《电工电子技术》教学设计方案
中职机电专业《电工电子技术》教案设计
中职机电专业《电工电子技术》教案设计一、教学目标1.知识目标：o学生能够掌握电工电子技术的基本概念，包括电流、电压、电阻等基本参数的定义及其相互关系。
o学生能够理解电路的基本分析方法，如欧姆定律、基尔霍夫定律等，并能应用于简单电路的分析与计算。
o学生能够了解常用电子元器件（如二极管、晶体管、电阻、电容等）的特性及其应用场景。
2.能力目标：o学生能够独立完成简单电路的设计与搭建，包括直流电路和交流电路。
o学生能够使用万用表等电工工具进行电路参数的测量与分析。
o学生能够识别并排除电路中的常见故障，提高实际操作能力。
3.情感态度价值观目标：o培养学生的安全意识，遵守电工操作规范，养成良好的职业习惯。
o激发学生对电工电子技术的兴趣，培养探索精神和创新思维。
o增强学生的团队合作意识，通过小组讨论和协作完成任务，提升沟通能力。
二、教学内容-重点：电工电子技术的基本概念、电路分析方法、常用电子元器件的特性及应用。
-难点：基尔霍夫定律的理解与应用、复杂电路的分析与计算、电子元器件的实际选型与电路设计。
三、教学方法-讲授法：用于理论知识的讲解，如电流、电压、电阻的基本概念及电路分析方法。
-讨论法：分组讨论电路设计中遇到的问题，促进学生之间的交流与合作。
-案例分析法：通过分析实际电路案例，加深学生对理论知识的理解。
-实验法：通过实验室操作，让学生亲手搭建电路，测量参数，增强实践能力。
-多媒体教学：利用、视频等多媒体资源，直观展示电路原理和电子元器件。
四、教学资源-教材：《电工电子技术基础》及相关辅助教材。
-教具：万用表、示波器、信号发生器等电工工具。
-实验器材：电阻、电容、二极管、晶体管等电子元器件，面包板，导线。
-多媒体资源：课件、电路仿真软件、在线教学平台。
五、教学过程六、课堂管理-小组讨论：每组分配明确的任务，确保每位学生都能参与讨论，促进团队合作。
-课堂纪律：制定课堂规则，如手机静音、按时到课等，确保课堂秩序。
电工电子技术教案设计
电工电子技术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用；（2）掌握电路元件的识别、选用和检测方法；（3）学会简单电路的分析和设计方法。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）运用案例分析，提高学生解决实际问题的能力；（3）采用小组讨论、探究式学习等方法，培养学生的团队合作精神。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和爱好，树立科学的思维方式；（3）培养学生关注电工电子技术在日常生活和工业中的应用，认识其在社会发展中的重要性。
二、教学内容第1课时：电工电子技术概述1. 电工电子技术的定义和发展历程2. 电工电子技术的应用领域3. 电工电子技术的基本概念和原理第2课时：电路元件1. 电阻、电容、电感的基本特性2. 电压、电流、功率的定义和计算3. 电路元件的识别和检测方法第3课时：简单电路分析1. 串并联电路的特点和计算方法2. 电压源和电流源的等效变换3. 电路的功率分析第4课时：常用电子元器件1. 半导体二极管、三极管的基本特性2. 集成电路的应用和识别3. 传感器的基本原理和应用第5课时：实验与实践1. 电路元件的焊接与调试2. 常用电子元器件的检测与应用3. 设计并实现一个简单电路三、教学方法1. 讲授与示范：教师讲解电工电子技术的基本概念、原理和应用，展示实验操作过程。
2. 实验与实践：学生动手进行电路焊接、调试和实验，培养实际操作能力。
3. 案例分析：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题。
4. 小组讨论：分组讨论实验结果和问题，培养团队合作精神。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、实验操作和作业完成情况。
2. 考试成绩：包括书面考试和实验操作考试，评价学生对电工电子技术知识的掌握和实际操作能力。
3. 综合评价：结合学生的课堂表现、实验操作和课后实践，全面评价学生的学习成果。
电工电子技术教案设计
电工电子技术教案设计一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用；（2）掌握电路的基本组成、分析和设计方法；（3）熟悉常用电子元器件的特性、选用和应用；（4）学会使用电工电子仪器仪表和工具。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践，培养学生的动手能力和实际操作技能；（2）采用案例分析法，使学生能够将理论知识应用于实际问题；（3）培养学生团队合作、沟通交流和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和热情，提高学习积极性；（2）培养学生安全意识，遵守电工电子操作规程；（3）培养学生环保意识，关注电工电子技术的可持续发展。
二、教学内容1. 电工电子技术概述（1）电工电子技术的定义、发展历程和应用领域；（2）电路的基本概念、组成和分类；（3）电工电子技术的基本定律和公式。
2. 电路分析方法（1）串并联电路的特点和计算方法；（2）电压、电流、功率的计算和测量；（3）电阻、电容、电感的特性及应用；（4）交流电路的分析与计算。
3. 常用电子元器件（1）半导体二极管、三极管的特性及应用；（2）电阻、电容、电感、磁性元件的选用和测量；（3）继电器、接触器、开关等控制元件的作用和应用；（4）传感器的基本原理和应用。
4. 电工电子实验与实践（1）常用仪器的使用与维护；（2）基本电路的搭建与调试；（3）电工电子实验项目设计与实施；5. 案例分析与实践（1）家庭电路的设计与安装；（2）常用电子设备的维修与保养；（3）电工电子技术在工业、农业、医疗等领域的应用案例；（4）电工电子技术在可持续发展中的作用。
三、教学资源1. 教材：电工电子技术教程；2. 实验室设备：电路实验板、仪器仪表、工具等；3. 辅助材料：PPT课件、实验指导书、案例分析资料等；4. 网络资源：相关网站、论坛、视频教程等。
