《分子动理论》人教版高中物理ppt课件1
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[人教版]教材高中物理《分子动理论》PPT专家课件
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(2)建立水分子的球体模型，有VNmAol＝16πd3，可得水分子直径
3 d＝
6πVNmAol＝
A．乙分子从 a 到 b 做加速运动，由 b 到 c 做减速运动 B．乙分子由 a 到 c 做加速运动，到达 c 时速度最大 C．乙分子由 a 到 b 的过程中，两分子间的分子势能一直减少 D．乙分子由 b 到 d 的过程中，两分子间的分子势能一直增加
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2．下列说法中正确的是( ) A．两个分子间引力和斥力相等时，分子势能一定为零 B．两个分子间引力和斥力相等时，分子势能一定最小 C．当分子间距离增大时，分子势能一定增加 D．当分子间距离增大时，分子间的作用力一定减小 【答案】 B
课堂练习
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1．(多选)当两分子间的距离增大时，则( ) A．分子间的引力一定减小 B．分子间的斥力一定减小 C．分子间引力和斥力的合力一定减小 D．分子势能一定减小 【答案】 AB
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【答案】 BC
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(2)建立水分子的球体模型，有VNmAol＝16πd3，可得水分子直径
3 d＝
6πVNmAol＝
A．乙分子从 a 到 b 做加速运动，由 b 到 c 做减速运动 B．乙分子由 a 到 c 做加速运动，到达 c 时速度最大 C．乙分子由 a 到 b 的过程中，两分子间的分子势能一直减少 D．乙分子由 b 到 d 的过程中，两分子间的分子势能一直增加
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2．下列说法中正确的是( ) A．两个分子间引力和斥力相等时，分子势能一定为零 B．两个分子间引力和斥力相等时，分子势能一定最小 C．当分子间距离增大时，分子势能一定增加 D．当分子间距离增大时，分子间的作用力一定减小 【答案】 B
课堂练习
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1．(多选)当两分子间的距离增大时，则( ) A．分子间的引力一定减小 B．分子间的斥力一定减小 C．分子间引力和斥力的合力一定减小 D．分子势能一定减小 【答案】 AB
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【答案】 BC
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[人教版]高中物理教材《分子动理论》PPT上课课件
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第1讲 描述运动的基本概念
1 分子动理论的基本内容
1.知道分子动理论的内容。 2.知道扩散现象、布朗运动,以及产生的原因;理解分子热运动与温度的关系。 3.掌握分子间引力和斥力以及分子间作用力随分子间距离的变化规律。 4.理解分子的模型,会应用阿伏加德罗常数进行相关计算、估算。
第1讲 描述运动的基本概念
,运动就越明显。 (3)原因:大量液体分子对悬浮微粒撞击作用的 不平衡性 造成的。 (4)意义:分子的无规则运动无法直接观察。悬浮微粒的无规则运动并不是分子的 运动,但布朗运动可以间接地反映 液体 分子运动的无规则性。 3.热运动 (1)概念:把分子永不停息的无规则运动叫作热运动。 (2)宏观表现: 扩散 现象和 布朗运动 。 (3)特点:①永不停息;②无规则;③温度越高,分子的热运动越 剧烈 。 (4) 温度 是分子热运动剧烈程度的标志。在扩散现象中,温度越高,扩散得越 快。观察布朗运动,温度越高,悬浮微粒的运动就越明显。可见,分子的无规则运动 与温度有关系,温度越高,热运动越剧烈。
