高考语文晨读晚练套餐
晨读晚练手册第3天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第3天晨读一、高考必背篇目默写过关（《屈原列传(节选)》）情境默写（1）在《屈原列传节选》中，作者司马迁对“离骚”一词作出自己的解释的句子是：（），（）。
（2）在《屈原列传》中,司马迁对《诗经》里的《国风》和《小雅》进行了评价的句子是:“《国风》好色而不淫,《小雅》怨悱而不乱”。
（3）一个人在辛苦困倦到极点的时候,往往会仰头长叹:“天啊!”这种情况在司马迁的《屈原列传》中有形象的描述（），（）。
（4）在《屈原列传》中,司马迁为了论证“父母,是人类的根本”这一观点,举了“（），（）”这一例子进行了论证。
（5）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原的《离骚》对于道德的广大崇高，国家安定与动乱的前因后果，没有不作充分反映的的句子是：（），（）。
（6）在《屈原列传》中,司马迁认为屈原的《离骚》虽然内容细小但含意却极宏大,所举的事例虽然浅近但意义却很深远的两句是:（），（）。
（7）在《屈原列传》中,司马迁对屈原的《离骚》评价极高,其中认为其文字简练、用词精到的两句是:（），（）。
（8）我们读屈原的《离骚》，发现屈原在文章中经常用香花芳草作比喻，关于这一点，司马迁在《屈原列传节选》中作出了自己的解释：（），（）。
（9）在《屈原列传节选》中，司马迁分析了屈原《离骚》用来列举事实讽刺当世政治的包括“（），（），（）”这三方面。
（10）在《屈原列传》中,司马迁对屈原的为人作出了高度的评价,其中认为他志向远大,即使与日月对照光辉也毫不逊色的句子是:（），（）。
（11）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原《离骚》的创作背景除了楚怀王听信谗言、不能明辨是非以外，还有“（），（）”，一针见血地指出了当时朝廷小人当道、正直之人遭到排挤的黑暗现实。
（12）在《屈原列传节选》中，司马迁认为屈原作《离骚》的另外一个原因可能是“怨生”，也就是心中有怨气，而导致屈原有怨气的直接原因是因为屈原“（），（）。
高三语文早晚读安排
高三语文早晚读安排
高三语文早晚读安排（第一阶段）现以核按钮小册为底本，到《早读课本》到了再作调整。
一、常见多音字（声母、韵母不同）（第1页——第17页）
9月10号第1、2页
9月11号第3、4页
一天两页，以此类推，到9月底结束。
二、120个常见文言实词例释（第49——第83页）
9月10号第1、2个：爱、安
9月11号第3、4个：被、倍
一天两个，以此类推，到11月15号结束。
三、名句名篇（第128页——第142页）
初中部分：
9月10号第1、2篇
9月11号第3篇
9月12号第4、5篇
9月13号第6篇
9月14号第7篇
9月15号第8——11篇
9月16号第12——15篇
9月17号第16——20篇
9月18号第21——25篇
高中部分：
9月19号第1篇
9月20号第2篇
9月21号第3篇
9月22号第4篇
9月23号第5篇
9月24号第6篇
9月25号第7、9篇
9月26号第8篇
9月27号第10篇
9月28号第11——14篇
注：1、以上指定内容，每位同学必须背、读到位。
2、老师在每天上课时安排时间检查。
3、对应内容，在每周的练习中有所检测。
4、如果因为放假等原因发生冲突的，可往下顺延。
晨读晚练手册第6天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第6天晨读一、高考必背篇目默写过关（《阿房宫赋》）情境默写（1）写项羽火烧阿房宫，秦国灭亡的两句（），（）。
（2）描写秦始皇喜繁华奢侈，连梁柱上光彩耀目的钉头都比粮仓里的米粒还要多的两句是：（），（）。
（3）《阿房宫赋》中,“鼎铛玉石,金块珠砾,弃掷逦迤”写六国珍藏的玉石金鼎,被秦人搜刮来之后像土块、铁锅一样胡乱地堆弃着,“（），（）”。
（4）写秦皇变得越来越骄横顽固，为后文写各地纷纷起义作了铺垫。
（），（）。
（5）描写渭水、樊川两条河流水流平缓地经过阿房宫的两句是（），（）。
（6）写出阿房宫里的宫女，有很多原来在六国是身份很高贵的：（），（）。
（7）把阿房宫宫殿之多比作蜂房和水涡的两句是：（），（）。
（8）把阿房宫中楼阁之间架木筑成的通道比作天上的彩虹：（），（）。
（9）用夸张的手法写出阿房宫占地之广、宫殿楼阁之高之大（），（）。
（10）《阿房宫赋》以人们的主观感受写宫内歌舞盛况，既是借歌舞之纷繁衬托宫殿之众多，又为下文美女充盈宫室预作铺垫的句子是：（），（）；（），（）。
（11）《阿房宫赋》中“（），（）”两句描写宫殿、阁楼随地形而建,彼此环抱呼应;宫室结构参差错落,精巧工致。
（12）用排比句渲染阿房宫的繁华奢靡，其中把阿房宫所奏之乐与市井言语进行对比的句子是：（），（）。
（13）杜牧向当朝统治者敲响警钟的句子：（），（）。
（14）用比喻描写出阿房宫里走廊以及屋檐的形状的两句是（），（）。
（15）陆参作《长城赋》云：“千城绝，长城列。
秦民竭，秦君灭。
”以四个三字句发端。
《阿房宫赋》祖《长城》句法，云“（），（）。
（），（）。
”（16）描写宫女头发浓密而乌黑的句子（），（）。
（17）宫人梳妆打扮后期盼秦皇宠信的两句（），（）。
