真正的教育就是这两个字(深度好文)
父母的言传身教,是教育孩子的最有力方法(深度好文)
如果父母是原件，那么孩子就是复印件，复印件上出了问题，我们要去改的应该是原件。
面对孩子的问题，父母应该先从自身思考，而不是一味利用自己的权威不断逼着孩子改正。
卢梭说过，世上最没用的三种教育方法就是：讲道理，发脾气，刻意感动。
而简简单单的言传身教，却是最有效也是最难实现的。
简而言之，你希望孩子变成什么样，你就要做到什么样。
如果做不到“放思维养习惯”的收放自如，不如踏踏实实教育孩子，给他们有质量的陪伴，不要用名义上的陪伴去代替；不要再为自己的懒惰找借口，对于孩子的教育，我们必须做到“行动上的巨人”；
关于那些熊孩子，家长该管的时候，是必须要管的，如果不想让他们继续熊下去的话。
每一个孩子都是天使，但也隐藏着恶魔的一面，良好的教育就是要让天使战胜恶魔，让孩子快乐平安幸福健康的长大。
盲目的放养教育，对于不愿意保持自己的学习力，不愿意精进自己的教育方式的父母来说，最轻松。
但想要养出一个三观正，心理健康的孩子，是需要父母对孩子投入大量的时间、精力和高质量的陪伴的。
真正的放养教育，放的是孩子的思维，养的是孩子的习惯。
一个人,要在隐忍中坚强(深度好文)
隐忍是人生的一大修养，隐忍，比忍耐的境界更高，但心灵上受到的折磨更甚，它需要更顽强的意志！日本著名作家德川家康说:“世上再没有比隐忍更好的盾牌了。
能忍人之不能忍者，将来方能成大器。
”善于隐忍的人，才能历经风雨的洗礼，才能忍耐苦难的磨炼。
隐忍，就是人生成功的奠基石。
人想要活得有质量，有出息，必须学会隐忍。
不但要学会忍贫穷、忍苦难、忍怒气、忍屈辱，还要学会忍富足、忍喜乐、忍权利、忍名誉。
隐忍不是忍气吞声，怯懦无为，有隐忍，就会有爆发。
能够抓住机遇在隐忍中奋发的人，或许会一鸣惊人，最终谱写出生命的最美华章！我们还是来听听一支铅笔在被送往文具店之前，制造商给它的忠告吧。
在你即将走向世界各地奉献之前，有五件事我要叮嘱你: 第一件，你有能力写出世间最精彩的文字，绘出世间最美丽的图画，但你必须允许别人始终把你握在手中。
第二件，有时候，你必须忍受被削尖的痛苦，因为这是保持你生命力的需要。
第三件，你身体最重要的部分永远都是你的内芯，而不是漂亮的外表。
第四件，你必须随时修正自己可能犯下的任何错误。
第五件，你必须做到一步一个脚印，直至走到你生命的最后一毫米。
静下心来，仔细想想，这哪里是对铅笔的叮咛，而是对我们每一个人的忠告！人活着的价值，在于有一个饱满的人生。
就应该如一粒种子，隐忍在平凡的外壳里，在磨难中生根发芽；同时也要像果实那样，既有着汁甜水蜜的肉瓤，又有着一颗坚硬闪亮的内核。
人生总是需要用苦难浸泡的，没有了磨难，生命就少了炫彩和厚重。
盛开在悬崖石缝中的花朵，才是真正的风景，它远远超过了花园里花儿的美；大沙漠里的一汪水塘，要比大江大海里的水珍贵千万倍！不要在意小小的委屈，不要畏惧必须承受的挫折，而要把委屈看作你心情的点缀，把挫折当作你生活的调味品。
人生的许多成败，不在于环境的优劣，而在于自身的坚持；人生的许多梦想，不在于实现的难易，而在于坚持中的隐忍；人生的许多辉煌，不在于狂热的蛮干，而在于隐忍中的奋发。
对于世间那些不能让自己开心的人和事，要学会一笑置之，大度忍之，超然待之。
对老婆好,是给孩子最高级的教育(深度好文)
有句话说：
爱，其实就像是一个轮回一样。
父母的相处模式乃至于婚姻状态，都会深深地烙印在孩子的生命里。
朋友欣欣和她老公结婚前，去过几次公婆家。
每次去，总能看见公公围着婆婆转，当婆婆在厨房忙碌时，公公会特别自然地跟着帮忙。
吃完饭，公公也都会非常主动地收拾桌子，洗碗和清理垃圾，很乐意去承担家务。
虽然这些都是无足轻重的小事，但却是婚姻里真实又温暖的时刻。
欣欣看到公公婆婆这样的相处模式，内心里也羡慕不已，她说也正是见到这样的情景，才让她坚定了嫁给丈夫的决心。
果然，在和丈夫结婚后，公婆的相处模式也很自然地延续到了他们的婚姻生活里。
可以说，父母就是孩子的一面镜子。
爸爸对妈妈的态度，也会被孩子带到他的婚姻乃至是为人处世中，继而成为他人生的注脚。
在综艺节目《中餐厅》中，王俊凯就曾因洗碗而圈粉无数。
午饭后，餐厅后厨的碗槽里，堆了很多碗。
被安排来洗碗的杨紫，看到后正犹豫着从哪下手。
却只见王俊凯默默无言地，就代替杨紫开始洗碗，洗了将近三个小时，没抱怨过一句。
后来在采访中，他只说：“在他家里一直都是这样的，从小爸爸就经常和妈妈一起做家务，爸爸的一手饭菜比妈妈做的还好吃。
”
而在爸爸的影响下，他也总会帮着父母一起做家务。
心理学家武志红说过一句话：“爸爸、妈妈和孩子是情感的三角关系。
”
父母相爱，家庭和谐，那么这个孩子就会继承非常健康的爱的模式，等他长大后，就会将这个爱的模式投射到自己的爱情和家庭中。
爸爸爱妈妈，才是父母给孩子最高级的教育。
正面管教读书心得5篇
正面管教读书心得5篇正面管教这是本非常好、非常实用的教育书，无论是从实用性还是从理论深度来说。
教我们如何做老师，如何做父母。
在这里给大家带来最新的正面管教读书心得，希望大家喜欢!最新的正面管教读书心得1这个暑假，很有幸拜读了“让数百万孩子、家长和老师受益终身的经典之作”——《正面管教》。
“和善而坚定”这五个字是我读完《正面管教》这本书之后，在我脑海中印象最深的几个字。
这本书带给我的感觉就是，作者用平时的语言讲解他的观点，通过具体的案例进行分析，并且还给读者提供了许多行之有效的方式和方法，也就是作者所说的“正面管教工具”。
对于家长来说，这本书可以教会他们成为更加称职的父母，对于教师来说，它可以教会我们如何成为更加合格的老师。