第1讲 描述运动的基本概念
3 | 分子间的作用力 1.分子间有空隙 (1)气体:气体很容易被压缩,说明气体分子之间存在着很大的 空隙 。 (2)液体:水和酒精混合后总体积变 小 了,这表明液体分子间存在着空隙。 (3)固体:压在一起的金块和铅块,各自的分子能 扩散 到对方的内部,说明固体 分子之间也存在着空隙。 2.分子之间存在着相互作用力 (1)分子间有空隙,大量分子却能聚集在一起,这说明分子之间存在着相互作用力。 (2)当用力拉伸物体时,物体内各部分之间要产生反抗拉伸的作用力,此时分子间的 作用力表现为引力。 (3)当用力压缩物体时,物体各部分之间会产生反抗压缩的作用力,此时分子间的作 用力表现为斥力。
第1讲 描述运动的基本概念
1 分子动理论的基本内容
1.知道分子动理论的内容。 2.知道扩散现象、布朗运动,以及产生的原因;理解分子热运动与温度的关系。 3.掌握分子间引力和斥力以及分子间作用力随分子间距离的变化规律。 4.理解分子的模型,会应用阿伏加德罗常数进行相关计算、估算。
第1讲 描述运动的基本概念
,运动就越明显。 (3)原因:大量液体分子对悬浮微粒撞击作用的 不平衡性 造成的。 (4)意义:分子的无规则运动无法直接观察。悬浮微粒的无规则运动并不是分子的 运动,但布朗运动可以间接地反映 液体 分子运动的无规则性。 3.热运动 (1)概念:把分子永不停息的无规则运动叫作热运动。 (2)宏观表现: 扩散 现象和 布朗运动 。 (3)特点:①永不停息;②无规则;③温度越高,分子的热运动越 剧烈 。 (4) 温度 是分子热运动剧烈程度的标志。在扩散现象中,温度越高,扩散得越 快。观察布朗运动,温度越高,悬浮微粒的运动就越明显。可见,分子的无规则运动 与温度有关系,温度越高,热运动越剧烈。
第1讲 描述运动的基本概念
3 | 分子间的作用力 1.分子间有空隙 (1)气体:气体很容易被压缩,说明气体分子之间存在着很大的 空隙 。 (2)液体:水和酒精混合后总体积变 小 了,这表明液体分子间存在着空隙。 (3)固体:压在一起的金块和铅块,各自的分子能 扩散 到对方的内部,说明固体 分子之间也存在着空隙。 2.分子之间存在着相互作用力 (1)分子间有空隙,大量分子却能聚集在一起,这说明分子之间存在着相互作用力。 (2)当用力拉伸物体时,物体内各部分之间要产生反抗拉伸的作用力,此时分子间的 作用力表现为引力。 (3)当用力压缩物体时,物体各部分之间会产生反抗压缩的作用力,此时分子间的作 用力表现为斥力。
第1讲 描述运动的基本概念
[人教版]高中物理史《分子动理论》PPT教研课件
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3．热运动 (1)定义：分子永不停息的无__规__则__运动。 (2)宏观表现：扩__散__现象和布朗运动。 (3)特点 ①永不停息； ②运动无__规__则__； ③温度越高，分子的热运动越__激__烈__。
关。
()
(2)微粒越小，温度越高，布朗运动越激烈。
(× )
(3)布朗运动和扩散现象都是分子的热运动。
√
(× )
(4)水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力的宏观表现。
√
()
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2．布朗运动 (1)概念：把_悬__浮__微__粒_的这种无__规__则__运动叫作布朗运动。 (2)产生的原因：大量液体(气体)分子对悬浮微粒撞击的不__平__衡__ 造成的。 (3)布朗运动的特点：永不停息、无__规__则__。 (4)影响因素：微粒越__小__，布朗运动越明显，温度_越__高_，布朗运 动越激烈。 (5)意义：布朗运动间接地反映了_液__体__(_气__体__)_分_子____运动的无规 则性。