（18）文章最后总结，六国和秦国的灭亡都是由于不修自身，咎由自取，怨不得别人的语句是：（），（）；（），（）。
（19）用倒置式的暗喻，以璀璨晶亮的明星来比喻纷纷打开的妆镜，既贴切又形象。
高三早读晚练安排思路
高三语文集备组早读晚练思路安排
一、早读思路安排（周三、周五早读进行，注重积累）
1、注意理解性背诵积累
一是翻译，二是每段大意
2、注意写作素材积累
一是取材一般多是当下热点焦点时评或哲理思辨文章，二是注意名言和素材的积累。
3、个人看法，还可以补充：
一是突出在高考中语文学科重要性的文章，在思想上进行时刻灌输，二是一些精品时文评论的写作思路分析，三是……
二、晚练思路安排（周三、周五晚自习进行，主要是专题训练，可以用AB卷）
1、古诗文专项训练
2、现代文专项训练
3、语用专项训练
4、高考近年来出现的一些新题型专项训练，主要是语用部分。
5、多个专题综合
三、补充事项
1、周三、周五早读晚练好，周末可以进行小测。
2、有好的思路、好的材料，大家不妨抽点时间整理一下，拿出来共同交流。
3、大家群策群力，一起探讨。
晨读晚练手册第4天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第4天晨读一、高考必背篇目默写过关（《谏太宗十思疏》）情境默写（1）文章一开始,作者运用了排喻的手法,首先举出“臣闻求木之长者,必固其根本;欲流之远者,必浚其泉源”两组比喻,从而引出了中心论点“（）,（）”。
（2）在《谏太宗十思疏》中，魏征一针见血地指出古代很多帝王打江山容易、守江山难的原因的句子是：（）,（），（）,（）。
（3）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为如果唐太宗能全面做到“十思”的要求和弘扬“九德”，并且在用人和从谏方面做到“（）,（）”，那么管理好这个国家就是一件很轻松的事了。
（4）《谏太宗十思疏》中运用对比句“（）,（）”写出了团结他人与轻视他人会造成不同的结果。
（5）在《谏太宗十思疏》中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果光靠严刑和威慑的手段来对待老百姓，老百姓会“（）,（）”，不利于国家的稳定。
（6）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“海纳百川”的道理来告诫唐太宗不要骄傲自满的句子是：（）,（）。
（7）在《谏太宗十思疏》中，魏征用“网开一面”的典故告诫唐太宗要有好生之德，不要过度狩猎的句子是：（）,（）。
（8）《谏太宗十思疏》中，作者指出，想到自己的地位高而险，就要加强自我修养的句子是：（）。
（9）在《谏太宗十思疏》中作者以“（）,（）”设问,引出更为具体的分析论证,指出“殷忧”与“得志”的不同心态:“在殷忧,必竭诚以待下;（），（）。
”（10）《谏太宗十思疏》起笔不凡,作者运用排喻的手法,用“（）,（），（）”两组比喻,引出中心论点。
（11）《谏太宗十思疏》中用排比句阐明知人善任、简能择善效果的语句是:“（）,（）, （）,（）。
”（12）在《谏太宗十思疏》中，魏征认为一国之君如果不能做到居安思危、戒奢以俭，不能保持宽厚，不能克制欲望，就好比“（）,（）”，是不可能永远保持政权的和平美好的。
（13）魏征在《谏太宗十思疏》中用“（）”一句向帝王表达了和诸葛亮《出师表》中“远小人”、辨善恶一样的谆谆告诫。
09届高三年级语文早练晚读安排
2010届高三年级语文早练晚读安排
周一
周二
周三
周四
周五
周六
早练
7：05～7：15
升国旗
语文早练
语文早练
早练10分钟练习内容
一个或一两个早练
一个或一两个早练
早读
7：15～7：35
语文早读
语文早读
语文早读
早读学习内容
背诵古诗文60篇
背诵古诗文60篇
朗读必修课文
早练早读落实情况
晚读
19：00～19：25
语文晚读
语文晚读ห้องสมุดไป่ตู้
语文晚读
晚练晚读内容
读10分钟语言基础
默写古诗文60篇
默写古诗文60篇
晚练晚读落实情况
科代表反馈情况
注意事项
1、语文老师每周五要安排下周练与读的内容，科代表及时提醒老师安排；2、科代表每周一要及时把本周考试范围与早晚读练内容告诉同学；3、科代表一到重点要及时组织同学做练习与读书积累；4、要求同学自做自对答案，科代表协助老师检查落实后填表，教师也可在当天语文课前几分钟检查与点评重难点。
2024年新高考二轮复习语文晨读晚练资料
2024年新高考二轮复习语文晨读晚练资料一、高考必背篇目默写过关（《登泰山记》）情境默写（1）在《登泰山记》中，作者先后用拟人和比喻的修辞手法写出了自己登上泰山山顶时刹那间的感受的句子是：（），（）。
（2）在《登泰山记》中，作者写自己在泰山顶上观日出，“（）”一句对天气的描写与前文“迷雾冰滑”照应，再次突显了天气的恶劣。
（3）《登泰山记》中,作者以简练的笔调,用远近结合的方法,摹写了“（），（）”的近景,凸显了泰山日出前风雪交加、云雾弥漫的环境和气势。
（4）桐城派作家非常重学问考据，《登泰山记》中泰山的地理形势，登山路径，东西南北方位距离等无不言之确凿。
例如，作者写泰山南麓山路上：四十五里，（），（）。
（5）在《登泰山记》中，“（），（）”这两句写出了登泰山时天气的恶劣以及路途的艰辛。
