大班语言反义词 ppt课件
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幼儿园大班语言《反义词》PPT课件教案
点评环节
针对学生的作品进行点评，可以从创意、构图、 色彩、反义词使用等方面进行评价。要肯定学生 的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并给 予具体的建议和指导。
作品展示
将学生创作的小故事或图画展示出来，让其他同 学欣赏和学习。
注意事项
要保持评价的客观性和公正性，避免过于主观或 片面的评价。同时要注意保护学生的自尊心和自 信心，鼓励他们继续努力学习和创作。
培养幼儿的语言表达 能力，提高其对词汇 的敏感度和运用能力 。
教学内容
学习和理解反义词的概念和定义 。
掌握常见的反义词，如“大”和 “小”、“高”和“矮”、“快
”和“慢”等。
通过游戏、故事、图片等多种形 式加深对反义词的理解和记忆。
教学重点与难点
教学重点
掌握常见的反义词，并能够在实 际语境中运用。
设计一个简单的游戏，让 孩子们在游戏中感受反义 词的含义。
情境导入
创设一个生动的情境，引 导孩子们在情境中学习和 理解反义词。
导入内容
引出反义词的概念
通过故事、游戏或情境， 让孩子们了解什么是反义 词。
列举常见的反义词
列举一些孩子们熟悉的反 义词，如“大”和“小” 、“高”和“矮”等。
引导孩子们思考
知识打下基础。
03
知识呈现与讲解
反义词概念介绍
定义
反义词是在意义上相反或相对的 词语。
作用
通过使用反义词，可以更加鲜明 地表达意思，增强语言的表现力 。
常见反义词示例及讲解
大小类
大/小、长/短、高/矮、宽/窄等 。可以通过比较具体物品或图 形来帮助幼儿理解。
快慢类
快/慢、迅速/缓慢、急忙/从容 等。可以通过动作演示或动画 效果来展示。
针对学生的作品进行点评，可以从创意、构图、 色彩、反义词使用等方面进行评价。要肯定学生 的优点和进步，同时指出需要改进的地方，并给 予具体的建议和指导。
作品展示
将学生创作的小故事或图画展示出来，让其他同 学欣赏和学习。
注意事项
要保持评价的客观性和公正性，避免过于主观或 片面的评价。同时要注意保护学生的自尊心和自 信心，鼓励他们继续努力学习和创作。
培养幼儿的语言表达 能力，提高其对词汇 的敏感度和运用能力 。
教学内容
学习和理解反义词的概念和定义 。
掌握常见的反义词，如“大”和 “小”、“高”和“矮”、“快
”和“慢”等。
通过游戏、故事、图片等多种形 式加深对反义词的理解和记忆。
教学重点与难点
教学重点
掌握常见的反义词，并能够在实 际语境中运用。
设计一个简单的游戏，让 孩子们在游戏中感受反义 词的含义。
情境导入
创设一个生动的情境，引 导孩子们在情境中学习和 理解反义词。
导入内容
引出反义词的概念
通过故事、游戏或情境， 让孩子们了解什么是反义 词。
列举常见的反义词
列举一些孩子们熟悉的反 义词，如“大”和“小” 、“高”和“矮”等。
引导孩子们思考
知识打下基础。
03
知识呈现与讲解
反义词概念介绍
定义
反义词是在意义上相反或相对的 词语。
作用
通过使用反义词，可以更加鲜明 地表达意思，增强语言的表现力 。
常见反义词示例及讲解
大小类
大/小、长/短、高/矮、宽/窄等 。可以通过比较具体物品或图 形来帮助幼儿理解。
快慢类
快/慢、迅速/缓慢、急忙/从容 等。可以通过动作演示或动画 效果来展示。
幼儿园大班语言反义词PPT课件
和记忆。
练习建议
03
老师可以根据孩子们的实际情况，选择适当的词汇和难度进行
连线题的练习。
