有机化学高档次杂志投稿之我见复习过程
有机化学的复习技巧与方法
有机化学的复习技巧与方法作者：黄文建来源：《新校园·理论（上旬刊）》2012年第06期有机化学的课时紧，知识点较多，但中职化学的学习要求与中学不同，只需掌握相应的基础知识就行了，因而化学学习的目的性较明确，方向性容易把握。
其主要内容包括有机物质的识别、有机化合物的命名、化学性质的应用等几个方面。
笔者总结了多年的教学经验，得出了如下几点复习方法与技巧。
一、构建有机物质网络，明晰物质类别特征1.基础物质的网络构建物质名称结构特点对应官能团■2.多重官能团物质的网络构建物质名称结构特点对应官能团碳碳双键与碳碳双键…………二烯烃共轭二烯烃CH3CH=CHCH=CHCH3累积二烯烃CH3CH=C=C-CH2-CH3孤立二烯烃CH3CH=CHCH2CH=CH2二、概括有机化合物的命名规则，巧写有机化合物的结构简式1.有机化合物的命名规则有机物质的命名大体归为三类：一是无官能团的有机化合物命名（如烷烃），二是有一个官能团的有机物命名，三是有两个或两个以上官能团的有机物命名。
三类有机物的命名都要以烷烃的命名原则为基础，都要遵循六点命名规则，吃透这六点规则，才能为复杂的结构进行命名。
选主链—给主链编号—相同取代基要合并—不同取代基小在前大在后—等长原则—等近原则。
对于只有一个官能团的有机物命名只需将烷烃命名原则稍作改动便可完成，改动如下：（1）在选主链时，将选择“最长”碳链为主链当中的“最长”二字改为“含官能团在内的最长”即可。
（2）在主链编号时，从靠近“取代基”的一端开始，把主链碳原子编号中的“取代基”三字改为“官能团”即可。
（3）最后一个字要看官能团对应的物质类别，属于哪一类别，最后一个字就落谁。
注意：有两个或多个官能团，以哪个官能团为主，名称的最后一个字就落谁，同时还要兼顾非主要官能团在名称中的位置要求。
2.通过名称书写有机化合物的结构简式（1）写出主链碳原子，从左到右给主链碳原子编号；（2）将取代基及官能团连到主链相应的位置上；（3）按碳原子四个共价键的要求，补上氢原子。
有机化学高档次杂志投稿之我见
有机化学高档次杂志投稿之我见（JACS, ORG LETT等）认识一个朋友，他对有机化学投稿十分有经验，最近有幸邀请到他谈了谈对有机化学高档次期刊投稿过程中的一些看法和意见，十分的给力，希望能对小木虫上学有机化学乃至化学的同仁们起到一定帮助。
再次感谢这位友人的热情应邀。
在小木虫潜水多年，也获益非浅。
抽空写了如下的个人感受，希望对大家有所帮助。
曾经见过的JACS和ANGEW CHEM投稿不下50 篇.其他化学2区的文章投稿可能就更多了.总而言之,看过的审稿意见不下100 篇。
下面就我的所见，总结一下我对有机化学投稿的一些个人看法。
主要是JACS, ORG LETT。
只是个人的感受，如有失偏颇，敬请原谅。
其次文章写的比较流水，大家轻拍。
虽然主题是有机化学杂志投稿，但我认为对其他专业的期刊投稿也都很有借鉴意义。
1. JACS和ANGEW CHEM比较许多人可能都知道,JACS (IF=8.7)是纯化学期刊中的老大(CNS除外).虽然影响因子(IF)没有ANGEW CHEM (IF=12)高,但由于ANGEW CHEM只有通讯无全文(一般通讯的引用次数会比全文的期刊高:如ORG LETT比JOC高; ANGEW CHEM 比其全文的CHEM. EUR. J.高,等等),还有ANGEW CHEM有REVIEW ARTICL (REVIEW的引用次数一般都很高,如CHEM. REVIEW, ACC. CHEM. RES., CHEM. SOC. REV. ), 还有ANGEW CHEM有德文版本(会有双重引用).可能很多人认为JACS比ANGEW CHEM难中.但我不完全这么认为.毕竟文章能否接收和很多因素有关.虽然的确有一些JACS拒掉的文章改投ANGEW CHEM 却接受了(我见过4篇左右).但我也有见过很多投JACS没有中的,投ANGEW CHEM也没有中.而一些投ANGEW CHEM没有中的,改投JACS却反而被接收了(我见过的3篇).但总体来说,可能ANGEW CHEM中的发表的有机化学的文章比例比JACS中的比例高,所以可能ANGEW CHEM接收可能还是会比JACS简单一点.2. JACS很难投中JACS很难投中,他对工作的新颖性要求很高.最近几年由于JACS偏重材料和生物化学,所以有机的想发JACS, 难度就更大了. 现在JACS每年收到的稿件太多,且逐年增长,所以他们肯定会尽量来拒你的稿子,拒稿率高于80%.很多很优秀的有机合成工作最后只能在ORG LETT, CHEM COMMUN, CHEM EUR J, JOC, ADV. SYNTH. CATAL.等杂志上发表. 我有一个朋友,他是负责HIGHLIGHT化学期刊上的优秀的研究工作的.有一次他就说:ORG LETT上有些工作很好,但由于有些审稿人员太STUPID,所以JACS被拒了,最后只能无奈改投并发表在ORG LETT.一般我们看到发在JACS上的有机合成工作,大部分都集中于不对称催化和过渡金属催化的有机反应两个领域. 所有如果能向这两个方向靠的话,JACS可能会容易发一些.3. 投稿与稿件接收过程投稿后,稿件首先会到主编P J Stang手上;过几天后,他们会对稿件进行第一轮的初步筛选,可能有10%的稿件会在他手上拒掉.但P J Stang不是有机方面的专家,所以在他手上拒的稿件一般不多.到现在我只看到有2-3篇投稿直接在他手上没有通过的. 然后可能在5-7天左右他会把稿件分配到几个副主编的手上(稿件现在实在太多,所以处理速度有点慢). 有机副主编包括: Gregory C. Fu, William R. Roush, Eiichi Nakamura (其实还有Louis S. Hegedus ,但今天去JACS网站去查他好像已经不是副主编了.是不是他人太好了,一些水文章都有让放过,所以被主编给干了---纯属个人猜测.). 其中William R. Roush比较严格; Eiichi Nakamur,日本东大教授,是最近两年刚刚做上副主编的. :Gregory C. Fu, MIT教授,可能是个美国出生的华人。
高三化学后阶段复习之我见
、
加 强复习研 究，确保复习有针对性
在进行高三化学复习，特别是高三后阶段的复习时 ，只有明 确复习的目的和方向，才能做到有的放矢，复习有针对性 ，提高 复习效果 。
１ 、搞 好 “ 学 ” 二
五 、积 极 开 展研 究性 学 习
在研究性学习中 ， 学生从自己研 究的实践中归纳总结出知 识 ，紧接着又把所学的知识应用到练 习中去解决实际问题 ，他们 的学习能力、研究能力、高三综合科化学的综合解题能 力得到大 大地提 高，从而提 高考试成绩。
