幼儿园学前_《海豚表演画》教学设计学情分析教材分析课后反思
幼儿园美术海豚教案优秀范文
幼儿园美术海豚教案优秀范文一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解海豚的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 技能目标：通过观察、讨论、绘画等环节，提高幼儿的绘画技巧，培养幼儿的审美能力。
3. 情感目标：培养幼儿爱护海洋生物、保护环境的意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解海豚的外形特征和生活习性，学会绘画海豚。
难点：通过绘画表现海豚的动作和表情，培养幼儿的绘画表现力。
三、教学准备：1. 教具准备：海豚图片、绘画纸、画笔、水彩颜料等。
2. 环境准备：安静、舒适的绘画环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示海豚图片，引导幼儿观察海豚的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师简要介绍海豚的生活习性，让幼儿了解海豚的生活环境。
3. 示范：教师演示绘画海豚的步骤，讲解绘画技巧。
4. 绘画环节：幼儿按照教师示范的步骤，自主绘画海豚。
5. 交流展示：幼儿互相展示自己的作品，分享绘画心得。
6. 总结：教师点评幼儿的作品，强调绘画过程中的注意事项。
五、作业布置：1. 完成一幅海豚绘画作品，要求表现出海豚的动作和表情。
2. 观察生活中的海洋生物，了解它们的特点，下一节课分享。
注意事项：1. 在绘画过程中，教师要关注幼儿的绘画技巧，给予个别指导。
2. 鼓励幼儿发挥想象力，表现海豚的动作和表情。
3. 培养幼儿爱护海洋生物、保护环境的意识。
六、教学延伸：1. 开展“海洋生物知多少”知识竞赛，让幼儿进一步了解海洋生物的种类、特点和生活习性。
2. 组织幼儿参观海洋馆，实地了解海豚等海洋生物的生活环境。
七、教学评价：1. 评价幼儿的绘画作品，关注绘画技巧、创意和表现力。
2. 观察幼儿在绘画过程中的态度、合作意识和环保意识。
八、教学反思：1. 教师要关注幼儿在绘画过程中的需求，适时给予个别指导，提高幼儿的绘画水平。
2. 注重培养幼儿的观察力、想象力和创造力，激发幼儿对美术的兴趣。
3. 强化幼儿的环保意识，引导幼儿关爱海洋生物，保护海洋环境。
幼儿园大班美术活动教案《海豚》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海豚》含反思
幼儿园大班美术活动教案《海豚》
活动目标：
1.了解海洋生物-海豚的样子和习性。
2.通过绘画的方式学习海豚并加深对它的认知。
3.培养幼儿的观察力和注意力。
活动准备：
1.给幼儿看一些海豚图片或视频，简单介绍海豚外貌、习性等。
2.准备海豚绘画所需的画纸、彩色铅笔或蜡笔、海绵/毛刷、颜
料等。
3.在教室或户外的画布上放置海豚素描供幼儿模仿（可自行绘
制或打印）。
活动步骤：
1.教师和幼儿们一起观赏海豚图片或视频。
让幼儿们自己猜猜
海豚是什么动物，再简单介绍一下海豚的外貌和习性。
2.教师让幼儿们观看素描，然后告诉他们今天要画的主题是
“海豚”。
3.幼儿们用彩色铅笔或蜡笔在画纸上画出自己心目中的海豚，
可以根据自己的想象或观察画布上的海豚进行创作。
4.让幼儿们用海绵或毛刷来画出海豚的水纹或波浪，使画面更
具立体感。
5.完成画作后，让每个幼儿将自己的作品展示给其他人并介绍
自己画作的特点和思考过程。
活动反思：
1.本次绘画活动的难度较低，但能够培养幼儿的观察力和绘画
技能，并且为将来更高难度的绘画活动打下基础。
2.通过观察海豚图片或视频，不仅能够学习到一些科学知识，
也能够培养幼儿的海洋保护意识。
3.通过作品展示，能够让幼儿们更好地表达自己的想法和思考，并且为教师进行后续指导提供依据。
4.在活动过程中，教师应该引导幼儿多思考，多表达，并及时
给予肯定和鼓励，提高幼儿对美术活动的兴趣和热情。
大班美术教案及教学反思《海豚》2篇
大班美术教案及教学反思《海豚》大班美术教案及教学反思《海豚》精选2篇（一）教学目标：1.了解和欣赏《海豚》这幅美术作品，培养学生对美术作品的感受和欣赏能力。
2.通过观察和绘画《海豚》，培养学生的观察和绘画技能。
3.培养学生的创意思维和艺术表达能力。
教学准备：1.《海豚》的图片或投影仪。
2.画纸、颜料、画笔等绘画工具。
3.海豚的图片或实物。
教学过程：引入：1.介绍《海豚》这幅作品，让学生初步了解作品的主题和背景。
2.展示《海豚》的图片或通过投影仪展示。
3.让学生观察作品，发表感受和意见，引导学生对作品进行深入思考。
探究：1.引导学生自由绘画一只海豚，可以参照实物或图片进行绘画。
2.在绘画过程中，老师可以提供一些绘画技巧的指导，如线条的运用、色彩的表达等。
3.鼓励学生发挥创意，让每个学生的海豚都具有独特的特点。
展示与分享：1.让每个学生展示自己绘画的作品，学生之间进行交流和互动。
2.引导学生讨论各自作品的特点和优点，让学生学会欣赏他人的作品。