练习二：填空题
01
练习内容
在PPT课件上展示一系列句子，其中部分词汇被挖空，要求孩子们填写
正确的反义词。例如，“这个苹果很____，那个苹果很____。”（大/小）
02
练习目的
通过语境和上下文的理解，帮助孩子们更准确地运用反义词。
对比法
通过直观的对比，展示两个相反的概念。 例如，展示一张“黑夜”的图片和一张 “白天”的图片，让孩子们理解“黑” 与“白”、“夜晚”与“白天”的反义
关系。
利用生活中的实例进行对比。比如，让 孩子们比较“冷”和“热”的感觉，引
导他们理解这两个词的反义关系。
在故事中运用对比法。讲述一个包含明 显反义词的故事，让孩子们在听故事的
作用和意义
丰富语言表达
反义词使得语言更加生动、 形象，能够更准确地表达 复杂的思想和情感。
增强语言理解
学习和掌握反义词有助于 幼儿更深入地理解词语的 含义和用法，提高语言运 用能力。
培养思维能力
通过反义词的学习和应用， 可以培养幼儿的比较、分 析和判断能力，促进思维 的发展。
03
核心知识点：如何运用反义词
“大”，孩子们回答“小”。
游戏目的
通过快速反应的游戏方式，让孩子 们熟练掌握反义词的概念。
游戏建议
老师可以根据孩子们的年龄和词汇 水平，选择适当的词汇进行游戏。
游戏二：接龙比赛
游戏规则
老师先说出一个词，孩子们依次 接龙说出它的反义词。例如，老
师说“高”，第一个孩子说 “矮”，第二个孩子说“胖”，
以此类推。
反义词幼儿园课堂PPT
02
反义词基本概念
什么是反义词
01
定义
反义词是指意义相反或相对的 词语。
如“大”和“小”、“高”和“ 矮”、“快”和“慢”等。
02
例子
反义词的分类
01
绝对反义词
02
相对反义词
两个词的意义完全相反，非此即彼，如“真”和“假”、“生”和“ 死”。
两个词的意义相对，但并非完全相反，如“深”和“浅”、“冷”和 “热”。
07
总结与展望
本次课程总结回顾
学习内容
本次课程主要学习了反义 词的概念、分类及在实际 语境中的应用。
学习方法
通过图片、实物、游戏等 多种形式，帮助幼儿直观 理解反义词的含义。
学习成果
幼儿能够掌握一定数量的 常用反义词，并在实际交 流中初步运用。
家长参与与辅导建议
家庭作业
鼓励家长与幼儿一起完成反义词 相关的练习，如配对游戏、填空
词词典等。
注意事项
03
提醒家长关注幼儿的学习进度和兴趣点，及时调整辅导策略。
THANKS
游戏过程演示
教师示范
教师首先给出一个词，如“大” ，然后示范说出它的反义词“小 ”。接着，教师邀请两名幼儿上 前尝试游戏。
幼儿参与
幼儿们分组进行游戏，每组轮流 选派代表上前挑战。在游戏过程 中，教师可以适时引导幼儿思考 、讨论和纠正错误。
游戏结果展示与讨论
得分统计
在游戏结束后，教师统计每组的 得分情况，并宣布获胜组。
反义词幼儿园课堂PPT
目录
• 引言 • 反义词基本概念 • 常见反义词示例 • 反义词游戏互动环节 • 反义词在语言表达中的运用
目录
• 幼儿园阶段学习反义词的重要性 • 总结与展望
2024版《反义词》PPT课件大班语言
2024/1/26
增强语言表现力
运用反义词可以形成强烈的对比效 果，增强语言的感染力和表现力。
深化主题
反义词的运用有助于揭示作品内在 矛盾，深化主题思想。
14
广告宣传创意运用
突出产品特点
激发购买欲望
运用反义词对比，凸显产品独特之处， 吸引消费者注意。
巧妙运用反义词可以唤起消费者的好 奇心和购买欲望。
年级
幼儿园大班。
2024/1/26
5
课程目标与期望成果
课程目标 让幼儿了解反义词的概念和基本特点； 帮助幼儿掌握一定数量的常见反义词；
2024/1/26
6
