寻访红色记忆-主题活动
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
寻访红色足迹主题活动方案张清秀
一、活动主题
寻访红色足迹
二、活动目的
1.传承红色精神，缅怀革命先烈；
2.引导人们崇尚英雄事迹，热爱祖国，努力奋斗；
3.激励人们在今后的生活和工作中，勇攀高峰，迎接挑战。
三、活动内容
1.主题教育活动
通过观看红色故事片、朗读红色名人事迹等形式，让人们了解
红色历史，感受革命先烈的伟大精神。
2.红色足迹寻访
在组织活动的过程中，安排参观一些红色革命遗址，如红军长
征途经地、革命烈士陵园等，让人们通过亲身接触，感受历史风貌。
3.教育讲座活动
邀请专家学者，对红色历史和著名英雄进行深入解读，并结合
现实生活，引导人们对红色精神的深层次思考。
4.文艺演出活动
组织歌舞演出、朗诵比赛或讲故事比赛等活动，让人们通过多
媒体的形式，感受红色精神的丰富内涵。
五、活动流程
1.宣传推广阶段
搭建宣传平台，并通过多种渠道进行宣传推广，吸引更多人群
参与活动。
2.筹备阶段
确定活动方案，分工合作，进行拟定和分配任务、场地、人员
和设备等工作。
3.实施阶段
执行方案，确保活动顺利进行。
安排参观红色革命遗址，组织
听讲座、演出和比赛等活动。
4.总结阶段
对活动进行总结，总结经验，发现问题，并为今后的活动做好
准备。
六、活动意义
通过这次主题活动，能够让参与者感受到红色精神的伟大力量，引导人们崇尚英雄，热爱祖国，奋斗拼搏，让我们在今后的生活和
工作中，从红色精神中汲取力量，勇往直前，追逐梦想。
寻访红色足迹活动方案
寻访红色足迹活动方案一、活动背景。
红色足迹是指中国革命时期留下的一系列重要历史遗迹，是中国共产党的光荣历史和优良传统的具体体现。
为了弘扬红色文化，传承革命精神，激励人民群众，我们决定开展寻访红色足迹活动，让更多的人了解和感受红色革命的光辉历程。
二、活动目的。
1. 弘扬红色文化，传承革命精神，强化爱国主义教育。
2. 激发参与者的爱国情怀，增强参与者的责任感和使命感。
3. 增进参与者对中国革命历史的了解，提升参与者的历史文化素养。
三、活动内容。
1. 线上预热。
在活动开始前，通过线上平台进行宣传预热，发布红色足迹的相关资料和历史背景，引导参与者对红色足迹有所了解和认识。
2. 线下寻访。
组织参与者前往红色足迹所在地进行实地寻访，了解当地的革命历史和红色文化，感受红色足迹的深厚历史底蕴。
3. 专题讲座。
邀请专家学者进行红色足迹专题讲座，深入解析红色足迹的历史价值和意义，引导参与者深入思考和探讨。
4. 红色足迹展览。
组织红色足迹展览活动，通过图片、文字、实物等形式展示红色足迹的历史沿革和光辉成就，让参与者全面了解红色足迹的魅力。
四、活动流程。
1. 线上预热阶段（1天）。
发布活动宣传海报和介绍红色足迹的文章；引导参与者对红色足迹进行预热学习和了解。
2. 线下寻访阶段（2天）。
前往红色足迹所在地，进行实地寻访和学习；参与红色足迹的互动体验和拓展活动。
3. 专题讲座阶段（半天）。
邀请专家学者进行红色足迹专题讲座；参与者进行互动交流和讨论。
4. 红色足迹展览阶段（1天）。
组织红色足迹展览活动；参与者参观学习和交流分享。
五、活动保障。
1. 安全保障。
确保参与者的人身安全和财产安全，制定详细的应急预案和安全措施。
2. 活动宣传。
通过多种渠道进行活动宣传，提高活动知名度和影响力。
3. 参与者服务。
为参与者提供专业的导游和解说服务，确保活动顺利进行。
4. 后期跟进。
活动结束后，对参与者进行后续跟进和反馈，收集意见和建议，不断完善活动方案。
2024版《铭记新中国史追寻红色记忆》PPT班会课件
精神。
认同。
举办红色运动会
开展以红色文化为主题的运动会，设
置如“运粮过草地”、“飞夺泸定桥”
等趣味运动项目，让学生在运动中感
受红色精神。
05 红色精神在当代的弘扬
社会主义核心价值观的践行
红色精神是社会主义核心价值 观的重要来源，体现了爱国主 义、集体主义、社会主义等核 心价值。
践行社会主义核心价值观，要 弘扬红色精神，传承革命传统， 树立正确的世界观、人生观和 价值观。
播放一些红色影视作品的片段，让学生更加 直观地了解历史，感受革命先烈的英勇形象 和奋斗精神。
D
红色旅游资源的开发与利用
介绍一些具有代表性的红色旅游资源，如井冈山、延安、西柏坡等革命圣地，以及 各地的革命历史纪念馆、博物馆等。
通过图片、视频等多媒体手段展示红色旅游资源的美丽风光和丰富内涵，吸引学生 的兴趣。
03
红色记忆传承
革命先烈的英勇事迹
讲述革命先烈为了民族独立和人 民解放而英勇斗争的历史，如五 四运动、北伐战争、抗日战争、
解放战争等。
介绍一些具有代表性的革命先烈， 如毛泽东、周恩来、朱德、邓小 平等，以及他们的革命事迹和精
神。
通过图片、视频等多媒体手段展 示革命先烈们的英勇形象和感人 事迹，激发学生的爱国情感和民
03
参观革命烈士陵园
组织学生前往革命烈士陵园，瞻仰烈士墓碑，缅怀革命先 烈的丰功伟绩。
寻访革命前辈及其后代
01
02
03
寻访健在的老红军
邀请健在的老红军为学生 讲述亲身经历的革命故事， 传承红色基因。