总结与反思：1.引导学生总结本节课的学习内容，复述《海豚》的主题和观察海豚的方法。
2.让学生对自己的绘画进行反思，思考自己的绘画技巧和创意表达的不足之处，并提供改进的建议。
教学反思：该节课的教学目标主要是让学生欣赏和绘画《海豚》这幅作品，并培养学生的观察和绘画技能。
通过展示和讨论作品，学生对作品有了初步的了解和感受，并通过自由绘画的活动提高了他们的观察和绘画技能。
在展示和分享环节，学生之间进行了交流和互动，促进了他们的艺术表达能力的提升。
在总结与反思环节，学生对本节课的学习内容进行了总结，并对自己的绘画进行了反思和改进。
整节课教学活动形式多样，培养了学生的主动学习和创造能力。
但在指导学生绘画技巧时可能需要加强，因为有些学生可能缺乏绘画基础，需要更多的指引。
此外，教师应该更加注重学生的创意思维的培养，鼓励他们发挥想象力和创造力，使他们的绘画作品更加具有个性和表达力。
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思(三篇)
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思(三篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思一
幼儿园小班教案《涂鸦纸箱》含反思二
幼儿园小班教案《淘气的小猫》含反思三
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幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思一
小班教案《海豚表演真精彩》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿了解海豚的本领，喜欢海豚，尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态，培养幼儿的技巧和艺术气质，快来看看幼儿园小班《海豚表演真精彩》含反思案吧。
活动目标：
1、尝试用比较流畅的线条表现海豚的不同姿态。
2、了解海豚的本领，喜欢海豚。
3、培养幼儿的技巧和艺术气质。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
活动准备：
海豚PPT、海豚图片、大的海报背景、淡蓝色的色纸、炫彩棒
活动过程：
一、激趣导入
（价值取向：用海豚求助的情景激发幼儿绘画的兴趣）
师：最近海豚明星有一件很着急的事，表演就要开始了，小朋友们却还不知道，没有观众，我们帮它想个办法吧！
二、观察体验
（价值取向：通过观察海豚表演的图片，发现海豚的不同姿态）
1、海豚长什么样？
小结：身体像月芽、尾巴像椭圆，鱼鳍像三角，小海豚真可爱，大家都喜欢。
2、它会表演什么节目？（图片展示，学一学感受肢体动作）
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大班美术教案详案及教学反思《海豚》
大班美术教案详案及教学反思《海豚》教案详案《海豚》教学目标：1.通过学习《海豚》的绘画，培养学生的艺术感知力和审美能力。
2.学习海洋生物的形态特征和色彩。
了解海豚的形态特征，培养学生对自然界生物的兴趣。
3.通过绘画实践，提高学生的创造力和想象力。
教学重点：1.学习绘画《海豚》的构图和色彩运用。
2.培养学生对海洋生物的兴趣和审美能力。
教学难点：1.学生如何通过颜色的运用表达海洋的美感。
2.如何将绘画技法和构图运用到绘画《海豚》中。
教学准备：1.教师准备《海豚》的图片和海洋生物的相关图片供学生观察和参考。
2.准备彩色纸、彩铅、水彩颜料、画笔等绘画工具。
教学过程：一、导入：引导学生观察图片通过展示《海豚》的图片，引导学生对海豚的形态特征和色彩进行观察和描述，激发学生的兴趣，为后面的绘画铺垫。
二、学习海豚的形态特征和色彩1.在黑板上绘制简单的海豚轮廓，让学生辨认并描述海豚的特点。
2.通过展示海洋生物的图片，让学生观察和比较不同海洋生物的形态特征和色彩。
3.让学生回答以下问题：海豚的体型如何？体色如何？眼睛和嘴巴的位置在哪里？身体背部的颜色和腹部的颜色有什么不同？三、学习绘画技巧和构图1.教师示范：通过简单的几何形状，画出海豚的轮廓。
并指导学生如何绘制海豚的眼睛、嘴巴和鳍。
2.教师介绍画画时的构图原则，包括对称、平衡、重点等。
3.通过示范和练习，让学生掌握基本的绘画技巧和构图方法。
四、绘画实践1.让学生根据自己的理解和观察，用颜色填充海豚的轮廓。
2.鼓励学生发挥想象力和创造力，可以加入一些自己喜欢的元素和背景。
3.给予学生绘画过程中的指导和帮助。
五、展示和评价1.学生完成作品后，进行展示和评价。
2.让学生自由发表对自己作品的感受和思考，并互相欣赏和评价。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生们对《海豚》的形态特征和色彩有了更深入的了解，并通过绘画实践，提高了自己的创造力和想象力。
但在教学过程中，我发现有些学生对绘画技巧和构图方法掌握不够，需要更多的示范和练习。
大班的美术海豚表演教案反思
