初中作文指导：从“千篇一律”到“千变万化”——话题作文形式创新ppt
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《千篇一律与千变万化》ppt课件PPT
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千篇一律
千篇一律的定义
千篇一律是指在艺术创作中，重复使用相同的主题、形式、风格或技巧，缺乏创新 和变化的现象。
千篇一律是艺术创作中的一种常见现象，它可以是艺术家为了追求完美、统一或和 谐而有意为之，也可以是艺术家在创作过程中无意识的行为。
千篇一律在不同的艺术领域中都有体现，如音乐、绘画、文学、电影等。
在创作中，可以根据需要选择合适的千 篇一律或千变万化的手法，以实现更好
的效果。
在生活中，我们应该尊重和欣赏不同的 文化和艺术形式，以拓宽自己的视野和
思路。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
在教育上，应该注重培养学生的创新能 力和批判性思维，以适应未来社会的需
求。
THANKS
感谢观看
在某些情况下，千篇一律可以起到强调、突出、巩固某种规律或框架的作用；而千变万化则可以带来新鲜感、刺 激感和探索感。
如何平衡千篇一律与千变万化
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根据需求选择
在设计和创作过程中，应 根据实际需求选择使用千 篇一律或千变万化的手法 ，以达到最佳效果。
适度运用
无论是千篇一律还是千变 万化，都应适度运用，避 免过度或不足导致的效果 不佳或负面影响。
千篇一律的优缺点
优点
千篇一律的作品通常具有高度的统一性和和谐性，能够给观众带来舒适和满足感 。同时，对于一些艺术家来说，千篇一律也是他们追求完美和极致的一种表现。
缺点
过度追求千篇一律可能导致作品缺乏创新和变化，使得艺术创作变得单调乏味。 此外，对于观众来说，过度重复的主题和形式也可能会引起审美疲劳。
千变万化的例子
在自然界中，不同物种之间的差 异性和变化性是千变万化的，如
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❖ 今天是我16岁的生日。每年过生日的时候，最盼望 的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我 发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎 的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西就要 流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下 有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失 去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的 爱全部献给我那亲爱的妈妈！
1、
日记式
爱心 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气X
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
…
日记四则
江苏省盐城市一考生 9月1日 星期一 阴转雨 新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热 门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。 “喂，暑假你去过哪里啊？” “我去过上海，你呢？” “北京，我还爬过长城呢，好壮观。” “舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。 我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头，十 分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。” “哇，好棒，那一定好玩吧？” 我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。 我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造 蓝天！ 友善，友谊的保护伞！……
❖ 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨 了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着 天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现， 它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理 变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题， 使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之 间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了” 一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思； “云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个 部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活 动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、 形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十 分优秀的美文。
《千篇一律与千变万化》课件课件PPT
阅读材料中的千篇一律与千变万化
总结词
阅读材料中的重复和变化也是常见的写作手法，它们 在强调主题、增强表达效果和吸引读者方面起着重要 作用。
详细描述
阅读材料中的千篇一律通常指的是重复的词语、句式或 段落，它们可以强调某个主题或观点，使读者更容易理 解和记忆。例如，在说明文中，作者可能会重复使用某 些关键词或句式来强调某个观点或事实。而千变万化则 指的是阅读材料中的变化和多样性，它们可以增强表达 效果或吸引读者的注意力。例如，在小说中，作者可能 会使用不同的叙述角度、语言风格或情节安排来创造一 种独特的阅读体验，使读者更容易沉浸其中并产生共鸣 。
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千变万化则可能带来混乱和不稳 定。
如何平衡两者
在设计或创作中，既要保持一定 的规律和统一性，又要适当引入 变化和多样性，以增加趣味性和
吸引力。
可以通过调整色彩、布局、字体 等元素，实现千变万化的效果，
同时保持整体风格的一致性。
在保持规律性的同时，可以通过 细节的调整和创新，打破千篇一 律的局面，增加作品的个性和独
课程采用了讲解、实例分析和小组讨论等多种教学方法， 鼓励学生积极参与，提高学生对这一原理的认识和理解。
个人思考与实践建议
思考
在日常生活中，我们也可以观察到“千篇一律与千变 万化”的现象。例如，在城市建筑中，不同的建筑可 能会有相似的布局和结构，但每个建筑又有其独特的 设计和特点。在音乐中，和弦进行往往遵循一定的规 则和模式，但在一首乐曲中，每个和弦又有其独特的 色彩和意义。因此，“千篇一律与千变万化”的原理 在我们生活中无处不在，它既是我们理解和创造艺术 的基础，也是我们认识和理解世界的工具。
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总结与思考
本课总结
千篇一律与千变万化ppt课件
但渔夫不愿久等 浪费时光 他赶忙搅浑河水 我还来不及 想 把小鳟鱼钓上岸 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当 我满怀激愤的心情看小鳟鱼上了当
特点：重复的是什么？变化的是什么？
ppt课件.
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张择端的《清明上河图》（局部）
特点：重复的是什么？变化的是什么？
ppt课件.
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李公麟的《放牧图》
特点：重复的是什么ppt课件？. 变化的是什么？ 14
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《鳟鱼》歌词 明亮的小河里面 有一条小鳟鱼 快活的游来游去 像箭
儿一样 我站在小河岸旁 静静的朝它望 在清清的河水里 面 它游得 多欢畅 在清清的河水里面 它游得多欢畅
那渔夫带着钩竿 站在河岸旁 冷酷的看着它 想把鱼儿钓 上 我心里这样期望 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓 上岸 只要河水清又亮 他别想把小鳟鱼钓上岸
ppt课件.
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2、在谈艺术创作中的重复和变化时，作者为 什么要强调“持续性”？所谓的持续性包 括几种？
明确：这是前提，没有持续性就谈不上重复 与变化。 （1）时间的持续，如音乐 （2）空间的持续 （3）时间、空间综合的持续 ，如 舞台艺术 （舞蹈）、绘画
ppt课件.
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4、作者从那些艺术门类去分析 这一观点的？
ppt课件.