阅读这本书的过程是我作为一个青年教师不断回顾和反思的过程。
封面正中的三行红字，“如何不惩罚、不娇纵地有效管教孩子”，这一问句一下子吸引了我的眼球，因为它问出了无数家长和老师的心声。
虽然我走上教学岗位才短短两年的时间，作为老师几乎每天都要跟学生相处。
当学生犯错误的时候，如何有效处理常常是困扰我的问题。
若是处罚过严，肯定会对学生的身心健康造成不良的影响;若是不处罚，或惩罚不力，学生又会认为老师是在娇纵犯错误的学生。
这本书提出了“正面管教”这样一种既不惩罚也不娇纵的方法，让我产生了深深的疑问，这样的方法到底是一种什么样的方法，对孩子来说是否真的有效呢?带着这个疑问，我随着作者踏上正面管教之旅。
在处理学生问题的时候，我们会犯很严重的错误就是急躁，尤其是在面对那些叛逆、顽劣的孩子时，往往会火冒三丈，并且仍然深信自己是对的，觉得都是学生的错。
一番指责之后，能解决问题倒还好，怕就怕学生更加极端地为自己辩解，使小问题变得一发不可收拾。
其实，当我们要求学生控制自己情绪的同时，我们更应该学会控制自己的情绪。
现在的孩子大多数还是很听话的，都想要在老师面前当一个好学生，但是当他们犯错的时候，却往往不能十分坦然地面对。
慎言,慎行(深度好文)_人生感悟
慎言，慎行（深度好文）_人生感悟/ 慎言 /俗话说，“慎言以养其德，节食以养其体”、“修己以清心为要，涉世以慎言为先”、“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒”、“说者无心、听者有意”、“祸从口出，患从口入”……无不表现“慎言”的聪慧和“口无遮拦”的结果。
/ 慎行 /慎行是一种风度，也是一种潇洒和坦荡。
“行谨则能坚其志，言谨则能崇其德”、“言必信，行必果”，“慎行”无疑表现的是一个人自强不息的意志，懂得“慎行”的人肯定志存高远。
/ 慎微 /“慎微”不是小器之人的行为表现，而是不无视细节，是对事物的一丝不苟的态度。
《老子》：“天下难事，必作于易；天下大事，必作于细。
”在一定条件下，细节常常决议成败，图大者，当谨于微。
/ 慎独 /天下熙熙，皆为利来；天下攘攘，皆为利往。
诱惑无处不在，慎独，是面对美色的冰清玉洁，是面对金钱以不贪为宝，是面对不义之财以不占为本。
/ 慎欲 /古人云:“欲虽不可尽，能够近尽也；欲虽不可去，求可节也。
”在追求个人愿望的过程中，应该经常坚持知足常乐的心态，不做愿望的奴隶。
正如老子所说:“知足不辱，知止不殆，能够持久。
”/ 慎友 /真正的朋友是一面镜子，照照镜子，就能够明白本人的缺陷；真正的朋友也是一本书，翻翻书页，就能够学有所悟、学有所获。
“近朱者赤，近墨者黑”，人生中最大的悲痛莫过于交友不慎，所以，交友一定要慎重！/ 慎初 /“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”，这是一个无足轻重的问题，善与恶只是一念之差、一步之遥。
迈出第一步都是困难的，一旦迈出恶的一步，最可能的结果是走向恶的深渊。
《老子》中言：“慎终如始，则无败事。
”意义就是：“行百里者半九十”，假如能一直如一，锲而不舍，到最后还像开端的时分那么严厉请求本人，那么他的终身就很安全，没有败事可言。
教育最大的骗局,叫做释放孩子的天性(深度好文)
关于教育的三个最大骗局就是：快乐教育、学历无用、释放孩子的天性。
这三个骗局，正在扭曲着孩子的成长。
01释放天性在电影院里，当大家都在认真观影时，有一位孩子在位子上跳来跳去，时不时大笑一声，闹了差不多有半个小时，而他的妈妈就坐在旁边不管不问。
旁边的一个大人受不了，让孩子的妈妈说管一下孩子。
这位妈妈却说“这就是孩子的天性啊，我不能抑制他的天性。
”这种不理会他人感受，一昧放纵孩子的行为不叫“释放天性”，只能让别人说你家孩子没教养。
释放天性不是说要对孩子身上的一切特点都听之任之。
作为家长要把控好你孩子的各种天性是否合理，是否是对他有利的，再决定是否要释放。
不要打着“释放天性”的口号，害了孩子。
02规则意识江苏无锡的火锅店发生过这样一件事：大人都在位子上用餐，一个小孩在走道里跑来跑去，他的妈妈就慢悠悠地跟在后面，没有责骂，制止。
估计他们还觉得，自己的孩子活泼可爱吧.但在跑到一处拐角的时候，恰好撞上了转弯的服务员，服务员的手上还有一锅烤鱼，孩子的额头刚好贴到滚烫的烤鱼锅上，悲剧瞬间发生，孩子被烫伤了。
玩耍可以，但是应该在合适的地方玩耍，餐厅不是孩子的游戏场所。
如果家长有规则意识，就不会放任孩子在餐厅中玩耍、奔跑，也就不会出现这样的惨剧。
但是现在的孩子们不光在餐厅中奔跑、玩耍，在列车里、医院里这样的情形随处可见。
而这些行为恰好都是违反了规则。
为什么中国的孩子普遍缺乏规则意识？因为在很多父母眼里，孩子的天性高于规则。
孩子的天性就是好动，所以可以跑、可以闹，可以肆无忌惮地大声喧哗。
无视规则，只会带来越来越多的惨剧。
03敬畏意识去年，湖南隆回发生了一起杀人事件，一名73岁的老奶奶被人杀死在自家门口，民警立即赶往现场，不到5个小时，案件即被破获。
杀人的竟然是13岁名小孩。
案发的那天下午，小孩在老奶奶家附近逗留，被老奶奶一顿责骂。
小孩二话不说，拿起门口的一把篾刀，径直冲向老奶奶，，朝着老人头上就是一刀，老人当场死亡。
这名小孩又将老人身上的700块钱搜走，然后逃离现场。
教育的艺术,在于激励、唤醒和鼓舞(深度好文)
教育的艺术，在于激励、唤醒和鼓舞教育的艺术在于唤醒和鼓舞，激励学生是一个长期的功夫，既要用心，又要用对“力”。
优秀的榜样、适当的竞争、简单的赞美、积极的文化和一定的荣誉都是激励学生的好办法。