充 分 考虑 学 生知 识 的层 次化 ，设 计好 跟 踪 训 练题 、积极 开展 研 究性 学 习、把 后 阶段 的每 一次 考试 都 都 当做 高 考 。
【 键 词 】 高三 关
在多年 的高考复习指导中，本人深深感 受到高三化学后阶段 的复 习十分重要 ，如何搞好高三化学后阶段复 习，本人认为做好 以下几点，高考化学复习可 以起到事半功倍的效果．
是学 习教学大纲 ，现行的教学大纲其教学目标是从 知识和 技能 、过程与方法、情感态度和价值观几个方面提出来的，是化 学教学的纲领。高考前再学习教学大纲 ，对领会高考会有新收
一
获。 二是学习 。 三考” ，即考 纲，考点 ，考题 ，它是高考命题的
依据 ，备考的重点 ，强调以 “ 三考” 为导向，有利于考生复 习备 考 ，以减轻不必要的负担．
３ 强化 “ 落 实” 、 三
七、把后阶段的每一次考试都 当做 高考
高考是比速度、比灵活、比知识掌握程度及智能高低的过 程。因此 ，必须要求学生做到把后阶段的每一次考试都都当傲高 考 ，注意处理好下列几个方面 ：
１ 、调 整 心 态 ，放 下 包袱
对考试大纲的学习，除 了任课教师要学透外，还要将所 学心 得落实在课堂上 ，落实到 习题的精选上，落实到学生的学习行 为 上 ，在教学中要引导学生有针对性地 学习考试大纲 ，对题型示例 要 举 一反 三 和 反 三 归一 。
有机化学专业课复习经验与心得
有机化学专业课复习经历与心得
一、有机化学式比较繁琐的一门学科，所学的小知识点比较多，这就需要你慢慢的来记忆，慢慢的熟悉它，看的多了，记的多了就会好的，就不感觉有机是怎么难的了。
二、在有机的过程中要经常的对知识进展回忆，真的感觉一天不看有些东西就记忆模糊了，一开始时比较难点，知识点也比较多，慢慢来，学的多了，就会感觉到书会越读越薄，因为那些知识都已经装到你的脑子里了，这就是书会越读越薄，如果你老是单纯的将要记忆的东西写到书上或者笔记本上，不往脑子里记忆，你永远都不会吧书读薄的。
三、有机的学习是一个坚持的过程，看谁能坚持到底谁就是胜利者，每天要不断的看，也不是说要你每天每时每刻都在看有机，只是要把你学习有机的时间利用好就行了，毕竟考试不是只考有机这一科。
四、有机的学习也得靠做题，把书根本看一遍后，你也可以开始每一单元的做题一直做到最后，或者是你再把每一章的知识看一遍再做每一章的题，将自己的知识系统起来，有机的学习就是将知识统一的做到一个系统，想用那些知识了就能想起来。
五、我个人认为学有机最主要的是将知识系统后，做有机合成题，对你的知识是一个很大的提高。
高三化学申请化学学术期刊论文的投稿与发表
高三化学申请化学学术期刊论文的投稿与发表投稿与发表化学学术期刊论文的过程十分重要且复杂。
在高三化学学科中，学生可能会接触到论文的撰写和投稿流程。
本文将详细介绍高三化学学生如何申请化学学术期刊论文的投稿与发表。
一、选择合适的期刊在申请化学学术期刊论文的投稿与发表之前，学生需要仔细选择合适的期刊。
首先，学生应该了解自己的研究领域，选择与之相关的期刊。
其次，学生可以通过查阅学术数据库或咨询导师等渠道，了解到期刊的影响因子、审稿周期、稿件要求等信息，综合考虑后选择适合自己的期刊。
二、撰写论文在撰写化学学术期刊论文时，学生需要遵循期刊的投稿要求和规范。
论文的结构一般包括标题、摘要、引言、实验方法、结果与讨论、结论等部分。
学生应该清晰地表达自己的研究目的、方法、结果和结论，并使用准确的科学语言。
此外，学生还需要注重论文的排版，使其整洁美观，增加阅读的舒适度。
三、投稿投稿是将撰写好的论文提交给期刊编辑部的过程。
学生应该按照期刊要求将论文的电子版、作者信息和投稿信等提交给编辑部。
此外，一些期刊还要求学生同时提交论文的原始数据、实验方法和实验结果的验证等信息。
在投稿时，学生需要仔细检查论文的格式是否符合要求，确保没有遗漏关键信息。
四、审稿论文投稿后，期刊编辑部会根据论文的主题和质量安排专家进行审稿。
审稿是一个严谨的过程，专家会对论文的科学性、创新性、实验设计和结果分析等方面进行评价。
审稿的结果通常分为接收、修订和拒绝三种情况。
无论结果如何，学生都应该认真对待专家提出的批评和建议，在下一轮投稿中进行改进。
五、修改与再投稿对于被要求修改的论文，学生应该根据专家的意见进行修改，并在修改信中说明具体的改动。
此外，学生还应该密切关注期刊的投稿要求和截稿日期，及时进行再次投稿。
在再次投稿时，学生可以选择同一个期刊或者将论文投稿到其他合适的期刊。
六、论文发表如果学生的论文被期刊接收并正式发表，那么这是一个值得庆祝的时刻。
学生可以将论文发表的消息与导师、同学和朋友分享，以激励自己在学术研究方面的进一步努力。
化学教学论文发表(发表流程+期刊选择)-化学教学论文-化学论文
化学教学论文发表（发表流程+期刊选择）-化学教学论文-化学论文——文章均为WORD文档，下载后可直接编辑使用亦可打印——在论文写作的过程中，要先对整个流程有一定的了解，包括撰写、投稿、印刷、选择期刊、发表等等。
今天，就来跟大家分享一下化学教学论文发表的流程以及期刊选择，希望帮助大家更好地撰写论文，并选择合适的期刊发表论文。
1.发表流程发表化学教学论文一般要经历以下过程：投稿、审稿、录用/被退稿、修改润色、终审、定稿、校对、排版、印刷、出刊、邮寄。
普通期刊正常审稿时间为1-7天，发表周期为1-3个月。
2.期刊审核国家新闻出版总署与广电总局合并为新闻出版广电总局，对期刊品质的审核愈发严格，杂志社对稿件的要求也对应提高，在审稿及修改等流程上需要耗费更多的时间。
3.发表竞争外部出版环境变化剧烈，一批品质差的杂志相继倒闭，原本已经定稿的一批文章无法正常见刊，可发表期刊的减少，大批量稿件的转投，导致发表竞争更加激烈。
4.核心期刊为了评审核心期刊，应对新闻出版广电总局的各类审核，多数想要寻求发展的期刊，不断压缩版面，稿件质量精益求精，这导致论文被退稿或返修的几率大幅增加。
5.延期出刊面对年审等突发时间，杂志的刊期会出现突发变动，可能原本已经计划出刊的文章会推迟见刊，作者应为各种因素预留时间，避免因意外情况导致的延期出刊。
6.期刊版面在整体出版环境变化的过程中，期刊的版面费会随着时间的推移而越来越高，这是不可扭转的大趋势，提前准备发表，不仅更放心，也更加省钱!7.论文内容论文内容要围绕自己的实际相关工作，要与自己评审表中所填的工程业绩内容相关。
内容围绕工作中的一两个点，结合实际工作中遇到的问题和解决办法来展开。
8.有效期刊论文发表要选择有效的期刊发表，所谓有效期刊是指的省级或者以上的期刊，期刊必须同时具备国内和国际双刊号。
刊号一般在论文的封皮醒目位置标注。
