班主任管理培训心得感悟五篇

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班主任培训总结及收获【5篇】

班主任培训总结及收获【5篇】

班主任培训总结及收获【5篇】1.班主任培训总结及收获通过培训使我更进一步认识到班主任工作是一项非常重要的工作。

班主任工作应该具备一定的技巧和素质,让我深深地意识到作为班主任自己的任务有多么重要。

而这次学习对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的洗涤。

下面我就谈谈参加这次班主任培训后的一些总结:一、培养学生积极健康的心理。

在平时的教育教学中,坚持以鼓励为主。

鼓励会使学生的心态更加积极,更加开放。

鼓励的方式多样,一句热情的话语,一个赞许的眼神,一次亲切的抚摸,都能让学生心荡涟漪,如沐春风。

学生在老师的鼓励下,更倾向于作积极的尝试。

如果在尝试中体验到成功,从此便有可能努力、进步。

老师对学生的鼓励以及对学生取得成绩的肯定,可以不断筑高学生的起点,而学生也有了自己前进的动力。

另外,班主任帮助学生树立目标,有了目标学生前进就不会迷失方向,更能够以积极的心态迈出坚定的步伐。

班主任不但帮助学生树立目标,更要让学生自己学会制定目标。

让学生学会激励自己,随时调整自己。

二、用智慧来管理,用爱来教育,赢得学生的信任。

作为班主任,我们无法选择学生,但是我们可以选择用什么样的教育方式和管理方法去关心他们,爱护他们。

在工作中只有科学的管理、艺术的教育才能收到事半功倍的效果。

正如王文郁老师说的人与人是不同的,孩子和孩子也是不同的,班主任一定要正视这一点,不要强求孩子做第一,只要孩子做,做个最棒的自己,无论是优秀学生,还是后进生,都要一视同仁,热情相待,不能让一个学生掉队。

作为一名班主任,那种恨铁不成钢的爱心是可以理解的,但好钢是需锻造出来的,需要精心地培养,而一些小事更要注意工作方法和策略。

三、多读书勤思考爱创新,不断提高自身素质。

班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼学习形成的。

班主任的一言一行,一举一动都直接对学生起着潜移默化的作用。

身教胜于言传,要求学生做到的我首先要做到,而且要做的更好,这样才更具有示范性,在无形之中为学生树立榜样。

班主任培训心得感想及感悟【十篇】

班主任培训心得感想及感悟【十篇】

班主任培训心得感想及感悟【十篇】班主任培训心得感想及感悟精选【十篇】班主任培训心得感想及感悟精选篇1短短几天的班主任培训很快就画上了圆满的句号,在这几天里,我每天坚持一丝不苟地到会学习,各位专家和老师们的讲座让我大开眼界,受益匪浅。

这次培训活动充分体现了“学思结合,知行统一”的指导思想,理论与实践紧密结合,案例故事发人深省,专家讲座高屋建瓴,培训学员畅所欲言,使人茅塞顿开。

教育专家的循循善诱,丰富多彩的学习内容,争先恐后的学习热情,无不让人感受到这次活动的轰轰烈烈,行之有效。

它将引领着中小学班主任工作精益求精,科学健康地蓬勃发展。

我这次班主任培训的收获颇多,总结归纳起来主要有以下几点:一、班主任必须爱岗敬业,关心学生,树立威信。

班主任是班级的教育者和组织者,是学校进行教导工作的得力助手,要对班级学生工作全面负责,用胸怀宽广、平易近人的品格感染学生。

作为“一家之长”,班主任应该关心爱护班集体中的每一个成员,从小事做起,从点滴做起,不仅表现在语言上,更重要的是落实到行动上。

只有真心实意地热爱和尊重每一个学生,设身处地地为学生着想,用爱心感化教育学生,才能得到学生的信任,才能得到他们的支持和配合。

班上有较多的留守儿童,他们远离父母,特别需要我们在生活、学习上给予特别关心,使他们感到家庭一样的温暖。

爱心是后进生转化工作的润滑剂,要善于抓住他们的闪光点,采用鼓励和赏识原则,才能让他们树立信心,下定决心,奋起直追。

只要班主任用心付出,学生必定“亲其师信其道”,也必定能使班级真正成为团结向上、有极强向心力和凝聚力的班集体。

而班主任要想树立威信,不但要传道、授业、解惑,还要具有崇高的人格魅力,拥有科学民主的管理能力,公正无私的处事态度,雷厉风行的工作作风,渊博深厚的知识修养,与时俱进的进取心态,才能获得学生的尊重与支持,“拧成一股绳,劲往一处使”,才能在教育中达到“随风潜入夜,润物细无声”的效果。

二、班主任必须严格要求学生,树立良好班风。

班主任管理班级培训心得体会5篇

班主任管理班级培训心得体会5篇

班主任管理班级培训心得体会5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班主任培训心得体会(5篇)

班主任培训心得体会(5篇)

班主任培训心得体会(5篇)【第1篇】班主任培训心得体会本学期我参加了班主任培训班的学习。

在培训中,通过高级讲师的讲座,让我对班主任工作有了更深刻的理解。

二十一世纪,班主任面对的学生不再是一个等着灌水的空瓶子,而是一扇扇等待开启的大门。

每一个学生的内心都是一个丰富的世界,这个世界充满着求知的渴望、自我实现的设想、社会交往的需求、五花八门的矛盾、突如其来的异想天开……学生的内心世界是一个等待开垦的世界,是一个充满能力量的世界,是一个充满矛盾的世界。

随着历史的进步,我们的国门打开了,心门却逐渐关闭了,人们的内心有了存放隐私的角落。

学生的内心更是这样。

班主任教师再也不能指望像以往那样强迫他们进入我们设定的世界。

反之,能不能进入学生的内心世界是当今决定教育成败的关键一步。

随着社会对培养学生的要求的改变,更迫切地向班主任提出了更高的时代要求。

我想,作为新时代的班主任,应做到如下几点:1、为人师表,树立良好的形象中学是人的一生发展的奠基时期,班主任是学生人生路口的领路人,班主任的德才学识、情感人格、言行举止等都会给学生留下深远的影响。

班主任应加强自我修养,在学生中树立良好的风范,要“动容貌”、“正颜色”、“出辞气”。

所以,在工作中,我们应严肃自己的容貌,端正自己的脸色,注意自己的言辞,处处严格要求自己,重视自我修养,树立良好的教师形象。

2、播撒爱心,对学生一视同仁班主任要热爱学生,把师爱洒向每个学生的心田。

马卡连柯说过:“爱是教育的基础,没有爱就没有教育。

”师爱是教育的“润滑剂”,是进行教育的必要条件。

当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。

正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。

师爱要全面、公平。

全面公平地爱是指教师要热爱每一个学生。

学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;“金凤凰”要爱,“丑小鸭”同样也要爱。

班主任培训心得感悟模板5篇

班主任培训心得感悟模板5篇

班主任培训心得感悟模板5篇班主任培训心得感悟模板5篇培训主要以培养加训练为主,通过培养、训练、观摩等方式使受训者掌握某种技能的方式。

培训主要以技能为主,侧重于行为实践。

下面是小编为大家整理的关于班主任培训心得感悟,如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!班主任培训心得感悟(精选篇1)班主任的地位在学生心目中是至高无上的,班主任的话对学生是最具号召力的。