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梁 思 成 和 林 徽 因ppLeabharlann 课件.4学习目标:
1.通过学习,了解艺术创作中重复和变化的 统一。
2. 强化对文章内容提要分析、提炼和概括 的能力。
3、学习本文对事物严谨、辩证的分析， 学会举一反三、触类旁通，扩大视野与 积累。
ppt课件.
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二、检查预习。
（一）明确注音。 （1）瓦垄（ ） 鳟（ ）鱼 屋檐（ ）庑（ ） 一幢（ ）房
千篇一律与千变万化课件pptx
千篇一律与千变万化课件
xx年xx月xx日
目录
• 引论 • 千篇一律的教学方式 • 千变万化的教学方式 • 对比与参照 • 应用与实践 • 未来展望
01
引论
主题简介
主题
千篇一律与千变万化课件
所属领域
教育教学领域
主题来源
全国高校教师网络培训中心
教学方法概述
理论讲授法
教师讲解、学生记忆
案例分析法
教师引导学生分析具体案例
创客教育
结合创客空间和项目式学习，培养学生创新实践 能力，促进跨学科知识融合。
学科交叉
鼓励不同学科之间的交叉融合，拓展学生的知识 视野，培养学生的综合素质和能力。
04
对比与参照
不同角度的对比
教学内容
不同的教学内容，如科学、语文、数学等，都有其独特的教学方 法和模式。
学习阶段
不同的学习阶段，如幼儿园、小学、初中、高中等，对课件的要 求也是不同的。
信息过载
01
互联网时代信息量巨大，但同时也存在信息过载的问题，学生
在海量信息中难以筛选出对自己有用的内容。
知识碎片化
02
互联网时代的知识呈现出碎片化的特点，学生难以系统地掌握
知识和技能。
缺乏深度思考
03
互联网时代的信息往往停留在表面，缺乏深度思考和探究，不
利于培养学生的思考能力和创造力。
不同领域中的运用
教育将更加注重实践和应用
03
未来的教育将更加注重知识的实践和应用，学生将有更多的机
会在实践中学习和掌握知识。
THANKS
谢谢您的观看
自然科学领域
在自然科学领域中，千篇一律的教学模式表现为以实验验证为主导，重视数 据和实验结果的分析，但往往忽略了学生对于理论知识的理解和思考。
xx年xx月xx日
目录
• 引论 • 千篇一律的教学方式 • 千变万化的教学方式 • 对比与参照 • 应用与实践 • 未来展望
01
引论
主题简介
主题
千篇一律与千变万化课件
所属领域
教育教学领域
主题来源
全国高校教师网络培训中心
教学方法概述
理论讲授法
教师讲解、学生记忆
案例分析法
教师引导学生分析具体案例
创客教育
结合创客空间和项目式学习，培养学生创新实践 能力，促进跨学科知识融合。
学科交叉
鼓励不同学科之间的交叉融合，拓展学生的知识 视野，培养学生的综合素质和能力。
04
对比与参照
不同角度的对比
教学内容
不同的教学内容，如科学、语文、数学等，都有其独特的教学方 法和模式。
学习阶段
不同的学习阶段，如幼儿园、小学、初中、高中等，对课件的要 求也是不同的。
信息过载
01
互联网时代信息量巨大，但同时也存在信息过载的问题，学生
在海量信息中难以筛选出对自己有用的内容。
知识碎片化
02
互联网时代的知识呈现出碎片化的特点，学生难以系统地掌握
知识和技能。
缺乏深度思考
03
互联网时代的信息往往停留在表面，缺乏深度思考和探究，不
利于培养学生的思考能力和创造力。
不同领域中的运用
教育将更加注重实践和应用
03
未来的教育将更加注重知识的实践和应用，学生将有更多的机
会在实践中学习和掌握知识。
THANKS
谢谢您的观看
自然科学领域
在自然科学领域中，千篇一律的教学模式表现为以实验验证为主导，重视数 据和实验结果的分析，但往往忽略了学生对于理论知识的理解和思考。
千篇一律与千变万化ppt (1)
课前阅读识记——夯实基础知识
（2）近义词辨析 ②杂乱无章· 错综复杂 a．我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂 乱无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整， 又要避免千篇一律，单调枯燥。
b．这部小说的迷人之处，在于情节错综复杂。
课前阅读识记——速读感知课文
文章中提到的建筑各有怎样的特点？请从文中找出来并加以概括。 建筑名称 建筑特点 人民大会堂的几 这一列和另一列高低大小上略有不同，但每一 十根柱子 根柱子都是另一根柱子完全相同的简单重复。 故宫 在时间持续的同时，空间也连续地“流动”； 空间与时间，重复与变化的辩证统一在北京故 宫中达到了最高的境界。 颐和园中谐趣园 与北京故宫相同。
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。
千篇一律与千变万化ppt4
6、所谓的持续性包括几种？ （1）时间的持续 （2）空间的持续 （3）时间、空间综合的持续
思考题
8、音乐中的重复 与变化指什么？ 音乐是一种时 间持续的艺术，音 乐的重复是文 “音乐、绘画、建筑”三 者是否并重? 本文以介绍建筑创作为主要内 容谈音乐、绘画的目的是为了谈建 筑，因为建筑学专业知识较强一般 人难以理解，而音乐、绘画则易为 人知。故先谈音乐、绘画，由浅入 深，符合人的认知规律。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
思考题
8、音乐中的重复 与变化指什么？ 音乐是一种时 间持续的艺术，音 乐的重复是文 “音乐、绘画、建筑”三 者是否并重? 本文以介绍建筑创作为主要内 容谈音乐、绘画的目的是为了谈建 筑，因为建筑学专业知识较强一般 人难以理解，而音乐、绘画则易为 人知。故先谈音乐、绘画，由浅入 深，符合人的认知规律。