四、教学评价1. 平时成绩：课堂表现、作业完成情况、实验报告等；2. 考试成绩：期末笔试、实际操作考核等；3. 综合评价：团队合作、沟通交流、问题解决能力等。
2024年新版电工电子技术教案完整版
2024年新版电工电子技术教案完整版一、教学内容本教案依据2024年新版《电工电子技术》教材第3章“电路分析基础”展开，具体内容包括：3.1节电路基本概念，3.2节电路分析方法，3.3节交流电路分析，3.4节三相电路。
二、教学目标1. 掌握电路基本概念，如电压、电流、电阻、功率等，并了解它们之间的关系。
2. 学会使用基本的电路分析方法，如串联、并联、混联等。
3. 能够对交流电路进行分析，理解阻抗、相位等概念。
三、教学难点与重点教学难点：交流电路分析，特别是阻抗和相位的概念。
教学重点：电路基本概念的理解，电路分析方法的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：电路演示板、示波器、信号发生器、电阻、电容、电感等元件。
2. 学具：电路实验箱、万用表、计算器。
五、教学过程1. 导入：通过展示一些实际生活中的电路图，引发学生对电路分析的兴趣。
2. 理论讲解：(1) 介绍电路基本概念，如电压、电流、电阻等。
(2) 讲解电路分析方法，如串联、并联、混联等。
(3) 引入交流电路，解释阻抗、相位等概念。
3. 实践情景引入：(1) 搭建串联电路，测量电压、电流，计算电阻。
(2) 搭建并联电路，测量电压、电流，计算总电阻。
(3) 搭建交流电路，观察阻抗、相位的变化。
4. 例题讲解：结合教材例题，讲解电路分析方法的应用。
5. 随堂练习：布置一些电路分析题目，让学生当堂完成。
六、板书设计1. 电路基本概念：电压、电流、电阻、功率。
2. 电路分析方法：串联、并联、混联。
3. 交流电路分析：阻抗、相位。
七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算给定串联电路的电阻、电流、电压。
(2) 计算给定并联电路的总电阻、电流、电压。
(3) 分析给定交流电路的阻抗、相位。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学过程中，学生对于交流电路分析部分掌握不够扎实，需要加强练习。
2. 拓展延伸：布置一道综合性的电路分析题目，要求学生结合所学知识，进行深入探讨。
电工电子技术教案完整版
05
常用低压电器与控制 电路
常用低压电器介绍
刀开关
用于接通和分断电路的 电器，如负荷开关、隔
离开关等。
熔断器
用于电路过载和短路保 护的电器，如熔断器、
自动开关等。
接触器
用于频繁接通和分断大 电流电路的电器，如交 流接触器、直流接触器
等。
继电器
用于自动控制和保护电 路的电器，如时间继电
器、热继电器等。
欧姆定律及应用
欧姆定律
在同一电路中，通过导体的电流跟导体两端的电压成正比，跟导体的电阻成反比 。欧姆定律的公式为I=U/R，其中I表示电流，U表示电压，R表示电阻。
欧姆定律的应用
利用欧姆定律可以计算电路中的电流、电压和电阻。例如，已知电路中的电压和 电阻，可以计算出电路中的电流；已知电路中的电流和电阻，可以计算出电路中 的电压；已知电路中的电流和电压，可以计算出电路中的电阻。
根据实际需求设计逻辑电路，包括编码器 、译码器、数据选择器、数据分配器等。
分析产生原因及消除方法。
07
模拟电子技术基础
半导体器件基础知识
半导体材料特性
介绍半导体材料的导电性能、掺 杂原理及PN结的形成。
半导体二极管
阐述二极管的结构、伏安特性、主 要参数及应用。
半导体三极管
详细讲解三极管的结构、电流放大 原理、输入/输出特性曲线及主要参 数。
基本控制环节和典型控制电路分析
01
02
03
04
点动控制
通过按钮直接控制接触器的通 断，实现电动机的启动和停止
。
自锁控制
利用接触器的辅助触头实现自 锁功能，使得电动机能够连续
运转。
正反转控制
通过两个接触器实现电动机的 正反转控制，同时需要加入互
2024年电工电子技术教案完整版
2024年电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容为“电路分析方法——节点电压法与网孔电流法”。
通过本章学习，使学生掌握基本的电路分析方法，为后续课程打下坚实基础。
二、教学目标1. 理解并掌握节点电压法与网孔电流法的原理和应用。
2. 能够运用所学的电路分析方法解决实际问题。
3. 培养学生的逻辑思维能力和团队协作能力。
三、教学难点与重点教学难点：节点电压法与网孔电流法的应用。
教学重点：节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、多媒体设备、演示电路。
2. 学具：电工电子实验箱、电路图纸、计算器。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用电路图示板展示一个简单的电路实例，引导学生思考如何分析电路。
2. 理论讲解（15分钟）讲解节点电压法与网孔电流法的原理，通过例题进行详细解释。
3. 例题讲解（20分钟）选取一道典型例题，现场演示解题过程，强调注意事项。
4. 随堂练习（15分钟）学生分组进行随堂练习，教师巡回指导，解答学生疑问。
5. 小组讨论（10分钟）六、板书设计1. 节点电压法的步骤与原理。
2. 网孔电流法的步骤与原理。
3. 节点电压法与网孔电流法的相互转换。
七、作业设计1. 作业题目：（1）分析给定电路，使用节点电压法求解各节点电压。
（2）分析给定电路，使用网孔电流法求解各网孔电流。
2. 答案：（1）节点电压法求解过程及结果。
（2）网孔电流法求解过程及结果。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对节点电压法与网孔电流法的掌握程度，以及课堂氛围、教学效果等。
2. 拓展延伸：研究电路分析方法在工程实际中的应用，如电力系统、电子设备等。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的区分。
2. 例题讲解的详细程度。
3. 随堂练习的设计与实施。
4. 作业设计的深度与广度。
5. 课后反思及拓展延伸的实际应用。
一、教学难点与重点的区分教学重点是节点电压法与网孔电流法的原理及其相互转换，而教学难点在于如何将这两种方法应用于实际问题中。