9.合法期刊国家级国内期刊，有国内统一cn刊号、国际标准issn刊号，通过邮局发行的还应有邮发代号。
TOP期刊发表心得
TOP期刊发表心得
在撰写期刊发表心得之前，首先要感谢百度文库为我们提供了这样一个分享知识和经验的平台。
作为一名学术研究者，发表论文是我们工作的重要组成部分，而期刊发表心得则是我们在学术道路上的宝贵经验。
在这篇文档中，我将分享我在发表论文过程中的一些心得体会，希望能够对大家有所帮助。
首先，选择合适的期刊是非常重要的。
在投稿之前，我们需要对期刊的影响因子、审稿周期、投稿要求等进行充分了解，以便选择最适合自己研究成果的期刊。
此外，还需要注意期刊的学术水平和专业领域是否与自己的研究内容相符合，这样才能提高论文被接受的可能性。
其次，撰写论文时需要注意文笔的规范和精炼。
论文的语言表达要准确清晰，逻辑严谨，避免出现语法错误和表达不清晰的问题。
在撰写过程中，可以多参考一些优秀的范文，学习其写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。
另外，对于审稿意见要虚心接受并认真修改。
在投稿后，往往会收到审稿人提出的修改意见，这些意见是对我们研究工作的宝贵建议。
我们需要认真对待每一条意见，进行逐条修改，确保论文的质量和学术水平达到期刊要求。
最后，要保持持续的学术研究和积累。
发表论文是一个长期的过程，需要我们不断进行学术研究和积累，提高自己的学术水平和研究能力。
只有不断地学习和积累，才能够在学术研究领域取得更好的成绩。
总之，期刊发表心得是我们在学术研究道路上的宝贵经验，通过不断的学习和总结，我们可以提高自己的学术水平和研究能力，为更好地发表高水平的论文打下坚实的基础。
希望我的经验分享能够对大家有所启发，也希望大家能够在学术研究的道路上不断进步，取得更好的成绩。
中学化学教育杂志投稿经验分享范文
中学化学教育杂志投稿经验分享范文我是通过邮件投稿的，选择这种方式主要是因为时间较为充裕。
虽然有很多杂志社可以在线投稿，但是由于种种原因，会耽误一些宝贵的时间，还是直接邮寄比较好，也比较保险。
我认为学术论文的写作需要考虑多个方面的因素，最重要的就是研究问题的切入点和写作风格。
在写作之前要确定自己的写作目标，比如本文中使用了哪些概念，举了哪些例子来说明结果等，从而开始论文的写作。
第一部分：引言部分简要地描述研究背景或理论依据，重点提出你的发现和观点。
第二部分：关键性的证据在这一部分阐述你的假设、结果和数据统计分析，你的实验步骤、主要的变量、参与者以及试验控制。
第三部分：实验结果的推广用具体的数字进行估算，将结果扩展到更大的样本群体或相似的情境。
第四部分：讨论分析关键结果形成的原因并讨论对这个领域未来的展望。
关于初稿写作，我建议按照结构顺序写作，一般采用递进式的结构，由低到高、由简单到复杂、由基础理论到实际应用。
此外，你可以先把已经发表的科研文献找出来，看别人都是怎么写的。
如果可能的话，找出一篇模板进行模仿，但是，要注意的是，这篇文章已经发表，说明已经是“成品”了，所以我们不要在一些细节上太过注重，只要总结出大致思路就可以了。
不仅仅是一篇文章的思路问题，还涉及到语言风格和文章结构问题，对于很多刚接触科研的同学来说，会有些困难，所以，你可以参考国外大牛们的一些论文，他们在表达上很注意逻辑性，在层次和条理性上很清晰。
这里推荐几个不错的英文化学教育期刊供大家参考，并给出一些小建议：有机化学：《organic chemistry》(es)无机化学：《organic chemistry》(es)综合类：《generalchemistry》(gr)生物化学：《biological chemistry》(gr)注意事项：对于文章中用到的名词、专有名词、图表等，一定要准确地翻译，避免造成误解；对于一些文字不容易说明白的问题，一定要多打几个字或者使用图表来帮助说明；尽量使用简洁、流畅的语句，如果想增加文章的深度和广度，不妨使用一些词汇上的双关语，或者联系一些时事热点来写作，对于突破文章篇幅限制是非常有帮助的；在文章中加入一些自己的语言，让读者阅读起来不会那么累。
chemistry-a european journal投稿经验
在投稿之前，需要先了解期刊的投稿要求和审稿流程。
以下是投稿经验的几个步骤：1. 仔细阅读期刊的投稿指南。
每个期刊都有自己的格式和要求，因此需要仔细阅读并按照指南进行准备。
这包括提交论文的格式、引用格式、图片和数据的要求等。
2. 确保论文的质量和内容符合期刊的要求。
在投稿之前，需要仔细检查论文的质量和内容，确保符合期刊的要求。
这包括论文的结构、逻辑、语法和拼写等方面。
3. 了解期刊的审稿流程。
期刊的审稿流程可能有所不同，因此需要了解期刊的审稿流程，以便更好地准备论文。
一些期刊可能需要作者提供实验数据或者补充材料，因此在投稿之前需要准备好这些材料。
4. 提交高质量的论文。
在提交论文之前，需要仔细检查论文的质量和内容，确保符合期刊的要求。
这包括论文的结构、逻辑、语法和拼写等方面。
同时，还需要提供完整的实验数据和引用文献，以便审稿人更好地评估论文的质量。
5. 等待审稿结果。
一旦论文提交后，需要等待审稿结果。
在这个过程中，需要耐心地等待审稿人的评估结果，同时准备好对审稿人的反馈进行回应。
如果审稿人提出了一些问题或者建议，需要认真对待并尽快进行修改和完善。
6. 按照审稿人的建议进行修改和完善。
如果审稿人提出了问题或者建议，需要认真对待并尽快进行修改和完善。
这包括对论文的结构、逻辑、语法和拼写等方面进行修改和完善。
同时，还需要重新检查实验数据和引用文献，以确保它们的质量和准确性。
7. 再次提交论文并进行回应。
一旦修改和完善完成后，需要再次提交论文并进行回应。
在回应审稿人的反馈时，需要尊重审稿人的意见并感谢他们的帮助和建议。
同时，还需要说明自己对问题的回答和改进措施的落实情况。
8. 接受或拒绝审稿结果。
最终的审稿结果可能会在一段时间后公布。
如果论文被接受并发表，那么恭喜作者成功发表了一篇论文。
如果论文被拒绝，作者需要根据审稿人的反馈进行反思和改进，并尝试在其他期刊上发表论文。
总之，投稿需要仔细准备、耐心等待和认真回应审稿人的反馈。
《有机化学》征稿简则
征稿简则—167—《化学试剂》征稿简则《化学试剂》是由全国化学试剂信息站（原化工部化学试剂信息站）编辑出版的全国唯一一本有关化学试剂及相关领域的专业性刊物。
主要报道国内外化学试剂、精细、专用化学品及相关领域的科研成果、先进技术和发展水平等％目前本刊已建立了网上投稿系统,该系统集投稿、查询、审稿、修改于一体。
您在投稿时，需先登录本刊主页（http：//www. chinareagenw ）进行注册（注册用户名请用英文字母、数字，尽量避免中文用户名），然后按照要求提交论文。