具体如何运用这些激励的办法呢？我们一起来看。
第斯多惠说：“教育的艺术，不在于传授知识，而在于激励、唤醒和鼓舞。
”当我们面对学生时，千万不要吝啬了我们的鼓励，因为在他们成长的路上，需要我们为师者一次又一次的激励。
榜样激励以身教者从，以言教者讼。
榜样的力量是无穷的，我们班主任在日常的班级管理中可以通过榜样激励来激发学生的学习热情。
1.社会名人榜样示范（安徽省合肥市五十中东校望江路校区左岳老师）在常规班会教育中通过播放学生们喜欢的歌曲，带他们去赏析歌词中激励人心的歌词。
了解歌曲背后的励志故事，比如《孤勇者》词作者唐恬多年抗癌仍旧坚持创作，后来实现梦想为自己的偶像作词的经历，以此来激励学生努力学习实现梦想。
2.学生自我成长榜样示范（安徽省合肥市五十中东校望江路校区左岳老师）在每周一次的班会课上，通过讲授或者展示的方式让学生们分享自己曾经坚持不放弃最后成功的经历，通过回顾自己在某一项技能学习或者比赛中，通过设立目标经过长期努力最终取得满意的成绩来激发自己和其他同学的奋斗激情。
3.“小先生”的学习榜样示范（安徽省合肥市第七中学王瑞老师）为了激励更多的同学勤思考、多提问，我在班级开展了“小先生”助答疑活动。
每个科目推选三至四位表现突出的学生，组成该科目的“小先生指导团”。
指导团每天收集班级同学问题，问题收集好后，指导团所有成员进行研讨，形成讨论结果，然后由当天各指导团轮值主席给需要的同学解答。
这样做可以不仅可以激励学生学习,还可以营造班级浓厚的学习氛围，而且受益的不仅是问问题的同学，还有“小先生指导团”的小老师们。
竞争激励人生总会面临很多挑战，鲶鱼效应告诉我们：如果我们不努力向前跑，那么我们就很难逃脱被淘汰的命运。
所以适当的竞争能激励我们更好地前行。
人最大的教养,就是和颜悦色(深度好文)
人最大的教养，就是和颜悦色（深度好文）作者：国文来源：国学生活（）和颜悦色，是对陌生人有礼，对父母尽孝。
点上方绿标收听【国学经典】主讲：国文片尾曲：烽火成书一个人，可以佯装一切，却无法佯装教养。
教养，是一个人从骨子里透出的魅力，藏不住，也装不来。
古人说，君子有九思，和颜悦色占其三：“色思温，貌思恭，忿思难。
”脸色温和，不严厉；容貌谦恭，不倨傲；忿而不怒，不冲动。
所谓教养，就是言行得当，让每个人都很舒服，如月之光华，明亮且柔和。
和颜悦色待人，是人最大的教养。
【微信公号：国学生活】对陌生人从容不迫，是礼有人问过这样一个环境问题：-为什么了解一个人，要看这个女孩子对陌生人的看一看态度？-因为陌生人不是和你的利益不相关，对利益相关者的态度智商和情商，沃苏什卡对不相关者的态度取决于素质和教养。
一个人，面对和自己有关的人因，可以伪装出有对应的样子。
面对陌生人，才最真实，最能反映出他幼儿教育的人品和教养。
开学季，新生请老人帮他看行李，老人爽快答应，嘱咐他快去快回。
从晌午等到午后，新生才回来，老人没说什么，就离开了。
直到开学典礼，新生发现，老人便是北大副校长，季羡林。
每个人之间，第一次相遇，都是陌生人。
因为陌生，可以随心所欲，不拘于礼，反正一面无缘，可能再无交集。
所以，在陌生人面前，和颜悦色，是最真实的教养，是懂礼。
和颜悦色，是服务员不小心弄撒汤汁，道歉时，顾客微笑着说，没关系；是农名工蹭掉脚下泥泞，扭捏着上车时，司机热情的一句赞赏；是小朋友写下的字条，塑料袋里有碎玻璃，贴心地嘱咐保洁，要小心。
古人说：“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。
”温柔对人的人，也值得被温柔地对待。
对待陌生人，和颜悦色，推己及人，懂得尊重，才能有礼有情。
对父母和颜悦色，是孝周国平说：“对亲近的人，挑剔是本能，克服本能，是教养。
”对父母，之所以挑剔，是因为我们知道，无论怎样，他们都不会离开。
仗着他们无私的爱，让我们肆无忌惮。
《论语》子夏问过孔子，什么是孝？孔子回答：色难！意思是，对父母和颜悦色，是最难的！没有摆脸色给父母看，就是孝。
这个世界,不缺知识,只缺教养(深度好文)
这个时代，有知识的人很多，有教养的人却太少。
看到很多有知识的人粗暴肤浅，没有教养，同时，有很多学识粗浅的人却很有教养。
教养是发自内心的行为，是善良地对待他人，是一种天性。
有能力、有本事的人比比皆是，但却疏于教养。
虽然有天赋，但是由于自私冷漠，总喜欢抱怨他人，总是感觉，所有的过错都是世界对他的不公。
这样的人，不会坚持不懈地努力和充满希望地前行，所以往往容易中途挫败，一事无成。
所谓教养，由以下几个品质所构成：一、有教养的人，懂得尊重人格。
他们和善，亲切，友爱。
他们不会说伤害别人自尊的话，宽容体谅。
有教养的人，首先尊重自己的生命，不会怨天尤人，可以为了理想忍受苦难和挫折，并依旧积极乐观。
缺乏自尊自重的人，就无法理解别人，更做不到尊重别人。
第二、有教养的人，他们珍爱生命，更重视家庭亲情。
有教养的人，怜爱其他的生命，注重感情，在意他人的感受。
他们待家人亲切，待朋友真诚，待陌生人友善——没教养的人恰恰相反，他们会对亲人怨气冲天，口出恶言。
在陌生人面前毫不吝惜笑脸。
第三、有教养的人，尊重别人的生活，绝不会主观猜测和议论。
因为不知道每个人背后的故事，所以不会随意地猜测和评价。
第四、有教养的人，心怀慈悲，他们不会在有自卑感的人面前炫耀。
他们体贴关怀人。
做到低调并不难，难的是保护别人的自尊。
有教养的人，不是喝汤时不发出声音，而是别人发出声音时，不要去看。
最后、有教养的人，致力于追求人格的干净。
面对邪恶和不堪，他们努力保持一种清新、优雅的生活。