课程目标与期望成果
培养幼儿的语言表达和应用能力。
期望成果
2024/1/26
幼儿能够熟练掌握一定数量的常见反义词；
7
课程目标与期望成果
2024/1/26
《反义词》PPT课件大班语言
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识：什么是反义词 • 拓展知识：反义词在生活中的应用 • 实践活动：寻找身边的反义词 • 游戏环节：反义词接龙挑战 • 课程总结与延伸学习建议
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
感谢观看
2024/1/26
29
26
学生在课程中的表现评价
参与度
学生能够积极参与课堂活动，表现出对反义词学习的兴趣。
2024/1/26
掌握程度
通过课堂练习和测试，发现大部分学生已经较好掌握了反义词的概 念和常见反义词。
运用能力
部分学生能够在句子中灵活运用反义词，表现出较好的语言运用能 力。
增强语言表现力
运用反义词可以形成强烈的对比效 果，增强语言的感染力和表现力。
深化主题
反义词的运用有助于揭示作品内在 矛盾，深化主题思想。
14
广告宣传创意运用
突出产品特点
激发购买欲望
运用反义词对比，凸显产品独特之处， 吸引消费者注意。
巧妙运用反义词可以唤起消费者的好 奇心和购买欲望。
年级
幼儿园大班。
2024/1/26
5
课程目标与期望成果
课程目标 让幼儿了解反义词的概念和基本特点； 帮助幼儿掌握一定数量的常见反义词；
2024/1/26
6
课程目标与期望成果
培养幼儿的语言表达和应用能力。
期望成果
2024/1/26
幼儿能够熟练掌握一定数量的常见反义词；
7
课程目标与期望成果
2024/1/26
《反义词》PPT课件大班语言
2024/1/26
1
目录
2024/1/26
• 课程介绍与目标 • 基础知识：什么是反义词 • 拓展知识：反义词在生活中的应用 • 实践活动：寻找身边的反义词 • 游戏环节：反义词接龙挑战 • 课程总结与延伸学习建议
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/26
3
感谢观看
2024/1/26
29
26
学生在课程中的表现评价
参与度
学生能够积极参与课堂活动，表现出对反义词学习的兴趣。
2024/1/26
掌握程度
通过课堂练习和测试，发现大部分学生已经较好掌握了反义词的概 念和常见反义词。
运用能力
部分学生能够在句子中灵活运用反义词，表现出较好的语言运用能 力。
幼儿园反义词课件图片pptx
快慢类
02
快/慢、急/缓、迅速/缓慢。
冷暖类
03
冷/暖、热/凉、温/寒。
常见反义词示例
轻重类
轻/重、薄/厚、淡/浓。
开关类
开/关、启/闭、张/合。
好坏类
好/坏、优/劣、美/丑。
常见反义词示例
新旧类
新/旧、老/少（年轻）、古/今。
是非类
是/非、对/错、真/假。
上下类
上/下、前/后、左/右。
来去类
来/去、进/出、入/出。
03
提高兴趣
通过生动有趣的课件图片展示， 激发幼儿对反义词学习的兴趣。
适用范围
03
幼儿园课堂
适用于幼儿园日常教学，作为语言课程的 一部分。
家庭教育
家长可利用该课件辅助孩子在家中进行反 义词的学习。
教师培训
可作为幼儿园教师培训材料，提高教师的 反义词教学水平。
02
反义词基本概念
反义词定义
反义词是在意义相反或相对的 词，如“大”和“小”，“高”
教学内容与方法
教学内容
选取幼儿生活中常见的反义词，如大小、高低、快慢等，通过图片、实物等直观教具进行展示和讲解。同时，结 合幼儿的实际生活经验，引导其理解反义词的含义和用法。