（6）太阳将出时的景色是“（），（）”。
在天地相接的地方,有一线云层,显现出奇异的颜色,霎时间呈现出五彩缤纷的样子。
（7）姚鼐在描写完日出后，又回视日观峰以西群峰的句子是：“或得日或否，（），（）”。
（8）《登泰山记》的侧面描写很巧妙。
如写泰山的高峻,先用“（）”暗暗点出,再借山顶俯视时“（）”和在日观亭时“足下皆云漫”的图景从侧面加以烘托。
（9）《登泰山记》，“（），（）”用如丹砂一般红的色彩，写出朝阳的无限生气。
旭日如丹，倒映在海面上，上下辉映，一片红艳艳，海浪翻滚，红波摇动，犹如承托着太阳一般。
（10）《登泰山记》，日出之前，“（），（）”作者从山巅向下俯视，众山如骰子，这是从对面落笔写出日观亭位于最高处。
其中“白”字写出了白雪覆盖群山的概貌。
（11）文中写泰山上石头的颜色、形状的句子是:（），（）,（）。
（12）姚鼐《登泰山记》中写日出时云彩的色彩变化的句子是“（），（）,（）”。
（13）姚鼐《登泰山记》中“（），（）,（）”三句写作者在山顶远望所见的景色。
（14）《登泰山记》中作者写登顶泰山后远望夕阳映照着泰安城，用“（），（）”两个比喻句写出了泰山安详，明媚，肃穆中有温柔飘逸之美的特殊风韵。
晨读晚练手册第15天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练(解析版)
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第15天晨读一、高考必背篇目默写过关（《陈情表》）情境默写（1）在《陈情表》中，为了打消晋武帝对前朝旧臣的猜忌，李密在文中用“（），（）”两句表明自己醉心官场，贪慕名利。
（2）《陈情表》中，李密希望晋武帝同情自己的遭遇，进而答应自己的请求。
“（），（）”两句表现了他对武帝极其忠爱、无比尊崇、十分殷勤的心情。
（3）整篇《陈情表》密布着感情的浓云。
在李密的笔下，展现出一位可亲可敬的慈祥的老人形象。
她悯孙孤弱，躬亲抚养，对李密有着大恩大德。
二人关系正如李密所言：（），（）；（），（）。
（4）《陈情表》中，李密用“臣以险衅，夙遭闵凶”作为“陈情”的开始，同时这也是全文陈述苦情的总括。
（5）《陈情表》中，李密申诉自己不敢违逆君命，但又不能离开祖母的进退不能的两难境地的句子是“（），（）；（），（）”。
（6）文中言自己的苦衷是人神共鉴的句子是:（），（）,（）。
（7）《陈情表》中，李密言及祖母近况时用了四个连句，“（），（），（），（）”，隐喻形象地表白了祖母大限临头，而自己只想完成一刹那的义务，享受一刹那的幸福而已。
（8）《陈情表》中，李密向晋武帝陈述了自己的家庭情况，我们通过“（），（）”这两句知道李密不但是家里的独子，而且至少是两代单传了。
（9）文中李密用委婉曲折的语气表明自己并非怀念旧朝,先自贬身份,说自己“（），（）”的地位,对晋武帝的“过蒙拔擢,宠命优渥”感到无比荣幸,所以“岂敢盘桓,有所希冀”,委婉得体,消除了晋武帝的疑惑。
（10）《陈情表》中，描写地方官员催促李密赴任的句子是“（），（）；（），（）”。
（11）《陈情表》用“（），（）”两句述说自己孤独长大成人的窘况。
（12）“（），（）”,申述了孝敬祖母,不能远离的拳拳之心。
（13）《陈情表》中通过“外无期功强近之亲,内无应门五尺之僮”表现祖母和自己孤苦无助,更用“（），（）”表现自己家庭人丁稀少,孤单无助。
晨读晚练手册第5天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第5天晨读一、高考必背篇目默写过关（《师说》）情境默写（1）关于学习从师这件事，一般人对于自己的孩子的态度（），（）。
（2）强调老师之所以重要，是因为老师代表着道理知识的两句（），（）。
（3）《师说》开篇提出什么论点，然后交代了老师的哪些作用？（），（）。
（4）交代李蟠热爱学习，精通典籍的两句（），（）。
（5）作者叹惜高高在上的士大夫们还比不上底层工匠（），（）。
（6）韩愈在《师说》中用“（），（）,（）”进行对比,批判了当下不良的学习风气。
（7）韩愈赞赏李蟠博学多才，不受当时不良风气的影响的句子（）,（）。
（8）《师说》中交代圣人超出常人，越来越圣明的原因是（）,（）。
（9）有了疑惑却不从师学习，其导致的结果是（）,（）。
（10）交代普通人资质平庸，越来越愚昧的原因的两句（）,（）。
（11）“没有人是天生懂道理的”，这与《师说》中“（）,（）”一致。
（12）韩愈《师说》中,作者认为即使那个人比自己小,只要懂得道理比自己早,就应该向他学习的句子是:（）,（）,（）。
（13）交代年龄大的人，一般懂得道理早于年龄小的人（）,（）。
（14）以孔子为例，指出古代圣人没有固定的老师，广泛学习，重视师道的事迹，进一步阐明从师的必要性和以能者为师的道理的语句是：（）。
（）。
（15）本文从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：（）,（），（）？（16）从师态度不同，结果也不同。
古之圣人才智超出一般人很远，“犹且从师而问焉”；今之众人才智低于圣人很多，“而耻学于师”，这就造成了两种截然不同的结果：是故“（），（）”。
（17）感慨从师学习的风尚已经不复存在，人们的疑惑问题难以解决的两句（）！（）（18）中国是一个有着尊师传统的国家，韩愈在《师说》中指出教师作用的一句是：“（），（）。