2．下列关于热运动的说法正确的是( ) A．热运动是物体受热后所做的运动 B．0 ℃的物体中的分子不做无规则运动 C．热运动是单个分子的永不停息的无规则运动 D．热运动是大量分子的永不停息的无规则运动 D [热运动是大量分子所做的无规则运动，不是单个分子的无 规则运动，A、C 错误，D 正确；分子的热运动永不停息，因此 0 ℃ 的物体中的分子仍在做无规则运动，B 错误。]
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3．热运动 (1)定义：分子永不停息的无__规__则__运动。 (2)宏观表现：扩__散__现象和布朗运动。 (3)特点 ①永不停息； ②运动无__规__则__； ③温度越高，分子的热运动越__激__烈__。
关。
()
(2)微粒越小，温度越高，布朗运动越激烈。
(× )
(3)布朗运动和扩散现象都是分子的热运动。
√
(× )
(4)水的体积很难被压缩，这是分子间存在斥力的宏观表现。
√
()
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2．布朗运动 (1)概念：把_悬__浮__微__粒_的这种无__规__则__运动叫作布朗运动。 (2)产生的原因：大量液体(气体)分子对悬浮微粒撞击的不__平__衡__ 造成的。 (3)布朗运动的特点：永不停息、无__规__则__。 (4)影响因素：微粒越__小__，布朗运动越明显，温度_越__高_，布朗运 动越激烈。 (5)意义：布朗运动间接地反映了_液__体__(_气__体__)_分_子____运动的无规 则性。
2．下列关于热运动的说法正确的是( ) A．热运动是物体受热后所做的运动 B．0 ℃的物体中的分子不做无规则运动 C．热运动是单个分子的永不停息的无规则运动 D．热运动是大量分子的永不停息的无规则运动 D [热运动是大量分子所做的无规则运动，不是单个分子的无 规则运动，A、C 错误，D 正确；分子的热运动永不停息，因此 0 ℃ 的物体中的分子仍在做无规则运动，B 错误。]
分子动理论PPT课件
③长期堆放煤的墙角，在地面和墙内有相当厚的一层变黑，说明
综上所述，
、
、
都在不停地做无规则运动.
液体分子在不停地做无规则运动
； ；
；
固体分子在不停地做无规则运动 气体分子 液体分子 固体分子
考考你
2、下列现象中能说明分子在运动的是( ) A.扫地时，灰尘满屋
D
B.煮饭时，米粒翻滚
C.洒水时，水雾飞舞
利用电子显微镜，科学家把铁原子在铜表面 上排列成一个铜环
分子动理论之一：物体是由大量的分子组 成的
1、分子能保持物质原来的性质 2、分子很小，直径大约为10-10米
(你知道是多少纳米吗？)
阅读小贴士 一滴水中就有1021个水分子，如果全球人同时数数，每
人每秒数一个数，大约需要数4万年
二、分子在永不停息地做无规则运动
D.炒菜时，满屋飘香
考考你
• 3、下列现象用分子动理论解释正确的是( )
D
• A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在引力
• B.空气能被压缩，说明分子间有引力
• C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有引力
• D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
考考你
4、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨 空气中的水蒸气
2、用注射器抽取半筒水，用手指封闭注 射器的筒口。推压注射器的活塞，看看 能否将水压缩。
关于分子力，你有什么认识？
分子动理论之三：分子间存在着引力和斥力
1、分子间既有引力又有斥力 2、分子间距离变小时，表现为斥力；
分子间距离变大时，表现为引力； 如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略 3、由于分子间存在相互作用，使分子间存在分子势能
综上所述，
、
、
都在不停地做无规则运动.