具体操作方法可参考该系统的使用说明％并请务必按照投稿须知要求去做，以尽量避免延误稿件处理进度％《化学试剂》编辑部《有机化学3征稿简则《有机化学》是由中国科学院主管，中国化学会主办，中国科学院上海有机化学研究所承办的学术刊物,月刊，是中国自然科学核心期刊之一。
集中反映有机化学领域里各分支学科最新的研究成果、研究动态以及发展趋势，刊登有机化学类中、英文稿件。
所载文章被美国《科学引文索引》（SCI）网络版、美国《化学文摘》（CA）+《俄罗斯文摘杂志》、《中国学术期刊文摘》、《中文科技期刊数据库》、《中国期刊全文数据库》、《中国学术期刊综合评价数据库》、《中国科技论文统计源期刊》、《中国核心期刊（遴选）数据库》、《中国化学化工文摘》等收录。
面向国内外发行，读者对象为国内外化学工作者。
在国内外具有广泛的影响，享有较高的声誉。
欢迎国内外有机化学及相关有机化学的工作者投稿（http：///Jwk_yjha/CN/0253-2786/home.shtml）%《有机化学》编辑部《化学通报》征稿简则《化学通报》（1934年创刊）是中国化学会和中国科学院化学研究所主办的综合性学术月刊，在国内外公开发行％以大专以上化学化工工作者及学生为主要读者对象％其任务是:反映国内外化学及其交叉学科的进展，报道研究成果，介绍新的知识和实验技术，提供各类信息,促进国内外学术交流％《化学通报》设有“进展评述”、“研究论文”、“研究简报”、“知识介绍”、“计算机应用”、“实验技术”、“化学教学”、“获奖介绍”和“中国化学会通讯”等栏目％各类论文不宜过长,除由编辑部约、组的稿件之外,”进展评述”和”研究论文"栏目的论文连同图、表一般不超过8印刷页，"知识介绍”栏目的论文连同图、表不超过6印刷页，”研究简报”连同图、表不超过4印刷页％来稿一律通过登录本刊网站主页（http：///）在作者注册后,按提示要求逐步操作，完成投稿，对不符合要求的稿件一律删除。
高水平期刊发表经验
高水平期刊发表经验在学术界，发表论文是评价一个学者研究水平和学术能力的重要标准之一。
而在众多期刊中，高水平期刊的发表对学者来说更是一种荣耀和肯定。
那么，如何才能在高水平期刊上成功发表论文呢？下面我将分享一些我个人的经验和心得。
首先，选择合适的研究课题非常重要。
一个好的研究课题应当具有一定的创新性和前瞻性，能够引起学术界的关注和兴趣。
同时，课题的研究内容应当符合期刊的定位和主题，这样才能增加被接受的可能性。
在选择课题时，要多与导师和同行交流，听取他们的意见和建议，也可以通过参加学术会议和研讨会来了解最新的研究热点和趋势，以便选择一个既有研究价值又有发表潜力的课题。
其次，撰写高水平的论文是至关重要的。
一篇高水平的论文应当具有清晰的逻辑结构，准确的数据和实验结果，深刻的理论分析，以及清晰、精炼的表达。
在写作过程中，要注意遵循期刊的投稿规范和要求，严格控制文稿的篇幅和格式，确保文中的数据和结论是可靠和可信的。
同时，要注重文笔的流畅和语言的精准，避免出现拖沓和啰嗦的表达，提高读者的阅读体验和理解效果。
此外，选择合适的期刊也是成功发表论文的关键。
在投稿时，要根据自己论文的研究内容和水平，选择一个与之匹配的高水平期刊。
要仔细阅读期刊的投稿指南和要求，了解期刊的审稿流程和标准，确保自己的论文符合期刊的要求和标准。
同时，要关注期刊的影响因子和被引频次，选择那些在学术界有一定知名度和影响力的期刊，这样可以提高论文被接受的概率，也能增加论文的引用和被关注度。
最后，要耐心和恒心。
在学术研究中，成功发表论文往往需要长时间的积累和耐心的等待。
即使论文被退稿或被拒绝，也不要灰心丧气，要虚心接受审稿人和编辑的意见和建议，不断完善和提升自己的研究水平和论文质量。
同时，要保持对学术研究的热情和热爱，不断积累和扩展自己的研究领域和深度，相信自己的努力和付出最终一定会得到回报。
总之，发表论文是学者们追求的一种荣誉和成就，而在高水平期刊上发表论文更是一种学术上的认可和肯定。
投高级别论文心得
投高级别论文心得前段时间投了一篇6.0的杂志，已经发表，现就此谈谈心得。
我的文章从写作到修回都是我一人包办，前后3轮共近10个月时间：投稿2个月修回，根据reviewer意见修改再投又2个月，通知接受后2个月网上发表，再过4个月print。
其他共性的问题我这里就不提了，浪费篇幅，大家也都知道，单就投稿过程中的我认为重要的一些问题做些提醒，希望对大家有用：2.投稿后要调整心态。
初投稿的人都希望一投稿就马上有回复，或者没到时间就写信去催，这是很不礼貌的。
一般来说，正规杂志不用催，到了承诺的时间就会给你回信。
因此,不要一投稿就希望马上有回复,除非你是大牛,但我想我们当中没有(包括你老板),杂志邀请的Reviewer才是。
我的文章也正好是两个月给的回信(五一节期间告诉我接受的，不错的节日礼物)。
送一句话给正在投稿的同志，可能会有助于调整心态：文章审的越久,说明Reviewer越难找到你的漏洞;文章在他手上越长，说明他越喜欢你。
这样想你大概会开心一些的。
3.怎样修回。
如果你的文章修回了，说明编辑给了你一个机会，记住仅仅是机会，而不是接受的承诺(通常信里会说Thiletterinotapromie…),因此精心准备修回是非常关键的。
这时切记匆匆修回!修会一旦发出是没办法收回的(我老婆就是急急忙忙的)。
2-3个月都等了，再花上1-2周修回还是不过分的。
修回信也叫Rebuttalletterorrefution，可以当成你博士毕业时的oraldefene了。
除了个人根据本专业回答问题以外，我这里要提醒大家的主要是语气。
我建议采用不亢不卑+自信的语气。
编辑不希望你这个人太弱，当然也不希望遇到一个没礼貌的家伙。
我见过一个家伙先花了半页纸恭维了大半天+自扁了大半天，效果也不怎么样。
编辑的工作说来都是公式化的东西，其时间有限，一眼看下去还没有看到想看的解释，心情肯定不爽。
所以建议一两句必要的客套话后，直接进入主题，采用Q：A：式的方法，条理清晰。
浅谈有机化学高考复习策略(hx)
量奋市例比阳光实验学校浅谈有机化学高考复习策略1．我们的做法早在高二汇考复习时，我们已对有机化学进行了复习，那时是按照教材的顺序分复习的。
到了高三，根据市的安排，我们在高三第一学期末考试结束后才开始有机化学的第一轮复习，至来年十校联两个星期结束。
实行分块复习，具体内容大致有以下十个方面：1．有机物的组成2．有机物的燃烧规律及物理鉴方法3．同系物同分异构体4．有机物的空间结构――共线与共面5．有机物的结构与性质〔①识别结构推测性质；②性质推测结构〕6．有机反类型7．有机合成8．有机9．有机计算10．身边的有机化学每一专题安排1至2课时，课后有配套的练习，题量控制在单面的2至3页A4纸。