电工电子技术教案
电工电子技术教案一、教学目标1.了解基本电工电子原理的知识，包括电流、电压、电阻等基本概念。
2.掌握电流、电压、功率的计算方法。
3.了解电路中的串联、并联、混联等连接方式。
4.能够使用基本的电工电子工具进行电路的搭建和调试。
5.掌握一些基本的电工电子元器件和电路的实际应用。
二、教学内容1.引言通过介绍电工电子技术在现代社会中的应用，激发学生的学习兴趣，并提出本节课的学习目标。
2.电流、电压和电阻介绍电流、电压和电阻的基本概念和单位，并结合实际生活中的例子进行解释。
3.电压、电流的计算讲解电压和电流的计算方法，并通过一些实例进行练习。
4.串联、并联和混联介绍电路中的串联、并联和混联等连接方式，以及它们的特点和应用。
5.电工电子工具和仪器介绍常见的电工电子工具和仪器，如万用表、示波器等，并讲解它们的使用方法。
6.电工电子元器件介绍常见的电工电子元器件，如电阻、电容、电感等，并讲解它们的基本原理和应用。
7.电路的搭建和调试讲解电路搭建的基本步骤和注意事项，并进行实际操作演示。
8.实际应用案例通过介绍一些常见的电工电子应用案例，如电源、放大器等，让学生了解电工电子技术在实际生活中的应用。
9.总结与小结总结本节课的重点内容，并进行一次简要的小结。
三、教学方法1.教师讲解法：结合PPT和示意图进行理论讲解。
2.实践操作法：通过实际操作电工电子元件和工具，进行电路的搭建和调试。
3.案例分析法：通过实际案例进行分析和讨论，加深学生的理解和应用能力。
四、教学资源1.PPT和示意图：用于讲解电工电子技术的基本原理和实际应用。
2.实验仪器和元件：用于学生进行实际操作和调试。
五、教学评价1.课堂参与度：评估学生在课堂上的主动性和积极性。
2.实际操作能力：评估学生在实验操作中的准确性和独立性。
3.理论知识掌握：评估学生对电工电子技术的基本原理和应用的理解程度。
六、教学延伸2.实践应用：组织学生参与一些电工电子技术相关的实际项目或比赛，提高他们的实际操作能力和团队合作能力。
2024新版电工电子技术精品教案完整版
2024新版电工电子技术精品教案完整版一、教学内容1. 第三章：交流电路的分析与计算，包括单一参数的交流电路、RLC串联交流电路、交流电路的功率分析。
2. 第四章：半导体器件及其应用，包括半导体物理基础、二极管、晶体管、基本放大电路。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路的分析与计算方法。
2. 学会半导体器件的工作原理及其在电路中的应用。
3. 能够分析和设计基本的放大电路。
三、教学难点与重点1. 教学难点：RLC串联交流电路的分析、晶体管放大电路的工作原理。
2. 教学重点：交流电路的功率分析、半导体器件的特性及应用。
四、教具与学具准备1. 教具：示波器、信号发生器、电阻、电感、电容、二极管、晶体管、面包板。
2. 学具：每组一套实验器材，包括上述教具。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个实际的交流电路，引导学生观察并思考其工作原理。
2. 理论讲解：a. 讲解单一参数的交流电路分析方法。
b. 分析RLC串联交流电路，并通过示波器观察波形。
c. 介绍交流电路的功率分析，举例说明。
d. 讲解半导体物理基础，介绍二极管、晶体管的工作原理。
e. 介绍基本放大电路的构成及工作原理。
3. 例题讲解：针对每个知识点，讲解典型例题，并引导学生进行计算和分析。
4. 随堂练习：布置相关练习题，要求学生在课堂上完成，并及时给予反馈。
5. 实验操作：a. 学生分组进行实验，搭建RLC串联交流电路，观察并分析波形。
b. 搭建半导体器件实验电路，观察并分析其工作状态。
c. 设计并搭建一个基本放大电路，观察其放大效果。
六、板书设计1. 交流电路的分析与计算：a. 单一参数的交流电路b. RLC串联交流电路c. 交流电路的功率分析2. 半导体器件及其应用：a. 半导体物理基础b. 二极管、晶体管c. 基本放大电路七、作业设计1. 作业题目：a. 计算单一参数的交流电路的电压和电流。
b. 分析RLC串联交流电路的功率。
c. 画图并解释二极管、晶体管的工作原理。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的有功功率、无功功率和视在功率的定义及计算方法，以及功率因数的概念和改善方法。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率、视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的概念及其对电路的影响，掌握提高功率因数的方法。
3. 能够运用所学知识分析实际电路的功率问题，培养解决实际问题的能力。
三、教学难点与重点重点：交流电路功率的计算方法，功率因数的概念及提高方法。
难点：理解有功功率、无功功率、视在功率之间的关系，以及功率因数对电路性能的影响。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验用交流电源。
2. 学具：计算器、笔记本、教材。
五、教学过程1. 引入实践情景：通过展示家庭电路和工业用电设备，引导学生思考电路中的功率问题。
2. 知识讲解：a. 介绍交流电路的有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
b. 解释功率因数的概念，分析功率因数对电路性能的影响。
c. 讲解提高功率因数的方法。
3. 例题讲解：分析一个具体的交流电路，计算其有功功率、无功功率、视在功率，以及功率因数。
4. 随堂练习：让学生计算给定交流电路的功率，巩固所学知识。
5. 实践操作：使用示波器和实验用交流电源，观察不同功率因数下的电路现象。
六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法b. 功率因数的概念及其对电路的影响c. 提高功率因数的方法2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率。
b. 分析电路的功率因数，并提出提高功率因数的方法。