66、生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。—— 伽利略 67、凡是挣扎过来的人都是真金不怕火炼的；任何幻灭都不能动摇他们的信仰：因为他们一开始就知道信仰之路和幸福之路全然不同，而他们是不能选 选择的，只有往这条路走，别的都是死路。这样的自信不是一朝一夕所能养成的。你绝不能以此期待那些十五岁左右的孩子。在得到这个信念之之 前，先得受尽悲痛，流尽眼泪。可是这样是好的，应该要这样…… —— 罗曼•罗兰 68、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，便无所怨惧。—— 莎士比亚 69、患难可以试验一个人的品格，非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并驱竞胜。命运的铁拳击中要害的时候，候，只有大勇大智的人才能够处之泰然；……—— 莎士比亚 70、当一切似乎毫无希望时，我看着切石工人在他的石头上，敲击了上百次，而不见任何裂痕出现。但在第一百零一次时，石头被劈成两半。我体会到，到，并非那一击，而是前面的敲打使它裂开。 贾柯•瑞斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 71、瓜是长大在营养肥料里的最甜，天才是长在恶性土壤中的最好。 —— 培 根 72、失去财产的人损失很大，失去朋友的人损失更大，失去勇气的人则损失了一切。 —— 塞万提斯 73、不要将过去看成是寂寞的，因为这是再也不会回头的。应想办法改善现在，因为那就是你，毫不畏惧地鼓起勇气向着未来前进。 —— 朗费罗 74、悲观的人虽生犹死，乐观的人永生不老。—— 拜 伦 75、一个有坚强心志的人，财产可以被人掠夺，勇气却不会被人剥夺的。 —— 雨 果 76、信仰是伟大的情感，一种创造力量。—— 高尔基 79、乐观是一首激昂优美的进行曲，时刻鼓舞着你向事业的大路勇猛前进。—— 大仲马 80、顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰！—— 狄更斯 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 81、壮志与毅力是事业的双翼。 —— 德国谚语 82、生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。—— 马克思 83、黄金诚然是宝贵的，但是生气蓬勃、勇敢的爱国者却比黄金更为宝贵。 —— 林 肯 84、我们不得不饮食、睡眠、游玩、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物。 —— 居里夫人 85、涓滴之水终可磨损大石，不是由于它力量大，而是由于昼夜不舍的滴坠。只有勤奋不懈的努力才能够获得那些技巧，因此，我们可以确切地说：说：不积跬步，无以致千里。—— 贝多芬 86、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。 —— 爱因斯坦 87、人类学会走路，也得学会摔跤，而且只有经过摔跤他才能学会走路。 —— 马克思 88、我们的理想应该是高尚的。我们不能登上顶峰，但可以爬上半山腰，这总比待在平地上要好得多。如果我们的内心为爱的光辉所照亮，我们面前前 又有理想，那么就不会有战胜不了的困难。普列姆昌德 89、一个人在科学探索的道路上，走过弯路，犯过错误，并不是坏事，更不是什么耻辱，要在实践中勇于承认和改正错误。—— 爱因斯坦 90、成功并不能用一个人达到什么地位来衡量，而是依据他在迈向成功的过程中，到底克服了多少困难和障碍。—— 布克•华盛顿 名人名言激励励志名言名语名句100句（励志古诗词篇，附出处） 91、理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。 —— 托尔斯泰 92、 成功，从失败的土壤中顽强生出。—— 德 国 93、别因为落入了一把牛毛就把一锅奶油泼掉，别因为犯了一点错误就把一生的事业扔掉。—— 蒙 古 94、危险、怀疑和否定之海，围绕着人们小小的岛屿，而信念则鞭策人，使人勇敢面对未知的前途。 —— 泰戈尔 95、论命运如何，人生来就不是野蛮人，也不是乞讨者。人的四周充满真正而高贵的财富—身体与心灵的财富。 —— 霍勒斯•曼 96、如果只有火才能唤醒沉睡的欧洲，那么我宁愿自己被烧死，让从我的火刑堆上发出的光照亮这漫长的黑夜，打开那些紧闭的眼睛，将人类引进光明 的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目标，也比漫无目的地徘徊的人走很多人（包括我自己）觉得面试时没话说，于是找了一些名言，可以在答题的时候将其穿插其中，按照当场的需要或简要或详细解释一番，也算是一种应对的方法吧 1．天行健，君子以自强不息。 ——《周易》 译：作为君子，应该有坚强的意志，永不止息的奋斗精神，努力加强自我修养，完成并发展自己的学业或事业，能这样做才体现了天的意志，不辜负宇宙给予君子的职责和才能。 2．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 ——《三国志》刘备语 译：对任何一件事，不要因为它是很小的、不显眼的坏事就去做；相反，对于一些微小的。却有益于别人的好事，不要因为它意义不大就不去做它。 3．见善如不及，见不善如探汤。 ——《论语》 译：见到好的人，生怕来不及向他学习，见到好的事，生怕迟了就做不了。看到了恶人、坏事，就像是接触到热得发烫的水一样，要立刻离开，避得远远的。 4．躬自厚而薄责于人，则远怨矣。 ——《论语》 译：干活抢重的，有过失主动承担主要责任是“躬自厚”，对别人多谅解多宽容，是“薄责于人”，这样的话，就不会互相怨恨。 5．君子成人之美，不成人之恶。小人反是。 ——《论语》 译：君子总是从善良的或有利于他人的愿望出发，全心全意促使别人实现良好的意愿和正当的要求，不会用冷酷的眼光看世界。或是唯恐天下不乱，不会在别人有失败、错误或痛苦时推波助澜。小人却相反，总是“成人之恶，不成人之美”。 6．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 ——《论语》 译：见到有人在某一方面有超过自己的长处和优点，就虚心请教，认真学习，想办法赶上他，和他达到同一水平；见有人存在某种缺点或不足，就要冷静反省，看自己是不是也有他那样的缺点或不足。 7．己所不欲，勿施于人。 ——《论语》 译：自己不想要的（痛苦、灾难、祸事……），就不要把它强加到别人身上去。 8．当仁，不让于师。 ——《论语》 译：遇到应该做的好事，不能犹豫不决，即使老师在一旁，也应该抢着去做。后发展为成语“当仁不让”。 9．君子欲讷于言而敏于行。 ——《论语》 译：君子不会夸夸其谈，做起事来却敏捷灵巧。 10．二人同心，其利断金；同心之言，其臭如兰。 ——《周易》 译：同心协力的人，他们的力量足以把坚硬的金属弄断；同心同德的人发表一致的意见，说服力强，人们就像嗅到芬芳的兰花香味，容易接受。 11．君子藏器于身，待时而动。 ——《周易》 译：君子就算有卓越的才能超群的技艺，也不会到处炫耀、卖弄。而是在必要的时刻把才能或技艺施展出来。 12．满招损，谦受益。 ——《尚书》 译：自满于已获得的成绩，将会招来损失和灾害；谦逊并时时感到了自己的不足，就能因此而得益。 13．人不知而不愠，不亦君子乎？ ——《论语》 译：如果我有了某些成就，别人并不理解，可我决不会感到气愤、委屈。这不也是一种君子风度的表现吗？知缘斋主人 14．言必信 ，行必果。 ——《论语》 译：说了的话，一定要守信用；确定了要干的事，就一定要坚决果敢地干下去。 15．毋意，毋必，毋固，毋我。 ——《论语》 译：讲事实，不凭空猜测；遇事不专断，不任性，可行则行；行事要灵活，不死板；凡事不以“我”为中心，不自以为是，与周围的人群策群力，共同完成任务。 16．三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。——《论语》 译：三个人在一起，其中必有某人在某方面是值得我学习的，那他就可当我的老师。我选取他的优点来学习，对他的缺点和不足，我会引以为戒，有则改之。 17．君子求诸己，小人求诸人。 ——《论语》 译：君子总是责备自己，从自身找缺点，找问题。小人常常把目光射向别人，找别人的缺点和不足。 18．君子坦荡荡，小人长戚戚。 ——《论语》 译：君子心胸开朗，思想上坦率洁净，外貌动作也显得十分舒畅安定。小人心里欲念太多，心理负担很重，就常忧虑、担心，外貌、动作也显得忐忑不安，常是坐不定，站不稳的样子。 得快
《千篇一律与千变万化》ppt
乡愁
小时侯\ 乡愁\是一枚\小小的\邮票 我\在这头 母亲\在那头 长大后\ 乡愁\是一张\窄窄的\船票 我\在这头 新娘\在那头 后来啊\ 乡愁\是一方\矮矮的\坟墓 我\在外头 母亲\在里头 而现在\ 乡愁\是一湾\浅浅的\海峡 我\在这头 大陆\在那头
重复，富于节奏感，增强音律感，体现
想一想，在你学过的文
学作品中，特别是诗词 歌赋中，有没有体现重 复与变化的统一？请举 例说明。
蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人，在水一方。 溯洄从之，道阻且长。溯游从之，宛在水中 央。 蒹葭萋萋，白露未晞。所谓伊人，在水之湄 （méi） 。溯洄从之，道阻且跻(jí)，溯游 从之，宛在水中坻(chí)。 蒹葭采采，白露未已。所谓伊人，在水之涘 (sì) 。溯洄从之，道阻且右。溯游从之， 宛在水中沚(zhǐ )。
在《清明上河图》中,重复的是什么?变化的是什么?
《 清明上河图》 (局部)
城郊:农村清明时节的田野景色：疏林薄雾掩映着农舍酒家，阡陌纵横、 田亩井然。行人往来于途，或乘骑闲览，赏春踏青，或驱牲赶路。
汴河：河面宽阔，水势清缓，几十艘货船散布其间，或沿岸停泊，或驶于中 流。一座巨型的木拱桥横跨河上，将两岸街市相连，有人称它为“虹桥”。
重复与变化的统一在建筑物 形象的艺术效果上起着极其 重要的作用。
问题：作者为什么要探讨建筑 艺术中重复与变化的统一？
针对当今城市建筑的弊端，提出自己的见解。
我们既要百花齐放，丰富多彩，又要避免杂乱 无章，相互减色；既要和谐统一，全局完整， 又要避免千篇一律，单调枯燥。（论点）
1.通过对音乐.(舞蹈).绘画.建筑的欣赏.说说什么是音乐. 绘画,建筑中的通感?
音乐美。 变化，同中求变，使诗歌不死板不生涩， 体现灵动之美。
《千篇一律与千变万化》ppt新
附板书：
千篇一律与千变万化 梁思成 思路： 观点 分析 音乐舞蹈绘画 重复 大会堂 统一 变化 建筑 故 宫 颐和园 有些住宅 结构： 总 分 只重复 只变化
持续 重复 特别 作品 变化 重要
内容：
四、作业布置
1．课后完成“思考练习”二。 2．中国文化讲究含蓄之美，以“中国诗歌、 戏剧、建筑之间的通感”为副标题，写一 篇短文。
多彩，又要避免杂乱无章，相互减色； 既要和谐统一，全局完整，又要避免千 篇一律，单调枯燥。这恼人的矛盾是建 筑师们应该认真琢磨的问题。
11、 现在你知道‘音乐、绘画、建筑 之间的通感”指的是什么，这种通感 是否是修辞格中的通感’了吗？
明确："通感"本为一种由不同感觉的相互作用形 成的一种心理现象，借此描述在语言中用一种感 官印象来形容另一感官感受的修辞手法，如《荷 塘月色》中用"远处高楼上渺茫的歌声似的"对淡 淡的荷香的描述。 但在本文中"通感"一词的内涵与上述情况不 同，它是指不同艺术门类之间相通的艺术规律。 即音乐、绘画、建筑创作都追求在时间持续或时 间与空间综合持续中的重复与变化。
《诗经》产生于2600年前的春秋时期，其中 有很多作品就是用这种重章复沓的形式来反复 感叹抒发感情。这是一种很有意思的审美情趣， 从《诗经》以来就滋养着中国人。对称和谐， 然而又平中出奇，千姿百态。这一审美情趣延 伸到中国人的各个生活层面：音乐、舞蹈、建 筑、服饰、书法等等。其实不独中国人，世界 各个民族都不约而同生成了这种审美眼光。我 们就来看看梁思成对这一现象的探究。
一、作者简介
梁思成，饮冰 室主人梁启超的儿 子，林徽因的丈夫， 我国国徽的设计者， 人民英雄纪念碑设 计人之一，中国建 筑学家，建筑史学 家。著作收在《梁 思成文集》
《千篇一律与千变万化》参考课件2
谈音乐和绘画确是为了谈建 筑，文章倒数第二段里写到“每 一条街都是一轴‘手卷’、一首 ‘乐曲’”，如果没有了前文的 音乐和绘画，那么“手卷”和 “乐曲”的说法就失去了依托。
思考
3．文章在谈颐和园的长廊时来了个大 胆的设想：“那八百米长廊的几百根柱子， 几百根梁枋……”用了20个“一根”。连用 20个“一根”的表达效果怎么样?