大班的美术海豚表演教案反思教案名称：大班的美术海豚表演教案反思引言：该教案旨在为大班学生设计一堂以美术海豚表演为主题的艺术课，通过表演和创作活动，培养学生对美术欣赏和表达的能力。
在本篇教案反思中，我将回顾该教案的设计和实施过程，总结其中的优点和改进点，并提供相应的建议和指导。
一、教案设计回顾：1. 教学目标：通过参与美术海豚表演，学生能够理解艺术表演的意义，并能够用创造性思维和技能表达自己的想法。
2. 教学内容：介绍海豚艺术表演的历史和技巧，引导学生创建属于自己的美术海豚表演作品。
3. 教学方法：包括故事讲述、观看示范、实践演练等多种活动形式，旨在激发学生的创造力和表达能力。
4. 教学步骤：分为导入、知识讲解、实践演练和展示四个环节，确保学生能逐步掌握并应用所学知识和技能。
5. 教学评价：通过观察和记录学生的表演和创作过程，以及对他们的成果进行评估，提供及时的反馈和指导。
二、教案的优点：1. 融合主题与教学内容：该教案将美术和表演艺术相结合，提供了一个全面的艺术教育体验，激发学生的学习兴趣。
2. 多元化的教学方法：通过故事讲述、示范和实践演练等活动形式，为学生提供了多种参与方式，满足不同学生的学习需求。
3. 强调学生创造性思维和表达能力：教学目标明确，培养学生的创造力和表达能力，为学生提供展示和分享的机会。
4. 教学评价合理有效：通过观察学生的表演和创作过程，及时给予反馈和指导，帮助学生进一步提升自己的技能和理解。
三、教案的改进点：1. 时间控制不足：在实施过程中，发现教案安排的时间有些紧张，导致学生在创作和表演过程中有些匆忙。
在下一次教学中，可以适当调整时间分配，确保学生能够有足够的时间进行思考和实践。
2. 需要更多的细节指导：尽管该教案提供了良好的指导框架，但有些学生在创作过程中仍然遇到一些困惑。
在下一次教学中，可以为学生提供更多的细节指导，包括示范和实践操作的详细说明。
3. 提供更多的资源支持：为了让学生更好地理解海豚艺术表演的历史和技巧，可以提供更多的图书、视频和图片资源，让学生有更多的参考资料。
幼儿园小班海豚表演真精彩美术教案
一、教学目标1. 了解海豚的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察海豚表演图片，培养幼儿的审美能力和想象力。
3. 运用画笔、剪刀等工具，锻炼幼儿的手工制作能力。
4. 培养幼儿的合作精神和分享意识。
二、教学内容1. 海豚的外形特征和生活习性2. 海豚表演的图片观察3. 手工制作海豚表演的场景4. 分享制作成果，集体欣赏三、教学准备1. 海豚表演的图片或视频2. 画纸、画笔、剪刀、胶水等手工制作材料3. 供分享和欣赏的展示空间四、教学过程1. 导入：展示海豚表演的图片或视频，引导幼儿观察和描述海豚的外形特征和生活习性。
2. 讲解：向幼儿讲解海豚的表演场景，激发幼儿的想象力。
3. 制作：分发手工制作材料，引导幼儿动手制作海豚表演的场景。
4. 分享：组织幼儿展示自己的作品，集体欣赏并交流制作心得。
五、教学评价1. 观察幼儿在制作过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在分享环节的合作精神和表达沟通能力。
3. 搜集幼儿的制作作品，作为评价幼儿美术素养的依据。
六、教学拓展1. 组织幼儿进行海豚表演的角色扮演，提高幼儿的表达能力和团队合作精神。
2. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加了解海豚及其生活环境。
3. 带领幼儿参观海洋馆，实地观察海豚表演，增强幼儿的实践体验。
七、安全注意1. 在手工制作过程中，确保幼儿使用剪刀、胶水等工具的安全。
2. 提醒幼儿注意画笔的颜色，避免误食或沾染衣物。
3. 加强课堂管理，防止幼儿在分享环节发生争抢或误伤。
八、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足，不断优化教学方法。
2. 关注幼儿在课堂上的反馈，调整教学内容，提高幼儿的参与度。
3. 结合幼儿的兴趣和发展需求，丰富教学活动，提高教学质量。
九、家长沟通1. 向家长介绍课堂教学内容，让家长了解幼儿的学习情况。
2. 鼓励家长参与幼儿的学习过程，共同培养幼儿的兴趣爱好。
3. 听取家长的意见和建议，促进家校合作，共同促进幼儿的成长。
大班美术教案及教学反思《海豚》
大班美术教案及教学反思《海豚》
一、教学目标
1. 能够通过绘画表现出海豚的形态特点和生活习性。
2. 培养幼儿对于自然生态的兴趣和保护意识。
3. 通过画画的活动，增强幼儿的观察能力和动手能力。
二、教学准备
白纸、彩笔、海豚模型图片、海豚视频片段。
三、教学过程
1. 热身活动
教师给幼儿展示相关的海洋图片，让幼儿自由的畅想一下自己最喜欢的海洋生物，同时要求幼儿说出自己喜欢的原因。
2. 演示
教师给幼儿演示相关的海豚视频片段和图片，向幼儿普及海豚的生态和形态特征，让幼儿更深刻地了解海豚。
3. 实践
教师让幼儿对着海豚模型或图片，按照自己的想象和意愿，用彩笔画出海豚的形态和特征。
同时，教师可以提供一些给幼儿参考的素材，如颜色搭配等。
4. 展示