要搞好班主任工作,就得多学习借鉴别人的经验,在实践中不断的完善工作方法,并且不断完善班级管理制度。

听了李红缨老师的经验介绍,我深深体会到了如何才能做一个合格的班主任。

一、班主任担负着教书和育人的双重任务,对学生个性心理品质的培养,行为习惯的养成起着巨大的作用。

用心去体会这份工作的意义和价值才可能做好这份工作。

二、做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生“打成一片”,注意发现学生身上的优点进行因材施教。

这样才能搞好师生关系。

三、班主任要有责任心。

李红缨老师在讲到班主任素质的时候,讲到了大爱无声,对我触动很大。

使我认识到做为班主任,要用自己满腔的爱去关心,去尊重每一个学生,耐心细致地去指导每个学生.才能做到对学生的关心,体现出班主任的责任心,学生才能养成良好的学习习惯,得到良好的教育。

四、对学生要有爱心。

教师要做到爱而有度,严而有格。

让学生体会什么是真诚的爱,用实际行动去爱。

学生对老师的态度是很敏感的,一句亲切的话语投到学生的心中,会激发他们的上进心和敢于同困难作斗争的必胜信念。

通过这次培训我明白了做现代班主任,不仅要具备爱心、责任心,还需要智慧,需要现代德育观和心理学方面的知识等来提高做班主任的思想境界。

需要在工作中讲究方法和策略,需要适度为自己减负,适度调释自己的心理压力,用健康的心理去指导工作,用人格的魅力去感染、熏陶学生。

班主任培训心得感悟(精选篇2)8月9、10日,我参加了吴江区小学班主任培训,听了两天四位专家的讲座颇有收获。

班主任工作培训心得感想(精选5篇)

班主任工作培训心得感想(精选5篇)

班主任工作培训心得感想(精选5篇)班主任工作培训心得感想(篇1)通过这次班主任培训,使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任就做到下列同点:一、提高自身素质班主任的一言一行,对学生都会产生巨大的影响,所以,新时期的班主任应对教育对象实施影响的同时,不断地完善自己。

必须不断地学习有关知识,在实践中总结经验,提高自身素质,才能严于律己,以身作则,在学生中树立一个实实在在的榜样。

二、班主任要走进学生的心灵作为班主任是班级的组织者、教育者,所而做为一个班主任要善待每一个学生,做好与每一个学生的接触,缩短师生间的心理距离,与学生打成一片。

注意发现学生身上的优点进行因材施教。

对学生要注意语言分寸,多鼓励学生,树立学生的自信心做到你尊重他,他才会尊重你。

这样才能搞好师生关系。

三、优化班级系统在班级里,班主任完会可以从以下几方面入手建立班级小气候,优化班级系统。

1、拓展大视野,确立大目标。

班主任应教育学生开扩视野,经常结合一些社会知识,让学生有了中华意识到全球意识上定位人生目标。

使每一个学生对自己未来都有大目标,并从小都能向自己的目标去奋斗。

2、养成大气度。

班主任经常让学生举办对现在,对未来的设想主题班会让学生能从小养成一个胸怀家庭、胸怀社会的心理,有一种外向性、独立性、变化性、适应性的社会态度。

3、大文化,提升新人格。

经常鼓励学生阅读一些有关的课外书刊。

勇于开拓,着眼于大文化、大问题,多让学生学习一些研究性学习的论文,这样学生的思维洞开,目光也高远,使命感、责任感也强化了。

四、做一名成功的班主任每一位班主任都希望成功,但是责任心获得成功才是成功班主任的前提有了责任田,班主任就会全身心地投入到工作中,用自己的光和热去照亮和温暖着每一个学生的心灵。

有了责任心班主任、在工作过程中就会想方设法克服困难最终使自己的事业成功。

作为班主任应做到上对学校负责,下对学生负责两方面。

因而要做到全面执行学校布置的各项工作,并能积极带领全班学生。

做一名智慧的班主任培训心得体会5篇

做一名智慧的班主任培训心得体会5篇

做一名智慧的班主任培训心得体会5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师,他是一个班的组织者、领导者和教育者。

以下是小编整理做一名智慧的班主任培训心得体会5篇,欢迎阅读参考!做一名智慧的班主任培训心得体会(1)本人参加了在xx市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级管理培训会,培训分别由xx省xx市的优秀班主任xxx 教师与xx市优秀班主任xxx进行经验汇报。

xxx教师的《行动德育》介绍,让我看了听了感触颇深。

不得不承认,当前某些学校的德育工作处于一种尴尬的境地。

一方面,我们深知思想道德建设在社会发展和文明进步中的重要意义,时时处处强调加强和改进未成年人的德育工作。

另一方面,学生的非道德行为却层出不穷,愈加使人担忧。

从名校学生残害动物,到马加爵杀害同学,他们的理由简单得让人心痛。

一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反应,一个仅仅是因为被人怀疑打牌作弊。

抛开法理不论,单从教育的角度讲,他们身上所缺陷的,正是人性中最基本的善良。

实施行动德育,要形成整体互动的学校德育体系。

人的认知规律,行为习惯和个性品质的养成不是一蹴而就的,而具有过程性。

学校要在一系列行动中进行德育教育,可以分别对学生进行养成教育、纠偏教育和内化教育。

养成教育是指培养学生的良好生活习惯和学习品质,主要从小学阶段开始,如教育学生懂礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为,每个学段都要以一贯之,如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要,靠熏陶和潜移默化完成,如与名人对话、争做未来栋梁。

学校要制定三种道德教育的具体内容,确保德育工作环环相扣,形成序列。

实施行动德育,还要依托切实可行的学校德育载体。

学校的德育工作实效性差,一个重要原因就是只把德育教育的设想停留在纸上,口谈而不真抓,偶尔象征性地做做,也只是一阵风吹过。

要避免德育教育的动摇性和反复性,必须依托长期可行的德育载体,把德育工作正规化。

班主任常规管理培训心得体会6篇

班主任常规管理培训心得体会6篇

班主任常规管理培训心得体会6篇(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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班主任班级管理培训心得体会大全6篇

班主任班级管理培训心得体会大全6篇

班主任班级管理培训心得体会大全6篇班主任班级管理培训心得体会大全6篇可以不断挑战自我,提高自己的业务素质和领导能力,挖掘自己的潜能和优势,为百事可乐的销售和服务工作注入新的动力和活力。