艺术特色
1．这篇科技论文，笔法灵活，分析 辩证。尽管作者谈论的主要对象在建筑 方面，但由于注重各个艺术门类间相互 渗透而产生的通感，就使读者对建筑艺 术的理解大大加深，同时也使读者懂得 了艺术中存在的一些普遍规律。
2．语言准确鲜明，生动形象，具有 极强的表现力。本文的语言表达准确严 谨，同时，口语和文言词语的恰当运用， 使文章显得活泼，通俗易懂。
5．“我们有些住宅区的标准设计‘千篇一律’ 到孩子哭着找不到家”，耐人寻味，请品味作者 通过“孩子哭着找不到家”这一细节传达的思想 内容。
思考
1．在谈艺术创作中的重复和变化 的时候，作者为什么要强调“持续性”?
“持续性”的含义是什么?
如果没有持续性，就谈不上 重复和变化了。
思考
2．有人认为，虽然本文的副标题 写的是“音乐、绘画、建筑”，但文章 重点是谈建筑，谈音乐和绘画也是为了 谈建筑，你同意这样的看法吗?
的研究；积极参加首都北京的 城市规划和北京十大建筑的设 计工作；努力探索中国建筑的 创作道路，还提出文物建筑保 护的理论和方法，在建筑学方 面贡献突出。
主要著作有
《清式营造则》 《中国建筑史》 《营造法式注》 《中国雕塑史》 等
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”和 “千变万化”各是什么意思？副标题 中的“通感”又应当怎样理解？
主要内容和关键语句
思考
3．文章在谈颐和园的长廊时来了个大 胆的设想：“那八百米长廊的几百根柱子， 几百根梁枋……”用了20个“一根”。连用 20个“一根”的表达效果怎么样?
艺术特色
1．这篇科技论文，笔法灵活，分析 辩证。尽管作者谈论的主要对象在建筑 方面，但由于注重各个艺术门类间相互 渗透而产生的通感，就使读者对建筑艺 术的理解大大加深，同时也使读者懂得 了艺术中存在的一些普遍规律。
2．语言准确鲜明，生动形象，具有 极强的表现力。本文的语言表达准确严 谨，同时，口语和文言词语的恰当运用， 使文章显得活泼，通俗易懂。
5．“我们有些住宅区的标准设计‘千篇一律’ 到孩子哭着找不到家”，耐人寻味，请品味作者 通过“孩子哭着找不到家”这一细节传达的思想 内容。
思考
1．在谈艺术创作中的重复和变化 的时候，作者为什么要强调“持续性”?
“持续性”的含义是什么?
如果没有持续性，就谈不上 重复和变化了。
思考
2．有人认为，虽然本文的副标题 写的是“音乐、绘画、建筑”，但文章 重点是谈建筑，谈音乐和绘画也是为了 谈建筑，你同意这样的看法吗?
的研究；积极参加首都北京的 城市规划和北京十大建筑的设 计工作；努力探索中国建筑的 创作道路，还提出文物建筑保 护的理论和方法，在建筑学方 面贡献突出。
主要著作有
《清式营造则》 《中国建筑史》 《营造法式注》 《中国雕塑史》 等
1．本文的体裁是什么？ 2．课文题目中的“千篇一律”和 “千变万化”各是什么意思？副标题 中的“通感”又应当怎样理解？
主要内容和关键语句
千篇一律与千变万化ppt (6)
千篇一律和千变万化在艺术创作中， 特别是建筑对城市面貌上起着重要的作用， 我们该怎么做呢？
明确：我们既要百花齐放，丰
富多彩，又要避免杂乱无章，相互 减色；既要和谐统一，全局完整， 又要避免千篇一律，单调枯燥。
拓展训练：
看以下图片，联系本文主题， 你认为这样的建筑如何？
动动小手：
在一个200平 方的住宅里， 要求设计出一 个厨房、一个 书房、一个客 厅、两个卫生 间 、三个房间。
19、一个人的理想越崇高，生活越纯洁。 20、非淡泊无以明志，非宁静无以致远。 21、理想是反映美的心灵的眼睛。 22、人生最高之理想，在求达于真理。 便有了文明。 24、生当做人杰，死亦为鬼雄。 25、有理想的、充满社会利益的、具有明确目的生活是世界上最美好的和最有意义的生活。 26、人需要理想，但是需要人的符合自然的理想，而不是超自然的理想。 27、生活中没有理想的人，是可怜的。 28、在理想的最美好的世界中，一切都是为美好的目的而设的。 29、理想的人物不仅要在物质需要的满足上，还要在精神旨趣的满足上得到表现。 30、生活不能没有理想。应当有健康的理想，发自内心的理想，来自本国人民的理想。 31、理想是美好的，但没有意志，理想不过是瞬间即逝的彩虹。 32、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍；锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。——荀况 33、伟大的理想只有经过忘我的斗争和牺牲才能胜利实现。 34、为了将来的美好而牺牲了的人都是尊石质的雕像。 35、理想对我来说，具有一种非凡的魅力。 36、扼杀了理想的人才是最恶的凶手。 37、理想的书籍是智慧的钥匙。 人生的旅途，前途很远，也很暗。然而不要怕，不怕的人的面前才有路。—— 鲁 迅 2 人生像攀登一座山，而找寻出路，却是一种学习的过程，我们应当在这过程中，学习稳定、冷静，学习如何从慌乱中找到生机。
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结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感 受到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信 对读者会有一定的启示的。
❖ 《烟随风逝，名随史流》 ❖ 溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散
去的那一刻。可是，你的名字却始终铭留青史。 项羽
❖ 看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情壮志。相 信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你 的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀 所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。 人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。 司马迁
溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留 下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看 云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。
❖ ，这是2005年四川高考高分作文: 《烟随风逝，名随史流》，开篇点 题后，用项羽、司马迁、李白、杜 甫四个名人组成中国历史，以论述 “烟随风逝，名随史流”。
二、日记书信式
日记书信是我们常用的形式，其特点是 自由灵活，受到的限制少，有利于作 者抒写内心感受，袒露真实的情感。
❖
爱无止境
❖ 曾几何时，妈妈对我说：“我亲爱的宝贝，你是我 心中永远的太阳，失去你，我的世界将变得黯淡无光。”
❖ 曾几何时，我对妈妈说：“我亲爱的妈妈，你是我 心中永不落的太阳，没有你，我的天地，将会是一片空 荡。”
❖ 曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱就 是人世间的第一轮太阳。 ——题记
晚上，我想了很多……
9月8日星期一晴 今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我 的日记说：“你不是去台湾了吗？为什么日记 里没有写？” “因为……因为我没有真的去啊！”我终 于下定决心说出了真话。 看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一 种从未体验过的轻松……