”（19）柳宗元曾在《答韦中立论师道书》中说:“今之世,不闻有师;有辄哗笑之。
晨读晚练手册第9天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第9天晨读一、高考必背篇目默写过关（《赤壁赋》）情境默写（1）《赤壁赋》中把人生与长江相对照的句子是（），（）。
（2）写江上水汽弥漫，江水无边无际和远方天际相接的句子是：（），（）。
（3）表现自然界很多景观值得去听，值得去看的句子（），（）。
（4）以变化的角度描述，正确看世间万物的句子（），（）；（）。
（5）文中告诉我们别人的东西虽小也不能占有（），（）。
（6）《赤壁赋》中，苏轼写自己乘着风飞行，漂浮在天空中，飘飘欲仙，脱离了现实，不问前方，不知止地的一句是：（），（）。
（7）《赤壁赋》一文中，客人感伤个人在天地间短暂与渺小，用比喻的手法写下“（），（）”消极至极。
（8）在《赤壁赋》中，苏轼之客期望自己能“（），（）”，在客人的想象中，自己与仙人把臂同游，和日月同生。
（9）写作者与友人于扁舟举杯共饮的句子是（），（）。
（10）《赤壁赋》中概写苏轼与客人在江面上饮酒,引吭高歌,朗诵《诗经》中章节的句子是:（），（）,（）。
（11）写诗人回归平凡生活，与麋鹿鱼虾为伴（）,（）。
（12）诗人在饮酒后，唱出对远在天边的女子的思念（）,（）。
（13）写诗人飘飘然仿佛要长出翅磅，远离人世，升入仙界的诗句（）,（）。
（14）《赤壁赋》中“（）,（），（）,（）”，常被后人引用，用来勉励自己修身自好，不贪慕身外之物。
（15）《赤壁赋》中描绘秋江的朗爽与澄净，泛不起一丝波纹，也恰好体现作者夜游赤壁时怡然自得的心情的语句是：（）,（）。
（16）《赤壁赋》中写清风与明月可尽情享用的句子是:（）,（）。
（17）正面描写箫声哀怨悲诉，令人伤感的句子（）,（）。
（18）曹操的英雄形象历来备受文人称赞，苏轼在《赤壁赋》中，写下“（）,（）”两句，把曹操把酒临风，举矛吟诗的潇洒形象刻画得栩栩如生。
（19）以江水作比喻，表明世间万物永远在运动不息的句子（）,（）。
（20）写作者引吭高歌，吟诵《诗经》中有关月亮的名篇的两句（）,（）。
晨读晚练手册第2天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第2天晨读一、高考必背篇目默写过关（《劝学》（节选））情境默写（1）通过螃蟹的例子表明，人一事无成的原因的句子（），（）。
（2）儒道两家都曾用行路来形象地论述了积累的重要性。
《老子》中说“千里之行，始于足下。
”荀子在《劝学》中说“（），（）。
”（3）《荀子·劝学》中的“故木受绳则直，金就砺则利”二句，通过“木”与“金”的变化来进一步说明客观事物经过人工改造，可以改变原来的状况。
（4）《劝学》中强调了积累的重要性,以积土成山、积水成渊可以兴风雨、生蛟龙设喻,引出“（），（）,（）”的观点。
（5）表明水深才会有龙的两句（），（）。
（6）古代诗文中，有许多借助描写“风雨”来抒发情感的的名句。
而《荀子.劝学》中则用“（），（）”来形象论述积累的重要性。
（7）荀子在《劝学》中说,君子需要通过广泛学习来提升自己的句子是:（），（）。
（8）善于“站在巨人的肩膀上”的人总是更容易成功，《劝学》中表达上述意思的概括性的两句是：“（），（）”。
（9）很直的木头可以做成轮子，比喻学习可以改变自身的两句（），（）。
（10）劣马也可以行千里，强调坚持的重要性的两句（），（）。
（11）用骏马的例子，说明学习不可以一蹴而就（），（）。
（12）《荀子·劝学》中开篇就提出了中心论点，即“学不可以已”，在后面阐明了学习要持之以恒，并在后来形成常用成语的句子是：（），（）。
（13）学习是为了打磨自己，就如雕刻一下子就放弃，是不会成功的（），（）。
（14）韩愈《师说》中的“是故弟子不必不如师,师不必贤于弟子”与荀子《劝学》中的“青,（），（）”观点相同。
（15）刘禹锡诗云：“芳林新叶催新叶，流水前波让后波。
”和荀子《劝学》中的“青，（），（）。
”都表达出学生可以超过老师或后人超过前人的思想。
（16）《劝学》中写蚯蚓身体柔弱，但只要用心专一，就能（），（）。
（17）《劝学》中“（），（）,而闻者彰”,用形象化的写法借气流传播声音的例子来阐明君子善假于物的道理。
晨读晚练手册第1天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练60天
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第1天晨读一、高考必背篇目默写过关（《论语（十二章）》）情境默写（1）《<论语>十二章》中，“（），（）”两句话最能体现孔子的道德价值观：懂得了仁义的道理，就应该用自己的一生去实践它，有时为了捍卫它，甚至不惜牺牲自己的生命。
（2）在《<论语>十二章》中,孔子强调诗的重要性,认为诗可以“兴观群怨”,还可以“（），（）;多识于鸟兽草木之名。
”（3）在《<论语>十二章》中,孔子认为做人要将心比心、推己及人,自己都不想做的,就不要希望别人也能做到的句子是:（），（）。
（4）我国悠久的传统文化特别强调通过“他人”这面镜子来提升自我，反思自我。
