方言区的人来说，由于受方言的困扰，其难度是可想而知的。
为了适应当前普通话学习的需要，我们在普通话的教学中，仔细分析了前鼻韵母和后鼻韵母的对应规律，找到了一条快捷地区分前鼻韵母和后鼻韵母的方法。
首先，在普通话的前鼻韵母和后鼻韵母中，ian-iang，an-ang，uan-uang，ong-iong 一般说来是容易区别的，而en-eng、in-ing、uen-ueng 是极难区别的，故后者三对是教与学的.重点。
其次，前后鼻韵母中有对应的关系，一般说来由于汉字是形声字，凡是读容易区别的前后鼻韵母an，ian，uan 音的字，那么由这些字作为声旁组成的新的形声字在难以区别的三组韵母中，一般是前鼻音韵母，读in，en，uen 音，反之亦然，即凡是读eng，ing，ueng 音，极少例外。
因此，我们利用这个规律，就可以巧妙地区分一些后鼻韵母字。
下面列举一些字例加以说明。
迎：如在难以区别是前后鼻音韵母时，我们可以找出以“卬”áng为声旁的字“昂”áng，则可以断定“迎”是后鼻韵母，读yíng。
央：读yāng，以“央”为声旁的“英”读yīng;“映”读yìng，“暎”读yīng。
棒：读bàng，“奉”读fèng(f-b-p在古代属“古无轻唇音”，是可以互转的)，“俸”读fèng，“捧”读pěng，“菶、琫”běng。
参：读cān，cēn，又读shēn(海参)，属前鼻音韵母，则“碜”chěn，“糁”shēn，“渗”shen，也属前鼻音韵母，也是对应的。
千：读qiān，“忏(忏)” chàn，“谶”读chèn。
当：读dāng，“铛”chēng，chāng(声母ch，古读d，属“古无舌上音”，即上古舌上音声母ch，都读d，这条音理对于区分声韵母，是极为重要的)。
前后鼻韵母的区分
yinɡ
后鼻韵母：
inɡ
整体认读音节：yinɡ
yīnɡ yí nɡ yǐnɡ
yì nɡ
比一比，读一读。
in en ɑn ɑnɡ enɡ inɡ
ong ong ong o+ng
公鸡喔喔要捉虫。
ōn g ó n g ǒn g ò n g
ɑng ɑng eng eng
ɑng eng
ɑ+ng 阿姨走路头高昂。 e+ng 白鹅唱歌哼哼哼。
x—( i )—ànɡ→ xiànɡ
lǎo tián
wé n duǒ
yǔ dié
tiào yòu yún
tiān shàn qiáo zuǒ
shī
bàn
piàn
tā
爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”爱是什么？ 一个精灵坐在碧绿的枝叶间沉思。 风儿若有若无。 一只鸟儿飞过来，停在枝上，望着远处将要成熟的稻田。 精灵取出一束黄澄澄的稻谷问道：“你爱这稻谷吗？” “爱。” “为什么？” “它驱赶我的饥饿。” 鸟儿啄完稻谷，轻轻梳理着光润的羽毛。 “现在你爱这稻谷吗？”精灵又取出一束黄澄澄的稻谷。 鸟儿抬头望着远处的一湾泉水回答：“现在我爱那一湾泉水，我有点渴了。” 精灵摘下一片树叶，里面盛了一汪泉水。 鸟儿喝完泉水，准备振翅飞去。 “请再回答我一个问题，”精灵伸出指尖，鸟儿停在上面。 “你要去做什么更重要的事吗？我这里又稻谷也有泉水。” “我要去那片开着风信子的山谷，去看那朵风信子。” “为什么？它能驱赶你的饥饿？” “不能。” “它能滋润你的干渴？” “不能。”
怎样区分前后鼻音的方法
怎样区分前后鼻音的方法在拼音的学习过程中，我们要如何才能更好的分辨前鼻音和后鼻音呢?下面是店铺为您收集整理的区分前后鼻音的方法，相信这些文字一定对你有所帮助。
区分前后鼻音的方法一在拼音的学习中，许多人都分不清一些发音。
我们要注意n的音是舌尖和舌头的前边缘抵住牙龈发鼻音，舌头的其他部分离开上颚而ng的音是舌根抵住软腭，舌头的其他部分仍放在口腔底部练习时口腔不要懒，注意鼻音韵母都需要由元音a，o，e向n，ng动，口型缩小(尤其是an/ang)直到发出纯粹的前后鼻音而且你应该感觉韵母an中的a音是从口腔的前部发出来的，嘴张大同时舌头要前伸，舌尖要抵住下门牙;ang中的a音是从口腔的后部发出来的，嘴张大而舌头要后缩，舌尖要离开下牙龈。