❖ 一个少年，因为怕在同学们面前丢面子而当众说 了谎话，而在场有朋友知道实情。少年为此而心里 烦闷不安。在朋友的督促下，少年终于承认自己说 了谎话。笔者这样用第三人称叙述故事，使读者少 了亲切感，多了距离感。本文的作者运用第一人称 写法，还特意运用了日记的形式，使得故事显得格 外真实，人物心理活动显得格外可信。作者的这段 经历启示我们：说真话，心里坦然；说假话，烦恼 丛生。 作者写作功底十分扎实，以语言描写为例，不 堆砌，不缺位，讲究口语化而且注意性格化，比如， “哇，好棒，那一定很好玩吧？”活脱脱一个开朗、 活泼、好奇心强的少女形象，可见可感。又比如， 第三则日记中“你觉得累吗？”一段话，典型的朋 友交心的话语，是促使“我”心理活动发生大变化 的重要原因。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板 上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小 桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’ 有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。 9月5日星期五雨 今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。 路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口了： “你觉得累吗？” “累？” “如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人生活 在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作伴吗？” 到家了，我看着小桐，好像明白了什么。
………… 衷心祝福你！
表姐 2001年9 月7日
爱心
尊敬的各位老师：
你们好！
……
……
此致
……
敬礼
在你们爱心中成长的ＸＸ
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
天亮说晚安
甘肃一考生 记着自己永远都是那颗太阳，你发出
的光不仅照热你，也照热别人。 ———题记
佳佳： 你好！我已于昨日收到了你的信，也收
到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐 在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光， 但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心 情也享受这片灿烂，给我个笑脸吧。
李白
❖ 看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人 们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记 着你的功德。因为，一句”天生我材必有用，千金散尽 还复来”激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”讽击了多少权贵之势。一股傲 然之气油然而生，人生这样一回也无悔了。人们佩服你， 铭记你。 杜甫
此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造 蓝天！ 友善，友谊的保护伞！……
❖ 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨 了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着 天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现， 它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理 变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题， 使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之 间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了” 一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思； “云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个 部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活 动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、 形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十 分优秀的美文。
❖ 今天是我16岁的生日。每年过生日的时候，最盼望 的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我 发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎 的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西就要 流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下 有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失 去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的 爱全部献给我那亲爱的妈妈！
❖ 我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈是我心中的太阳。 我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。
❖2005年河北中考满分作文：《爱无 止境》，以一封给妈妈信结构文章， 这就是他得满分的一个理由。
2 、书信式
亲爱的弟弟： 你好！ 来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉
思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家 对一道题竟前前后后想出了十几种解法……
❖
女儿的日记
❖ 哈哈！今天我长了一颗牙。妈妈说当宝宝长牙的时 候，就表明长大啦！妈妈还说，当宝宝长大了，就会收 到爸爸的贺卡了。哎！我还没见过爸爸！今天隔壁的丫 丫指着她爸爸昂着头对我说：“哼！看吧！这是我爸 爸！”我爸爸什么时候才能回家？到那时，我也可以骄 傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸！”
❖
女儿的日记
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什 么不去道歉？”“我没有错，你不要乱 讲！”“你错了……”“我没有……”风吹 乱了我的头发……
下雨了 咋夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上， 升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中 游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回 到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦 弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢 在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、 不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两 顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清 楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成 了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对 他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我 真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情 景……