采访革命后代
安排学生采访革命后代， 了解他们的家族历史和革 命传统，感受红色家庭的 良好家风。
中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案
2022年XX省中小学“寻访红色足迹”红色教育实践活动方案一、活动主题各地围绕下列主题，组织中小学生通过读书、读报、观影，学习党的伟大历史，在了解相关历史的基础上，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动，引导中小学生用文字或绘画记录思考与感悟。
1.深入了解中国共产党领导人民进行革命、建设、改革的宝贵历史经验，认识中国共产党开辟的伟大道路、创造的伟大事业、取得的伟大成就，感悟中国共产党始终坚持人民至上的执政理念,学习中国共产党在长期奋斗中铸就的伟大精神，懂得中国共产党的领导是历史和人民的选择。
2.走访革命历史遗址、革命历史博物馆、革命先辈纪念馆、烈士陵园等场所，了解中国革命史，加深对革命传统和革命精神的感悟，感受红色文化，传承红色基因。
3.学习功勋模范人物事迹，走访革命后代，阅读英雄革命家书，铭记英雄，崇尚英雄，捍卫英雄，学习英雄，关爱英雄，传承和弘扬无私无畏、精忠报国的英雄精神。
4.阅读经典红色书籍、爱国主义名篇佳作，观看经典红色影片，在红色故事中了解革命历史、体会革命精神。
二、参与对象全省普通中小学校学生三、活动形式各地在严格遵守疫情防控工作要求的基础上，开展“寻访红色足迹”作文比赛、绘画比赛，筛选相关主题的阅读素材，引导中小学生进行主题阅读，搜集历史资料，了解相关历史，走访红色革命场馆，开展实践体验活动、红色研学活动。
各地按照本地分配名额遴选优秀作品并上报。
省教育厅将组织专家评选出一、二、三等奖，为获奖学生、辅导教师颁发获奖证书。
部分获奖作品将在省教育厅网站、“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）展示，并择优在《小学生学习报》《中学生阅读》等报刊发表。
优秀作品将结集成册，免费发放至各地。
四、活动要求1.本活动为公益性活动，严禁任何单位和个人向学校和学生收取任何费用。
2•“小学生学习报”微信公众号、“XX中小学系列阅读”微信公众号、中小学学习服务平台（小程序）将发布往年比赛优秀作品，各地可组织中小学师生观摩学习。
“寻访红色足迹”主题活动设计方案
瓦岗小学寻访红色足迹活动方案
为引导广大青年勿忘历史，珍惜今天，增强同学们的历史责任感和使命感，促使同学们更加努力学习回报祖国，我校举办“重温红色记忆，追寻红色足迹”活动。
一、活动目的
通过寻访革命先辈、抗战老兵使学生切实的感受到他们所表现出的不怕牺牲、前赴后继、英勇战斗的爱国主义精神，对广大学生进行重温历史、勿忘国耻、矢志振兴中华的爱国主义教育和民族精神教育，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，不断增强民族自尊心、自信心和自豪感，增强青少年忧患意识及社会责任感和使命感，为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
二、活动主题
勿忘国耻·圆梦中华
三、活动时间：2016年9月
四、参加对象：全体师生
五、活动组织
指导老师：翟勇军
成员：各班班主任
六、活动内容
1、组织学生阅读革命传统故事
2、组织学生观看红色电影
3、组织学生参观革命历史遗址——岳村光荣亭
七、活动具体方案
寻找采访抗战老兵、战争亲历者聆听他们记忆深处的故事，收集他们的“中国梦”，同时走访红色革命纪念地，了解时代背景下先辈们的爱国情感，激发广大青年学子的爱国热情。
1、9月9日上午7：30在学校教学楼前集合，。
2、9月9日上午8：00校长的安排下，向光荣亭进发
3、由各班班主任安排让学生写一篇参观感想。
瓦岗小学
2016年9月。
红领巾寻访活动方案
红领巾寻访活动方案清晨的阳光透过窗帘，洒在书桌上，笔尖轻轻触动纸张，记忆如潮水般涌来。
十年方案写作的经验，让我对每一个字句都充满了感情。
今天，就让我用这流畅的笔触，为你们描绘一场别开生面的红领巾寻访活动。
一、活动主题：追寻红色足迹，传承革命精神二、活动背景红领巾是我们少先队员的标志，它代表着革命的火种，传承着革命先辈的光荣传统。
为了让队员们更好地了解革命历史，传承革命精神，我们决定开展一次红领巾寻访活动。
三、活动目标1.让队员们通过寻访，了解革命先辈的英勇事迹，感受革命精神。
2.培养队员们热爱祖国、热爱人民的情怀。
3.增强队员们的团队协作能力，提升综合素质。
四、活动对象全校少先队员五、活动时间2023年10月1日六、活动地点革命烈士纪念馆、红色教育基地、革命烈士陵园七、活动流程1.提前筹备（1）组织队员们学习革命历史，了解革命先辈的英勇事迹。
（2）进行安全教育，强调活动纪律。
（3）准备活动所需物品，如红领巾、笔记本、相机等。
2.活动当天（1）早晨7点，全体队员在学校集合，佩戴红领巾，整队出发。
（2）抵达革命烈士纪念馆，参观学习，听讲解员讲述革命先辈的英勇事迹。
