人教新课标版-语文-高二-伶官传序同步练习人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》
高二语文人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》练习：第五单元第21课伶官传序 Word版含解析.doc
第21课伶官传序春秋霸主齐桓公，称霸诸侯，却因亲近小人导致祸起萧墙；吴国国君夫差，雄霸南方，却因贪恋美色导致勾践灭吴；开元明君唐玄宗，开创盛世，却因专宠贵妃导致盛唐衰落，历史上无数鲜活的例子告诉我们：盛衰由人，成败由人。
只有生活中居安思危，防微杜渐，不玩物丧志，才能不再重复古人的错误和悲剧，成为自己命运的主人。
他又被贬了。
临近不惑之年，命途却还如此多舛，这让他有些压抑不住内心的忧伤。
在汴京的大殿前，他兀立良久，对着周遭静默的雕梁玉砌，喃喃悲叹：欧阳修呀，欧阳修，你还能回得来吗？滁州在哪里？离汴京有多远？欧阳修不知道。
此刻，他内心溢满【课内挖掘】⊙课内素材逆境时，庄宗唯恐辜负先人之托，用兵时负矢在前，身先士卒，终于一胜再胜，大获成功。
在成功后，便改初衷，宠幸伶人，贪图享乐，以致政事废弛，衰败继之。
庄宗沉溺于声色犬马的逸乐，宠信伶人，让景进、史彦琼、郭从谦等优伶掌握实权。
后来，李嗣源发动兵变，郭从谦首先响应，率近卫兵攻皇城，纵火焚烧兴教门，闯入内宫，乱兵在宫楼上用箭射死仓皇东出的庄宗。
[适用话题]可用于“生于忧患，死于安乐”“谦受益，满招损”“成与败”“顺境与逆境”等写作话题或题目中。
⊙精彩运用遥想李存勖当年，是何等的雄姿英发。
自从在24岁袭得晋王之位，先后攻燕国，破幽州，灭梁国。
甚至于“系燕父子以组，函梁君臣之首”，是何等的壮阔，甚至于举天下之豪杰都莫能与之相争。
但是，他没有继续忧劳，反而觉得自满。
于是骄奢不检宠爱伶人，导致最后被数十伶人围困，中流矢而亡，可见死得是多么的凄惨。
忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
无论任何事物，兴也由人，亡也由人。
也就是说，盛衰之理，是源于人事的。
不单单是李存勖，像秦王朝兴起的时候不也是因为仁政，灭亡的时候，也是由于秦始皇的暴政，六国中抗秦则兴，赂秦则亡，虽然最后不赂者以赂者亡，那也是由于失去了强力的援助。
还有项羽不也是由于重贤而兴，寡谋而亡吗？由此观之，成败都由人啊！当然，成败虽然由人，但是人却不能掌握成功与失败，毕竟，千里之堤毁于蚁穴，也许就在你不经意时就已经埋下了祸患。
高二语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》同步练习：《伶官传序》人教版含答案
伶官传序一、基础巩固1.下列各句中,加点字的注音全都正确的一项是()A.李存勖．(xù)请其矢．(shì)皆自于人欤．(yú)B.伶．官(líng)盛．以锦囊(chéng)誓天断发．(fā)C.抑．本其成败之迹(yì)仇雠．已灭(chóu)乱者四应．(yīng)D.吾遗．恨也(yí)智勇多困于所溺．(nì)泣下沾襟．(jīn)解析:A项,“矢”应读“shǐ”;B项,“发”应读“fà”;C项,“应”应读“yìng”。
答案:D2.对下列句子中加点词的解释,全都正确的一项是()A.负．而前驱负:背着。
及凯旋而纳．之纳:收藏。
B.吾遗恨．也恨:悔恨。
原．庄宗之所以得天下原:原来、本来。
C.抑．本其成败之迹抑:或者。
举．天下之豪杰举:举行。
D.尔其无忘乃．父之志乃:你的。
岂非人事．．哉人事:人员的录用、调配、奖惩等。
解析:B项,恨:憾恨。
原:推其根本。
C项,举:所有的。
D项,人事:人力所及所为,此处主要指政治上的所作所为。
答案:A3.下列各句中“所以”的用法与其他三项不相同的一项是()A.原庄宗之所以．．得天下,与其所以失之者,可以知之矣B.此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C.亲贤臣,远小人,此先汉所以．．兴隆也D.师者,所以．．传道受业解惑也解析:D项,所以:用来……的。
A、B、C三项的“所以”都是“……的原因”。
答案:D4.下列句子中,省略成分补充不正确的一项是()A.则遣从事以一少牢告(于)庙B.请其矢,盛(之)以锦囊,负(箭)而前驱C.及凯旋而纳之(于庙)D.而身死国灭,(其)为天下笑解析:B项,“负”后省略的应是“锦囊”。
答案:B二、阅读鉴赏5.阅读文本,完成第5~8题。
呜呼!盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉!原．庄宗之所以得天下,与其所以失之者,可以知之矣。
世言晋王之将终也,以三矢赐庄宗而告之曰:“梁,吾仇也;燕王,吾所立;契丹与吾约为兄弟,而皆背．晋以归梁。
