中班幼儿园食品安全教育教案

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食品安全教案

食品安全教案食品安全教案15篇食品安全教案（一）：幼儿园食品安全教育教案活动目标：1、学习分辨可吃和不可吃的东西。

2、增强自我保护意识，注意饮食安全。

环境创设与活动准备：教学挂图、各种图片、实物、黄、白篮子一人一个。

重点与难点：幼儿分辨出什么是能够吃的，什么都会不能够吃的。

活动过程：一、说一说：怎样了1、教师用小动物手偶表演小动物将药片、玻璃球等误会做糖果吃了，或吃了不该吃的东西后他、肚子很痛、表情很痛苦的样貌。

2、请幼儿猜一猜为什么会这样，引导幼儿了解饮食安全的重要性。

二、看看：可不能够吃1、教师出示教学挂图《可不能够吃》，请幼儿观察，并说说哪些东西能够吃，哪些东西不能够吃。

2、教师出示实物，哪些能够吃，哪些不能够吃。

三、游戏：火眼金睛教师供给图片，让幼儿将能吃的和不能吃的物品进行分类。

价值分析：第一环节：运用情景引起兴趣，导入主题。

第二环节：让幼儿在图片和食物中了解能够吃和不能够吃的东西，拓展幼儿的生活经验。

第三环节：在游戏中巩固了解，体验欢乐。

食品安全教案（二）：食品安全教育教案教学目标1、举例说出什么是食品安全。

2、关注食品安全，能在生活中辨别某种食品的安全性。

3、学习购买安全食品。

4、透过本课的学习养成热爱劳动的习惯，并学习先进人物敢于同社会不良现象斗争的精神。

[由整理]重点和难点重点：1、购买有外包装食品的注意事项。

2、如何购买没有外包装的食品。

难点：包装食品标签的规范性以及过期与否的识别。

教学过程：一、谈话引入：同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。

可是，生活中仍然有许多事情需要备加注意和留意对待，否则很容易发生危险，酿成事故。

下头就谈谈食品安全要注意什么：1、正确洗手，是饮食安全第一步。

＂湿、擦、搓、捧、干＂，人人饭前便后不忘做，病菌不入口。

2、路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。

3、不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔餐食品、牛奶。

4、购买眼睛、鳞片明亮有光泽、肉质有弹性、无腥臭味的鱼；呈粉红色具弹性的肉；绝不买头、脚部以及尾扇部变黑、头部快脱落的虾。

中班午餐安全教育教案20篇

中班午餐安全教育教案20篇这是中班午餐安全教育教案20篇，是优秀的幼儿园教案文章，供老师家长们参考学习。

第1篇、中班健康活动教案：自己吃饭教案(附教学反思)活动目标：1、能用小勺自己进餐。

2、初步了解吃饭的常识，学会不挑食。

3、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

4、了解吃饭对身体健康的影响，能按时吃饭，不挑食。

5、初步了解健康的小常识。

活动准备：物质准备：小勺、碗、蝶等餐具;小熊、小猫、小狗、小猴头饰。

活动过程：1、教师操作动物头饰，以情境表演《小熊请客》的形式，激发幼儿活动的兴趣。

(1)引导幼儿观看情境表演。

(2)提出问题：①小熊邀请了哪些小动物到它家来做客?②小熊把饭、菜装在什么地方?③小动物们是怎么吃饭的?2、引导幼儿利用小勺、碗、碟，模拟练习使用小勺自己进餐。

3、指导幼儿操作《谁对谁不对?》引导幼儿观察图片，说说图中的小朋友吃饭时是怎么做的，(教案出自：星星教案网)判断对、错并贴上"哭脸"或"笑脸"4、教师与幼儿共同小结结束活动。

