(秋季最新)苏教版语文三年级上册教学计划

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2018-201９第一学期

三年级语文教学计划

一、班级情况分析：

本班大部分学生对语文的学习积极性较高，基础知识较为扎实,对语言方面的知识较为敏感。部分学生可能较为内向或学习方法不当，对学习的信心有些缺乏。整个班集体发展比较平衡。从总体上看，他们需要的是在老师的引导下较快的适应由低年级到中高年级的转变，树立正确的学习态度，找到更好的学习方法，养成良好的学习习惯,形成浓郁的学习气氛和积淀丰富的知识经验;从个别上说，他们必须找到自我，就是在发展的过程中掌握适合自己的规律，改进和创新自己的学习认识和方法,不断的和同学进行交流,在原有的基础上取得方方面面的进步。

二、教学总目标

１．学习习惯。

（1)继续正确的读写姿势,并养成习惯;养成爱惜学习用品的习惯。

(2)继续培养积极发言、专心倾听的习惯。培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。

(3)继续培养勤于朗读背诵,乐于课外阅读的习惯。

(4）继续培养勤查字典,主动识字的习惯。

（５)培养认真写钢笔字、认真完成作业的习惯。

2．汉语拼音。

(1）继续巩固汉语拼音，利用汉语拼音帮助识字、学习普通话。

（2）能熟记《汉语拼音字母表》,认识隔音符号。

３. 识字写字。

(1）能正确认读41３个生字。

（２)能按笔顺正确书写、默写生字208个。能按字的结构把字写端正、写匀称。

（3）练习用钢笔写字,写得正确、端正、整洁。

4. 口语交际。

(1）能认真听别人讲话,听懂别人说的一段话和一件简单的事，能转述基本内容，能讲述课文所写的故事。

(2)能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完整,连贯的话。

(３）能就所听所读的内容，用普通话回答问题，做到语句完整，意思连贯。

（4）愿意与别人进行口语交际，态度大方，口齿清楚，有礼貌。

5. 阅读。

(1)继续练习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文；能复述课文;会分角色朗读课文。

（２）继续学习默读课文,能不出声,不指读,初步能对课文中不理解的地方提出疑问。

（3）能联系语言环境和生活实际,理解常用词语的意思。

（能凭借语言文字理解课文内容,想象课文所描绘的情境，知道课文的大意。

6. 习作。

(1）留心周围的事物，开始学习习作,乐于书面表达。

(2)能把自己看到的、听到的、想到的、做过的写明白。

(3)学会写“留言条”、“请假条”。

(4)能够使用逗号、句号、问号和感叹号。初步学习冒号、引号。

三、各单元要求

第一单元：

1.学会本单元２2个生字新词。

２.养成认真写好钢笔字和完成作业的良好习惯。

3.通过本单元的文章,感受新中国少年儿童生活的丰富多彩，幸福美满：感受古诗文字和意境,理解诗句意思,体会诗人身居外地在重阳节思念亲人的思想感情：品读诗句，感受小姑娘偷采白莲的天真可爱,感受一个天真烂漫、活泼机警的牧童形象。

4、会背《九月九日忆山东兄弟》和第３课。

1.学会本单元26个生字新词。

2.通过学习本单元的文章，感受荷花的姿态美,体会作者丰富的想象,培养孩子爱美的情趣和热爱大自然的情感：了解石榴的成长过程：学习小露珠牺牲自己，把美丽奉献给大家的无私品格：学会观察生活。

3、会背第4课。

第三单元：

1、学会本单元27个生字新词。

2、通过学习本单元的文章，学习哪吒为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶斗争的精神：明白揠苗助长的鹬蚌相争告诉我们的道理:知道成语的意思,培养学生学习成语、积累成语的兴趣。

３、能复述课文,把故事讲给同学听。

第四单元：

1.学会本单元27个生字新词。

2.通过学习本单元的文章，体会拉萨天空之蓝，之美：感受庐山云雾的奇妙美丽,感受香港的繁华与美丽,培养学生热爱香港、热爱祖国的思想感情。

第五单元：

１．学会本单元2４个生字新词。

２.通过学习本单元的文章，了解南北两极的特点和主要作用，激发学生热爱自然环境,保护环境的思想:了解水上飞机的本领,感知水上飞机的独特之处,学习小海鸥主动探究的精神：激发学生从小善于观察，勤于思考，长大为人类造福的志趣。

第六单元：

１、学会本单元25个生字新词。

2、通过学习本单元的文章,体会布鲁斯王子屡战屡败的不懈精神:理解“卧薪尝胆”的意思,明白胜不骄,败不馁，才能取得胜利的道理:体会诗中描绘的秋色和诗人抒发的情感。

1、学会本单元3４个生字新词。

2、通过学习本单元的文章,懂得找正自己的位置,为机体服务的道理:知道骆驼的驼峰、脚掌和眼毛在沙漠中的用处：培养学生由不甘为弱者，应该保护弱小这的意识:结合课文，了解怎样才算是珍惜自己。

第八单元：

1.学会本单元24个生字新词。

2．通过学习本单元的文章,感受萧伯纳和蔼可亲、严于律己、谦虚和小姑娘天真可爱的人物形象：体会朱德和战士对藏族同胞的关心和爱护,感悟军民鱼水深情:体会孙中山对缠足这一封建陋习的憎恨和敢于同封建势力作斗争的精神。

四、教学重难点

1.要十分重视学生良好学习习惯的培养。

２.要十分重视对学生认真读书的指导。

3.要十分重视阅读与习作的有机结合，正确处理“读”与“写”的关系,打好学生习作起步阶段的基础。

五、教学改进措施和方法

1.引导学生读书、思考,逐渐悟到读书时应一边读一边想,养成良好的阅读习惯。

２．指导学生使用工具书、资料库的意识和习惯。鼓励学生独立阅读思考,探索发现尽量自己解决问题。

３.在教学方法上倡导，自主、合作、探索的学习方式。

4．紧密联系学生的阅读或是生活实际,进行小练笔以加强读写之间的联系。要引导学生注意运用语文中的一些表达方式和写作方法。

5.穿插使用多媒体教学,使学生的感受立体化。

6.在口语交际的要求方面,注意循序渐进逐步提高口语交际的要求。

六、教学进度表（见附件）