（3）中午12点，前往红色教育基地，进行现场教学，让队员们亲身感受革命氛围。
（4）下午2点，前往革命烈士陵园，瞻仰革命烈士，敬献鲜花，表达敬意。
（1）队员们分享自己的感悟，交流寻访过程中的所见所闻。
（3）对表现突出的队员进行表彰。
八、活动保障1.加强组织领导，确保活动顺利进行。
2.做好安全预案，确保队员们的安全。
3.提前与活动地点联系，确保活动顺利进行。
4.做好宣传报道，扩大活动影响力。
九、活动效果1.通过本次活动，队员们对革命历史有了更加深入的了解，革命精神得以传承。
2.增强了队员们热爱祖国、热爱人民的情怀。
3.提升了队员们的团队协作能力和综合素质。
十、后续活动2.开展红色故事演讲比赛，让队员们用自己的语言讲述革命故事。
3.定期组织参观革命纪念地，让队员们不断接受革命精神的洗礼。
5.3寻找红色记忆主题班会教案
“寻找红色记忆”主题班会教案大牟家镇周戈庄小学五年级三班孙秀梅一、活动目标：1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备：1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程：1、班长宣布“踏访红色足迹追寻红色记忆”主题班会现在开始。
2、主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人乙：这是一首抗战歌曲。
中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！（1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！）主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！（2）学生展示收集的资料。
（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
小学开展“寻访红色足迹”主题活动方案
小学开展“寻访红色足迹”
主题活动方案
一、活动目的：
以“寻访红色足迹”为主题，突出立德树人，以 9.3 抗日
战争胜利纪念日为契机，带领学生重温红色记忆，追寻红色足迹。
回顾党带领广大人民群众艰苦奋斗的光辉历程，引导学生缅
怀先辈，
铭记革命先烈光荣事迹，倍加珍惜今天幸福生活，不断增强
热爱祖国、热爱人民、热爱中华民族的情感，从小立志为实现中
华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。
二、活动安排：
1、动员学生在家长的带领下，走进社区，寻访革命老前辈、老党员，向他们了解党的建设过程，了解他们对党的认识与看法;
2、组织学生观看革命先烈的英勇事迹，接受一次红色洗礼。
3、举行红色革命故事会，“寻访红色足迹,弘扬革命传统”
讨论会，每人绘制“寻访红色足迹”绘画作品或手抄报一份。
4、活动结束前，绘制的图画，祝福卡，对他当年浴血奋战、
保家卫国的行为表达崇高的敬意。
三、活动总结：
以此为契机牢记中华民族腥风血雨的岁月和那段慷慨悲壮的
历史，学习和继承革命前辈用热血与生
命铸就的民族精神,进一步增强热爱党、热爱社会主义国家、为国为民奉献全部力量的思想感情。
寻访红色足迹主题活动设计方案
“寻访红色足迹”主题活动设计方案一、活动目标：1、让学生走近抗日民族英雄,了解抗战这一重大历史事件、感悟民族精神,懂得今天的幸福生活来之不易，是千百万革命先烈抛头颅洒热血换来的。
2、激发学生崇尚革命先烈的思想感情，珍惜今天的幸福生活，要爱党爱国，发奋图强，努力学习掌握科学文化知识，为祖国繁荣富强打下坚实的后备基础。
二、活动准备：1、指导学生阅读革命英烈的故事并写写读后感，学唱有关歌曲，培训好故事员和活动主持人。
2、学生收集日本帝国主义在中国的残暴行径的资料。
三、活动过程：1、班长宣布：“寻访红色足迹”主题班会现在开始。
2、主持人串联队会活动。
主持人甲：同学们，在每周一的早晨我们都举行升旗仪式。
那么，五星红旗是伴随着什么歌曲冉冉升起的呢？学生：（国歌）主持人乙：这是一首抗战歌曲。
中华民族就是凭借这首歌高昂的旋律、爱国的激情，鼓舞着全中国人民团结抗日，打败了日本帝国主义。
让我们用饱满的情绪一起来唱这首歌吧！（1）全体学生唱国歌。
主持人甲：我们中华民族是“不愿做奴隶”的民族，我们是“万众一心”的民族，是敢于“冒着敌人的炮火前进”的民族。
正是因为这样的民族，即使到了最危险的时候，我们也没有屈服，而是毅然接受了强敌的挑战。
主持人甲：就像历史上著名的抗日战争，日本帝国主义自以为工业比较发达，军事实力超过中国，就妄想在三个月之内依据灭亡中国，对中国实行殖民统治。
在强大的敌人面前，中华民族奋起抵抗，先辈们英勇顽强，奋不顾身，为祖国浴血奋战，打败了日本帝国主义。
主持人乙：下面就让时间倒流，让我们一起来回顾这段尘封的历史！请***同学为大家讲述卢沟桥事变的经过吧！）主持人甲：同学们在课前搜集了大量的侵华的罪证，请把你手中的资料拿出来，展示给大家，让我们一起来揭开这段沉痛的历史！（2）学生展示收集的资料。
（学生结合收集的资料讲述日本帝国主义在中国的残暴行径）。