(同步精品课堂)高中语文 专题14《伶官传序》(练)(提升)新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教
（同步精品课堂）高中语文专题14《伶官传序》（练）（提升）新人教选修《中国古代诗歌散文欣赏》新人教《伶官传序》一、阅读下面文段，完成后面问题存勖，克用长子也。
初，克用破孟方立于邢州，还军上党，置酒三垂岗，伶人奏《百年歌》，至于衰老之际，声甚悲，坐上皆凄怆。
时存勖在侧，方五岁，克用慨然捋须，指而笑曰：“吾行老矣，此奇儿也，后二十年，其能代我战于此乎！〞存勖年十一，从克用破王行瑜，遣献捷于京师，昭宗异其状貌，赐以鸂鶒卮、翡翠盘，而抚其背曰：“儿有奇表，后当富贵，无忘予家。
〞及长，善骑射，胆勇过人，稍习《春秋》，通大义，尤喜音声歌舞俳优之戏。
1．以下加点的词意义不同于其他的一项为哪一项A．克用破．孟方立于邢州。
B．从克用破．王行瑜。
C．国破．山河在，城春草木深。
D．旦日飨士卒，为击破．沛公军！【答案】C考点：理解常见文言实词在文中的含义。
能力层级为理解B。
2．以下句式不同于其他的一句是A．克用破孟方立于邢州。
B．为坛而盟，祭以尉首。
C．生乎吾前，其闻道也固先乎吾。
D．遂率子孙荷担者三夫。
【答案】D【解析】试题分析：ABC是介宾短语后置句，D是定语后置句。
考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。
能力层级为理解B。
3．以下翻译不正确的一项为哪一项A．置酒三垂岗——在三垂岗设宴庆功。
B．克用慨然捋须——李克用手握着自己的胡须大发感慨。
C．遣献捷于京师——派他到京师去进奉战利品。
D．儿有奇表，后当富贵——这个孩子外表奇特，日后定当富有。
【答案】D【解析】试题分析：D“富贵〞解释为“富有〞错误，应为有作为。
考点：理解并翻译文中的句子。
能力层级为理解B。
4．以下说法符合文意的一项为哪一项A．李存勖通大义，善骑射，胆勇过人。
B．李存勖喜音乐歌舞排优之戏，应追溯到五岁那年在三垂岗的熏陶。
C．李存勖外表奇丑，但从小却深受昭宗的喜爱。
D．李存勖五岁就随父亲征战，屡立战功，李克用对他寄予厚望，希望他能继承己业。
【答案】A【解析】考点：归纳内容要点，概括中心意思。
人教版高二选修《中国古代诗歌散文》《伶官传序》课时训练 -- 人教版高二选修
【要点解读】
“概括文章主旨”在一般的记叙文中,我们要通过对人物的描写､人物的主次关系,对事件的叙述､详略的安排看出作者的思想感情是爱是憎,作品的倾向是肯定还是否定,写作的意图是歌颂赞扬还是鞭挞讽刺,文章的主旨是要读者吸取什么教训还是获得什么启示｡对议论文也要通过论点､论据､论证的分析,联系作者的身世和所处时代,弄清作者的写作意图和观点态度｡
《文与可画筼筜谷偃竹记》是一篇杂记,记叙了苏轼和文与可之间的深厚情谊,并阐述了文与可的画论,是一篇有回忆,有议论,深情缅怀亡友的文章｡文与可是苏轼的表兄,比苏轼大l8岁｡文与可以善画竹闻名于世,是当时墨竹画派的代表人物｡神宗熙宁八年(1075)出任洋州(今陕西洋县)知州｡元丰二年(1079)正月改知湖州(今浙江湖州),赴任途中死于陈州(今河南淮阳)｡筼筜谷,在洋州,盛产一种叫“筼筜”的竹子｡文与可在洋州时,苏轼先为密州知州(今山东诸城),后改知徐州(今江苏徐州)｡元丰二年三月又任湖州知州,这时文与可已去世｡七月七日作者晾晒书画时,见到了文与可在洋州时赠给他的“偃竹图”,睹物思人,悲不自禁,乃写成了这一篇情深意切,凄恻动人的优秀散文｡
【名师点睛】
这是一道文言实词的一词多义和文言虚词的不同意义和用的题目,文言实词的意思注意本意和引申义的区分,虚词注意记忆意义和用法｡
【对点练习】
1.下列词语解释有误的一项是:
A.原庄宗之所以得天下(原:原来)
B.抑本其成败之际(抑:或者)
C.方其系燕父子以组(组:绳索)
D.以一少劳告庙(少劳:祭祀用猪､羊各一头)
这篇文章总结了后唐庄宗李存勖得天下而后失天下的历史教训,阐明了国家盛衰取决于人事,“忧劳可以兴国,逸豫可以亡身”的道理,意在讽谏北宋统治者力戒骄奢,防微杜渐,励精图治｡作者在这里含蓄地批评朝政,讽谏北宋统治者不要忘记历史教训,这就使得文章阐述的事理更具有普遍性和现实意义｡
高中语文 52(伶官传序)同步练习(中国古代诗歌散文欣赏)新人教版 选修 试题
语文：5.2 伶官传序同步练习（人教新课标版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）1．下列词语注音、释义全都正确的一组是( )A．勖(xù)仇雠：仇人忽微：微小的事B．沮(jù)逸豫：安乐仓皇：匆忙的样子C．襟(jīnɡ) 凯旋：胜利从事：官名。
这里泛指一般属官D．伶(línɡ) 遗恨：留下的仇恨自然：大自然解析：A．忽：一寸的十万分之一。