2. 答案：八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生对交流电路功率分析的理解程度，以及实践操作中存在的问题。
2. 拓展延伸：引导学生思考交流电路功率分析在实际应用中的重要性，如节能、提高电力设备利用率等。
电工电子技术公开课教案
电工电子技术公开课教案一、教学目标1. 了解电工电子技术的基本概念和原理。
2. 掌握电路元件的功能和使用方法。
3. 学习电路的基本分析和设计方法。
4. 培养学生的实验操作能力和问题解决能力。
二、教学内容1. 电工电子技术概述电与磁的基本现象电路的基本概念电子元件的分类和特性2. 电路元件电阻、电容、电感的作用和应用电源的种类和特性开关和继电器的工作原理3. 电路的基本分析方法串并联电路的特点和计算电压、电流的测量方法欧姆定律、基尔霍夫定律的应用4. 电子元件半导体器件的二极管、三极管放大电路的原理和应用数字电路的基本元件和逻辑门5. 实验操作测量仪器和工具的使用基本电路的搭建和调试三、教学方法1. 讲授法：讲解电工电子技术的基本概念、原理和分析方法。
2. 实验法：进行电路搭建和实验操作，培养学生的动手能力。
3. 案例分析法：分析实际电路案例，提高学生的问题解决能力。
4. 小组讨论法：分组讨论和分享学习心得，促进学生的互动交流。
四、教学评估1. 课堂提问：检查学生对电工电子技术基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生的实验操作能力和问题解决能力。
3. 期末考试：综合测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：电工电子技术基础教材。
2. 实验设备：电路实验板、测量仪器、工具等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
4. 网络资源：电工电子技术相关网站、论坛、教程等。
六、教学安排1. 第1-2周：电工电子技术概述，电与磁的基本现象，电路的基本概念。
2. 第3-4周：电路元件，电阻、电容、电感的作用和应用，电源的种类和特性。
3. 第5-6周：开关和继电器的工作原理，电路的基本分析方法，串并联电路的特点和计算。
4. 第7-8周：电压、电流的测量方法，欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
5. 第9-10周：电子元件，半导体器件的二极管、三极管，放大电路的原理和应用。
6. 第11-12周：数字电路的基本元件和逻辑门，实验操作，测量仪器和工具的使用。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案一、教学内容1. 第一章电路基础：电路的基本概念、电路元件、电路定律。
2. 第二章放大电路与信号处理：放大电路的基本原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制与解调。
3. 第三章数字电路：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
二、教学目标1. 掌握电路的基本概念、元件和定律，具备分析简单电路的能力。
2. 了解放大电路的工作原理，能够分析负反馈放大电路、滤波电路以及调制解调电路。
3. 掌握数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路和时序逻辑电路的设计与分析方法。
三、教学难点与重点1. 教学难点：负反馈放大电路的分析、数字电路的设计与分析。
2. 教学重点：电路基本定律、放大电路原理、数字逻辑电路设计。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、电路图、示波器、信号发生器、实验板。
2. 学具：电工电子实验箱、万用表、螺丝刀、导线。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的电路实例，引导学生了解电路的基本概念。
2. 讲解：（1）第一章：电路基本概念、元件、定律。
（2）第二章：放大电路原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制解调电路。
（3）第三章：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
3. 实践：（1）搭建简单电路，验证电路定律。
（2）设计并搭建放大电路，观察负反馈对放大电路性能的影响。
（3）设计并搭建数字电路，实现基本逻辑功能。
4. 例题讲解：（1）分析具体电路，求解电流、电压等参数。
（2）设计滤波电路，实现特定频率信号的放大。
（3）设计组合逻辑电路，实现特定逻辑功能。
5. 随堂练习：（1）绘制并分析电路图。
（2）计算放大电路的放大倍数。
（3）设计简单的数字逻辑电路。
六、板书设计1. 第一章：电路基本概念、元件、定律。
2. 第二章：放大电路原理、负反馈放大电路、滤波电路、调制解调电路。
3. 第三章：数字逻辑、逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路。
七、作业设计1. 作业题目：（1）绘制并分析给定电路图。
完整版电工电子技术教案
完整版电工电子技术教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
内容包括了解交流电路的功率因数，掌握功率三角形的画法，以及计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路功率因数的概念及计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路功率的分析。
3. 能够正确计算交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
三、教学难点与重点重点：交流电路功率因数的概念，功率三角形的画法及应用。
难点：交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：交流电路演示板，多媒体教学设备。
2. 学具：电工电子实验箱，交流电源，电表，导线等。