《<论语>十二章》中，孔子用“（），（）”两句话告诫弟子，既要学习榜样，又强调要进行自我反思。
（5）在《<论语>十二章》中,孔子对君子在吃饭、居住、做事和说话等方面提出了要求以后,还要求君子“（）”,认为只有这样才是好学的表现。
（6）《<论语>十二章》中，孔子对有道德、有修养的君子在吃住方面提出了要求，这两个句子是“（），（）”。
（7）“大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也”的思想在《〈论语〉十二章》中表述为：“（），（）”。
（8）《<论语>十二章》中，孔子教育弟子们要多读《诗》，因为学诗可以激发热情，可以提高观察力，还可以“（），（）”，意思是可以团结群众，针砭时事。
（9）在《<论语>十二章》中,孔子认为要克制自己,按照礼的要求去做的句子是:“（）”。
（10）《<论语>十二章》中，孔子对君子在做事和说话方面提出了要求：“（）”。
还要求君子“（）”，认为只有这样才是好学的表现。
（11）在《<论语>十二章》中,孔子用反问语气强调人要有仁爱之心,否则奏乐也不管用的句子是:（），（）?（12）在《<论语>十二章》中,曾子认为读书人(有志之士)任重道远,具体表现为:“（）”和“（）”。
晨读晚练手册第11天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第11天晨读一、高考必背篇目默写过关（子路、曾晳、冉有、公西华侍坐）情境默写（1）文中面对孔子的询问,公西华认为自己能力不足仍需要学习,对于宗庙祭祀之事,他说“（）,（）。
”（2）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中,面对孔子的询问,曾皙描绘了一幅在大自然里沐浴临风、一路酣歌的美丽动人的景象:“浴乎沂, （）,（）。
”（3）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中对于子路的回答,孔子没有直接表态,而是用神态去暗示:“（）。
”孔子最赞同曾晳的回答,从“（）”这句话可以看出来。
（4）曾晳从容洒脱而又谦恭，从“（）,（），（）”的动作中可以看出。
（5）《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中，子路认为自己用三年时间治理一个国家，可以达到“（）,（）”的效果。
（6）《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中，从言谈、动作等方面可以看出四个学生不同的性格特点。
子路的性格直率，从“（）”可以看出。
（7）文中面对孔子的提问,个性鲁莽却率真的子路急忙回答道: “（）,（）,加之以师旅,因之以饥馑;由也为之,比及三年,可使有勇,且知方也。
”（8）冉有比较谦虚，从他述志时说“（）,（）”中可以看出。
（9）孔子认为“礼”在国家治理中有重要地位。
在《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》中他哂笑子路是因为子路“（）,（）”。
（10）文中孔子没有直接让弟子言志,而是先用温和自谦的话打消学生的顾虑,为他们创造一个轻松、亲切、活跃的环境。
他说:“（）,（）。
”（11）公西华比冉有更谦虚，从“（）,（）”中可以看出。
二、识记常见的成语1、蝶粉蜂黄——指古代妇女粉面额黄，妆扮美容。
2、道貌岸然（贬）——神态庄严。
常含讥讽意。
〖错例〗喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物的道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。
3、道听途说——从道路上听到，在道路上传说。
泛指传闻的、没有根据的话。
（02词语解释题）4、道路以目——旧时形容社会的黑暗和统治者的暴虐。
晨读晚练手册第10天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第10天晨读一、高考必背篇目默写过关（《项脊轩志》）情境默写（1）在《项脊轩志》中，描写了项脊轩在修葺之前的老、旧、破的句子是：（），（），（）。
（2）在《项脊轩志》中，通过描写大母说作者他日可用太常公曾用之象笏上朝的话，表达了作者考取功名、振兴家室的期待之情的句子是: （），（）。
（3）在《项脊轩志》中,描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后鸡狗横行、人员杂乱的一片萧条景象的句子是:（），（），（）。
（4）在《项脊轩志》中,通过描写老妪口中转述的作者母亲在门外对子女嘘寒问暖的话语,表达作者对母亲的怀念之情的句子是:（）?（）?（5）在《项脊轩志》中,描写了项脊轩庭阶上时不时有小鸟前来觅食,人来了也不会被吓飞的人与自然和谐相处的景象的句子是:（），（），（）。
（6）在《项脊轩志》中，描写了在明月之夜，项脊轩附近桂树的影子落在半墙上随着夜风的吹拂而不断移动的一片可爱的景象的句子是：（），（），（）。
（7）在《项脊轩志》中,描写了项脊轩里面有书香之味的句子是:（），（）。
（8）《项脊轩志》中写因百年老屋渗漏，每次移动案桌，环顾四周竟然没有可以放置的地方的句子是：（），（）。