练习有三个来源：一是近年的高考试题，二是近的模拟题，三是最的模拟题及测试题。
选编练习前，备课组实行资源共享，每人把自己下载、积累、储存的试题都奉献出来交给轮流的负责人。
具体的题目由负责教师遴选，再供备课组讨论，把一些陈旧的、繁难的不符合要求的练习剔除掉，再交付印刷。
在第二轮复习中，有机化学主要是题组训练，实行难点突破，最后分题型讨论高分攻略，比方我们选择了这样一些小专题：1．丁基和戊基2．水解与加成〔H2、Br2、NaOH〕3．有机实证研究4．有机选择题高分攻略5．有机推断题高分攻略6．有机合成题高分攻略题型例如〔略，详见ppt〕2．我们的想法1．构建有机络，注重相互联系在高三有机复习中，除了掌握好各类有机物的性质、用途外，更重要的是要掌握有机物之间的相互转化关系，理清知识间的联系，形成知识络，从而对有机化学有一个整体的认识，到达对知识能融会贯穿之目的。
教，教师引导学生自主构建有机知识络，要求学生注重知识之间的相互联系，学习进行整体思维，促进知识融会贯穿如有学生对重要烃及烃的衍生物的相互转化关系可表示为〔见ppt，供参考〕：经过这样的一个自主构建过程，学生不仅复习熟悉了有机物的相互转化关系，还掌握了转化过程的反方程式、反类型，更理解了转化过程与物质性质、制备、用途的关系。
有机化学高档次杂志投稿之我见
有机化学高档次杂志投稿之我见（JACS, ORG LETT等）认识一个朋友，他对有机化学投稿十分有经验，最近有幸邀请到他谈了谈对有机化学高档次期刊投稿过程中的一些看法和意见，十分的给力，希望能对小木虫上学有机化学乃至化学的同仁们起到一定帮助。
再次感谢这位友人的热情应邀。
在小木虫潜水多年，也获益非浅。
抽空写了如下的个人感受，希望对大家有所帮助。
曾经见过的JACS和ANGEW CHEM投稿不下50 篇.其他化学2区的文章投稿可能就更多了.总而言之,看过的审稿意见不下100 篇。
下面就我的所见，总结一下我对有机化学投稿的一些个人看法。
主要是JACS, ORG LETT。
只是个人的感受，如有失偏颇，敬请原谅。
其次文章写的比较流水，大家轻拍。
虽然主题是有机化学杂志投稿，但我认为对其他专业的期刊投稿也都很有借鉴意义。
1. JACS和ANGEW CHEM比较许多人可能都知道,JACS (IF=8.7)是纯化学期刊中的老大(CNS除外).虽然影响因子(IF)没有ANGEW CHEM (IF=12)高,但由于ANGEW CHEM只有通讯无全文(一般通讯的引用次数会比全文的期刊高:如ORG LETT比JOC高; ANGEWCHEM比其全文的CHEM. EUR. J.高,等等),还有ANGEW CHEM有REVIEW ARTICL (REVIEW的引用次数一般都很高,如CHEM. REVIEW, ACC. CHEM. RES., CHEM. SOC. REV. ), 还有ANGEW CHEM有德文版本(会有双重引用). 可能很多人认为JACS比ANGEW CHEM难中.但我不完全这么认为.毕竟文章能否接收和很多因素有关.虽然的确有一些JACS拒掉的文章改投ANGEW CHEM 却接受了(我见过4篇左右).但我也有见过很多投JACS没有中的,投ANGEW CHEM也没有中.而一些投ANGEW CHEM没有中的,改投JACS却反而被接收了(我见过的3篇).但总体来说,可能ANGEW CHEM中的发表的有机化学的文章比例比JACS中的比例高,所以可能ANGEW CHEM接收可能还是会比JACS简单一点.2. JACS很难投中JACS很难投中,他对工作的新颖性要求很高.最近几年由于JACS偏重材料和生物化学,所以有机的想发JACS, 难度就更大了. 现在JACS每年收到的稿件太多,且逐年增长,所以他们肯定会尽量来拒你的稿子,拒稿率高于80%.很多很优秀的有机合成工作最后只能在ORG LETT, CHEM COMMUN, CHEM EUR J, JOC, ADV. SYNTH. CATAL.等杂志上发表. 我有一个朋友,他是负责HIGHLIGHT化学期刊上的优秀的研究工作的.有一次他就说:ORG LETT上有些工作很好,但由于有些审稿人员太STUPID,所以JACS被拒了,最后只能无奈改投并发表在ORG LETT.一般我们看到发在JACS上的有机合成工作,大部分都集中于不对称催化和过渡金属催化的有机反应两个领域. 所有如果能向这两个方向靠的话,JACS可能会容易发一些.3. 投稿与稿件接收过程投稿后,稿件首先会到主编P J Stang手上;过几天后,他们会对稿件进行第一轮的初步筛选,可能有10%的稿件会在他手上拒掉.但P J Stang不是有机方面的专家,所以在他手上拒的稿件一般不多.到现在我只看到有2-3篇投稿直接在他手上没有通过的. 然后可能在5-7天左右他会把稿件分配到几个副主编的手上(稿件现在实在太多,所以处理速度有点慢). 有机副主编包括: Gregory C. Fu, William R. Roush, Eiichi Nakamura (其实还有Louis S. Hegedus ,但今天去JACS网站去查他好像已经不是副主编了.是不是他人太好了,一些水文章都有让放过,所以被主编给干了---纯属个人猜测.). 其中William R. Roush比较严格; Eiichi Nakamur,日本东大教授,是最近两年刚刚做上副主编的. :Gregory C. Fu, MIT教授,可能是个美国出生的华人。
《有机化学》教学之我见
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Ｓｃｉ ｅｎｃ ｅ ｅ Ｔｅｃ ｎｄ ｈｎｏ ｏｇｙ ｎｎ ｌ ｆ ｏｖａｔｏｎ ｉ Ｈｅ ａｌ ｒ ｄ
创 新 教 育
有机化学 教学之我见
黄 嫔 （ 南省 高级 技 工 学校 ） 海 摘 要 ： ‘ 机化 学＞ 程曩 学 入手 ， 究 了职 业技 钯字校 基 础理 论课 教 学 的特 点 ， 从 有 课 研 方法 改进 友羲 秉评 论 。 关键词 ： 结构 点到面 奏比 素 质 考核 中图分类 号 ： ６ ２ Ｇ ４ 文献标识码 ： Ａ 文章 壕号 ：６ ４ ０ ８ （ ０ ９０ （） １ ８ ０ １ ７ — ９ ｘ ２ ０ ） ８ａ一０ ８ － １ 职 业 技 能 学 校 一 个 中 心 任 务 是要 培 养
反 应 ， 因 为 有 双 键 代 表 烯 烃 的化 学 性 质 又 特 点 ， 以可 以 发 生加 成 反 应 。 样 学 生 在 所 这 掌 握 烷 烃 和 烯 烃 的 基 础 上 ， 生 很 快 可 以 学
高三化学复习备考之我见
口 自然长廊
。 一
践探