五、教学过程1. 导入：通过实际生活中的交流电路实例，引出交流电路功率分析的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍交流电路功率因数的概念。
b. 讲解功率三角形的画法及应用。
c. 演示交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
3. 实践操作：a. 学生分组进行交流电路搭建。
b. 学生通过实验箱测量交流电路的功率因数、有功功率、无功功率和视在功率。
4. 例题讲解：a. 结合教材例题，讲解交流电路功率分析的方法。
b. 学生跟随老师一起解题，加深理解。
5. 随堂练习：a. 老师布置相关练习题，学生独立完成。
b. 老师对答案进行讲解，纠正学生错误。
六、板书设计1. 交流电路功率分析a. 功率因数b. 功率三角形c. 有功功率、无功功率、视在功率计算2. 例题及解答七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的有功功率、无功功率和视在功率。
b. 分析交流电路功率因数对电路效率的影响。
2. 答案：a. 有功功率：P = UIcosφ无功功率：Q = UISinφ视在功率：S = UIb. 功率因数越接近1，电路效率越高。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生掌握了交流电路功率分析的基本方法，但在实际操作中，部分学生仍存在误差。
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）了解电工电子技术的基本概念、原理和应用。
（2）掌握电路的基本组成部分和电路定律。
（3）学会使用常见的电工电子仪器仪表。
（4）能够分析简单的电路并进行故障排除。
2. 过程与方法：（1）通过实验和实践活动，培养学生的动手能力和实验技能。
（2）运用案例分析和问题解决的方法，提高学生解决实际问题的能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣和好奇心。
（2）培养学生的团队合作意识和勇于探索的精神。
二、教学内容1. 电路的基本概念与定律（1）电流、电压、电阻的概念及其相互关系。
（2）欧姆定律、基尔霍夫定律的应用。
2. 电路的组成部分（1）电源、负载、导线、开关等基本元件。
（2）串联电路、并联电路、混联电路的分析方法。
三、教学方法1. 讲授法：通过讲解电工电子基本概念、原理和应用，引导学生理解相关知识。
2. 实验法：安排实验室实践，让学生亲自动手进行电路连接和实验操作，培养动手能力。
3. 案例分析法：提供实际案例，让学生运用所学知识进行分析，提高解决实际问题的能力。
四、教学评价1. 课堂问答：通过提问和回答，检查学生对电工电子基本概念的理解。
2. 实验报告：评估学生在实验中的操作技能和对实验结果的分析能力。
3. 期末考试：全面测试学生对电工电子知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教科书。
2. 实验设备：电路实验板、电源、仪表、元器件等。
3. 多媒体教学：PPT课件、视频教程等。
六、教学内容3. 电工元件（1）电阻、电容、电感的作用和特性。
（2）变压器、电动机的工作原理和应用。
4. 模拟电路（1）放大器、滤波器、整流器的原理和应用。
（2）常用半导体器件（如二极管、晶体管）的特性及应用。
七、教学方法4. 小组讨论法：组织学生分组讨论电工电子技术在实际生活中的应用，促进学生思考和交流。
5. 项目驱动法：设计相关项目，让学生结合所学知识进行实际操作，提高学生的综合应用能力。
电工电子技术全套教案
电工电子技术全套教案教案内容：一、教学内容：1. 电路的基本概念：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系。
2. 简单电路的分析和设计：使用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路。
3. 电路元件：电源、电阻、电容、电感等元件的特性和应用。
4. 交流电路：交流电的基本概念、交流电路的分析和设计。
二、教学目标：1. 学生能够理解电路的基本概念，掌握电流、电压、电阻之间的关系。
2. 学生能够运用欧姆定律、基尔霍夫定律等分析简单电路。
3. 学生能够了解电路元件的特性，学会正确选择和使用电路元件。
三、教学难点与重点：重点：电流、电压、电阻的概念及它们之间的关系，简单电路的分析方法。
难点：交流电路的分析，电路元件的选择和使用。
四、教具与学具准备：教具：黑板、粉笔、电路图、实验器材。
学具：笔记本、课本、实验报告。
五、教学过程：1. 实践情景引入：讲解电流、电压、电阻的概念，以一个简单的电路为例，让学生直观地感受电路的运行原理。
2. 理论知识讲解：讲解电流、电压、电阻之间的关系，介绍欧姆定律、基尔霍夫定律等分析电路的方法。
3. 例题讲解：分析并解答一些典型的电路题目，让学生学会运用所学知识分析实际问题。
4. 随堂练习：让学生现场设计一个简单的电路，锻炼学生运用所学知识解决实际问题的能力。
5. 电路元件讲解：讲解电源、电阻、电容、电感等元件的特性，以及如何在电路中选择和使用这些元件。
6. 交流电路分析：讲解交流电的基本概念，分析交流电路的运行原理。
8. 布置作业：让学生课后巩固所学知识，提高实际应用能力。
六、板书设计：电流、电压、电阻的关系图示；欧姆定律、基尔霍夫定律的应用示例；交流电路的分析方法。
七、作业设计：（1）一个电阻值为R的电阻，通过它的电流为I，求电阻两端的电压。
（2）一个电阻值为R的电阻与一个电容值为C的电容串联，通过它们的电流为I，求电阻两端的电压。
2. 答案：（1）电阻两端的电压为IR。
（2）电阻两端的电压为Isqrt(L/C)。
完整版电工电子技术教案
完整版电工电子技术教案一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路中功率因数的计算，提高功率因数的方法，以及交流电路中无功功率和视在功率的概念。
二、教学目标1. 掌握交流电路功率因数的计算方法，理解功率因数的物理意义。
2. 了解提高功率因数的方法，理解其作用和实际应用。