主持人甲：这一串串数据、这一幕幕场景，让我们心情沉重，屈辱的历史，我们是不能忘记的。
红色教育基地寻访主题活动方案
红色教育基地寻访主题活动方案主题：红色教育基地寻访一、活动背景红色教育基地是重要的爱国主义教育基地，是传承红色文化和革命精神的重要载体。
通过参观红色教育基地，可以使人们深入了解和感悟中国革命的光辉历程，增强国家意识、民族意识和爱国情感，激发人们追求伟大理想和奋斗目标的热情，提高青年学生的爱国主义情感和家国情怀。
本次活动旨在组织学生前往红色教育基地进行寻访，通过实地体验和学习，增进对党的光辉历程和伟大事业的了解，提高学生的思想素质和道德修养。
二、活动目标1. 加深对红色教育基地的认识和了解，提高对党的光辉历程和伟大事业的思想认同和情感认同。
2. 增强学生的思想素质和道德修养，培养爱国主义情怀和崇高的家国情怀。
3. 激发学生的学习和奋斗热情，引导学生树立正确的人生观、价值观和世界观。
三、活动内容1. 准备工作1.1 确定参观的红色教育基地，如中国革命博物馆、中华苏维埃共和国临时中央政府旧址、井冈山革命纪念馆等。
1.2 探讨参观的目的和意义，组织学生进行预研，了解相关历史背景和人物。
1.3 提前联系基地方，确定参观的日期、时间和参观路线，确保安全和顺利进行。
2. 实地参观2.1 到达目的地后，由专人接待并介绍该基地的历史背景、重要场所和红色革命的内容。
2.2 组织学生依次参观各个场所，如革命会议厅、纪念碑、展览馆等，了解相关历史事件和英雄事迹。
2.3 设置互动环节，组织学生进行讨论和提问，激发学生的思考和探索能力。
3. 学习研讨3.1 完成参观后，组织学生进行学习研讨，总结和分享自己的感想和体会。
3.2 分析和讨论红色革命的历史意义和当代价值，引导学生从中汲取智慧和力量。
3.3 组织学生进行主题演讲、写作或小组讨论，并进行评选和展示，提升学生的表达能力和思辨能力。
四、活动时间和地点1. 活动时间：建议选择假期或周末，确保学生能够全情投入。
2. 活动地点：选择有代表性和影响力的红色教育基地，确保学生能够深入了解和感受。
关于红色研学旅行活动方案优秀6篇
关于红色研学旅行活动方案优秀6篇【篇一】红色研学旅行活动方案一、活动主题寻访红色印迹，传承红色精神。
二、活动目的1.让同学们回顾历史，深化同学们的爱国情怀，更加珍惜现在所拥有的幸福生活，成为我国合格的继承人和接班人。
2.通过身临其境的参观、聆听、感受对学生开展理想信念教育和革命传统教育，传承红色基因。
3.让学生走出校园去认知社会，体验集体生活，培养实践能力、协作能力和集体意识。
四、活动时间：20xx年7月15日 17日五、活动地点：革命圣地延安六、活动对象与条件1.全体共产党员_X部分学生。
2.坚持自愿的原则。
报名参加的同学，须填写《申请表》，家长同意签名后，由学校审核通过方能获得参加资格。
3.学生身体健康，无病史及其他疾病。
(凡患有先天性心脏病、癫痫等病史的学生、体质虚弱的学生，严禁报名参加。
)七、组织方式和费用学校联系有资质、信誉好的旅行社负责本次研学旅行的行程安排、安全保障和生活服务，参加师生费用全部自理。
八、活动内容：1.7月15日早上6点40在学校门口集合，由领队老师人清点人数，并提醒检查自己的物品，依次有序乘坐旅行社车辆，七点准时出发。
2.抵达延安后参观【宝塔山公园】参观。
学生分组参观，由领队老师清点人数，确保安全，学生不能独自离开。
晚餐后入住酒店3.7月16日早餐后参观【梁家河】梁家河村，后乘车前往参观具有伟大历史意义的七大会议旧址、老一辈革命家故居――【杨家岭】、延安时期的中南海――【枣园】，晚餐后入住酒店。
4.7月17日早餐后参观【壶口瀑布】，午餐后返回学校。
九、旅行前的主题教育研学旅行前，对学生要进行安全旅行、文明旅行、学习旅行三个方面的教育。
学生出发前利用班会课、升旗仪式对学生进行专题教育。
(一)安全旅行一是人身安全。
学校采取招标的形式对各旅行社的资质和出行方案进行审核。
要求学生在旅行过程中上下车要有序，不得推搡拥挤，车辆行驶中不得随便走动。
在旅游区要注意道路，做到走路不看景，看景不走路。
寻访红色足迹 赓续红色血脉主题班会教案
《寻访红色足迹，赓续红色血脉》主题班会教案一、班会目的：1. 通过了解红色足迹，引导学生认识中国共产党的光辉历程和伟大贡献。
2. 激发学生的爱国热情，培养学生的民族自豪感和历史使命感。
3. 引导学生思考如何在日常生活中继承和发扬红色精神。
二、班会准备：1. 收集有关红色教育基地、革命历史纪念馆、烈士陵园等的相关资料和图片。
2. 准备多媒体设备，播放相关视频资料。
3. 邀请当地党史研究者或老党员作为嘉宾分享红色故事。
三、班会流程：（一）导入（5分钟）1. 开场白：简述本次班会的主题和目的。
2. 播放一段有关红色历史的短视频，吸引学生的注意力。
（二）了解红色足迹（10分钟）1. 教师介绍几个重要的红色教育基地及其历史意义，如井冈山、延安、西柏坡等。
2. 通过PPT展示相关图片和资料，让学生直观感受红色历史的厚重。
（三）嘉宾分享（10分钟）1. 邀请嘉宾上台，分享他们的红色记忆和感悟。