微：一寸的百万分之一。
此处指“微小的事”。
B.沮jǔ。
C.襟jīn。
D.自然：理所当然。
答案： A2．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是( )A．契丹与．吾约为兄弟B．与．尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与．之争D．当与．秦相较解析：B．给；A、C、D均为“和”。
答案： B3．比较下列句子中加点词语的古今意义和用法。
(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．哉________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)原庄宗之所以得天下．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)与其所以．．失之者________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4)契丹与吾约为兄弟．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(5)至于．．誓天断发，泣下沾襟，何其衰也________________________________________________________________________________________________________________________________________________(6)则遣从事．．以一少牢告庙________________________________________________________________________________________________________________________________________________(7)负而前驱．．，及凯旋而纳之________________________________________________________________________________________________________________________________________________(8)还矢先王，而告以成功．．________________________________________________________________________________________________________________________________________________(9)其意气．．之盛，可谓壮哉________________________________________________________________________________________________________________________________________________(10)乱者．．四应，仓皇东出________________________________________________________________________________________________________________________________________________答案：(1)人事：文中指政治上的得失。
第21课 伶官传序-课时同步练2019-2020学年高二语文人教版(选修中国古代诗歌散文欣赏)(解析版)
第五单元第21课伶官传序一、语言文字运用1．下列句子中，对加点词的解释错误的一项是（）A．原．庄宗之所以得天下原：原来B．尔其无忘乃．父之志乃：你的C．盛衰之理．，虽曰天命理：道理D．则遣从事以一少牢告．庙告：祭告【答案】A【解析】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力。
解答此类题目需要注意一词多义，可用“代入法”，即将各选项意义代入原文，考察其与上下文语境是否相符。
A项，“原：原来”错误，“原庄宗之所以得天下”意思是推究庄宗取得天下的原因，“原”，动词，推其根本。
故选A。
2．从词类活用的角度来看，加点的词与其他三项不同类的一项是（）A．一夫夜．呼，乱者四应B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱【答案】B【解析】本题考查理解文言文词类活用的能力。
解答此类题目首先要疏通句子意思，然后依据该词的意义判断其在特定语境中临时具有的新的语法功能，注意判断之时要参照现代汉语的一般用法推断。