en，eng也有这样的区别，不过没有这么明显。
in，ing里面的i基本一样，但为强调区别，ing可以稍稍地发成ieng的音。
先练习分清an/ang，再分清en/eng，最后是in/ing。
an/ang分不清别人会感觉你口音很重，en/eng和in/ing分不清倒不大影响交流。
对比辨音：en-eng 本能神圣人证in-ing 聘请新兴心灵uen-ueng 温-翁问-瓮如"棚"、"风"、"想"等，就可以区分了。
只是如"京"、"等"、"定"等就要记一下了。
可以对照记忆<贫(in)--平(ing)>、特别记忆<真(en)正(eng)>。
其实普通话里面后鼻音偏多一点。
练习时，找一些前后鼻音进行对比练习，如"温"和"翁"、"心"和"星"等，还可以归类识记，如"丁ding"，相应的"叮、盯、钉、厅、顶"都是后鼻音。
一般只要记住凡是带有下列声旁的汉字, 一般都读后鼻音, 这些汉字声旁是: 丙成登丁奉, 风更旦京朋,井青茎竟丰,令菱并孟蒙,平生明名丞,争呈正曾莹,刑廷乘婴冥. 如果连带韵母an与ang的汉字读音也都分辨不清的话,则记住,凡带有以下声旁的汉字,一般也都读后鼻音。
前鼻音和后鼻音的区分技巧 (1)
前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较靠前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较靠前，发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音靠后，a 发为后a。
e本来就是一个发音靠后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（sēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
声旁类推：anɡ韵声旁旁——pang磅耪螃滂膀榜傍亡——wang忘妄mang忙芒盲氓茫邙杧章——zhang彰障璋樟漳嶂瘴长——zhang 张涨胀账帐chang 怅苌伥尚——shang赏裳绱tang堂躺趟棠淌倘chang常敞徜堂——tang膛镗樘螳唐——tang糖塘醣搪鄌瑭螗囊——nang攮囔馕齉良——liang 粮踉niang娘lang朗浪狼琅莨阆锒冈——gang钢岗刚纲纲邦——bang帮绑梆邦仓——cang舱沧苍伧鸧当——dang档挡铛垱筜方——fang访放房防芳纺仿舫邡坊妨枋肪鲂彷eng韵声旁风——feng疯枫讽凤砜逢——feng峰缝锋蜂烽peng蓬篷奉——feng俸唪peng捧正——zheng政征整证症怔钲cheng惩争——zheng挣睁铮诤峥筝狰成——cheng城诚铖宬sheng晟盛曾——ceng蹭噌zeng增赠憎甑罾缯生——sheng胜笙牲甥眚登——deng瞪蹬凳噔澄磴嶝cheng橙澄呈——cheng程逞酲埕裎更——geng梗埂哽绠鲠朋——peng鹏棚硼堋beng蹦崩嘣绷镚蒙——meng朦蠓礞艨檬鹲孟——meng锰勐猛蜢艋彭——peng膨澎嘭蟛ing 韵声旁青——qing清情请晴氰箐蜻jing静精靖睛菁平——ping 评萍坪苹枰京——jing景惊鲸憬璟猄丁——ding顶订盯钉叮仃町酊ting厅汀亭婷并——bing饼摒屏ping瓶帡洴（“拚”例外）定——ding锭腚啶碇丙——bing炳病柄邴令——ling苓领岭零龄铃羚玲翎伶聆瓴鸰柃呤囹（“邻、拎”例外）廷——ting挺庭艇霆蜓梃莛铤茎——jing径胫颈经泾迳痉劲qing轻氢形——xing形型刑邢铏亭——ting婷停葶婴——ying樱缨嘤撄瘿罂璎名——ming铭茗酩洺星——xing醒腥惺猩莹——ying营萦萤莺荧荥滢菱——ling凌绫陵棱英——ying暎瑛绬锳普通话鼻韵母中，充当韵尾的两个辅音n和ng，都是鼻音，有明确的前后之分，如an-ang,en-eng,in-ing,ian-iang,uan-uang, uen-ueng。