液体分子在不停地做无规则运动
； ；
；
固体分子在不停地做无规则运动 气体分子 液体分子 固体分子
考考你
2、下列现象中能说明分子在运动的是( ) A.扫地时，灰尘满屋
D
B.煮饭时，米粒翻滚
C.洒水时，水雾飞舞
利用电子显微镜，科学家把铁原子在铜表面 上排列成一个铜环
分子动理论之一：物体是由大量的分子组 成的
1、分子能保持物质原来的性质 2、分子很小，直径大约为10-10米
(你知道是多少纳米吗？)
阅读小贴士 一滴水中就有1021个水分子，如果全球人同时数数，每
人每秒数一个数，大约需要数4万年
二、分子在永不停息地做无规则运动
D.炒菜时，满屋飘香
考考你
• 3、下列现象用分子动理论解释正确的是( )
D
• A.酒香不怕巷子深，是因为酒分子间存在引力
• B.空气能被压缩，说明分子间有引力
• C.“破镜不能重圆”，说明固体分子间没有引力
• D.蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动
考考你
4、一辆运输液态氨的罐车在途中侧翻，发生泄漏短时间内，车周围出现“白雾”，这是由于液氨 空气中的水蒸气
2、用注射器抽取半筒水，用手指封闭注 射器的筒口。推压注射器的活塞，看看 能否将水压缩。
关于分子力，你有什么认识？
分子动理论之三：分子间存在着引力和斥力
1、分子间既有引力又有斥力 2、分子间距离变小时，表现为斥力；
分子间距离变大时，表现为引力； 如果分子间距离非常大，它们之间的作用力可以忽略 3、由于分子间存在相互作用，使分子间存在分子势能
人教版《分子动理论》课件详解1
能的种类 如何量度改 是否改变 变了多少
不变 热量的多少
内能的转移
做 功
对物体做功，物体
改变
内能会增加；物体 对外做功，本身内
机械能与内 做功的多少
能减少
能相互转化
热传递和做功改变物体内能是等效的
讲授新课
练一练 在下列选项中，物体内能的改变是通过做功 实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
（3）定义式：q Q m
q的单位：J/kg Q的单位：J m的单位：kg
（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完
全燃烧放出的热量。
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
讲授新课
观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义）
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
随堂练习
2.下列关于温度、热量和内能的说法正确的是（D） A．0℃的冰可从0℃的水中吸热 B．100℃水的内能比0℃水的内能大 C．水的温度越高，所含热量越多 D．物体的内能不会为零
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论3
课堂小结
定义：物质内部大量分子的无规则运动 热运动
规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈
定义：物体内所有分子的动能和分子间的相
互作用的势能的总和
内 能
内能
决定因素：温度、分子的多少、物质种类、 结构、状态等
新教材高中物理第一章分子动理论的基本内容pptx课件新人教版选择性必修第三册
1 分子动理论的基本内容
学习目标
学法与考法
学法：①通过生活实例及其分析，加深
1．认识分子动理论的基本观 了解扩散现象并理解其本质．②通过演
点，知道其实验依据(重点) 示实验得出布朗运动的性质及特点．③
2．认识布朗运动，理解布朗 通过图像法或者类比法了解分子间相互
运动产生的原因及影响因素， 作用力的性质及变化特点
(多选)关于扩散现象和布朗运动，下列说法正确的是 ()
A．扩散现象和布朗运动都是分子的无规则运动 B．扩散现象和布朗运动没有本质的区别 C．扩散现象宏观上可以停止，但微观上分子无规则运动依然存在 D．扩散现象和布朗运动都与温度有关 【答案】CD
【解析】扩散现象是由于分子的无规则热运动而导致的物质的群体 迁移，当物质在某一能到达的空间内达到均匀分布时，这种宏观的迁移 现象就结束了，但分子的无规则运动依然存在．布朗运动是由于分子对 悬浮微粒的不均匀撞击所致，它不会停止，这两种现象都与温度有关， 温度越高，现象越明显；布朗运动是液体分子无规则运动的反映．