他们不会对伴侣说谎，不会欺骗他人，不会利用他人的友善和弱点。
教养，不是给别人看的外在变现，教养是源于生命深处，最坚定的自我尊重。
这个世界不缺天赋，不缺聪明，不缺学识，唯独缺少了教养，一种植根内心的高贵。
年轻人成长中的四个关键词（深度好文）
年轻⼈成长中的四个关键词（深度好⽂）Aug.24五年后的你，不是在跟今天的你做对⽐，⽽是和你的那些同龄⼈作对⽐。
只有那个时候，你仍然卓尔不群，你才会有更多的机会。
作者⼁傅盛这⼏天，2017年应届⽣开始⼊职猎豹。
借此机会，我也分享了⼀些⾃⼰⼀路成长的⼼得体会，这些也分享给需要的朋友。
时间是年轻⼈最⼤的资源。
在座各位都是硕⼠博⼠，学历都⽐我⾼。
但我认为，⽐学历更重要的就是时间。
不管是本科还是博⼠，学霸还是学渣，进⼊⼯作后，所有⼈都会重新回到同⼀个起跑线。
因为，读⼤学也就四年，硕⼠博⼠多⼏年，⽽你⼯作，可能要40年甚⾄更多。
正是这40年，让你们的成就，有了天壤之别。
今天，这将是在座各位的第⼀份⼯作。
如此重要的⼀个⼈⽣节点上，我为你们准备了⼏个成长关键词。
第⼀个关键词是：⽬标和梦想我近距离接触过很多⼤⽜，他们风格迥异，各有不同。
有的⼈特别聪明，⽐如周鸿祎，思维运转极快；有的⼈跟你连续开会到凌晨还思维⾼速运转，⽐如雷军；还有的⼈说起来话来，总觉得⼀个字⼀个字往外蹦，⽐如马化腾；⽽李彦宏，基本上就不怎么说话。
但他们有⼀些共同点，其中特别⼤的⼀个共同点就是⽬标感。
这些⼈都是⽬标感极强的⼈。
我看过很多聪明⼈，最终成就⼀般。
为什么呢？很重要⼀点，就是他们觉得⽣活就这么回事，活好当下就⾏了。
其实不是这样。
很早去树⽴⼀个⽬标，⾮常⾮常重要。
这个⽬标不够清晰，都没关系，只要有⼀个⼤的⽅向，⼤概的愿景，它就会像灯塔⼀样，在波涛汹涌⼜⽆边⽆际的⼤海上，告诉你要往哪⼉⾛。
我第⼀次接触互联⽹是在⼀家公司叫3721，笔试时有⼀道题问我，五年之内想成为什么⼈。
我写，我想成为CEO。
HR看到这个回答时，就问我，你知道CEO是⼲嘛的吗？我说我不知道。
我就是觉得⾃⼰可以做管理。
后来，虽然时间⽐五年长了⼀点，但今天，我也算是成了⼀个CEO。
说到梦想和⽬标，⼀定绕不开美国。
回想，我这⼀代接受的教育，从来都是“书⼭有路勤为径，学海⽆涯苦作⾈”。
教育第一重要性(深度好文)
• 举了两个反面的例子，再来看看一个正面的例子— —犹太人。
• 两千多年来，犹太人背井离乡，流散在世界各地，直至二 战结束的1947年才回到现在的家园。但是，这个流浪了 2000多年的民族却是全世界独一无二没有乞丐的民族！不 仅如此，这个仅有1000多万人口的民族，却涌现出了一大 批伟大人物：爱因斯坦、弗洛伊德、海涅、拉斐尔、季诺 维耶夫、卓别林、洛克菲勒、索罗斯……这个民族和这些 伟人为世界文明做出了杰出贡献。据说美国著名作家马克 吐温曾这样写道：“犹太人的数目还不到人类总数的1%， 本来应该像灿烂银河中的一个小星团那样不起眼，但是他 们却经常成的民族，犹太人的家教之道堪 称“世界上最成功的教育”。 犹太民族在儿童教育方面研 发的教具、教材、课程模式等被许多国家所采用。但是犹 太式教育既封闭又开放。对犹太人内部是开放的，对外是 封闭的，以保持犹太民族的生存竞争力。《塔木德》是犹 太人的准圣经，在公园2世纪到6世纪之间，两千多个拉比 和科学家用了500年的时间合作编写出这本犹太人的生存宝 典。可见《塔木德》就是犹太智慧的基因库，塔木德本身 的含义就是“钻研”或“研习”。《塔木德》认为：“学 习是至善行为，是美德的本源，一个人的虔诚、至善、平 和、优雅都是靠后天教育的结果”。
• 可以说，世界上最可怕的人，不是小人，也不是坏人，而是无明的人。世界上最大 的灾难，也不是灾难本身，而是面对灾难的态度，一种无明的态度。既然是无明， 也就是可以破除无明的，达到无无明的状态，从而获取真正的智慧。而途径就是良 好的教育。教育是可以用来改变世界的最强有力的武器。也就是说，教育具有第一 重要性。《礼记· 学记》说：“玉不琢，不成器。人不学，不知道。是故古之王者， 建国君民，教学为先”。树不修不成材，儿不育不成人。很多人认为对孩子放任不 管，任其发展，孩子自有孩子的福，这是不正确的观念。我们先来看看《红楼梦》 所说的情况。《红楼梦》说道：“箕裘颓堕皆从敬，家事消亡首罪宁”。也就是说 贾府的消亡，第一罪过的人就是宁国公贾敬。贾敬早先是承袭了宁国公，后来让给 了贾珍，自己却跑到玄真观出家修行，对家庭不闻不问。而贾珍缺乏管教，那里肯 读书，只一味高乐不已，把宁国府竟翻了过来，也没有人敢来管他。由此贾府逐渐 衰败。我们再来看看有“世界版红楼梦”之称的《百年孤独》，整个家族的败落竟 然也是里面的主人公各问各的，各忙各的，从没有什么教育之类的。由这两个案例， 再看看整个社会，整个人类，都足可见教育的重要性。
挫折,是人生最好的老师(深度好文)
没有谁的人生是一帆风顺的。
总是阳光与阴霾相伴，幸福与痛苦并存。
有挫折，有困难是人生的常态。
遇到困难，千万不要躲散，不要逃避。
你越是害怕它，它会变得越来越大，越难以战胜。
人生真正的强者总是在历经百回和千转、走遍千山和万水之后，才达到理想的彼岸。
生命里因为有了挫折和苦难，才会变得异样的芬芳，才会变得更有意义，更有价值，更值得难忘与回忆。
人生怕的不是挫折本身，而是缺少战胜挫折的信心与勇气。
人可以失败，但却不能被失败打倒。
真正的成功就是一百次的跌到，一百零一次的站起。
成功虽然不是一件容易的事，却也决没有想象中的那么艰难，高不可攀，因为坚持的人不是很多，很多人走着就散了，或是转向了。
只要不忘初心，坚定不移地走下去，就一定会收获到胜利的曙光。