活动延伸：1、区域活动：用纸盒、可乐瓶等材料自制嘴巴大小不一的娃娃，提供小勺、珠子、米粒、花生、豆类等，让幼儿反复练习使用小勺。

2、家园共育：引导家长为幼儿提供适宜的餐具，不包办，不代替，鼓励幼儿自己进餐，达到家园要求一致。

教学反思本活动适合在幼儿园吃饭的时候进行。

在表演自己吃饭的时候，教师应在旁指导告诉幼儿怎样正确吃饭。

并教育幼儿珍惜粮食，使孩子懂得粮食来之不易。

小百科：在中国及世界的大部分国家，吃是一种文化，民以食为天，一般一日三餐，分吃早饭、午饭和晚饭，发展到现在，在许多大中城市，许多人形成了吃夜宵的习惯。

吃饭是人摄入负熵维持耗散体系的主要方式。

第2篇、中班健康活动教案：吃饭不挑食教案(附教学反思)活动设计背景班上有些幼儿吃饭时爱吃的多吃，不爱吃的少吃或不吃，还有的幼儿不吃菜，为了使幼儿懂得不挑食的重要性，养成不挑食的好习惯，特设计这节教学活动。

幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇

幼儿园中班安全教育食品安全教案(精选5篇一、教学内容本教案主要围绕幼儿园中班安全教育中的食品安全进行，教材选用《幼儿安全教育手册》中第五章“我们的食品安全”相关内容。

详细内容包括：认识食品安全标志、了解食品保质期、学会辨别安全食品、掌握食品安全基本常识。

二、教学目标1. 让幼儿了解食品安全的重要性，增强食品安全意识。

2. 使幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。

教学重点：培养幼儿食品安全意识，提高自我保护能力。

四、教具与学具准备1. 教具：食品安全标志卡片、食品模型、教学PPT等。

2. 学具：幼儿用书《我们的食品安全》、画笔、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师出示一个过期的食品，引导幼儿观察并讨论：这个食品为什么不能吃？2. 例题讲解（1）教师出示食品安全标志卡片，讲解各种标志的含义。

（2）教师用PPT展示不同保质期的食品，引导幼儿了解如何查看食品保质期。

3. 随堂练习（1）教师发放食品模型，让幼儿分组进行实践操作，辨别食品安全标志和保质期。

（2）幼儿互相分享自己的辨别方法。

（2）教师布置课后作业，引导幼儿将所学知识运用到生活中。

六、板书设计1. 食品安全标志2. 食品保质期3. 辨别安全食品七、作业设计1. 作业题目：（1）请幼儿与家长一起查看家中的食品，辨别食品安全标志和保质期。

（2）画一幅关于食品安全的画，展示自己的食品安全意识。

2. 答案：（1）家长协助幼儿完成作业，确保幼儿能正确辨别食品安全标志和保质期。

（2）幼儿画作以展示食品安全为主题，鼓励幼儿发挥创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思本次教学过程中的优点和不足，不断提高教学质量。

2. 家长反馈幼儿在家庭中的表现，教师针对反馈情况进行个性化指导。

3. 拓展延伸：组织幼儿参观超市，实地辨别食品安全，提高幼儿的实践能力。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会识别食品安全标志，了解食品保质期。

幼儿园中班食品安全教育教案：远离食品过敏的危害

幼儿园中班食品安全教育教案：远离食品过敏的危害一、教育目标通过本次教育，让幼儿了解什么是食品过敏，食品过敏的危害以及如何预防和避免食品过敏，养成健康的饮食习惯，增强自我保护能力。