为什么分子的大小在扫描隧道显微镜下能看到？ 【答案】因为分子直径的数量级为10－10 m，很小．
用筷子滴一滴水，其体积约为0.1 cm3，这一滴水中含有
水分子的个数最接近(阿伏加德罗常数NA＝6×1023 mol－1，水的摩尔体
积为V mol＝18 cm3/mol)
()
A．6×1023
B．3×1021
3．热运动 (1)定义：分子的__永__不__停__息__的__无__规__则___运动． (2)影响因素：温度___越__高___，分子的无规则运动越剧烈．
阳光从狭缝中射入教室，透过阳光看到飞舞的尘埃，这些尘埃颗粒 的运动是布朗运动吗？
分子动理论的基本内容ppt课件
NA
Vmol V0
物质的摩尔体积Vmol
物质的量（摩尔数）n n m M
物质的密度ρ m M
V Vmol
微观量
单分子质量m0 单分子体积V0 分子的直径d 分子的数目N
N nNA
一、物体是由大量分子组成的
4. 有关计算：
（1）分子质量m0： m0
M NA
Vmol
NA
（2）分子的体积 V0
④当r＞10r0（10-9m）时，分子力等于0。（分子力是短程力）
四、分子动理论
1.从总体来看，大量分子的运动却有一定的规律，这种规律叫做统计规律。
物体是由大量分子组成，这些分子没有统一运动步调，对于单个的分子而言， 分子运动方向和速率大小都具有偶然性，但是对于大量的分子却表现出规律性。 这种由大量偶然事件的整体表现出来的规律，叫做统计规律。如本章第3节我们将 研究分子运动速率的分布规律（统计规律）。
特点： 无规则
①布朗运动是热运动的宏观体现，热运动是布朗运动的微观本质. ②布朗运动是热运动的间接反映，扩散现象是热运动的直接反映.
温度越高，热 运动越激烈
新教材人教版 物理（高中选择性必修第三册）
第一章 分子动理论的基本内容
第1节 分子动理论 第二课时
三、分子间的作用力
1、分子间有空隙
酒精和水混合后体积变小 气体容易被压缩 热胀冷缩、铅合金的扩散现象
我国科学家用扫描隧道显微镜拍摄的石墨表面原子的排布图，图中的每个亮斑都是一个碳原子。
一般分子直 径的数量级 都是10-10m、 质量的数量 级为10-26kg。
扫描隧道显微镜
石墨表面原子的排布图 扫瞄隧道显微镜下的硅片表面原子的图像
一、物体是由大量分子组成的
高中物理新课标版人教版选修 课件 《分子动理论》 PPT课件可以编辑共97页
60、人民的幸福是至高无个的法。— 招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高中物理新课标版人教版选修 课件 《分 子动理论》 PPT课件可以编辑
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
高中物理新课标版人教版选修 课件 《分 子动理论》 PPT课件可以编辑
56、极端的法规，就是极端的不公。 ——西 塞罗 57、法律一旦成为人们的需要，人们 就不再 配享受 自由了 。—— 毕达哥 拉斯 58、法律规定的惩罚不是为了私人的 利益， 而是为 了公共 的利益 ；一部 分靠有 害的强 制，一 部分靠 榜样的 效力。 ——格 老秀斯 59、假如没有法律他们会更快乐的话 ，那么 法律作 为一件 无用之 物自己 就会消 灭。— —洛克
人教教材物理《分子动理论》专家课件1
讲授新课
实验与探 究
实验目的 比较不同物质吸热的情况。
实验器材 烧杯、电加热器、天平、钟表、温度计、搅拌器。
实验方案
取等质量的水和煤油，使其升高相同的温度， 比较加热的时间（吸收热量的多少)。
讲授新课
实验与探 究
进行实验与收集证据 a.取一定质量的水和煤油装入两容器中，安装好实验
器材。 b.记录液体加热前的温度t1。 c.给电加热器通电一段时间后断电，同时上下拉动搅
放热：Q放= cm(t0-t1)
单位：J
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论2
随堂训练 四川省邻水县坛同中学人教版九年级第1章 分子动理论2
1.烧杯中装有酒精，现用去一半，则剩余酒精的下
列物理量中，发生改变的是（ A ）
A.质量
B.密度
C.比热容
D.沸点
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论2