幼儿完成画作后，教师把幼儿的画整理一下，放置在教室的墙上或者展板上进行展示。
四、教学反思
1. 教学内容符合幼儿的兴趣和认知水平，能够吸引幼儿的注意力，唤起他们对于海洋生物的兴趣和好奇心，同时也能够开拓幼儿的思维和想象力，培养他们观察、表
达和创造的能力。
2. 在实践环节中，幼儿的创造力和动手能力得到了充分的发挥，在教师的带领下，幼儿们自由发挥，画出了自己心中的海豚形象。
3. 在教学过程中，教师要根据幼儿的不同情况，适时给予帮助和指导，示范如何使用画笔和调色板等，让幼儿在正式的画作环节中感受到轻松愉快的氛围。
4. 教师要仔细观察每个幼儿的学习情况，在展示和评价环节中，要注重对于每个幼儿的一对一指导和分析，通过夸奖和鼓励，增强幼儿的自信和兴趣，帮助他们更好地理解课程内容。
2024年幼儿园海豚表演教案
2024年幼儿园海豚表演教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章《海洋生物》，主要内容为介绍海豚的外形特征、生活习性以及精彩的表演。
详细内容包括海豚的身体结构、智力特点、表演项目等。
二、教学目标1. 让学生了解海豚的外形特征和生活习性，认识这种可爱的海洋生物。
2. 培养学生对动物保护的意识，增强关爱大自然的能力。
3. 提高学生的观察能力和想象力，激发对海洋生物的兴趣。
三、教学难点与重点教学难点：海豚的生活习性和表演项目的特点。
教学重点：海豚的外形特征、智力特点以及保护动物的重要性。
四、教具与学具准备教具：海豚模型、图片、视频、卡片等。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师展示海豚模型，引导学生观察并说出海豚的外形特征。
（2）播放海豚表演的视频，让学生感受海豚的聪明才智。
2. 例题讲解（1）教师通过图片和卡片，详细介绍海豚的身体结构、生活习性等。
（2）讲解海豚表演的常见项目，如跳跃、顶球、水上芭蕾等。
3. 随堂练习（2）每组派代表进行分享，其他同学认真倾听并做笔记。
4. 创作环节（1）教师发放画纸、彩笔等材料，指导学生绘制海豚。
（2）学生发挥想象力，为海豚设计表演节目。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作过程。
（2）教师对学生的作品进行评价，鼓励他们关爱动物，保护大自然。
六、板书设计1. 海豚的外形特征2. 海豚的生活习性3. 海豚的表演项目4. 关爱动物，保护大自然七、作业设计1. 作业题目：画一幅海豚表演的画，并简单描述表演内容。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课通过多种教学手段，让学生了解了海豚的特点和表演项目，达到了预期的教学效果。
在今后的教学中，可以尝试更多实践活动，提高学生的参与度。
2. 拓展延伸：组织学生参观海洋馆，实地观察海豚，了解它们的生存现状，增强保护动物意识。
重点和难点解析1. 教学难点：海豚的生活习性和表演项目的特点。
幼儿园小班海豚表演真精彩美术教案
幼儿园小班海豚表演真精彩美术教案一、教学目标：1. 了解海豚的外形特征和生活习性，培养幼儿对海洋生物的兴趣。
2. 通过观察海豚表演，培养幼儿的观察能力和审美能力。
3. 利用废旧材料制作海豚作品，培养幼儿的动手操作能力和创造力。
4. 培养幼儿合作意识和分享精神。
二、教学内容：1. 海豚的外形特征和生活习性2. 海豚表演的观察和描述3. 制作海豚作品4. 展示和评价海豚作品三、教学准备：1. 图片或视频素材：海豚表演的图片或视频2. 废旧材料：纸箱、纸管、彩纸、剪刀、胶水等3. 画纸、画笔、水彩颜料等绘画材料4. 展示板或墙布四、教学过程：1. 导入：展示海豚表演的图片或视频，引导幼儿观察和描述海豚的外形特征和动作。
2. 讲解：简单介绍海豚的外形特征和生活习性，让幼儿了解海豚的特点。
3. 创作：分发绘画材料，引导幼儿画出海豚的形象，并用水彩颜料上色。
4. 制作：发放废旧材料，教授幼儿如何制作海豚作品，鼓励幼儿发挥创意。
5. 展示：将幼儿制作的海豚作品展示在展示板或墙布上，引导幼儿互相欣赏和评价。
五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画和制作过程中的表现，评价其观察能力、动手能力和创造力。
2. 搜集幼儿制作的海豚作品，进行展示和评价，鼓励幼儿分享自己的作品。
3. 综合评价幼儿在课堂中的参与程度、合作意识和分享精神。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行海豚表演角色扮演，让幼儿体验海豚表演的乐趣。
2. 邀请家长参与海豚作品展示活动，增进亲子间的互动。
3. 开展海洋生物主题教育活动，引导幼儿了解更多的海洋生物。
七、教学注意事项：1. 在绘画和制作过程中，关注幼儿的安全，避免使用尖锐物品。
2. 在活动中，关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
3. 注重培养幼儿的团队合作精神，引导幼儿互相帮助和分享。