教学方法
采用讲解、示范、练习等多种教学方法。首先，通过讲解和示范，使幼儿了解反义词的概念和用法；然后，通过 练习和游戏等方式，引导幼儿积极参与反义词的学习和运用。此外，还可以结合故事、儿歌等形式，增加学习的 趣味性和互动性。
游戏建议
在游戏过程中，老师可以 给予一定的提示和引导， 帮助孩子们更好地理解和 运用反义词。
游戏三：接龙小达人
游戏介绍
孩子们按照顺序依次说出一个词， 下一个孩子需要说出一个与前一 个词相反的反义词，以此类推。
反义词幼儿园ppt课件
反义词幼儿园ppt课件
目 录
• 引言 • 反义词基本概念 • 常见反义词示例 • 反义词在语境中的运用 • 幼儿园阶段反义词教学方法探讨 • 总结与拓展
01
引言
目的和背景
01
02
03
提高词汇理解能力
通过学习反义词，帮助幼 儿更深入地理解词汇含义 和用法。
增强语言表达能力
掌握反义词有助于幼儿更 准确地表达自己的思想和 感受。
儿歌、故事等载体运用
编写反义词儿歌
创作包含反义词元素的儿歌，让 孩子们在欢快的旋律中学习和记
忆反义词。
讲述反义词故事
选择或编写与反义词相关的故事 ，通过生动有趣的情节和形象， 帮助孩子们理解反义词的含义和
用法。导孩子们在阅读中感知和理解反
义词的概念和用法。
反义词的分类
绝对反义词
意义完全相反，非此即彼，如“真”和“假”、“生”和“ 死”。
相对反义词
意义相对，但并非绝对相反，如“深”和“浅”、“冷”和 “热”。
反义词的作用
丰富语言表达
通过使用反义词，可以更 加生动、形象地表达意思 ，增强语言的表现力。
加深理解
反义词的存在有助于我们 更深入地理解事物的本质 和特征。
注意事项和误区提示
注意反义词的准确性和合适性
01
在选择反义词时，要确保其准确性和合适性，避免使用不恰当
或容易产生歧义的词语。
避免过度使用反义词
02
虽然反义词可以丰富表达，但过度使用可能导致读者产生困惑
或误解，因此要注意适度使用。
注意语境对反义词的影响
03
在选择和使用反义词时，要考虑语境对词语意义的影响，确保
01
是-非
目 录
• 引言 • 反义词基本概念 • 常见反义词示例 • 反义词在语境中的运用 • 幼儿园阶段反义词教学方法探讨 • 总结与拓展
01
引言
目的和背景
01
02
03
提高词汇理解能力
通过学习反义词，帮助幼 儿更深入地理解词汇含义 和用法。
增强语言表达能力
掌握反义词有助于幼儿更 准确地表达自己的思想和 感受。
儿歌、故事等载体运用
编写反义词儿歌
创作包含反义词元素的儿歌，让 孩子们在欢快的旋律中学习和记
忆反义词。
讲述反义词故事
选择或编写与反义词相关的故事 ，通过生动有趣的情节和形象， 帮助孩子们理解反义词的含义和
用法。导孩子们在阅读中感知和理解反
义词的概念和用法。
反义词的分类
绝对反义词
意义完全相反，非此即彼，如“真”和“假”、“生”和“ 死”。
相对反义词
意义相对，但并非绝对相反，如“深”和“浅”、“冷”和 “热”。
反义词的作用
丰富语言表达
通过使用反义词，可以更 加生动、形象地表达意思 ，增强语言的表现力。
加深理解
反义词的存在有助于我们 更深入地理解事物的本质 和特征。
注意事项和误区提示
注意反义词的准确性和合适性
01
在选择反义词时，要确保其准确性和合适性，避免使用不恰当
或容易产生歧义的词语。
避免过度使用反义词
02
虽然反义词可以丰富表达，但过度使用可能导致读者产生困惑
或误解，因此要注意适度使用。
注意语境对反义词的影响
03
在选择和使用反义词时，要考虑语境对词语意义的影响，确保
01
是-非
大班语言《反义词》课件.