小编今天带来班主任班级管理培训心得体会精选。

不如一起瞧瞧看。

班主任班级管理培训心得体会【篇1】班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作,而且还要不断学习别人的先进经验。

一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。

做为班主任,首先要对自己有信心,有信念,相信自己能管好自己的班级,并且要把本班级的孩子都当成自己的孩子一样。

记得我每次接手一个新班的时候,不论这班级的学生好还是坏,不论以前他们班级风气有多么不好,都不要对孩子轻视,应该想:这就是我的孩子们,这是我自己的班级,我要教好他们。

在班级里,要对孩子们说:我不会听别人说你们怎么怎么不好,我只相信自己的眼睛,相信我们在坐的每一个孩子都不希望自己比别的班级差,同时也相信大家一定会努力,也希望大家要相信老师,老师是优秀的,你们也是优秀的,相信老师一定会带好你们的。

其次,在班级里,要相信孩子的能力,培养孩子的集体荣誉感。

并且用好班级干部,班干部是班主任在班级里的得力小助手,用的好的话,会减轻班主任在班级管理上的负担。

孩子是班级里的主人,要让每一个孩子都感觉到自己是班级里一个很重要的成员,不能因为自己而影响整个班级体。

发挥每一个孩子的作用,培养孩子们的集体荣誉感。

在班级里,要平等对待每一个孩子,不论他的成绩好坏,家庭如何。

班级管理中,班级干部管理班级,并受全体同学的监督,每一个学生都有维护班级荣誉的权利。

作为班主任,还有一股凝聚力,要把班级所有科任老师,都凝成一股绳,要让班级中所有的科任老师都要为班级出力,让他们重视我们这班级。

如何让班级的科任老师关心自己的班级呢班主任要搞好科任老师的关系,与科任老师关系好了,科任老师自然就会关注自己的班级体。

班主任培训心得与收获(精选5篇)

班主任培训心得与收获(精选5篇)

班主任培训心得与收获(精选5篇)班主任培训心得与收获精选篇1的班主任,但我有幸这次还能得到领导的安排让我参加教育部举办的中小学新任班主任培训班的学习,难得的机会,专家的讲座、我们学员间的交流,有幸让我亲见了那么多教育名流,使我对班主任工作有了更深刻的认识,学到了一系列科学、优秀的管理方法,领会了一系列先进的管理理念,使自己更有信心去做好一名班主任。

培训学习中,我们学习了班主任工作的基本规范、掌握未成年人思想道德教育的方法、懂得如何指导开展学生的心理健康、学会了班级活动的设计与组织、积累了班级管理的妙招、明白了学校安全工作的重要。

培训四天,聆听了叶玉明老师给我们传授的"班级组织建设",镇海区中心学校徐英老师给我们传授的如何"创建优质的班级文化"、镇海区仁爱中学潘鸣辉老师传授给我们的“班级学习指导”、镇海精英小学童丽萍老师给我们的班主任的自我修养与素质提升等,我受益匪浅,感触颇深。

培训时间虽然短暂,但我的内心却充盈着沉甸甸的收获:一、认识到班主任工作的重要性记得培训的第一天董老师给我们说过这样一句话:“一个学生对老师来说是2%,而对家长来说是100%的希望,设身处地的想,我们要高度重视每一个2%。

”听到这句话,我顿感班主任的重任。

通过培训,我更加明确班主任在学校教育中的重要地位——班主任不仅是班级各项工作的管理者、协调者,更是学生成长的引路人和激励者,是学生学习效仿的榜样。

同时中小学班主任工作面临许多新问题、新挑战。

经济社会的深刻变化、教育改革的不断深化、小学生成长的新情况、新特点,对小学班主任工作提出了更高的要求,迫切需要制定更加有效的政策,采取更加有力的措施,保障和鼓励班主任有更多的时间和精力了解学生、分析学生学习生活成长情况,以真挚的爱心和科学的方法教育、引导、帮助学生成长进步。

因此,我非常珍惜这个难得的提升机会,及时获得最先进的教育理念,捕捉到最新的教育动态,呼吸教育前沿的气息,让自己的工作方法能真正做到“与时俱进”!二、聚点成圆,让我思想得到磨砺与升华培训的许多内容,我们在工作中经历过,有种“似曾相识”的感觉,我的思想经受了一次痛苦的历练,因为我真的思考了!当我们反思自己时,是需要勇气的。

班主任工作培训心得体会范文5篇

班主任工作培训心得体会范文5篇

班主任工作培训心得体会范文5篇在平日里,心中难免会有一些新的想法,通常就可以写一篇心得体会将其记下来,这么做能够提升我们的书面表达能力。

小编在这里给大家带来班主任工作培训心得体会,希望大家喜欢!班主任工作培训心得体会1 四个月的实习,让我对班主任工作有了比较深刻的认识,深深地明白:做一个好的班主任真不简单。

实习期间,虽然充满忙碌与艰辛,但却学到了许多书本上没有的知识,提高了班主任工作技能。

只有不断总结,才能不断地进步,下面和大家分享一下我的实习工作总结及感受。

本学期我担任了___班和__班的实习班主任工作,在这短短的数月里,我学到了很多的东西,这里面包括我的指导老师贾老师和路老师给了我很大的帮助。

在他们的关心和帮助下,我认真做好每一个工作,对待学生不敢有丝毫马虎,真正地做到互相关心、互相帮助。

在这个过程中,我发现了班主任工作的琐碎,当然更主要的是这个工作的重要性以及如何管理好一个班级,并帮助这个班级形成一个良好的班风。

我想从几个方面来回顾一下我这一个学期实习班主任各个方面的表现:一、了解学生、交流沟通作为一个班主任,一定要了解班上的每一个学生,才能更好地管理班级。

在实习的一周里,我通过找班主任贾老师了解情况,参加班会活动,找学生个别谈心,悉心观察等方式,来了解学生的基本情况,包括学生的主题思想、学习现状、优秀生和后进生等。

同时,还利用早读、晚自习、听课时间,深入班级,广泛接触学生,进一步了解学生,记住每一个学生的名字以及大体性格特征。

校运会上,我积极参加,与贾老师和两名学生一起参加托球跑项目,拉近了我们之间的距离。

通过这次校运会,我基本上了解了学生的性格特征,这大大有助于我日后的班主任工作。

二、抓好常规工作我作为实习班主任要做到班主任日常工作的一些“必到”:每天早上来督促学生进行早读;及时管理相关的卫生工作;在两操时间我也能及时到场积极配合班主任工作;晚自习时间管理班级自习纪律;在班会与行为养成课,也能积极参与。