=4.2×103 J/(kg·℃)×0.4 kg×(7量=比热容×质量×升高的温度
Q= cm∆t
Q吸= cm(t1-t0) Q放= cm(t0-t1)
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论2
讲授新课 四川省邻水县坛同中学人教版九年级第1章 分子动理论2
种草种树，增加水蒸气蒸腾
四川省邻水县坛同中学人教版九年级 第1章 分子动理论2
修建人工湖，利用水的吸热本领 强来调节气温
讲授新课 四川省邻水县坛同中学人教版九年级第1章 分子动理论2
练一练
以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是 （A B D ）
A．汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B．生活中往往用热水取暖 C．夏天洒水降温 D．滩涂湿地温差小
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讲授新课
2.做功可以改变内能 两个实验中，通过什么途径改变了玻璃容器内
空气的内能？
对物体做功，内能增加，温度升高。 物体对外做功，内能减少，温度降低。
讲授新课
2.做功可以改变内能
做功改变内能的本质： 机械能与内能的相互转化。
讲授新课
小结
改变物体内能的方式
方式
热 传 递
内能如何变化
物体吸收热量，内 能增加；物体放出 热量，内能减少
讲授新课
炽热的铁水有内能吗？
北极的冰山也有内能吗？
因为所有的物体的分子都在不停地做无规则 运动，所以一切物体都具有内能。
讲授新课
谁的内能大?
亮
温度越高
分子无规则运动越剧烈 分子动能越大
组成这个物体的所有分子 的动能总和越大
这个物体的内能越大
讲授新课
归纳与小 结
1.物质内所有分子的动能和分子间相互作用的势能 总和，叫作物体的内能。
=3.3×107J/kg ×4kg =1.32×108J 答： 4kg柴油完全燃烧释放的热量为1.32×108J。
《分子动理论》人教版高中物理ppt课 件1
《分子动理论》人教版高中物理ppt课 件1
课堂小结
定义：物质内部大量分子的无规则运动 热运动
规律：温度越高，分子的无规则运动越剧烈
定义：物体内所有分子的动能和分子间的相
讲授新课
1．分子具有动能和势能 宏观物体由于运动而具有动能，因为受到重
力和弹力而具有势能。
分子和足球、弹簧是否有相似之处？
讲授新课
2．物体的内能 构成物体的所有分子，其热运动的动能与分子
势能的总和，叫作物体的内能。
内能的单位是焦耳（J）
机械能与整个物体的机械运动情况有关，内能 与物体内部分子的热运动和分子间的相互作用情况 有关，所以内能是不同于机械能的另一种形式的能。
讲授新课
3.温度、热量、内能的区别
吸收热量
不一定 （物态变化） 不一定
（做功）
一定
不一定 （做功）
温度升高
不一定（物态变化） 一定
内能增加
讲授新课
四 燃烧：放出热量 生活中我们可以使用哪些燃料？ 该如何分类？
固体燃料
木炭、煤等
液体燃料
汽油、酒精等
气体燃料
煤气、天然气等
讲授新课
观察与思考
（1）1kg的干木柴和10kg的干木柴在同样燃烧时， 放出的热量是否相同？
B．太阳能热水器水箱中的 水被晒热
C．行驶的汽车，轮胎会变热
D．划火柴，火柴燃烧
讲授新课
3.温度、热量、内能的区别
温度
热量
内能
意义
状态量
过程量
状态量
单位 表述
摄氏度（℃） 焦耳（J）
是、降低、 升高
吸收、 放出
焦耳（J）
有、具有、 改变
联系
热传递可以改变物体的内能，使内能增加 或减少，但温度不一定改变
2.一切物体都具有内能。
3.内能与温度、物体内部分子的多少、种类、结构、 状态有关。
讲授新课
三 改变内能的方式
你怎样让一段50 cm的铁丝温度升高呢？
1．用火焰加热 3. 用手搓 5. 在地上摩擦 7. 反复弯折
2. 太阳晒 4. 用手焐 6. 用锤子不断敲击 8. ……
将这些方法分两类，说说你分类的原则是什么？
（2）相同条件下，1kg干木柴和1kg煤，哪一种燃料 能烧开更多的水？
（3）1kg的干木柴完全燃烧和未完全燃烧时放出的 热量是否相同？
讲授新课
热值
（1）某种燃料完全燃烧放出的热量Q与其质量m之 比，叫作这种燃料的热值。
（2）燃料的热值用q表示，热值的单位是J/kg.