区分前后鼻韵母
普通话与口才训练
课后作业
2. 依据记少不记多原则、声旁类推原则，对比自己方言语音纠正韵母音，尤其注意 前后鼻音之区别。 • 3. 搜集记录典型错音，预习声调、音节相关内容。
普通话与口才训练
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发音
2.后鼻韵母发音训练
后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音部位相同，即舌根抵住软腭；区别在于ng是浊鼻音，发音时软 腭下垂，气流振动声带从鼻腔通过，没有除阻过程。
ang—— 纲常 螳螂 上当 盲肠 uang——狂妄 装潢 状况 双簧 ing—— 情景 倾听 命令 宁静 ong—— 公众 轰动 总统 从容
普通话与口才训练
综合练习
1.绕口令与诗歌练读，注意发音准确 (1) 扁担长，板凳宽，扁担要绑在板凳上，
板凳偏不让扁担绑在板凳上。 （2） 高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。
风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
普通话与口才训练
韵母检测
（一）读单字100个：
铃沟琴栋鬼锚涯砂 筒胖檐环脸跺含贼寸善 托抹静略非江怀寨隋消 烤车他 蜜 遍 恩 酿 针 颓 皆稍 王 讫庙插火额盅袭刻 仇尾琳灭成噎絮姘汁俗 当并筐 复 膘 茸 斑 钠 睁 崛 分 熟 狼你穿簇兄组丸死夹 这勋耀拭瓜欧闰权攀 横蹲请 杨 嘈前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作
对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻 声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中
前、后鼻韵母区分
前鼻韵母就是以“n"结尾，后鼻韵母就是以“ng”结尾. 前鼻韵母就是要读完后咬住舌尖，后前鼻韵母就是靠鼻子发音，鼻子震震的。
更为专业的就看下面的如何区别前鼻音和后鼻音？有许多人在发前鼻音-n 和后鼻音-ng的时候往往前鼻音不“前”，后鼻音不“后”，发前鼻音的时候口腔开得太大，气流往上颚上顶，使得气流过早地进入鼻腔，把-n前面的元音发成了带鼻音的元音；而发后鼻音的时候又往往打不开口腔，舌头不往后拉，还是在口腔前部发音，没有鼻腔共鸣，使得后鼻音发音不到位。
如何发好前、后鼻音呢？关键就是要掌握好发音的要领，前鼻音和后鼻音的发音区分主要在两点：一是阻碍部位不同，二是开口度大小不一样。
发前鼻音的时候，-n前面的元音一般发音部位都比较*前，如：an、en、in的发音中a、e的发音都比较*前，a发为前a，e发为中e，i本来就是舌尖前元音,发音就在前面，在发元音的过程中舌尖逐步上抬与上齿龈形成阻碍，使气流从前鼻腔流出，形成前鼻音。
前鼻音发音时口腔不能开得太大，以免气流往后进入后鼻腔。
后鼻音如ang、eng、ing的发音，前面的元音发音*后，a发为后a。
e本来就是一个发音*后的元音，元音a、e在后面发的同时舌跟往上抬，使舌跟与软颚形成阻碍，使气流从后口腔进入鼻腔，发出后鼻音。
i是舌尖前元音，在前面发音，因此发ing时，在发i的同时舌跟往后拉，才能使舌跟与软颚形成阻碍，产生后鼻腔共鸣。
如何记忆哪些是前鼻音音节，哪些是后鼻音音节呢？前鼻音的音节比后鼻音的音节多，本着记少不记多的原则，主要记后鼻音的音节。
一是记声韵配合规律，二是记声旁代表字。
声、韵配合规律：1、d、t、n、l只与eng相拼，不与en相拼（除“嫩”外）。
2、z、c、s除了“怎”（zěn）“谮”（zèn）“参”（cēn）“岑”（cén）“涔”（cén）“森”（s ēn）。
3、d、t、n只与ing相拼，不与in相拼（除“您”外）。
前后鼻音区别练习及常用表