古 三 化 学 复 习 备 步 ， 导 学生 精 读 课 本 ， 做 课 本 习题 ， 助学 生 做 好 指 的是帮 口Ｊ
助 学 生 系 统 归 类 整 理 中
知识体系的构建及对课本习题的拓展与延伸。 第二步 ，
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伸 ，使 学 生 对 课 本 中 零 散 的 知 识 有 一 个 系 统 的 理 解 和 掌 握 ， 建 起课 本 基础 知识框 架 ， 析 问 题和解 决 问题 构 分 的 能 力 得 到 了 很 大 程 度 的 提 高 ，在 高 考 中 就 能 得 心 应 手 ， 得 良好 的成绩 。 取
（ 任 编辑 陈景 东 ） 责
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盐 的 精 制 ；ｏ ６ 全 国 卷 二 第 ２ 题 考 查 的 是 制 备 乙 酸 ２０ 年 ６
的 查 漏 补 缺 ， 一・ 从 知 识 、 力 、 法 、 理 上 帮 助 学 进 步 能 方 心 生全 面做 好迎 接 高考 的准 备 。
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学好高中有机化学之我见
学好高中有机化学之我见作者：周林居来源：《读写算》2012年第51期【摘要】有机化学是化学学科的重要组成部分，在高考中占化学学科考查内容的20%左右，分值所占比重较大，因此，学好有机化学是高考成功必不可少的条件。
但是，由于有机化合物的种类繁多，结构复杂，各类有机物的性质差异大，学生普遍感觉理解与记忆困难，容易产生枯燥乏味的情绪，逐渐失去对有机化合物的学习兴趣。
本文从自己多年教学经验出发谈谈如何学好高中有机化学。
【关键词】有机化学碳碳双键官能团有机化学是高中化学的一个重要组成部分，由于其种类繁多、结构复杂、与生产生活联系甚为密切，使之成为高考的热点。
不少同学抱怨有机化学难学，甚至成为化学学习的分化点。
基于这种现象，笔者针对学生学习有机化学的常见困难进行了汇总、分析，并结合自己的教学总结出了一些有机化学的学习方法，希望对广大同学有所帮助。
一、转变思维定势，入好有机化学之门俗话说："好的开始，就是成功的一半。
"有机物和无机物是化学领域中相对独立的两大块，不仅理论上存在较大差异，学习的思维方法也各不相同。
有机初学者往往惯于拿以往的学习无机的思维方法来学习有机物，结果越学越难学，逐渐失去对有机化合物的学习兴趣。
因此，对于初学者，必须转变这种思维定势，明确有机物和无机物的差异，学会正确的有机学习方法，入好有机化学之门。
比如：对于无机物的性质，我们通常是机械地记住就行了，但对于有机物的性质，一定要抓住它的结构特点，理解官能团的变化才能掌握好它的性质;再如：大多数无机物的组成简单，种类少，记它们的化学式并不难，但是有机物种类繁多，结构复杂，加上表示的式子多，死记是行不通的，一定要联系有机物名称、官能团以及碳四键的结构特点来书写有机物结构式或结构简式，并注意结构式、结构简式、分子式、电子式的区别。
例如写乙醇的结构式时，名称中的"乙"表示有2个碳原子，"醇"表示含羟基-OH，先写出2个碳的骨架，再接上-OH，最后根据碳四键原则补足H。
如何复习有机化学
如何复习有机化学作者：吴锋来源：《化学教学》2008年第10期文章编号：1005－6629(2008)10－0058－03中图分类号：G632.479文献标识码：B如何进行高效的有机化学复习。
笔者就全国高考理综卷有机题特点入手，谈如何复习有机化学？1 全国高考理综有机题特点有机化学是高中化学知识中的重点、难点，也是高考化学试题的热点。
2007年全国高考理综卷(Ⅰ)、Ⅱ)化学试题(占108分)，有机化学各有两道题，第12题为选择题(6分)，第29题为综合题(15分)，共21分(占19.4%)。
选择题考查了有机化学的基础知识，综合题考查了有机化学的综合知识。
1.1以烃为素材，考查结构特点例1.(全国理综Ⅱ卷12题) 仔细分析下列表格中烃的排列规律，判断排列在第15位烃的分子式是()解析：仔细分析表格中烃的分子式可挖掘出其规律：所给9组物质可平均分为3组，每小组中的碳原子数恰好是组别加1，每组烃的排列顺序为炔烃、烯烃和烷烃，从而可知第15位物质为C6H14。
此题以“排列组合”形式出现，极为新颖，考查学生的思维能力和思维品质，有利于提高学生分析问题与解决问题的能力，是2007年高考理综有机选择题的一大亮点。
1.2 以烃的含氧衍生物为素材，考查信息特点例2.(全国理综Ⅰ卷12题) 某有机化合物仅由碳、氢、氧三种元素组成，其相对分子质量小于150，若已知其中氧的质量分数为50%，则分子中碳原子的个数最多为( )A. 4B. 5C. 6D. 7解析：据题中信息(1)该有机物仅由C、H、O三种元素组成，(2)其相对分子质量小于150，(3)氧的质量分数占50%，则该分子中氧原子数为150×50%/16=4.687即氧原子数只能为4，由此推知该有机物中C、H的式量和为128×50%=64，所以碳原子数最多应小于64/12=5.333即最多应为5个。
此题以信息题形式出现，很新颖，考查了学生获取信息、处理信息、转换信息的能力，有利于提高学生的推理能力、数据处理能力和创新能力。
有机化学复习指南
有机化学复习指南哎呀，提到有机化学，我这小心肝都颤了几颤！你说这有机化学咋就这么难搞呢？就说那些个有机物的结构吧，什么官能团啊，碳链啊，简直就像一团乱麻！就好比我在一个超级大的迷宫里，左拐右拐就是找不到出口。
比如说醇类，乙醇大家都熟悉吧？可要是深究起来，它的化学性质、反应式，那可不是一下子就能搞清楚的。
老师在讲台上讲得口沫横飞，我在下面听得云里雾里。
“这乙醇咋就能跟钠反应啦？”我心里直犯嘀咕。
还有羧酸和酯类，那更是让人头疼！就像两条调皮的小蛇，扭来扭去，让我抓不住重点。
“哎呀，这羧酸和醇反应生成酯，到底是咋个过程嘛？”我都快急哭了。
再看看那些有机合成的题目，我的天呐！就像是一道道难以跨越的鸿沟。
每次看到那些复杂的流程，我都忍不住问自己：“我能行吗？我能搞明白吗？”不过，别以为我就这样被有机化学给打败啦！我和我的小伙伴们可是有自己的小妙招。
有一次，我和同桌一起复习，我俩就互相提问。
“嘿，你说说乙烯能发生啥反应？”我瞪大眼睛问他。
他挠挠头，想了想说：“能加成，还能加聚！”我一听，乐了：“不错不错，那你再说说苯的结构特点！”就这样，我们在互相“刁难”中，把知识点记得更牢了。
还有啊，我们小组一起做实验的时候也特别有意思。
那次做乙醇的氧化实验，大家都紧张又兴奋。
“小心点，别弄洒了！”“快看，变色了变色了！”大家七嘴八舌，热闹得不行。
通过实验，那些抽象的知识一下子就变得生动起来了。