班主任的培训心得体会体会5篇

班主任的培训心得体会体会5篇

班主任的培训心得体会体会5篇班主任的培训心得体会体会1中小学班主任教师培训项目即将结束。

回顾五个多月的培训学习,我感受颇深。

每天坚持聆听专家的讲课,对我来说,不仅是业务理论的学习,也是一次思想认识的提升,更是一次心灵的荡涤。

这次培训对我而言,正好满足像我这样的班主任的需求,确实找到解决班级管理中的实际问题的途径和方法,提高实施自身的管理能力和水平。

在这次培训活动中,专家们所阐述的教育观点风格平实,理论新颖独特,语言或幽默风趣、或朴素真挚,例举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念。

这些新的教育理念犹如一盏明灯,为新时期我们的班主任工作指明了方向,犹如一泓汩汩的清泉,流入了我们这些中学班主任的心田,打开了班主任与学生沟通的心结。

专家们的言谈中闪烁着智慧的光彩,精辟、独到的见解令人折服,对班主任工作的钟情和热爱溢于言表,带给我的是一次又一次的启迪、反省和思考。

以下就是我在学习中的几点主要体会:1、用真诚取得学生的信任班主任应该以诚待学生,学生亦会以诚待教师。

班主任以坦诚的态度对待学生,会让学生感觉到老师是可以信任的,可以交心的。

在人与人的交往中,以心换心才是最合理的,也是最有效的方法,只有自己先谈出心里话,才能让别人谈出心里话。

在师生双方不断碰撞中,实现感情的交流、融洽、升华,由情知到理知。

班主任应以宽厚的师爱赢得学生的信赖,以深沉的师爱激起学生对生活的热爱,以高尚的师爱教学生怎样去爱。

只有这样,师生的心才会贴近、融洽,沟通才能有好的效果,才能走进学生的内心世界,了解他们的精神需要。

走进学生的生活世界,培养他们正确的生活情趣和生活方式。

如此,心心相印,息息相通,推心置腹的交谈,做学生最值得信赖的好朋友。

2、用心管理班级和学生教师对待学生,首先要有爱心。

很多教师往往对一个班上的优秀生和差生关注得比较多,优秀生成绩优异,需要提高。

差生学习能力差,需要帮助,而中等生一般成绩平平,在班集体里不显眼,不容易引起老师的关注。

班主任做培训心得体会5篇

班主任做培训心得体会5篇

班主任做培训心得体会5篇班主任做培训心得体会篇1首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我去新乡参与了新时期班主任工作培训。

在两天的培训中,我认真地听老师讲课,他们从各个管理同学的方面说出了深刻的见解,使我清晰的认得到,新时期班主任工作应具备肯定的技巧和素养。

下面我简单的说一下我这次培训后的感受。

一、提高自身基本素养李镇西老师讲到:在老师队伍里有些人从来不读书,要求同学做的本身从来不做,甚至有些教育工一辈子都没看过一本书。

这样的老师是不配作老师的。

班主任的一言一行,一举一动都直接对同学起着潜移默化的作用自古以来就强调身教胜于言传,要求同学做到的,班主任首先做到,而且要做的更好,更具有示范性,在无形之中为同学树立模范。

同时还要擅长创新,做到以德育德,以个性育个性,以创新育创新要想做到这些班主任还要不绝的完善本身,不绝地学习有关学问,提高自身素养,严于律己,以身作则,在同学中树立实实在在的影响。

二、做同学的良师益友肖盛怀老师讲:只有读懂同学的心,你才能找到最合适教育他的方法,只有同学感觉到你对他的爱他才会接受你。

所以老师要善待每一个同学,关爱每一个同学,把同学当作本身的孩子,给同学以心灵的自由,多与每一个同学接触,缩短师生间的心理距离,俭朴最美,关注人性做真教育。

三、用爱挂念每个同学。

王怀玉老师讲到:你怎样看待同学同学就会怎样看待你,你怎样对待孩子们孩子们也会怎样对待你,你怎么爱他们他们就怎样拥戴你。

爱是教育的灵魂,爱是塑造美好心灵的力气。

不因成绩论好坏,公平的爱,敬重的爱,民主的爱等,这些都是老师爱的真谛。

无论在生活上,还是在学习上,都要予以同学必需的挂念和帮忙。

只要有了问题时适时处理,处理的方法得当,注意和同学沟通,同学就会信任你,喜爱你,也就喜爱上你的课。

爱同学,还表现在老师对同学的敬重和信任,以及对同学的严格要求,又要注意对同学的个体差异,区分对待。

对成绩比较差的同学,我们老师要采纳不同的教育方法,因材施教。

班主任培训心得体会与感悟【五篇】

班主任培训心得体会与感悟【五篇】

【导语】培训是给新员⼯或现有员⼯传授其完成本职⼯作所必需的正确思维认知、基本知识和技能的过程。

基于认知⼼理学理论可知,职场正确认知的传递效果才是决定培训效果好坏的根本。

为您倾⼒推荐了班主任培训⼼得体会与感悟【五篇】,希望您及时采纳。

【篇⼀】班主任培训⼼得体会与感悟 参加肖⽼师的班主任培训,让我收获颇多,受益匪浅。

不仅使我从理论上重新认识了班主任⼯作的内涵,更从讲述的⼀些优秀班主任的案例实践上,给了我处理班级事务的启⽰。

我将在今后的⼯作中,⾃觉运⽤学到的知识和⽅法,来指导⼯作,不断学习、反思、总结,努⼒做好班主任⼯作。

通过这次学习,使我认识到作为⼀个班主任要做到以下⼏个⽅⾯: ⼀、提⾼⾃⾝素质,提⾼专业知识 新时期的班主任应不断地完善⾃⼰,不断地学习专业有关知识,在实践中总结经验,提⾼⾃⾝素质,严于律⼰,以⾝作则,在学⽣中树⽴⼀个实实在在的榜样。

⼆、⾛进学⽣的⼼灵 做为⼀个班主任要⽤⼼关爱,善待每⼀个学⽣,缩短师⽣间的⼼理距离,因材施教,与学⽣打成⼀⽚。

三、优化班级系统 培养学⽣开拓视野,经常结合⼀些社会知识,让学⽣有了中华意识到全球意识上定位⼈⽣⽬标。

使每⼀个学⽣对⾃⼰未来都有⼤⽬标,并从⼩都能向⾃⼰的⽬标去奋⽃。

我会将这次的学习⽅法都运⽤到班主任⼯作实践中去。

扎实⽽有效地做好班级⼯作,对⾃⼰的班主任管理,要不断地反省,不断地总结,不断地进⾏创新,在努⼒中不断的成长。

【篇⼆】班主任培训⼼得体会与感悟 8⽉28⽇我们作为新班主任参加了朝阳区肖⽼师的讲座。

作为新⼊职⼀年级的班主任⽽⾔,我认识到⽼师尤其是班主任的耐⼼与关⼼对于新⼊学的⼩苗苗⽽⾔是及其重要的。

对于⼀年级学⽣,不仅要顾及他们的⼼理⽔平,还要认识到学⽣的认知能⼒。

对于⼀年级学⽣的知识接受度要有全⾯的把握,合理的安排课时结构,安排每⼀堂课程的内容,引导学⽣良好的学习习惯,培养健康的学习素养。

于此同时,要认识到孩⼦从幼⼉园衔接到⼩学,他们的⼼理过渡⼗分重要,怎样解决孩⼦⼊学的不适应问题,融合在⼤集体中,帮助他们树⽴“长⼤成⼈”的思想,这是⼀年级班主任尤其需要重视的事情。