八、教学反思：1. 反思教学目标是否达成，幼儿在观察、创作、制作等方面的能力提升情况。
2. 反思教学过程是否符合幼儿的认知发展水平，教学方法是否恰当。
幼儿园小班教案《海豚》含反思(二篇)
教学资料参考范本
幼儿园小班教案《海豚》含反思(二篇)目录：
幼儿园小班教案《海豚》含反思一
幼儿园小班教案《海豚表演真精彩》含反思二
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幼儿园小班教案《海豚》含反思一
小班教案《海豚》含反思适用于小班的美术主题教学活动当中，让幼儿发挥想象力，培养幼儿的创造力，学习大胆地用语言描述海豚的特征，培养幼儿的观察海豚和动手操作能力，快来看看幼儿园小班《海豚》含反思教案吧。
活动目标：
1.学习大胆地用语言描述海豚的特征。
2.发挥想象力，培养幼儿的创造力。
3.培养幼儿的观察海豚和动手操作能力。
4.养成大胆用色、均匀涂色的良好习惯。
活动准备：
各种动态的海豚图片，印花工具海豚，每组三盆（红、绿、蓝）不同颜色的纸泥、泥工板。
活动过程：
一、出示图片海豚，引出兴趣
1.今天，老师给小朋友带来了一样动物，猜猜是什么？（出示海豚）你们喜欢它吗？
2.你们在哪里见到过海豚？（从颜色、形状来引导）今天我们就来学做海豚，好吗？
二、请小朋友先看看老师是怎么做的
1.先把纸泥捏一捏，团一团，放进海豚的模具上。
2.纸泥放进海豚的模具上之后，用小手用力压，把海豚填满。
3.把泥工板放在模具上压平，把多余的纸泥拿掉放在盒子里。
4.把填满的海豚在太阳底下晒，晒干了，在拿出来，这样就完成了。
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幼儿园小班海豚表演真精彩美术教案
幼儿园小班海豚表演真精彩美术教案一、教学目标：1. 引导幼儿观察海豚的外形特征，培养幼儿的观察力和想象力。
2. 通过绘画活动，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿热爱大自然，关爱动物的情感。
二、教学内容：1. 认识海豚的外形特征，如：圆润的身材、尖尖的吻、可爱的鱼鳍等。
2. 学习绘画海豚的基本技巧，如：线条、颜色搭配等。
3. 创作一幅海豚表演的画作，展示海豚的活泼可爱。
三、教学准备：1. 准备海豚的图片、视频等资料，以便幼儿观察。
2. 准备绘画材料，如：画纸、画笔、水彩颜料等。
3. 准备展示用的挂钩、桌布等物品。
四、教学过程：1. 导入：展示海豚的图片或视频，引导幼儿观察海豚的外形特征，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：讲解海豚的外形特征，如：圆润的身材、尖尖的吻、可爱的鱼鳍等。
3. 示范：示范绘画海豚的基本技巧，如：线条、颜色搭配等。
4. 创作：引导幼儿动手绘画，鼓励幼儿发挥想象，创作出自己心中的海豚。
5. 展示：将幼儿的作品挂在指定位置，进行作品展示。
五、教学评价：1. 观察幼儿绘画过程中的兴趣和参与度，评价幼儿的动手操作能力。
2. 评价幼儿的作品，从线条、颜色、创意等方面进行评价，培养幼儿的审美能力。
3. 关注幼儿在活动中的情感表现，如：关爱动物、热爱大自然等。
六、教学拓展：1. 组织幼儿进行海豚表演的角色扮演，让幼儿更好地理解海豚的生活习性。
2. 邀请海洋生物专家进行讲座，让幼儿更加深入了解海豚及其保护意义。
3. 开展海豚主题的诗歌朗诵、舞蹈表演等活动，丰富幼儿的审美体验。
七、教学实践：1. 带领幼儿参观海洋公园，实地观察海豚表演，提高幼儿的实践能力。
2. 组织幼儿进行海豚主题的手工制作，培养幼儿的动手操作能力。
3. 开展家园共育活动，邀请家长参与幼儿的海豚绘画作品展示，增进亲子关系。
八、教学反馈：1. 收集幼儿在教学活动中的作品，进行作品分析，了解幼儿的绘画进步。
2. 听取幼儿对教学活动的意见和建议，不断优化教学内容和方法。
幼儿园大班美术教案《海豚》含反思
幼儿园大班美术教案《海豚》含反思幼儿园大班美术教案《海豚》含反思作为一名教职工，时常需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
教案应该怎么写呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班美术教案《海豚》含反思，仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园大班美术教案《海豚》含反思1教学内容：美术活动《树》教学目标：1. 学习用点、线及简单图案有规则地装饰树。
2. 萌发对黑白画的兴趣和美感。
教学准备：物质准备:1.范画两幅；线描画作品若干。
2.《幼儿画册》、勾线笔。
教学重点与难点：重点：学会用点、线及简单图案有规则地装饰树。
难点：萌发黑白画意识。
教学手段与方法：示范法、观察法、操作法等。
教学过程：一、开始部分谈话导入，引发兴趣。
师：今天，老师带来了一些特别的画。
我们一起来看看这些画中的树和我们以前画的树有什么不一样？二、基本部分1. 教师讲解示范，引导幼儿学习作画过程。