（9）在《项脊轩志》中,描写了在明月之夜,项脊轩附近桂树的影子落在半墙上,随着夜风的吹拂而不断移动的可爱景象的句子是:（），（），（）,（）。
（10）在《项脊轩志》中,描写了作者这个大家庭的叔父辈分家自立门户后门墙增多的句子是:（），（）。
（11）在《项脊轩志》中,作者的感情基调由“喜”转“悲”的过渡句是:（），（）,（）。
（12）在《项脊轩志》中，点明老妪对作者家中的巨大贡献，以及作者母亲对其十分关照的句子是：（），（）。
（13）用朴实的语言描写了妻子刚嫁入家门时经常来到项脊轩问我一些古代的事情或者学习书写：（），（）,（）。
（14）在《项脊轩志》中,作者归有光写到自己对旧项脊轩的改造,首先对屋顶进行了修复,其目的是“（）”,接着作者“（），（）”,使得房间的亮度大增,采光极好。
晨读晚练手册第12天-备战2023年新高考语文二轮复习晨读晚练含答案
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第12天晨读一、高考必背篇目默写过关（《报任安书（节选）》）情境默写（1）《报任安书》中司马迁对古代圣贤历经磨难著述丰富进行总体评价的句子是:“（）,不得通其道,故述往事,思来者。
乃如左丘无目,孙子断足,终不可用,（）,（）,（）。
”（2）司马迁认为，富贵并不足以使人名垂青史，从历史上来看：“（），（）；（）”，富贵却名声不被后世知晓的太多了，只有卓越特出的人，才能被后人称赞。
（3）《报任安书》中司马迁袒露自己写作《史记》的心扉,面对世人的误解与轻蔑,司马迁语气坚定地说:“（），（）。
”（4）太史公写作《史记》的目的是“亦欲以究天人之际,（），（）”。
（5）《报任安书》中描写古代“贤圣”历尽磨难、强志不屈、献身著述的句子是“古者富贵而名摩灭,不可胜记,（），（）”,并因此得出结论:“《诗》三百篇。
二、识记常见的成语1、东窗事发（贬）——指罪行被揭露，案子发作。
〖错例〗汪锦元长期打入汪伪内部做情报工作，不料东窗事发，被捕入狱。
2、东山再起——东晋谢安退职后在东山做隐士，后来又出任要职。
比喻失势后重新恢复地位。
〖错例〗为了逃避公安机关的打击，这个贩黄窝点，曾经在去年七月份两次停业，待风声一过又东山再起。
3、鼎力相助——敬词，大力相助。
表示请托或感谢时用。
〖错例〗你尽管安心养病，家里有什么困难，我一定会鼎力相助的。
（谦敬误用）4、大方之家——大方：大道理。
懂得大道理的人。
后泛指见识广博或学有专长的人。
〖错例〗告别时，他非要送我几件高档衣料不可，真是大方之家。
5、大快人心——使人心里非常痛快。
注意一般用于坏人坏事受到惩处。
〖错例〗我的好朋友考上大学，这真是一件大快人心的好事。
6、大动干戈——比喻大张声势地行事。
7、大腹便便——腹，肚子；便便，肥大的样子。
肚子肥大，多形容孕妇和剥削者。
8、大相径庭——径庭，相差很大。
形容彼此相去很远。
9、大巧若拙——真正灵巧的人，不自己炫耀，表面好象很笨拙。
新高考语文二轮复习晨读晚练60天-晨读晚练手册第36天(原卷版+解析)
新高考语文第二轮复习晨读晚练手册第36天晨读一、高考必背篇目默写过关（《登高》）情境默写（1）杜甫《登高》中抓住“猿”“鸟”等意象描写夔州秋天景色的名句是：“（），（）。
”（2）《登高》中由高到低,写诗人所见所闻,渲染秋江景物特点的句子是:（），（）。
（3）杜甫《登高》中“（），（）”两句,运用工笔手法,从形、声、色、态等不同角度具体描写夔州的特定环境。
（4）杜甫在《登高》开篇写登高见闻，以“（），（）”两句描绘出一幅精美的图画，视觉、听觉融为一体，天、风等六种意象自然成对。
（5）杜甫《登高》中集中表现了夔州秋天的典型特征的句子是: （），（）。
前人也曾把这两句誉为“古今独步”的“句中化境”。
（6）《登高》中写杜甫一生坎坷，晚年也很艰难，生活困苦，身体多病，所以只好戒酒的句子是：“（），（）。
”（7）杜甫的《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：“（），（）。
”（8）杜甫在《登高》中用“（），（）”两句,从空间、时间两方面着笔,把久客最易悲秋的复杂感情融入诗句中。
（9）杜甫在《登高》中发出“（），（）”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。
（10）《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝、壮志难酬的感伤的句子是: （），（）。
（11）杜甫《登高》中“（），（）”两句,不仅使人联想到落木窸窣之声,长江汹涌之状,也无形中传达出韶光易逝、壮志难酬的感伤。
前人把它誉为“古今独步”的“句中化境”。
二、识记常见的成语1、如丧考妣——考：父亲。
妣：bǐ，母亲。
好像死了父母一般的伤心和着急，含贬义。
2、如坐春风——像处于春风一样，受教育、感化很深。
比喻受到教育和感化。
〖错例〗春节前夕，党和政府的送温暖活动，使下岗工人们如坐春风，深受感动。
〖错例〗不论什么时候，她都是亲切随意，如坐春风，娓娓道来，不拉架子而棱角自见，不事喧哗而锋芒难避。
3、如数家珍——像数自己家里的珍宝一样，形容对列举的事物或叙述的故事十分熟悉。