班主任管理班级培训心得体会十篇

班主任管理班级培训心得体会十篇

班主任管理班级培训心得体会()十篇班主任管理班级培训心得体会〔通用〕【篇一】每一次期末班主任工作会议上总要听这么多班主任的工作,我有一点感想:其实,我们的只能说是对一学期工作的一个回顾而已,算不上真正的总结。

由于,真正的总结应当是带了些思索的,是一种反思、一种顿悟,所谓:思者先行,道在其中。

我想,这正是我们所欠缺的吧。

其实,在工作的过程中,我们常常会有一些一闪而过的感想,有时侯在课堂上刚发生,或在课间捕获到了什么,总是一到办公室就急于和同事共享。

但往往乐过,笑过,说过就止了,不习惯于去记录去反思去总结。

我自己就是这么一个不擅长反思和总结的人,因此同样的问题可能会一错再错。

这次细细反思这一个学期的班主任工作,得出一些不足之处,向老师们取经。

一、卫生问题当了7年的班主任,带了四批同学,每批同学都有同样的问题存在,就是班级的卫生工作搞不好,比如:地面上有细碎的垃圾,可能上节课刚打扫洁净,下节课垃圾又横空涌现了;而且往往一放学,许多同学的课桌下面都有多多少少的垃圾存在;又如:窗台、讲台有灰尘,等等。

这就很倾慕一些卫生工作搞得很好的班级,如:三〔1〕班、三〔2〕班、五〔4〕班等,每次进去检查,实在是挑不出什么毛病来,很是让我感慨。

我想,那肯定是班主任的缘由了。

反思了一下,可能平常对同学强调得还不够多,相对应的惩处措施用得力还不够,使同学也对卫生工作不够重视,这些需加强。

那么确定还有一些我所没想到的,向老师们取经。

二、班干部管理在学期初,我定了一个目标:继续培育一批能干的班干部,查找第二梯队,激发同学的潜能。

一年半下来,原先培育的第一批班干部已经很好地能为班级服务了,因此,从班级的长远进展来看,我们应当选好第二梯队,接过第一梯队的接力棒,使班级管理再上新台阶,目前看来,同学比起上学期是有进步,但是我觉得这些进步是同学年龄大了一岁以后自然而然的一种成长,并不是老师的作用。

班干部受老师的差遣做些事已经没问题了,但是班干部工作的积极主动性表达得还不够,如何让每个孩子的潜能都得到充分的挖掘,培育有性格的人,使孩子们学会学习,学会生活,学会合作和学会管理,也是值得我们思索的一个问题。

班主任培训心得感悟5篇

班主任培训心得感悟5篇

班主任培训心得感悟5篇一名优秀的班主任首先要做一名优秀教师,而班主任培训收获和感悟范文班主任培训心得体会与收获班主任培训体会总结及收获班主任培训心得体会6篇关于班主任培训学习收获5篇班主任培训心得感悟一为期两天的班主任培训即将结束,我作为各位同行的代表来发言,感到非常激动与荣幸。

两天来我们有幸聆听了各位专家的报告,我被深深感染着。

报告内容精彩丰富,生动可感,为我们一线班主任指明了方向,犹如一盏夜空里的明灯引领我们向前。

他们那种甘于奉献,敢于创新的精神让我深受感动,但我更倾服于专家们的智慧。

郑立平老师的报告《活出你的精彩》,让我们为自己是一名班主任而感到骄傲与自豪;张玉芝老师的报告《快乐幸福做老班》,让我们明白了真情付出,脚踏实地,在教育这片沃土上就会品味幸福,收获幸福;张乐华老师的《幸福做人,快乐为师》,让我们领略到教师获得幸福的秘诀;霍庆老师的《享受教育,享受人生》唤起了我们对幸福教育生活的追求;王艳芳老师的《做一株有魔法的“尖毛草”》让我们明白了积蓄能量,释放光彩的奇妙。

尤其是张老师用一个个感人至深的案例介绍了自己管理班级的成功经验。

这使我深深认识到做班主任是一种挑战,要做一个受学生欢迎的班主任,首先要尊重、包容、赏识学生,这就是一种“爱”的教育。

其次,工作中要大胆创新,积极想办法动脑筋。

没有人能随随便便成功,我想一个优秀班主任成功的背后是对教育事业的真心热爱,是超出常人的艰辛付出,是春风化雨般的教学艺术,是让学生心服口服的人格魅力。

听着报告,我也在与自己平时的工作对照着,班主任工作真是琐碎而又忙碌,酸甜苦辣应有尽有。

曾为看着一批批优秀的毕业生走出校园而乐在其中;曾为看到初中孩子们回学校看望我,在我身边叽叽喳喳讲述初中生活时而幸福无比;也曾为班里调皮学生的无知、后进生的转化而发牢骚。

听了报告后,也对自身实施的教育方式、方法进行了反思。

班主任工作的点点滴滴,都需要我们的智慧、激情与责任。

各位专家的报告给我留下了深刻的印象,我会努力在班主任工作中,像专家们一样多多去想办法。

班主任培训心得体会与收获五篇

班主任培训心得体会与收获五篇

班主任培训心得体会与收获五篇班主任培训心得体会与收获精选五篇班主任培训心得体会与收获精选1我是一名新班主任,刚进入学校进行工作,学校就给我们安排了一场培训活动,重点就是培训我们初期适应班主任的工作,在这场培训中,我真切的感受到了作为班主任也不是一个很轻松的工作。

在培训中,我从给我们上课的老师那里知晓,做班主任工作需要从学生角度出发,学生作为一个班集体的主体,是一定要发挥他们的作用的,而我们班主任就是整个班集体的带头人而已,我要去做的就是充分的做好领头人的责任,把主要的事情办好就行。

比如开学时期的选班干部,这个就要看学生自主自愿选择,班主任就只能在旁提些意见,其他就要靠学生自己去做,毕竟他们自己要熟悉得多,而我之后是他们的新班主任,所以老师教给我就是尽量的要尊重学生自己的意愿和选择。