挫折是人生最好的老师，强者的垫脚石，弱者的借口。
挫折让强者愈来愈强，弱者愈来愈弱。
我们害怕挫折，多是我们太渴望成功，却又害怕失败不愿尝试的缘故。
屡战屡败与屡败屡战字虽一样，却因位置不同，意义也是迥然不同。
人生唯有具备了屡败屡战的勇气与行动，才会有获得成功的机会与可能。
阳光总在风雨后。
爱迪生经历了一千二百多次的实验，才找到电灯灯丝的材料。
面对每一次的失败，他没有沮丧、泄气、自暴自弃，总是乐观且自信地说：“我又排斥一种不合格做灯丝的材料，离成功又近一步。
”德国最伟大的音乐家贝多芬一生经历坎坷，26岁时耳聋，晚年全聋。
面对这一打击，他不但没有消沉，反而更加热爱生命和音乐，并创作了举世闻名的《第九交响曲》、《月光》等巨作。
他不仅将古典音乐发扬光大，同时还开辟了浪漫音乐的道路，对世界音乐的发展影响深远，被后人誉为“乐圣”。
罗曼•罗兰说：”世界只有一种英雄主义，那就是认清生活的真相过后依然热爱生活。
“痛苦能够毁灭人，受苦的人也能把痛苦毁灭。
我们无法拒绝挫折，但我们有信心、有能力战胜挫折，只要你愿意。
愿你千帆过尽，归来依旧是少年。
莫言：孩子的优秀,浸透着父母的汗水(深度好文)
年少时我曾跟着母亲去捡麦穗，结果母亲却被看守人打了一耳光，多年后，我与母亲再次与看守人在集市上相遇，看守人已是白发苍苍的老人，我想过去报仇，却被母亲劝住，母亲只说了这样一句话：“儿子，那个打我的人，与这个老人，并不是一个人”，这就是我的家风。
每个人从生下来最早接受的就是家庭教育，受到影响最大的也是家庭教育，这种教育有言传有身教，甚至我觉得身教重于言传。
你生活在这个家庭里面，你的长辈，你的亲人，他们是一种什么样的方式对待工作、对待他人，我想会对孩子产生非常直接的、潜移默化的影响。
因此，我觉得有好的家风，确实是对孩子至关重要。
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好父母都是学出来的
没有天生的成功父母，也没有不需要学习的父母，成功的父母亲都是不断学习提高的结果。
我接触过这么多的杰出的父母，没有一个是轻易取得教子成功的。
全国首届杰出母亲沈丽萍同志是个画家。
她为了学画，不仅上了大学，而且还到中央工艺美术学院进修;不仅买了书籍，而且还参观了数不尽的画展，听了数不尽的学术报告。
可是却从来没有意识到培养孩子也应该花时间，直到孩子因为空难导致身体严重残疾之后，她才开始真正学做母亲，并且由于自己的努力，最终帮助孩子战胜残疾。
进入21世纪，信息社会对人的素质要求越来越高，任何岗位都要求培训、考核，但似乎只有生养、教育孩子不需要培训，好象自动就会上岗而且永远不会下岗，其实这种认识是错误的。
刻在骨子里教养(深度好文)美文摘抄
刻在骨子里教养（深度好文）- 美文摘抄：哲学君来源：哲学人生网（ID: zxrsnet）不责人小过，不发人阴私，不念人旧恶。
前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说：“在人类心灵的花园中，最质朴、最漂亮和最平凡的花朵，是人的教养。
”那什么是教养？教养是一个人文化品德的修养，是一个人从小就习得的一种法规，是待人接物处事的一种敬重态度。
丰一吟在《回忆父亲丰子恺》中说：“生而养之，养而教之。
教养，是一个家庭传承给孩子的最好礼物。
”01教养，是教育和养成。
教养，是教育和养成，是文化的传承和后天学习的规范。
一个人的教养，不是先天就拥有的，而是后天的学习教育和周身氛围所养成的良好品质和行为习惯，是经过人生历练和修行所沉淀下的德性。
当我们呱呱坠地，生而一张白纸，往后一生的精彩都由自己去涂鸦，而一个人的教养则以自身的学习和规范养成的。
人都说父母是孩子的第一任老师，而家庭是孩子成长的摇篮。
家庭环境是孩子健康成长的基本因素，而父母的品德更是影响孩子的教养。
《三字经》中言，养不教，父之过；教不严，师之惰，人若没有教养，便是父母老师的不称职。
“昔孟母，择邻处”只为孩子远离那些不良因素，为其制造一个良好的教育环境。
胡适先生曾回忆母亲时说：“假如我学得了一丝一毫的好脾气，假如我学得了一点点待人接物的和气，假如我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。
”可见，自身所处的家庭氛围与父母的品德和行为举止，都会在生活中渐渐渗透于孩子的品德和教养中。
英国切斯特菲尔德说：“所谓良好教养，它们在几乎全部国家中乃至于一个地区里，都不尽相同;每一个明辨事理的人都会仿照他所在之地的良好教养，并与之看齐。
”正所谓：“玉不琢，不成器；人不学，不知义。
”人要明辨是非就得学习，做一个品德高尚的人也要学习，而做一个有教养的人更要学习，学习端正己身，立身处世，待人接物。
02教养，是由内散发的文化修养。
德米特里·利哈乔夫在《论教养》中说：“良好的教养不仅来自家庭和学校，而且可以得之于自身。
穷不怪父,孝不比兄,苦不责妻,气不凶子(深度好文)
穷不怪父，孝不比兄，苦不责妻，气不凶子（深度好文）我们这一生中，遇见的人不计其数，认识的人数不胜数。
但是真正重要的人，其实并没有几个。
生养我们的父母，血浓于水的手足，携手到老的伴侣，承欢膝下的子女，这几个人才是我们生命中最重要的人。
他们对我们最真，和我们最亲，是这一生中最可信任的人。
随着年龄的增长，越活越明白这4个道理：穷不怪父，孝不比兄，苦不责妻，气不凶子!1、穷不怪父父母，给我们生命，养育我们，教育我们。
在他们能力范围内，倾其所有，给出最好。
身为儿女，要懂感恩，不要因为生活不如意，或者赚不到钱财时，埋怨父母太贫穷，责怪父母没本事。
