2016人教版语文选修《联想与想象》同步练习

同步检测二

第二节联想与想象

一、写法探究

阅读下面的文字,根据要求回答问题。

(一)二月的风里,您风姿绰约

鲍纪祥

二月的风吹来,拂面不寒！

可您的枝条已泛嫩黄,您的苞芽已日渐变大。您,就像一个迎着阳光舒展身姿的淑女,婷婷而立飘柔摇摆地伸展着您淡绿色的枝条,让早春充溢着清新恬淡、妩媚迷人的风韵。柳哟,在二月的风里,您风姿绰约！

您身著柔嫩金黄的盛装,婀娜柔美的风姿曼妙地轻拂水面,就缱绻为一道动人的风景——风起时,枝条摇曳起伏,像深醉于舞韵中举袂飘舞的仙子,眉叶纤纤、舞腰轻盈;风定时,像端庄的淑女娇情动人,玉骨冰肌仪态万方,流翠欲滴、秀色可餐。

早春的柳哟,您有着旖旎欲仙的风姿与卓尔超群的品格。您的风姿,您的品格曾点燃了多少文人雅士的诗情！我猜想《诗经》里那位谦谦君子一定就是站在溪边瞧着您那如烟的柳絮,才轻甩长袖舞出这斯文浪漫而纯情的对柳表白:昔我往矣,杨柳依依。在满眼滴翠遍地清丽点缀的诗情中,她的心中一定永远都铭刻着一幕翠柳点缀的春天与一片柳色如诗的美丽。白乐天在《杨柳枝》中倾慕着您那婆娑轻扬、弱不胜莺的风姿:依依袅袅复青春,勾引春风无限情;白雪花繁空扑地,绿丝条弱不胜莺。韩愈又怎能不陶醉于这旖旎风情:“池上无风有落晖,杨花晴后自飞飞。为将纤质凌清镜,湿却无穹不得归。”(《池上絮》)。吴融的《杨花》诗则别有滋味:“不斗浓华不占红,自飞晴野雪朦朦。百花长恨风吹落,唯有杨花独爱风。”在这里柳絮虽然没有百花妖娆媚冶的颜色,但就是却有着百花所没有的个性,它不惧怕风吹雨打,反而凭借风力,在空中像雪花似的自由自在飞舞……

柳呀,您这风吹不折雪打不乱的柳,肯定就是天生有着一种透心的傲骨与不挠的清高,方能显示出您的美丽与高贵。就是春风这把无形的剪刀才能把您剪裁得如此曼妙么？就是为了让人们瞧到您柔美的枝条与精致的叶枚在风中摇曳,摇曳出您这一条一丝的情趣么？在这千娇百媚的摇曳中,春天才显示出她的美丽！

早春的柳哟,您有远离富贵、质朴天然的高洁。“一树春风千万枝,嫩于金色软于丝。”柳哟,您天然带着一抹清明与亮丽,您的清明明心又明目;您的亮丽凌波潋滟,大气、亲切与顽强的生命张力,给人在记忆里留下缭绕不去的美丽。您瞧:您的枝条如丝线一般柔软,您的倒影在水中婆娑,您的性格洒脱而不张扬。柳哟,在您的风韵里,自有独特的矜持与品格:您不择富贵乡,不慕繁华地,飒爽英姿有着自然天成的淳朴与高雅,窈窕轻盈柔弱无骨中却有一种无欲则刚的气度。不管就是诗情画意的水乡江南,还就是在冰寒雪冻的大漠北国;不论就是在荒蛮野地,还就是在山川湖畔;您,任凭风雨的侵蚀,任人随意地攀折;您,插到哪里就在哪里扎根。

柳呀,您就那样清雅坚定默默无言地生长,无论在哪里都奉献给大地一片盎然生机;您就

那样用自身的清高亮节的微笑谱写一段生命的气节,给人间一段繁华的岁月,让满目的绿色锁定一片极浪漫的印痕;您柔曼的外表下却有着一片刚强坚贞:独自抵御着严冬的霜寒,将坚贞不渝的生命化为美妙动人的音符,咏唱着一曲感天动地催人泪下的迎春凯歌。