二、教育内容1. 了解食物过敏食物过敏是由于人体对某些食物中的物质过度反应引起的一种疾病，也是一种免疫性疾病。

食物过敏可导致多种症状，包括皮肤瘙痒、呼吸急促、腹泻、呕吐等。

2. 了解食物过敏的危害食物过敏会影响幼儿的身体和心理健康，严重的甚至可能导致死亡。

饮食过敏除了身体症状外，还会对幼儿的心理造成负面影响，例如降低自信心，影响学习和社交能力。

3. 如何预防和避免食物过敏（1）幼儿应该多食用新鲜食品，避免食用过于加工的食品。

食物加工过程中添加的成分可能会引起幼儿的过敏反应。

（2）幼儿在食用食品之前，应该注意查看食品标签。

如果食品中含有过敏食物，应该避免食用。

（3）在食品过敏较为明显的季节，如春季时，应该特别注意幼儿的饮食，避免食用过敏食物。

（4）家长和幼儿园老师应该相互配合，定期检查幼儿的饮食习惯，确保幼儿的饮食健康。

4. 养成健康的饮食习惯幼儿应该注意饮食营养均衡，避免过度依赖分量过大的某一个食物。

多食用新鲜、健康的食品，并注意控制食品的摄入量。

5. 提高自我保护能力在日常生活中，幼儿应该提高自我保护能力。

如果发现自己有食物过敏的症状，应及时告诉老师或者家长，并采取紧急的措施。

幼儿可以在饭前告诉老师或者同学自己不能吃什么，避免误食过敏食品。

三、教育方法1. 游戏教育法老师可以通过游戏教育法，让幼儿更加深刻地了解食品过敏。

例如，老师可以唱一首歌曲，让幼儿在歌曲中学习有关食品过敏的知识。

2. 视觉教育法老师可以通过图片、视频等视觉教育法，让幼儿更加深入地了解食品过敏的危害以及预防和避免食品过敏的方法。

3. 讲故事教育法老师可以通过讲故事的方式，让幼儿了解有关健康饮食和食品过敏的知识。

例如，可以讲述一些有关健康饮食的故事，让幼儿了解到健康饮食的好处。

幼儿园中班食品安全教案7篇

幼儿园中班食品安全教案7篇幼儿园中班食品安全教案篇1活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

没洗干净的食物)3、每组一小筐(内有图片如：幼儿一边走一边喝水;吃饭时在说笑;吃大量的雪糕;把铅笔放入口中等)4、一个铁制五角星、120急救录音、一段轻音乐。

活动过程一、激发兴趣1、播放120急救录音，教师紧张提问：发生什么事啦?(幼儿相互猜测)2、教师出示一个小小的铁制五角星，故作神秘：“要想知道发生什么事?还要从这个小小的铁制五角星说起。

”二、真实案例《卡在气管里的五角星》进入教师讲解：这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，喘不气来，躺不下，又坐不下，可难受了。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

”讲述完后提问：1、龙龙的身体好受吗?2、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样?3、医生从他气管里取出了什么?为什么会这样?4、医生对龙龙说了什么?5、你还知道哪些东西特别危险，不能放入口中?教师感慨：当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样着急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。

希望所有的小朋友一定要记住这个教训，千万不能随便往嘴里乱放东西。

幼儿园中班《食品安全教育》教案（精选14篇）

幼儿园中班《食品安全教育》教案（精选14篇）幼儿园中班《食品安全教育》篇1活动目标：1、初步了解“三无食品”、过期食品、，知道吃了这些食品会危害身体健康。

2、能参考生产日期及安全标志选购安全健康的食品。

3、在生活中增强食品安全意识，提高自我保护能力。

活动准备：1、活动。

2、食品若干、牛奶若干。

活动过程：一、了解三无食品。

1、（PPT第一页）你们看，这是谁？懒羊羊为什么在哭呢？（幼儿猜测原因）2、教师：原来懒羊羊身体很不舒服所以就哭了，这可怎么办才好呢？（送医院）教师小结：对了，如果觉得身体不舒服最好到医院检查一下，这样会让我们的身体保持健康。

3、教师：懒羊羊也来到了医院，我们听听医生是怎么说的？4、教师：懒羊羊为什么身体会不舒服的呢？（幼儿根据录音回答）5、教师：原来懒羊羊是吃了三无食品身体才会不舒服，你们知道什么是三无食品吗？6、教师：我们听医生介绍一下，三无食品是哪三无呢？（播放录音）教师出示相应字卡介绍三无食品，并帮助幼儿了解其含义。

7、教师：生活中三无食品在什么地方比较多见呢？（讨论）8、教师播放路边小摊、小贩的视频，小结：三无食品一般在路边的小摊、小贩那比较常见，小朋友最好不要去路边摊上购买食品。

二、尝试选购安全的食品。

1、我们小朋友知道了选购食品的方法，懒羊羊还不知道呢！你们想不想把这个好方法告诉懒羊羊啊？2、教师：懒羊羊还在生病了，去看望病人的时候应该准备些什么呢？（礼物）教师小结：你们都是会关心别人的好宝贝。

3、教师：你们看，我们教室中就有很多的食品，请每个小朋友去挑选一份食品作为礼物送给懒羊羊，挑选食品的时候一定要注意观察安全标记和生产日期哦！选好了请把礼物带到座位上和好朋友说一说。