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新泰一中高二语文晨读晚练套餐（一）读一读：雨洒了四十余春，至此才知道：不只是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
”才有意境，不光是“月上柳梢头，人约黄昏后。
”才有缱绻。
奔放中也有和谐，苏轼的大江东去，意境开阔，感情奔放，但最后一句“一樽还酹江月”还是表达了作者内心的感慨，那就是深切期待人与自然的内心和谐。
读《老人与海》，初读读出的是百折不挠的硬汉精神和压力下的浩然壮美。
但当晚霞洒满江面，老人站在大海边，眺望远方时，他也许是感到了人的渺小，海的博大。
人要想征服大海，是不自量力。
这时海天一色，人海共处的场面，不正好是一幅孤独求败的绝美和谐吗？每一次读鲁迅先生，都是一次精神的补钙，是心灵的激扬。
因为先生是一座不可逾越的文学珠峰，提到先生的杂文，就想到了投枪、匕首；同时，读者心目中先生是一副怒目金刚的形象，所谓“横眉冷对千夫指”是也；更有一些研究鲁迅的学者将他称为“惯于以阴暗心理推测中国的将来的人”。
其实，抱有这种认识的人只见到了先生的一个侧面，而忽略或者说忘却了他那“俯首甘为孺子牛”，那充满了悲悯情怀的另一面。
怒目金刚、横眉冷对是鲁迅的表面，他那深藏不露的，便是大慈大悲的对民族、国家乃至整个世界的关怀与温情。
正是这内在而博大的情愫，推动着先生以其５６岁的短暂生命，创造了永远昭示后人的不朽篇章。
从先生《记念刘和珍君》悲恸的文字里，从同情阿Ｑ、祥林嫂的字里行间，我读出的是先生那悲凉的温暖、凄美的和谐。
先生多么希望人心向善，社会清明！对底层的深切悲悯，读得我山呼海啸，目如春山，先生的悲悯是超越时空的，先生的温暖镌刻在骨子里，先生笔下的小人物，至今依然闪烁着人性的光辉！“采菊东篱下，悠然见南山。
”悠忽之间，南山出现，也只有气定神闲，淡定从容的陶渊明，才能见到这南山。
陶潜的华章，温暖了我阡陌的心田。
他那轮斜阳，又温暖了后世多少带霜的菊花？南怀瑾先生说，细说中国几千年的历史，会发现一个秘密，“内用黄老，外示儒术。
”它是中国的修心入世之道。
是的，读南先生的文字，领南先生的风骚，看南先生那一袭长袍的装束，还有他那如雪鹤发，这本身就是综合了中国佛教、道教、儒家文化的化身，出世与入世，在南先生身上，体现得恰如其分，和谐自然。
（选自《放牧心灵》韩传栋）背一背：屈平疾王听之不聪也，谗谄之蔽明也，邪曲之害公也，方正之不容也，故忧愁幽思而作《离骚》。
“离骚”者，犹离忧也。
夫天者，人之始也；父母者，人之本也。
人穷则反本。
故劳苦倦极，未尝不呼天也；疾痛惨怛，未尝不呼父母也。
屈平正道直行，竭忠尽智以事其君，谗人间之，可谓穷矣！信而见疑，忠而被谤，能无怨乎？屈平之作《离骚》，盖自怨生也。
上称帝喾，下道齐桓，中述汤武，以刺世事。
明道德之广崇，治乱之条贯，靡不毕见。
其文约，其辞微，其志洁，其行廉，其称文小而其指极大，举类迩而见义远。
其志洁，故其称物芳；其行廉，故死而不容。
自疏濯淖污泥之中，蝉蜕于浊秽，以浮游尘埃之外，不获世之滋垢，皭然泥而不滓者也。
推此志也，虽与日月争光可也。
写一写：1．补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）重湖叠巘清嘉，，。
（《望海潮》）（2）今宵酒醒何处？，。
（《雨霖铃》）（3）想当年，，。
(《永遇乐•京口北固亭怀古》)（4）莫道不销魂，，。
(《醉花阴》)（5）外无期功强近之亲，。
（《陈情表》）（6），烟光凝而暮山紫。
（《滕王阁序》）练一练：2．下列词语中，字形与加点字的读音全都正确的一组是…………（）A．涂鸦排场(chǎng) 劈柴火(pǐ) 海市蜃楼(shân)B．弩钝手帕(pà) 挑大梁(tiǎo) 虚与委蛇(yí)C．莅临糜烂(mí) 口头禅(chán) 暴戾姿睢(suī)D．悍然内讧(gàng)爆冷门(bào) 插科打诨(hùn)3.下列各组词语中加点字的读音，全部正确的一组是……………………………………（）A．裨将（pí）溃脓（kuì）恸哭（tîng）噤若寒蝉（jǐn）B．瓜葛（gã）弄堂（nîng）饥馑（jǐn）人才济济（jì）C．翘首（qiáo）噱头（xué）掮客（qián）长吁短叹（xū）D．诤友（zhèng）笑靥（yè）偌大（nuò）拈花惹草（zhān）4．依次填人下列各句横线上的词语，最恰当的一组是………………………………………（）①各级政府在发展经济的同时，还要多想办法，积极拓展再就业之路，以便使更多的下岗工人得到合理的。
②为了进一步转变机关作风，规范建委行政审批行为，建委民工委决定将对建设工程全程办事代理过程和效能实施。
③中科院围绕“两弹一星”等国家重大战略需求组织攻关，了许多国际新兴、国内空白的科技领域。
A．安顿监察开拓B．安置检察开创C．安顿检察开创D．安置监察开拓5．下列各句中，加点的成语使用最恰当的一句是……………………………………………（）A．我们在欣赏《前赤壁赋》的华美华辞时，如果不能深入理解其中蕴涵的哲理，从而进一步领略苏东坡自由的精神境界，则恐有买椟还珠之憾。
B．由山东和内蒙古联合培养的运动员韩刚，不仅为内蒙古代表团夺得了本届全运会的首枚金牌，也因为双记分制度使山东分到半块金牌，可谓一举两得。
C．春暖花开，冰雪消融，江河日下，涓涓细流滋润万物，历经严寒考验的北方大地，告别千里冰封的季节．焕发出勃勃生机。