我还自己做了好多小卡片，正面写有机物的名称，背面写性质和反应式。
没事的时候就拿出来翻翻，“嘿嘿，这招还真管用！”所以说，有机化学虽然难，但只要我们找对方法，多下功夫，就一定能把它拿下！别害怕那些复杂的结构和反应，就像攻克游戏里的大boss 一样，只要有耐心，有技巧，总能成功的！你说是不是？我的观点就是：有机化学不可怕，方法对了就能行！咱们一起加油，把这头“大怪兽”驯服！。
高三化学申请参加化学科研论文发表与交流的经验分享
高三化学申请参加化学科研论文发表与交流的经验分享在高三的化学学习中，我们不仅要学习课本知识，还要注重实践和研究。
参加化学科研论文的发表与交流是一个很好的机会，可以让我们将理论知识运用到实践中。
在这篇文章中，我将分享一下我在申请参加化学科研论文发表与交流的经验。
首先，我们需要选择一个适合的研究话题。
在选择话题时，我们要考虑自己的兴趣和专长。
同时，我们还要关注当前的热点和前沿领域，选择一个有挑战性和创新性的话题。
例如，我选择了研究新型催化剂在有机合成反应中的应用。
这个话题既符合我的兴趣，又与当前的研究方向密切相关。
接下来，我们要进行实验和数据分析。
实验是科研工作中至关重要的一步。
我们要准备好实验材料和设备，遵守操作规程，注意安全。
在实验过程中，我们要仔细观察，记录下实验现象和数据，保证实验结果的准确性。
完成实验后，我们要对数据进行分析和整理，得出科学结论。
这个过程需要一定的耐心和技巧，但是能够提高我们的实验动手能力和数据处理能力。
在进行写作之前，我们要对相关的文献进行仔细阅读和归纳总结。
阅读文献可以帮助我们了解当前领域的研究进展和存在的问题。
通过整理归纳，我们可以对我们自己的研究进行定位，并确定自己的研究目标和创新点。
同时，阅读文献还可以帮助我们提高科技论文的写作水平和表达能力。
在写作过程中，我们要注意科技论文的结构和表达。
一般来说，科技论文一般包括摘要、引言、实验方法、结果与讨论和结论等几个部分。
在每个部分中，我们要突出重点，清晰表达自己的思路和观点。
在写作中，我们可以借鉴一些相关的模板和范文，提高自己的写作水平。
最后，我们要准备好参加化学科研论文发表与交流的环节。
这个环节包括口头报告和海报展示等形式。
口头报告要求我们能够清晰地表达自己的研究内容和结论，同时要能够回答评委和听众的问题。
海报展示要求我们能够清晰地呈现研究的关键点和结果。
在准备过程中，我们可以多进行一些练习和模拟演练，提高自己的口头表达和沟通能力。
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有机化学高档次杂志投稿之我见（JACS, ORG LETT等）认识一个朋友，他对有机化学投稿十分有经验，最近有幸邀请到他谈了谈对有机化学高档次期刊投稿过程中的一些看法和意见，十分的给力，希望能对小木虫上学有机化学乃至化学的同仁们起到一定帮助。
再次感谢这位友人的热情应邀。
在小木虫潜水多年，也获益非浅。
抽空写了如下的个人感受，希望对大家有所帮助。
曾经见过的JACS和ANGEW CHEM投稿不下50 篇.其他化学2区的文章投稿可能就更多了.总而言之,看过的审稿意见不下100 篇。
下面就我的所见，总结一下我对有机化学投稿的一些个人看法。
主要是JACS, ORG LETT。
只是个人的感受，如有失偏颇，敬请原谅。
其次文章写的比较流水，大家轻拍。
虽然主题是有机化学杂志投稿，但我认为对其他专业的期刊投稿也都很有借鉴意义。
1. JACS和ANGEW CHEM比较许多人可能都知道,JACS (IF=8.7)是纯化学期刊中的老大(CNS除外).虽然影响因子(IF)没有ANGEW CHEM (IF=12)高,但由于ANGEW CHEM只有通讯无全文(一般通讯的引用次数会比全文的期刊高:如ORG LETT比JOC高; ANGEW CHEM 比其全文的CHEM. EUR. J.高,等等),还有ANGEW CHEM有REVIEW ARTICL (REVIEW的引用次数一般都很高,如CHEM. REVIEW, ACC. CHEM. RES., CHEM. SOC. REV. ), 还有ANGEW CHEM有德文版本(会有双重引用).可能很多人认为JACS比ANGEW CHEM难中.但我不完全这么认为.毕竟文章能否接收和很多因素有关.虽然的确有一些JACS拒掉的文章改投ANGEW CHEM 却接受了(我见过4篇左右).但我也有见过很多投JACS没有中的,投ANGEW CHEM也没有中.而一些投ANGEW CHEM没有中的,改投JACS却反而被接收了(我见过的3篇).但总体来说,可能ANGEW CHEM中的发表的有机化学的文章比例比JACS中的比例高,所以可能ANGEW CHEM接收可能还是会比JACS简单一点.2. JACS很难投中JACS很难投中,他对工作的新颖性要求很高.最近几年由于JACS偏重材料和生物化学,所以有机的想发JACS, 难度就更大了. 现在JACS每年收到的稿件太多,且逐年增长,所以他们肯定会尽量来拒你的稿子,拒稿率高于80%.很多很优秀的有机合成工作最后只能在ORG LETT, CHEM COMMUN, CHEM EUR J, JOC, ADV. SYNTH. CATAL.等杂志上发表. 我有一个朋友,他是负责HIGHLIGHT化学期刊上的优秀的研究工作的.有一次他就说:ORG LETT上有些工作很好,但由于有些审稿人员太STUPID,所以JACS被拒了,最后只能无奈改投并发表在ORG LETT. 一般我们看到发在JACS上的有机合成工作,大部分都集中于不对称催化和过渡金属催化的有机反应两个领域. 所有如果能向这两个方向靠的话,JACS可能会容易发一些.3. 投稿与稿件接收过程投稿后,稿件首先会到主编P J Stang手上;过几天后,他们会对稿件进行第一轮的初步筛选,可能有10%的稿件会在他手上拒掉.但P J Stang不是有机方面的专家,所以在他手上拒的稿件一般不多.到现在我只看到有2-3篇投稿直接在他手上没有通过的. 然后可能在5-7天左右他会把稿件分配到几个副主编的手上(稿件现在实在太多,所以处理速度有点慢). 有机副主编包括: Gregory C. Fu, William R. Roush, Eiichi Nakamura (其实还有Louis S. Hegedus ,但今天去JACS网站去查他好像已经不是副主编了.是不是他人太好了,一些水文章都有让放过,所以被主编给干了---纯属个人猜测.). 其中William R. Roush比较严格; Eiichi Nakamur,日本东大教授,是最近两年刚刚做上副主编的. :Gregory C. Fu, MIT教授,可能是个美国出生的华人。