4、教师：谁愿意来介绍一下你挑选的食品呢？5、互相检查验证挑选的结果，如果有错及时纠错。

幼儿园中班《食品安全教育》教案篇2绿色食物活动目标：1、初步了解“三无食品”、过期食品、，明白吃了这些食品会危害身体健康。

幼儿园教案饮食安全教育(3篇)

第1篇一、活动目标1. 让幼儿了解饮食安全的基本知识，提高饮食安全意识。

2. 培养幼儿良好的饮食习惯，学会正确选择食品。

3. 增强幼儿的自我保护能力，预防食物中毒等食品安全问题。

二、活动重难点1. 活动重点：让幼儿了解饮食安全的基本知识，提高饮食安全意识。

2. 活动难点：培养幼儿良好的饮食习惯，学会正确选择食品。

三、活动准备1. 物质准备：PPT课件、食品图片、食物中毒案例视频、小卡片、小奖品等。

2. 经验准备：幼儿在日常生活中已有一定的饮食经验。

四、活动过程（一）导入1. 教师出示各种食品图片，引导幼儿说出食品名称。

2. 提问：你们知道这些食品从哪里来吗？它们有什么特点？3. 幼儿回答后，教师总结：这些食品都是我们日常生活中常见的，有的好吃，有的不好吃，有的对我们的身体有益，有的对我们的身体有害。

（二）学习饮食安全知识1. 教师播放PPT课件，讲解饮食安全的基本知识，如：a. 如何选择新鲜、卫生的食品；b. 如何辨别食品的质量；c. 如何预防食物中毒；d. 如何养成良好的饮食习惯。

2. 幼儿观看食物中毒案例视频，了解食物中毒的危害。

3. 教师引导幼儿讨论：我们应该如何预防食物中毒？4. 幼儿回答后，教师总结预防食物中毒的方法。

（三）互动游戏1. 教师分发小卡片，上面写着各种食品的名称，如水果、蔬菜、肉类、零食等。

2. 幼儿将小卡片分类，分为“有益食品”和“有害食品”。

3. 教师提问：为什么这些食品是有益的？为什么这些食品是有害的？4. 幼儿回答后，教师总结各类食品的特点。

（四）实践活动1. 教师组织幼儿进行“我是小小营养师”活动，让幼儿学习如何搭配营养均衡的餐点。

2. 幼儿分组，每组选择一种食材，如蔬菜、水果、肉类等，设计一道菜品。

3. 幼儿将设计方案写在纸上，教师评选出最佳菜品，给予小奖品。

（五）总结1. 教师总结本次活动的收获，强调饮食安全的重要性。

2. 幼儿分享自己在活动中的感受和收获。

食品安全教育课幼儿教案(3篇)