出示范作，提问：这两幅画美吗？是怎样装饰的呢？用到了哪些图案？除了这些图案可以装饰外，你觉得还能用哪些图案进行装饰？2. 提出作画要求。
今天，小朋友们也来当一个小小设计家，把树打扮得漂亮些。
（1）画的时候要先画一棵树的树干，再画上树杈。
树干可以画得大一些，粗一些，这样可以有地方进行装饰。
（2）然后在树干、树杈、树叶部位，分别用圆点、短线及各种几何图案进行装饰，装饰的要密一点。
3. 组织幼儿作画，教师巡回指导。
（1）鼓励幼儿大胆想象，大胆作画。
（2）根据个别幼儿的情况及时给予指导或帮助。
三、结束部分1. 欣赏作品，相互评价。
2. 提问：你做喜欢谁的作品呢？他是怎样进行装饰的？教学反思：冬天的树叶子掉了，于是活动采取线描画的形式来组织幼儿绘画冬天的树。
虽然没有色彩，但是在这个活动中，我们使幼儿从黑白线描画中体会到：没有其他颜色，黑白也可以这么美，从而了解与以往截然不同的色彩感受。
在活动开始前，我下载了许多孩子的线描作品，有静物、人物、植物等，通过大量的作品欣赏，幼儿感受到了线描画与众不同的美感，激发幼儿对线描画的兴趣，感到线描画是如此有趣，也为进一步学习奠定了基础。
幼儿园学前_海豚表演画教学设计学情分析教材分析课后反思
活动名称：美术活动《海豚表演画》年龄段和领域：大班下学期艺术领域活动目标：1.欣赏海豚表演时的多种动态，感知海豚的外形特征及不同的动态。
2.大胆创作，能够通过线条及色彩的变化表现出海脉的多种姿态及表演时的情趣。
重点：感知海豚的外形特征及不同的动态。
难点：能够通过线条及色彩的变化表现出海脉的多种姿态及表演时的情趣。
活动准备：1.经验准备:了解海豚的外形特征，看过海豚表演(现场或视频均可)。
2.教师教学资源《海豚表演》(视频、课件); 卡纸、油画棒或者记号笔;背景音乐。
活动过程：1.请幼儿观看海豚表演视频，激发兴趣，引出活动主题。
师：小朋友，我们先来看一段表演视频吧。
视频中谁在表演呢？今天我们就来认识一下这位新朋友。
2.利用课件，与幼儿共同分析海豚的外形特征，说一说海豚表演时是什么样子的，让幼儿能够感知海豚的不同动态。
师：首先，我们先来看一看海豚长什么样子，谁能来说一说海豚的身体是什么样子的？海豚的身上有什么？有几个鳍？他们分别是背鳍、胸鳍和尾鳍。
我们来看一看背鳍长什么样子的？胸鳍长什么样子？尾鳍长什么样子？头部有什么特点？总结：海豚体型修长、圆滑、流畅；海豚身上有一对胸鳍、一个背鳍和一个尾鳍，胸鳍、背鳍、尾鳍都呈三角形，背鳍弯如钩状呈后倾三角形，胸鳍较圆浑，尾鳍呈水平状，匀称的正三角形以中央缺口分成左右对称两叶。
头部有隆起，鼓鼓的，嘴巴狭、尖、长，眼睛乌黑发亮。
3.教师出示一组海豚从水里跳起、钻圈、落下的动态图片，请幼儿明白海豚动态不同，身体部位也会随之发生变化。
现在我们对这位新朋友有了一个基本的认识，接下来，我们来看一看，表演中的海豚，它们的姿势一样吗？姿势不一样，身体部位会不会发生变化呢？好我们来看一看，这个海豚是什么姿势？身体是什么样子的？那这一个海豚身体是什么样子的？这一副呢，海豚的身体又是什么样子的？有弯弯的变为直直的开始往下落了。
我们发现，海豚表演的姿势不同，身体部位会随之发生变化。
4.鼓励幼儿大胆创作，画出海豚表演时的不同动态。
幼儿园海豚表演教案
幼儿园海豚表演教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》第四章第三节，详细内容为“海豚表演”。
通过本节课的学习，让幼儿了解海豚的外形特征、生活习性以及精彩的表演，培养幼儿对海洋动物的兴趣和保护意识。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握海豚的基本特征和生活习性，了解海豚在海洋馆的表演内容。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、合作的能力，提高幼儿的想象力。
3. 情感目标：激发幼儿对海洋生物的兴趣，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：海豚的生活习性和表演技巧。
教学重点：海豚的外形特征、生活习性以及表演内容。
四、教具与学具准备教具：海豚玩具、图片、视频、黑板、粉笔。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过讲述一个关于海豚救人的真实故事，引发幼儿对海豚的兴趣。
3. 讲解海豚的生活习性（5分钟）：以互动问答的形式，让幼儿了解海豚的生活习性。
4. 观看海豚表演视频（10分钟）：让幼儿欣赏海豚在海洋馆的精彩表演，了解海豚的聪明才智。
5. 创意手工（10分钟）：分发画纸、画笔等材料，引导幼儿动手制作海豚手工作品。
6. 随堂练习（10分钟）：出示海豚玩具，让幼儿模仿海豚的表演动作，锻炼幼儿的观察力和表达能力。
六、板书设计1. 海豚的外形特征：身体呈纺锤形，皮肤光滑，吻部细长，背鳍呈三角形。
2. 海豚的生活习性：群居生活，善于游泳，以鱼类为主食。
3. 海豚表演：跳水、翻滚、顶球、唱歌等。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于海豚表演的画。