2. 学生与嘉宾互动提问，深化对红色历史的理解。
（四）小组讨论（10分钟）1. 将学生分成若干小组，每组讨论一个话题：如何在日常生活中践行红色精神？2. 各组选派代表上台分享讨论成果。
（五）总结与升华（5分钟）1. 教师总结本次班会的学习内容，强调红色精神的重要性。
2. 引导学生思考如何将红色精神内化为自己的行为准则，为国家的未来贡献力量。
（六）结束语（5分钟）1. 播放一首革命歌曲，营造氛围。
2. 教师发表结束语，鼓励学生在新时代继续传承和发扬红色血脉。
四、班会后续活动：1. 组织学生参观当地的红色教育基地或纪念馆，亲身体验红色文化。
2. 开展“红色故事我来讲”活动，鼓励学生收集并分享红色故事。
3. 创办班级红色文化角，定期更新红色书籍、报刊和资料供学生阅读。
五、班会效果评估与反馈：为了确保班会活动的效果，并进行持续改进，我们将进行以下评估和反馈活动：（一）评估方法：1. 问卷调查：班会结束后，发放匿名问卷，了解学生对红色历史的认知程度、对活动的满意度以及活动对个人影响的评价。
“寻访红色记忆传承革命精神”主题宣讲活动
“寻访红色记忆传承革命精神”主题宣讲活动活动名称：寻访红色记忆传承革命精神活动主题：传承红色记忆，弘扬革命精神活动目标：1.通过寻访红色记忆，向广大人民群众宣讲革命历史，传承红色基因；2.弘扬革命精神，激发民族自豪感和爱国情怀；3.加强思想教育，培养青年一代的爱国主义情操；4.增进社会团结，推动全社会的和谐与进步。
活动内容：1.红色记忆寻访：组织参观红色革命纪念馆、红色革命遗址等地，让参与者了解红色历史，感受革命英雄的奋斗精神和牺牲精神。
2.主题宣讲讲座：邀请革命老前辈、专家学者等为参与者进行主题宣讲，深入解读红色历史，分享革命故事和经验，并引导参与者反思和思考。
3.革命文艺表演：邀请文艺团体进行现场演出，通过歌曲、朗诵、舞蹈等形式表达对红色革命的敬意和赞美，以及对英雄烈士的怀念。
4.互动体验活动：设计红色历史知识竞赛、模拟演练等互动活动，让参与者深入了解革命斗争的艰辛和复杂性，并通过参与互动提升他们的参与度和学习效果。
5.纪念活动：组织纪念烈士祭扫、默哀活动，向英雄烈士致以崇高的敬意，展现社会对英烈事业的关注和尊重。
宣传推广：1.利用社交媒体平台、报纸、电视等渠道，发布活动信息，吸引更多人关注和参与；2.制作宣传海报、传单等宣传资料，张贴在社区、学校、单位等公共场所；3.邀请当地媒体进行专题报道，提高活动的知名度和影响力；4.开展线上线下结合的宣传活动，如线上讲座、线下集会等，扩大活动的覆盖面；5.鼓励参与者分享活动心得和照片，扩大活动的影响范围。
活动评估：1.设立参与人数、参与度等指标，进行活动效果评估；2.定期收集参与者的反馈意见，改进活动方案和内容；3.邀请专业机构对活动进行评估和总结，为后续活动提供经验和借鉴。
注意事项：1.活动内容必须遵守中国法律法规，不得传播政治敏感信息；2.做好安全防护工作，确保参与者人身安全；3.与当地政府、相关机构紧密合作，共同推动活动的顺利开展；4.组织活动时注重群众的参与性和互动性，让更多人积极参与其中。
寻找红色足迹的策划书3篇
寻找红色足迹的策划书3篇篇一《寻找红色足迹策划书》一、活动主题追寻红色记忆，传承革命精神二、活动目的通过组织本次寻找红色足迹活动，让参与者深入了解革命历史，感受革命先辈们的英勇事迹和崇高精神，激发爱国主义情感，增强民族自豪感和责任感，传承和弘扬红色文化。
三、活动时间[具体活动时间]四、活动地点[详细红色足迹所在地]五、参与人员[具体参与人员范围，如学校师生、社区居民等]六、活动内容1. 前期准备收集相关红色足迹的资料，包括历史背景、革命故事等，制作成宣传资料和讲解内容。
联系红色足迹所在地的相关机构或负责人，了解参观注意事项和行程安排。
准备活动所需的物资，如旗帜、横幅、摄影设备等。
对参与人员进行活动培训，包括安全知识、纪律要求等。
2. 活动行程第一天：上午：集合出发，前往红色足迹所在地。
下午：举行开营仪式，介绍活动目的和行程安排，分发宣传资料。
晚上：组织参与者观看红色主题电影，开展交流讨论，加深对革命历史的理解。
第二天：全天：按照预定路线参观红色足迹，由专业讲解员进行讲解，让参与者亲身感受革命先辈们的奋斗历程。
安排互动环节，如知识问答、故事分享等，增强活动的趣味性和参与度。
第三天：上午：组织参与者进行红色主题创作活动，如绘画、写作等，表达对革命精神的感悟。
3. 后期宣传整理活动照片和视频资料，制作成宣传册、视频等，在学校、社区等进行展示和宣传。
与红色足迹所在地建立长期合作关系，定期组织回访和交流活动。
七、活动预算[详细列出各项活动费用，如交通费用、餐饮费用、物资费用、讲解费用等]八、安全保障措施1. 提前了解活动地点的安全情况，制定应急预案。
2. 为参与者购买保险，确保人身安全。
3. 安排专人负责安全管理，提醒参与者遵守纪律和注意事项。
4. 配备必要的医疗急救设备和药品，应对突发情况。
九、活动评估1. 活动结束后，组织参与者进行满意度调查，收集意见和建议。
十、注意事项1. 参与者要遵守活动纪律，听从指挥，不得擅自离队。
追寻红色记忆的班会教案