第1篇课时：1课时年级：大班教学目标：1. 知识目标：了解食品卫生的基本知识，知道哪些食品是安全的，哪些食品是不安全的。

2. 能力目标：学会辨别食品标签，提高自我保护意识。

3. 情感目标：培养学生良好的饮食习惯，增强对食品安全的重视。

教学重点：1. 了解食品卫生的基本知识。

2. 学会辨别食品标签。

教学难点：1. 培养学生良好的饮食习惯。

2. 增强对食品安全的重视。

教学准备：1. PPT课件：食品安全知识、食品标签、不安全食品图片等。

2. 水果、蔬菜、零食等实物。

3. 教学卡片：食品安全常识、食品标签等。

教学过程：一、导入新课1. 教师出示水果、蔬菜等实物，引导学生观察并说出它们的名称。

2. 提问：这些食物是从哪里来的？是怎么变成我们吃的食品的？3. 引入课题：今天我们来学习食品安全知识，呵护我们的“小胃宝”。

二、新课讲解1. 食品卫生的基本知识a. 讲解食品卫生的定义和重要性。

b. 介绍食品污染的来源和危害。

c. 强调保持食品卫生的重要性。

2. 食品标签的认识a. 介绍食品标签的内容：生产日期、保质期、成分、营养成分等。

b. 教授学生如何查看食品标签，了解食品的基本信息。

c. 讲解食品标签上的营养成分表，引导学生关注食品的营养成分。

3. 不安全食品的辨别a. 展示不安全食品图片，引导学生观察并说出其特点。

b. 讲解不安全食品的危害，提高学生的警惕性。

c. 强调选择安全食品的重要性。

三、互动环节1. 教师提问：你们知道哪些食品是不安全的吗？为什么？2. 学生回答，教师总结并给予表扬。

3. 教师展示教学卡片，引导学生说出卡片上的食品安全常识。

四、实践活动1. 教师分发食品标签，让学生尝试解读标签内容。

2. 学生分组讨论，分享自己解读标签的收获。

3. 教师点评，总结实践活动中的优点和不足。

五、总结与延伸1. 教师总结本节课所学内容，强调食品安全的重要性。

2. 延伸活动：让学生回家后与家长一起检查家里的食品，确保食品的安全。

幼儿园健康饮食教育教案（9篇）

幼儿园健康饮食教育教案(9篇)幼儿园健康饮食教育教案1【活动目标】1、让幼儿知道酒、咖啡、浓茶等会使大脑过度兴奋，会妨碍幼儿正常的休息。

2、使幼儿初步懂得市场上所售的许多儿童营养液、人参及其制品对幼儿的生长发育不一定有好处;教育幼儿多吃饭菜，少吃补品。

3、知道人体需要各种不同的营养。

4、初步了解健康的小常识。

【活动准备】1、酒、咖啡、茶叶的外包装图片。

2、市场上经常出现的各种儿童营养液、人参及其制品的外包装图片。

【活动重难点】知道哪些食品不能吃，要多吃饭，少吃补品。

【活动过程】一、导入。

1、出示酒瓶、咖啡罐、茶叶盒。

师：小朋友，今天老师带来了几个我们生活中常见的东西，你们来认识一下，它们是什么呢?它们里面装的是什么东西?二、基本部分。

1、师：你们知道的真多呀，那我们小朋友能不能喝酒呢?为什么呢?请幼儿结合自己的经历或别人的经历讨论。

师：你们说的很对，就会刺激喉咙，引起咳嗽，经常喝酒，还会影响大脑的发育，使我们的'注意力不集中，记东西记不住;酒喝多了还会使大脑过度地兴奋。

2、师：那我们小朋友能不能喝咖啡呢?为什么?师：小朋友喝咖啡，会变得很兴奋，睡不着觉，还会发脾气，经常喝咖啡，也会影响大脑的聪明。

3、师：那我们小朋友能不能喝浓茶?为什么?师：你们说的没错，浓茶也会使小朋友很兴奋，也不能喝。

4、师：酒，咖啡，浓茶都会影响小朋友的大脑发育，所以我们不能喝。

师：每当过节或是喝喜酒，你们的爸爸妈妈是不是会和亲戚们一起聚会喝酒?师：那大人么在聚会师喝酒，小朋友吃什么好呢?小结：大人们喝酒时，小朋友们应该喝一点白开水或是一点饮料，或是直接吃饭和菜。

三、区分食品安全标记。

1、提问：除了垃圾食品以外还有什么食品也不能吃?2、请幼儿观看课件(小朋友喝过期牛奶出现肚子痛的画面)师：他怎么了?为什么会这样?认识生产日期和安全标记教师出示图片请幼儿观察并进行分辨食品袋上的生产日期、保质期及安全标准。

小结：食品包装袋上的这些标记会告诉我们那些食品是安全的，那些食品是不安全的，我们以后购买的时候一定要仔细地看清楚，还要提醒爸爸、妈妈不要忘记了看清楚食品的安全标记哦。