3. 掌握交流电路中无功功率和视在功率的计算，了解它们在实际电路中的应用。
三、教学难点与重点教学难点：交流电路功率因数的计算，提高功率因数的方法。
教学重点：交流电路中功率因数的概念，无功功率和视在功率的计算。
四、教具与学具准备1. 教具：电工电子实验室设备，交流电源，电容器，电感器，示波器，多媒体教学设备。
2. 学具：计算器，教材，笔记本，文具。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用实验室设备，展示一个实际的交流电路，引导学生观察电路中功率因数的变化。
2. 知识讲解（10分钟）讲解交流电路中功率因数的概念，计算方法，以及提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）选取具有代表性的例题，详细讲解解题步骤，引导学生理解功率因数计算在实际电路中的应用。
4. 随堂练习（10分钟）布置相关练习题，让学生现场计算，及时巩固所学知识。
5. 课堂讨论（10分钟）针对练习题中的问题，组织学生进行讨论，解答学生疑问。
6. 知识拓展（5分钟）介绍无功功率和视在功率的概念，以及在电力系统中的应用。
六、板书设计1. 交流电路的功率分析2. 内容：功率因数的概念功率因数的计算方法提高功率因数的方法无功功率和视在功率的计算七、作业设计1. 作业题目：(1) 计算给定交流电路的功率因数。
(2) 说明提高功率因数的方法，并分析其优缺点。
(3) 计算交流电路中的无功功率和视在功率。
2. 答案：(1) 功率因数计算公式：cosφ = P / S，其中P为有功功率，S为视在功率。
(2) 提高功率因数的方法：并联电容器，串联电感器等。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
内容包括交流电路中功率因数的计算，功率三角形的应用，以及提高电路功率因数的方法。
二、教学目标1. 理解交流电路中功率因数的概念，掌握功率因数的计算方法。
2. 学会使用功率三角形进行交流电路的功率分析。
3. 了解提高电路功率因数的方法，并能应用于实际电路。
三、教学难点与重点重点：交流电路的功率分析，功率因数的计算。
难点：功率三角形的理解与应用，提高电路功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板，示波器，交流电源，电阻、电感、电容元件。
2. 学具：计算器，笔记本，教材。
五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个家庭用电场景，引导学生思考交流电路中功率因数的重要性。
2. 理论讲解：a. 介绍功率因数的概念，讲解功率因数的计算公式。
b. 详解功率三角形，引导学生通过实例进行计算。
c. 分析提高电路功率因数的方法，举例说明。
3. 例题讲解：a. 演示一个具体的交流电路，展示如何使用功率三角形进行功率分析。
b. 讲解计算过程，引导学生跟随计算。
4. 随堂练习：a. 让学生分组讨论，分析给定交流电路的功率因数。
b. 各组汇报计算结果，进行点评和指导。
六、板书设计1. 交流电路的功率分析2. 内容：a. 功率因数的概念及计算公式。
b. 功率三角形的构成及应用。
c. 提高电路功率因数的方法。
七、作业设计1. 作业题目：a. 计算给定交流电路的功率因数。
b. 分析电路中功率三角形的应用。
2. 答案：a. 功率因数计算结果。
b. 功率三角形的分析过程。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：针对学生掌握情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：a. 研究其他提高电路功率因数的方法，进行课堂分享。
b. 结合实际电路，探讨功率因数对电路性能的影响。
重点和难点解析：1. 功率因数的概念及其计算方法。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第三章第一节，详细内容主要包括电路的基本概念、电路元件的识别及电路图的绘制。
通过本章学习，学生能够理解电路的工作原理，掌握电路图的识别和绘制方法。
二、教学目标1. 知识目标：使学生了解电路的基本概念，认识常见的电路元件，掌握电路图的绘制方法。
2. 能力目标：培养学生运用所学知识分析、解决实际电路问题的能力。
3. 情感目标：激发学生对电工电子技术的兴趣，培养学生的团队合作精神。
三、教学难点与重点教学难点：电路图的绘制方法，电路元件的识别。
教学重点：电路的基本概念，电路元件的作用及电路图的识别。
四、教具与学具准备教具：电路元件模型，电路图示教板，多媒体设备。
五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路实例，引导学生思考电路的基本概念，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：详细介绍电路的基本概念，电路元件的识别及作用，电路图的绘制方法。
3. 实践情景引入：分组让学生观察实验箱中的电路元件，并尝试绘制简单的电路图。
4. 例题讲解：讲解一个实际电路问题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
5. 随堂练习：布置一道实际电路题目，让学生独立完成，巩固所学知识。
六、板书设计1. 电路的基本概念2. 电路元件的识别与作用3. 电路图的绘制方法4. 实际电路例题分析七、作业设计1. 作业题目：绘制一个简单的电路图，包括电源、开关、电阻、灯泡等元件。
2. 答案：见附件。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解等方式，使学生掌握了电路的基本概念和电路图的绘制方法。
但在电路元件的识别方面，部分学生还存在困难，需要在课后加强巩固。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后查阅相关资料，了解更多的电路元件及其作用，为下一节课的学习打下基础。
同时，布置一道拓展作业：设计一个简单的照明电路，并分析其工作原理。