A项，“一夫夜呼”中的“夜”译为“在夜里”，放在动词“呼”之前，时间名词作状语；B项，“函梁君臣之首”中的“函”译为“用匣子装”，后带宾语“君臣之首”，名词用作动词；C项，“仓皇东出”中的“东”译为“从东面”，放在动词“出”之前，方位名词作状语；D项，“负而前驱”中的“前”译为“在前面”，方位名词作状语。
3．下列各句中，“之”的用法和意义与其他三项不同的是（）A．原庄宗之．所以得天下B．尔其无忘乃父之．志C．函梁君臣之．首D．举天下之．豪杰，莫能与之争【答案】A【解析】A项，结构助词，用在主谓之间，取消句子独立性。
B、C、D三项都是结构助词，的。
4．对下面两组句子中加点词的意思，判断正确的一项是（）①而皆背晋以归．梁②君臣相顾，不知所归．③尔其．无忘乃父之志④与其．所以失之者A．①与②中的“归”相同，③与④中的“其”不同。
B．①与②中的“归”不同，③与④中的“其”相同。
C．①与②中的“归”相同，③与④中的“其”也相同。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第五单元 《伶官传序》 同步练习1
《伶官传序》同步练习一、基础知识1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A．原．庄宗之所以得天下原：推究B．方其系燕父子以组．组：绳索C．此三者，吾遗恨．也恨：愤恨D．及凯旋而纳．之纳：收藏解析：选C C项，恨：遗憾。
2．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是()A．契丹与．吾约为兄弟B．与．尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与．之争D．当与．秦相较解析：选B B项，动词，给；A、C、D三项均为介词，和。
3．从词类活用的角度看，不同于其他三句的是()A．一夫夜．呼B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱解析：选B A、C、D三句中的名词“夜”“东”“前”在动词前不是作句子的主语，而是用来修饰、限制动词，属于名词作状语；B句中的“函”在此用作动词，意为“用木匣子装”。
4．下列句子中，省略成分补充得不对的一项是()A．则遣从事以一少牢告(于)庙B．请其矢，盛(之)以锦囊，负(箭)而前驱，及凯旋而纳之(于庙)C．方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D．而身死国灭，(其)为天下笑解析：选B B项，应是“负(锦囊)而前驱”。
5．把下面的句子翻译成现代汉语。
(1)至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！译文：(2)忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
译文：参考答案：(1)以至于割下头发，对天发誓(愿以死报)，大家的泪水沾湿了衣襟，又是多么衰颓啊！(2)忧虑辛劳可以使国家兴盛，安逸享乐可以使自己灭亡，这是自然的道理。
二、文言文阅读阅读下面的文言文，完成后面的题目。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
是时，诸伶人出入宫掖，侮弄缙绅．．，群臣愤嫉，莫敢出气，或反相附托，以希恩倖，四方藩镇．．，货赂交行，而景进最居中用事。
庄宗遣进等出访民间，事无大小皆以闻。
高中语文人教版选修中国古代诗歌散文选第五单元+《伶官传序》+同步练习2+.doc
《伶官传序》同步练习一、基础巩固1．对下列句子的省略成分的补充，不正确的一项是()A．则遣从事以一少牢告(于)庙B．请其矢，盛(之)以锦囊，负而前驱(之)，及凯旋而纳之(于庙)C．方其系燕父子以组，(其)函梁君臣之首D．而身死国灭，(其)为天下笑解析：B项，“负而前驱”后面无省略。
答案：B2．下列各句中，加点的“其”字的用法与例句不相同的一句是()例句：抑本其．成败之迹A．原庄宗之所以得天下，与其．所以失之者B．尔其．无忘乃父之志C．及其．衰也，数十伶人困之D．则遣从事以一少牢告庙，请其．矢解析：例句及A、C、D三项的“其”均为代词，他；B项，其：副词，千万。
答案：B3．下列各句中的“所以”的用法，与其他三项不相同的一项是()A．原庄宗之所以．．得天下，与其所以失之者，可以知之矣B．此所以．．学者不可以不深思而慎取之也C．亲贤臣，远小人，此先汉所以．．兴隆也D．师者，所以．．传道受业解惑也解析：A、B、C三项的“所以”均表原因；D项，“所以”表示“用来……的人或事物”。