D．今年6月27目，上海闵行“莲花河畔景苑”一幢十三层的在建商品房居然齐根倒下，这令从事建筑设计多年的老专家也叹为观止。
6．下列各句中没有语病的一项是……………………………………………………………（）A．太阳队近来的表现不能令人满意，糟糕的防守问题一直没有改善，比赛连连失利，甚至在与弱旅勇士队比赛时，也饮恨败北。
B．一个天使般的微笑若能化解一个人多年的苦闷,就应该是无价的,也应该是解决困境的有效方法之一。
C．绿如屏风的青山,潺潺的流水以及油画般的景致,把游人带人迷人的天地。
D．如果某些大国不改变其在处理国际问题时狂妄自大的态度，那么，谁也难以预料这世界是否还会有和平的一天。
7．下面标点使用正确的一项是………………………………………………………………（）A．“留住济南”图片展深深吸引了观众。
那小巷，那泉水，那绿草青苔，已经成了难以寻觅的影子——真可谓“梦忆深深深几许，一街一巷总关情。
”B．所谓“午阴嘉树清圆”，(周帮彦《满庭芳》)这里如果改用“木”字就缺少“午阴”更为真实的形象。
C．文学工作者应培养起自己对语言的敏感，才有利于遣词用字，写出明确、清晰、生动、鲜明、节奏和谐、音调优美的作品来。
D．家是什么？家不只是房子，不只是丈夫、妻子、孩子，家是一份惦念，家是一份牵挂。
译一译：8、阅读下面一段文言文，翻译画线的句子。
（8分）（宋濂）尝与客饮，帝密使人侦视。
翌日，问濂昨饮酒否，坐客为谁，馔何物。
濂具以实对。
笑曰：“诚然，卿不朕欺。
”间召问郡臣臧否，濂惟举其善者，曰：“善者与臣友，臣知之；其不善者，不能知也。
”主事茹太素上书万余言。
帝怒，问廷臣。
或指其书曰“此不敬，此诽谤非法。
”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳，陛下方开言路，恶可深罪？”既而帝览其书，有足采者。
悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。
”（《明史·宋濂传》） [注]宋濂，字景濂，明代著名文学家、史学家。
（1）诚然，卿不朕欺（2分）译文：（2）陛下方开言路，恶可深罪（3分）译文：（3）微景濂，几误罪言者（3分）译文：看一看全国卷Ⅱ20XX年甘肃高考满分作文：心的舞台每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台就有多大。
——题记也许，你只是理所当然地享受着父母的关爱，却从来就无心注意他们两鬓日益斑白的发丝；也许，你只是运用自己过人的智慧，将商场上的对手攻击得狼狈不堪，甚至倾家荡产，而此时你会说“这就是竞争”，但你可曾想过，这会招来更多的“虎视眈眈”。
也许，你只是为了自己的一些蝇头小利而欺诈行骗，到头来众叛亲离，却喜滋滋地沉醉于苦心赚得的“战利品”上。
也许……也许，在自己心的舞台上，你一直是一个独舞者。
宇宙由一个微小粒子爆炸开来，从此浩浩苍穹间出现了一个美丽的地球，人类出现、繁衍，从茹毛饮血的时代渐渐发展而来，形成了社会，拥有了文明。
人“个体”的本性，决定了他不可能心中不装着自己而只看到别人，他也会有私欲。
然而，事物往往都有一个“度”，人总是生活在一个群体之中，如果眼中只有自己，而不给别人留下立锥之地的话，那么，他将永远生活在“自我”之中，直至孤独地死去。
古代的帝王集专权于一身，可是他若没有“海纳百川，有容乃大”的气魄，若不把百姓装在心中，那么很可能就是“覆水之舟”了。
而我们现代人更是如此。
毕竟，我们没有一呼百应的权力，我们总是要生活在人群中间，我们总希望得到别人的关爱，那么，就别做那个独舞者，看到自己的同时也看到别人吧。
凭栏回首，我们付出了什么得到了什么，赠与了什么收获了什么都无关紧要，只要心中装着他人，就可以无怨无悔了；倚闾眺望，我们将做些什么得到些什么，眼中看到什么心中藏着什么都无关紧要，只要看到自己也看到他人，就可以无愧于心了。
每个人的心中都有一个舞台，上面的舞蹈者，要看一看舞台有多大；而舞台有多大，就要看你的心有多大！【亮点透视】这位考生用“每个人的心中都有一个舞台，心有多大，舞台便有多大”作为题记，直接把文章的内蕴提炼出来，便于读者迅速把握。
纵观全文，如果理解不错的话，这个“心”就是指“胸怀”。
即“看到自己也看到别人”。
作者从如何看待自己的父母起笔，列举生活中的现象，以及古代帝王的历史教训，说出了“若是眼中只有自己，而不留给他人立锥之地的话，那么，他就永远生活在自我中，直至孤独地死去”的道理，无疑，这和话题内容的要求是相一致的。
写得较为精彩的是倒数第二段。
作者用两个并列的条件复句构成了文章的主和弦：“……只要心中装着他人便无怨无悔；……只要看到自己也看到他人就无愧于心。
”收束有力，意尽文完。
新泰一中高二语文晨读晚练套餐（二）读一读：读书是读书人升华心灵的必经之路，不是有“腹有诗书气自华”之说吗？古人云：“少年读书如隙中窥月；中年读书，如庭中望月；老年读书，如台上玩月。
”“窥”、“望”、“玩”三个字极传神地道出了不同年龄段读书的境界。
好书是空气和阳光，是思想之舟，是知识的总结，是智慧的钥匙，而读书则可以说是心灵的探险，思想的放牧，读书可引领我们奔向美好的未来。
读书有不同的层次和不同的读法，心灵的感应也是风光各异万千气象。
读书是读书人升华心灵的必经之路。
好书是空气和阳光，是思想之舟，而读书则可以说是心灵的探险，思想的放牧。
少年青涩乱读书，喜欢优美词章，每每抄满案头。