父母给予生命，人生要靠自己。
过什么样的生活，有什么样的前程，取决于自己是否努力上进，而不是抱怨父母给不了自己想要的。
无论生活多难多穷，都懂得感恩，孝顺父母，穷不怪父，始终孝敬，这样的人品行也一定端正。
2、孝不比兄孝顺父母，是自己的事情，对父母好，图的是心安理得。
千万不要和手足比较，每个人对父母孝顺的方式不同，孝不比兄，全靠自觉。
尤其当父母生病住院的时候，自己出钱出力，照顾吃喝，不要对其他手足有意见。
孝顺父母，不用攀比，和手足比，势必会引起矛盾，让父母更加失望寒心。
凭良心尽责任去孝敬父母，让自己问心无愧。
若是攀比孝顺，就是一种伪孝。
3、苦不责妻夫妻是携手到老的人，共同生活，养儿育女，要互相理解，彼此珍惜。
但是有些男人，一旦生活贫苦，就会把错归于妻子，认为是妻子拖自己后腿，给自己带来霉运。
真正有本事的男人，永远不会把责任甩锅。
凡事先从自身找原因，而不是推卸责任，怪罪妻子。
责备一开口，矛盾必发生，影响家庭和谐，伤害夫妻感情。
4、气不凶子生活中有些人，当工作受到委屈，生活压力太大时，情绪不好，无处发泄，就会冲孩子生气发火。
在他们心里，孩子是自己所生，凶孩子是理所当然。
也不需要付出什么代价。
其实对于孩子而言，家庭氛围会影响一生。
幸福的人，用童年治愈一生，不幸的人，用一生治愈童年。
好老师要有气度、深度、风度和温度
好老师要有气度、深度、风度和温度抗战时的西南联大是中国教育史上的一个奇迹，在炮火连天、衣食紧缺，甚至随时都会有生命危险的动乱年代，不少教师淡泊明志，踏实做事，潜心学问，呕心沥血为国家、民族培养出大批光耀历史星空的杰出人物。
最触动我的就是这些大师的气度、深度、风度和温度。
作为一所国际学校的校长，我带领着一个300多人的教师团队，我想，我们的教师也应该具备这“四度”。
正气、大气、锐气、和气——好老师要有气度我认为，老师也需要修身养性，要有气度。
气度其实也可以细分为四种“气”——正气、大气、锐气、和气。
正气是一个人灵魂的底色，是一名教师应当具有的最基本的气质。
一个有正气的老师，才能仰不愧于天，俯不怍于人，才能坚定自己的教育信仰，才会培养出有正气的学生，培养出“豪迈的中国人”。
一个教师的眼界、胸襟和气度，在某种程度上决定了教师在职业生涯中所能达到的高度。
教师要秉承“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的圣人之训，让自己的灵魂大气起来。
因为教育担负着国家的大义、民族的未来和学生的幸福明天，只有大气才能担起大任。
教育是艰辛的事业，教师要有锐气，才能穿越荆棘，踏平坎坷，从平庸向伟大迈进。
教育也需要与时俱进、求变求新，只有具备满腔的锐气，才能高举教学改革的大旗，冲向教育高地。
和气是一种人生态度，是一种人生修养，更是人生的一种大智慧。
教师一定要保持平和的心态，只有保持平和，我们才能更好地解决问题，为学生创造好的学习氛围。
所以，在工作中，我们对加强师德、师风建设，提升教师的人格素养给予极大重视。
在管理干部会议上和全校职工大会上，我总会分享好的教育故事。
同时，学校每月、每季、每年评选“月度人物”“季度人物”“年度人物”，以表彰师德、师风先进教师，在全校范围内营造出良好的文化环境。
几年来，每一位参观我校的国内外领导、老师、学生家长都十分认可我校老师的气度。
别让你的精神成长史一片空白——好老师要有深度作家曹文轩曾说：“人是需要修炼的，而修炼的重要方式，便是阅读。
作文满分作文
作文满分作文作文，这看似简单的两个字，却蕴含着无尽的魅力和挑战。
对于学生来说，写好一篇作文，不仅是语文学习中的重要任务，更是展现自身思想、语言表达和综合素养的关键。
要想写出满分作文，首先要有清晰明确的主题。
主题就像是一篇作文的灵魂，它决定了文章的方向和价值。
一个好的主题应该是新颖、独特且具有一定深度的。
它可以是对社会现象的深刻洞察，对人性的细腻剖析，也可以是对美好情感的真挚抒发。
比如，写关于“友谊”这个主题，不能仅仅停留在朋友之间一起玩耍的表面描述，而应该深入探讨友谊在人生中的重要意义，以及真正的友谊所需要的品质和付出。
有了主题，接下来就是文章的结构。
合理的结构能够让读者一目了然，清晰地理解作者的思路。
常见的结构有总分总、分总、总分等。
以总分总结构为例，开头先点明主题，中间通过具体的事例、论据来阐述和支撑主题，结尾则再次强调主题，做到首尾呼应。
比如写一篇“保护环境”的作文，开头可以提出“环境对于人类的生存至关重要，我们每个人都有责任保护环境”的观点，中间分别从污染现状、造成的危害以及可行的保护措施等方面进行详细论述，结尾则呼吁大家共同行动起来，守护我们的家园。
语言表达是作文的血肉，生动、准确、流畅的语言能够让文章增色不少。
运用丰富多样的词汇，可以避免重复和单调；合理使用修辞手法，如比喻、拟人、排比等，能增强文章的感染力和表现力。
比如形容春天的美丽，可以说“春天像一位画家，把大地描绘得五彩斑斓；春天像一首动听的歌，让万物沉醉在欢快的旋律中；春天像一个活泼的孩子，给世界带来了无限的生机与活力。
”细节描写也是作文中的亮点。
通过对人物的神态、动作、语言等细节的刻画，或者对景物的细致描绘，可以使文章更加真实、生动，让读者仿佛身临其境。
比如写一个人紧张的样子，“他的手不停地搓着衣角，额头上冒出了细密的汗珠，眼神中透露出一丝不安和焦虑。
”除此之外，真情实感是满分作文不可或缺的要素。
只有将自己内心的真实感受融入到文字中，才能打动读者的心。
完美的用人四部曲：广收、慎用、勤教、严绳（深度好文）