在培训中,我还学到,作为班主任,一定要去倾听学生的叙说,不能拒绝学生向老师想要表达的话语,必须要做到对学生是尽量公平的,用心去对待每一位学生。

我们班主任对学生的评价要是公平的,不能偏颇谁,也不能按照自己的喜欢去做,一定要是公正的。

班里的学生每个人都是不同的,因此一定要因材施教,可以让学生多方面发展,并且还必须尊重学生自己的想法,在对他们进行管理的时候,也是要用不同的方法去做的,不能一味的用同一种方式解决问题,毕竟学生都是个体,也都是不一样的。

在当班主任的初期,我们也是要不断的去提高自己各方面的能力的,这就不仅仅是教学和管理工作,还有职业的修养以及个人的思想品质,这些都是迫切要去做的改变,工作过程中,总会遇到一些问题,但是都需要去不断地完善,要把自己变得更加优秀,做好班主任的岗位。

这一次的新班主任培训,于我有重大意义,我是个新班主任,很多地方都不懂,在培训中慢慢的知晓了,也真正的明白班主任这一份工作我还有很多地方要去学习的,我还有很多的进步空间,未来我也相信自己可以做的更好,可以去与学生相处好,做他们喜欢的班主任,把管理方面的工作做好,为学校和自己的教育事业提供更好的贡献,我很珍惜这次的工作机会,也有自信可以做好。

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]

班主任培训心得体会总结简短范文[5篇]1.班主任培训心得体会总结简短范文篇一在六月我有幸参加了新密市进修学校组织的班主任培训活动,聆听了几位知名老师的报告。

我的心灵一次又一次地被触动,他们爱心的播种,智慧的耕耘,让我们感受到了班主任对学生的真爱及高超的教育智慧,也使我对如何做一名优秀的班主任有了更深的体会。

通过班主任培训学习,我认识到:班主任肩负着教育和管理学生的重任,要想把学生教育好,把班级管理好,必须不断地学习和探索,尤其是转变自己的思想观念,适应“以人为本”的教育理念,才能把班主任工作做好。

我认为,只要观念更新,班主任工作成效随之也就会出现。

一、关注每一位学生的差异性。

作为班主任,接受每一个学生是无条件的。

学生在学校都希望得到班主任的尊重、关心、爱护、帮助和教育。

听了王老师的《班级管理案例分析》,我被他那种对学生的爱所感动。

特别是他在每一节课把孩子都穿插到到故事里去讲,让每位孩子自己发现自己的优缺点,这点很值得我去学习。

西方有一位哲人曾说:一个人,爱自己的孩子是人;爱别人的孩子是神。

我们不妨借过来说:一个班主任爱优等生是人;爱后进生是神。

当然,对后进生的教育要付出更多的劳动,但是,只要班主任拿出真诚的爱心,就会发现,后进生也有许多可爱之处,也有许多闪光点,不失时机地进行教育指导,就能促使他们不断进步。

二、构建师生对话平台,“严师出高徒”这话没错,但这还不够。

当听了丁老师的报告后,我的心灵真正得到了洗礼,她是一位激情四射的老师,管理调皮孩子很有一套,报告会上她把自己教学中的点点滴滴用生动、诙谐的语言侃侃道来,整个报告会老师们都被她精彩的讲说和经验的治班方法所吸引,不时引来阵阵掌声。

从她的报告中我体会到,在班主任工作中,必须淡化教育者的角色痕迹,与学生平等对话。

建立朋友般的师生关系,做到师生之间的相互悦纳。

在学生人生成长阶段,自我意识的发展已成为发展过程中的一个核心。

班主任则是学生自我发展的促进者。

班主任培训心得体会(5篇)

班主任培训心得体会(5篇)

班主任培训心得体会(5篇)最新班主任培训心得体会(5篇)在平日里,心中难免会有一些新的想法,往往会写一篇心得体会,这样就可以总结出具体的经验和想法。

很多人都十分头疼怎么写一篇精彩的班主任培训心得体会,以下小编在这给大家整理了一些最新班主任培训心得体会,希望对大家有帮助!最新班主任培训心得体会【篇1】今年12月2日,我有幸参加了县举行班主任队伍培训学习。

一天的培训学习使我对新时期的班主任工作有了更进一步的认识,对班主任这个岗位有了更深层次的理解。

聆听了四位优秀班主任的经念,对我来说,不仅是业务理论的,还是实际操作,都有很大的帮助。

优秀班主任们所阐述的教育观点,风格平实,语言或幽默风趣、或朴素真挚,列举了大量生动感人的实例,深入浅出地向我们阐述了一些新的班主任工作理念,为新时期我们的班主任工作指明了方向。

以下就是我在学习中的几点主要体会:一、意识到了班主任角色的转换和定位的重要以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者,但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个方向上。

通过这次培训,我认识到班主任应该做到:(一)由平等对待每一个学生。

(二)要善于听取学生的意见。

(三)要养成耐心细致的工作方法。

班主任要善于从学生实际出发,着眼于发展,善于拓展学生的潜能,对学生要宽容,不要把学生的失误看得太重,不要怕学生犯错,要放手让学生去做,只有在实践中锻炼,学生才会成长。

二、意识到班主任要不断提高自身素质班主任的素质不是与生俱来的,而是在长期的教育实践中进行修养与锻炼形成的。

在这次学习中,我能感觉那些案例的真实性,因为在我的工作中就有着很多和案例中相同的状况,比如问题学生、班规的制定、选班委会、与家长沟通联系等等,由于自己没能科学地处理,没有收到自己当时预想的效果。

而这次学习让我在以后的工作中再遇到类似事情时也会用案例学习中学到的相关理论来指导自己的工作,同时也使自己意识到班主任应该不断提高自身素质的`重要性。

班主任培训心得体会有感(精选5篇)

班主任培训心得体会有感(精选5篇)

班主任培训心得体会有感(精选5篇)班主任培训心得体会有感(精选篇1)本学期的几次班主任培训使我认识到自己每日所做的很多事情,只是每个班主任应该做的,只是些基础工作。