前后鼻音练习n和l就是我们平时所说的鼻音和边音，这两个音应该是很多普通话不标准人的共同苦恼之一，特别是湖北人，由于方言当中鼻音和边音就没有区分，长久的语言习惯和环境，导致了在学习普通话时遇到了麻烦。
之所以音发不清，主要元音还是发音器官位置不对造成的，下面我们就来看看，这个碉堡到底能不能攻克！首先从发音方法上来区分。
虽然n和l都属于舌尖中音，但发音时还是有细微差别的。
n发音时舌尖抵住上齿龈，舌头两边也与上腭相接处，形成闭合的弧形；舌的两侧与口腔上部闭合，封住口腔通道，气流从鼻孔出来。
很多人鼻音发不好，主要原因就是舌头没有把口腔上部封好，导致部分气流从口腔里出来了，并且在弹舌时位置不对，所以声音考前变为边音色彩。
可以通过前一个音节结尾带n的字词来练习，比如：云南搬弄。
l发音时舌尖轻轻抵住上齿龈，舌头两边留有空气；舌两侧与上颚保持适度距离，提起软腭，封住鼻腔通道，气流从口腔出来。
错误的发音是软腭提起不够，没有完全封闭鼻腔通道，气流从口鼻出来，带鼻音色彩。
在练习l的时候我们可以在l前加ga，发出ga-la的声音，这样可以比较有效的阻止气流走进鼻腔。
记住一个字音的正确方法，要发好n和l，还要会触类旁通，运用到其它相关的字词当中，这才算我们掌握的发音技巧。
这里有一些记忆方法：当独体字是鼻音时，做声旁的字一般也是鼻音，边音亦如此。
比如内是鼻音，纳也是鼻音；龙是边音，笼也是边音。
除此之外，韵母ia，uen可以和l拼，但不能和n拼，比如：俩论；en可以和n拼，不能和l拼，比如：嫩。
普通话中前后鼻韵母的正音普通话中的前后鼻韵母总共有16个。
说普通话时前后鼻韵母发不准或发不对的情况覆盖全国大部分省区，是影响说话人普通话语音形象和朗诵效果的重要因素，所以纠正普通话的前后鼻韵母的发音非常重要。
鼻韵母发不准或发不对主要有以下几种情况：1、前后鼻韵母混淆；2、只有前鼻音韵母无后鼻音韵母；3、只有后鼻音韵母无前鼻音韵母；4、鼻音韵尾归音不到位，发成鼻化音；5、鼻韵母中的韵腹不够饱满等。
语音基础：前鼻与后鼻
1 鼻韵母及发音
C
O
2 前鼻韵母
N
T
E
N
T韵母
指带有鼻辅音的韵母，又叫作鼻音尾韵母。 发音时，逐渐由元音向鼻辅音过渡，逐渐增加鼻 音色彩，最后形成鼻辅音；鼻韵母的发音不是以 鼻辅音为主，而是以元音为主，元音清晰响亮， 鼻辅音重在作出发音状态，发音不太明显。
02 鼻韵母一共16个，分为前鼻韵母（8个）和 后鼻韵母（8个）
气流从鼻腔通过。 例如“均匀”、“军训”的韵母。
üan发音时，先发ü，紧接着发an, ü与an结合成一
个整体。 例如:“源泉”、“轩辕”的韵母。
特别提示
in、ün自成音节时，写成yin(音)、yun(晕)。
汉语拼音方案规定，韵母uen和辅音声母相拼时，受 声母和声调的影响，中间的元音(韵腹)产生弱化,写作 un。例如“论”写作lùn，不作luèn。
lín jīn xìn mǐn nín pīn qín diàn tián liǎn nuǎn luàn kuān
熟读下列音节词。 yè wǎn rán shāo hǎi ōu chán zuǐ tán qín lín jū jiǎo yìn pīn yīn biǎn dòu miàn tiáo liǎn pén qiū tiān 注：红色音节为整体认读音节，要直接 读。
另外，uen跟声母相拼时，省写作un。例如lun(伦)、 chun(春)。uen自成音节时，仍按照拼写规则，写 作wen(温)。
特别提示
语音训练
一、读准带调韵母。 ūn ǚn ùn ǜn ǔn ǚn àn ēn ín
ào ōu uì iú üé ěr iè éi
二、熟读下列音节。
bān pán dàn wǎn cān shàn yǎn ɡēn nén sēn rén fěn chén mēn
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普通话与口才训练韵母训练
发音1.5.2 区分前后鼻韵母
正音
1 前后鼻韵母发音训练