完美的用人四部曲：广收、慎用、勤教、严绳（深度好文）第一部,“广收”曾国藩也主张首先要尽可能地网罗人才,选人、用人的标准不要太严苛,因为“为德为才,得一己难;两者兼全,更不数觏”。
这是说大家都要用德才兼备的人才,但到哪儿去找那么多德才兼备的人才啊!人都是有私心、有私欲的,有德或者有才,有一样就不简单了,作为一个领导者,不要那么求全责备。
他在家书里曾经批评他弟弟曾国荃说:“人才以陶冶而成,不可眼孔太高,动谓无人可用。
”说你平常老说手下没人可用,那是你自己眼光太高,发现不了人才。
然后他又现身说法,说兄长我平常用人啊,凡有一长一技者,兄断不肯轻视。
”实际上,就连一向不喜欢曾国藩的王阊运在《湘军志》里也评价说,曾国藩身边人才济济,“几乎举全国人才之精华,汇集于此”。
是说当时全国的人才都围绕在他身边。
这还得了,想要不成事都难。
但曾国藩用人也不是完全没条件,他这个“广收人才”论里,就有一个很有名的“官气、乡气”说。
他说:“大抵人才约有两种,一种官气较多,一种乡气较多。
”也就是把人才粗分为两大类,一类是有官气的人,一类是有乡气的人。
那什么叫官气呢?曾国藩解释说:“官气多者,好讲资格,好问样子,办事无惊世骇俗之象,言语无此妨彼碍之弊,其失也,奄奄无气。
凡遇一事,但凭书办家人之口说出,凭文书写出,不能身到、心到、口到、眼到,尤不能苦下身段去事上体察一番。
”用现在的话说,有官气的人,就是有官僚气,曾国藩认为这种人最死气沉沉,最没有活力,所以虽然这种人可能也有小才,也有些个人专长,但一个团队,一个组织,要想成事,一定要摒弃这种人。
那什么叫乡气呢?曾国藩说:“乡气多者,好逞才能,好出新样,行事则知己不如人,言语则顾前不顾后,其失也,一事未成,物议先腾。
”就是说有乡气的人好逞能,个性鲜明,优点很明显,缺点也很明显,但也确实有本事。
对于这两种人,曾国藩说:“吾欲以‘劳苦忍辱’四字教人,故且戒官气而姑用乡气之人,必取遇事体察、身到、心到、口到、眼到者。
·教育是什么教人变教人变好的是好教育教人变坏的是
·教育是什么？教人变！教人变好的是好教育，教人变坏的是坏教育。
·教育就是教人做人，教人做好人，做好国民的意思。
·先生的责任不在教，而在于教学，而在于教学生学。
教的法子必须根据学的法子。
先生不但要拿他教的法子和学生学的法子联络，并须和他自己的学问联络起来。
·教育的目的，在于解决问题，所以不能解决问题的，不是真教育。
主编：陈晓玉第1期2011年9月22日语文一班，加油啊！1、直至今天，语文一班46个学员共提交了第一至第五专题的作业125 份，研修日志50份，教学设计与反思16份，主题研修成果44份。
2、辅导教师及时批阅了所有学员提交的第一至第五专题的作业，并推荐研修日志9份，教学设计与反思5份，作业 20份，主题研修成果7 份。
3、从所做的作业来看，绝大部分学员认真学习并理解了第一至第五专题的辅导内容。
提高教师素养是课程改革中最重要的工作。
课程改革不仅仅是针对应试教育，也是针对我们教师自身的。
教师应该是一个研究者。
从你自己的教学状况看，你认为在课改中，最需要解决的是什么问题？（余四海）答：也许是自己年纪大的原因，我的教学观念很不容易转变。
我总是认为，老师在课堂上多讲不是坏事。
老师通过讲，甚至是满堂讲，把自己所准备的东西毫无保留地教给学生，学生记住了就可以了。
相反，如果讲得少，遗漏了什么东西，就怕学生不知道。
确实，在过去相当长地时间里——30多年，我就是这样认为，也是这样做的。
而且我并不觉得这样想这样做有什么不对。
现在，我通过学习新课改的相关讲座及外省课改专家们的研究心得，我猛然感到自己的孤陋寡闻和愚不可及。
孔子说君子不器，是说君子不应该象器皿一样，只有一种用处。
孔子的意思是君子应当博学多识，具有多方面才干，不只局限于某个方面。
我这几十年里，一直是把学生当作了一个只是被动接受知识的容器。
现在我猛醒了，这真是不对的。
学生是学习的主体，我们做老师的应当积极地创设教学情景，让学生积极参与思考、讨论、质疑、探究、答疑。
教育相关的名言警句
教育相关的名言警句嘿呀！教育，这可是个极其重要的话题呢！从古至今，无数的智者都留下了关于教育的名言警句，这些话语犹如璀璨的星辰，照亮了我们前行的道路。
“教育的本质意味着：一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
” 哎呀呀，这句话真是太有深度啦！它让我们明白，教育不是简单的知识传授，而是一种心灵的交流与启发。
真正的教育，是用生命去影响生命，用灵魂去触动灵魂。
就像春风吹拂着花朵，细雨滋润着大地，是那样的温柔而有力呀！“玉不琢，不成器；人不学，不知道。
” 哇，这话说得多实在！一块未经雕琢的玉石，怎么能成为精美的玉器呢？一个人如果不学习，又怎么能明白事理呢？教育就是那雕琢玉石的过程，需要耐心，需要技巧，更需要爱心。
通过不断地学习，我们才能不断地成长，不断地进步，成为更好的自己呀！“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。
” 哎呀呀，这句话真的太妙啦！如果只是一味地给学生灌输知识，就像往桶里倒水一样，那么学生可能只是被动地接受，而无法真正理解和运用知识。
但如果能点燃学生内心对知识的渴望之火，让他们主动去探索，去追求，那效果可就完全不一样啦！这把火一旦点燃，就会燃烧得越来越旺，照亮他们的未来之路呢！“读书破万卷，下笔如有神。
” 哇哦！读书对于教育的重要性不言而喻。
只有广泛地阅读，积累丰富的知识，我们才能在写作和表达时文思泉涌，游刃有余。