早春的柳哟,您才就是春天里绿色的旗帜,您平凡的生命彰显着一份执著。“满眼花柳宠三月,一路翠色直到山。”就是谁的纤纤素手将这千条万条的柳丝染上了青翠？枯枝上突然就冒出来的点点萌芽,那绿色的骨朵,总就是给人带来意想不到的诗情与画意:碧水连天,青山隐隐,绿柳迢迢,嫩嫩的柳芽,纤细的柳枝,随风舒展着昭示着柳的清高。“诗家清景在新春,绿柳才黄半未匀。”柳,您迎风拔节,时而舒展时而遒劲时而坦然,浑身都蓄蕴着天地的灵气,迸发着对苍天与大地无私的热爱。在您身上有青春萌动的朦胧,有文静雅量的思索,有含蓄深沉的哲思,还有妩媚迷人的涌动:只有您才能给人依依相偎的美妙感觉。

柳呀,您面对阳光向四面舒展着的枝条,微笑着面对苍天,饱含着对大地的感恩,彰显着对生命的自信。因此,您能让人在心灵深处感悟到每棵柳树似乎都在那里默然地述说着自己经历的沧桑岁月,都在诠释着一种人生的哲学:用博大的胸怀,吸纳着天地的精华;用茂盛却无言的思索,回报着对天地的感恩并给人以思想上的启迪;用生命中那种坚韧不拔的激情,表达着岁月的留恋与渴望;用诗一般的语言,书写着大自然的沧海桑田,让世间每一个踏青寻梦的人都在这里经过梦想与绚烂后得到极尽的辉煌,让她们得到与您一样有着浑然一体的生命劲力,在千娇百媚的芳菲园中享受到人生那份欣然与惬意。

世上有柳,人间怎不满目翠绿山明水秀,怎不令天下的文人泼墨如烟？

二月的风里有您,怎能不春潮涌动？

1、作者面对早春二月之柳“丰姿绰约”的形象展开想象,形象地写出了柳的可爱,试以第

二、三段为例说明文章用了怎样的联想与想象来表现柳的特点。

2、为了丰富作品的内涵,文学创作时常运用必要的联想来拓展内容,提升作品的意蕴。作者在表现“早春的柳有旖旎欲仙的风姿与卓尔超群的品格”时作了怎样的联想？这样的联想有什么作用？

3、用形象说话就就是要善于将纯自然形象转化为审美形象。柳就是一自然形象,在不同的人眼里可以有不同的解读,试分析文章就是怎样把这一自然形象转化为审美形象的？

答案:1、作者调动想象,把早春的柳想象成“迎着阳光舒展身姿的淑女”“深醉于舞韵中举袂飘舞的仙子”,显现出柳的婀娜柔美的曼妙身姿;把柳的姿态放置在两种情态中展示:风起时的眉叶纤纤、舞腰轻盈,风定时的端庄大方、流翠欲滴、秀色可餐;扣住早春柳色的特点,恰当地联系可感的形象。

2、把柳的丰姿与品格对文人雅士的诗情的影响作为思维的出发点,联想到《诗经》里那位谦谦君子对柳的纯情表白,联想到白乐天在《杨柳枝》中对柳婆娑轻扬、弱不胜莺的风姿的倾慕,联想到韩愈陶醉于池上絮这旖旎风情,联想到吴融《杨花》诗的别有滋味。这样层层渲染,把早春之柳的天生一种透心的傲骨与不挠的清高中透露出来的美丽与高贵的品性全面地展示出来。这样既抓住了柳的形的曼妙,又凸现了柳内质的高贵典雅。

3、文章中围绕柳的形象特点把它分解为三个不同的视角:有着旖旎欲仙的风姿与卓尔超群的品格;有远离富贵、质朴天然的高洁;就是春天里绿色的旗帜,平凡的生命彰显着一份执著。然后围绕这三个角度对柳的形态进行具体的描述,在描述的基础上,生发作者的感悟,把眼中之柳转化成为心中之柳:“风吹不折雪打不乱的柳,肯定就是天生有着一种透心的傲骨与不挠的清高,方能显示出您的美丽与高贵”;“柔曼的外表下却有着一片刚强坚贞:独自抵御着严冬的霜寒,将坚贞不渝的生命化为美妙动人的音符,咏唱着一曲感天动地催人泪下的迎春凯歌”;“能让人在心灵深处感悟到每棵柳树似乎都在那里默然地述说着自己经历的沧桑岁月,都在诠释着一种人生的哲学”。在这里,自然的柳中包含了人的情思,这样柳也就由自然的形象转化为审美形象。