重点和难点解析一、教学内容中的重点和难点1. 电路图的绘制方法（1）明确电路图的组成部分：电路图主要由电源、电路元件、连接线和辅助符号等组成。
电工电子技术教案完整版
电工电子技术教案完整版一、教学内容本节课选自《电工电子技术》教材第四章第三节，详细内容为“交流电路的功率分析”。
主要包括交流电路的功率计算、功率因数的提高、以及三相交流电路的功率分析。
二、教学目标1. 理解并掌握交流电路有功功率、无功功率和视在功率的计算方法。
2. 了解功率因数的重要性，掌握提高功率因数的方法。
3. 掌握三相交流电路的功率计算，并能应用于实际电路分析。
三、教学难点与重点难点：交流电路的功率计算方法，尤其是无功功率的计算；三相交流电路的功率分析。
重点：有功功率、无功功率、视在功率的概念及计算方法；提高功率因数的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：电路图示板、示波器、实验电路设备等。
2. 学具：电工电子技术教材、笔记本、计算器等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示实际电路图，引导学生思考交流电路的功率问题。
2. 理论讲解（15分钟）（1）介绍有功功率、无功功率、视在功率的定义及计算方法。
（2）讲解功率因数的概念，分析功率因数对电路的影响。
（3）介绍提高功率因数的方法。
3. 例题讲解（15分钟）分析一个具体的交流电路，演示如何计算有功功率、无功功率和视在功率。
4. 随堂练习（10分钟）让学生独立计算一个交流电路的功率，并讨论提高功率因数的方法。
5. 三相交流电路功率分析（15分钟）（1）介绍三相交流电路的组成和特点。
（2）讲解三相电路的功率计算方法。
（3）通过实例分析，演示三相电路功率的计算。
六、板书设计1. 交流电路功率计算公式。
2. 提高功率因数的方法。
3. 三相交流电路功率计算公式。
七、作业设计1. 作业题目：计算给定交流电路的有功功率、无功功率、视在功率，并分析提高功率因数的方法。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了交流电路的功率计算方法，并能应用于实际电路分析。
课后，教师应关注学生对功率计算公式的掌握程度，及时解答学生在作业中遇到的问题。
《电工电子技术》教案
《电工电子技术》教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解电路基本概念，掌握基本电路元件的作用和性质；（2）学会使用万用表、示波器等常用仪器仪表；（3）掌握电路分析方法，能够分析简单的电阻、电容、电感电路；（4）了解电工电子技术在生产和生活中的应用。
2. 过程与方法：（1）通过实验和演示，培养学生的动手能力和观察能力；（2）运用案例分析，使学生能够将理论知识应用于实际问题；（3）开展小组讨论，提高学生的合作能力和沟通能力。
3. 情感态度价值观：（1）培养学生对电工电子技术的兴趣，认识其在现代科技中的重要性；（2）培养学生勇于探索、积极思考的科学精神；（3）增强学生的责任意识，使其意识到电工电子技术在可持续发展中的作用。
二、教学内容第一章：电路基本概念1.1 电流、电压、电阻的概念及关系1.2 电路的组成及基本电路元件1.3 电路的状态与电路定律第二章：电工测量仪器仪表2.1 万用表的使用方法2.2 示波器的使用方法2.3 电流表、电压表、电能表的使用方法第三章：电阻、电容、电感电路分析3.1 电阻电路分析3.2 电容电路分析3.3 电感电路分析第四章：低压电器及控制电路4.1 开关、继电器、接触器的原理与应用4.2 常用控制电路分析4.3 安全用电知识第五章：电子技术基础5.1 半导体器件的认识与应用5.2 放大电路的分析与设计5.3 数字电路的基本概念与分析方法三、教学方法1. 讲授法：用于讲解基本概念、基本原理和分析方法；2. 实验法：进行电工电子实验，培养学生的动手能力；3. 案例分析法：分析实际电路应用案例，提高学生的应用能力；4. 小组讨论法：分组讨论问题，培养学生的合作与沟通能力。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况；2. 实验报告：评估学生的实验操作能力、观察能力和问题分析能力；3. 期末考试：测试学生对电工电子技术知识的掌握程度。
五、教学资源1. 教材：《电工电子技术》教材；2. 实验设备：万用表、示波器、电流表、电压表、电能表、电路实验板等；3. 网络资源：电工电子技术相关网站、论坛、视频教程等。
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4.3《电工与电子技术》教学设计方案
表4-18《电工与电子技术》教学设计表
课程名称（学习领域）：电工与电子技术
《电工与电子技术》课程是数控技术应用专业的专业核心课程，是中职学校机械、机电、数控、电子、工程等专业教学中必不可少的一门重要的知识拓宽技术基础课程，属于一门具有较强实践性的技术基础课程。
学生通过本大纲所规定的全部教学内容的学习，了解电工技术和电子技术的发展情况，并获得一定的电工技术和和电子技术所必要的基础知识和基本技能，熟悉在工程应用中涉及到的一些问题，对建立一个实际电系统所涉及的技术要点和技术难点有所理解和掌握，尤其是在职业技能、动手能力方面均应得到实践训练，并与行业认证《维修电工》接轨，从而满足高新科技飞速发展社会的需要。
通过本课程，使学生养成索取知识、处理事情和适应环境的良好习惯，建立一定的工程意识，进而强化学习自信心和培养自己的动手能力，初步掌握工程技术人员必须具备的基本技能，为学习后续课程和专业课打好基础，也为今后从事工程技术工作和科技工作打下一定的基础。
同时可以全面培养其职业规范、职业道德、职业素养等综合素质，最终使学生具有较强的实践动手能力、独立分析问题能力与解决问题的能力，在这个过程中形成良好的职业习惯与职业素养，将为今后走上工作岗位打下坚实的基础。
具体课程目标如下：
（1）知识目标
A1熟悉安全用电常识，掌握安全用电措施；
A2掌握触电现场急救方法；
A3了解变电技术，熟悉合理配电的方式；
A4掌握电器的保护接地和保护接零的连接方法；
A5掌握常用电工工具的使用方法；
A6熟悉简易避雷装置的制作方法，并掌握其安装方法；
A7熟悉电路的种类及其结构；
A8掌握导线的加工工艺；