幼儿园食品安全主题教育教案7篇

幼儿园食品安全主题教育教案7篇幼儿园食品安全主题教育教案（精选篇1）活动目标1、了解买食品时应该注意的事项。

2、通过探索，了解食品包装袋上的出厂期、保质期。

3、知道食品的保质期关系到身体健康，培养幼儿的安全意识。

活动准备1、图片：肚子疼的男孩，膨化食品。

2、每位幼儿准备一个小包装的食品。

活动过程一、观察图片，引出课题。

1、图片：肚子疼的男孩提问：这个小朋友怎么了?他为什么肚子疼呀?引导幼儿讨论，找出肚子疼的原因。

2、图片：膨化食品提问：这是什么?3、引导幼儿讨论：是什么原因造成肚子痛和不舒服的?(让幼儿根据自己的经验发表自己的观点。

)教师：想知道为什么会这样吗?二、了解食品的保质期和生产日期。

1、教师扮成医生：小朋友，你是食物中毒了。

医生观察膨化食品：这袋食品已经过了保质期，你吃了过期的食品，就会生病不舒服。

2、引导幼儿观察食品包装，学习观察包装袋上的生产日期和保质期。

(1)什么叫过期啊?(已经不能吃了。

)教师：过期的意思是超过了保质期，已经变质的东西。

(2)什么是保质期呢?教师：食品生产出来(生产日期)到最后食用的那天之间的那段时间就叫保质期。

3、引导幼儿观察食品包装袋上的生产日期和保质期。

(1)我们在商场里选购食品时，要注意什么?怎样才能知道自己买的食品是什么时候生产的?有没有过保质期?什么地方会有这些标记?(2)请小朋友拿出自己带来的食品，看包装袋背面，右下部位有生产日期和保质期。

(教师讲解。

)(3)怎样才能知道自己选购的商品是质量好的产品呢?教师：有防伪标记和具备生产日期和保质期的食品都属于质量好的产品。

(4)幼儿观察自己带来的小袋食品，幼儿自己观察、寻找食品的生产日期和保质期。

三、进一步了解食品的食用安全1、组织幼儿讨论：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要注意什么?(幼儿自由讨论。

)2、教师小结：在买食品时，除了要看清食品的生产日期和保质期，还要选购包装完好的食品，检查食品袋上是否有质量检测合格标记的产品标记。

幼儿园中班食品安全的教案(通用6篇)

幼儿园中班食品安全的教案（通用6篇）幼儿园中班食品安全的教案1活动目的1、幼儿认识到垃圾食品对身体健康的危害。

2、教育幼儿自觉抵制垃圾食品，坚决拒食垃圾食品。

3、帮助孩子进一步了解吃的科学,培养幼儿自觉保护身体健康的意识。

活动准备PPT课件《垃圾食品我不吃》活动过程1、谈话导入(1)、小朋友们你们知道什么是垃圾食品吗？例：薯条、汉堡、碳酸饮料、蜜饯、爆米花、火腿肠、方便面等。

(2)、小朋友们，你们喜欢吃这些食品吗？师小结：这些可都是垃圾食品哦！我们不能吃垃圾食品，这些垃圾食品对我们的身体健康有危害。

2、欣赏故事—《馋嘴皮皮猴的梦境之旅》动物森林里一只叫皮皮的小猴子，它特别的喜欢吃这些垃圾食品。

我们一起来看看皮皮吃了这些垃圾食品后发生了什么事!(下面老师要给你们讲一个故事，看看故事里的小猴子发生了什么事！)3、提问(1)、有那位小朋友记得，刚才故事里面说皮皮猴梦见自己去哪里了？(2)、兔子先生对皮皮猴说了些什么？(3)、小朋友们现在你们知道为什么不能吃垃圾食品了吗？师小结：垃圾食品对我们的身体非常有害哦！会让我们营养不良，降低免疫力，容易生病，还会越来越胖！4、看图辨别对错逐一出示图片让幼儿判断对错。

活动结束小朋友们要记住,路边的那些不干净的小食品大部分都是一些对身体有害的垃圾食品。

要多吃水果，蔬菜，远离垃圾食品，保护自己的身体健康。

活动延伸：欣赏《安全儿歌》小朋友,拍拍手 , 我们来把健康找。

健康健康在哪里 , 就在我们嘴巴里。

水果蔬菜奶蛋肉 , 营养全面不能少。

荤素搭配要均衡 , 挑食偏食损健康。

样样食物都爱吃 , 个子高高身体棒。

幼儿园中班食品安全的教案2一、设计意图：食品安全是我们生活中日益关心的话题之一。

近年来，在我国食品安全领域出现了令人忧虑的问题。

肯德基中的"苏丹红"、水饺中的"毒青菜"、猪肉中的瘦肉精，这些形形色色的食品安全问题，给人们的生命健康带来了严重的影响，尤其是对幼儿身体的损害更是深深地牵动着大家的心。

幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》附反思

幼儿园中班安全教案《不乱吃东西》附反思一、教学目标1.让幼儿了解不乱吃东西的重要性，提高自我保护意识。

3.培养幼儿合作、分享的良好品质。

二、教学内容1.让幼儿知道哪些食物可以吃，哪些食物不能吃。

2.教育幼儿不要捡食地上的食物，不要吃陌生人给的食物。

三、教学重点1.让幼儿掌握不乱吃东西的基本原则。

四、教学难点1.让幼儿理解不乱吃东西的重要性。

2.培养幼儿自觉遵守饮食纪律。

五、教学过程1.导入教师出示一些食物，如：糖果、水果、饼干等，引导幼儿观察并说出它们的名称。

2.讲解教师讲解哪些食物可以吃，哪些食物不能吃，以及为什么不能吃。

教师举例说明乱吃东西可能带来的危害，如：食物中毒、肚子疼等。

3.情景模拟教师设置一些情景，如：地上有食物、陌生人给食物等，引导幼儿运用所学知识进行判断。

教师与幼儿互动，让幼儿发表自己的看法，并给予肯定和鼓励。

4.实践操作教师将幼儿分成若干小组，每组发放一些食物，要求幼儿按照饮食纪律进行品尝。

教师观察幼儿的表现，及时给予指导和纠正。

六、教学反思1.教学效果本次活动幼儿参与度高，课堂氛围活跃，教学效果较好。

幼儿对不乱吃东西有了更深刻的认识，能够自觉遵守饮食纪律。

2.教学方法情景模拟、实践操作等教学方法能够更好地帮助幼儿理解教学内容。

教师与幼儿互动，让幼儿充分发表自己的看法，有助于培养幼儿的独立思考能力。

3.教学改进在今后的教学中，可以增加一些实际案例，让幼儿更加直观地了解乱吃东西的危害。

4.教学延伸可以开展一些相关的主题活动，如：食品安全、饮食健康等，让幼儿了解更多饮食方面的知识。

组织幼儿参观食堂，了解食物的制作过程，培养幼儿对饮食的敬畏之心。

重难点补充：教学重点：1.教师出示一些食物，问幼儿：“你们知道这些食物的名字吗？哪些是健康的，哪些可能不太健康呢？”2.教师与幼儿讨论，引导他们理解：“我们只吃干净、新鲜、爸爸妈妈或者老师给的食物，其他的不吃，明白吗？”教学难点：1.教师通过故事讲解，如：“小明在地上捡到了一颗糖果，你们觉得小明应该吃吗？为什么？”2.教师进一步引导：“对，我们不能吃地上或者不认识的人给的食物，因为这样可能会生病。

幼儿园中班食品安全教育教案7篇

幼儿园中班食品安全教育教案7篇食品安全是关系到广大师幼的身体健康和生命安全，关系到校园的稳定与发展。

为切实抓好幼儿园食品安全防范工作，增强幼儿园的责任意识和安全意识，下面是小编为大家整理的关于幼儿园中班食品安全教育教案，欢迎大家来阅读。

幼儿园中班食品安全教育教案【篇1】活动目标1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时会产生的一些生理反应。

2、知道在发生危险时如何自求。

3、加强幼儿的安全意识。

4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

5、发展幼儿思维和口语表达能力。

教学重点、难点1、让幼儿如何知道在我们发生危险时，如何处理、自救的一些方法；2、学习煤气泄露时的正确处理方法。

活动准备1、关于一些煤气发生的事故、录像、图片；2、关于因漏气而造成的一些小故事。

活动过程一、开始部分1、先让幼儿观看录像，了解煤气及煤气的危险性，煤气的种类；2、老师提问：刚才小朋友在录像中看到的是什么，有什么作用，谁能告诉老师？举手回答，幼儿回答：这是煤气灶和锅，能煮饭、炒菜、洗澡……二、过程1、老师在让幼儿看一些图片，使幼儿初步了解在哪些情况下会发生漏气或爆炸事故。

2、请幼儿分组讨论平时我们在生活中所知道煤气造成的危险性有哪些？3、老师结合幼儿的讨论告诉幼儿怎样来安全使用煤气的方法以及发生以后的自救方法：（1）怎样安全使用煤气？（2）怎样知道漏气了？如何辨别？（3）我们人体吸进了这些毒气体会有哪些反映呢？三、结束部分1、老师结合我们生活中具体情况、重点给幼儿讲解几个问题，并回家告诉自己的父母：（1）当我们的父母在厨房使用煤气煮饭、炒菜时，小朋友尽量不要到厨房里去；（2）小朋友在家中，不要随便动煤气灶的开关；（3）如果闻到异味，要及时提醒父母注意安全，采取相应的措施。