2. 答案：幼儿自由发挥，以海豚表演为主题进行创作。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过故事、图片、视频等多种形式，让幼儿了解海豚的特点和表演，培养了幼儿对海洋生物的兴趣。
课后，教师可以组织幼儿去海洋馆实地观察海豚，让幼儿更深入地了解这种可爱的动物，进一步提高幼儿关爱动物、保护环境的意识。
同时，鼓励幼儿在家中与家长分享所学知识，增进亲子关系。
幼儿园《海豚表演画》教学付珊珊
幼儿园《海豚表演画》教学付珊珊
（实用版）
目录
1.教学背景及目标
2.海豚表演画的教学过程
3.教学反思
正文
一、教学背景及目标
随着经济的发展和社会的进步，人们对于教育事业的重视程度越来越高。
在幼儿园阶段，美术教育已经成为了必不可少的一部分。
通过美术教育，可以培养幼儿的审美能力、创造力和表现力。
本次教学活动以“海豚表演画”为主题，旨在通过绘画让幼儿了解海豚的特点和本领，培养他们的绘画技巧和艺术气质。
二、海豚表演画的教学过程
1.引导幼儿观察和描述海豚的特点，如身体形状、嘴巴、眼睛等，并通过提问的方式让幼儿积极参与，培养他们的观察力和表达能力。
2.教师示范画海豚表演画的步骤，如先画海豚的身体，然后画尾巴、鳍等，并强调水淋淋的感觉。
接着画出另外两只海豚和周围的水波纹，最后画出两只胖胖的鱼和小海马。
3.教师引导幼儿大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。
在这个过程中，教师应及时给予鼓励和指导，帮助幼儿克服困难，培养他们的自信心和独立性。
4.教师组织幼儿进行作品展示和分享，鼓励他们互相欣赏、学习和评价，培养幼儿的欣赏能力和审美观念。
三、教学反思
在本次教学活动中，教师应关注幼儿的个体差异，尊重他们的兴趣和特长，因材施教，让每个幼儿都能在绘画过程中得到成长和提高。
同时，教师还应注重培养幼儿的合作意识和团队精神，让他们在集体创作中体验到合作与分享的快乐。
幼儿园《海豚表演画》教学付珊珊
幼儿园《海豚表演画》教学付珊珊
【原创版】
目录
1.教学背景及目标
2.教学内容及步骤
3.教学方法及技巧
4.教学反馈
5.总结
正文
一、教学背景及目标
《海豚表演画》是针对幼儿园小班的美术教学课程。
该课程旨在通过绘画活动，培养幼儿的观察能力、想象力和创造力，同时引导幼儿了解海豚的特点和习性，增强对海洋生物的认知和保护意识。
二、教学内容及步骤
1.引导幼儿观察和描述海豚的外形特点，如身体、尾巴、眼睛等，并让幼儿尝试用流畅的线条表现海豚的不同姿态。
2.教授幼儿如何画出海豚的背鳍、尾巴和身体，并引导幼儿注意在绘画过程中表现出水淋淋的感觉，以突显海豚在水中表演的特点。
3.引导幼儿创作出水花和波浪，用长短不同的浪线表现水花，增加画面的动态感。
4.教授幼儿如何画出小鱼，并引导幼儿在画面中添加两只胖胖的小鱼，以丰富画面内容。
5.教授幼儿如何画出一只小海马，并引导幼儿表现出小海马带着自己的孩子观看海豚表演的情景。
三、教学方法及技巧
1.采用示范教学法，让教师在黑板上画出海豚表演的画，引导幼儿观察和模仿。
2.采用互动教学法，让幼儿在绘画过程中互相交流、分享和合作，培养幼儿的团队意识。
3.采用游戏教学法，让幼儿在完成绘画任务的同时，享受绘画的乐趣。
四、教学反馈
通过课堂观察和作品评价，了解幼儿对海豚表演画的掌握程度，及时给予鼓励和指导，帮助幼儿不断提高绘画技巧和艺术素养。
五、总结
《海豚表演画》是一节富有趣味性和教育意义的美术教学课程。
海豚绘画幼儿园教案反思
海豚绘画幼儿园教案反思1. 课程目标本次绘画课程的目标在于引导幼儿通过绘画的方式认识海洋中的海豚，并了解它们的基本特征和生活习性。
同时，通过创作海豚绘画作品，培养幼儿的审美能力和艺术创造力，并激发幼儿的想象力和创意思维。
2. 教学内容1.介绍海豚及其基本特征，让幼儿了解海豚的生活环境、食性、特殊器官等方面；2.带领幼儿通过观察现场海洋中的海豚、图片或视频等多种资源素材，认识海豚的体型、颜色、形态等方面；3.指导幼儿使用不同的绘画工具和材料，创作自己的海豚绘画作品；4.提供多种海豚绘画样本和范例，激发幼儿的创造力和想象力，让幼儿发挥出更多的艺术才华。
3. 教学过程3.1 导入环节在教学前，向幼儿介绍今天课程的主题——海豚，并通过简单的话题引入本次绘画课程，激发幼儿参与的兴趣和热情。
3.2 知识讲解环节根据幼儿的认知能力，针对海豚的生长环境、外貌特征、习性特点等方面进行简单的讲解，并提供多种兴趣资料，让幼儿通过观察和理解来认识海豚。
3.3 创作环节在指导幼儿使用不同的绘画工具和材料，创作自己的海豚绘画作品的同时，教师应该关注个体差异性，及时给予幼儿良好的评价和指导。
并且要注意提供多样化的材料和范例，让幼儿充分发挥想象力和创造力。
3.4 总结反馈环节在课程结束后，通过幼儿的作品展示和简单的评价，让幼儿认识到自己创造的成果，并鼓励和赞赏他们的付出和努力。
4. 教学反思针对本次海豚绘画幼儿园教案，教师应该在未来的教学中深入反思和总结，力求提高教学效果。