追寻红色记忆的班会教案班会是学生们生活中不可或缺的一部分，是建立班级凝聚力、传承爱国主义精神的重要教育平台。
如何让学生们更好地感受祖国的历史文化，在班会教育中激发起爱国主义精神，是每一位班主任亟需思考的问题。
本篇文章将介绍一份追寻红色记忆的班会教案，力求帮助班主任更好地进行教育教学工作。
1、教育目标（1）学生了解祖国优秀文化传统，增强爱国主义意识，拥护中国共产党的领导。
（2）学生能够认识到中国共产党的光辉历程以及红色记忆的珍贵性，并能够形成对革命先烈的崇敬感和感恩情怀。
（3）学生树立勤俭节约、敬业乐群的品德意识，弘扬社会主义核心价值观。
2、教学过程（1）班会前教师将为班级选择一段历史事件的资料，学生可根据资料自主了解相关知识。
（2）班会开始教师介绍红色记忆的概念，并引入本次班会的主题——追寻红色记忆。
（3）教师讲解让学生了解中国共产党的光辉历程和革命先烈的事迹，引导学生形成对革命先烈的崇敬感和感恩情怀。
同时，通过介绍文化遗产的保存和传承实践，让学生认识到红色记忆的重要性和珍贵性。
（4）声光电展览结合实践，教师设计声光电展览，让学生通过观看图片、视频、音频等方式，更加生动形象地了解相关历史事件和革命先烈的事迹。
（5）学生发言、分享教师带领班级学生讨论红色记忆对每个人意义的不同理解和深刻体会，不仅可以激发学生的思考和创意能力，还可以使班级氛围更加活跃。
（6）总结教师总结班会内容并重点强调爱国主义精神和社会主义核心价值观，引导学生树立正确的思想观念和价值观念，感受祖国的文化历史，自觉感恩家国，弘扬中国传统美德和社会主义核心价值观。
3、教育亮点（1）融合新媒体技术，采用声光电展览方式，使班会内容更加生动形象可感。
（2）突出红色记忆对每位学生的重要性和珍贵性，激发学生的爱国主义情怀。
（3）让学生参与式学习、思考，引导学生形成独立思考和创新意识，培养学生的核心素养。
4、结语秉承爱国主义精神是我们每位班主任对学生进行教育教学的一贯追求。
“寻访红色足迹”主题活动方案武敏
寻访红色足迹主题活动方案武敏嘿，大家好！今天我来给大家分享一个精彩纷呈的主题活动方案——“寻访红色足迹”。
这个方案可是我结合了十年方案写作经验，结合网络热门趋势精心打造的哦！话不多说，咱们直接进入主题。
一、活动背景“寻访红色足迹”活动旨在通过实地探访、交流互动等方式，重温革命历程，传承红色基因，激发爱国主义情怀。
活动以我国红色旅游资源为载体，让参与者深入了解革命历史，增强国家认同感和自豪感。
二、活动目标1.增强参与者对红色历史的了解，传承革命精神。
2.培养参与者热爱祖国、珍视和平的情感。
3.提高参与者的团队协作能力，增进彼此间的友谊。
三、活动时间为期三天的周末活动四、活动地点选择具有代表性的红色景区，如延安、井冈山、瑞金等。
五、活动流程第一天：1.早上，全体参与者集结，发放活动手册，讲解活动规则和注意事项。
2.乘坐旅游大巴前往红色景区，途中开展破冰活动，增进彼此了解。
3.抵达景区后，参观革命遗址，聆听讲解员讲述革命故事。
4.晚上开展红色主题晚会，观看红色电影，感受革命氛围。
第二天：1.早上，参观革命博物馆，了解革命历程。
2.下午，分组进行红色任务挑战，包括寻找革命标语、重温革命歌曲等。
3.晚上，举行红色知识竞赛，检验参与者对红色历史的掌握程度。
第三天：1.早上，参观革命烈士陵园，缅怀革命先烈。
2.下午，开展红色手工制作活动，如制作红领巾、红五星等。
六、活动亮点1.实地探访红色景区，感受革命氛围。
2.互动性强，参与者可亲身体验红色任务挑战。
3.结合红色知识竞赛，检验学习成果。
4.专业的活动团队，确保活动顺利进行。
七、活动预算1.交通费用：往返大巴费用、景区门票等。
2.住宿费用：景区附近酒店或民宿。
3.餐饮费用：景区内餐饮或自备干粮。
4.活动材料费用：红色任务道具、手工制作材料等。
5.人员费用：导游、讲解员、活动策划人员等。
八、活动效果评估1.参与者对红色历史的了解程度。
2.参与者对活动的满意度。
3.参与者对革命精神的传承情况。
寻访红色足迹主题活动设计方案
寻访红色足迹主题活动设计方案一、活动主题与目的红色足迹是指中国革命历史中的重要场所和纪念遗址，寻访红色足迹活动旨在通过参观、学习和传承红色文化，弘扬中华民族的爱国主义精神和革命精神，让人们深刻理解和感受这段历史，激发民族自豪感和使命感，培养青少年的爱国情怀与社会责任感。
二、活动内容与形式1. 参观红色足迹：组织参与者前往一些重要的红色遗址，如党史馆、革命纪念馆、革命烈士陵园等。
参观过程中，组织专业导游进行解说，讲述相关历史事件、英雄事迹和红色文化内涵，增强参与者的历史感知和情感共鸣。
2. 学习红色文化：通过讲座、研讨会等形式，邀请专家学者深入解读红色文化，探讨其核心价值观和现实意义。
同时，组织参与者学习经典红色文献，了解中国革命的发展过程和重要阶段。
3. 互动体验项目：设置一些针对青少年和社区居民的互动体验项目，如模拟战斗、红色人物扮演等，增加活动的趣味性和现场氛围。
通过互动参与，教育参与者勇于担当、团结协作、积极奋斗，培养红色精神和团队意识。