2、让幼儿分组进行演练煤气漏时的情景。

教学反思小朋友开始上课时积极性相当高，对煤气知识的认识也很高，但是很多幼儿对煤气发生泄漏时应该采取怎样的办法还不是很清楚，在下一节时我应继续在本课后延伸，让大部分幼儿学习懂得煤气泄露时的正确处理方法。

幼儿园中班食品安全教育教案范文三篇

幼儿园中班食品安全教育教案范文三篇由于幼儿年龄小，自制力弱，要求幼儿自觉抵制垃圾食品，还有一定的难度，还需要老师和家长共同配合，耐心的对幼儿正确引导，达到教育幼儿拒食垃圾食品的目的。

下面就是我给大家带来的幼儿园中班食品安全教育教案，欢迎大家阅读!不乱吃东西活动目标1、通过真实的案例及生活场景让幼儿懂得随便乱吃东西的危害性。

2、提高自我保护的意识及应对安全事件的能力。

3、引导幼儿乐于探索、交流与分享，激发幼儿的想象力。

4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。

5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。

活动准备1、真实案例《卡在喉咙里的五角星》;课件《进餐时》、《肚子为什么疼》;情景表演《好吃的鱼》2、图片：(老鼠、苍蝇叮咬过的食物。

过期的食物。

腐烂变质的食物。

假冒、劣质的食物。

爸爸妈妈担心死了。

着急的父母叫来医院的急救车，最后经过一位有经验的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。

医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发现，幸亏爸爸妈妈及时来到了这里，要不会有生命危险的。

经过医生的精心治疗，龙龙的病终于好了。

医生告诉龙龙说：“以后，一定不能把一些危险的东西放入口中。

幼儿园中班食品安全教案3篇

幼儿园中班食品安全教案3篇（1）教案：幼儿园中班食品安全教案教学目标：1.了解食品安全的重要性。

2.认识常见的食品安全问题。

3.学习正确的食品卫生习惯。

教学目标：1.学习食品存储和处理的基本原则。

2.培养幼儿的自我保护意识。

3.促进幼儿的合作与沟通能力。

教学准备：1.食品安全相关的图片、卡片或海报。

2.幼儿园食堂或课堂中的食品样本。

3.幼儿园食堂或课堂中的食品安全设施，如冰箱、储物柜等。

4.洗手液、纸巾、洗碗盆等卫生用品。

教学过程：引入活动：1.与幼儿分享关于食品安全的故事或经历，引发他们对食品安全的兴趣和思考。

2.展示食品安全相关的图片、卡片或海报，向幼儿介绍食品安全的基本概念，并讨论为什么食品安全对我们的健康很重要。

主体活动：3.让幼儿观察并描述食堂或课堂中的食品样本，引导他们认识常见的食品安全问题，如变质、过期、有异味等。

4.与幼儿一起制定并演示正确的洗手方法，强调饭前便后、接触食物前后要洗手，并鼓励幼儿主动洗手。

5.引导幼儿认识食物的来源和制作过程，告诉他们应该选择干净卫生的食材和食品。

6.让幼儿观察食品存储设施，如冰箱和储物柜，并解释食品存储的基本原则，如分区存放、生熟食品分开、避免交叉污染等。

7.组织幼儿进行小组活动，让他们分工合作，清理和整理食品存储区域，加深对食品存储原则的理解和实践。

拓展活动：1.组织幼儿参观附近的超市或农贸市场，引导他们观察食品销售环境，并让他们辨认安全食品和不安全食品。

2.与家长合作，开展食品安全主题的亲子活动，如制作健康午餐、食品安全知识问答等。

3.通过绘本、故事、角色扮演等方式，让幼儿参与食品安全知识的学习，提高他们的兴趣和参与度。

评估方法：4.观察幼儿在活动中的参与程度和行为表现，评估他们对食品安全知识的理解和运用能力。

5.与幼儿进行简单的口头问答，测试他们对食品安全相关知识的掌握程度。

6.收集和评估幼儿的手工制作、小组活动等作品，评价他们的合作与沟通能力。