后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你， 但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的 教育，将来考个好大学。可是……你怎么会在心里容不 下别人的优秀呢？难道是城里激烈的竞争改变了你的善 良吗？你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在 她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美， 这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次 考试，晓轩的英语比你高了20分，你就偷偷撕了人家的 试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样， 可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。 佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把怪我是怎么知 道这些的。是你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿 真正优秀起来。
❖ 看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人 们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭 着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信 念写着别人的事迹，却忘记自身的荣耀。但是，你的事 迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得 你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
❖
1、
日记式
爱心 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气X
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
… Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
…
日记四则
江苏省盐城市一考生 9月1日 星期一 阴转雨 新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热 门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。 “喂，暑假你去过哪里啊？” “我去过上海，你呢？” “北京，我还爬过长城呢，好壮观。” “舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。 我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头，十 分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。” “哇，好棒，那一定好玩吧？” 我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。 我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
中考作文得高分的技巧
１．一个好的写作心态 ２．一个清爽的文面 ３．一个明确的中心 ４．一个精彩的题目 5。一个亮丽的开头 6.一个新颖的形式
7.一个优美的片断
8。一个完美的结尾
从“千篇一律”到“千变 万化”
一、小标题式
小标题式即开头点题后，用三四个小标题概括要 写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生 活片断等。最简单的是用“一、二、三”的小标 题，当然要根据作文的实际需要而定。
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妈妈的日记
❖ 我的女儿出世了，她多么可爱！小脸上写满了天真。 她是我的生命，我的唯一，我将会把我那永无止境的爱 全部留给我的女儿，让她时时刻刻被温暖的母爱包围着。 但我要努力，去填补那片父爱的空白……
❖
妈妈的日记
❖ 看到漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她 生活得很幸福，也许这是上天给我付出母爱的最大回报 吧！可是，终有一天，她会问起爸爸，我该怎么办……
❖ 《烟随风逝，名随史流》 ❖ 溶溶月，淡淡风，犹如那花香，风飘万里却总有散
去的那一刻。可是，你的名字却始终铭留青史。 项羽
❖ 看着站在乌江边上的你，雄姿英发，豪情壮志。相 信人们忘记了的是你四面楚歌的窘迫，铭记下来的是你 的豪情、你的大度与你的痴情。江边自尽，是你的宽怀 所致，所以人们只会记得你的宽厚，“鬼雄”之称无愧。 人们铭记着你，难怪李清照要说“至今思项羽”了。 司马迁
溶溶月，淡淡风，能够忘记该忘记的，留 下该留下的，是我们的福分。让往事随风，看 云卷云舒，闻梅花香飘万里，忆花香淡雅。
❖ ，这是2005年四川高考高分作文: 《烟随风逝，名随史流》，开篇点 题后，用项羽、司马迁、李白、杜 甫四个名人组成中国历史，以论述 “烟随风逝，名随史流”。
二、日记书信式
日记书信是我们常用的形式，其特点是 自由灵活，受到的限制少，有利于作 者抒写内心感受，袒露真实的情感。
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爱无止境
❖ 曾几何时，妈妈对我说：“我亲爱的宝贝，你是我 心中永远的太阳，失去你，我的世界将变得黯淡无光。”
❖ 曾几何时，我对妈妈说：“我亲爱的妈妈，你是我 心中永不落的太阳，没有你，我的天地，将会是一片空 荡。”
❖ 曾几何时，我明白了，母女之间那永无止境的爱就 是人世间的第一轮太阳。 ——题记
晚上，我想了很多……
9月8日星期一晴 今天老师要收暑假日记。同桌小可看了我 的日记说：“你不是去台湾了吗？为什么日记 里没有写？” “因为……因为我没有真的去啊！”我终 于下定决心说出了真话。 看着窗外，雨过天晴，阳光灿烂，我有一 种从未体验过的轻松……
❖ 一个少年，因为怕在同学们面前丢面子而当众说 了谎话，而在场有朋友知道实情。少年为此而心里 烦闷不安。在朋友的督促下，少年终于承认自己说 了谎话。笔者这样用第三人称叙述故事，使读者少 了亲切感，多了距离感。本文的作者运用第一人称 写法，还特意运用了日记的形式，使得故事显得格 外真实，人物心理活动显得格外可信。作者的这段 经历启示我们：说真话，心里坦然；说假话，烦恼 丛生。 作者写作功底十分扎实，以语言描写为例，不 堆砌，不缺位，讲究口语化而且注意性格化，比如， “哇，好棒，那一定很好玩吧？”活脱脱一个开朗、 活泼、好奇心强的少女形象，可见可感。又比如， 第三则日记中“你觉得累吗？”一段话，典型的朋 友交心的话语，是促使“我”心理活动发生大变化 的重要原因。
9月3日 星期三 阴 今天，班上开了一个以“真”为主题的班会。当我看到黑板 上“学做真人”几个大字的时候，心轻轻震动了一下。我看着小 桐，她也正注视着我，我很快低下头去，脸红了。 老师似乎看出我的心思，突然问我：“张舒，你对这‘真’ 有啥想法？” “——没——没有。”我摇摇头，声音有点颤抖。 外面的天阴沉沉的，我心里烦闷。 9月5日星期五雨 今天下雨，我没带伞，小桐打着伞，跟我一起走。 路上，我们都没有说话，我偷偷看着小桐。她终于开口了： “你觉得累吗？” “累？” “如果人老是生活在虚伪中，就会觉得很累。其实，人生活 在真诚中，才会快乐，没有负担，你愿意一辈子与虚伪作伴吗？” 到家了，我看着小桐，好像明白了什么。