大班语言《反义词》优质课件.一、教学内容本节课选自大班语言教材《反义词》章节，详细内容包括：理解反义词的概念，学习常见的反义词对，如“大小”、“高矮”、“快慢”等；通过趣味故事和实践活动，让孩子在实际语境中感知和应用反义词。
二、教学目标1. 知道反义词的概念，能够识别和说出常见的反义词对。
2. 能够在实际语境中正确运用反义词，提高语言表达能力。
3. 培养孩子观察、思考、分析问题的能力，激发学习兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：理解反义词的概念，能够在实际语境中正确运用。
教学重点：掌握常见的反义词对，提高语言表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：反义词卡片、故事书、图片、PPT课件。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示大小、高低不同的物品，引导孩子观察、描述，引出反义词的概念。
2. 新课内容学习（10分钟）教师通过PPT课件，展示反义词对，如“大小”、“高矮”等，让孩子跟读、模仿。
引导孩子观察、分析反义词的特点，加深对反义词的理解。
3. 例题讲解（10分钟）教师出示例题，如“这个苹果比那个苹果__，那个房子比这个房子__。
”孩子们独立思考，尝试完成例题。
教师讲解答案，并对孩子们的答案进行点评、指导。
4. 随堂练习（10分钟）教师出示练习题，让孩子们独立完成。
教师巡回指导，解答孩子们的疑问。
5. 互动游戏（10分钟）教师组织孩子们进行反义词接龙游戏，巩固所学知识。
提问环节，让孩子们分享自己在本节课的收获。
六、板书设计1. 板书反义词2. 板书内容：常见的反义词对：大小、高矮、快慢、轻重等。
例题及答案。
七、作业设计1. 作业题目：请写出5组反义词。
运用反义词，造3个句子。
2. 答案：5组反义词：上下、左右、前后、黑白、冷热。
3个句子：这个书包比那个书包重；他跑得比兔子慢；天空很蓝，没有一丝云彩。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课孩子们对反义词的理解和运用有所提高，但在独立完成练习题时，部分孩子仍然存在困难，需要在今后的教学中加强个别辅导。
反义词课件共17张PPT
将反义词放在具体的上下文中进行记忆，理解它们的含义和用法 。
创造语境
自己创造语境，将反义词融入其中，加深对它们的理解和记忆。
多角度运用语境
在不同的语境中反复运用反义词，加深对它们的印象和记忆。
06
反义词练习与巩固
反义词填空练习
提供句子，留出空格 ，让学生填写正确的 反义词。
通过填空练习，帮助 学生熟悉反义词的使 用场景。
快乐与悲伤
快乐指心情愉悦、高兴，悲伤则指 心情悲痛、难过。两者用于描述人 的情感状态。
反义词误用类型及原因
语境不当
在特定语境下使用反义词，导致 意义与语境不符。如“他在这个 问题上表现得很愚蠢，聪明地解 决了问题。”中的“愚蠢”和“
聪明”使用不当。
搭配错误
反义词在搭配使用时，由于搭配 不当导致意义混淆。如“他的演 讲既精彩又糟糕。”中的“精彩
01
02
03
04
形容词性反义词
如“大-小”、“高-低”、“ 快-慢”等。
动词性反义词
如“来-去”、“开-关”、“ 买-卖”等。
名词性反义词
如“白天-黑夜”、“男人-女 人”、“上级-下级”等。
副词性反义词
如“经常-偶尔”、“完全-部 分”等。
反义词在语言中的作用
增强语言表现力
反义词可以形成鲜明的对比， 增强语言的表现力和感染力。
巧妙运用修辞手法
可以运用修辞手法如比喻 、拟人等来巧妙地使用反 义词，增强文章的表现力 和感染力。
04
反义词辨析与误用警示
常见反义词辨析
真实与虚假
真实指与事实相符，虚假则指与 实际不符。两者意义相反，用于
描述事物的真实性。
善良与邪恶
善良指品质优良、有道德，邪恶则 指品质恶劣、不道德。两者用于描 述人的品性。
创造语境
自己创造语境，将反义词融入其中，加深对它们的理解和记忆。
多角度运用语境
在不同的语境中反复运用反义词，加深对它们的印象和记忆。
06
反义词练习与巩固
反义词填空练习
提供句子，留出空格 ，让学生填写正确的 反义词。