（3）定义式：q Q m
q的单位：J/kg Q的单位：J m的单位：kg
随堂练习
1.下列属于通过做功途径改变物体内能的是( C ) A．在火炉上烧水，水温升高 B．感冒发烧，用冷毛巾敷额头 C．用气筒给轮胎打气，气筒壁发热 D．炎热的夏天，柏油路面温度升高
3.0×107 煤气 4.2×107 3.3×107 天然气 4.4×107 4.4×107 氢气 14.3×107 4.6×107 4.6×107
《分子动理论》人教版高中物理ppt课 件1
讲授新课
例：计算4kg柴油完全燃烧释放的热量。
已知：q=3.3×107J/kg m=4kg 求：Q 解：Q = mq
互作用的势能的总和
内 能
种类、 结构、状态等
和
做功：能量的转化
热 量
改变内能的方式 热传递：能量的转移
定义：在热传递中，转移内能的多少
热量
定义：燃料完全燃烧放出的热
热值
量Q与燃烧质量m的比
单位:J/kg
计算公式:Q=mq
《分子动理论》人教版高中物理ppt课 件1
《分子动理论》人教版高中物理ppt课 件1
用滴管注入两滴红墨水，观察现象。
结论：温度越高，分子的无规则运动越剧烈。
讲授新课
归纳与小结
温度反映了构成物体的大量分子做无规则运动的 剧烈程度，人们常常把物体内部大量的无规则运动叫 作热运动。
讲授新课
二 物质的内能
自古以来，人们就在 不断地寻找与热有关的某 种能量。
“热”是一种能量吗？ 它能做功吗？
讲授新课
1．用火烧
用温度更高
热
2．太阳晒
的物体使铁
传
使铁丝
4．用手焐
丝温度升高
递
温度升
高
3．用手搓
5．在地上摩擦 温度升高的
做
6．用锤敲
过程，往往
功
伴随着运动
7．反复弯折
讲授新课
1.热传递可以改变内能 发生热传递时，内能从高温物体向低温物体直接
传递，在热传递过程中，传递内能的多少叫作热量。
热传递的本质： 内能从一个物体转移到另一个物体。
能的种类 如何量度改 是否改变 变了多少
不变 热量的多少
内能的转移
做 功
对物体做功，物体
改变
内能会增加；物体 对外做功，本身内
机械能与内 做功的多少
能减少
能相互转化
热传递和做功改变物体内能是等效的
讲授新课
练一练 在下列选项中，物体内能的改变是通过做功 实现的是（ C D ）
A．在炎热的夏天，在啤酒中 放入一些冰块，啤酒变凉
九年级物理（JK） 教学课件
第一章 分子动理论与内能
2.内能和热量
导入新课
讲授新课
课堂小结
随堂训练
导入新课
认知与了解
学习目标
1.知道描述温度与热运动的关系 。 2.了解内能的概念，知道改变物体的内能的方式。（重点） 3.知道热值的含义及公式应用 。（重点）
讲授新课
一 温度与热运动 演示实验：向一个盛有热水、冷水的两个烧杯中
（4）物理意义：热值在数值上等于1kg某种燃料完
全燃烧放出的热量。
讲授新课
观察热值表，你有什么收获？（信息、物理含义） 常用燃料的热值（单位：J/kg）
固体
液体
气体
干木柴 1.2×107 酒精 烟煤 2.9×107 柴油 焦碳 3.0×107 石油 无烟煤 3.4×107 汽油 木炭 3.4×107 煤油