答案：D4．下列句子中，加点词的意义和用法与现代汉语相同的一句是()A．其后用兵，则遣从事．．以一少牢告庙B．虽曰天命，岂非人事．．哉C．与其所以．．失之者，可以知之矣D．负而前驱，及凯旋．．而纳之解析：A项，古指“官职”；B项，古指“人的事情”；C项，古义表原因。
答案：D二、迁移发散阅读下面的文段，回答5～9题。
庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。
其小字亚子，当时人或．谓之亚次。
又别为优名以自目，曰李天下。
自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡。
皇后刘氏素微，其父刘叟，卖药善卜，号刘山人。
刘氏性悍，方与．诸姬争宠，常自耻其世家，而特讳其事。
庄宗乃为刘叟衣服，自负．蓍囊药笈，使其子继岌提破帽而随之，造．其卧内，曰：“刘山人来省．女。
”刘氏大怒，笞继岌而逐之。
宫中以．为笑乐。
高中语文 第五单元伶官传序同步练习 新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
《伶官传序》同步练习一、基础知识1．下列词语注音、释义全都正确的一组是( )A．勖(xù)仇雠：仇人忽微：微小的事B．沮(jù)逸豫：安乐仓皇：匆忙的样子C．襟(jīnɡ)凯旋：胜利从事：官名。
这里泛指一般属官D．伶(línɡ)遗恨：留下的仇恨自然：大自然2．下列各句中“与”字的用法与其他三项不同的一项是( )A．契丹与．吾约为兄弟B．与．尔三矢，尔其无忘乃父之志C．莫能与．之争D．当与．秦相较3．比较下列句子中加点词语的古今意义和用法。
(1)盛衰之理，虽曰天命，岂非人事．．哉________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(2)原庄宗之所以得天下．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(3)与其所以．．失之者________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(4)契丹与吾约为兄弟．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(5)至于．．誓天断发，泣下沾襟，何其衰也________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(6)则遣从事．．以一少牢告庙________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(7)负而前驱．．，及凯旋而纳之_______________________________________________________________________________________________________________________________________________(8)还矢先王，而告以成功．．________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(9)其意气．．之盛，可谓壮哉________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________(10)乱者．．四应，仓皇东出________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 4．从词类活用的角度看，不同于其他三句的是( )A．一夫夜．呼B．函．梁君臣之首C．仓皇东．出D．负而前．驱5．下列句子，补出的成分正确的一项是( )A．(他)还矢先王，而告以(之)成功B．(庄宗)还矢(于)先王，而告以(之)成功C．(庄宗)还矢(于)先王，而告(之)以成功D．(他)还矢(于)先王(矣)，而告以(之)成功(也)二、文段精析阅读下面的文段，完成6～9题。
2013-2014学年高二语文同步练习：散文5-17伶官传序(新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》) Word版含解析
(时间：45分钟满分：60分)积累与运用一、选择题(每题3分，共15分)1．下面加点字的注音全都正确的一项是()A．李存勖．(mào)仇雠．(chóu)欤．(yú)B．伶．官(líng) 盛．饭(chéng) 断发．(fà)C．抑．本(yì) 仓皇．(huáng) 四应．(yíng)D．遗．恨(yí) 所溺．(nuò) 沾襟．(jīn)解析A．“勖”应读“xù”；C.“应”应读yìng；D.“溺”应读“nì”。