4. 红色足迹文化艺术展览：组织展览活动，展示与红色足迹相关的艺术品、摄影作品和手工艺品等，通过艺术的形式传递红色精神，激发观众的情感共鸣，并提供相关商品的销售渠道，支持当地的民间文化产业。
5. 红色足迹传统文化体验：对参与者提供传统文化体验，如书法、剪纸、绘画等相关活动，结合红色足迹的文化内涵，让参与者在欣赏红色足迹的同时，感受到中华传统文化的魅力。
三、活动组织与推广1. 组织机构：成立活动筹备组，由相关部门、社团组织和学校等单位共同参与，确保活动的顺利进行。
筹备组根据活动规模和内容，分设宣传、经费、后勤等工作小组。
2. 活动推广：通过各类媒体渠道、社交平台和线下宣传物料，广泛宣传活动信息，吸引更多人参与。
同时，可与相关机构和社区合作，共同开展推广活动，例如举办宣传会、开展讲座等。
3. 资金保障：寻找活动赞助商或申请相关资助支持，确保活动经费的充足与稳定。
“寻访红色足迹”主题活动方案 王祥云
“寻访红色足迹”主题活动方案阳谷县狮子楼联校大门小学四年级王祥云一、活动目的:1、引导少先队员重温历史，进一步了解革命先辈为实现民族独立与解放的梦想英勇奋斗的精神。
2、提高少先队员的自主学习能力，拓宽视野，增强社会实践体验。
3. 鼓励少先队员确立青春梦想，懂得在实现自己的梦想的过程中，即使有困难、挫折，都要努力奋斗。
二、活动准备1、中队20名队员分为三个小队第一小队:小队长：王璐瑶队员：门光烨梁道畅门茂宇门鑫昊门佳慧负责内容：观看红色电影《地道战》《小兵张嘎》第二小队：小队长：耿传祎队员：孙凡涛高明贤王继超魏传奇刘保硕孙可欣负责内容：学唱革命歌曲第三小队：小队长：任亚辉队员：刘恩沛徐晓宇任依梵梁雨婷王万兵梁青秀负责内容：搜集革命传统故事。
2、中队辅导员在队会课上介绍活动方案的制定步骤及具体内容。
3、各小队以“寻访红色足迹，感悟红色梦想”为主题设计活动方案。
4、中队委员统筹各小组的活动方案。
5、确定主持人及各小队发言代表。
三、活动过程1、主持人宣布活动开始并介绍活动背景2、各小队交流分享（1）第一小队：牢记历史，勇担责任活动形式：交流分享主要内容：观看红色电影，谈观后感，一起交流分享体会抗战时期中国人民英雄杀敌的英雄气概，感受社会的飞速发展和今日美好生活的来之不易。
通过观看红色电影，感悟今日的美好生活是革命先辈们用鲜血和生命换来的，要珍惜生活，勇担责任。
（2）第二小队：寻访红色足迹，继承革命传统活动形式：交流分享主要内容：歌唱红色歌曲《义勇军进行曲》《保卫黄河》《没有共产党就没有新中国》《我们是共产主义接班人》等歌曲（3）第三小队：缅怀革命先烈，重温革命情怀活动形式：交流分享主要内容：阅读革命传统故事《鸡毛信》《王二小》《抗日英雄杨靖宇》3、主持人：先烈们的故事，我们记在心里，我知道，我们今天的幸福生活来之不易，是无数革命先烈用生命和鲜血换来的，先烈们的精神永远值得我们学习。
先烈的爱国精神让我们动容，更应在我们身上延续。
传承青马精神,寻访红色记忆策划书
传承青马精神，寻访红色记忆策划书
一、活动主题
革命精神和爱国主义与当代建设
二、活动背景吃水不忘挖井人，x的十八大为x指明了新的前进方向，十八大的胜利让我们更加感谢革命先烈为我们的今天所撒下的血汗和泪水。
所以我团队特地来到革命老红区，走访老革命，老x员，弘扬他们不怕牺牲的革命理念，守护他们的革命精神，展望x和国家的美好未来。
三、活动目的
加强和改进新时期爱国主义教育；保护和利用革命历史文化遗产；为革命区老人送去关怀四、
四、活动流程
1、所有活动成员参观张店区黑铁山革命纪念基地，了解黑铁山的革命故事；
2、作为志愿者为前来缅怀革命者的参观者讲解革命故事：
3、分组到附近的老村落走访老革命、老x员，探寻革命感人故事，并集体学习、交流革命精神和自己的心得体会；
4、回到学校组织同学，为他们做弘扬革命精神的报告会；
5、通过报刊、网络、黑板报等形式传播革命故事，弘扬革命精神，并通过文艺汇演将那些民间感人的革命故事重现于舞台；
6、举办“革命精神与当代建设”的交流会，开展“向革命前辈
学习”系列活动；
7、团队成员交流，认真总结实践的心得体会，并书写成文。
五、活动可行性分析项目准备情况
1、与黑铁山革命纪念基地接洽成功，实践基地同意接受我团队进行实践学习。
2、活动前认真动员，团队成员都态度认真，积极主动，认真准备。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
寻访红色记忆
——感受伟大的抗日民族精神
活动背景：
今年是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利七十周年。
回首那一段历史，苦难的中国人民是迎着尖枪厉炮，手握大刀长矛，前仆后继，浴血奋战，才换来今天和平安定的生活。
历史不能忘记，我们要让当今这一代生活在明媚阳光下的孩子们了解历史，铭记历史，缅怀先烈，继承传统，发扬精神，为祖国更加美好的明天而努力奋斗。
南京是一座“红色之城”，见证了中华民族历史上的几多重大事件，拥有着丰富的红色文化资源。
用这些生动的教育资源，引导学生牢记中华民族抵御侵略、奋勇抗战的历史，学习宣传抗日先烈的英雄事迹，弘扬爱国主义精神，践行社会主义核心价值观。
活动目标：