A9掌握常用电工、电子仪表的使用方法；
A10掌握电工基本测量方法；
A11掌握电路安全规范连接方法；
A12掌握电路测试与分析方法；
A13掌握单相用电器的连接方法、工作状态测试与分析方法；
A14掌握三相用电器的了解、工作状态测试与分析方法；
*A15熟悉自耦变压器的测试与使用方法；
A16熟悉常用低压电器的结构，掌握其表示符号、作用与搭接方法；
A17熟悉三相电动机启动方法；
A18掌握三相电动机正反转控制方法；
A19掌握三相电动机的的Y-△降压启动控制方法；
A20能设计简单的电气线路；
A21能够读懂典型电气控制生产线的电气控制线路原理图，并能进行元器件的选用、检测、电路安装；
A22掌握常用半导体晶体管的种类及其特性；
A23熟悉低压稳压电源结构及其使用；
*A24熟悉基本放大电路的种类及其特点；
*A25掌握数制及其相互转换；
A26熟悉基本逻辑门电路及其应用；
A27熟悉三相电动机制动、调速方法；
*A28能够读懂照明电路原理图及其安装方式，并能正确判断电路的状态，掌握电路的维护以及故障诊断与排除的方法；
*A29掌握室内照明电路的安装、测试、故障的检测与排除方法；
A30掌握典型电气控制线路故障诊断与排除的方法。
（2）能力目标
B1具备安全用电意识；
B2具有触电的现场急救能力；
B3会使用常用电工工具；
B4会使用常用电工电子仪器仪表；
B5会根据需要对导线进行基本加工；
B6具备正确搭接电路的能力；
B7具备对日光灯电路状态测试、分析、故障诊断与排除的能力；
*B8会正确使用自耦变压器；
B9具备正确连接三相用电器、电路状态分析、故障诊断与排除的能力；
B10具备常用低压电器的图形符号识读、性能判别与正确搭接能力；
B11具有正确识读电动机控制电气线路系统原理图能力；
B12具备能按照典型的电动机控制电气线路系统原理图进行元器件的选用、检测、连接与测试的能力；
B13具备电子元器件图形符号的识读与性能测试能力
B14具备正确焊接电子元件的能力；
B15具备正确使用低压稳压电源的能力；
*B16会连接和测试基本放大电路；
*B17具备正确识读照明线路电气图的能力；
*B18会正确安装、检查、维修照明电路；
B19具备诊断与排除典型电器控制系统常见故障的能力；
B20具备一定现场项目管理能力。
（3）素质目标
C1具备健康向上、不畏难、不怕苦的工作态度；
C2具备勤于思考、做事认真的工作作风；
C3具备遵循严格的安全、质量、标准等规范的意识；
C4具备良好的职业道德和职业素质；
C5具备分析问题、解决问题的能力；
C6具备善于沟通交流和团队协助的能力；
C7具备自我检查、自我学习、自我促进、自我发展的能力。
课程内容
1．连接并测试电路
安全用电常识及措施，常用电工工具的使用方法，避雷装置的结构及其安装，触电急救方法；电路的结构、种类及其分析；常用电工仪表的使用方法，导线的加工工艺，电流、低压、电阻的测量方法；连接电路安全操作规范，日光灯电路的安装与测量。
2．电器及其控制
三相电源、三相用电器的连接；自耦变压器的使用与测试；常用低压电器的识别、质量判断、表示符号、作用；电气控制原理图的识读与绘制，接触器自锁的三相电动机单向运转全压启动控制，接触器联锁的三相电动机正反转控制，三相异步电动机的Y-△降压启动控方法及其控制。
3．学习电子基础
半导体的概念、二极管的结构及特性、稳压二极管的结构、特性、要求.、二极管整流电路、电容和电感滤波电路、稳压电路、手工焊接；基本放大器的种类、结构及测试，多级放大器的结构及测试，负反馈放大电路的结构、反馈的分类、负反馈的概念及其作用，集成运算放大电路的概念、管脚的识别、测试；
数制和码制，数字芯片的各引脚功能，与门、或门、非门的电路逻辑特点，各门电路的逻辑概念及其测试方法，七段LED数码管的结构及使用方法，74LS48BCD七段LED译码驱动电路结构及使用方法。
4．综合训练
电工用图的识读，照明电路的设计与敷设，电工常用材料，常用电光源的构造及其应用场合，照明灯具的安装及检测，插座的安装，开关的安装，照明电路配电板；制动的概念、作用和三相电动机常用制动的方法，能耗制动的原理，三相异步电动机的Y-△降压启动正反转运转能耗制动的控制线路的结构及其控制原理。
学习情境设置及学时
本课程采用以工作过程为导向，工作任务为驱动、理实一体化的教学模式，严格按照教学大纲要求，以真实的职业实践环境、真实的工作过程、完善的学习资料、丰富的教学资源作为支撑，实现理实一体化教学。
同时，根据课程的培养目标，注重教学方法的改革，灵活采用现场教学、实物演练、项目教学法、引导文，角色份演、模拟仿真实训等教学方法。
结合课程特点，积极利用各种现代教育教学手段，如多媒体技术，投影仪教学辅助手段，使教学内容和过程具有实用性、典型性、趣味性、挑战性。
充分利用网络课程资源，丰富知识、开拓视野。
从而实现学生专业能力、方法能力和社会能力的培养目标。
教学实施场所:
需要配有多媒体教学设备的理实一体化教室。
配有简易避雷装置、电动机及其控制所需的低压电器、日光灯照明电路、室内照明及其配套设备；足够数量常用电工仪表、电工工具、专用工具；足够数量计算机、专用软件等多媒体教学设备；可以满足2-3人一组的学习要求。
课程教学资源：
1．教材
教材名称采用《电工与电子技术》。
每个项目详细编写每一步的知识要点、操作步骤、验收标准，指导学生在课内课外完成电工电子技能操作工作。
推荐教材
程周《电工与电子技术》高等教育出版社 2012.2
王英《电工电子技术与技能》科学出版社 2010
2．参考资料
李国成刘振强《电工电子技术》机械工业出版社 2007.7
刘靖《电工技能实训》机械工业出版社 2009.1
《电力拖动控制线路与技能训练》劳动和社会保障部教材办公室组织编写中国劳动社会保障出版社2009
3．网上资源
推荐网站：网易电气 ；中国工控网
1．具备设计教学情境能力；
2．具备按照设计的教学情境实施教学能力；
3．具备进行系统故障诊断和修复能力；
4．具备正确及时处理学生错误操作产生的相关故障能力。
课程评价方式：
本课程实行过程评价和终结性评价相结合的评价方案。
1．评价形式：
2．评价内容
（1）过程性评价（占总成绩70%）
（2）终结性评价（占总成绩30%）
（3）课程总成绩
课程总成绩=过程性评价总成绩×70%＋终结性评价成绩×30% 3．合格标准
（1）课程总成绩大于或等于60分；
（2）没有不诚信行为。