通过填空练习，帮助 学生熟悉反义词的使 用场景。
快乐与悲伤
快乐指心情愉悦、高兴，悲伤则指 心情悲痛、难过。两者用于描述人 的情感状态。
反义词误用类型及原因
语境不当
在特定语境下使用反义词，导致 意义与语境不符。如“他在这个 问题上表现得很愚蠢，聪明地解 决了问题。”中的“愚蠢”和“
聪明”使用不当。
搭配错误
反义词在搭配使用时，由于搭配 不当导致意义混淆。如“他的演 讲既精彩又糟糕。”中的“精彩
01
02
03
04
形容词性反义词
如“大-小”、“高-低”、“ 快-慢”等。
动词性反义词
如“来-去”、“开-关”、“ 买-卖”等。
名词性反义词
如“白天-黑夜”、“男人-女 人”、“上级-下级”等。
副词性反义词
如“经常-偶尔”、“完全-部 分”等。
反义词在语言中的作用
增强语言表现力
反义词可以形成鲜明的对比， 增强语言的表现力和感染力。
巧妙运用修辞手法
可以运用修辞手法如比喻 、拟人等来巧妙地使用反 义词，增强文章的表现力 和感染力。
04
反义词辨析与误用警示
常见反义词辨析
真实与虚假
真实指与事实相符，虚假则指与 实际不符。两者意义相反，用于
描述事物的真实性。
善良与邪恶
善良指品质优良、有道德，邪恶则 指品质恶劣、不道德。两者用于描 述人的品性。
《反义词》幼儿园PPT课件
游戏目的
通过猜词游戏，可以让幼儿更加深入地理解反义词的含义和用法，提高他们的记忆力和思维能力。
角色扮演游戏
游戏规则
教师设定一个场景和角色，让幼儿分别扮演不同的角色，通过表演和对话来展示 反义词的应用。例如：教师可以设定一个购物的场景，让幼儿分别扮演顾客和售 货员，通过对话来展示“买”和“卖”、“贵”和“便宜”等反义词。
01
02
03
04
高矮
大小
长短
粗细
形容词反义词
快慢
新旧
好坏
美丑
动词反义词
01
开关
02
来去
03
上下
04
出入
动词反义词
01
起落
02
涨跌
03
是非
04
对错
名词反义词
01
日夜
02
冬夏
03
南北
04
东西
名词反义词
01 02
男女 老少
04
正反
里外
03
04
反义词在游戏中的应用
词语接龙游戏
游戏规则
教师先说出一个词，幼儿接着说出它的反义词，然后下一个幼儿 再接着说出一个新的词，如此循环。例如：教师说“大”，幼儿 说“小”，下一个幼儿说“高”，再下一个幼儿说“矮”，以此 类推。
贫富角色
通过描述富有和贫穷的角色，如国 王和乞丐，使幼儿了解贫与富的反 义词关系。
故事中的场景对比
日夜场景
故事中描述白天和黑夜的场景，如阳 光明媚的白天和漆黑一片的夜晚，帮 助幼儿理解日与夜的反义词关系。
冷暖场景
内外场景
故事中可以有室内和室外的场景切换 ，如房间内部和户外大自然，通过对 比帮助幼儿理解内与外的概念及其反 义词关系。
通过猜词游戏，可以让幼儿更加深入地理解反义词的含义和用法，提高他们的记忆力和思维能力。
角色扮演游戏
游戏规则
教师设定一个场景和角色，让幼儿分别扮演不同的角色，通过表演和对话来展示 反义词的应用。例如：教师可以设定一个购物的场景，让幼儿分别扮演顾客和售 货员，通过对话来展示“买”和“卖”、“贵”和“便宜”等反义词。
01
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高矮
大小
长短
粗细
形容词反义词
快慢
新旧
好坏
美丑
动词反义词
01
开关
02
来去
03
上下
04
出入
动词反义词
01
起落
02
涨跌
03
是非
04
对错
名词反义词
01
日夜
02
冬夏
03
南北
04
东西
名词反义词
01 02
男女 老少
04
正反
里外
03
04
反义词在游戏中的应用
词语接龙游戏
游戏规则
教师先说出一个词，幼儿接着说出它的反义词，然后下一个幼儿 再接着说出一个新的词，如此循环。例如：教师说“大”，幼儿 说“小”，下一个幼儿说“高”，再下一个幼儿说“矮”，以此 类推。
贫富角色
通过描述富有和贫穷的角色，如国 王和乞丐，使幼儿了解贫与富的反 义词关系。
故事中的场景对比
日夜场景
故事中描述白天和黑夜的场景，如阳 光明媚的白天和漆黑一片的夜晚，帮 助幼儿理解日与夜的反义词关系。
冷暖场景
内外场景
故事中可以有室内和室外的场景切换 ，如房间内部和户外大自然，通过对 比帮助幼儿理解内与外的概念及其反 义词关系。