而班主任的许多工作更需要艺术性和实效性,这使我深感班主任工作的不易和责任重大。

深深感到要想在班主任工作上取得突破,就需要不断地学习,不断地研究,不断地反思。

我要做一个爱生如子,以爱打动人的班主任老师。

“捧着一颗心来,不带半根草去。

”这句朴实的话一直鞭策着我。

“学会赏识,爱满天下。

”学生是班级的主人,他们的身上有着许多的闪光点。

成人,是多少家长对自己孩子的期盼。

而今,我更要加用自己的真心、真爱去对待他们,关注他们,给他们赏识,让每一个孩子感受到爱。

同时,也引导他们用同样的方式去爱别人。

对待那些有困难的孩子,也给予同等的关心和呵护,让他们发掘自己的潜能,唤起他们的自信,做一个热爱生命、热爱生活、热爱学习的人。

我要做一个用心学习的班主任。

要给学生一杯水,老师要做一眼泉。

班主任是孩子们最亲近的朋友,一个出色的班主任将引领着他的学生走向成功的人生道路。

而我,虽在努力寻求成功之路,却苦于知识的匮乏,仍收获微小。

所以,我要学习,学习名师的成功之道,学习先进的管理经验,学习许许多多。

我更要做一个研究型的班主任。

时代在飞速前进,一切只满足于现状的人将落后于时代,班主任工作更是如此。

班主任所做的是人的工作,面对的是一群群天真、可爱的孩子,他们是祖国的未来,民族的希望。

他们还有许多的奥秘等待着我们去探索,去研究。

当我们学会研究的时候,我们的班主任工作也将进入更高的境界。

学习短暂,回味无穷,感悟有限,真心无尽。

这学期的培训必将激励着我去寻找成为一名成功班主任的那一条蹊径。

班主任培训心得体会有感(精选篇2)感谢领导的厚爱和家人同事的支持,让我有幸参加x省清徐县中小学乡村教师能力提升项目x师范高等专科学校班主任培训活动。

期间,我学会了很多,也收获了很多。

七天的外出培训,充实而又紧张,我们参观了x两所,感受着浓重的文化气息,一草一木皆生命,一山一石皆有情,以美育德,让教育与美相遇。

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班主任管理培训心得感悟五篇做一名班主任,就要做到“教学生一天,想学生一生”这样才能把工作做得更好。

在今后的工作中,我要以更高的标准严格要求自己,力争做一名更加优秀的班主任。

下面是为你精心整理的班主任管理培训心得感悟五篇,仅供参考,希望对你有所帮助。

本人参加了在__市由中国学校教育学会培训中心主办的“班主任自我成长与班级文化构建”班级管理培训会,培训分别由__省__市的优秀班主任___教师与__市优秀班主任___进行经验汇报。

___教师的《行动德育》介绍,让我看了听了感触颇深。

不得不承认,当前某些学校的德育工作处于一种尴尬的境地。

一方面,我们深知思想道德建设在社会发展和文明进步中的重要意义,时时处处强调加强和改进未成年人的德育工作。

另一方面,学生的非道德行为却层出不穷,愈加使人担忧。

从名校学生残害动物,到马加爵杀害同学,他们的理由简单得让人心痛。

一个仅仅是为了试验硫酸的威力和黑熊的反应,一个仅仅是因为被人怀疑打牌作弊。

抛开法理不论,单从教育的角度讲,他们身上所缺陷的,正是人性中最基本的善良。

实施行动德育,要形成整体互动的学校德育体系。

人的认知规律,行为习惯和个性品质的养成不是一蹴而就的,而具有过程性。

学校要在一系列行动中进行德育教育,可以分别对学生进行养成教育、纠偏教育和内化教育。

养成教育是指培养学生的良好生活习惯和学习品质,主要从小学阶段开始,如教育学生懂礼仪、守纪律;纠偏教育主要矫正学生不良的道德行为,每个学段都要以一贯之,如自查不良习性、不铺张浪费等;内化教育激发学生的内在道德需要,靠熏陶和潜移默化完成,如与名人对话、争做未来栋梁。

学校要制定三种道德教育的具体内容,确保德育工作环环相扣,形成序列。

实施行动德育,还要依托切实可行的学校德育载体。

学校的德育工作实效性差,一个重要原因就是只把德育教育的设想停留在纸上,口谈而不真抓,偶尔象征性地做做,也只是一阵风吹过。

要避免德育教育的动摇性和反复性,必须依托长期可行的德育载体,把德育工作正规化。

一般来讲,学校德育工作的载体有活动、课程、社会实践三种。

学校开展丰富多彩的活动,是进行德育的良机,入学时的军训、生活知识比赛、道德专题的演出,都可以是活动的内容。

有些学校每天都有一定时间的道德教育课,以课程的形式把德育教育固定化。

当然德育课程不能局限于总结学生的道德表现,还可以学习先进德育事例,模拟德育教育场景等。

__的培训让我更深刻的了解了班主任工作在学生德育形成中的重要性,班级工作是学校工作的基础,班级文化构建好了,学校的文化就有了;班级成长了,学生进步了,班主任成长之路也会越来越宽广。

我有幸参加了__县教育局举办的2021年中小学骨干班主任培训,现在就此次骨干班主任培训谈谈心得体会,这次班主任培训,我的收获很大,感触颇深。

讲座的专家和骨干班主任从班主任工作理念到方法和策略,从不同的角度诠释了该如何做一个优秀的班主任。

通过这次培训使我清楚的认识到,新时期班主任工作应具备一定的技巧和素质。

班主任工作是一项专业性很强,对自身素质要求很高的工作,我们常常听到这样的一句话,有什么样的班主任,就有什么样的学生。

下面我简单的谈谈这次培训后的几点感受:树立班主任自身的形象,给学生以良好的形象教育。

班主任要处处以身作则,起表率作用。

凡是要求学生做到的,自己首先要做到,正人先正己,如果求学生遵守纪律,不迟到不早退,班主任自己就要认真遵守教学工作制度;要求学生在学习上要刻苦认真,那么班主任在教学中就必须做到“认真”二字;要求学生的言行要符合社会道德规范,那么班主任的言行行为就要对学生产生良好的影响,处处起示范作用,成为学生学习效仿的楷模。

班主任的言语要充分反映高尚的师德情操,行为要充分体现人民教师的形象。

班主任要在学生中建立威信,树立良好的形象,获得学生的充分信任。

班主任威信的建立,主要是通过树立良好的形象来实现的。

良好形象的树立,关键在于平时的言行。

班主任的一言一行、一举一动,都应在学生中产生好的影响,起表率示范作用。

平时的言行是建立威信的基础。

树立了良好的形象,建立了威信,获得了学生的信任,班主任工作就能顺利开展。

在实施对班级学生的管理教育中,班主任应切实做好以下几个方面的工作:要细心全面了解掌握学生各方面的情况,如家庭情况、学习情况、学生的个性特点等。

全面了解掌握班级每个学生的不同情况,在对学生进行管理教育的过程中,才能针对每个学生的不同情况采取不同的管理教育方法。

可以说了解掌握学生各方面的情况,是做好班主任工作的前提。

要认真做好学生的思想教育工作,使学生树立良好的思想道德品质。

学生可塑性极大,正处在人生观、世界观初步形成时期,学校教育对他们思想道德品质的形成起着关键性作用。

班主任对学生的管教,是学校教育的集中反映。

班主任要认真做好学生的思想品德教育工作,首先自身要具有高尚的思想品质,自身的言行必须符合社会道德规范,用自身的形象来教育、影响学生。

其次是根据学生的具体情况采用恰当的教育方法,做耐心细致的教育工作。

特别要花较多的精力认真做好不良言行学生的教育工作,对有不良言行学生,要多进行个别疏导,尽量不要在大众场合当着众人的面点名批评教育,避免学生产生抵触、对抗心理,要让学生有机会悄悄地改正缺点错误,使之自觉养成良好的道德行为习惯。