………… 衷心祝福你！
表姐 2001年9 月7日
爱心
尊敬的各位老师：
你们好！
……
……
此致
……
敬礼
在你们爱心中成长的ＸＸ
Ｘ年Ｘ月Ｘ日
天亮说晚安
甘肃一考生 记着自己永远都是那颗太阳，你发出
的光不仅照热你，也照热别人。 ———题记
佳佳： 你好！我已于昨日收到了你的信，也收
到了不愉快。今天外面的阳光很好，我正坐 在书桌前给你写信，信纸上被洒一大片阳光， 但愿这一片阳光也能照到你那里，让你的心 情也享受这片灿烂，给我个笑脸吧。
李白
❖ 看着你在宫中自在逍遥，贵妃捧砚，力士脱靴。人 们忘记了你郁郁不得志的过往，传诵着你的名作，铭记 着你的功德。因为，一句”天生我材必有用，千金散尽 还复来”激励了多少仁人志士，一句“安能摧眉折腰事 权贵，使我不得开心颜”讽击了多少权贵之势。一股傲 然之气油然而生，人生这样一回也无悔了。人们佩服你， 铭记你。 杜甫
此时的阳光多么温暖！ 友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造 蓝天！ 友善，友谊的保护伞！……
❖ 这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨 了”、“云散了”，从表面上看，它们似乎昭示着 天气变化的一系列过程，但你进入文章就会发现， 它既是自然界的天气变化的写照，更是“我”心理 变化的形象表述。根据故事情节发展设置小标题， 使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之 间刚闹矛盾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了” 一节，表现了分手后对朋友的惦念和冷静反思； “云散了”一节，表现了与友人和解的喜悦。每个 部分里，作者都注意环境描写，使之与人物心理活 动相照应。心理描写细腻、传神，环境描写生动、 形象，文笔生动，布局精巧，层次分明，是一篇十 分优秀的美文。
❖ 今天是我16岁的生日。每年过生日的时候，最盼望 的就是爸爸的贺卡了。今天当妈妈把贺卡递给我时，我 发现妈妈的头发已经白了，脸上的皱纹又多了。不知怎 的，突然间，鼻子酸酸的，眼睛里好像有什么东西就要 流出来！我知道，在我收拾房间时，发现妈妈的枕头下 有一摞来自“爸爸”的贺卡，妈妈为了不让我感受到失 去爸爸的痛苦，是何等费心！我会把我那份永无止境的 爱全部献给我那亲爱的妈妈！
❖ 我是妈妈心中的太阳，同样，妈妈是我心中的太阳。 我们之间那永无止境的爱将是人间的第一轮太阳。
❖2005年河北中考满分作文：《爱无 止境》，以一封给妈妈信结构文章， 这就是他得满分的一个理由。
2 、书信式
亲爱的弟弟： 你好！ 来信已收到。信中你提到，升入初中后，感觉
思维一下子丰富起来，正如一堂数学课下来，大家 对一道题竟前前后后想出了十几种解法……
❖
女儿的日记
❖ 哈哈！今天我长了一颗牙。妈妈说当宝宝长牙的时 候，就表明长大啦！妈妈还说，当宝宝长大了，就会收 到爸爸的贺卡了。哎！我还没见过爸爸！今天隔壁的丫 丫指着她爸爸昂着头对我说：“哼！看吧！这是我爸 爸！”我爸爸什么时候才能回家？到那时，我也可以骄 傲地对丫丫说：“这就是我的爸爸！”
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女儿的日记
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什 么不去道歉？”“我没有错，你不要乱 讲！”“你错了……”“我没有……”风吹 乱了我的头发……
下雨了 咋夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上， 升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，透骨的寒气在雨中 游荡，侵袭着慌忙奔走的人们。
那天我和他争得面红耳赤，最后不欢而散，各自回 到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的天气，瘦 弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜欢 在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影不离、 不分彼此，吃饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两 顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清 楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成 了这种局面，可是明明是他做错了事啊！唉，我应该对 他耐心点，为什么非要吵呢？悔意慢慢的沉重起来，我 真害怕看到友谊的破裂后，狼狈的我们再次相遇的情 景……
后来你爸爸要带你去城里，我虽然非常非常留恋你， 但我还是笑着跟你说再见。我希望你在城里接受到好的 教育，将来考个好大学。可是……你怎么会在心里容不 下别人的优秀呢？难道是城里激烈的竞争改变了你的善 良吗？你明明觉得丽丽那件和你一模一样的新裙子穿在 她身上很漂亮，可你却对别人说她看起来像巫婆。你美， 这无可否认，为什么你故意不去看别人的美。还有那次 考试，晓轩的英语比你高了20分，你就偷偷撕了人家的 试卷。佳佳这样是不是很累，你的优秀也是我的榜样， 可是如果全世界就你一个优秀的人，那社会还怎么进步。 佳佳，在欣赏自己的同时，千万别把怪我是怎么知 道这些的。是你爸爸给我说的，因为他也希望他的女儿 真正优秀起来。
❖ 看着你坐在案边奋笔疾书，写着那部旷世之作。人 们只会钦佩你，佩服你忘记了宫刑的痛苦与耻辱。仅凭 着一股“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信 念写着别人的事迹，却忘记自身的荣耀。但是，你的事 迹彪炳史册，名字流传千年。人们铭记着你，就如记得 你曾说过“人固有一死，或轻于鸿毛，或重于泰山。
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日记式
爱心 Ｘ年Ｘ月Ｘ日 天气Ｘ
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日记四则
江苏省盐城市一考生 9月1日 星期一 阴转雨 新学年第一天，同学们在班上谈论假期外出旅游的热 门话题。我呢，什么地方也没去，邻居小桐知道的。 “喂，暑假你去过哪里啊？” “我去过上海，你呢？” “北京，我还爬过长城呢，好壮观。” “舒，你去了哪里？”同桌小可突然问我。 我抬起头，发现几十双眼睛正看着我。我低下头，十 分随便但声音很小地说：“我……我去过台湾。” “哇，好棒，那一定好玩吧？” 我笑了笑，看见小桐直直地盯着我，好像要把我看穿。 我脸红了，突然冲出教室，外面正在下雨。
中考作文得高分的技巧
１．一个好的写作心态 ２．一个清爽的文面 ３．一个明确的中心 ４．一个精彩的题目 5。一个亮丽的开头 6.一个新颖的形式
7.一个优美的片断
8。一个完美的结尾
从“千篇一律”到“千变 万化”
一、小标题式
小标题式即开头点题后，用三四个小标题概括要 写的事件、故事情节、人物感情、人物特征、生 活片断等。最简单的是用“一、二、三”的小标 题，当然要根据作文的实际需要而定。
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妈妈的日记
❖ 我的女儿出世了，她多么可爱！小脸上写满了天真。 她是我的生命，我的唯一，我将会把我那永无止境的爱 全部留给我的女儿，让她时时刻刻被温暖的母爱包围着。 但我要努力，去填补那片父爱的空白……
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妈妈的日记
❖ 看到漂亮的女儿一天天长大，我心里欣慰极了。她 生活得很幸福，也许这是上天给我付出母爱的最大回报 吧！可是，终有一天，她会问起爸爸，我该怎么办……