附带说明一下,投稿的时候你可以选择你的副主编是谁.但主编不一定就会按照你的意思去做.很有可能最后稿件落到你不喜欢的副主编手里去了.文章到副主编手上后,可能又有30-40%的文章在他们的预审中不能通过而直接拒稿(理由可能是新颖性不够,达不到JACS的要求,或者没有广泛的可读性-太过专业化).剩下的稿件会送给和你文章工作十分相关的专家手上(你可以推荐审稿人)，进入真正的审稿过程.JACS给他们的审稿时间一般是15天.原则上审稿人员需要在15天之内回复.但有些审稿人可能太忙,时间到了可能还没有回复.这时编辑部就会提醒审稿人,并再给15天时间.JACS COMMUNICATION文章可能会送到2个审稿人手上,所以如果两个审稿人都很快并都同意接收的话,也许20天之内就有消息了.如果一个通过,一个不通过,副主编可以决定是否直接拒稿(他有绝对的权利).但大多情况下,他会把文章继续送给第3个审稿人作最后的裁决.这样的话可能需要一个月甚至更长的时间才会出最终结果.如果最后2个接收(2个都是小修改),1个不通过, 大多数情况下副主编会让作者按照审稿人的意见进行修改,并最后接收. 如果2个接收(一个小修改,一个大修改或者大改后再重新考虑),1个拒绝,则这个时候就要看副主编了.他可以考虑拒稿,但也可以考虑让作者按照意见修改后视具体情况再做最后决定(修改后可能直接接受了,或者也有可能把修改稿送回给原审稿人看他们的意见如何,是否要接收).JACS的修改一般会给2个月的时间.圣诞节放假的时候审稿速度可能要慢一些。
如果类似的工作已经发过JACS或者ANGEW CHEM, 后续的相关的工作,如果没有太大的突破的话,想再发JACS或者ANGEW CHEM基本很难.当然可能性也不是没有,特别是当你的老板是领域的牛人。
但对大多数人而言,也就只能发一个2区的文章.美国人发JACS比较容易,欧洲人发ANGEW CHEM比较容易.而中国人发哪个都不容易.4. 文章能否接收的可能因素文章能否接收和许多因素有关:(1). 首先,如果你的研究工作新颖性很强,达到甚至超过JACS的水准,并且的确能吸引很多读者的话,那也只能保证能50%通过.毕竟还被如下因素制约着.(2).英文要写的到位或比较到位.要是文章的英文太差,错误太多影响文章的阅读,可能会直接拒稿. 工作的重要性你可以在文中稍微有点夸大,但千万不要太过分夸大;JACS的审稿人员大部分都是专业领域的牛人,你是骗不过他们的.所以对你工作重要性的阐述的不能太离谱,最好还是实际一点.(3). 如果你的老板在圈内甚至世界范围内较有知名度,朋友比较多.你文章的审稿人员如果有可能是你老板的好朋友,则接收的机会就更大了.我的前老板,他是美国的博士,现在在日本的一个大学任职多年.由于和美国和日本的很多教授认识,人脉比较多,而在欧洲认识的大教授不多.所以他的文章发JACS要比ANGEW CHEM容易一些,基本达到4:1.而我现在的法国的老板,好的文章基本都投到ANGEW CHEM去,到现在为止接收的ANGEW CHEM也不下40篇了.而他的JACS到现在可能也不超过5篇.许多文章第一次投了ANGEW CHEM如果被拒了,就直接改投ORG LETT了,而不是再去试试JACS. 虽然他也算是有机领域的大牛了，但投JACS经常被拒,所以现在他投JACS已经很没有自信了.其原因很可能是他在美国的人脉不是很好,也许更有可能是他和那些JACS副主编们不是很热乎.他有时可能有5-6篇ANGEW CHEM同时在投,但却没有一篇文章投在JACS.所以人脉太重要了.(4). 审稿人员:他们的喜好,以及他们是否能认识,理解并赞赏你工作的重要性,也很重要.如果碰到的审稿人,他们对你的领域不是很了解,兴趣不是很大,特别是当和你的研究有重叠或冲突的,很有可能会拒你的稿件。
所以不要指望所有的审稿人都说你的工作好, 每个人的口味都是不一样的.只要有2个说好就足够了。
我个人认为80%以上的JACS或者ANGEW CHEM的审稿人员还是很负责任的。
JACS和ANGEW CHEM的审稿还有一个要求:你的文章要有BROAD READSHIP.也就是说文章要有广泛的可读性,要能引起广泛的兴趣,吸引更多的读者.所以很多审稿人会依据这个,认为你的文章太过专业化,不能引起广泛的兴趣而建议拒稿并建议将稿件投到更专业的杂志如ORG LETT 或者JOC,甚至TETRAHEDRON LETT 去.其实这是一款比较不公平的标准.如果你关注一下每年JACS的MOST READ PAPER, 90%都是有机的.所以按照这样的逻辑,是否大多的材料和生物化学的文章都应该拒掉.当然我也承认现在做有机的可能人数还是很庞大,所以有机读者比较多.但无论如何我总感觉有机最辉煌的时候时候已经过去.必须要让位于其他一些新兴的学科了. 最近3年,JACS MOST CITED PAPERS大部分都是其他领域的(材料等),而不是有机的。
想想也不奇怪，NANO LETT影响可能不如JACS (IF=8.7),但其影响因子却比JACS高(IF =10).可见材料的文章，其引用次数还是挺吓人的.(5) 申述或重新投稿:如果你的文章2个接收(一个小修改,一个大修改),1个拒绝,但还是被拒掉了.你可以考虑按照审稿意见修改后,重新投到JACS,在信中措词得当的恳请原副主编能重新考虑一下,或者重新审一下该文章(当然最好你可以事先EMAIL问一下原副主编是否可以修改后他再审一下)。
一般他们都会再给次机会的.如果你觉得其中有个审稿人他拒了你的文章, 根本就没有读懂你的文章,或者给出的意见很偏颇,存在严重的误判, 你就可以写信向(副)主编申述,并且提出合理的证据和解释.这时(副)主编会定夺,然后很可能会重新审你的文章(找原来的那个审稿人员重审,或者找一个新的人审).这样你就又多了一次机会.通过这样申述而文章最后录用的,这样的例子也我也是见过几例.正因为JACS和ANGEW CHEM 太难发了,所以有机会一定要抓住.当然,这样的原理同样也适用于其他的你认为不错的期刊.5. 个别例子(我日本老板)例一:很多JACS文章都是两个同意,一个不同意,最后接收的.所有审稿人都同意接收的稿件我认为不会超过40%. 其次，我个人认为每期(ISSUE)中可能有10%以上的文章是申述,或者拒掉后,修改,重投JACS要求重审并最后接收的.例二:有2篇文章,先投ANGEW CHEM被拒，然后改投JACS COMMUNICATION 被拒.但JACS COMMUNICATION有一个审稿人指出，如果该文章投JACS ARTICLE 全文他可以考虑接收.所以就改投JACS ARTICLE.最后2个同意,1个不同意, 接收了.JACS每年发的COMMUNICATION 和FULL ARTICLE的篇数比较相当（~1：1）。