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->初步知道中国人民抗日战争的历史，知道侵略给中国人民带来的屈辱和危害，搜集、整理相关的资料。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->了解走访红色教育基地“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”，了解革命榜样事迹。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->感受中国人民顽强抗日的精神，激发对革命先辈的敬佩，树立奋发图强的爱国志向。
活动准备：
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->提前收集相关资料，了解抗日战争的历史。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->走访“侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆”
活动过程：
<!--[if !supportLists]-->（一）<!--[endif]-->历史回眸——痛苦的回忆1、影片导入，感受痛苦
播放一段南京大屠杀时期的记录影片（或电影片段），看完后让学生说说感受。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->小组汇报，述说痛苦
由小组汇报课前收集的资料，主要讲述那一阶段在南京土地上有哪些痛苦产生？比如中国军民、政府、老百姓等等。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->创设情境，体会痛苦
（播放音乐）想象一下在当时，南京这片曾经祥和安定的土地，一下子变成了战火纷飞，危机四伏的地方，在这里生活的人们心里是怎样的，他们是怎样度日的？
<!--[if !supportLists]-->4、<!--[endif]-->审视历史，分析痛苦1937年12月13日南京沦陷，日军在南京及附近地区进行长达四十多天的大规模屠杀，抢掠、强奸、对大量平民及战俘进行屠杀，令人发指。
屠杀的规模、死伤人数超过30万。
为了纪念这场震惊世界的惨案，1985年，南京人民在当年日军集体屠杀中国人的现场遗址之一的江东门建立了一座侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆。
<!--[if !supportLists]-->（二）<!--[endif]-->红色寻访——感动的足迹
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->回看寻访之路
请各小组展示寻访的过程，详细讲解并出示图片介绍南京大屠杀遇难同胞纪念馆介绍完把图片贴在大展板上。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->聆听寻访之感
请各小组上台与大家分享寻访过程中的感受，再把寻访感受贴在大展板上。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->分享寻访之得
请各小组说一说寻访之后自己的收获或得到的启示，引导学生把文字凝练成几个词或一句话，签在展板上。
<!--[if !supportLists]-->（三）<!--[endif]-->展望未来——精神的继承
<!--[if !supportLists]-->1、<!--[endif]-->出示展板，回顾寻访
1937年12月13日，侵华日军野蛮侵入南京，制造了惨绝人寰的南京大屠杀惨案，30万同胞惨遭杀戮，无数妇女遭到蹂躏残害，无数儿童死于非命，三分之一建筑遭到毁坏，大量财产遭到掠夺。
侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆，它就像一座警世钟提醒着我们不要忘记那一段苦难的岁月，它就像历史的影子让我们看见曾经沧桑的岁月和坚毅的精神，它还像一面镜子照出了我们应该努力奋斗的生活。
<!--[if !supportLists]-->2、<!--[endif]-->国家公祭日，我要那样做2013年2月27日第十二届全国人大常委会第七次会议决定：12月13日设立为“南京大屠杀死难者国家公祭日”，每年这一天都要举行国家公祭日活动，悼念在南京大屠杀中的死难者。
小组讨论：你想在这一天开展哪些纪念活动。
<!--[if !supportLists]-->3、<!--[endif]-->革命先辈，我想对您说
现在你有什么话想要对我们的革命先烈们说的吗？
总结升华：
同学们，请你们记住，无论到何处，我们都不能忘记自己是中国人；无论到何时，我们都不能忘记自己是炎黄子孙，无论时代如何变化，我们都不能忘记革命先辈们为我们付出的生命。
行动起来，共同描绘祖国美好的明天吧！希望同学们都能把这种爱国情思化成一股动力，奋发图强，努力拼搏，让我们学习革命先辈的伟
大精神，继承和发扬他们的优秀品质。