前后鼻韵母发音训练
发 音
鼻韵母，是由元音和鼻辅音韵尾构成的韵母。
普通话有16个鼻韵母。
据鼻辅音韵尾的不同，鼻韵母可分为两种：前鼻韵母，由元音和前鼻辅音（舌尖鼻辅音）韵尾n 构成；后鼻韵母，由元音和后鼻辅音（舌根鼻辅音）韵尾ng 构成。
训练要领
1.发鼻韵母时，由元音向鼻辅音滑动。
2.鼻辅音韵尾只有成阻和持阻阶段，没有除阻阶段，鼻音一生即收。
鼻韵尾成阻时，归音必须到位（不同于元音韵尾），即成阻部位完全闭塞，以形成鼻辅音。
一
发音
1.前鼻韵母发音训练
前鼻韵尾n与声母n发音部位相同，即舌尖抵满上齿龈；区别在于声母n要除阻，韵尾n不除阻。
an——漫谈繁乱淡蓝坦然橄榄
ian——变迁偏见电线连绵沿线
uan——贯穿宽缓专断转弯婉转
üan——渊源全权源泉圆圈轩辕
en——人参本分深圳愤恨沉闷
in——亲近尽心殷勤金银琴音
ün——均匀逡巡纭纭军训允许
uen—温顺温存昆仑论文分寸
发音
2.后鼻韵母发音训练
后鼻韵尾ng与声母g、k、h发音部位相同，即舌根抵住软腭；区别在于ng是浊鼻音，发音时软腭下垂，气流振动声带从鼻腔通过，没有除阻过程。
ang——纲常螳螂上当盲肠 iang——将相想象湘江向阳
uang——狂妄装潢状况双簧 eng——更正风声萌生鹏程
ing——情景倾听命令宁静 ueng——老翁渔翁水瓮蓊郁
ong——公众轰动总统从容 iong－－汹涌穷凶熊熊炯炯
2 前后鼻韵母正音训练
正音
1
训练要领：在普通话里，前后鼻韵母大多是成对的。
不少学生很多后鼻韵母发音偏前，或前后鼻韵母相混。
训练时针对方言实际辨音记字。
(1)对镜训练法
对镜找准前后鼻韵尾不同的成阻部位，如发前鼻韵尾一n时，舌尖上抵成阻，镜中可以看见舌头底部；（舌身随舌尖前伸）；发后鼻韵尾-ng时，舌根上抵成阻，镜中可见舌面（舌身随舌根后缩）。
(2)后字引衬正音法
(2)后字引衬正音法
-n——在前鼻韵母字的后面，加一个用d、t、n、l作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌尖中音），后字可引衬前字的前鼻韵母归音准确。
如：温暖心得看哪分流村头
-ng——在后鼻韵母字的后面，加一个用g、k、h作声母的音节，两字连读；因发音部位相同（舌根音），后字可引衬前字的后鼻韵母归音准确。
正音训练的方法
项目五韵母训练
2.词的对比练习（分组训练方法：读准韵母，再用每个词说句话）
反问——访问开饭——开放心烦——心房铲子——厂子
清真——清蒸伸张——声张瓜分——刮风终身——钟声
禁地——境地临时——零食民生——名声信服——幸福
勋章——胸章运费——用费亲近——清静深沉——生成
项目五韵母训练
综合练习
1.绕口令与诗歌练读，注意发音准确
(1) 扁担长，板凳宽，扁担要绑在板凳上，
板凳偏不让扁担绑在板凳上。
（2）高高山上一根藤，青青藤条挂金铃。
风吹藤动金铃响，风停藤静铃不鸣。
韵母检测
项目五韵母训练
（一）读单字100个：
铃沟琴栋鬼锚涯砂筒胖檐环脸跺含贼寸善托抹静略非江怀寨隋消烤车他蜜遍恩酿针颓皆稍王讫庙插火额盅袭刻仇尾琳灭成噎絮姘汁俗当并筐复膘茸斑钠睁崛分熟狼你穿簇兄组丸死夹这勋耀拭瓜欧闰权攀横蹲请杨嘈管在沈扔躺区陆
忘记 找茬儿 节日 位子 可爱
肥料 采访 看来 奔丧 许多 球儿（棉球儿） 牙刷 凑热闹儿 发票 协调 念叨 光亮 斩首 风力 揣测 阴森 昨天 情景 中药 口岸 花园 加强 凶恶 找零 屯聚 审讯 哈欠 友好 专门 吹捧 雨露 融洽 关心 讲坛 农村 凛凛 旁边 阅读 起名儿 摸索 指示 学术 笔耕 追究 水灾
个别抽查：选择性朗读《纲要》作品16-30号作品，特别注意音节韵母的发音与
辨正。
项目五
韵母训练 读词语50个
课后作业
•
• 1.练习书上相关字词，尤其注意前后鼻韵母的相关汉字读音。
•
• 2. 依据记少不记多原则、声旁类推原则，对比自己方言语音纠正韵母音，尤其注意前后鼻音之区别。
• 3. 搜集记录典型错音，预习声调、音节相关内容。
谢谢观看！。