而且，读书不仅能够提高我们的语言能力，还能开阔我们的视野，丰富我们的内心世界，让我们变得更加有智慧，更加有内涵呀！“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
” 哎呀呀，这可给我们敲响了警钟！年轻的时候，如果不珍惜时光，努力学习，等到年老了，头发都白了，才后悔当初没有好好读书，那可就太晚啦！所以，我们要趁着青春年少，抓紧时间，勤奋学习，为自己的未来打下坚实的基础呢！“三人行，必有我师焉；择其善者而从之，其不善者而改之。
” 哇，这告诉我们，在教育的道路上，要保持谦虚的态度。
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真正的教育就是这两个字（深度好文）
孩子就是父母的复印件，你的好与坏他都会复印下去，他最开始的模仿和学习的对象，是自己的父母。
周末的时候去朋友家做客，朋友夫妻俩在厨房忙活着晚餐，我坐在客厅沙发上用手机看新闻。
朋友10岁的女儿非常乖巧，怕我无聊，把她的玩具和喜欢的绘本都抱过来放到我面前，说：“叔叔你玩玩这些玩具，看看书吧，可有意思了！”
我冲这个萌宝微微一笑，说：“谢谢你啦，小朋友。
我们一起看书好不好？”
于是，女孩跑到我的跟前，打开色彩斑斓的绘本，给我津津有味的介绍每个故事，让人感觉非常暖心。
我们看了大概50分钟左右的绘本，距离吃饭还有1个小时，于是，我提议一起去逛逛楼下的超市。
超市的人很多，有了一个推销员在奋力推销花生酱，她到很多人面前推销花生酱的时候，别人基本上都是直接无视她。
当她来到我和女孩面前推销的时候，此时女孩的举动让我惊呆了。
她非常耐心的听那个推销员说完，然后很真诚的对她说：“不好意思，姐姐，我对花生酱过敏，不能吃。
你等一下，我问问叔叔要不要买噢。
”我在一旁偷偷看着她认真说话的神态，有很礼貌的样子，简直萌翻了，心都要融化了。
然后，她扭头问我要不要买。
我对花生酱不过敏，也喜欢吃，于是就从那个推销员那里买了几盒。
我们出超市的时候，她买了一些QQ糖和酸奶，我准备把她的东西拿过来和我的一起结账，但是女孩坚决不肯，她从口袋里面掏出来钱，自己买的单。
教养这么好的孩子，真是让人心生羡慕。
朋友家里墙上贴了很多他女儿的奖状，几乎每张奖状的成绩都是第一，没想到她的成绩还这么好。
吃饭期间，我问朋友：“女儿成绩这么好，又这么懂事的孩子，应该花了不少心血培养吧？”
朋友咧嘴嘿嘿一笑，说：“我说出来可能你不信，但是其实我们真的没有花什么太多心思来培养她，基本上都是顺其自然。
”刚开始我不信，后来我对他的话坚信不疑。
朋友是一个文化人，喜欢看书，家里到处都是书，尤其钟爱历史哲学书籍。
他爱人是老师，也喜欢看书，开朗爱笑，弹得一手好琴。
他们家很少看电视，吃完晚饭后就出去散步1小时，回家后就聚到一起读书，也有时候听爸爸讲有趣的历史故事或听妈妈弹琴。
朋友家里的酒肉朋友很少，基本上来往的朋友都是学者，他从来不会在家打麻将或者摆设酒局。
他见朋友的时候一般都会带上女儿，朋友对于知识的崇敬和痴迷的态度，对女儿的影响非常大。
女儿有独立的银行卡、独立的房间、独立的书桌、独立的行李箱等，父母进她房间之前必须敲门，处理和女儿有关的事情也必须取得她的同意，非常尊重她。
朋友夫妻俩也都是知书达理，有礼有节的人，在这么好的氛围下长大，女儿教养好、学习好，再正常不过，实在是不需要刻意培养啊！
在我们教育行业，有一句很经典的老话叫：问题学生往往来自于问题家庭。
曾经我们做了大量的家访工作也证实了这一点。
问题家庭一般情况是：父母离异、无限制溺爱、体罚、缺少陪伴，这样的家庭往往是问题学生的来源。
如果把教育比作一条河流的话，家庭教育是上游，学校教育是下游。
上游的水质如果已经污染的话，流到下游也已经是坏的。
老师遇到问题学生，如果不追溯到原生家庭的话，问题一直都不会解决。
很多老师遇到问题学生往往会对家长说“麻烦家长配合”，其实家长也不知道怎么配合，往往回家把小孩打一顿，这样根本的问题还是没有解决。
很多家长孩子没有教育好就埋怨老师没有教育好。
你自己造成如此糟糕的原生家庭，请你原谅老师这登天之难好么？
听过很多家长会对孩子说，你要努力读书啊，不要像我一样，我当年就是吃了没有文化的亏，现在才怎么怎么样，然后自己一边打麻将一边督促孩子把作业做完。
还有很多的家长把小孩关到卧室里面做作业，然后自己在客厅看武侠剧看的如痴如醉，或者干脆自己边玩手机边盯着孩子做作业。
此时小孩会怎么想？你打麻将我做作业，你看电视我做作业，你玩手机我做作业，凭什么？
孩子就是父母的复印件，你的好与坏他都会复印下去，他最开始的模仿和学习的对象，是自己的父母。
龙生龙，凤生凤，老鼠生来会打洞，这句话一点都不假。
曾经听过一个故事，说是一个单亲工人家庭的孩子，父亲文化程度不高，家里非常穷困，孩子成绩非常差。
家长会上，老师找父亲谈完话之后，父亲苦闷思索，抽了一晚上的烟，终于想到一个办法：孩子每天放学后，把老师教的内容，要求孩子重新教给自己一遍，自己和孩子一起参与学习！
结果这个办法效果显著，孩子觉得自己每天的学习意义非凡，一直到孩子考起重点大学，父亲才终止了这个方法。
坚持的这些年，父亲也从文盲变得懂了很多东西。
德国哲学家雅思贝尔斯说：什么是教育？教育就是一颗树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。
教育就是父母用自己的言传身教、以身作则去唤醒一颗幼小的种子，用自己的真实行动来慢慢影响它，让它生根发芽、枝繁叶茂。
真正的教育不是什么都管，也不是什么都不管，在管与不管之间还有一个词叫：唤醒。