教师应该注意以下几点：1.应考虑各个幼儿园的实际情况，选择适宜的课程内容和教学方法；2.涉及到美术技能的教学，在教学中应该注重幼儿的个性发展和创造力的激发；3.通过有效的反馈机制和评价方式，及时发现和解决幼儿的学习困难，及时调整教学策略；4.将教育和审美相结合，不仅强化幼儿的审美观念，也培养幼儿的创新精神。
综上所述，海豚绘画幼儿园教案能够很好地引导幼儿认识海洋世界中神奇的海豚，同时通过创作艺术作品，提高幼儿的艺术素养和审美能力。
海豚表演画大班教案反思
海豚表演画大班教案反思
海豚表演画大班教案反思
在教授海豚表演画的过程中，我发现了教案中存在一些问题和不足。
下面我将对这些问题进行反思，并提出相应的改进措施。
1. 教案过于注重海豚的外形特征，而忽略了海豚的生活习性和行为特点。
改进措施：在教授海豚表演画的时候，应该注重让学生了解海豚的生活习性和行为特点，例如海豚是如何游泳的，如何呼吸的，以及它们在海洋中的生态角色等。
这些知识可以帮助学生更好地理解海豚的外形特征，并且能够增加学生对海洋生态系统的认识。
2. 教案中的绘画部分过于简单，不能很好地激发学生的兴趣和创造力。
改进措施：在教授海豚表演画的时候，可以增加一些有趣的绘画活动，例如让学生为海豚设计一个表演场景，或者让学生用不同的色彩和材料来表现海豚的外形特征和行为特点。
这样可以更好地激发学生的兴趣和创造力，同时也可以提高学生的绘画技能。
3. 教案缺乏互动性和参与性，学生只是被动地接受知识。
改进措施：在教授海豚表演画的时候，可以增加一些互动性和参与性的活动，例如让学生参与到海豚表演的策划和组织中，或者让学生分组合作完成一幅海豚表演的画作。
这样可以更好地激发学生的学习热情和主动性，同时也可以培养学生的团队合作意识和能力。
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大班艺术活动《海豚表演画》
活动目标：
1、欣赏海豚表演时的多种动态，感知海豚的外形特征及不同的动态。
2、大胆创作，能够通过线条和色彩的变化表现出海豚的多种姿态及表演时的情趣。
活动重、难点：
1、重点是感知海豚的外形特征以及多种动态造型，形成丰富的表象；
2、难点是创作过程中如何通过线条和色彩的变化来表现海豚不同动态的造型。
活动准备：
1、经验准备：了解海豚的外形特征
2、教师教学资源《海豚表演》视频、课件，海豚声音音频，A4纸、油画棒、勾线笔，背景音乐。
活动过程：
一、导入
1、根据图片，带领孩子们参观极地海洋世界。
提问：看到了什么？听到了什么声音？----引出海豚。
2、谈话海豚长什么样子？
二、新授
1、播放视频海豚表演。
提问：海豚表演了哪些节目？怎样表演的？
小结：小海豚很聪明，有许多的本领。
2、播放图片，观察海豚在表演节目时身体姿态有什么不同？
小结：原来，小海豚的身体、尾巴和嘴巴的方向变一变，就能表演不一样的节目了。
三、画海豚
1、小海豚这么可爱，想不想画一画属于自己的小海豚呢？
2、提问：你希望自己的小海豚表演什么节目？
3、绘画材料及要求
4、巡视拍照上传至电脑
5、介绍自己的作品
6、小结
四、延伸
到美工区继续画海豚。
大班艺术活动《海豚表演画》学情分析
我班孩子的年龄在6岁左右，这一阶段孩子的好奇心是比较强的，喜欢探索和想象，他们主要的表达方式还是借助于绘画。
在活动前曾与家长一起了解一些关于海豚的外形特征和生活习性等方面的知识，对海豚有所认识；结合教材内容，我通过图片的方式带领孩子们参观海洋世界，欣赏视频和图片更直观地观察到海豚的外形特征以及不同
动态的身体造型，让孩子有种身临其境的感觉，这时孩子会在头脑中对海豚形成丰富的表象，以便幼儿更好地创作。
在创作的过程中鼓励幼儿大胆的表现自己的想法，把看到的、想象到的都呈现出来，使画面内容丰富。
大班艺术活动《海豚表演画》教材分析
《海豚表演画》选自山东省幼儿园课程指导——教师用书大班下明天出版社（2018），是一节艺术领域美术造型表现活动。
在清明节假期很多孩子家长带领孩子外出踏青、旅游，在回园的第一天，组织孩子们谈论假期趣事时，很多孩子谈论去了海洋馆、海底世界等地方参观，看到各种各样的鱼，其中一个孩子说看了海豚表演，孩子们就开始热烈地讨论起来，曾经在哪里见过海豚的表演等等，由此与课程相对应选择此次活动。
活动目标的设定是通过欣赏海豚表演时的多种动态，感知海豚的外形特征及不同的动态，能大胆创作，能够通过线条和色彩的变化表现出海豚的多种姿态及表演时的情趣。
其中重点是感知海豚的外形特征以及多种动态造型，形成丰富的表象。
难点是创作过程中如何通过线条和色彩的变化来表现海豚不同动态的造型。
大班艺术活动《海豚表演画》课后反思
本次活动，通过图片的方式带领孩子们参观海洋世界，孩子很快
就进入了活动状态，有种身临其境的感觉，能够积极表达自己的所见所闻；欣赏视频和图片更直观地观察到海豚的外形特征以及不同动态的身体造型，加深了孩子对海豚外形特征的认识，孩子也对海豚表演的精彩节目积极地给予了赞赏，孩子并在头脑中对海豚形成丰富的表象，但是在此过程中有些孩子对动态造型表达上不是很清晰和明确。
此外，在创作的过程中我鼓励幼儿大胆的表现自己的想法，把看到的、想象到的都呈现出来，让画面内容丰富，但是还有个别孩子不是很大胆，在时间的把握上还不是很好，但最终孩子们的作品在细节、色彩搭配、整体布局和内容的丰富程度上还是非常棒的。