答案 B2．下列“乃”字意义和用法相同的一组是()①尔其无忘乃父之志②以其乃华山之阳名之也③今其智乃反不能及④度我至军中，公乃入⑤必以长安君为质，兵乃出⑥刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃入见A．①③B．②④C．④⑤D．①⑥解析①你的；②是；③竟然；④才；⑤才；⑥于是。
答案 C3．下列各句与“梁，吾仇也”一句句式相同的一项是()A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也。
B．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争。
C．祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
D．师道之不传也久矣。
解析A．判断句；B.否定句；C.介词结构后置句，被动句；D.普通句式。
答案 A4．下列句中“所以”的用法与其他三句不同的一项是()A．原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
B．此所以学者不可以不深思而慎取之也。
C．亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。
D．师者，所以传道受业解惑也。
解析A、B、C项，……的原因；D项，用来……的。
答案 D5．与例句中加点字活用现象不相同的一项是()例句：仓皇东．出A．一夫夜．呼，乱者四应B．其下平旷，有泉侧．出C．而身死国灭，为天下笑．D．负而前．驱，及凯旋而纳之解析A．夜，名词用作状语，在夜间；B.侧，名词用作状语，从旁边；C.笑，耻笑；D.前，名词用作状语，向前。
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步练习：第五单元 2 自主赏析 篇目一 伶官传序 Word版含答案
人教版高中语文选修中国古代诗歌散文欣赏同步练习
第五单元 2 自主赏析篇目一伶官传序
(建议用时：45分钟)
一、基础巩固
1．下列各句中，“乃”字的意义和用法相同的一组是( )
①尔其无忘乃．父之志②以其乃．华山之阳名之也③今其智乃．反不能及④度我至军中，公乃．入⑤必以长安君为质，兵乃．出⑥刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。
”乃．入见
A．①③B．②④
C．④⑤D．①⑥
解析：选C。
①你的；②是；③竟然；④才；⑤才；⑥于是。
2．下列各句中，与“梁，吾仇也”一句句式相同的一项是( ) A．今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也
B．故方其盛也，举天下之豪杰，莫能与之争
C．夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺
D．师道之不传也久矣
解析：选A。
A.与例句同为判断句。
B.普通句式。
C.介宾结构后置句，被动句。
D.普通句式。
3．下列各句中，“所以”的用法与其他三句不．同的一项是( )
A．原庄宗之所以
．．得天下，与其所以失之者，可以知之矣
B．此所以
．．学者不可以不深思而慎取之也
C．亲贤臣，远小人，此先汉所以
．．兴隆也
D．师者，所以
．．传道受业解惑也
解析：选D。
A、B、C项，……的原因；D项，用来……的。
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伶官传序
一、古今异义
1.与其
．．所以失之者
古义：_____________
今义：连词，比较两件事而决定取舍的时候，用在放弃的一面（后面常用“毋宁、不如”等呼应）
2.其意气
．．之盛，可谓壮哉
古义：_____________
今义：意志和气概；由于主观和偏激而产生的情绪；志趣和性格
3.则遣从事
．．以一少牢告庙
古义：_____________
今义：投身到（事业中去）；（按某种方法）处理
二、一词多义
忧劳可以兴国( )
积土成山，风雨兴焉（《劝学》）( )
1.兴向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀（《兰亭集序》）（）
政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》）（）
则霸业可成，汉室可兴矣（《隆中对》）（）
其后用兵，则遣从事以一少牢告庙( )
2.告余故道为学之难以告之（《送东阳马生序》）( )
虞常等七十余人欲发，其一人夜亡，告之（《苏武传》）（）
契丹与吾约为兄弟，而皆背晋以归梁（)
后五年，吾妻来归（《项脊轩志》）（）
3.归卒廷见相如，毕礼而归之（《廉颇蔺相如列传》）（)
城不入，臣请完璧归赵（《廉颇蔺相如列传》）（）