要关心学生的学业,激发学生的学习兴趣,使学生建立学习信心。

班主任要从各科任课老师那里了解学生的情况,无论学生成绩的升降,都要随时给学生鼓励、加油。

尤其是对成绩差的学生,要多给予鼓励、支持、指导,激发他们的学习兴趣,使之建立学习的自信心。

对偏科的有业余爱好的学生,要多做引导,使之全面发展。

要使所有的学生始终保持刻苦努力、积极进取的心理状态。

要关心学生的生活,帮助学生克服生活上的困难,使学生能专心致志的学习。

特别是家庭经济困难的孩子,不可避免地会存在生活上的困难,往往有学生缺少学习用品、突然生病的情况,对此,班主任要主动过问,并要尽最大的能力帮助学生克服生活中遇到的困难。

在生活上对学生的关心,将会获得学生心底的爱戴和尊重。

要把学生当成自己的子女,当好学生的家长。

班主任要把每一个学生都当作是自己的子女一样看待,无论学习成绩是好是坏,怎样调皮,都不另眼看待。

对每一个学生既要严格要求、疏导、批评,更要细心爱护、关心、鼓励。

学生有进步,就像自己的孩子有了进步一样感到高兴,学生有缺点,就像自己的孩子有缺点一样感到内疚。

只要把学生当成自己的子女一样管教,班主任工作的效果会十分出色。

要经常接近学生,做学生的朋友。

班主任在课余时间经常接近学生,与学生交谈。

通过交谈,一可了解学生各方面的情况,二可沟通师生的思想感情。

要做学生的朋友,班主任一定要心诚,当了解到学生有不良言行时,不要随便对其家长“告状”不要随便得在他人面前给予指责。

学生觉得班主任不会伤害他,能够友好地帮助他,对班主任就有信任感,就能主动的没有任何顾虑的向班主任输送关于思想、行为、学业、生活等方面的信息。

这样,班主任的工作就容易顺利开展。

要用爱心去帮助后进生,做好后进生的转化工作。

不然,后进生的成绩就会一塌糊涂,甚至还有打架、逃学、撒谎、违反校纪校规、不完成作业等,其面目可憎,令人心烦。

对这样的后进生,班主任不能歧视,不能放任不管,一定要用爱心去对待他们,用爱心去教育他们。

首先要认真找出后进生的“病因”然后对症“下药”;第二不要伤害后进生的自尊心,因为每个人都有自尊的心理需求;第三要让后进生摆脱自卑感,树立自信心;第四做后进生的转化工作要持之以恒,要有耐心、有信心,万不能急于求成。

只要班主任用爱心去帮助后进生,并采取恰当的教育方法。

后进生的转化工作必将起到良好的效果。

通过这次培训,我会把学到的经验、方法都运用到班主任工作实践中去。

为了对学生实施素质教育,扎实而有效地做好班级工作,对自己的班主任管理要不断地反省,不断地总结,不断地进行创新。

力争做一个学生喜欢,家长满意,教育上称职的优秀班主任。

教育局组织的班主任全员培训,感受颇多。

这次的学习,深深触动我的是在班级中看似不起眼的小事,也能折射出深奥的教育思想,班主任工作要认真执着,对每件事情都要认真进行反思、总结,才能不断进步;班主任工作中没有小事,任何一件事情,都要认真对待。

下面谈谈我的培训心得:努力充实自己。

做一个合格的班主任,必须努力去学习,不断提高自身的管理水平和能力。

一是向书本去学,学习新的教育思想、现代教育理论、科学的管理方法和手段;二是向同行学习,要经常向管理有方、管理有成效的优秀班主任学习,同他们互相切磋、互相交流、取长补短;三是做中学、学中做,人们常说教师要给学生一杯水,自己得有常流水,这就要求班主任在工作中不断地学习,在总结经验教训的基础上,不断地改进完善,让自己的班主任工作做得有声有色。

爱学生。

爱是教育永恒的主旋律。

作为班主任更要爱学生,对于每一个学生都像对待自己的孩子一样来关爱。

要用真诚的爱去感化学生,触动他们的心灵。

在学生偶尔犯错时,要动之以情晓之以理。

对于留守儿童和学困生,尽一切努力,给他们爱,给他们尊重,给他们希望,不仅教师如此,还要教育其他学生如此,要学会欣赏他们,发现他们的闪光点。

班主任用自己博大的爱心关心爱护自己的学生,让孩子们感受到时刻生活在爱的家园里。

“亲其师,信其道”,这样,教育管理起学生来就会起到事半功倍的效果。

建立良好的师生关系。

班主任对全班所有学生都要一视同仁,公平对待,不能歧视任何一个学生,对于有生理或心理残疾的学生应给予他们更多的关注与关爱。

要用换位思考替学生着想。

在教育学生的过程中,要多考虑事情发生的来龙去脉,想一想自己在与学生同龄时的行为与想法;正确把握学生行为的性质,分清是故意的,还是无意的,是恶意的,还是善意的,要从有利于学生的健康发展出发,选择合理的解决问题的方法方式,不简单粗暴,不去伤害学生。

在课余时间,走到学生中,到学生休息的课间中去,到宿舍中去,到学生食堂去与学生平等交流,营造一种平等气氛,让师生关系更加融洽。

用人格去影响学生。

老师的言行对学生有潜移默化的影响。

班主任是班集体的教育者、组织者和指导者,是班级工作的主要操作者,在班集体建设中起着主导、决定作用。

如果我们能以自己的人格品质吸引学生,令学生钦佩,那么,我们的班主任工作已经向成功迈进了一大步。

比如:学生退步了,送上一句鼓励的话;学生学习遇到困难,就给予耐心的帮助与辅导;对缺少家庭温暖的学生,给他送去体贴的关怀……这些看来都是小事,但我认为教师的人格魅力就是体现在这些小事上。

组建和培养好班干部队。

要做一个轻松的班主任,必须培养一批管理能力强,在班上有影响力、凝聚力、还有责任心的班干部。

这样的班干部培养起来花一定的时间和精力,但有了这样的班干部,我们以后的工作就容易多了。

我们可以在开学初就抽一节课选班干部,首先宣读担任各种班干所具备的能力、责任、义务以及所赋予他的权力,然后自愿报名,在全班同学面前表决心,再由全班同学举手表决,老师根据对他们的调查了解在心中打打分,合理安排班干部的职责与权力。

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