天下同归而殊涂（)
岂得之难而失之易欤（)
4.易秦王以十五城请易寡人之璧（《廉颇蔺相如列传》）（)
以乱易整，不武（《烛之武退秦师》）（)
三、词类活用
（一）名词的活用
1.名词作动词
（1）函．梁君臣之首（) （2）抑本．其成败之迹（）
2.名词作状语
（1）负而前．驱（）（2）仓皇东．出（）（3）一夫夜．呼（）（二）动词的活用
动词的使动用法
忧劳可以兴．国，逸豫可以亡．身（）（三）形容词的活用
1.形容词作名词
（1）而智勇
．．多困于所溺（）
（2）夫祸患常积于忽微
．．（）
2.形容词作动词
一夫夜呼，乱．者四应（）
四、判断下列文言文句式的类型并翻译
1.梁,吾仇也；燕王,吾所立。
（）翻译：____________________________________________________________
2.忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。
（）
翻译：____________________________________________________________ 3.而身死国灭,为天下笑。
（）翻译：____________________________________________________________ 4.庄宗受而藏之于庙。
（）翻译：____________________________________________________________ 5.夫祸患常积于忽微，而智勇多困于所溺。
（）
翻译：____________________________________________________________
五、语句翻译
1.原庄宗之所以得天下，与其所以失之者，可以知之矣。
翻译：____________________________________________________________
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2.此三者，吾遗恨也。
与尔三矢，尔其无忘乃父之志！
翻译：____________________________________________________________
___________________________________________________________________
3.其后用兵，则遣从事以一少牢告庙，请其矢，盛以锦囊，负而前驱，及凯旋而纳之。
翻译：____________________________________________________________
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4.岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？
翻译：____________________________________________________________
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答案解析
一、答案：1.与，介词，和；其，代词，他。
与其，和他 2.气势
3.官名,这里泛指一般属官
二、答案：1.兴盛/起/发生，引起/兴办，兴建/振兴 2.祭告/告诉，报告/告发 3.归顺/女子出嫁/使……返回/送回，归还/结局，归宿 4.容易/交换/替代
三、答案：（一）1.（1）用木匣子装（2）推究 2.（1）向前
（2）向东（3）在夜里（二）使……兴；使……亡
（三）1.（1）有勇有谋的人物（2）微小的事情 2.作乱
四、答案：1、2判断句 1.梁王，是我的仇敌；燕王，是我扶持起来的。
2.忧虑辛劳可以使国家兴盛，安闲享乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。
3.被动句就自己丧命，国家灭亡，被天下人讥笑。
4、5状语后置句 4.庄宗接了箭，把它收藏在祖庙里。
5.祸患常常是从细微的事情积累起来的，有智慧、有勇力的人常常会被他所溺爱的事物困扰。
五、答案：1.推究庄宗得天下和他失去天下的原因，就可以知道了。
（采分点：原、所以）
2.这三件事是我的遗恨。
交给你三枝箭，你不要忘记你父亲报仇的志向。
（采分点：恨、与、
其、乃）
3.以后庄宗出兵打仗，便派手下的随从官员，用猪羊去祭告祖先，从宗庙里恭敬地取出箭来，装在漂亮的丝织口袋里，使人背着在军前开路，等打了胜仗回来，仍旧把箭收进宗庙。
（采分点：以、告、及；状语后置句）
4.难道是得天下难而失去天下容易吗？还是推究他成功失败的事迹，都是由于人事呢？（采分点：岂、抑、本、迹）。